第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设(10.1)教学案
4.第十课：新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设导学案
第四单元发展社会主义市场经济
课题：第十课《新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设》导学案
一、【学习目标】
1、了解过去五年中国所取得的巨大成就及表现，记忆新时代中国社会主要矛盾的变化及当前国家新的发展理念。
2、了解建设社会主义现代化国家所经历的两个不同阶段的各自任务；理解供给侧改革的含义和背景
3、建设现代化经济体系的措施。
二、【重点难点】重点、难点：国家新发展理念及建设现代经济体系的措施
①我国经济正转入高质量发展②创新是引领发展的第一动力③我国经济结构趋于优化
④我国经济发展更多依赖投资
A.①④
B.①③
C.②④
D.②③。
高三一轮复习第10课：新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
1、要大力发展实体经济，筑牢当代化经济体系旳坚实基础
地位：实体经济是一国经济旳立身之本，是财富发明旳根根源泉， 是国家强盛旳主要支柱。 措施：要深化供给侧构造性改革，加紧发展先进制造业，推动互 联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，营造脚踏实地、 勤劳勇敢、实业致富旳发展环境和社会气氛，明显增强我国经济 质量优势。推动经济连续健康发展必须以供给侧改革为根本。要
点：解放和发展社会生产力，改革。根本：使供给满 足广大人民日益增长、不断升级和个性化旳物质文化 和生态环境等美妙生活需要，实现社会主义生产目旳。
怎样降低实体经济成本？
2、要实施乡村振兴战略
地位：农业农村农民问题是关系国计民生旳根本性问题，必须一 直把处理好“三农”问题作为全党工作重中之重。
措施：要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡 风文明、治理有效、生活富裕旳总要求，建立健全城乡融合发展 体制机制和政策体系，加紧推动农业农村当代化。
ห้องสมุดไป่ตู้
移动支付 量子通信
共享经济 大飞机
全社会研发投入 年均增长11%， 规模跃居世界第 二位。科技进步 贡献率由52.2% 提升到57.5%。
人民生活连续改善
五年成就
6800 万
830万
3.1%
7.4%
1.3亿
贫困人口降 易地扶贫
低
搬迁
贫困发生 率由10.2% 下降到
居民收入 年均增长
出境旅游人 次由8300万 增长到
新发展理念和 新时代的经济
建设
中国经济发展 进入新时代
新发展理念
历史性变革
新时代的社会主 要矛盾
开启新征程
基本内涵和具体 要求
建设现代化经 济体系
10.1 中国经济发展进入新时代
知识框架三
（三）开启新征程
1、全面建成小康社会的特点： 经济、民主、科教、文化、社会、人民生活
2、建设社会主义现代化国家之路两个阶段 （1）从2020年到2035年：基本实现 （2）从2035年到本世纪中叶：建成现代化强 国
3、基本实现社会主义现代化的特点：
（1）经济实力、科技实力大幅跃升，创新型 国家 （2）人民生活，发展差距，基本公共服务均 等化 （3）生态环境 4、社会主义现代化强国的特点： 我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文 明、生态文明全面提升，实现国家治理体系和 治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力 领先的国家，全体人民共同富裕基本实现，我 国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族 将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。
师生点评
• 答：①鼓励和规范共享单车发展，有 利于生态文明建设
②有利于贯彻绿色发展理念的自觉性和 增强主动性 ③有利于有效推进节约资源，做生态文 明建设的参与者、贡献者
课堂小结
经济建设取得重大 成就
历史性变革
人民生活不断改善
中
国 经 济
生态文明建设成效显 著
发
展 新时代的社会主
进 入
要矛盾
新
到2020年
知识框架一
（一）历史性的变革 党的十八大以来，我国经济社会发展取得
巨大成就 （1）我国经济建设取得重大成就 （2）人民生活不断改善 （3）生态文明建设成效显著
知识拓展
（1）是什么
供给侧改革：
从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整， 减少无效和低端供给，扩大有效和中高端供给，增强供给 结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率， 使供给体系更好适应需求结构变化。
10课 必修一 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设
爸妈的幽默解释和回复
1、十五晚上，月儿很圆，女儿看到后，问我：“妈妈，新的月亮出来之后，旧的月亮做什么用呢？”
我一愣，答道：“旧的被切成碎片，做星星啦！”
2、上小学的明明问妈妈：“月球上为什么没有活火山？”
妈妈告诉他：“月亮爷爷己经过了青春期，所以不长豆豆了。
”
3、有天跟老妈看电视时，一时兴起问了句：“妈你觉得我帅吗？”
老人家把眼睛从电视上移开，一脸严肃地看着我，叹了口气道：“我觉得这辈子最对不起你的就这事了！”
4、我：今天看到一个人叫“林垚鑫”，一看爹妈就是文化人，那字我都不认识。
