社会学研究方法第11章
《社会学研究方法》第十一章定量资料分析第一节资料的整理与录入一．资料的审核资料审核：研究者对所收集的原始资料（主要是问卷）进行初步的审阅，校正错填、误填的答案，剔除乱填、空白和严重缺答的废卷。
目的：使原始资料具有较高的准确性、完整性和真实性，从而为后续资料的整理录入与统计分析工作打下较好的基础。
内容：①检查出问卷资料中的问题②重新向被调查者核实方法：实地审核：边收集边审核，一旦发现填答错误，或漏填误填，或其他问题，及时进行询问。
系统审核：将全部资料收集回来后集中时间进行审核。
两种资料审核方法的优缺点：–实地审核：优点：及时，审核质量高。
缺点：组织工作要安排好，对调查员的素质要求高。
–系统审核：优点：便于统一组织安排，对调查员的要求低，审核的标准一致。
缺点：整个工作的周期较长，某些个案的重新询问和核实会由于时间相隔较长或地域太远而无法落实。
二.资料的转换资料的转换：将问卷中的答案用数字作为代码，用计算机软件加以处理。
编码编码手册的用途：由于社会研究的样本很大成百上千，而一份问卷中就包含几十个的问题，于是转换的工作十分繁重，容易造成转换误差。
为了保证数据转换的质量，研究者要编制一份编码手册发给编码员。
编码手册要规范统一，指示明确，且容易理解，便于操作。
编码手册的内容：项目名称、变量名、含义、宽度、栏码、答案赋值等。
三.数据录入数据录入有两种方式：直接输入；先将问卷上的编码转录到专门的登记表上，再录入计算机。
直接输入：优点：避免了再次转录中可能出现的差错；缺点：录入时要不断地翻动问卷，录入的速度相对要慢一些。
间接录入：优点：便于录入，速度快；缺点：增加出差错的风险。
四.数据清理•有效范围清理•逻辑一致性清理•数据质量抽查第二节单变量统计分析一．单变量描述统计（用最简单的概括形式反映出大量数据资料所容纳的基本信息）集中趋势分析：用一个典型值或代表值来反映一组数据的一般水平，或者说反映这组数据向这个典型值集中的情况。
– 平均数(Mean)、众数(Mode)、中位数(Median) 平均数计算公式：n x X ∑= n xf f xf X ∑∑∑==离散趋势分析：用一个特别的数值来反映一组数据相互之间的离散程度。
– 全距(Range)、标准差(Standard Deviation)、异众比率、四分位差(Interquartile Range )。
标准差计算公式：n X x S i ∑-=2)( n f X x S i ∑-=2)( – 离散系数：为离散系数）CV XS CV %(100⨯= 用于比较：同一总体不同变量的比较；不同总体同一变量的比较。
P294二.单变量推论统计（利用样本的统计值对总体的参数值进行估计）1. 区间估计：在一定的可信度下，用样本统计值的某个范围来估计总体的参数值。
范围的大小反映的是这种估计的精确性问题，可信度的高低反映的是这种估计的可靠性或把握性问题。
例如：我们有95%的把我认为，全市职工的月工资收入在182~218元之间对于同一总体和同一抽样规模来说，所给区间的大小与作出这种估计所具有的把握性成反比。
总体均值的区间估计：nS Z X )1(α-± 总体百分数的区间估计：np p Z p )1()1(-±-α 2. 假设检验：先对总体的某一参数作出假设，然后用样本的统计量去进行假设，以决定假设是否为总体所接受。
所依据的是概率论中的小概率原理。
步骤：（1）建立虚无假设和研究假设，通常是将原假设作为虚无假设。
（2）根据需要选择适当的显著性水平α（即概率的大小）（3）根据样本数据计算出统计值，并根据显著性水平查出对应的临界值（4）将临界值与统计值进行比较，若临界值大于统计值的绝对值，则接受虚无假设；反之，则接受研究假设。
第三节 双变量统计分析双变量分析主要探讨两个变量之间的关系，根据变量层次的不同，这种分析所采用的具体形式也不一样一．交互分类与卡方检验交互分类（Cross-tabulation ）：专门用来分析两个定类变量（或一个定类一个定序）之间关系的统计分析方法。
它将研究所得的一组数据按照两个不同的变量进行综合的分类，结果常以交互分类表的形式反映出来。
可以较为深入地描述样本资料的分布状况和内在结构。
可以对变量之间的关系进行分析和解释。
