社会学研究方法(简答题)
社会学研究方法简答题(2)
1、社会研究的选题过程一般从哪几个方面去确定研究题目？一是确定研究题目的内容，即要研究什么问题；二是要确定研究的角度，即从什么角度、方面去研究该问题；三是要确定题目的层次，宏观、中观、还是微观的题目；四是要确定研究的目标，是解决理论问题，还是实际问题，或二者皆有。
2、社会研究的选题一般有哪些客观标准和主观标准？客观标准的基础在于选题要符合社会实践或理论发展的客观需要。
（重要性、新颖性、可行性的原则）主观标准：研究者根据自身的价值观、态度、研究兴趣和其他自身的条件而自觉或不自觉地设置的标准。
3、社会研究的题目有哪些主要的来源？主要来源于社会实践和理论的发展。
4、在具体的社会研究中有哪些主要的选题方式？研究者选题、实际工作部门定题、学术界选题等方式。
研究者选题又分：纯自主选题、课题申报二种。
实际工作部门定题又分：上级定题、委托研究课题等方式。
5、社会研究选题过程包括哪些工作？了解社会实践和理论发展中需要解决的问题，确定研究的领域、确定研究的题目、论证研究题目的意义，确定研究的范围、层次和内容，以及论证研究项目的可行性等。
6、研究设计一般包含哪些主要的内容？明确研究目的与研究性质、确定研究对象与分析单位、确定研究的具体内容以及选择研究方式和具体的研究方法等方面。
7、在研究设计阶段需要从哪些方面去明确研究目的？首先，研究者需要确定研究目的的层次。
（探索性研究、描述性研究、解释性研究等不同层次）其次，研究者还需要对研究项目的具体目的做出分析和陈述。
8、在社会研究中，研究对象与调查对象有何不同？一个社会研究项目可以有一个或多个研究对象。
在确定了研究对象以后，还需要确定调查对象。
研究者可根据研究对象的情况以及调查方法的有效性、可行性、简捷性等方面的要求而灵活选择调查对象。
9、如何理解资料收集方案的多样性？资料收集方案是指收集资料的内容和各种收集资料具体方法的总和。
包括：各种抽样方法、问卷调查方法、访谈法、观察法、实验技术、文献选择及文献收集技术等等。
【社会学考研必看】_社会学研究方法多种简答题附答案
简答题：1、对社会研究可以进行哪些分类？从研究的性质上看，可以分为理论性研究、应用性研究；从研究的目的上看，可以分为探索性研究、描述性研究、解释性研究；按照调查对象的范围，可以分为普查、抽样调查、个案调查；从研究的方法上看，可以分为定性研究、定量研究；从研究的时间尺度上看，可以分为横向研究、纵向研究。
2、理论性研究与应用性研究最主要的差别是什么？理论性研究强调通过研究来发展知识，寻找社会运行的规律；应用性研究强调通过研究来直接帮助解决社会实践中的各种实际问题。
3、理论研究包括哪些类型？一般来说，即包括在抽象层次进行学术探讨；也包括在理论层次上运用实证方法研究现实问题（实证研究，是理论性社会研究的重点）（建立假设得到理论解释——观察、概括、抽象、检验已有理论，提供新理论解释）4、采用哪些方法可以提高理论性研究现实的社会价值？一方面应该提倡理论研究者更多地关注社会现实问题，将理论研究的选题方向更多地集中在与人类社会的重大现实问题和长远发展密切相关的领域。
另一方面理论研究者应该尽可能地采用一些比较通俗的表述方式，或者通过科普读物的方式给普通读者传播理论研究的最新成果。
5、简述应用性社会研究的主要领域？主要类型：社会生活状况研究、社会问题研究、社会政策研究、社会发展指标和社会影响评估等。
主要研究领域：人口管理、劳动就业、城市建设、公共交通、环境保护、区域发展、社会治安、文化教育、社会保障、公共卫生等。
（社会经济、文化和社会生活的其他各领域也需要社会科学的应用性研究）6、简述探索性研究的主要内容？三部分：一是实地考察；二是请教专家；三是查阅资料。
7、简述探索性研究的方法特点？比较简单，不太严格。
观察法、访谈法等，有时也进行小规模问卷调查，一些典型个安调查，结果并不用来推论总体，也不用来检验某种假设，而是为提出理论假设提供初步的根据和其他相应的信息。
8、解释性研究的方法特点？解释性研究的目标是回答“为什么”，是解释社会现象的原因和说明社会现象之间的关系，首先进行描述性研究，解释性研究需要比描述性研究的程序更复杂，方法更精致、更严谨，针对性也更强。
风笑天《社会学研究方法》 章节题库 (撰写研究报告)【圣才出品】
第十三章撰写研究报告一、简答题1．简述研究报告的“沙漏”形式。
（北科大2008年研）答：撰写研究报告时，应该明确这样一种指导思想或基本思路。
这种指导思想或基本思路可以用“宽—窄—宽”来概括。
形象地说，就是要按照“沙漏”的形式来撰写。
研究报告在内容上应从广阔的导言开始，逐渐集中到比较专门化的领域，直到提出研究者自己的研究的问题，这就是由“宽”变“窄”；然后介绍自己的研究方法和研究所得出的主要结果，这可以说是沙漏的最狭窄部分。
从转向讨论研究结果的内涵时起，研究报告又开始逐渐由具体的结论向更一般的领域拓展，即由“窄”又变“宽”。
