劳动与技术教学计划(四年级下册)
劳动与技术教学计划
四年级下册2016
一、指导思想
进一步学习三年课程改革规划，明确综合实践活动课程的实施目标，在三年级研究实践的基础上，继续将理论与实践结合起来，引导四年级学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。
增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
二、基本情况分析
四年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。
课堂上他们动手动脑相对积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
尝试过一些简单研究性问题学习。
三、教学目标与要求
1、培养学生初步的解决问题的能力，通过对不同主题的探究活动，使学生了解不同的问题要有不同的研究方法。
通过使用简单、常见的材料，使它们变废为宝，培养学生操作简单工具的能力；养成科学、严谨的学习态度。
2、通过读书活动使学生学会读书，科学合理地安排自己的学习，扩大学生的知识面，培养学生对读书的兴趣。
3、通过设计节约用水活动，关注生活用水，关注水污染，培养学生爱护大自然，保护水资源。
４、通过室外观察。
查阅资料、记录填表等研究性学习活动，初步培养学生的探究学习能力，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，增强学生勇于参与、积极合作的意识。
四、教学重点、难点：
本学期的主要学习内容是注重实践的过程，实事求是地反映生活。
，对孩子进行布艺特色的培养，希望通过布艺特色教育，使孩子学会简单的缝制。
环保小台灯的制作，铁丝玩具及菱形风筝制作。
教材的重难点是手工制作这一部分。
五、具体教学措施
以素质教育理论为指导，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学
校办学特色。
根据本学期四年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：
1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。
作为综合实践活动的组成部分，研究性学习、劳动与技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的书本知识。
在价值追求上，都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。
认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。
在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高４０分钟教学质量。
4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
5、做好平时作业成绩记录。
六、教学进度表。
【最新】小学四年级下册劳动与技术教学计划
【最新】小学四年级下册劳动与技术教学计划小学四年级下册劳动与技术教学计划小学四年级下册劳动与技术教学计划一.教材分析劳动与技术课程的内容包括〝家政〞和〝技术初步〞两大部分.〝家政〞和〝技术初步〞都包括〝操作活动〞和〝技术信息〞.每个部分都有〝操作活动〞和〝技术信息〞,因此要做到理论联系实际,可以发展学生多方面的能力.二.教学目标（一）家政1.学习简单菜肴制作,并作简单评价,体验家务劳动所带来的快乐.2.了解物品洗涤的基本常识,学会清洗衣物.器皿,形成良好的习惯.3.学会使用部分家用电器,增强安全意识.4.通过调查.讨论.购物等活动,形成健康的消毒观念与初步的理财意识.5.学会菊花.月季等花卉的种植和水.土.光.肥的一般管理方法.6.了解手缝.编织的常用针法,了解制作的一般过程,学习设计.制作简单的布艺品,并作出评价和说明.（二）技术初步1.通过调查.比较.试验等活动,认识木.塑料和金属等常用材料及其不同用途.2.通过测量.绘图.材料加工等活动,学习使用一些常用手工工具.3.通过简单的纸塑.泥塑等作品的设计.制作及评价活动,了解简易手工制作的一般过程,掌握相应的制作方法,体验劳动的可贵和创造的愉悦.4.根据制作要求和操作示意图进行纸.木模型制作.能利用当地的自然材料设计并制作手工作品.5.认识一些简单图样,并用简单的图样进行简单的设计,发展想象力和创造力.6.通过观赏.讨论.测试等活动,对作品进行简单评价,形成初步的技术作品鉴赏能力.三.教学措施1.教学方法采用根据不同的内容采用不同的方法进行教学,把模仿.体验.探究.反思以及自主学习.合作学习.网络学习.社会实践等方式融合好,使劳动和技术的学习过程成为手脑并用,生动活泼,丰富多彩,充满乐趣的过程.2.了解和研究学生,把握劳动与技术课程与其他课程之间的联系.努力创造条件,使全体学生都能主动愉快地学习,进行自主探究,尽可能注意个性的培养,指导学生在主动学习中获得成功,并分享成功的快乐.3.把积极的劳动与技术态度和正确的劳动与技术价值观的形成渗透到整个教学过程中.把学生的创新精神和时间能力的培养贯穿于教学始终.4.劳动与技术课还要把课堂教学与校内外的劳动结合起来,遵循安全第一的原则,在课堂上做手工要注意清洁卫生,剪下来的废纸屑不能乱扔,使用工具要注意安全.四.教学进度安排周次246810121416教学内容我们爱清洁洗茶具.洗餐具洗衣服拖地板.擦玻璃用纸制作多面体摩天大楼多面体纸多面体的种类课时11111111备注扩展阅读:苏教版四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案第一课洗餐具教学目标:1．