卡方检验:若卡方值大于或者等于临界值，则称差异显著，并拒绝两变量独立的假设，即承认两变量有关系；若卡方小于临界值，则称差异不显著，并接受两变量独立的假设，即两变量间无关系。
对于交互分类来说卡方检验发挥着两种作用，1，对两变量的相关关系是否存在进行审查。
2，对较小规模的样本资料进行差异的显著性检验。
缺点：是否显著还与样本规模有关。
二.不同层次变量的相关测量与检验消减误差比例在解释或预测社会现象的变化中难免会有误差。
对于两个有关系的变量（X 和Y ）来说，知道X 值去预测Y 值时所存在的误差（2E ），显然比不知道X 值去预测Y 值所产生的误差（1E ）要小。
消减误差比例(Proportionate reduction in error, PRE)：知道X 值时所减少的误差（1E -2E ）与总误差的比。
121E E E PRE -= 即PRE 越大，表示以X 值去预测Y 值时能够减少的误差所占的比例越大，或X 与Y 越相关。
比如：PRE=0.70，表示以X 预测 Y 时能够减少70%的误差，说明二者的相关程度较高。
PRE=0.09，则表示只消减了9%的误差，即X 与Y 的关系很弱。
不同层次变量相关测量检验三.回归分析回归分析：对有相关关系的现象，根据其关系的形态找出一个合适的数学模型，即建立回归方程，来近似地表达变量间的平均变化关系，以便依据回归方程对未知的情况进行估计和预测。
对象是定距层次的变量，中心问题是建立回归方程最佳回归直线标准方程：bxy+=，b为回归系数a注意：1、注意时间条件，即回归方程往往反映的是一定时期内变量间的相互关系，当时期不同时，这种关系常常会发生变化。
2、注意预测不能超过资料所适合的范围，即回归方程的预测在变量取值上有一定的临界条件。
？第四节. 多变量统计分析一、阐释模式阐释模式（Elaboration)：关心两个变量之间的关系，通过引入并控制第三个变量，来进一步了解和探讨原来两变量之间关系性质的统计分析方法。
类型：因果分析阐明分析条件分析阐释模式- --因果分析目的：自变量X与因变量Y之间是否确实存在因果关系。
思想：引入若干与X和Y密切相关的前置变量（第三变量），以判明X与Y之间的因果关系是否为虚假的，即二者的关系是否为前置变量影响的结果。
方法：当引进并控制住第三变量后，原来两个变量之间的关系消失，则可以肯定这两个变量之间的关系是虚假的，它们之间的相关实际上是由于第三变量作用的结果。
但当两个变量之间的关系仍然存在，则不能肯定两个变量的因果关系是确定的，只能说“可能”存在。
或者说，对它们的因果关系的信心增加了，引入的第三变量数目越多，且不改变两个变量关系时，我们对因果关系存在的信心越大。
阐释模式—阐明分析目的：探讨因果关系的作用方式或作用途径。
思想：当变量X与变量Y相关时，通过引进并控制第三变量，以判明自变量X 是否“通过”第三变量而对因变量Y产生影响的。
方法：如果控制了第三变量，原来两个变量之间的关系消失了,那么这个第三变量是X与Y因果关系之间的关键环节，即X是通过第三变量影响因变量Y的。
如果控制了第三变量，与原来两个变量之间的关系没有改变，则可以认为X并非通过第三变量影响Y的。
阐释模式—条件分析目的：原关系在不同条件下是否会有所不同。
思想：通过控制第三变量，了解X 与Y 之间的关系是否具有普遍性。
方法：控制了第三变量，发现原来两个变量之间的关系在各种不同的条件下（即第三变量取不同不同值时）依然存在，且大体相同，则表示X 与Y 之间的关系具有普遍性。
反之，如果控制了第三变量后，发现在不同的条件下，二者的关系不同，那么，则表示X 与Y 之间的关系具有一定的条件性。
阐释模式• 从操作上看三种分析方法都是相同的。
都是用分表法。
具体的分析是属于哪一个取决于研究者的理论假设和理论分析框架。
即在理论分析框架中，第三变量处于什么位置，扮演什么角色。
二、复相关分析复相关分析：用一个统计值来简化多个自变量和一个因变量的关系的统计分析方法。
• 要求：所有的变量都是定距以上的层次。
• 复相关系数（R ）：表示多个自变量与因变量之间的相关的程度。
[0，1]，1表示自变量与因变量的关系最强，0表示没有关系。
• 决定系数（R²）：具有消减误差比例的意义。
三、多元回归分析多元回归分析：了解各个自变量单独对因变量的影响力有多大。
