健康教育临床护理路径在代谢综合征患者中的应用
临床护理路径在肾病综合症患者健康教育的应用效果观察
肾病综合征的发病原因有很多， 在临床上主要表现为大 量的蛋白尿、 低蛋白血症、 高脂血症和水肿 [1]。 此病往往具有 很长的发病期且具有复发性。 激素及细胞毒药物也非常容易 产生毒副作用， 会对患者的生活质量产生严重干扰 [2]。 作为现 阶段临床上常见的一种多发病， 肾病综合症如何治疗就是一 个值得思考的问题。 我院内科在对肾病综合症患者进行临床 护理时积极宣传有关的健康教育， 效果明显。 现归纳总结出 了如下报告：
3 讨论
3.1 规范护士健康教育工作
在以往的健康教育方式中护理人员并没有意识到健康 教育的重要性。 但是自从应用临床护理路径实施健康教育以 来， 护 理 人 员 就 改 变 以 往 的 观 念， 自 觉 对 患 者 进 行 规 范、 系 统、 及时的健康宣教。 护士长通过抽查健康教育路径表的方 式来对护理人员的护理工作进行监督， 确保健康教育质量 [4]。 3.2 改进护理服务流程，降低并发症发生 护理工作有一个清晰的流程， 护理人员在进行护理时不 再只是执行医嘱， 而是将整个护理工作变得更加有计划、 有 预见性， 将更加全面、 科学的护理提供给患者， 患者也能更加 了解自己的护理计划和目标， 更加有积极性。 能够有效缓解 并消除患者的心理负担， 积极配合治疗、 护理， 减少并发症的 发生。 综上所述， 在对肾病综合征患者进行治疗时结合有效的
0 引言
1 资料与方法
1.1 一般资料
随机选取我院2013 年1 月至2015 年3 月收治的52 例肾病 综合症进行分析研究， 按照入院顺序将患者分为观察组和对 照组两组各26 例。 在观察组患者中， 男性患者16 例， 女性患者 10 例， 年 龄 普 遍 分 布 在2-78 岁， 平 均 年 龄 为 (28.93±11.16) 岁。 在对照组患者中， 男性患者17 例， 女性患者9 例， 年龄普遍 分布在4-80 岁， 平均年龄为 (29.78±11.24) 岁。 分析比较两组 患者的一般资料， 发现并无明显差异， 存在可比价值。 1.2 护理方法 对照组实施常规护理措施， 观察组采用临床护理路径， 严 格按照科室内统一制定的临床护理路径表执行健康教育宣 传， 落实到从入院到出院的每个流程。 具体如下 : 1.2.1 患者入院时， 责任护士先向患者进行自我介绍， 将病区环境、 科室主任、 护士长、 主管医生及科室的作息、 探 视、 陪护、 财物保管制度以及其他有关的注意事项详细地讲 解给患者； 告知患者如何进行大小便、 24h 尿蛋白定量标本的 留取、 各种抽血检验、 胸部照片及腹部 B 超检查的基本临床 意义， 同时将接受检查前的注意事项和具体时间、 地点告知 患者。 1.2.2 入院2 天， 耐心地告知患者肾病综合征的发病原 因、 发病机理、 临床表现和体征、 治疗和有关护理方法； 指导 患者积极配合记录24h 尿量。 1.2.3 入院第3 天， 及时了解患者的内心需要， 增强与患 者的交流沟通， 耐心回答患者提出的问题； 及时对患者进行 心理疏导， 从而使其压力得到有效缓解， 增强患者战胜疾病 的信心和勇气， 获得患者及家属的支持配合。 1.2.4 入院第4-7 天， 将服药方法、 作用及可能出现的不 良反应告知患者， 同时告知患者早上顿服足量的激素能取得 最好的治疗效果； 将饮食表发放给患者， 指导患者选取富含 热量、 低脂肪、 优质蛋白、 高膳食纤维及低盐的食物类型； 及 时对患者进行心理疏导， 从而使其压力得到进一步缓解， 增 强患者战胜疾病的信心和勇气。 1.2.5 入院第8 天以后， 将日常生活自理的基本方法教 会患者， 若患者病情稳定， 则可指导患者进行如散步、 耍太极
临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用
临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用临床护理路径（Clinical Pathway）是一种以患者为中心、基于证据的医疗服务计划，旨在提高患者的疗效和满意度。
