最新当代大学生学习中存在的问题及建议
大学生做常见问题及解决方法
大学生做常见问题及解决方法《大学生常见问题及解决方法》大学是人生中一个重要的阶段，充满了机遇和挑战。
在这个阶段，大学生们可能会遇到各种各样的问题。
下面我们就来探讨一些常见的问题以及相应的解决方法。
一、学习方面1、学习动力不足很多大学生在进入大学后，失去了高中时期那种明确的目标和外在的压力，导致学习动力不足。
解决方法是重新设定明确的学习目标，例如制定每学期的成绩目标、考取相关证书等。
同时，寻找内在的学习兴趣，将所学知识与未来的职业规划或个人兴趣相结合。
2、学习方法不当大学的学习方式与高中有很大不同，需要更多的自主学习和独立思考。
如果沿用高中的学习方法，可能效果不佳。
解决这个问题的关键是学会主动学习，比如提前预习课程内容，课后及时复习总结。
多参加学习小组或请教老师同学，借鉴他人有效的学习方法，并根据自身情况进行调整。
3、考试焦虑面对重要的考试，不少大学生会感到焦虑，影响正常发挥。
要缓解考试焦虑，首先要做好充分的准备，包括平时的认真学习和考前的系统复习。
同时，进行心理调节，告诉自己尽力而为，不要过分在意结果。
考试前保持良好的作息和饮食，适当进行运动和放松。
二、人际关系方面1、与同学相处不融洽在集体生活中，同学之间难免会有摩擦和矛盾。
解决方法是学会理解和包容他人，尊重不同的生活习惯和价值观。
遇到问题时，保持冷静，通过沟通和协商解决，避免争吵和冷战。
积极参与集体活动，增进彼此的了解和信任。
2、难以融入社团组织大学中有各种各样的社团，但有些同学可能发现自己难以融入其中。
这时可以主动参与社团的活动策划和组织，展示自己的能力和特长，增加与其他成员的互动。
同时，调整自己的心态，不要急于求成，逐步适应社团的氛围和文化。
3、与老师沟通不畅有些同学在课堂上不敢向老师提问，课后也很少与老师交流。
为了改善这种情况，要克服心理障碍，主动找老师请教问题，表达自己的观点和想法。
尊重老师的意见和建议，认真对待老师的反馈。
三、生活方面1、时间管理困难大学生活相对自由，需要自己合理安排时间。
大学生的存在的主要问题及对策
大学生的存在的主要问题及对策一、大学生面临的问题大学生阶段是一个年轻人从青春到成熟发展的重要时期，但同时也伴随着一系列问题。
以下是大学生存在的主要问题：1. 学业压力：大学课程体系繁多，知识量庞大，对于许多学生来说，承受巨大的学业压力成为常态。
这使得他们感到焦虑和压抑，容易导致心理健康问题。
2. 自我管理能力不足：与高中相比，大学具有更多的自由和责任。
然而，缺乏自我管理能力和计划能力使得许多大学生容易陷入拖延、时间浪费以及无规律的生活方式。
3. 社交困境：进入大学后，许多人面临来自不同背景和地域的新同学，在新环境中适应变得困难。
一些人可能孤立无援，在自己舒适区外感到孤单，并遭遇社交困境。
4. 职业规划和就业压力：在竞争激烈的现代社会中，大学生面临着日益严峻的就业压力。
加之一些大学生对自己未来的职业规划模糊，缺乏实际经验和职场技能，使得他们难以适应职业发展的需求。
二、应对大学生问题的对策1. 定期关注心理健康：大学可以提供心理健康咨询服务，疏导学生心理压力，帮助他们调整心态。
同时，学校也可以组织各种活动，如体育锻炼、艺术表演、交流会议等来减轻学生的焦虑和压力。
2. 培养自我管理技能：大学应该为学生提供关于时间管理、计划制定和目标设定方面的指导。
此外，社团活动和义工项目等可以帮助学生培养团队合作能力，并增强自我管理技能。
3. 加强社交支持系统：高校可以鼓励建立互助小组或成立社交俱乐部，为学生提供一个轻松有趣的环境，在其中结识新朋友，并相互支持和鼓励。
4. 职业规划与就业辅导：大学可以与企业合作开展实习项目，为学生提供实践机会。
此外，学校还可以开设就业指导课程，包括个人简历编写、面试技巧等，以帮助学生更好地了解职业领域和增强竞争力。
5. 建立创新创业平台：大学可以创建创新创业基金和创投公司，并提供相应的支持与资源，鼓励大学生积极参与创新创业活动。