表达式：a x b x b x b Y k k ++++=...2211，b 值称为净回归系数，它表示的是在控制了其它变量以后，某一变量对因变量的单独效果。
但由于各自变量的衡量单位不同（比如教育年限、人均收入、家庭人口数等），因而其b 值不能直接相互比较。
为此，将b 值标准化处理，获得标准化回归方程k k X B X B X B Y +++= (2211)此方程式中的B 值称为标准化净回归系数，也成为B 系数，它表示各个具体的自变量对因变量影响的大小和方向。
注意：– 自变量之间的相关性– 变量都必须是定距以上层次。
社会学的研究方法通用课件
统计法是一种利用统计学原理和方法对数据进行处理和分析，从而得出关于数据分布、关系和趋势的研究方法。
统计法在社会学研究中应用广泛，主要用于描述数据分布、探究变量之间的关系和预测趋势。统计法利用统计学原理和方法对数据进行处理和分析，并利用统计分析软件对数据进行处理和解释，以得出研究结论。
总结词
详细描述
焦点小组讨论法在社会学研究中常用于探究特定话题或问题，了解多个研究对象的共同观点和差异。研究者通过组织小组讨论，引导参与者围绕主题展开讨论，并记录和分析相关数据。
总结词
参与观察法是一种研究者深入到研究对象的生活环境中，通过亲身参与和观察来了解其行为、文化和价值观的方法。
详细描述
参与观察法在社会学研究中常用于探究特定社区或群体的文化、生活方式和社会组织。研究者通过亲身参与被观察者的日常生活，了解其文化、价值观和行为模式，并记录和分析相关数据。
数据收集
采用科学、可靠的方法收集数据，确保数据质量和准确性。
数据分析
运用适当的统计分析方法对数据进行处理和分析。
透明度
确保研究过程和结果的公开透明，以便他人评估和验证。
可重复性
研究方法和过程应足够详细，以便他人能够重复进行实验。
质量控制
对研究过程进行严格的质量控制，确保数据的可靠性和准确性。
THANKS
总结词
深度访谈法是一种通过与研究对象进行深入交流，了解其个人经历、观点和感受的方法。
要点一
要点二
详细描述
深度访谈法在社会学研究中常用于探究特定群体的生活经历、价值观、信仰等深层次的问题。研究者通过与被访谈者进行深入交流，了解其个人经历、观点和感受，并记录和分析相关数据。
总结词
焦点小组讨论法是一种通过组织多个研究对象进行小组讨论，了解其观点、态度和行为的方法。
社会学概论第十一章练习及答案
社会学概论 第十一章 社会分层与社会流动（共 63 道题）
47.【多选题】新中国成立以来第五次大规模社会流动的典型特征是（ABCDE） A 社会主义市场经济体制最终得以建立 B 社会分化愈益深刻 C 社会各阶层的职业地位发生了程度不同的升降变化 D 新的社会阶层成长壮大 E 形成了一种由十大社会阶层组成的新阶层结构 文字解析： P222 考核考点：第十一章社会分层与社会流动
7.【单选题】分工理论最早的阐发者是（B） A 卢梭 B 亚当斯密 c 法约尔 D 孟德斯鸠 文字解析：p210 考核考点：第十一章社会分层与社会流动
8.【单选题】“分工”概念最早出现于（A） A《国民财富的性质和原因的研究》 B《资本论》 C《社会分工论》 D《家庭、国家和私有制的起源》 文字解析：P210 考核考点：第十一章社会分层与社会流动
28.【单选题】新中国成立以来第一次大规模社会流动发生于（A） A1949-1956 年 B1957-1965 年 c1966-1977 年 D1978-1991 年 文字解析： P221 考核考点：第十一章社会分层与社会流动
29.【多选题】构成社会不平等的两个研究传统的是（AB） A 阶级分析 B 分层研究 C 社会流动分析 D 社会控制分析 E 社区分析 文字解析：P207 考核考点：第十一章社会分层与社会流动 30。【多选题】卢梭认为，人类存在两种不平等，主要包括（AB） A 自然的或生理上的不平等 B 精神上或政治上的不平等 c 经济上的不平等 D 教育上的不平等 E 身份地位的不平等 文字解析：P207 考核考点：第十一章社会分层与社会流动
11 社会学概论―社会分层与社会流动
11 社会学概论―社会分层与社会流动第十一章社会分层与社会流动第一节社会不平等与社会分层 1．社会不平等广义：就是社会差别，指个人或群体间的任何差异。
（法国启蒙思想家卢梭）狭义：指个人或群体之间的等级差异。