通过学习,知道洗餐具的主要过程.2．动手实践,掌握洗餐具的操作要领. 3．培养学生热爱家务劳动,争当家务劳动小能手.教学重难点:让学生了解洗餐具的操作要领,掌握洗餐具的方法.教学准备:一些餐具.洗洁精.去茶垢的辅助用品,抹布.教学过程:一.看图,出示课题.1．看洗餐具的一组图片,弄清洗餐具的主要过程.2．刚才图片中的同学在洗餐具,主要分几个步骤做的,谁已经记得了?3．根据学生回答,教师小节,并板书:浸泡.分类洗涤.洗筷子.洗后冲洗.分类叠放.洗锅.二.讨论学习,确定洗餐具各步骤地操作要领.1．分组讨论,根据刚才看到的图片演示,结合平时自己的实践经验,说说各步骤地要领.然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论.2．将讨论结果填写在书上的表格中.3．请学生交流学习情况,师生评议.苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术4．小结归纳操作要领.(1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定.(2)洗盆,碗要分类,注意碗里碗外,盆面盆底都洗到.（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗,每根筷子都要洗到.（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷.（5）冲洗要分类,注意节约用水.（6）餐具用干净抹布擦干,摆放要按大小类别叠放.2．教师出示两个碗,一个很油腻,一个鱼腥味很重,学生分组操作,按书上的方法做,看看用不同的水洗会有什么不同.提问:这两个碗用热水洗还是用冷水洗?为什么?请学生讲讲体会.（1）油腻的碗要用热水洗,用冷水不能洗去腥味.（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗,用热水洗不能去除腥味.3．学生动手实践.4．组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法?怎样洗涤既干净又方便?（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）5．学生根据本次劳技活动中的表现,按项目进行自评,互评.第二课洗茶具教学目标:1．让学生了解洗茶具的操作要领,掌握洗茶具的方法.2．培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想.苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术教学重难点:让学生了解洗茶具的操作要领,掌握洗茶具的方法.教学准备:茶具.洗洁精.去茶垢的辅助用品,抹布.教学过程:二.看图,出示课题.1．看洗茶具的一组图片,弄清洗茶具的主要过程.2．刚才图片中的同学在洗茶具,主要分几个步骤做的,谁已经记得了?3．根据学生回答,教师小节,并板书:浸泡.擦洗.冲洗.擦干.摆放.三.讨论学习,确定洗茶具各步骤地操作要领.6．分组讨论,根据刚才看到的图片演示,结合平时自己的实践经验,说说各步骤地要领.然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论.7．将讨论结果填写在书上的表格中.8．请学生交流学习情况,师生评议.9．小结归纳操作要领.(1)浸泡时加1-2滴洗洁精.(2)擦洗时不要用力过猛,有茶垢,可用牙膏擦拭.(3)冲洗时从里到外逐一冲洗.(4)擦干摆放时用干净抹布擦干水,轻拿轻放,摆放整齐.四.研究性学习,通过实际操作,掌握去茶垢的几种方法.苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术1．在洗茶具时,最需要清除的是积在茶杯上的茶垢.我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法,除此之外,你还知道可以用什么方法吗?这种方法的效果怎样呢?2．让我们分别用自己知道的方法,借助辅助材料（可以用食盐.草木灰.食用碱.百洁布.柠檬片等）,擦洗一个有茶垢的杯子.3．各小组代表介绍所用方法,并展示洗涤效果.（可以用食盐,草木灰,食用碱,百洁布,柠檬片等）4．教师提问:能不能用洗衣粉?为什么?（提示:从技术信息找出答案）五.动手实践,分组洗茶具,师巡视指导,并请学生说说洗涤过程和注意点.六.根据实际情况分项目进行评价.第三课洗衣物教学目标:1．通过学习,知道洗衣物的主要步骤,知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法,还要用不同的洗涤用品.2．认识几种常见衣物的洗涤标识.3．通过实践,初步掌握正确的洗涤方法.教学重难点:认识几种常见衣物的洗涤标识.通过实践,初步掌握正确的洗涤方法.教学准备:衣物质地标识,衣物洗涤说明标识等.教学过程:一.谈话导入:苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术谈话:你平时在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤?根据学生回答,相机板书:浸泡擦肥皂搓洗冲洗晾干二.学习新知.1．出示几件质地不同的衣物,提问:这几件衣物可以一起洗吗?为什么?2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识.（出示）让学生自己认自己记,然后逐个出示各种标识,让学生说说代表的意思.把刚才几件衣物拿出来,让学生说说各是什么质地,该怎么洗?要注意些什么?三.动手实践时的注意事项.1．