英文原版影视作品让英语学习走得更远
浅谈英文原版影视剧在英语学习中的作用
浅谈英文原版影视剧在英语学习中的作用作者：钱婧来源：《校园英语·月末》2018年第07期【摘要】就全世界来说，英语的作用是非常大的，学好英语是国家对学生的要求，也有利于学生将来的发展，但是英语毕竟不是母语，学习起来有很多问题，这些问题使得中国学生在学习英语的过程中提不起兴趣，难度也非常大。
这篇文章主要是谈谈观看英文原版影视剧对学习英语有什么积极的作用，列出了三个作用：一是可以吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣；二是可以改善学生的英语发音等口语问题；三是可以让学生了解当地的文化、风俗习惯，提高阅读理解能力。
最后得出一个结论，学生可以在不耽误正常学习时间的前提下，利用空余时间观看一定的英文原版影视剧，从而加强理解和学习能力。
【关键词】英文原版影视剧；英语学习；积极作用【作者简介】钱婧，江苏省前黄高级中学。
引言英语是世界上使用范围最广的语言，是最多国家使用的官方语言，是世界上最广泛的第二语言，同时也是国际通用语言之一，其重要性母庸置疑。
中华人民共和国建立之后百废待兴，英语教育也受到重视，但是随着中苏政治关系的急剧升温，俄语成为了第一外语；随着中苏关系的破裂，英语重新受到重视。
现在，更是从小学就开设英语课程，一直到大学，英语是必修课程之一。
但是中国人的英语基础比较薄弱，即使国家在几十年前就已经在大力推广英语，一定程度上提高了高中生对英语的认识和理解，但是学习英语还是给高中学生带来了很大的困难，在学习英语的过程中，很多人受尽了苦头，有些人甚至一谈英语就色变，那么该怎样提高学生对英语的学习兴趣和学习效率呢？下面我们来看看，通过观看英文原版影视剧对学习英语的产生的作用。
一、吸引注意力，提高学习兴趣高中生在学习英语的过程中，很大一个问题就是觉得英语太沉闷枯燥，因此没有兴趣学。
电影可以很好的解决这一个问题，电影的故事性、时代性、娱乐性等特征成功吸引了电影爱好者，尤其是广大学生观众的追捧，很多学生被电影中美丽的画面和跌宕起伏的剧情深深的吸引。
浅析英文电影对英语学习的促进作用
浅析英文电影对英语学习的促进作用作者：古桂玲来源：《校园英语·中旬》2018年第10期【摘要】英文电影对学生的英语学习有着重要的作用。
观看英文电影对学生的听力水平、口语表达、语法词汇有很大的促进作用，观看英语电影还能促进学生对中西方文化差异的理解，获得更多的西方传统文知识。
【关键词】英文电影；课堂；英语学习；促进【作者简介】古桂玲，日照市东港实验学校。
引言作为一名中学生不仅要对英语学习感兴趣、具有良好的语言能力，还要加强对中西方文化差异的理解。
而英语电影不仅故事情节精彩动人，对白经典多彩，构思巧妙，通过观看和跟读能更好地培养学生的英语能力。
而且，英语电影含有大量的文化背景信息，通过看电影学生仿佛置身于生动的语境和相关的文化背景中。
作为教师，更要学会利用英语电影作为有效的教学手段更好地引导学生高效地学习英语。
一、英文电影对课堂教学的意义多媒体作为一种新的教学手段正越来越广泛地应用于课堂的教学，英文电影也作为有效的教学工具走进了课堂。
那么英文电影对英语教学有哪些促进作用呢？营造真实的英语语言环境。
作为一个语言的学习者，要想提高他的语言综合水平，那么一个真实的与他所学的语言相切合的语言坏境无疑是最有用的。
我们常常在英语的学习过程中碰到结构少见意思难懂的俚语，而在原版英语电影的观看过程中就能很好的学习和积累这方面的知识。
激发学生的学习兴趣。
英语的电影中图像与声音结合为一体，一改传统语言学习的枯燥和乏味。
在同等的听力的材料下，那些坐在课堂上看电影的学生投入程度和理解程度远比那些只是单纯听录音的学生要好的，电影当中的夸张的动作和对白，与相关的图片和背景的材料结合，更有利于提高学生的听力水平和语言理解能力。
营造活跃的课堂气氛。
引导学生观看英语原声电影可以活跃课堂的气氛，开阔学生的视野，让他们在轻松活跃的课堂氛围中真正的学到了知识，提高了能力。
在多媒体环境下放典电影，不仅丰富了教师的教学方法，而且激发了学生对经典英文电影欣赏的热情。