老妈：那也不一定，估计这孩子命里得缺不少东西啊！
5、和老爸聊天，帮他修电脑，于是使用了远程访问，用完了忘记关。
我跟爸说：“爸，我想买个iPad看书”。
于是我看到了爸在那边打字：“要多少钱啊”，然后逐字删掉，换上另一句话：“自动回复]您好，我现在有事不在，一会再和您联系……”。
第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设【全国一等奖】
《实现全面建成小康社会的目标》教学设计教学过程一、复习导入上节课我们学习了社会主义市场经济的有关知识，提问：社会主义市场经济的含义和基本特征是什么？宏观调控的手段有哪些？随着社会主义市场经济的发展，我国的社会主义现代化建设取得显著成就。
但不管是经济的发展还是人民生活水平的提高，都需要正确目标的指引和正确纲领的指导。
这节课我们一起学习“实现全面建成小康社会的目标”二、讲授新课（一）、多媒体展示本课的自学提纲，引导学生结合教材P85-87自主学习本课知识（二）、知识的具体分析和讲解1、从总体小康到全面小康（素材现代“小康”的提出：1979年12月6日，邓小平同志在会见来访的日本首相时提出：“中国八百美元，就是到本世纪末在中国建立一个小康社会。
这个小康社会，叫做中国式的现代化。
”）（教师提问）为了实现小康，邓小平提出了“三步走战略”，我们现在实现了几步了？（学生回答）两步，实现了总体的小康。
①总体小康的成就学生讨论：近10年来我们的家乡有哪些可喜的变化？观看“数字十年GDP和人民生活水平变化”视频，学生思考视频内容说明了什么？（学生回答）经济发展、人民生活水平提高......。
（教师总结）没错，我们在2000 年已经实现了总体的小康。
但是，在成绩面前，我们也要看到不足。
②现阶段实现的总体小康的特点（教师提问）现阶段实现的总体小康有什么样的特点？材料一:至2013年,我国国内生产总值排在世界第二位,但人均GDP5414多美元，与世界水平相比,我国世界排名在89位,仍属中等收入国家水平。
——低水平材料二：我国经济与社会发展不相适应，社会事业发展相对滞后。
目前的小康基本上处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。
——不全面材料三：国务院西部开发办副主任曹玉书在第二届中国东西互动发展论坛上说，中国的东西部发展差距仍在增加，东部地区人均ＧＤＰ达到了西部的2．2倍。
必修1第10课：新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设(学历案)
第十课：新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设内容出处：第四单元第十课“新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设”。
人教版高中思想政治必修1（2019年版），p85-92 。
（2课时）课标要求：1.了解十八大以来我国经济社会发展取得的巨大成就；把握新时代的社会主要矛盾；理解决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的总体战略布局及新要求。
2.理解新发展理念的内涵与要求；理解建设现代化经济体系的内容与要求。
学习目标：1.能归纳党的十八大以来我国经济社会发展取得的巨大成就，树立民族自信心、自豪感。
2.能说出我国当前社会主要矛盾的内涵及党在社会主义初级阶段的基本路线的内容，正确理解我国的基本国情及国际地位没有变。
3.了解全面建设社会主义现代化国家新征程的总体战略布局及新要求。
树立实现中华民族伟大复兴的使命感与责任感。
4.理解新发展理念的内涵与要求，树立竞争意识，树立生态文明观念。
5.理解建设现代化经济体系的内容与要求。
核心素养目标：1.政治认同：加强对中国经济进入新时代的认同和肯定；以人民为中心的发展思想，明确社会发展的根本目的。
2.科学精神：（1）描述与分类：描述中国经济进入新时代所取得的成就；描述新时代我国社会的主要矛盾；了解和掌握“两个一百年”奋斗目标和两个阶段；新发展理念的基本内涵；现代化经济体系的内容。
（2）辨析与评价：新时代我国社会的主要矛盾带来的变化；如何牢固树立并切实贯彻实施创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
3.法治意识：社会主义主要矛盾“变”和社会主义初级阶段“不变”。
4.公共参与：积极参与经济生活，为实现“两个一百年”奋斗目标做贡献；如何保护环境，树立绿色理念。
评价任务：1.通过阅读教材和观看视频及图片，完成材料1中的思考问题。
独立完成第20期周报第1、2、5、9题(DO1)2.通过阅读教材和同伴合作探究，完成材料2中的问题。
完成第20期周报第3、4、8、10、11题。
第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设 教师讲义
第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设第一框| 中国经济发展进入新时代角度成就经济建设党和国家坚定不移贯彻新发展理念，端正发展观念，转变发展方式，发展质量和效益不断提升。
经济保持中高速增长，对世界经济增长的贡献率不断提高；供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设快速推进；农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升，区域发展协调性增强；创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕人民生活党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。