糖尿病是一种代谢性疾病，如果没有得到有效的控制，会导致许多严重的并发症，如心血管疾病、肾病、视网膜病变等。
因此，糖尿病的健康教育至关重要。
本文将探讨临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用。
一、糖尿病的健康教育糖尿病的健康教育是糖尿病治疗的重要组成部分，通过给患者提供相关知识、技能和行为指导，帮助他们掌握自我管理技能，提高血糖控制水平，预防并发症发生。
糖尿病健康教育主要包括以下几个方面：1.饮食管理：患者应该根据自己的身体情况选择合适的饮食方案，尽量控制饮食中碳水化合物和糖分的摄入量。
2.运动管理：适当的运动可以消耗体内的血糖，降低患者的血糖水平，但患者需要注意运动强度和时长。
3.用药管理：患者应该按照医生或护士的要求进行药物治疗，适时检测血糖、血压等生理指标，并根据指标调整用药方案。
4.心理管理：糖尿病是一种长期的慢性病，患者需要保持积极的心态，减轻病情对生活的不良影响。
5.并发症预防：糖尿病会导致多种并发症的发生，患者应该定期进行体检，避免出现并发症。
1.制定标准化的教育方案：根据病人所处的不同阶段，建立一套科学、合理的教育方案，并通知所有糖尿病患者。
制定可视化的教育计划，帮助患者更好地理解其自身糖尿病状况及治疗进程。
2.规范化的护理流程：制定详细的糖尿病护理流程，以临床路径的形式成为临床护理工作的指南。
如：护理人员的职责、糖尿病患者诊疗流程，患者入院评估及护理计划编制等，减轻护理工作量，提升患者护理服务质量。
3.利用多媒体教育：对于一些没有糖尿病知识基础或特别不喜欢阅读的患者，使用多种多媒体教育技术进行糖尿病健康教育，如视频教学、短片、漫画等。
4.强化糖尿病团队合作：在糖尿病健康教育中，要加强护士、糖尿病专家、营养师、医生等团队之间的沟通合作，确保患者得到权威、专业、系统的糖尿病管理服务，减少因糖尿病而产生的各种并发症。
健康教育临床护理路径在老年肾病综合症护理中的应用
健康教育临床护理路径在老年肾病综合症护理中的应用发表时间：2018-03-28T14:22:38.647Z 来源：《心理医生》2018年6期作者：刘金梦[导读] 健康教育临床护理路径能够有效提高老年肾病综合症患者的依从性和护理满意度，临床应用和推广价值较高。
（河北省秦皇岛市北戴河281医院肾病中心河北秦皇岛 066000）【摘要】目的：探讨健康教育临床护理路径在老年肾病综合症护理中的应用效果。
方法：按照随机数字表法将192例老年肾病综合症患者均分为实验组96例和对照组96例，分别采取健康教育临床护理路径和常规健康教育，比较两组护理满意度和依从性。
结果：实验组患者护理总满意度明显高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)；实验组患者护理依从性优良率明显高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。
结论：健康教育临床护理路径能够有效提高老年肾病综合症患者的护理依从性和护理满意度，临床应用和推广价值较高。
【关键词】健康教育；临床护理路径；肾病综合症【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2018）06-0227-02肾病综合症是以高血压、高血脂、高尿蛋白等为临床特点的综合症候疾病[1]，老年肾病综合症患者因机体功能退化、免疫力下降，治疗过程中更易发生多种并发症，同时因患者对肾病综合症认知情况不足，治疗依从性差，导致病情控制效果不佳。
我院在2016—2017年老年肾病综合症护理中应用健康教育临床护理路径，取得了明显的效果，现将其临床优势进行分析，总结如下。
1.资料与方法1.1 一般资料选取2016年1月至2017年1月我院收治的192例老年肾病综合症患者作为研究对象。
所有患者均符合《西医诊断学》[2]中肾病综合症相关诊断标准，经血、尿常规检查确诊。
排除合并其他严重基础疾病或器质性病变者、有严重干甚功能障碍者、有精神或交流障碍者以及不能经口进食者。