大学选修课结课论文---英文电影赏析
大学选修课英文原版电影赏析结课论文[摘要] 英文原版电影赏析是大学英语教学的一个行之有效的方法和途径。
它既能激发学生的学习兴趣，又能使学生充分了解西方文化。
笔者从英文原版电影赏析之教学现状、英文原版电影赏析之教学可行性和必要性以及如何进行英语原版电影赏析之教学三个方面来阐述英文原版电影赏析在大学英语教学中的重要作用。
[关键词] 英文原版电影；赏析；大学英语教学；西方文化目前，语言教学中的社会文化教学问题逐渐受到了广大专家和学者的重视，在语言教学中融入文化教学，才能使语言具有顽强的生命力。
美国语言学家萨皮尔1921年在其《语言论》中指出：“语言不能脱离文化而存在。
”胡文仲在《文化与交际》中也谈到“只学习语言材料，不了解文化背景，犹如只抓住了外壳而不领悟其精神”。
由此可见，文化在语言学习中具有举足轻重的作用。
换句话说，在英语学习过程中，我们应该充分了解异国文化，了解异国文化的价值观。
了解异国文化与本族文化的差异，从而，进一步提高英语的综合能力和水平。
英文原版电影赏析是大学英语教学的一个行之有效的方法和途径。
它既能激发学生的学习兴趣，又能使学生充分了解西方文化。
下面，笔者将从英文原版电影赏析之教学现状、英文原版电影赏析之教学可行性和必要性以及如何进行英语原版电影赏析之教学三个方面来阐述英文原版电影赏析在大学英语教学中的重要作用。
一、英文原版电影赏析之教学现状随着多媒体教学的应用和网络技术的发展，英文电影赏析课程在很多高校成为一门新开设的课程，但是还没有形成完善的课程体系。
目前，在大学英语教学中，很多教师在一学期中会挑选一两部英语原版电影进行放映，然而却把电影欣赏当作教学过程中让学生和老师都能够放松一下的一种调解剂。
可以说，这样的电影欣赏课在教学各环节的安排上有较大的随意性。
因为教师并未对英语电影欣赏教学工作做太多研究，对英语电影欣赏的教学方法也了解不多，同时对电影的背景知识和内容不做任何形式的讲解，最终导致学生只是从头到尾看了一部电影，而对影片中的文化背景与语言难点等内容则是一无所知。
学英语的奥斯卡经典电影推荐
学英语的奥斯卡经典电影推荐1.《风雨哈佛路》(Homeless to Harvard: The Liz Murray Story)，是美国一部催人警醒的电影，通过一位生长在纽约的女孩莉斯，经历人生的艰辛和辛酸，凭借自己的努力，最终走进了学府的经历，表达了一个贫穷苦难的女孩可以用执著信念和顽强的毅力改变了自己、改变人生的主题。
风雨哈佛路也被评选为最励志的电影。
一句话影评：When there was nothing to believe in, she believed in herself.2.《奔腾年代》，这是一个发生在美国大萧条时期的真实故事。
查尔斯·霍华德(杰夫·布里吉斯饰)以前是个自行车修理工，因将汽车引进美国西部而大发横财。
在驯马师汤姆·史密斯的推荐下，霍华德买了一匹个头矮小、名为“海饼干”(Seabiscuit)的小马，并与一心想成为职业骑师的瑞德·波拉德携手将“海饼干”变成全国最强的赛马。
“海饼干”和它的三人小组开始了传奇之旅，他们以坚韧、热情和毅力创造出一个奇迹。
一句话影评：观众将在影片中体会到《阿甘正传》和《肖申克的救赎》式的温情。
(阿波罗导报)3.《铁拳男人》：是又一部讲述大萧条时期的励志影片，类型是奥斯卡一直最喜欢的传记片，而拳击电影更是奥斯卡一直青睐的题材，加上影片采用如此强大的奥斯卡导演和演员阵容，考虑影片近2个半小时的片长，这的确是一部为奥斯卡评委准备的电影。
本片是根据真实故事改编的，讲述30年代美国经济大萧条时期，一个男人为了生计参加拳击比赛，以获得奖金，最终竟获得了拳王称号的故事。
一句话影评：When America was on its knees, he brought us to our feet.4.《听见天堂》是根据意大利闻名盲眼电影音效大师──米可曼卡西(Mirco Mencacci)的经历改编而成。