（美国学者赫勒） 2．私有制与人类不平等的产生：探索者卢梭《论人类不平等的起源和基础》论证了不平等的产生是随着私有制而来的，是建立在私有制确立的唯一基础之上的。
亚当.斯密（“分工理论的最早阐发者”，《国富论》最先创立“分工”概念）和马克思主义的创始人，从社会分工这个前提条件出发，对社会不平等进行科学探讨3．马克思和恩格思的社会分工理论：○1分工有“自然分工”和真实分工之别；○2从自然分工到真实分工是一个质的飞跃；○3在真实分工出现的同时，产生了产品的不平等分配和私有制；○4分工的发展导致了物质劳动和精神劳动相分离；○5.物质劳动和精神劳动的最大一次分工，就是城市和乡村的分离；○6.在阶级对立的社会中，分工的发展具有矛盾的性质 4．社会不平等的主要范畴(1)阶级、阶层和社会分层，阶级：依据社会资源的不同占有状况及其相互关系所组成的社会集团。
阶层：①是指阶级内部的层次划分②泛指具有不同社会地位的群体。
(2)种姓、种族和等级种姓：或种姓制度是以血统、血缘和职业为标准，将社会成员划分为不同群体或社会集团的社会等级制度。
种族：亦称人种，指在体质形态上具有共同生活遗传特征的人群。
等级：指按经济地位和政治法律地位不同而互相区别的群体或社会集团。
(3)性别和年龄性别：是指男女两性在生理和心理上的差别。
两性的突出的区别：①在语言表达能力方面，女性优于男性②在视觉平衡能力方面女性则不如男性③在逻辑思维数学能力方面男性较高于女性④在触觉方面女性一般比男性敏感，反应更快⑤在竟争性、好胜心和合群方面，男性明显优于女性⑥在记忆和观察方面男性则较女性逊色。
5．社会不平等的两个研究传统：阶级分析分层研究阶级分析：把阶级斗争作为理解人类历史发展（包括社会不平等的演变）的关键所在，社会不平等是阶级斗争的结果，也是阶级斗争的原因。
《社会学研究方法》PPT课件
第二讲
测量、问卷设计和抽样
主要内容： 1、测量及其信度和效度； 2、问卷设计； 3、抽样及其方法。
一、测量
测量就是根据一定的法则，将某种事物或现 象所具有的属性或特征用数字或符号表示出 来的过程。
作用：在于确定一个特定分析单位的特定 属性的类别或水平，
1、概念化
宗教虔诚 偏见 同情心 （每周去教堂的次数） （不雇佣女性做主管） （给东南亚海啸捐款）
构造效度 其他概念的准确程度
5、概念的操作化
操作化
将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。
概 念
概念化
操作化
指标
操作化的方法
澄清与界定概念 概念定义的范围 决定一个定义
发展测量指标
列出概念的维度 建立测量指标
指标选择的多样性
度假
职业
住房
保险
夫妻权力
医疗
子女 食品
义工
二、问卷设计
1、问卷的概念及其结构
1、调查研究
普遍调查 抽样调查
统计分析
定量
2、实验研究
实地实验 实验室实验
统计分析
定量
3、实地研究
参与观察 个案研究 统计资料分析 二次分析 内容分析 历史比较分析
定性分析 统计分析
定性
4、文献研究
定量/定性 定性分析
3、社会研究的过程
选择研究问题 研究设计 调查法
实验法
文献法
实地法
定量分析
定性分析
应用层
中间层
基础层
整群抽样
从总体中随机抽取一些小的群体，然后 由抽出的若干个小群体内所有元素构成 的样本。
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多段抽样
按抽样元素的隶属关系或层次关系，把 抽样过程分为几个阶段进行。
社会学研究方法
社会学研究方法名词解释1、社会研究一种以经验的方式，对社会中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2、测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物做出量化描述。
3、效度也称测量的有效度或准确度。
它是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确真实的度量事物属性的程度。
4、实地研究是一种深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式。