这有助于培养学生的创新思维和实践能力，并为他们提供更多就业机会。
大学生学习的七个常见问题及解决方法
大学生学习的七个常见问题及解决方法在大学生涯中，学习是我们最重要的任务之一。
然而，很多大学生在学习过程中会遇到各种问题。
本文将介绍大学生学习过程中的七个常见问题，并提供了解决方法，希望能够帮助广大学生更好地应对学习挑战。
问题一：缺乏学习动力解决方法：建立明确的目标和计划。
设立短期和长期的学习目标，并根据目标制定详细的学习计划。
另外，与同学或朋友一起学习，互相监督和激励也是提升学习动力的有效方式。
此外，培养良好的学习习惯，如定时复习、合理安排时间等，能够帮助提升学习动力。
问题二：学习效果不佳解决方法：改变学习方法。
每个人的学习方式都不同，要找到适合自己的学习方法。
可以尝试不同的学习技巧，如归纳总结、思维导图、讲解给他人等。
此外，合理规划学习时间和休息时间，保持良好的生活习惯，也能提高学习效果。
问题三：记忆困难解决方法：运用记忆技巧。
例如，采用分组记忆法、联想记忆法、故事记忆法等，能够帮助记忆并提高记忆效果。
此外，进行多次复习、形成记忆路径和进行记忆测试也是提高记忆的有效方法。
问题四：拖延症解决方法：培养时间管理技巧。
学会制定优先级，将任务分解为小步骤，并设定明确的截止日期。
合理安排时间可以避免拖延，并提高工作效率。
此外，打破大任务的难度和压力，通过设立奖励或倒计时等方式激励自己，也能够战胜拖延症。
问题五：注意力不集中解决方法：创造良好学习环境。
选择一个安静、舒适，没有干扰的学习场所。
另外，避免手机、社交媒体等外界干扰，在学习时集中注意力。
如果发现自己集中注意力困难，可以尝试专注训练、冥想等方式，提高集中注意力的能力。
问题六：缺乏自律解决方法：养成良好的习惯。
建立每日学习计划，并坚持执行。
起床、就寝、用餐等各项生活习惯要有规律。
自律的重要性在于能够让学习成为一种自然而然的习惯，不再需要靠意志力去支撑。
问题七：应试焦虑解决方法：寻求帮助和支持。
应试焦虑是很多大学生的困扰，可以与老师、辅导员或心理咨询师等专业人士寻求帮助。
当代大学生存在的问题对策分析
当代大学生存在的问题对策分析本文旨在针对当代大学生存在的问题提出相应的对策。
以下内容仅供参考：1. 心理问题针对大学生常见的心理问题，如自卑、自负和焦虑等，学校应该加强心理健康教育，提供心理咨询和辅导，帮助学生正确认识自己，建立自信心。
同时，学生自身也要积极面对心理问题，通过调整心态、锻炼身体、交友等方式来缓解压力。
2. 学习问题针对大学生在学习中存在的问题，如学习习惯不良、学习效率低下等，学校应该加强学风建设，提供优质的教学资源和学习辅导，帮助学生培养良好的学习习惯。
同时，学生自身也要积极探索适合自己的学习方法，合理安排时间，提高学习效率。
3. 社交问题针对大学生在社交方面的问题，如人际交往障碍、社交恐惧等，学校应该组织丰富的校园文化活动，提供社交机会，帮助学生建立良好的人际关系。
同时，学生自身也要积极参与到社交活动中，学会与人沟通、理解和尊重他人，克服社交障碍。
4. 时间管理问题针对大学生在时间管理方面的问题，如时间规划不当、浪费时间等，学校应该加强时间管理教育，帮助学生制定合理的时间安排，提高时间利用效率。
同时，学生自身也要学会合理规划时间，做到学习和娱乐的平衡。
5. 网络依赖问题针对大学生对网络的依赖，如网络游戏、社交媒体等，学校应该加强网络素养教育，引导学生正确使用网络，避免沉迷于网络游戏和社交媒体。
同时，学生自身也要明确自己的上网目的，合理控制上网时间，避免对网络产生过度依赖。
6. 职业规划问题针对大学生对职业规划的缺乏，如目标不明确、规划不清晰等，学校应该加强职业规划教育，提供职业咨询和指导服务，帮助学生明确自己的职业目标和发展规划。
同时，学生自身也要积极思考自己的职业发展，制定合理的职业规划，为未来做好充分准备。
7. 人际交往问题针对大学生在人际交往中存在的问题，如沟通不畅、社交能力不足等。
首先，学生自身要主动去改变，学会倾听他人的意见，尊重他人的想法。
