小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版)Unit6 Colours第一课时课件
(如果你喜欢红色，你可能是 一个活跃的，充满活力的 人。)
Yellow: you may be a creative and curious person.
（如果你喜欢黄色，你可能 是一个富有高度的创造力及 好奇心的人。）
紫色（purple）代表神秘，高 贵，浪漫的象征 。（It is a symbol of mystery, dignity and romantic.） 白色（white）表纯洁,(It’s a symbol of purity and clean. ) 红色（ red ）是热情、活泼、激 黄色（yellow）代表优雅 情、喜庆的象征（ It’s the .(It represents grace .) passion symbol of enthusiasm, and so on.） 橙色（orange）代表时尚，青 春或快乐的象征。(It represents fashion, youth and happiness.) 绿色（green）代表清新，希 望 .(It represents hope and freshness
6
What colour is my skirt? It’s orange(橙色的） an orange orange 一个 橙色的 橙，橘子
Unit
6
A:What colour is it(它）? B:It’s orange.橙色的 A:What's this? B:It’s an orange.
红色（red）是热情、活泼、激 情、喜庆的象征（It’s the symbol of enthusiasm, passion and so on.） 橙色（orange）代表时尚，青 春或快乐的象征。(It represents fashion, youth and happiness.) 绿色（green）代表清新，希 望 .(It represents hope and freshness
Canada加拿大
ed and y_______. ellow It’s r_____
Qatar卡塔尔
ed and w_______. ite It’s r_____ 白色
France 法国
ite ite and b_____. It’s wh___ rown 棕色
Yemen 也门
It’s r_ _,wh ite and b lue . ed 蓝色
lack ,r ed and wh______. It’s b_____ ite
What colour is my skirt now?
It’s red and yellow
红黄相间色
Tip:注意模仿正确的语音语调哦！
Look at my skirt. It’s orange.
It’s green.
now
What colour
is it now?
red and yellow
挑战难度 阅读方式
齐读
一个人领读，其他跟 读
分角色朗读
Green: you are a man of peace and give people kind impression.
（如果你喜欢绿色，你是一 个追求和平的人和总是给人 亲切温和的印象）
Unit6 Colours
(Story time)
Tip:快速大声说出物品名、单词
或句子，当看到炸弹时大声拍手 两下赶走它。
Whose clothes are they?
它们是谁的衣服?
Yang Ling 在家中房间的衣柜前换穿了 不同的衣服，展示给妈妈看，妈妈在一 旁评论她试穿的每一件衣服。
橙，橘子
It’s an orange orange.
橙色的 橙的 橙，橘子
What colour is my skirt now?
现在 我的短裙是什么颜色的？now现在来自It’s green绿色的
What is green?什么是绿色的？
The
tree
is green.
grass
Hulk
China 中国
2.Act the dialogue; 3.Talk about your family member’s
clothes with your friend.
A:What colour is …? B:It’s… ….
B e ca for use of Life colours colour ,alife nd is m ore be com e colourful ! 生活因色彩而变得更加美好！ m ore
be a utiful!
1.Listen to Story time 3times;
Goodbye class !
Tip:四人一组表演对话，注意语音语调，
神态和动作哦！
拿出自带的服装，并秀一秀。 Useful sentences:
A:Hello/Hi/Good morning/afternoon,…. Look at my … B:It’s nice/great./How nice!Great!
看一看，圈一圈
今天她将在学校的舞台上为同学 What’s she wearing today? 她今天穿着什么衣服？ 们展示她的衣服。
A. B. C.
What colour is Yang Ling’s skirt?