按照随机数字表法将192例患者均分为实验组96例和对照组96例。
临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用
临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用一、前言糖尿病是一种常见的慢性代谢性疾病，其发病率高、治疗难度大、并发症多等特点使得其对患者的身体和心理造成了严重影响。
为了提高患者的健康水平，护理人员需要对患者进行全面的健康教育。
而临床护理路径作为一种有效的临床管理工具，可以在糖尿病患者健康教育中发挥重要作用。
二、临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的定义临床护理路径是指针对某一特定诊断或治疗过程，按时间序列编制的标准化、系统化和流程化的护理计划。
它以医学证据为基础，结合专家经验和实际情况，通过多学科协作制定出来的规范化操作流程。
在糖尿病患者健康教育中，临床护理路径可以被定义为按时间顺序编制的标准化、系统化和流程化的健康教育计划。
它以医学证据为基础，结合专家经验和实际情况，通过多学科协作制定出来的规范化操作流程。
三、临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的优势1.提高教育质量临床护理路径是以医学证据为基础，结合专家经验和实际情况制定的标准化操作流程。
这种流程可以保证教育内容的全面性和准确性，从而提高了健康教育的质量。
2.节约时间和人力资源临床护理路径可以将健康教育工作分解成一系列具体步骤，并将每个步骤分配给相应的人员完成。
这样可以避免重复工作，节约时间和人力资源。
3.提高协作效率临床护理路径需要多个科室之间进行协作制定。
这种协作可以促进交流、提高效率、减少误差，并为患者提供更好的服务。
4.优化治疗方案临床护理路径需要结合医学证据和专家经验制定。
这种综合考虑可以使治疗方案更加科学、合理，从而提高治疗效果。
四、临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用1.制定健康教育计划在制定健康教育计划时，可以根据临床护理路径的要求，将健康教育内容分解成一系列具体步骤，并将每个步骤分配给相应的人员完成。
这样可以避免重复工作，节约时间和人力资源。
2.实施健康教育在实施健康教育时，可以根据临床护理路径的要求，对患者进行全面、系统、规范的健康教育。
临床护理路径在肾病综合症患者健康教育中的应用
临床护理路径在肾病综合症患者健康教育中的应用发表时间：2016-07-12T15:39:34.450Z 来源：《健康世界》2016年第8期作者：孙艳[导读] 临床对肾病综合症患者行健康教育时采用临床护理路径可有效改善患者生活质量，提升护理有效性，值得推广。
北京中医药大学第四附属医院枣庄医院 277100摘要：目的：探讨临床护理路径在肾病综合症患者健康教育中的应用效果。
方法：选取2014年2月到2016年2月于我院就诊的肾病综合症患者共78例，随机分为观察组与对照组各39例，对照组入院行常规护理进行健康教育，观察组行临床护理路径予以健康教育，对比效果。
结果：观察组健康教育知识掌握程度及治疗依从性明显优于对照组，组间对比差异明显（P＜0.05）；观察组现2例（5.1%）并发症，对照组现8例（20.5%），组间对比有统计意义（P＜0.05）；结论：临床对肾病综合症患者行健康教育时采用临床护理路径可有效改善患者生活质量，提升护理有效性，值得推广。
关键词：临床护理路径；肾病综合症；健康教育临床护理路径（CNP）指医院内部护理人员针对某种特定疾病治疗、康复及监测等采取的合理及有序性治疗措施，可为患者提供良好护理服务，促进疾病恢复。