其次，可以参加一些有意义的社交活动，扩大自己的社交圈子，提高社交能力。
个人存在的问题和不足整改措施大学生
个人存在的问题和不足整改措施——大学生引言大学生是社会的中坚力量和未来的栋梁，他们作为新时代的主力军，在充满机遇与挑战的大学生活中，面临着各种问题和不足。
本文将探讨大学生存在的问题和提出相应的整改措施，以帮助大学生更好地成长和发展。
问题一：学习态度不端正在大学期间，学习是大学生最主要的任务之一。
然而，许多大学生在学习上存在着问题和不足。
首先，他们可能缺乏学习的目标和动力，导致学习兴趣不浓厚，效果不佳。
其次，大学生可能存在学习方法不科学、无效率的情况，对学习任务的安排和时间管理不够充分。
针对这些问题，我们可以采取以下整改措施来帮助大学生改进学习态度。
首先，学校应该加强学习环境的营造，例如提供良好的图书馆、自习室等学习场所，为学生提供良好学习氛围。
其次，学校可以设置学习指导课程，培养学生良好的学习方法和科学的学习习惯。
同时，大学生也需自觉调整学习态度，明确学习目标，并制定合理的学习计划，提高学习效率。
问题二：自我管理能力不足大学生在大学期间需要独立生活和管理自己的时间、金钱等资源，然而，许多大学生在自我管理上存在不足之处。
他们可能在时间管理上存在浪费时间、拖延症等问题，导致学习和生活效果不佳。
同时，大学生还可能面临金钱管理不善、消费观念不健康等问题。
为了改善大学生的自我管理能力，可以采取以下整改措施。
首先，学校可以加强对大学生的培训，提供关于时间管理、金钱管理等方面的知识和技能。
其次，学校可以建立相关的辅导机构或设立导师制度，帮助大学生规划和管理自己的时间和金钱。
同时，大学生需要提高自我觉悟，培养良好的自我管理习惯，例如制定合理的时间表、学会理性消费等。
问题三：社交能力不足大学是大学生社交的重要阶段，但是许多大学生在社交能力上存在问题和不足。
他们可能缺乏自信心、沟通能力不足，对于人际关系的处理有困难。
这些问题可能会影响到大学生的交友、团队合作等方面。
为了帮助大学生提高社交能力，我们可以采取以下整改措施。
大学生学习中经常遇到的问题及解决方法
大学生学习中经常遇到的问题及解决方法大学生的学习生活是忙碌而又充实的，但同时也伴随着各种问题的出现。
面对这些问题，我们需要积极寻找解决方法，以提高学习效果和成绩。
本文将探讨大学生学习中常见的问题，并提供相应的解决方法。
一、缺乏学习动力大学生学习的动力往往不如初入大学时那样强烈。
这主要是因为大学教学方式的改变、课程的难度增加以及应付各种社交活动所带来的心理压力等因素综合作用的结果。
如何增强学习动力成为许多大学生面临的问题。
解决方法：1. 制定学习目标：设定清晰的短期和长期目标，将目标写下并放在容易看到的地方，这将提醒你为自己的目标而努力。
2. 寻找兴趣点：选择适合自己兴趣的课程和学习内容，通过对自己感兴趣的领域的学习来增加学习动力。
3. 寻找学习伙伴：和其他有学习动力的同学结伴学习，相互鼓励和监督，分享学习方法和心得。
4. 奖励自己：设定一定的学习目标和奖励机制，比如完成一个学习任务后可以给自己一些小奖励，这会激励你投入更多的时间和精力。
二、学习时间管理不善大学生面临着许多学习任务和社交活动，如何合理安排学习时间成为一个挑战。
很多人在学习时间管理上存在困难，不知道在有限的时间内如何高效地完成学业。
解决方法：1. 制定学习计划：根据每门课程的学习任务和考试时间表，制定详细的学习计划。
将大的学习任务分解为小的目标，每天列出具体的学习任务，并合理安排时间。
2. 高效利用碎片时间：在课间休息或自习时间的空档，可以阅读课外书籍、复习课程知识点等，以充分利用碎片时间。
3. 避免拖延症：制定学习计划后要坚持执行，避免将任务拖延到最后。
养成良好的时间管理习惯，做到任务即刻行动。
4. 设置学习优先级：合理安排学习任务的优先级，优先处理紧急和重要的学习任务，避免时间浪费。
三、缺乏学习方法大学学习需要掌握一定的学习方法和技巧，这对于提高学习效果和成绩至关重要。
然而，很多大学生缺乏科学有效的学习方法，导致学习效果不佳。
