三年级上册语文随堂练习-精选.doc
三年级上册语文随堂练习1《我们的民族学校》一、我知道的小数民族还有一些，我能写下来。
________________________________________________二、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。
___________________________________________________三、这些句子很好背，我要把它背下来。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
四、拓展运用。
我能夸一夸自己的学校。
____________________________________________ _____________________ ______________________________ ______2《金色的草地》一、我会填上合适的词。
_________的草地_________ 的手掌_________的星星_________ 的绒毛_________的花瓣_________ 的野花慢慢地_________ 悄悄地_________急忙地_________ 使劲地_________高兴地_________ 大声地_________二、我能根据意思写词语。
1. 故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
（）2. 仔细察看（事物或现象）。
（）3. 能引起人的好奇心。
（）三、照样子，写句子。
例：①我家住在乡下。
②我家窗前是一大片草地。
我家住在乡下，窗前是一大片草地。
1. ①我拿出一本书。
②我看了起来。
________________________________________________2. ①她们提着一篮子鸡蛋。
②她们向医院走去。
________________________________________________四、我能创作完成句子。
草地上的蒲公英很美，美得像____________________。
小雷是我的好朋友。
我们一起_________，一起________，一起________。
3《爬天都峰》一、根据课文内容填空。
1. “我”站在天都峰脚下望（）。
2. “我”和老爷爷一起爬（），还和他一起（）。
［基础达标］一、我会读一读，连一连。
hu āb àn sh ān f ēnɡbi àn zi m ìf ēnɡj ūr án山峰蜜蜂居然花瓣辫子二、我能读一读，再组词。
dū( ) xi ānɡ( ) f ā( ) 都相发d ōu( ) xi ànɡ( ) f à( )三、我能根据意思写词语。
1. 表示出乎意料。
（）2. 充分地鼓起劲来。
（）四、我会在下面的（）里填上恰当的词。
( ) 的山峰( ) 的老人奋力地( ) 又高又陡的( )五、我能仿照例句用带点的词写一句话。
1．我奋力向峰顶爬去。
______________________________2．我一会儿攀着铁链向上爬，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样,,___________________________________________________六、我能读下面一段话，回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔徒的石级，石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1. 这段话写出了天都峰的两个特点：________和_______。
2. 你能分别用“_______”和“～～～～～”画出表现这两个特点的句子吗？4《槐乡的孩子》一、我能仿照例子写两个句子。
1. 例：槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开石头。
____________，就像___________，__________________。
2. 例：女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
________有的_______________，像______________；有的_________________，像__________________。
二、拓展运用。
我觉得槐乡的孩子可爱，我要写几点他们的可爱之处。
5《灰雀》一、这段话和课文叙述有些不一样，我能在空白处填上恰当的词语。
公园里的三只灰雀非常惹人喜爱：两只胸脯是________________，一只胸脯是__________________。
它们在树枝间____________________，婉转地___________________。
二、我能把课文中描写灰雀的句子抄下来。
__________________________________________________三、读了课文，我想对列宁或小男孩说些话。
我真想对你说：“_____________________ ______ 。
”6《小摄影师》一、我会给下面的句子加上标点。