看书学习正确的洗涤方法.2．查阅技术信息,获得怎样使衣物洗得更干净的小知识.3．根据自己所带要洗的衣物,说说应该用什么洗涤用品?（让学生自己在技术信息中查阅确定）四.评价.第四课拖地板教学目标:1．学习做生活的小主人,能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动习惯.2．注意节约用水,保护水资源.3．注意安全,不损坏家具.教学重难点:能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动习惯. 教学准备:课前观察父母是怎样拖地板的.去商场观察改进后的拖把样式,了解其先进性.苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术教学过程:一.观察图片,了解拖地板的一般过程.组织学生看拖地板的正确方法图片,辨别哪种是正确的,哪种错误的.二.讨论. 平时看到父母拖地板时是怎样做的?然后进行交流.交流一些先进的,便捷的,有创新意识的好方法.还可以放手让学生回家进行劳动实践,在劳动中获得情感体验,在劳动中培养合作探究精神,早劳动中求知.从而能够正确地掌握拖地板的操作要领.明确地板清洁是家庭卫生的重要标志,懂得只有家人共同努力,才能创造良好的家庭环境.三.教学评价.介绍劳动过程,展示家长评价记录,从认真实践,掌握要领,拖地实效,拖地要领.拖地效果,综合评价等方面完成评价表.第五课擦玻璃窗教学目标:1．引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项.2．培养学生关心集体,讲究卫生的良好习惯,努力掌握劳动本领.3．学生通过劳动实践,体会劳动的艰辛和欢乐.教学重难点:引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项.教学准备:抹布,报纸,水盆等.教学过程:一.谈话导入:同学们,今天我们要来学习的一个课题是:擦玻璃窗.在此之前,同学们一定也实践了好多次,有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法,好点子.今天,我们就一起来交流一下.苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术二.动手实践,得出擦玻璃的方法.先用干抹布擦拭一块脏玻璃,让学生观察玻璃是否已经擦干净了.再用湿布擦拭另一块脏玻璃,待稍干后让学生观察是否擦干净了.（都不干净了）那该怎么办呢?引导学生读书找出答案,并合作完成填空部分.注意点:在擦玻璃时,一定要注意安全,具体怎么做呢?小组议一议,说说以往在擦玻璃窗时,老师或家长是怎么要求的?如果有条件的,可动手实践一下,填写探索实践报告,得出实践结论.三.学习技术信息部分内容:擦窗工具的改进.然后谈谈体会和感受.第六课杯垫教学目标1．运用多种方法观察塑料在生活中的运用,学习用塑料吸管制作杯垫的方法. 2．在实践活动中能有步骤地制作杯垫,并能创新设计出各种造型的杯垫.在活动中学习捆扎的技巧,在评价中对作品进行改进,完善.3．在活动中培养学生的质量意识,安全意识和环境保护意识.教学重难点教学重点:掌握杯垫的制作方法,合作完成一个杯垫.教学难点:利用线绳对吸管进行捆扎.教学准备教师:教学课件.范作学生:吸管.线绳.剪刀.纸.笔.苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术教学过程（一）教学导入1.同学们,在你们的生活中见过杯垫吗?那是用什么材料做的?什么形状的?让我们看图片,认识一些杯垫.2.今天,我们要做一个杯垫,它是用塑料吸管做成的.出示范作.板书课题.（二）探究学习1.这个杯垫是怎么做出来的呢?请大家自学课文18页,可以边看边试试.2.在刚才的尝试练习中,你是否存在什么制作困难?指名交流.3.教师示范杯垫的中心部分（三）学生实践制作杯垫中心部分（四）学习制作杯垫外围 1.指名示范.2.教师指导.（五）学生实践制作杯垫外围1.小组设计制作2.出示制作要求:两个一组,制作杯垫.创新设计,分工合作.安全操作,主动整理.苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术3.学生制作,教师巡视指导.（六）展示评价（七）拓展1.这些塑料吸管还能做些什么么吗?欣赏作品2.布置作业（八）小结第七课涤纶彩球教学目标1掌握涤纶彩球的制作方法.2培养学生运用涤纶薄膜材料制作的能力,培养学生团结协作.评价反思.合作交流的能力,提高学生的审美意识.质量意识.3培养学生认真负责的劳动态度.细致严密的技术活动习惯.三.教学重点,难点重点:掌握涤纶彩球的制作方法.难点:剪.卷.贴.四.教学准备教师准备:1展示用的涤纶彩球2演示制作过程的录像.实物投影仪3评价表4发给每个学生制作用的模板图纸5创可贴(预防安全事故)苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术学生准备:1工具:剪刀.针线2材料:配套材料的涤纶薄膜.棉线.双面胶,自备彩色流苏线3课本4小组4人围坐五.教学过程(一)范作引趣（二）探究学习1.填写制作计划小组交流,全班交流.（三）实践体验1．实践操作,完成作品.（1）说说制作过程及注意点〝塑丝毽子〞采用对折.穿绳.打结.梳丝等方法,将塑料丝绳制成毽子.小结:〝涤纶彩球〞采用了分组制作的方法,运用了画.剪.卷.贴的方法制成喇叭状,最后用针线进行组合.（2）学生制作作品.你准备用什么材料学习制作哪件作品?（四）评价,完善作品.1.组内交流作品的制作过程,经验得失.苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术2．全课小结.学生谈谈体会感受.