米可在八岁时因意外而逐渐失去了视力，然而他并没有放弃自己，反而寻找出他对声音独特的敏锐天赋，逐渐引领他在以炫丽的视觉艺术著称的电影产业里，成为一位专业的音效师与音乐家。
也谈英文电影在英语学习中的作用
也谈英文电影在英语学习中的作用【摘要】合理地将影视文化引入到英语课堂教学当中，弥补了传统英语课堂教学的不足，为母语为汉语的学生营造了一种真实的英语语境，提高了跨文化交际的能力，进一步发展了学生的英语综合应用能力。
【关键词】学习兴趣丰富语言知识文化知识成就感时尚【中图分类号】h319 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）04-0130-021.引言在母语为非英语的生活环境中，掌握英语都是通过课堂学习来完成，这种学习途径学习者往往是在一种非自然的：教师教，学生被动学；教师提问，学生绞尽脑汁的想答案；考试排名次，学生互相竞争的特定环境中完成，这使得原本想通过语言交际获得思想交流的美好愿望渐渐褪去。
本文将就如何通过英文电影欣赏培养英语学习兴趣、提高发音水平、丰富语言知识和丰富文化知识来提高英语水平这四个方面，探讨英文电影在英语学习中的作用，希望对学习者能有所帮助。
2.看英文电影提高英语学习者的学习兴趣2.1.学习者在挑选自己喜欢的英语电影欣赏时，往往是在体验快乐的前提下接触英语的，像《米老鼠和唐老鸭》，让多少孩子捧腹大笑，百看不厌，小孩子在一遍又一遍的欣赏中不知不觉的培养了对英语语言的好感，消除了对英语学习的恐惧心理。
2.2英语电影往往都是反映时下影视的潮流，而年轻人热情奔放，看热播的影片，满足了年轻人追逐时尚的心理。
当周围的人都在谈论《蜘蛛侠》、《虎胆龙威5》等的时候，你也会按捺不住去欣赏一番，然后参与到讨论当中，此时如果老师能在课堂上用到其中的片断，并给出适当的讲解和指导，必然能够激发学生积极主动学习英语的热情。
2.3随着现在电影3d技术的引入，电影带给观众的感官享受远远比书本上死板的文字更能吸引学习者主动接近英语，激发学习英语的兴趣。
英语电影教学手段的应用，改变了传统的教学模式，让观赏者能真正走进生活，身临其境，做到心到、眼到、耳到、口到甚至手到，培养出学习英语的乐趣。
比如，在欣赏《泰坦尼克号》（titanic）的过程中，我们可以多次体会到这一点。
浅析英文原版电影对英语学习的作用
浅析英文原版电影对英语学习的作用作者：熊丹董维婷来源：《世纪之星·交流版》2016年第12期[摘要]赏析英文原版电影和传统的授受教学方法有所不同，其内容丰富，情节跌汤起伏，有情境感。
赏析英文原版电影做为英语学习的途径，它不仅能激发和培养学生学习英语的兴趣，引导学生走上乐学英语的道路，而且还能让对学生的英语综合素质能力也有很大的促进作用。
[关键词]英文原版电影；兴趣；英语综合素质能力如果想将一门语言学的又好又快，最好的办法就是融入说这门语言的氛围。
当我们还是小孩时，为什么我们可以很快地学习中文？究其原因在于我们有一个自然的说中国话的语言氛围。
那么什么样的方法是英语语言学习效果最佳的方法呢？我个人认为只有那些适合学生自己的办法才是最佳的。
我自己喜欢用轻松的方式来学习英语。
比如通过赏析原版英语电影来学习英语。
在赏析电影的同时还能让学生们复习所学的单词、短语等！日积月累地这单词、句子等就变成学生们自己的。
其次，赏析英文原版电影还能促进学生对西方文化的理解，进而习得更多的西方文化知识。
一、英文原版电影对英语学习的作用英文原版电影就是栩栩如生的英语语言氛围，能让学生身临其境地感受到英语语言的文化背景，进而激发学生学习英语兴趣。
欣赏英语电影可为英语学生提供练习英语和使用英语的真实环境，让学生门在休闲娱乐的同时也能学习，寓教于乐，并达到提高学生英语水平的目的。
再者就是因为原版英语电影里包含了许多日常生活的词汇以及地地道道的英语表达方法，看英语原版电影可以让我们学到更为地道的英语。
当我们在与外国友人交流时，毕能让外国友人感到亲切感。
还有就是在英文原版电影中的台词基本上都是正常的语速，可以让我们可以听到原汁原味的英语。
而电影中的经典对白对学生的听、说、读、写和译能力均有巨大的促进作用。