脱贫攻坚战取得决定性进展，教育事业全面发展，就业状况持续改善；城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大；覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅提高生态文明建设党和国家大力度推进生态文明建设，全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性显著增强，忽视生态环境保护的状况明显改变。
生态文明制度体系加快形成，全面节约资源有效推进，重大生态保护和修复工程进展顺利，生态环境治理明显加强。
我国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者2.新时代的社会主要矛盾(1)内容：新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
(2)解决主要矛盾的措施：在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步。
(3)两个没变：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
,3．开启新征程(1)两个一百年奋斗目标①到建党一百年时建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会。
②到新中国成立一百年时，基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。
10.1中国经济发展进入新时代优秀教学案例高中政治人教版必修一经济生活
1.理论讲解：详细讲解新时代我国经济发展的主要特点，包括经济增长方式、经济结构、发展动力等方面的变化。
2.案例分析：选取一些典型的案例，让学生了解新时代我国经济发展的基本原则和战略布局，如新发展理念、供给侧结构性改革等。
3.知识拓展：介绍一些与新时代经济发展相关的理论知识，如市场经济体制、开放型经济等，帮助学生构建完整的知识体系。
2.创设现实生活中的经济问题情境，如税收政策调整、企业转型升级等，引导学生关注新时代经济发展对个人和社会的影响。
3.利用视频、图片、数据等教学资源，展示我国经济发展进入新时代的历史背景和现实意义，激发学生的学习兴趣。
4.设计具有挑战性的角色扮演、模拟经营等情景活动，让学生在实践中体验新时代经济发展的特点和规律。
3.组织小组讨论、分享和评价，培养学生团队协作能力和沟通能力。
4.充分发挥小组合作在教学评价中的作用，让学生在评价中相互学习、共同进步。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结和反思，加深对新时代我国经济发展的理解。如：“本节课我们学习了什么内容？你认为哪些知识点最重要？为什么？”
2.鼓励学生对自己的学习过程进行评价，发现自身不足，提高学还有哪些需要改进的地方？”
3.鼓励学生提出自己的疑问，组织讨论，引导学生学会用所学知识分析解决问题。
4.通过问题驱动的教学方式，培养学生独立思考、批判性思维和创新能力。
（三）小组合作
1.按照“组间同质、组内异质”的原则，将学生分成若干学习小组，确保学生在小组内能够互相学习、互补优势。
2.设计小组合作任务，如案例分析、经济现象调查、政策建议等，引导学生在合作中探讨新时代我国经济发展的特点和规律。
（二）问题导向
1.针对新时代我国经济发展的主要特点，设计一系列具有启发性的问题，引导学生深入思考。例如：“我国经济发展进入新时代的主要特征是什么？”“新时代我国经济发展的基本原则有哪些？”
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第十课《新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设》教学案
主备人：韦昌栋成员（签名）：周媛玲、何绍翔、张泽旭、蒙德养、邓丽丽、谭玉迎
一、教学课时：2课时
二、授课时间：第周
三、授课班级：高一（1-24班）
四、学考考点：
我国经济进入新时代的新变化及其原因、新时代社会主要矛盾的变化。
我国社会主义现代化建设的两个阶段。
五、高考考点：
我国经济进入新时代的新变化及其原因、新时代社会主要矛盾的变化。
我国社会主义现代化建设的两个阶段。
六、教学过程：
10.1中国经济发展进入新时代
（一）、历史性对的变革
1. 党的十八大以来取得的成就：
________________________，_____________________________，
____________________。
2. 取得成就原因
（1）党和国家坚定不移贯彻_________________，端正发展观念，__________________，发展质量和效益不断提升。
表现：①经济保持___________，对世界经济增长的贡献率不断提高。
②________________深入推进，经济结构不断优化， _______________________快速推进。
③______________稳步推进，城镇化率不断提高，_____________________增强。
④____________________大力实施，创新型国家建设成果丰硕。
（2）党和国家深入贯彻____________________的发展思想。
惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。
表现：①_________________取得决定性发展，教育事业全面发展，就业状况持续发展。