解决方法：1. 科学阅读：采用快速阅读和扫读等方法，找出重点和关键信息，提高阅读效率。
当今大学生存在主要问题及解决方法
当今大学生存在主要问题及解决方法当前，随着高等教育水平的普及和社会竞争的加剧，大学生的问题日益凸显。
他们面临着学习压力大、就业困难、心理健康问题等一系列挑战。
本文将探讨当今大学生存在的主要问题，并提出相应的解决方法。
一、学习压力过大作为大学生的主要身份，学习是他们最重要的任务之一。
然而，由于教学方式、教育制度等因素，大学生普遍面临学习压力过大的问题。
这种压力不仅来自学业上的要求，还包括就业竞争的压力、家庭期望等。
解决方法：1. 教育改革：加强对学生综合素质的培养，减少对分数的过分重视，提倡学习的乐趣和探索的精神。
2. 建立良好的学习环境：学校应提供良好的学习资源和设施，鼓励学生互助学习，建立正面的学习氛围。
3. 学会管理时间：培养学生合理安排时间的能力，合理安排学习和休闲的时间，避免过度劳累。
二、就业困难当前，大学生就业形势严峻，高学历人才供过于求的情况比较普遍，使得大学生面临着就业困难。
大学生在求职过程中还存在实际能力不足、职业规划不明确等问题。
解决方法：1. 提高实践能力：加强实践教学，鼓励学生积极参与实习、项目等实践活动，提升实际操作和解决问题的能力。
2. 开展职业规划辅导：学校可以组织职业规划辅导课程，帮助学生了解各种职业选择，并提供就业推荐和帮助。
3. 拓宽就业渠道：政府、学校和企业合作，争取提供更多实习机会和岗位，为大学生提供更多就业途径。
三、心理健康问题随着社会竞争的激烈，大学生心理健康问题日益突出。
学业压力、就业压力、人际关系等问题都会对大学生的心理健康产生消极影响。
解决方法：1. 提供心理健康教育: 学校应开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，帮助学生了解和应对心理压力。
2. 建立心理咨询机制: 学校应建立心理咨询中心，为学生提供及时、专业的心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。
3. 激发学生兴趣爱好: 鼓励学生参加各种校内外活动，培养个人兴趣爱好，增强心理素质和抗压能力。
四、就业技能不足除了专业知识外，大学生在就业过程中还需要具备一定的就业技能。
大学生个人总结存在的不足
大学生个人总结存在的不足作为一名大学生，我深刻意识到自己在学习和生活中存在许多不足之处。
通过总结和反思，我希望能够找到这些问题的解决办法，更好地提升自己。
以下是我在大学生活中发现的个人不足之处及我的思考和改进方法。
一、学习方面存在的不足1. 学习态度不够端正在学习过程中，我常常感到学习目标不明确，缺乏明确的学习计划和时间安排。
有时候我会拖延学习任务，导致学习效率低下。
改进方法：首先，我要确立明确的学习目标，并制定详细的学习计划。
其次，我会尽量避免拖延学习任务，合理安排时间，提高学习效率。
最后，我会提高自己的学习动力，通过参加学习小组或寻求同学的帮助，共同进步。
2. 缺乏主动学习的能力在课堂上，我常常是被动接受知识，缺乏积极的思考和独立学习的能力。
对于课后练习和作业，我也往往采取应付的态度。
改进方法：我会积极参与课堂讨论，提出自己的观点和问题。
在课后，我会主动思考和复习课堂内容，加强自己的理解和记忆。
同时，我也会主动与同学交流学习心得，相互督促，提高学习能力。
3. 阅读能力和写作能力有待提高我发现自己的阅读能力和写作能力相对较弱，对于大量的阅读材料和学术论文，我常常感到吃力。
在写作方面，我缺乏系统和逻辑性，表达不够清晰。
改进方法：为了提高阅读能力，我会多读一些相关的书籍和文章，并注重提高阅读的速度和理解能力。
在写作方面，我会经常练习写作，注重提高段落结构和逻辑性，通过反复修改来提高表达能力。
二、生活方面存在的不足1. 时间管理不善在大学生活中，我经常追求新鲜的事物，导致时间管理不善。
我会花费太多时间在社交娱乐活动上，从而影响了学业和个人发展。