故，本文选取2014年2月到2016年2月于我院就诊的肾病综合症患者共78例为研究对象，探讨临床护理路径在肾病综合症患者健康教育中的应用效果，具体报告如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选取2014年2月到2016年2月于我院就诊的肾病综合症患者共78例为研究对象，患者随机分为观察组与对照组各37例，观察组中男19例，女18例，年龄31-71岁，均龄（45.6±2.1）岁；对照组男18例，女19例，年龄30-69岁，均龄（46.2±2.3）岁；两组年龄、性别等一般资料对比无显著差异（P＞0.05）；可比。
1.2 方法对照组：行常规护理。
观察组：临床护理路径护理进行健康教育。
应用护理程序开展代谢综合征健康教育的实践
５ ２ 肝 癌 高 危 人 群 的健 康 教 育 要 点 ． ５ ２ １ 提 高 个 体 认 知 肝 癌 高 危 人 群 检 查 可 降 低 肝 癌 病 死 率 ， ．． 并 且 检 查 方 案 简 便 易 行 ， 经 济 上 也 尚可 承 受 ， 价 值 及 可 行 性 在 其
均 已证 实 ， 查 的依 从 性 低 ， 要 与 高 危 人 群 个 体 对 易 感 性 、 检 主 严 重 性 、 查 的益 处 及 受 教 育 程 度 相 关 ， 护人 员 的 建 议 与 支 持 对 检 医 参 与 检 查 具 有 正 性 影 响 。护 士 应 深 入 了 解 病 人 的 心 理 ， 而 有 从 效干预 ， 使个体遵从 。 促
又可体现“ 防为主” 预 的方 针 。 我 国有 １ ２亿 ＨＢ Ａ ． ｓ ｇ携 带 者 ， 中 ３０ ０万 人 转 为 慢性 肝 其 ０
炎 、 硬化 、 癌 ， 肝 肝 目前 尚 缺 乏 治 疗 肝 癌 的 特 效 方 法 ， 因此 ， 必 有
不 停 地 周 而 复 始 运 转 ， 次 循 环 都 将 起 点 提 高 到一 个 新 水 平 ， 每 不
５ ５ ８．
方 便 及 害 怕 检 查 。个 体 认 识 到 肝 癌 易 感 性 和 严 重 性 ， 为 检 查 可
［ ３ 方 积 乾 ， 青 ． 国 恶 性 肿 瘤 筛 查 的 问 题 与 对 策 Ｅ３ ５ 柳 我 Ｊ ．中 国 肿 瘤 ，
２ ０２ １ ） １ ０ （ １ ： ０—１ ． １
应 用 护 理 程 序 开 展 代 谢 综 合 征 健 康 教 育 的 实 践
陈 星
摘 要 ：通 过 运 用护 理 程 序 开 展 代 谢 综 合 征 （ ＭＳ） 健 康 教 育 ， 的 以提 高病 人 对 疾病 的认 识 和 治 疗 的依 从 性 ， 少 并 发 症 的发 生 ， 强 病 减 增
代谢综合征的治疗及护理
演讲人
目录
01 代谢综合征概述 02 代谢综合征的治疗 03 代谢综合征的护理 04 代谢综合征的预防
代谢综合征概述
病因及发病机制
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
遗传因素： 家族遗传、 基因突变等
生活方式： 不健康的饮 食习惯、缺 乏运动等
环境因素： 空气污染、 噪音污染等
危害及影响
增加心血管疾病风险：如高血压、冠心病、中风等 增加糖尿病风险：胰岛素抵抗、糖耐量异常等 增加肥胖风险：脂肪堆积、体重增加等 增加癌症风险：如乳腺癌、结肠癌等 影响生活质量：疲劳、焦虑、抑郁等 增加医疗费用：治疗、检查、药物等费用增加
代谢综合征的治疗
药物治疗
01
二甲双胍：用于降低血糖， 02
心理干预的方法：包括心理辅导、心理咨询、心理 治疗等。
心理干预的目标：帮助患者建立积极的心态，增强 自信心，提高自我管理能力。
心理干预的效果：心理干预可以提高患者的治疗依 从性，降低复发率，提高生活质量。
代谢综合征的护理
饮食护理
控制总热量摄 入，保持适宜 体重
增加蔬菜和水果 摄入，减少脂肪 和糖分摄入
泳等
6
保持良好的心理状 态：保持乐观积极 的心态，减轻心理 压力，避免焦虑、
抑郁等不良情绪
谢谢
噻唑烷二酮类药物：用于改
改善胰岛素抵抗
善胰岛素抵抗，降低血糖
03
钠-葡萄糖协同转运蛋白2 04
胰高血糖素样肽-1（GLP-1）
（SGLT2）抑制剂：用于降
受体激动剂：用于降低血糖，
低血糖，改善胰岛素抵抗
改善胰岛素抵抗
05
胰岛素：用于降低血糖，改 06
代谢综合征病人的健康教育指导