组织作品展示.第八课塑丝毽子教学目标;1.情感目标:激发学生观察生活.发现问题与探究问题的兴趣.通过与伙伴的交流活动中,学会与人交往,与人合作.在实践活动中尊重他人,帮助他人.在玩中体验乐趣,体验劳动的可贵和创造的愉悦.2.知识目标:在体验玩的乐趣的同时,对毽子的制作方法和踢法有一定了解,学习简单的毽子设计.制作.3.能力目标:在活动中,充分发展学生的想象力和创造力,以及发现问题.解决问题的能力.学会运用各种方式搜集.整理资料,培养学生实际动手操作能力和社会实践能力.教学过程（一）激趣导入1.同学们,在你们的生活中冬天爱什么运动?.2.今天,我们要做一个塑丝毽子,出示范作.板书课题.（二）探究学习1.这个塑丝毽子是怎么做出来的呢?请大家制定计划,看课文24页.（三）实践体验1.小组合作看书第24页,可以边看边试试.2.在刚才的尝试练习中,你是否存在什么制作困难?指名交流.3.教师示范毽子的中心部分4.学生实践制作.教师相机指导.提醒:制作要求创新设计,分工合作.安全操作,主动整理.3.学生制作,教师巡视指导.（四）展示评价（五）拓展苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术1.还能用其他材料,其他方法来做毽子吗?欣赏作品2.布置作业（六）小结第九课我用纸做多面体1教学目标:1．利用各种多面体展开图,制作有变化的多面体.2．巩固做纸工的各种制作符号.3．培养学生的想象能力和创新能力,协作精神.教学重难点:粘贴边与边时要轻,要粘贴平整.教学准备:1．教师准备:做好的成品.2．学生准备:剪刀.胶水.刻刀.手工材料.教学过程:一.复习旧知,激趣导入提问:我们身边有那么多的多面体,今天,我们就来自己制作多面体.制作六面体:教师拿出六面体的手工材料.重点讲解粘贴最后一条边时要轻,要粘贴凭证.二.学学做做.1．学生制作有变化的多面体.拿出手工材料,根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体.指导制作时,需提出增添附加物的做法是在多面体做成后,再将附加物加贴上去的.挖去一部分或切折,压印都必须在展开图上先做好,然后再把展开图折叠成多面体.2.教师巡视,帮助有困难的小组.3．学习评价组织学生自评或互评,从掌握要领,外形美观,创新精神三方面对作品进行全面的评价.教学后记:苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术第十课我用纸做多面体2教学目标:1．利用各种多面体展开图,制作有变化的多面体.2．巩固做纸工的各种制作符号.3．培养学生的想象能力和创新能力,协作精神.教学重难点:粘贴边与边时要轻,要粘贴平整.教学准备:1．教师准备:做好的成品.2．学生准备:剪刀.胶水.刻刀.手工材料.教学过程:一.复习旧知,激趣导入.上节课,我们用书上的材料制作了四面体,五面体和六面体.今天,我们要来制作又一个种类的多12面体二.观察,讲解制作要领.制作12面体:教师拿出12面体的手工材料.基本步骤:剪切刻痕折叠粘贴重点讲解粘贴边与边时要轻,要粘贴平整.不能把粘贴面翻在上面,这样,看起来不精致,美观.三.学学做做.1．学生制作多面体.2．教师巡视,帮助有困难的小组.3．学习评价组织学生自评或互评,从掌握要领,外形美观,创新精神三方面对作品进行全面的评价.第十一课我用纸做多面体3教学目标:1．利用各种多面体展开图,制作有变化的多面体.苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术2．巩固做纸工的各种制作符号.3．培养学生的想象能力和创新能力,协作精神.教学重难点:粘贴边与边时要轻,要粘贴平整.教学准备:1．教师准备:做好的成品.2．学生准备:剪刀.胶水.刻刀.手工材料.教学过程:一.复习旧知,激趣导入.上节课,我们用书上的材料制作了12面体.今天,我们要来制作又一个种类的多20面体二.观察,讲解制作要领.制作20面体:教师拿出20面体的手工材料.基本步骤:剪切刻痕折叠粘贴重点讲解粘贴边与边时要轻,要粘贴平整.不能把粘贴面翻在上面,这样,看起来不精致,美观.三.学学做做.1．学生制作多面体.2．教师巡视,帮助有困难的小组.四.学习评价组织学生自评或互评,从掌握要领,外形美观,创新精神三方面对作品进行全面的评价.第十二课摩天大楼教学目标:1．了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤.2．通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作.3．在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣.教学重难点:了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤.教学准备:制作材料,胶水,剪刀.苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术教学过程:一.引导学生看图片,导入课题.观看树上或自带照片上的摩天大楼.二.教学摩天大楼纸模型的制作步骤.教师拿出事先制作好的摩天大楼,通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成.（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤,给主楼安上避雷针.请同学们发挥想象,说说主楼和裙楼怎样组合,使摩天大楼更坚固,好看.三.学生动手实践.设计自己的摩天大楼.分工做好摩天大楼纸模型部分,同时进行必要的技术指导:遇到较长的直线轮廓时,可以用美工刀和直尺进行切割.