改进方法：我会制定合理的时间表，并严格遵守，合理安排学习、娱乐和休息的时间。
同时，我也会提高自制力，懂得拒绝一些不必要的社交活动，保证自己的学习和生活的平衡。
2. 缺乏身体锻炼和健康饮食大学生活中，我常常忽视身体的健康，缺乏规律的运动和均衡的饮食。
长期下来，这对我的身体健康产生了一定的影响。
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当代大学生学习中存在的问题及建议
近几十年来，全国大学频频开始扩招。
所招收的学生越来越多，但是大学培养出来的人才质量却没有得到相应的提高，甚至有所下降。
究其原因，有来自外部社会的原因，也有学校的原因，最主要的还是来自学生自身的原因。
其中之一就是当前大学生在学习中存在着一系列的学习问题。
学习问题，是指大学生在面对学习时或在学习当中所出现的学习困惑或压力。
这些学习问题如果不能得到很好的解决，不仅会影响大学人才培养的质量，更重要的是影响了学生的积极性和以后的就业。
因而大学学习中存在的一些问题应该引起我们的重视。
一大学生的自身原因
从高中升入大学，意味着从一种学习环境进入到了另一种学习环境。
学生自己支配的时间相对较多、老师或辅导员管的相对较少、闲暇时间的诱惑有所增加、生活上要自理、管理上要自治，这些新的学习环境，和小学、中学的学习方法和习惯有比较大的冲突。
这就直接导致了许多大学生在进入大学校园后，不能适应这种学习生活方式的转变，在学习中出现了一系列的问题。
第一，学习的目标不明确。
大学生自己学习目标的缺失，不管是在一般的大学，还是在重点大学，这都是一个普遍存在的现象。
大学之前的学习一直是有教师牵着学生的鼻子走，在教师的指导下，“应该学什么”，“不应该学什么”，这类问题的答案似乎都很明确。
学生冲着考入一所名牌大学的目标，日夜拼搏，努力学习。
然而进入大学后，更加强调自主学习，没有了教师和父母的指导，就失去了明确的学习目标。
有的学生对自己的空余时间不知如何管理，漫不经心：有的学生表现为没有主见，别人考什么证参加什么培训班，在缺乏自己独立的思考和判断下，盲目跟风；有的学生学习相当被动，完成老师布置的相关作业后，就无所事事，沉迷于网络和游戏；还有的学生脱离了自身的实际情况，树立了大而空的目标。
这些都是缺乏明确的学习目标的表现。
第二，学习态度不端正。
现在的大学生中，很多人对自己“为什么要学习”缺乏正确的认识。
因而在学习中，缺乏积极主动的学习心态，表现在遇到上课老师点名的课就去听，课后就是玩游戏、听歌等；平时对学习内容不加以主动消化，把希望寄托在考前的划重点、考试作弊上。
同时，对实践课程不予以重视，不太注重自己能力的发展，思维还像初高中一样，过于注重考试中的分数和考试的结果，对自己的能力是否有所发展不闻不问。
对待必修课和选修课完全是两种不同的态度，轻视选修课，抱着无所谓的态度上课。
第三，学习方法不当。
初高中的学习方法是老师手把手地教，指导学生应该学什么，应该怎样学。
学生只需要被动地接受，并予以应用。
进入大学学习生活后，失去了教师的监管和指导，更需要的是一种自觉的精神。
有些学生一下子无
所适从了。
大学里的一种普遍的现象就是上课听听做下笔记、考前死记硬背。
这样的方法对积累知识、培养专业技能不能起到一点帮助作用。
事实上，大学的学习更加注重独立思考和勤于思考的精神。
在中国现在的高等教育中，“学而不思、思而不深”的现象普遍存在。
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”强调思考对学习的重要性。
没有独立的思考，就没有真正意义上的学习；要真正的学习，必须学会独立思考。
但是，还有很多学生缺乏主动思考的精神，依然只是知识的被动接受者。
当代大学生在做论文和课题研究时，绝大多数都没有做到深入探讨和挖掘，只是浅尝辄止地发表自己的观点和见解。
第四，缺乏质疑精神。
这是中国学生普遍存在的问题，和国外学生相比，中国的大学生普遍缺乏说“不”的勇气。
书上宣扬的、教师传授的，不管对与错，一味接受，甚至是自己感到怀疑的知识，也不敢大声说出来。