②________________增速超过经济增速，中等收入人群持续扩大，
③覆盖城乡居民的________________基本建立，____________________________大幅提高。
（3）党和国家大力度推进_____________________，全党全国贯彻绿色发展理念的________和___________显著增强。
表现：①___________________加快形成，__________________有效推进。
②我国成为全球生态文明建设的重要_____________、____________、___________。
（二）、新时代的社会主要矛盾
1.经过长期努力，中国特色社会主义进入了_____________，这是我国发展新的历史方位。
2.新时代主要矛盾已经转化为________________________________________________的发展之间的矛盾。
3.我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于_____________________的基本国情没有变，我国是___________________的国际地位没有变。
4.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：_________________________ ______，以经济建设为中心，___________________，___________________，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为______________________________________的_____________________而奋斗。
（三）、开启新征程
在2020年全面建成小康社会基础上，从2020年到本世界中叶分两个阶段来安排。
1.第一个阶段，从2020年到2035年，基本实现____________________。
2.第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成___________________________________________________的社会主义现代化强国。
七、练习
1．2012年到2017年的五年间，我国经济社会发展取得了巨大成就，发展协调
性明显增强，表现在( )
①消费贡献率从54.9%提高到58.8% ②年均国内生产总值增长7.1%
③服务业比重从45.3%上升到51.6% ④城镇化率从52.6%提高到58.5%
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
2.党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就，具体表现有( )
①发展质量和效益不断提升
②经济保持高速增长，对世界经济增长的贡献率不断提高
③供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展
④创新型国家建设成果丰硕
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
3.新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
这意味着( )
①我国的基本国情已发生变化
②我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变
③我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题
④大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
5. 确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。
党中央在全国范围全面打响了脱贫攻坚战。
脱贫攻坚力度之大、规模之广、影响之深，前所未有。
打好脱贫攻坚战( )
①是全面建成小康社会的必然要求
②是贯彻落实以人民为中心的发展思想的重要体现
③是消除收入差距的现实要求
④是实现同步富裕的重要体现
A．①②B．①④ C．②③ D．③④
6．党的十八大提出，中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”拓展为包括生态文明建设在内的“五位一体”，为实现这一目标，我国应该（）
①增强发展的平衡性、协调性、可持续性②改善人民的物质生活
③全面提高人民生活水平④追求经济的高速增长
A．①②B．③④ C．①③ D．②④
7. “四个全面”战略布局，即“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”。
这是以习近平同志为总书记的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出的战略布局。
“全面建成小康社会”( )
①是本世纪头二十年要实现的奋斗目标
②将实现由温饱到小康的历史性跨越
③会使生态环境更加良好、综合国力显著增强
④带来人民生活由贫困向温饱的历史性跨越
A．①②B．①③ C．②③ D．①④
8. 20世纪末，我国基本实现了小康，但还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
我国实现从总体小康到全面小康是( )
①经济体制改革不断深化的必然结果
②本世纪头二十年要实现的奋斗目标
③我国所有制改革的必然要求
④实现现代化建设“三步走”战略第三步目标的重要步骤
A．①②B．①③ C. ③④ D．②④
八、教学反思。