Tips：看动画，注意观察裙子颜色的变 化，将颜色按变化的顺序重新排列。
Unit
牛津译林版-英语-三年级上册-3A Unit 6 colour 教案
教学内容Unit 6 Colours 第一课时教学目标1.能初步听懂、会拼读、会写单词：red, yellow, green, orange2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s来回答。
3.进一步巩固Look at the/my/your…和表达赞扬的话4.培养学生听说读写的英语综合运用能力教学重点1.能初步听懂、会拼读、会写单词：red, yellow, green, orange 2.能初步听懂What colour i s the/my/your…,并且能用It’s来回答。
教学难点1.能初步听懂、会拼读、会写单词red, yellow, green, orange 2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s来回答。
教学准备挂图，卡片，PPT教学过程Step 1 Greeting1.GreetingT: Good morning/afternoon, class. How are you?S: I’m fine(well/good),thank you.2.Say rhymesT: I like English. Do you like English?S: Yes I do.T：Let’ say some rhymes to begin our class.Let’s learn A cat and a dogFive little monkeys Are you Mike?通过这两首小诗让学生进入课堂学习气氛中。
如果学生已经忘记了可以适当的提醒或者是跟老师一起说。
Step 2 Warm up and presentation1.Free talkT: Hello, class. How are you?S: I’m fine(well/good),thank you.T: I like monkeys. What do you like?S: I like pandas(lions/foxes/cats…)T: They are lovely/cute.(对学生的回答做出相应的回答)T：I like spring. Do you like winter?S: Yes, I do./No, I d on’t. I like…T: I like spring. Because it’s green.2.教授单词green，并且导题a.教师出示春天的图片，并出示单词green教读单词green,注意渗透ee的读音/i:/green, tree, bee教读句子（让学生自己试着去读）：Spring is green. The trees are green. Thebees are dancing .b.导题T：I like spring. I like green.There are many colours in different seasons. I love these colours. Let’s learn them. Today we’ll learn Unit 6 Colours.教师出示课题Unit 6 ColoursT：Please read with me “colours”.并且拼读课题colours.3.教授课文Story timea.教师出示Yang Ling的图片T：Hello, boys and girls. Look at this girl. Who’s she?S: She’s Yang Ling.T: Look at Yang Ling. She’s giving a magic show.Look at her skirt.S: It’ nice.\It’s great.\How nice.\Great.复习第五单元赞扬别人的对话。
牛津译林版英语三年级上册小学英语牛津译林苏教版三年级上册新版Unit6Coloursppt课件
任选一种方式互相问一问，答一答！
问问题时要
注意礼貌哦！
A：Hello, xxx！What colour is it?/
What colour is my …?
B：It’s … A: Thank you./ You’re right.
敢于提问者 和答对者都 能获得花瓣哦！
好朋友对对碰：考考你朋友的反应能力 规则：五秒内选一件物品，并想好问题和提问对象。
4.Look for more colours and share each other. (寻找更多的颜色和朋友们分享！)
A: Thank you. What colour is my …?
B: It’s …
A: What colour is this … ?
B: It’s … A: What colour is it? B: It’s …
积极参加的小组 可以获得花瓣哦！
A：Great！ Goodbye!
颜色使我们的生活丰富多彩！
展示
What colour is it ? 它是什么颜色?
It’s …
它是……
Let’s review!
Look at my skirt. It’s orange.
Let’s review! It’s green.
Let’s review! What colour is it now?
Let’s review!
也要做好被提问的准备哦！
Colourful clothes
Yang Ling也有许多nice clothes，它们有着不同的colours。Look！
What colour is this
?
It’s …brgwelruhedeie.t.en.. 这
新牛津译林苏教版三年级英语上册Unit6 Colours优课件
◆ Listen carefully. ◆ Say loudly.
Quick response
Rules:看到颜色或衣物，大声读出； 看到“炸弹”，起立并说“bomb”.
Hit and say
Rules(规则）： 1、同学们一起反复问：What colour is it? 2、一位同学击中色盘上的颜色， 回答：It’s…
3. Preview Cartoon time& Song time (预习Cartoon time and Song time).
树是绿色时， 变色龙就变成 绿色
树是棕色时， 变色龙就变成 棕色
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
ask questions. ◆ I can say and write the letters R, S, T.
How to learn
◆ Listen carefully. ◆ Say loudly.
(新版)牛津译林苏教版英语三年级上册Unit6 Colours第一课时优质公开课课件
Canada加拿大
ed and y_______. ellow It’s r_____
Qatar卡塔尔
ed and w_______. ite It’s r_____ 白色
France 法国
ite ite and b_____. It’s wh___ rown 棕色
Yemen 也门
It’s r_ _,wh ite and b lue . ed 蓝色
lack ,r ed and wh______. It’s b_____ ite
What colour is my skirt now?