1. 小男孩摆弄了很久说一切准备停当2. 来吧我让他们放你进去高尔基说3. 是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧二、拓展运用。
我觉得小摄影师还会回来，我要续写故事。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________7《奇怪的大石头》一、仔细读课文，找一找李四光小时候对这块“奇怪的大石头”提出过哪些问题。
①这么大的一块石头，？②是谁把它？③这么重的石头从天上掉下来，力量。
它应该把草地砸一个的大坑。
可它为什么没？④这块突兀的大石头到底是？为什么它的四周都是土地，没有？二、对于这些问题，李四光跑去问老师和爸爸都没有找到合理的解释。
“奇怪的大石头”让他想了许多年，一直到他长大后去英国学习了，回到家乡专门后，才明白这块奇怪的大石头是借助。
我们要学习李四光的可贵品质。
8《我不能失信》一、用线把合适的词语连起来。
叠歉意守花篮用信用表示早餐二、读句子，想想填填，再仿一仿子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯家养的鸽⒈这句话描写了鸽子的和，表现了鸽子的特点。
⒉我也会抓住小动物的特点，从几个方面来描写：⑴小燕子的羽毛，似的尾巴，可爱极了！⑵我家的小兔眼睛，耳朵，我特别喜欢它。
两首》９《古诗一、回忆课文内容，完成填空作，描写了季的情景，抒发人了诗翁的诗》是代叶绍《夜书所见的前两句描写的景物有。
的情感。
诗兄弟》写《九月九日忆山东真书二、认，。
，。
10《风筝》语作的词一、按顺序找出文中描写放风筝动后我们化的心情变筝断线二、用上“大惊失色、哭了、垂头丧气”写一写风11《秋天的雨》一、在括号里填上合适的词语匙一（）大门一（）颜料一（）钥票一（）秋雨一（）歌曲一（）邮( ) 的菊花（）的海洋课文，填空二、回忆叶，的田野，，的枫秋天的雨，我仿佛看到了的银杏树有着、、等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是。
12《听听，秋的声音》一、照样子，写词语例1 一（排排）大雁一（）汗水一（）秋风一（）叮咛例2（道别）的话音( ) 的歌韵（）的叮咛（）的歌吟二、模仿课文，展开联想写句子一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“”一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟，秋风吟唱道：“”13《花钟》一、课文中有很多好的词语，让我们一起来读一读，并把它们抄下来记一记。
争奇斗艳芬芳迷人留心观察艳丽绽开笑脸欣然怒放苏醒含笑一现娇嫩灼伤危险适应适宜淡雅展示吻合修建陆续大致二、课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填一填，再来体会体会。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇睡莲万寿菊烟草花昙花我也能学着课文的写法来写写鲜花的开放。
午时花茉莉花14《蜜蜂》一、读一读下面的句子，你能给加点词语换个说法吗？体会一下它们的妙处。
（1）这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概．．这样可以减少阻力。
（2）在回家的路上，我推．测．蜜蜂可．能．找不到家了。
二、给下面的句子排排序。
（）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
（）一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
（）我带着这些做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，把蜜蜂放了出来。
15《玩出了名堂》一、读一读，完成填空。
（1）那是一个“小人国”。
“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
（2）连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
句子中的“小人国”是指，“玩具”是指，“居民”是指。
二、荷兰的列文虎克玩出了名堂，你看他在显微镜下看到了一个多么有趣的“小人国”呀，你记住了下面的这些句子吗？他用显微镜观察水，看见；观察牙齿，看见。
他发现。
16《找骆驼》一、读完课文，你是不是对这位老人佩服得五体投地，佩服他有如此深的观察力。
所以，老人如何观察的那段话，应该好好读一读，记一记，让我们把第10自然段抄写下来吧。
二、把下面的这句话改成其他三种形式。
“对极了，您看见它往哪儿去了？”提示语在前：提示语在后：提示语在中间：17《孔子拜师》一、课文中有好多值得积累的词语，让我们一起来读一读，记一记。
远近闻名知识渊博风餐露宿日夜兼程拜访风尘仆仆纳闷拜见等候迎候学无止境毫无保留请教传授佩服敬重二、“车站旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。