按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好.把做好的各部件组合,〝建造〞成〝摩天大楼〞,并做好最后的装饰.鼓励学生互相配合,互相帮助,发挥想象力,组合出与众不同的摩天大楼.四.学习评价. 组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况.比比哪组设计制作得好,好在哪里.从积极思考,掌握要领,有创造性,注意安全,作品效果五个方面填写好评分表,评出优胜一组,给予表扬.第十三课立交桥教学目标:1.学习制作立交桥,能制作出一座立交桥纸模型.2.启发学生自己动手设计制作立交桥纸模型,培养创新意识.3.在制作过程中培养学生自主学习和团结协作的能力.苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术教学重难点:学习制作立交桥,能制作出一座立交桥纸模型.教学准备:制作材料,剪刀,刻刀,胶水.教学过程:一.看图片观看图片,说出你的感受?讲解立交桥的作用.二.学生设计制作立交桥1.复习山线,谷线,剪切线和折剪方法.2.学生分组设计一座立交桥,并画下草图来,教师展示一组立交桥的图片供学生参考.3.让学分组自学,对照示意图,将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着组合.发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出,共同讨论,逐步完成立交桥的制作.在学生活动过程中,教师指点,辅导,帮助学生完成作品.三.评价.第十四课废纸盒造型教学目标:1.学会制作1-2件废纸盒造型作品,培养学生团结协作的精神.2.利用生活中常见的纸质包装盒,根据造型制作出独特的作品,培养学生创新能力,树立环保意识.3.学会使用手工工具,规范操作,培养认真细心的劳动习惯.苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术教学重难点:利用生活中常见的纸质包装盒,根据造型制作出独特的作品,培养学生创新能力,树立环保意识.教学准备:学生收集各种废旧包装盒.教学过程:一.结合插图,揭示课题二.交流构想,按兴趣,爱好成立设计组.1.人们的手儿真巧,用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精致的作品,你想试一试吗?2.根据自己收集的废纸盒外型,说说自己的作品.3.把学生按兴趣分成〝汽车展览会〞.〝新型家具展〞.〝房屋销售展〞和〝动物乐园〞等小组,并招聘负责人.三.分工合作,制作作品.1.各小组在负责人的组织下根据主题讨论,完善设计方案,并明确作品项目,落实到人,要求人人动手,每人有自己的制作任务.2.每人按要求根据自己收集的废纸盒造型,发挥想象,在规定时间内制作出自己满意的作品.四.作品展示1.请各个小组在参展处摆放作品,并设计广告词.2.评选〝最佳设计奖〞.〝最佳作品奖〞.〝最佳广告词奖〞.教学后记:第十五课技术信息苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案盐城市鞍湖实验学术教学目标:1.通过学习,让学生了解造纸术的发明过程和早期的造纸方法,激发学生的民族自豪感.2.认识几种常用的纸,并了解它们的用途.3.学会使用各种纸工工具,并能按符号操作,熟练掌握纸工的基本技法,培养学生认真,细致的品质.教学重难点:学会使用各种纸工工具,并能按符号操作,熟练掌握纸工的基本技法,培养学生认真,细致的品质.教学准备:课前收集相关资料.教学过程:一.课件导入,揭示课题.古人使用龟甲,兽骨,金石,竹简等作为书写材料鞋子记事的情况.古人用砍伐来的植物造纸的具体过程图表和数据展示我国造纸业的发展.运用实物介绍常用纸的类型.二.操作指导。
四年级下册劳动与技术教学计划及教案
四年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的情感，提高学生的动手操作能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生合作意识，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 第五单元：我是环保小卫士1.1 教案一：认识环保教学目标：让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任和义务。
教学过程：讲解环保知识，分析环保问题，引导学生思考如何做到环保。
2. 第六单元：我们的生活2.1 教案二：节约用水教学目标：让学生了解水资源的宝贵，培养学生节约用水的良好习惯。
教学过程：讲解水资源的重要性，分析节约用水的方法，进行节水实践活动。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践相结合的方式，让学生在动手操作中学习劳动技能。
2. 利用小组合作、探究学习等方式，培养学生合作意识，提高学生解决问题的能力。
3. 结合生活中的实例，进行情景教学，让学生更好地理解劳动的意义和价值。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性，以及对劳动的热爱程度。
2. 学生动手操作能力：通过实践活动，评价学生的动手操作能力和创新能力。
3. 学生情感态度与价值观：观察学生在课堂上的表现，以及课后对劳动的态度和行为，评价学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册劳动与技术》2. 教具：课件、视频、实物等3. 实践活动材料：如节水实践活动所需的道具、工具等六、第六单元：我们的环境6.1 教案三：爱护植物教学目标：让学生了解植物对环境的重要性，培养学生爱护植物的情感。