It’s red and yellow
红黄相间色
Tip:注意模仿正确的语音语调哦！
Look at my skirt. It’s orange.
It’s green.
红色（red）是热情、活泼、激 情、喜庆的象征（It’s the symbol of enthusiasm, passion and so on.） 橙色（orange）代表时尚，青 春或快乐的象征。(It represents fashion, youth and happiness.) 绿色（green）代表清新，希 望 .(It represents hope and freshness
看一看，圈一圈
今天她将在学校的舞台上为同学 What’s she wearing today? 她今天穿着什么衣服？ 们展示她的衣服。
A. B. C.
What colour is Yang Ling’s skirt?
Tips：看动画，注意观察裙子颜色的变 化，将颜色按变化的顺序重新排列。
Unit
橙，橘子
It’s an orange orange.
译林版(三起)三年级上册英语教案：Unit6 Colours(第1课时)
译林版（三起）三年级上册英语教案：Unit6 Colours(第1课时)课程背景本课程为三年级上册英语教材的第六单元，共包含八个课时，本次教案为该单元的第一课时。
本单元主要介绍各种颜色的单词和用法，旨在帮助学生了解英语中颜色的表达方式，并能使用颜色词汇进行简单的交流。
教学目标1.学生通过本课的学习，能够正确地听、说、读和写颜色的单词；2.学生能够运用颜色单词进行简单的表达，比如“the balloon is red”；3.学生增加对英语的兴趣，积极投入学习。
教学重点1.颜色单词的理解和正确发音；2.能够准确地使用颜色单词进行简单的表达。
教学难点学生在口语表达时，能够流利地运用颜色单词进行简单的句子构思。
教学方法1.问答式教学法；2.图片教学法；3.语音教学法。
教学过程1. Warm-up（5分钟）老师出示一些颜色的图片，例如红色的苹果，黄色的花朵等，让学生观察图片并说出颜色名称。
2. Presentation（10分钟）老师通过PPT出示各种颜色的单词和相应的图片，帮助学生理解颜色的单词，并练习正确的发音。
3. Practice（15分钟）老师出示一些颜色的物品，例如一只黄色的小鸭子，一朵红色的花等，让学生运用刚才学习的颜色单词进行描述，并在班级内展示。
4. Listening and Speaking（10分钟）老师播放一段短对话，例如：•A: What color is the apple?•B: It’s red.让学生听懂对话内容，并回答问题。
5. Production（10分钟）老师分组让学生进行小组活动，要求学生利用颜色单词造出不同颜色的句子，并在小组内相互分享。
6. Consolidation（5分钟）老师再次出示图片，让学生概括并说出图片中所有物品的颜色，巩固学生学到的颜色单词。
教学反思本次教学中，老师通过多种教学方法帮助学生理解和掌握颜色单词。
通过让学生运用颜色单词进行描述，增加了学生的语言实践能力。
小学英语三年级上册 - Unit 6 Colours - Lesson 1 课件 译林版三起
小练习： 雨过天晴，天空是________的。 A. yellow B. blue
A,秋天树叶会变黄的yellow。
小练习：秋天到了，树叶变______了。 A. yellow B. green
A
Words
green [gri:n] 作形容词，意为“绿色的”；也作名词，意为“绿色”。 green首字母大写时，表示西方人的一个姓氏Green格林.
三、用a或an填空。
a
an
a
a
an
a
( )1.A.he B. blue C. she( )2.A.morning B. afternoon C. yellow( )3.A.cap B. brown C. black( )4.A.skirt B. jacket C. green
四、找出各组中不同类的一项
B
C
A
C
A. my B. now C. red D. nice E. Good morning F. skirtA: 1 .B: Good morning.A: Look at 2. new 3 .B: It's 4 .A: What colour is it?B: It's 5 .A: What colour is it 6 ?B: It's green.
Unit 6 Colours
Lesson 1
词汇
句型
学习目标
1.词汇 : colour, orange, now, green, yellow, black, blue, brown, white2.句型: What colour is my skirt now?
小学英语译林牛津版三年级上册Unit 6 Colours 教案
小学英语译林牛津版三年级上册
Unit 6 Colours
教案
一、知识目标与重点
1.能够听懂、会说、会读词汇：red, blue, yellow, brown ….