赏析英文原版电影的教学法，不仅使教师的教学方法变得丰富及灵活，而且还使得学生学习英语的兴趣得到了激发。
在实际英语教学中，学生的英语学习兴趣，远比一些教学方法更为重要。
利用英美原版电影促进高中学生的英语学习
参考文献： ［１］赵秀华． 原版英文电影与英语教学［Ｊ］． 辽 宁 师 专 学 报 （社会科学版）， ２００２（３）： ７５－ ７６． ［２］肖健． 论英语教学中电影资源的应用［Ｊ］． 南 通 纺 织 职 业技术学院学报， ２００４（ ４） ： ６８－ ６９． ［３］杨 继 唐． 论 电 影 资 源 在 英 语 教 学 中 的 有 效 利 用 与 再 开发［Ｊ］． 职业教育研究， ２００５（ ９） ： ５９－ ６０． ［４］尤玲，吴春蕾．英语教学中的“热 身 运 动 ”［Ｊ］． 黑 龙 江 教 育学院学报， ２００４（ ６） ： １３４－ １３５． ［５］陈 俏 淳． 电 影 作 为 现 场 文 本 用 于 英 语 教 学 的 探 索［Ｊ］． 韩山师范学院学报， ２００５（ ４） ： ９５－ ９７． ［６］葛 萍． 现 代 教 育 技 术 与 英 语 教 学［Ｊ］． 上 海 金 融 学 报， １９９８（ １） ： ６２－ ６４．
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色表演的方式展现出来， 让学生主动地参与到教学活动中 来， 提高英语交际能力。此外， 影片中还会出现许多脍炙人 口的经典歌曲或经典对白， 可让学生学唱或背诵， 以进一步 培养语感， 陶冶情操。
３、精看与泛看相结合： 对“精 看 ”的 影 片 ， 要 求 学 生 认 真 反复看，彻底搞清电影的文化背景，挑出其中的精彩语言进 行模仿、朗读、背诵。课后作为书面作业， 还可让学生就影片 中感兴趣的角色或情节进行描述和评论。经过反复练习， 让 学 生 逐 渐 积 累 起 大 量 英 语 口 语 的 短 语 或 句 型 。与 此 同 时 ， 要注意“泛看”， 选择不同题材、不同 背 景 、不 同 时 代 的 影 片 ， 尽量拓宽学生的知识面， 开阔学生的视野。
试论英文字幕影视对大学英语阅读教学的促进作用
试论英文字幕影视对大学英语阅读教学的促进作用作者：刘华玉，王坤云来源：《教育教学论坛·上旬》2012年第07期摘要：英语字幕的影视作品对大学英语教学提供了大量地道的发音和语言表达，真实地反映西方社会的文化，不仅可以促进大学生英语的听说能力，也对大学英语阅读教学有积极的促进作用，可以增加学生的背景知识，促进词汇的伴随性习得，提高学生阅读速度等。
关键词：英文电影字幕影视；英语阅读教学；促进中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0081-02一、引言近年来，英文原声字幕影视受到学生的普遍关注，生动的故事情节，引人入胜的唯美画面，演员的出色表演，吸引了大批的非英语专业的本科生观看英文影视。
从教学的功能角度分析，英文影视涵盖了大量的信息输入，地道的发音，英文字幕，英美国家特定时代社会生活和文化，西方人的思维和处事方式，这些都可以培养学生的语感，通过灌耳音并加以模仿语音提高听说能力，通过画面和故事情节增加自己的背景知识，而且屏幕上的字幕可以加深学生对词汇和短语的理解。
二、英文字幕影视可以促进大学英语阅读教学英文字幕影视对于视、听、说的积极作用，基本上已经得到了广大英语教师的认可。
学生在观看影片时产生极大的学习热情和兴趣，能够让学生积极主动地参与到英语运用的活动中来，让学生在有限的学习时间中不由自主地增加了英语学习应用能力，自然习得英语。
1.真实的语言环境能提供轻松愉快的知识输入。
语言能确切地反映出一个国家民族的生态、地域、政治、经济、物质文化、宗教信仰、风俗习惯等。
有声影屏让学生接受的同时，创造了一个语言环境，有助于学生英语听说能力的提高。
再加上英文电影中有人们交流的场景，交流交际的场景中会有实际生活中的面部表情、手势和体态，能更好地体现语言的感染力，使语言形象，生动化。
教师利用电影创设的“真实”的语言环境进行教学，能把学生带入一个具有片中“英语思维”的理想的语言氛围。