教学过程：讲解植物对环境的作用，分析爱护植物的方法，进行植物种植实践活动。
6.2 教案四：保护动物教学目标：让学生了解动物在生态系统中的作用，培养学生保护动物的意识。
四年级下册《劳技》全册教案
四年级下册《劳技》全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着我国教育改革的深入推进，劳动与技术教育已经成为素质教育的重要组成部分。
四年级下册《劳技》课程旨在培养学生热爱劳动、自主探究、动手实践的能力，提高学生的综合素质，为他们的全面发展奠定基础。
1.2 课程目标通过本学期的学习，使学生了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣；学会使用简单的劳动工具，提高学生的动手能力；培养学生的团队协作精神，提高他们的自主学习能力。
第二章：教学内容2.1 家庭劳动培养学生在家中参与家务劳动的习惯，学会扫地、拖地、洗碗、整理房间等基本家务技能。
2.2 农田劳动让学生了解农田劳动的基本知识，学会除草、浇水、施肥等基本农田劳动技能。
2.3 手工制作培养学生动手动脑的能力，学会制作简单的手工作品，如纸飞机、风筝、小船等。
2.4 环保教育培养学生热爱环境、保护环境的意识，学会垃圾分类、节约用水用电等环保技能。
2.5 团队协作通过小组合作完成各项任务，培养学生团队协作精神，提高他们的沟通能力。
第三章：教学方法与策略3.1 实践教学法让学生在动手实践中学习，提高学生的动手能力和实践能力。
3.2 情境教学法创设情境，让学生在模拟生活中学习劳动技能，提高学生的应用能力。
3.3 小组合作学习采用小组合作的形式，培养学生团队协作能力和沟通能力。
3.4 激励评价法及时给予学生评价和反馈，激发学生学习兴趣，提高他们的自信心。
第四章：教学评价4.1 过程性评价关注学生在学习过程中的表现，对学生的动手能力、团队协作精神等进行评价。
4.2 终结性评价在学习结束时，对学生所学的劳动技能进行测试，了解学生的掌握情况。
4.3 自我评价鼓励学生进行自我评价，培养他们的自主学习能力。
第五章：教学计划5.1 第一周：家庭劳动技能培训学习扫地、拖地、洗碗等基本家务技能。
5.2 第二周：农田劳动技能培训学习除草、浇水、施肥等基本农田劳动技能。
5.3 第三周：手工制作技能培训学习制作纸飞机、风筝等简单手工作品。
2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学计划2篇
2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学方案2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学方案精选2篇〔一〕2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学方案1.拓宽学生的劳动视野，进步其实际操作才能和技能程度。
2.通过技术教学的方式，培养学生的动手才能、观察才能、动脑才能和创新才能。
3.培养学生的团队合作意识，增强他们在课堂中的沟通交流才能。
1.主题活动课程通过主题活动来引入学生，培养他们对劳动和技术的兴趣。
例如，组织相应的活动，让学生体验简单工具的使用过程，或是让他们参观一些电子产品的消费厂，理解一下产品的消费过程。
2.制作手工制品课程通过手工制品课程，让学生理解到了如何使用不同的工具和材料来制作出不同的手工制品。
例如木工方面的课程，学生会学会如何使用锯、钉子等木制工具，从而让他们培养出动手才能。
3.电子产品制作课程通过这个课程，让学生理解到电子产品的制作原理，通过简单的电路图的操作，学生可以自己制作出一些简单的电子产品。
4.制作简单家具的课程教学方案还包括了制作简单家具的课程，这个课程可以让学生在学习的过程中理解不同家具的制作材料和方法，从而培养他们的品味和造型感。
1.组织课堂内外理论活动在教学的过程中，老师应该注重理论和应用，让学生亲手去试验和操作，使理论知识与实际操作相结合，实现知识的转化。
2.培养学生的交流与协作意识老师在教学的过程中，应该结合学生的兴趣和特点，让他们互相协助，共同完成一些任务，增强合作意识。
3.创新教学方式老师在教学的过程中，应该采用多种形式的教学方式，如示范教学、探究教学、情境教学等，从而打破传统的教学方式，让学生在有趣的气氛中学习。
教学的评价主要包括学生的成绩和反应，学生通过完成作业和课堂冲刺的方式来检验自己的实际才能，老师通过对学生的工作情况进展监视和评估来判断教学效果的好坏。
同时充分考虑到不同学生的差异性，采取不同的评价方式，例如通过PPT制作的方式，让学生在展示自己作品的同时，表达出他们的工作才能和思维才能。
2024年四年级劳动与技术教学计划
2024年四年级劳动与技术教学计划一、教学目标1. 培养学生的动手能力和实践能力，培养学生的劳动意识和技术创新精神。
2. 培养学生的科学观察、分析和解决问题的能力。
3. 提高学生的安全意识和操作技能，培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 发展学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力和艺术兴趣。
二、教学内容1. 木工(1) 学习基本的木工工具名称和使用方法。
(2) 制作简单的木质工艺品，如木制玩具等。
(3) 学习如何测量和标记木材，掌握木材的基本特性。
2. 编织(1) 学习不同编织材料和工具的名称和使用方法。
(2) 制作简单的编织品，如手绳、面包袋等。
(3) 学习常见的编织基础技巧，如平纹编织、编织花样等。