5、抽样抽样是从总体中按一定的方式或选择抽出样本的过程6、操作化操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。
他是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明7、二次分析也称第二手分析，指的是那些由其他人原先为了别的目的收集和分析过的资料所进行的新的分析。
8、变量就是具有一个以上不同取值的概念。
是指没有固定的值，可以改变的数。
9、信度信度即可靠性，它指的是采用同样方法对同一事物重复进行测量时，其所得结果相一致的程度，就是测量结果的一致性或稳定性。
10、文献研究是一种通过收集和分析现存的，以文字、数字、符号、画面等形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。
11、分层抽样又称为类型抽样，他是先将总体中的所有单位按某种特征或标志划分为若干类型或层次；然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的办法抽取一个样本；最后将这些子样本合起来构成总体的样本。
12、整群抽样他是从总体中随机抽取一些小的群体，然后用所抽取出的若干个小群体内的所有元素构成的样本。
整群抽样中对小群体的抽样可采用简单随机抽样、系统抽样或分层抽样的方法。
13、个案研究即对一个个人、一件事、一个社会团体，或是一个社区所进行的深入全面的研究。
（焦点集中，对对象特别深入和详细）14、纵向研究指的是在若干个不同的时间点上收集资料，用以描述现象的发展变化，以及解释不同现象之间的联系。
国开《社会调查研究与方法》章节自测答案
国开《社会调查研究与⽅法》章节⾃测答案社会调查研究与⽅法章节⾃测答案1有计划、有⽬的，描述、解释2社会的基本要素，具体对象3⼈⼝的数量、质量、密度，⼈⼝的构成和⼈⼝过程4物质⽂化，精神⽂化5社会组织，社会产品6描述事实，科学预测和对策研究7古希腊，认识社会8西欧，美国9经验论，实证主义10数理化，定量化11专门性, 系统性, 客观性, 针对性, 实证性12⾃然环境, ⼈⼝, ⽂化13古希腊⼈14美国15家庭, 村落, ⾮正式组织16中国共产党⼗⼀届三中全会以后17盖洛普18李景汉19答：社会调查研究的基本概念为：它是⼈们有计划、有⽬的地运⽤⼀定的⼿段和⽅法，对有关社会事实进⾏资料收集整理和分析研究，进⽽做出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认识活动。
其主要调查类型为普查、抽样调查和个案调查。
其主要调查⽅法为⽂献法、问卷法、观察法、访谈法和实验法。
20答：社会调查研究的⽬的有三：描述事实；解释现象和探索本质；科学预测和对策研究。
社会调查研究的作⽤：有利于正确认识社会现实；有助于正确制定政策和执⾏政策；能够提⾼⼈们认识、分析、综合问题的能⼒。
21答：第⼀，专门性。
⾸先在研究的⽅法层次上，社会调查研究是⼀种专门的科学，有其特有的概念、基本原理、公式、⽅法。
其次在研究的技术层次上，具有独特的⽅法、⼯具和技术。
第⼆，系统性。
从开始的选择课题到最后做出调查报告，⼏个步骤有机紧密地结合在⼀起，形成完整的系统性过程。
第三，客观性。
社会调查研究是从事实出发、以实际调查为主，能够直接从被调查者那⾥得到第⼀⼿资料，即使⽂献资料也要求真实可靠，由此⽽得出的结论也就更为客观、科学。
第四，实证性。
社会调查研究是建⽴在资料的收集与分析基础之上的，资料来源于社会实践，所归纳出的结论和理论与资料所显⽰的结果相⼀致，也经得起实践检验。
第五，针对性。
进⾏社会调查研究不是⽆病呻吟，⽽是为了解决社会实际问题。
它所关注的也不是认识对象的所有属性，⽽主要是其社会属性。
社会学第11章城市
• 城镇化主导的模式 在中国，得益于乡镇企业的发展，带动了城镇化 的发展。费孝通提出“小城镇，大问题”，国家政府 提倡“离土不离乡”。 • 大城市化主导的模式
考虑的是大城市的集聚和辐射能力。 • 逆城市化与郊区化 城市化发展到一定程度必然出现的现象。在美国有 45％以上的人生活在郊区。 • 政府主导型城市化
二、城市化（Urbanization ）
1、何谓城市化？
• 人口学认为城市化是农村人口转变为城市人口的过程，也就 是一个人口集中的过程。 • 地理学认为城市化是农村地区（空间）转变为城市地区（空 间）的过程，或者说，是城市中心区向四周的扩张。