代谢综合征病人的健康教育指导代谢综合征是一组多种心血管危险因素聚集的临床综合征。
特征为糖尿病/糖耐量减退或胰岛素抵抗的基础上，合并有高血压、血脂紊乱、动脉粥样硬化、微量蛋白尿和中心性肥胖等。
代谢综合征增加了糖尿病和心血管病的发病危险，同时也增加了心血管病的死亡率。
但代谢综合征是可以预防和控制的。
积极调整生活方式并保持科学的生活习惯，进行有效的药物干预，对代谢综合征有重要意义。
1 .符合下列条件3项或以上可诊断代谢综合征。
1.腹性肥胖：男性腰围超过102 cm，女性腰围超过88 cm;2.三酰甘油等于或超过1.7 mmol/L;3.高密度脂蛋白胆固醇（HDLC）男性小于1.03 mmol/L或女性小于1.3 mmol/L;4.血压等于或超过130/85 mmHg(1 mmHg=0.133 kPa);5.血糖等于或超过6.1 mmol/L。
2. 治疗代谢综合征防胜于治，预防要比治疗简单得多。
一般最常用的药物主要有调脂药物、控制高血压药物、改善胰岛素抵抗药物、控制血压升高药物、适宜的抗凝药物等。
因代谢综合征是一种复杂病，用一种药物不可能对所有病人都有效，需使用多种药物，采取多种方案综合治疗。
3. 合理饮食饮食必须做到“四忌”，即忌过饱、过咸、过油腻、过甜。
过饱会使膈肌上抬，影响呼吸和循环，甚至诱发心律失常、心绞痛、心肌梗死。
过咸会引起体内水钠潴留，加重心脏负担，引起高血压或者心力衰竭的发生。
过油腻会导致高脂血症和血管老化、硬化。
过甜的食物会加重胰岛负担，引起胰岛素抵抗诱发糖尿病，所以饮食保健是非常重要的。
4. 适量运动锻炼内容要权衡病人的喜好和身体条件限制。
长期坚持适量运动，可增加脂肪细胞的活性，加速脂肪分解，具有良好的减肥作用，还可增加胰岛素受体数目，改善胰岛素抵抗，每天间断适度30 min的锻炼（累积时间），但对于有心血管疾病的病人，锻炼强度要适宜。
5. 改变生活方式代谢综合征的发病是长达数年且悄无声息的过程，但其危害是巨大的，预防代谢综合征的核心是形成并保持科学的生活习惯和饮食习惯是预防代谢综合征的基本行为，而学会放松调整情绪，保持平和心态亦是预防代谢综合征的重要环节。
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义（P﹤0.05）。 结论 以临床护理路径制订的健康教育，可促进代谢综合征患者健康生活方式，明显提高代谢综合征
患者对健康教育内容的掌握程度及患者满意度。
[关键词] 临床护理路径；代谢综合征；健康教育
[中图分类号] R473.2
[文献标识码] C
[文章编号] 1673-7210（2012）11（c）-0143-03
[作者简介] 朱敏（1977.8-），女，广东茂名人 ，主管 护师 ；研究方 向：临 床护 理。
2012 年 11 月第 9 卷第 33 期
· 护理研究 ·
健康教育临床护理路径在代谢综合征患者中的应用
朱 敏 赵巧红 栾晓军 邱小蕾 李秀雄 林斯环 吴定芳 广东省佛山市第一人民医院特需医疗中心，广东佛山 528000
[摘要] 目的 探讨健康教育临床护理路径在代谢综合征患者中的应用效果。 方法 将我院特需病房的 108 例代谢综
Application on health education of clinical nursing pathway on patients with metabolic syndrome
ZHU Min ZHAO Qiaohong LUAN Xiaojun QIU Xiaolei LI Xiuxiong LIN Sihuan WU Dingfang Special Medical Center, the First People's Hospital of Foshan City, Guangdong Province, Foshan 528000, China [Abstract] Objective To discuss the application effect on health education of clinical nursing pathway on patients with metabolic syndrome. Methods 108 patients with metabolic syndrome in the special wards were randomly selected and di vided into experiment group and control group. 