3. 印刷(1) 学习不同的印刷材料和工具的名称和使用方法。
(2) 制作简单的印刷品，如明信片、贺卡等。
(3) 学习如何设计和创作自己的印刷作品。
4. 做菜(1) 学习不同菜品的制作方法和技巧。
(2) 参与实际的烹饪操作，培养学生的食品安全和卫生意识。
(3) 培养学生的口味和创新，鼓励学生自己设计和制作菜品。
5. 电子拼装(1) 学习不同电子元器件的名称和功能。
(2) 学习电子元器件的正确连接和组装方法。
(3) 组装简单的电子产品，如闹钟、电子游戏等。
6. 绘画(1) 学习不同绘画材料的名称和使用方法。
(2) 学习基本的绘画技巧，如素描、水彩等。
(3) 创作自己的绘画作品，培养学生的审美能力和艺术观念。
三、教学过程1. 引入活动通过图片、视频、故事等形式引入教学内容，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 理论学习介绍学习内容的基本概念、原理和技巧，让学生了解相关知识并掌握基本操作方法。
3. 实践操作提供相应的材料和工具，进行实践操作，引导学生亲自动手制作，并在实践中掌握相关技能。
4. 总结归纳对学生的实践操作进行总结和归纳，让学生理解所学知识的重要性和应用价值。
5. 展示成果学生展示自己的作品，并进行互相交流和欣赏，激发学生的自信心和创造力。
四年级下册劳动与技术教学计划+教案
四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳动技能和技术应用，培养学生动手操作和实践能力。
2. 过程与方法：通过劳动实践和技术操作，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动的意义，学习基本的劳动技能2. 第二课时：学习简单的技术应用，培养动手操作能力3. 第三课时：学习生活技能，提高自我服务能力4. 第四课时：学习环保知识，培养环保意识5. 第五课时：学习团队合作，培养合作精神三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能和技术应用，培养学生动手操作和实践能力。
2. 教学难点：培养学生独立思考、合作交流的能力，以及环保意识和团队合作精神。
四、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、交流等多种教学方法，引导学生主动参与劳动实践和技术操作。
2. 创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 组织学生进行合作交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学评价1. 学生参与劳动实践和技术操作的表现，观察学生在实践中的动手能力和解决问题的能力。
2. 学生合作交流的情况，评价学生在团队中的角色和作用。
3. 学生对劳动和技术知识的掌握程度，以及学生在实践中的应用和创新能力。
4. 学生对环保意识和团队合作精神的认同和实践情况。
六、教学资源准备1. 劳动工具：如锤子、螺丝刀、锯子等。
2. 技术设备：如电脑、投影仪、音响等。
3. 环保材料：如废旧报纸、塑料瓶等。
4. 合作游戏器材：如拼图、接力棒等。
5. 教学课件和教案。
七、教学环境布置1. 劳动实践区：设置劳动工具架，摆放劳动工具，创建整洁的劳动环境。
2. 技术操作区：摆放电脑、投影仪等设备，确保设备正常运行。
3. 合作交流区：设置桌椅，摆放合作游戏器材，营造轻松愉快的合作氛围。
2023新版苏教版四年级劳动与技术下册教学计划
2023新版苏教版四年级劳动与技术下册教学计划1. 教学目标本教学计划旨在通过劳动实践活动和技术知识研究，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 教学内容及安排本学期主要内容包括以下五个方面：1. 手工制作：通过手工制作活动，锻炼学生的操作能力和创造能力。
2. 农作物生长观察：引导学生通过观察植物的生长变化，了解植物的生命周期。
3. 动物识别：研究动物的不同特征和生活性，增加动物的知识。
4. 常见工具的使用：介绍常见工具的名称、用途和使用方法，提高学生的实际操作能力。
5. 基础机械原理研究：简单的机械原理知识研究，为学生今后的技术研究打下基础。
教学安排：3. 教学方法本教学计划旨在通过实践活动与理论知识相结合，激发学生的兴趣和积极性，采用以下教学方法：1. 实践体验法：通过手工制作和动植物观察等活动，使学生在实践中感受知识的乐趣。
2. 课堂讲解法：针对复杂的机械知识，采用讲解和演示相结合的方式。
3. 合作探究法：在动物识别和常见工具使用等课程中，采用小组探究的方式，增加互动性和协作能力。
4. 教材与参考书1. 教材：新版苏教版四年级劳动与技术下册。
2. 参考书：无。
5. 教学评价本教学计划将综合评价学生在实践活动和理论知识研究方面的表现，具体评价方式如下：1. 实践项目评价：统计学生手工制作的成品质量、效率以及实践过程中的表现。
2. 理论知识测试：对学生研究的机械知识进行定期测试。
3. 研究总结评价：学生研究总结和个人评价。
6. 教学安全1. 手工制作时，提醒学生注意安全，避免使用锐利的工具。
2. 动植物观察时，引导学生在老师的指导下进行，避免出现危险情况。
四年级下册劳动与技术教学计划+教案
四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的习惯。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生团结协作、尊重他人、珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术教学重点：了解劳动与技术的概念及其重要性。