• 经济学——城市化则是由农村的自然经济转化为城市社会化大 生产的过程。世界银行专家尤素福认为，中国经济增长有10% 是从城市化进程中获得的。 • 社会学角度看，虽然也承认以城市人口在总人口中所占比率作 为城市化的水平，但城市化决不是简单的人口过程。城市化更 是一个社会整体的变迁过程。 比如，古代也有很多大城市，但讲究等级、家族和血缘，与 现代城市不一样。
（5）住房问题、隔离与贫民窟 由福利房到商品房的转型，呈现出住 房供应“过度市场化”。 作为一个发展中国家，土地国有，居 民住房负担却创造了世界之最，甚至超过 了土地私有制的发达国家。 如帕克所言，大城市是一个巨大的选 择和筛选机制——挑选一部分人进入某个 区域。
（6）交通问题与通勤 原住居民被大量迁往城市边缘和 远郊 ，中心城区的空心化。 居民的生活结构被破坏。
内蒙古呼和浩特市清水河县计划斥资 60多亿元建新城，但用地违规、资金不 继，一场历时10年的造城运动，结果留 下了一堆烂尾楼。 2002年起，内蒙古的鄂尔多斯市、呼 伦贝尔市等区旗县开始“造城运动”。 但大多以失败告终。呼伦贝尔的“空 城”、鄂尔多斯的“鬼城”、清水河的 “烂尾城”都是典型。美国《时代》周 刊一篇文章叫《鬼城》（Ghost City）， 就是在我国内蒙鄂尔多斯市康巴什新区 拍摄的 。
社会研究方法—第十一章 文献研究章节练习
第十一章文献研究1【单选题】以文字、图像，符号等形式记录和储存人类各种知识和情报信息的资料叫做（D）A大众传播媒介B档案C统计表D文献文字解析P2352【单选题】二手资料分析与釆用第一手资料的研究的区别主要在于（D）A基本原理的不同B研究程序的不同C井没有实际上的区别D由于资料来源的差异而导致在目体探作要求上的不同文字解析p2393【单选题】在抽取文献样本时，首先要确定（B）A研究对象B文献总体C研究目的D研究内容4【单选题】关于二手资料分析，下列说法正确的是（A）A省钱、省时、省力B不容易做对比研究和趋势研究C效度容易控制D原始资料均准确无误文字解析p2415【单选】在内容分析中，确定分析单位的复杂性比其他研究方法更为突出，这就需要研究者保持清醒的头脑，否则极容易产生（B）A“编码谬误B”区位谬误C“效度谬误D”信度谬误文字解析：p2486【单选题】二手资料分析最主要也是最大量的工作是（D）A资料的加工B资料的审核C研究主题的选择D对资料的重新分析z【单选题】对文献资料进行编码时，对于性別变量用表示男性，表示女性（D）A0.1B1.0C2.1D1.2文字解析P2488【单选题】电影、电视录象等属于（B）A书面文献B音像文献C机读文献D缩微文献文字解析P2369【单逸题】迪尔凯姆的《自杀论》所使用的分析方式是（A）A现存统计资料分析B二手资料分析C内容分析D历史文献分析10【单选】内容分析的统计分析方法与对一手资料的统计分析方法的关系是（A）A没有根本区别B完全一样C不具有可比性D迥然不同文字解析P24911。
【单选】在我国，最具权威的统计资料是（B）A各种组织公布的各种数字报告B各级统计局公布的各种统计报告C各级政府公布的各种报告D级政府公布的年度财务报告字解析P24212。
【单选题】内客分析法的缺点是（C）A成本高B需要大量的研究人员C只能研究记录下来的信息内容D需要昂贵的设备13。
【单选题】政府、企业或组织的会议记录备忘录和财务记录等属于（B）A个人文献B官方文献C大众传播媒介D机读文献文字解析：P23614【单选题】在社会研究中，现存统计资料分析最成功的研充范例是（C）A毛泽东的《湖南农民运动考察报告》B费孝通的《江村经济》C迪尔凯姆的《自杀论》D马林诺夫斯基的《西太平匿瓣航海者》文字解析：P24215。
社会学研究方法[全文5篇]
社会学研究方法[全文5篇]第一篇：社会学研究方法一、一份完整的调查研究报告应包括哪些内容？各部分撰写有什么要求？1.题目：可分单标题和双标题。
要求：（1）要能准确概括调查报告的内容；（2）能反映调查方向；（3）文字简练，字数适当，一般不宜超过20字；（4）具有新颖性。
2.摘要：是调查报告的主要内容和结构的简介，以及主要论点和评述。
要求：（1）突出重点，内容精炼，观点明确；（2）一般不用第一人称；（3）200~300字为宜。