56 patients in experiment group and 52 patients in control group respec tively. The experiment group was systematically practiced with health education plan by means of clinical path. The control group was randomly practiced with routine health education. The effects of the two different health education patterns were compared. Results The standard rate of health education of the experiment group was 98.2%, their satisfaction was 100.0%. The life style (except smoking and drink) between the experiment group and control group was difference after outside hos pital 6 months (P﹤0.05). Conclusion Health education based on clinical path can improve metabolic syndrome patients's healthy life style and the standard of health education, thus making patients more satisfied. [Key words] Clinical path; Metabolic syndrome; Health education
合征患者随机分为对照组（52 例）和试验组（56 例），对照组采用传统方法进行健康教育，试验组以临床护理路径制
订健康教育计划表，依表进行系统的健康教育，并对两组健康教育模式的效果进行比较。 结果 试验组健康教育达
标率为 98.2%，患者满意率为 100.0%，出院后 6 个月不良生活方式（除吸烟及喝酒外）与对照组比较差异有统计学意
代谢综合征（metabolic syndrome，MS）是指多种危险因素， 如血压升高、血脂紊乱、血糖升高、超重、肥胖等集结于个体 内的一种状态，也是发生心脑血管事件的高危因素[1]。 目前还 没有公认的 MS 治疗方案，美国国家胆固醇教育计划成人治 疗指南中对 MS 患者的治疗首推治疗性生活方式改变 ，如何 对患者及家属实施健康教育，让患者及家属充分掌握相关知 识，建立良好的生活方式，尚没有一种公认的模式。 临床护理 路 径 （clinical nursing pathway，CNP）是 一 种 对 某 种 疾 病 的 大 多数患者最有效率的照顾流程，健康教育临床护理路径是将 健康教育的相关内容制成路径图， 形成一种时间表和计划 表，使之更加行之有效[2]。 2011 年 5 月~2012 年 5 月我院特需 病房 以 健 康 教 育 临 床 护 理 路 径 对 MS 患 者 进 行 系 统 的 健 康 教育，取得满意效果，现报道如下： 1 资料与方法 1011 年 5 月~2012 年 5 月 我院特需病房初次诊治的 108 例 MS 患者。 其中，男 76 例 ， 女 32 例；平均年龄（49.5±5.1）岁；文化程度：大专以上 50 例， 中专 28 例，高中 20 例，初中以下 10 例。 研究对象纳入标准：