”因为这一句话，作者抓住了人物的主要特征（即：七十多岁、穿着长袍、头发胡子全白了）来描写，让我们读了课文，脑子里就出现了一个有学问的长者形象，就像亲眼看到了这位老人。
请你选一个你自己熟悉的人，想想他（她）有什么主要特征，然后试着写一写。
18《盘古开天地》一、填一填（）的风（）的雨露（）的江河（）的宇宙（）的云（）的大地（）的树木（）的雷声二、模仿秀轻而清重而浊而而而19《赵州桥》一、选词填空。
坚定坚强坚固1．小红军充满着革命必胜的（）信心。
2．这座房子看起来很（）。
3．王程是个（）的孩子。
二、课文填空。
赵州桥非常（）。
桥长50 多米，有九米多宽，中间行（），两旁（）。
这么长的桥，全部用石头（），下面没有（），只有一个（）的大桥洞，横跨在37 米多宽的（）上。
大桥洞顶上的（）两边，还各有两个（）的小桥洞。
平时，河水从（）流过，发大水的时候，河水还可以从4 个（）流过。
这种设计，在（）史上是一个（），既（）了流水对（）的冲击，使桥不容易被大水（），又减轻了桥身的（），节省了（）。
人教版小学三年级上册语文同步练习题(第一到八单元)
人教版小学三年级上册语文同步练习题（第
一到八单元）
人教版小学三年级上册语文同步练习题（第一到八单元）第一单元人教版三年级语文上册第一单元同步练习题第二单元人教版三年级语文上册同步训练题：第二单元第三单元三年级语文上册第三单元课后练习（人教版）第四单元人教版三年级语文上册第四单元课后练习题第五单元人教版三年级语文上册随堂练习题：第五单元第六单元三年级语文上册第六单元同步练习题人教版第七单元人教版三年级语文上册课后习题：第七单元第八单元人教版三年级语文上册第八单元同步练习题语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的人教版小学三年级上册语文同步练习题，能帮助大家迅速提高语文成绩!。
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人教版三年级语文上册随堂练习题：第五单元
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三年级语文随堂练习
8 卖火柴的小女孩一．选出正确的读音打“√”。
1.敌人的大声恐吓（xiàhè），并没有把小张嘎吓（xià hè )倒。
2.小女孩多么想暖和（huo hé)自己的小手，就在她擦燃火柴后，奶奶温和（h éhuo)的脸出现了。
3.喷（pèn pēn)香的烤肉引得小弟弟直流口水，大家看到后笑得差点喷（pènpēn)饭。
二．连一连。
金黄的铜器暖烘烘的蜡烛可怜的火柴香喷喷的火炉小小的女孩明晃晃的烤鹅三．按要求写句子。
1.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改成陈述句）2．他的数学作业基本上全部做完了。
（修改病句）9 那一定很好一．选字组词。
拂佛果裹施拖仿（）包（）实（）吹（）（）实（）车二．写出下列词语的近义词。
舒服——（）美丽——（）费力——（）细心——（）三．按课文内容填空。
从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一段怎样的生命历程？种子——（）——（）——（）——木地板10 在牛肚子里旅行一.选词填空。
开发开拓开辟（1）浦东外高桥保税区是新建的（）区。
（2）这块空地妈妈把它（）出来种菜。
（3）邓小平爷爷是改革开放的总设计师，是新世纪中国的（)者。
二、课文整体梳理。
青头又（）牛身上，（）肚皮和（）说话："红头！不要怕，你会（）的。
我听说牛肚子里一共有（）个胃，前三个胃是（）食物的，只有第四个胃才是管（）的！"三、引导想象：红头从牛肚子里出来了，他还会对青头说什么呢？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.一块奶酪一、选择下面生字的正确读音，画横线。
小学三年级语文上册期中随堂练习试卷及答案
小学三年级语文上册期中随堂练习试卷及答案一、语言文字运用（一）填答题（1-4题，共47分）1．看拼音写词语。
（12分）lǚ xínɡ huānɡ yě làzhú( ) ( ) ( ) yán liào qiánɡ bìnénɡɡòu ( ) ( ) ( )2.辨字组词。
（8分）准（）漂（）经（）挑（）难（）飘（）径（）逃（）3.积累。
（19分）（1）秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起杜牧的“，。
”这两句诗。
（4分）（2）任何事情只有经过认真探讨,才能有更深入的理解，正所谓“，理不辩不明。
”老师安排军军和元元负责办好新一期的黑板报,看着二人犯难的神情，老师笑着说:“，其利断金。
”相信你们两个人一条心，就一定能圆满完成任务。
”（4分）（3）《秋天的雨》是以秋雨为线索，从、和各种动植物准备过冬三个方面写了秋天。
《总也倒不了的老屋》写了老屋因帮助、老母鸡、摆脱困境而依然站在那里的事，赞扬了老屋的品质。
（5分）（4）按要求完成下面的题。
（每空1分，共6分）①我知道“秋雨绵绵、天高云淡”是描写有关秋天的词语，我还能写出两个关于秋天丰收的词语：、。
②我发现“七手八脚、四面八方、百发百中”这三个成语的共同点都含有，我能写出两个这样的词语：、。