教学难点：培养学生对劳动与技术的兴趣。
2. 第二课时：学会整理书包教学重点：掌握整理书包的方法。
教学难点：培养学生独立整理书包的习惯。
3. 第三课时：学习扫地教学重点：掌握扫地的技巧。
教学难点：培养学生扫地的兴趣。
4. 第四课时：学习擦桌子教学重点：掌握擦桌子的方法。
教学难点：培养学生擦桌子的习惯。
5. 第五课时：学习整理床铺教学重点：掌握整理床铺的步骤。
教学难点：培养学生整理床铺的能力。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 采用情境教学法，让学生在实际操作中学习劳动技能。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
4. 采用评价激励法，激发学生的学习兴趣和自信心。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术的认识程度。
2. 学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 学生在团队协作中的表现。
4. 学生对劳动成果的珍惜程度。
五、教学计划1. 第一周：认识劳动与技术2. 第二周：学会整理书包3. 第三周：学习扫地4. 第四周：学习擦桌子5. 第五周：学习整理床铺六、第六课时：学习洗涤衣物1. 教学重点：掌握洗涤衣物的基本步骤和方法。
2. 教学难点：培养学生正确洗涤衣物的习惯。
七、第七课时：学习简单缝补1. 教学重点：掌握简单的缝补技巧。
2. 教学难点：培养学生独立完成简单缝补的能力。
八、第八课时：学习种植花草1. 教学重点：了解花草种植的基本知识。
2. 教学难点：培养学生种植花草的兴趣。
九、第九课时：学习环境保护1. 教学重点：了解环境保护的重要性。
四年级下册劳动与技术教学计划及教案
四年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动观念和劳动习惯。
2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生了解劳动对于个人和社会的重要性，认识到劳动是每个人的责任和义务。
2. 基本劳动技能：教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，并进行实际操作训练。
3. 劳动工具的使用：教授学生如何正确使用劳动工具，如拖把、扫帚、抹布等，并强调使用工具的安全注意事项。
4. 劳动安全知识：教授学生一些基本的劳动安全知识，如避免受伤、处理突发事件等。
5. 团队合作：组织学生进行团队合作劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解劳动的意义、基本劳动技能、劳动工具的使用和劳动安全知识等内容，让学生了解和掌握相关知识。
2. 实践操作法：组织学生进行实际操作训练，让学生亲身体验和掌握劳动技能。
3. 团队合作法：组织学生进行团队合作劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否认真听讲、主动提问、积极参与实践活动等。
2. 学生操作技能：评估学生在实际操作训练中的表现，如劳动技能的掌握程度、操作的准确性和熟练度等。
3. 团队合作意识：观察学生在团队合作劳动实践活动中的表现，如是否能够与他人合作、遵守团队规则、关心团队成员等。
五、教学计划1. 第一周：讲解劳动的意义，让学生认识到劳动的重要性。
2. 第二周：教授基本劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，并进行实际操作训练。
3. 第三周：教授劳动工具的使用，如拖把、扫帚、抹布等，并强调使用工具的安全注意事项。
4. 第四周：教授劳动安全知识，如避免受伤、处理突发事件等。
5. 第五周：组织团队合作劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
小学四年级下册《劳动与技术》全册教案
小学四年级下册《劳动与技术》全册教案四年级劳动与技术下（小木工）教学计划一、指导思想劳动与技术教育是综合实践活动课程的重要组成部分，是国家制定性研究领域。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、总的教学要求1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
5）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性研究、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
7）以研究性研究方式作为综合实践活动的活动方式。
8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、学情分析四年级学生已经熟悉纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，也能够完全的看懂一些纸工的符号。
本学期，在三年级研究的基础上，继续研究纸工更深一层次的知识。
本学期还涉及到陶艺和缝纫知识的研究，是两个比较新的知识点，所以本学期的研究也存在一定的挑战。
但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。
四、提高质量措施教师方面：1、端正教育思想，更育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；3、不断加强学科性研究以及教学研究，提高自身文化素质。