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英文原版影视作品让英语学习走得更远
摘要：中职卫校是一个以培养社会一线工作者为目标的学校，但是英语教学也是非常重要的。
而合理使用英文原版影视作品可以有效提高中职卫校的英语教学，其主要方法是：利用英文原版影视作品，对欧美文化进行导入，进行听说训练。
关键词：中职卫校；英语教学；文化；听说
中职卫校的定位主要在于为社会培养工作在一线的劳动者，相较于理论，更多的是注重培养学生的职业技能。
但是，这并不意味着文化课程就不重要。
相反，我国与世界上其他国家交流日益频繁，作为即将进入医院工作的中职卫校学生将来会有很多机会接触到外国人，能够用英语进行简单的交流是必须的，可以说英语水平很大程度上影响了中职卫校毕业生的就业。
英文原版影视作品是一个非常好的辅助教学材料。
那么，如何利用其提高中职卫校的英语教学呢？
一、利用英文原版影视作品，对欧美文化进行导入
想要学好一种语言，就要深入以这种语言为母语的文化，理解这种语言的文化背景。
英文原版影视作品就是一个
非常好的背景材料。
学生大都对影视作品是充满兴趣的。
在课堂上教师向他们展示影视作品能够激发他们学习的热情。
在播放这些影视作品的时候，穿插着向他们介绍主人公所处环境的风俗习惯，这对提高对英语的整体理解力非常有帮助。
虽然这并不能将浩如烟海的文化背景完全告知学生，但是这样可以激起他们学习的主动性，让他们养成一种习惯，在课余时间主动去了解英语国家的一些背景知识。
例如，在上到《新起点大学英语读写教程》第一册的Unit 6时，我先播放了一段《罗马假日》里记者带着公主在罗马游玩的场景，引起学生们的兴趣，随后向他们介绍了《罗马假日》拍摄的时代背景。
之后我又播放了一小段奥黛丽?赫本的英文版纪录片，学生对这个人有了一个宏观的认识，正式上课时再讲到奥黛丽?赫本的生平事迹，学生理解起来也较容易。
二、利用英文原版影视作品，进行听说训练
在英语教学里，“听”总是被放在首位的，但实际上，要想提高英语听力，只是重复地听听力材料就会使因为枯燥而失去学习兴趣，效果也不佳。
而影视作品的优势在于其发生的场景生活化，学生不仅可以听到纯正的英语，也可以看到对话发生的场景，看到演员们的神态和肢体语言，犹如身临其境，真正体会语言更深层次的含义，体会那些只可意会，不可言传的语言感染力。
播放影视作品进行听力训练可以这
么做，先向学生介绍整段内容的大意，然后播放视频，在遇到一些比较特殊的词组或句式，可以着重讲解，结合当时影视作品中人们的言行和表情，可以使得学生很快地理解这些词组和句式的含义，这比单纯地用例句讲解知识点来得有效。
这样比较精细地观看讲解完一段视频后，可以从头到尾完整播放一遍，让学生有一个整体的认识，而且由于已经讲解过语言点，听懂基本没有障碍，这时学生再次感受整个语言环境，可以对讲解过的知识点有一种感性的认识。
最后再将声音关掉，只播放视频，让学生自己回忆演员所说的内容，也可以用自己的话将其大意说出来。
一方面加深他们对重要句子的记忆，一方面能锻炼他们的表达能力。
教师针对中职卫校学生专业的特点，可以选择一些让他们感兴趣的作品，如《实习医生格蕾》《豪斯医生》等美剧的片段，这些发生在医院里的故事更能引起学生的共鸣，也在无形中为他们积累了一些医学专业词汇和表达方法。
要提高中职卫校的英语教学水平，就要以学生为本，为学生考虑，选取学生感兴趣、愿意接受的内容辅助教学。
英语是一个开放性的学科，教学重要的是为了能力的培养而不是仅仅为了让学生掌握课本知识，如果学生对英语产生了兴趣，掌握了一定的学习方法，那么课本上的内容不需要老师讲解太多也能自己消化。
所以说，有技巧地使用英文原版影视作品可以使其为英语教学提供非常大的帮助。
参考文献：
［１］刘兰英.运用英文原版电影进行英语视听教学的尝试［J］.井冈山医专学报，2004，6（11）：39-40.
［2］钟桂香.浅谈中职卫校英语校本教材的开发［J］.卫生职业教育，2007，25（7）：34-35.
（作者单位江苏省南京卫生学校）。