4.按要求写句子。
（8分）（1）用修改符号修改病句。
（6分）A.我看见蝴蝶在花从中飞舞！B.通过观看神奇、有趣的“天宫课堂”，对航天科学产生了浓厚的兴趣。
C.妈妈在超市买了很多水果，有苹果、南瓜、香蕉和葡萄。
（2）仿写句子：听听,秋的声音,大树抖抖手臂，唰唰．．,是黄叶道别的话音。
（2分）（二）选择题（5--8题，每小题2分，共8分）5．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.咱．们（zá）放假．（jià）伤残．（chán）B.掠．过（nüè）骨．碌（ɡǔ）粗．暴（chū）C.发怒．（nù）处．罚（chǔ）喷．香（pèn ）6．下列成语中，与其它三个不相同的一项是（）A.喜出望外B.提心吊胆C.手忙脚乱 D摇头晃脑7.对下列有新鲜感的词语展开想象，不合理的一项是（）A.狂欢：想起新年钟声敲响时广场上的人群。
小学三年级上学期语文随堂练习题
小学三年级上学期语文随堂练习题大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，我们整理了三年级上学期语文随堂练习题，希望大家练习!永不凋谢的玫瑰①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：②校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。
他们一边看，一边赞不绝口。
这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
④同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。
正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”⑤□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□女孩害羞地说□⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。
苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的，_________________________。
”⑦这个故事长久地激励着我。
我幻想着生活中能有这样的美好。
⑧五年前，我偶然想到，如果用这个故事的前半段出一道材料作文题，让学生续写，他们会想象出什么样的故事?⑨结果让我a[大声疾呼大失所望]。
几百名高中学生，文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物，写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而b[忧心忡忡心急如焚]，甚至写了教育家对小女孩作出了处罚……那些竭尽全力地从道德高度教训4岁小女孩的全过程，让我从心底里厌恶。
⑩这件事曾强烈地刺激了我，我没想到传统的道德说教如此深入人心，让我们的学生耳熟能详。
长春版小学语文三年级上册全册随堂练习全.doc
笫一单元秋天来了笫一课时一、扩词爽（）（）（）落（）（）（）染（）（）（）骑（）（）（）二、多音字注音组词落一一（）一一（）露一一（）——（）三、按课文填空（）凉爽的风来了（）洁口的云来了（）落叶来了（）秋歌来了第二课时一、选字填空组成词语彩釆色（）神（）风（）（）虹长常经（）（）远（）跑（）识愿怨心（）（）望恩（）（）恨牙芽豆（）（）齿（）膏发（）二、快乐结对金黄的笑脸凉爽的田野神奇的棉花天蓝的葡萄丰收的大海雪白的宝瓶紫红的秋天秋天的味道第一课时一、我有火眼金睛（区别字组词）存（）季（）翻（）在（）李（）番（）二、照样子写勿---- 忽（忽然）及------- （）（）（）----------- （）（）逗---- 豆（豆角）净 ------ （）（）（）---- （）（）加------- 掠（掠夺）难一一（）（）（）一一（）（）三、词语接龙迫不及待一（）一（）一（）一（）保存一（）一（）-（）-（）收获一（）一（）一（）一（）第二课时一、补充词语迫（）（）待（）清目（）（）（）一振硕大（）（）二、我会填神奇的（）（）凉爽的（）（）洁白的（）（）收获的（）（）（）的滋味（）的田野（）的颜色（）的秋香我们去听秋的声音第一课时一、形近字对对碰暖（）掠（）离（）宁（）缓（）凉（）篱（）咛（）二、快乐找一找（把不是同类的词划掉）梅花荷花鲜花茶花燕子麻雀天鹅鸭子文具钢笔尺子橡皮四、我会填1、叩爰〃的音序字母是（），音节是（）2、〃咛〃的部首是（）,去掉部首再查（）3、〃掠〃字是（）结构，第二笔是（）4、〃雁〃字展笔顺------------------------------------- 笫二课时一、照样了写一写——排排------------- ------------- ------------- 刷刷-------------- —------------ --------------- 牙刷------ 刷牙（）---- （）（）——（）二、填上恰当的词语一片片（）一排排（）一阵阵（）一棵棵（）一声声（）一只只（）一串串（）一场场（）笫二单元汉字家园2-1第一课时一、辨字组词。