对待知识是知其然而不知其所以然。
在大学校园里，与老师辩论、对教授上课的内容提出质疑的现象很少。
学生缺乏质疑精神，只懂得接受现有知识的后果是不利于知识的创新。
二产生学习问题的原因
大学生学习中出现这些问题的原因很多。
有来自外部社会的，有来自大学学校内部体制的，还有来自学生自身的。
主要原因有：
一方面，这与大学生自身的身心发展状况有关。
大学生心理发展渐趋成熟，但还不成熟。
他们的人生观、价值观还不稳定，时常处于迷茫、波动中，一旦身边缺少了指导和监督，就容易懒散，失去对梦想的追求。
上大学前，考大学一直是学生追求的目标，一旦目标完成，很容易滋生出自满骄傲的情绪，这种情绪都会直接影响大学生的学习。
另外，现在大部分孩子都是在父母的宠爱下成长，缺乏自我控制和自我监督能力，在需要自制力的大学校园里，很容易迷失自我。
另一方面，这与社会文化传统影响有关。
首先是考试制度的不健全。
大学的考试大多是有着平时不仔细读书、考前突击就能得高分的传统，严重地影响着学生的学习主动性，降低了学生的学习兴趣。
另外，大学之前的中小学教育都是灌输式的教育，不需要学生进行独立思考，掌握好老师所传授的重点知识就能应付考试。
长此以往，学生很难形成自己独立思考的能力和习惯。
进入大学后，这种缺乏独立思考的学习习惯仍然束缚着学生，在面对新的学习环境时无所适从。
三学习问题的解决办法
面对大学生在学习中存在的一系列问题，我们应从多方面来采取措施解决问题，尽量降低这些问题所带来的负面影响，以提高我国大学人才培养的质量，为社会的发展做出贡献。
首先，大学生应从自己的实际出发，解决学习中出现的一系列原因。
第一，从观念上讲，大学生应该转变观念，明白关于学习的几个重要问题：“为谁学”、“怎么学”、“为什么学”，完成自己的角色转变。
在新的环境中找准自己的定位，树立自主学习的理念、全面学习的学习观以及创新学习观，处理好“德”与“才”，“通”与“专”，“知识”、“能力”与“素质”，“全面发展”与“个性发展”的关系，从“维持性学习”向“创新性学习”过渡。
第二，对自己的四年大学生活应当做好规划和安排。
四
年的时间稍纵即逝，应对自己的时间进行合理的开发、运用和管理。
在完成学习任务的同时，留给自己更多阅读、钻研的时间，以便扩大知识面、锻炼自己的思维能力。
第三，明确上大学的学习目的，不能仅仅抱着“混文凭”的态度来学习。
不管专业是否对口，不管是不是自己喜欢的专业，对所学的专业要培养出兴趣。
最后，学生应锻炼独立思考的能力，在阅读书籍、上课时，尝试着多问几个为什么，不要依赖于书本和老师，对所学知识，不仅要知其然更要知其所以然。
其次，教师可以改进自己的教学方法。
传统的“满堂灌”的灌输式教学方法不再适应大学的课堂。
这样的方式不能培养学生的创新能力，势必将学生带进死胡同。
教师在上课时，可以多进行启发式教学，多锻炼学生思考的能力，给予学生更多的自由思考和表达的空间。
教师可以把本专业的最新研究动向、趋势及时传授给学生，让学生对自己专业的最新知识能有所了解，激发学生对本专业的兴趣和创造能力。
再次，改革课程的设置。
一方面，专业和课程的设置要满足市场经济发展的要求；另一方面，应当更加注重学生的自身发展。
因此，高校的课程设置应在保持其原有的学术传统的基础上，多研究和开设应用性较高的综合性课程，建立由多种课程模式构成的新型高校课程内容结构。
同时，学校可以多开设与专业相关的选修课，扩大学生自由选择课程的权利。
最后，改变现有的考核方式。
中国目前的考试仍然比较注重学生理论知识的获取量，不太重视学生的实际运用能力及其知识的扩展能力的提高。
大学的课程考核方式不能只局限在“高分”的思维模式中，过分注重学生对书本知识的识记。
这样的考核方式对学生的创造创新能力、质疑能力的发展起不到挖掘和提高作用。
高校可以采取措施来改变学校的考核方式，将纸笔测验、访谈法、问卷法相结合，加大对学生的实践、创新能力的考核力度。
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