3.关键词：能反映调查报告内容的核心词语。
要求：（1）使用规范科学的名词术语；（2）3~5个为宜。
4.前言：用以说明调查的目的，还有调查的意义及方法。
要求：（1）课题阐述清楚准确，突出中心；（2）客观公正、科学准确地评价他人的研究成果；（3）简明扼要。
5.正文：对研究的内容和方法进行全面的阐述，对研究过程中所获取的资料进行全面系统地整理和分析。
涉及内容：（1）调查的对象和方法；（2）调查的内容和假设；（3）调查的步骤和过程；（4）调查结果的分析和讨论。
总体要求：科学性、创造性、公正性、合理性、准确性、规范性、学术性、通俗性、整体性、系统性。
具体要求：（1）掌握材料要充分；（2）分析整理要科学；（3）图表使用要恰当；（4）观点材料要统一；（5）语言使用要规范（学术概念和生活概念、书面语言和口头语言）；（6）引用论点要慎重（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）；（7）内部逻辑要严密；（8）标题序号要规范；（9）讨论部分要简练。
6.结论：整篇报告的概括和小结。
涉及内容：（1）成果概括；（2）今后研究的展望；（3）对教育教学实践的建议。
要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。
7.参考文献及引文注释：它反应报告的取材来源，材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
要求：完整注明出处。
（1）中文著作：作者名，书名，出版社，出版日期.（2）翻译著作：原作者国别，原作者名，书名文章名，译者名译，出版社，出版日期.（3）报刊杂志：作者名，文章名，杂志名，期号.（4）网络文章：作者名，文章名，网址.二、谈谈你对社会与行为研究方法体系的认识。
社会研究方法(风笑天)PPT课件
2021/3/9
CHENLI
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四、研究过程
1、选择问题阶段－－研究主题与研究问题 2、研究设计阶段－－研究思路与研究方案 3、资料收集阶段－－四种主要方式 4、资料分析阶段－－定量分析与定性分析 5、得出结果阶段－－研究报告与成果交流
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CHENLI
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选择研究问题
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2、科学的特征
科学是经验的－－根植于、依赖于 科学是命题式的－－形式结构 科学是逻辑的－－符合正确的思维 科学是操作的－－可实际检验 科学是趋于抽象的－－概括、理论 科学是趋于系统的－－完整体系 科学是累积的－－相对的、部分的
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二、社会研究的概念与特征
1、社会研究的定义 研究－－ 提出问题，寻求答案的过程。 社会研究－－以经验的方式，对社会世界 中人们的行为、态度、特征 以及由此所形成的各种社会 现象、社会产物所进行的科 学的探究活动。
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第四章：研究设计
一、研究目的
1、探索性研究－－初次接触、初步了解、初步印象 2、描述性研究－－现象分布、趋势特征、整体照片 3、解释性研究－－因果联系、内在规律、理解解释
二、研究性质
1、理论性研究（基础性研究）－－原理、机制 2、应用性研究（对策性研究）－－问题、政策
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二、理论的结构
1、概念－－对现象的一种抽象 事物的属性在人们主观上的反映
2、概念的功能－－提供交流的工具 提供观察的视角 能够分类和概括 构成理论的元素
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3、概念的层次