2.能够读懂课文对话，掌握句型“What colour is this”和其回答。
3.了解字母组合ou在单词中的发音。
技能目标：能够运用“what color is this?”询问含义。
二、教学步骤
【Fun time】
Play a game.
A：What colour is this?
B：It’s ....
同学之间展开小练习相互提问与回答，共同锻炼与进步。
【Sound time】
准确读出，R,S T的音。
【Cartoon time】
What colour is this cap? -It is red.
colour，名词，意为“颜色”。
如：What colour is this skirt? 这条裙子是什么颜色？
It’s white.
它是白色的。
针对重点句型可以给同学们留下一些时间做些小练习进行巩固，或者找同学站起来造句子，让知识得到及时有效的锻炼加强。
【Cartoon time】
A：What colour is this book?
B：It’s ....
三、课堂总结
课堂小结的目的是强化认识，简单扼要的课堂小结，可以使学生更深刻地理解本单元的学习目标，学习重难点，解题技巧，便于课后复习与练习。
并且逐渐地培养学生形成良好的个性。
四、布置作业
完成课后练习。
新牛津译林苏教版三年级英语上册Unit6 Colours公开课课件
树是绿色时， 变色龙就变成 绿色
树是棕色时， 变色龙就变成 棕色
2、一位同学击中色盘上的颜色，回答： It’s…（如果能击中两种颜色，并能说 对，有大奖哦）
It’s red. It’s …
What colour is this T-shirt?
What colour is it now?
Rr
ed g een R r o ange b own
Ss
Ss
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/252021/10/25October 25, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/252021/10/252021/10/252021/10/25
What colour is my skirt now?
Oceania(大洋洲)
Ticking time
Tips : 同学们，通过一节课的学习，
来看看你收获了几颗星吧！
What to learn
◆ I can talk about colours. ◆ I can use “ What colour is this…?”to
ask questions. ◆ I can say and write the letters R, S, T.
Play cards
Rules: 1、两人一组，一人打出衣物或字母 牌，问：What colour is this…？ 2、另一人打出颜色牌，回答： It’s… Tips:可以互相交换牌来问答哦！
奥运五环的五种颜色 分别代表什么 ？
Europe(欧洲)
Africa(非洲)
America(美洲)
牛津译林版三年级英语上册Unit 6 Colours 课件1
Golden eyes 火眼金睛
Colour it white.
把它涂成白色。
Let’s look at the beautiful world.
让我们看一下这五彩缤纷的世界吧
记熟这些表示颜色的单 词，与家人、朋友谈论。
Thank you!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
colour, colour, what colour? yellow, yellow, it’s yellow.
colour, colour, what colour? green, green, it’s green.
s1 : What color do you like ?
S2 : I like ...
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 6 ColoursBiblioteka redyellow
blue
green
orange
brown
gray
pink
white
black
chant
colour, colour, what colour? red, red, it’s red.
小学英语译林牛津版三年级上册《Unit6Colours》课件一一第一课时
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新课学习
What to learn 学什么？
Story time
① Read the story ② Act the story 读这个故事 表演这个故事
③ Play the magic 表演魔术
① Read the story ② Act the story 读这个故事 表演这个故事
③ Play the magic 表演魔术
How to learn 怎么学？
④ Listen carefully 认真倾听 ⑤ Show yourself actively 积极地自我展现
33
新课学习
Tips: A: Look at my…It’s… 1.同桌合作练习魔术表演；
red and yellow
和
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新课学习 Yang Ling是怎样完成魔术表演的？
Tips:
1.准备道具 2.与观众互动
21
新课学习
Look and say
orange Look at my skirt. It’s ______.
22
新课学习 Listen and retell
What _____ colouris my skirt ____? now _____
A: What colour is my… now? 2. 左边的同学先当 A，右边的当B，然后交换； B: It’s… 3. 选择三张左右喜欢的彩纸表演； A: What colour is it now? 4. 展示魔术时，上台与全班同学合作表演。 B: It’s…
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新课学习
A: Look at my…It’s… A: What colour is my… now? B: It’s… A: What colour is it now? B: It’s… ……