【精品解析】部编版三年级上册语文《大青树下的小学》 随堂训练
【精品解析】部编版三年级上册语文《大青树下的小学》随堂训练部编版2023-2024学年三年级上册语文《大青树下的小学》随堂训练一、基础练习。
1．下列加点字读音有误的一项是（）A．摔跤（shuāi）B．坪坝（bèi）C．凤尾竹（fèng）D．飘扬（yáng）【答案】B【知识点】字音【解析】【分析】A、C、D正确；B.“坪坝（bèi）"改为“坪坝（bà）；错误。
故答案为：B【点评】本题考查了字音。
注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．读拼音，写词语。
每天zǎo chen ，我穿着xiān yàn 的fúzhu āng 来到学校，先跟jìng ài 的老师和美丽的róng qiú花打招呼，然后走进ān jìnɡ的教室，开始学习。
下课了，我们在cūzhuàng 的大青树下跳kǒng què舞，特别开心。
【答案】早晨；鲜艳；服装；敬爱；绒球；安静；粗壮；孔雀【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】本题是看拼音写词语。
要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。
比如，不要把“壮”写成“状"。
故答案为：早晨、鲜艳、服装、敬爱、绒球、安静、粗壮、孔雀【点评】看拼音写词语。
要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。
平时注意多识记。
3．选字组词。
（1）球求足___ 学请___ 场（2）扮拌嘴演凉打【答案】（1）球；求；求；球（2）拌；扮；拌；扮【知识点】字形辨析【解析】【分析】（1）“球”和“求"，意思、性质不同。
1、求为恳请、乞助的意思，球是绝对圆形的立体物。
2、求引申指“需要”。
可组词：请求、求学、要求等。
球引申指“星体"或特指“地球。
【优质部编】新人教版三年级上册语文园地二随堂练习及答案
语文园地
1.分别写几个描写不同季节的词语。
（1）形容春天的词语。
（2）形容夏天的词语。
（3）形容秋天的词语。
（4）形容冬天的词语。
2.把下面的词语补充完整。
秋（）气（）天（）云（）（）（）习习
（）（）知秋金桂（）（）层林（）（）
（）谷（）登果实（）（）（）华（）实
参考答案
1.（1）春暖花开春风送暖春风拂面满面春风春光无限四季回春绿草如荫
春风和气春光明媚春花秋月春华秋实春意盎然花红柳绿鸟语花香（2）赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火汗流浃背烈日中天鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂（3）秋高气爽金秋时节层林尽染五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋秋雨绵绵秋意深浓枫林如火秋风习习春兰秋菊（4）冰天雪地风雪交加傲雪凌霜寒风刺骨寒风呼啸滴水成冰寒冬腊月漫天风雪雪花飞扬寒风怒号鹅毛大雪冰天雪地风雪交加傲雪凌霜2.高爽高淡秋风一叶飘香尽染五丰累累春秋。
小学三年级上册语文随堂练习
小学三年级上册语文随堂练习一、看拼音写词语：sīkǎoxiāoshītànsuǒzhèndòng____________________________________二、划去括号中不正确的字：(厨橱)房哄(骗偏)(抱报)歉年轻力(壮状)(侥绕)幸(均钧)匀(垦恳)求完好无(损顺)三、在括号里填入表示声音的词语。
(1)有一次，帕斯卡在厨房外边玩，听到厨师把盘子弄得()地响。
(2)山间溪水()地流着。
(3)在宁静的夜晚，我们可以清晰地听到时钟()地走着。
四.比一比组词：厨()试()玩()探()橱()拭()顽()深()五.为带点字选择正确的解释(1)思考()①想;动脑筋②思路，想法(2)钻研()①细磨②深入地研究六、用关联词把下面两句句子连成一句话：(1)帕斯卡小时候喜欢问为什么。
(2)帕斯卡小时候喜欢自己去钻研，找出问题的*。
_____________________________________________________________七、读句子，用带点的词语造句。
帕斯卡高兴地发现，原来发声最要紧的是振动，不是敲打。
_______________________________________________________八、课内阅读爱动脑筋的帕斯卡(节选)他跑到厨房中自己()做实验，()观察，他发现盘子被敲打后，声音(持续继续)了好长一段时间，()只要用手一按盘子边，声音就立刻停止。
帕斯卡高兴地发现，原来发声最要紧的是振动，不是敲打。
打击停止了，只要振动不停止，还能发出声音来。
这样，帕斯卡十一岁就(发现发明)了声学的振动原理，开始了科学的探索。
后来不断有发明创造，成为世界著名的科学家。
1、划去括号内不恰当的词语。
2、填空。
帕斯卡发现盘子发声靠____________，不靠_____________。
他________岁就_________________，后来终于成为_________________。