广阔的导言可以向读者提供研究者的问题形成的背景及其意义；狭窄的方法和结果部分可以帮助读者集中注意力于研究成果和质量；而讨论部分的拓宽，可向读者展示研究结果所具有的丰富内涵，尽量发掘特定结果所具有的一般意义，提高研究的意义和价值。
这种沙漏式的撰写形式，并不是指篇幅上的多和少，而是指所涉及的内容范围的宽和窄。
2．简述研究报告的一般结构。
（东北财大2008年研）答：规范的社会研究报告往往有比较固定的格式，尽管用于不同目的、不同场合的研究报告在形式上会有若干细小的差异。
大体上，研究报告都是从所探讨的问题开始，到研究所得到的结论和意义结束。
各种研究报告在结构上通常可以分成导言、方法、结果、讨论、小结或摘要、参考文献，以及附录几个部分。
（1）导言主要说明所研究的问题及研究的意义，其中往往包括下述几个方面的内容：第一，研究的缘起（或研究的背景、研究的动机）；第二，研究的问题及其界定；第三，研究的目的和意义。
（2）方法即说明研究所采用的方式方法、研究的程序和工具等，其中主要包括以下内容：第一，文献回顾及评论；第二，研究的基本概念、变量、假设和理论架构；第三，研究的总体、样本及抽样方法、抽样过程；第四，研究的主要方法（包括资料收集方法和资料分析方法）。
（3）结果即说明通过研究发现了什么。
（4）讨论即说明所发现的结果具有哪些意义，从这一结果出发，还能得到什么或还能继续做些什么。
硕士研究生社 会学研究方法真题试卷
硕士研究生社会学研究方法真题试卷一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）1、实证主义实证主义是一种强调通过观察和经验来获取知识的哲学观点。
在社会学研究中，实证主义者认为社会现象可以像自然科学研究对象那样被客观地观察和测量，从而揭示出普遍的规律和因果关系。
实证主义倾向于运用量化的研究方法，收集大量的数据进行统计分析。
2、扎根理论扎根理论是一种由经验资料建立理论的研究方法。
研究者在没有预先设定理论假设的情况下，直接从实际观察入手，对所收集的资料进行深入分析和归纳，从而自下而上地构建出理论。
这种方法强调在研究过程中不断比较和提炼概念，使理论能够扎根于丰富的经验事实之中。
3、操作化操作化是将抽象的概念转化为可测量的具体指标和变量的过程。
例如，将“社会支持”这个抽象概念操作化为具体的“每月获得的经济援助金额”“每周与朋友交流的次数”等可测量的指标。
通过操作化，使得研究中的概念能够被准确地观察和测量。
4、抽样误差抽样误差是由于抽样的随机性导致样本统计量与总体参数之间的差异。
即使采用科学的抽样方法，抽样误差也难以完全避免，但可以通过增加样本量等方式来减小其影响。
5、内容分析内容分析是一种对传播内容进行客观、系统和定量描述的研究方法。
它可以用于分析书籍、报纸、电视节目、网页等各种文本或图像资料，通过对这些内容的编码和统计分析，揭示其中的模式、趋势和关系。
6、深度访谈深度访谈是一种质性研究方法，研究者与被访者进行深入的一对一交流，旨在获取被访者丰富的个人经验、观点和情感等方面的信息。
深度访谈通常没有固定的结构，允许被访者自由表达，研究者通过追问和引导来挖掘深层次的内容。
二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1、简述社会学研究中理论与经验的关系。
在社会学研究中，理论和经验是相互依存、相互促进的关系。
理论为经验研究提供了指导和框架。
理论能够帮助研究者提出研究问题、形成假设，并选择合适的研究方法和分析策略。
它使研究者在面对纷繁复杂的社会现象时，能够有一个系统的思考方向。
社会学研究方法
社会学研究方法1. ( )是定性研究的主要方式抽样调查年龄收入职业声望本题分值： 6.0用户未作答标准答案：年龄2. 最普遍、最常用的信度检查方法是A 复本信度B 再测信度C 折半信度D 经验信度本题分值： 6.0用户未作答标准答案： B 再测信度3. 在社会测量中，最强有力的效度测定程度是A 内容效度B 准则效度C 效标效度D 构念效度本题分值： 6.0用户未作答标准答案： C 效标效度4. 以各具体学科的专业人员为读者对象的调查报告是A专业调查报告B学术研究报告C学科发展报告D专题研究报告本题分值： 6.0用户未作答标准答案： B学术研究报告5. ( )是属于定类测量层次性别年龄收入职业声望本题分值： 6.0用户未作答标准答案：性别6. 侧重于对社会现象进行理论探讨的调查报告是A学术性调查报告B定量研究报告C社会理论分析报告D定性研究报告本题分值： 6.0用户未作答标准答案：A学术性调查报告7. 为检验和发展某些理论或假设而确立的调查课题是A理论课题B应用课题C自选课题D委托课题本题分值： 6.0用户未作答标准答案：A理论课题8. 资料的审核在于使原始资料具有较好的( )，完整性和真实性。
科学性准确性系统性概括性本题分值： 6.0用户未作答标准答案：系统性9. 《为什么保障范围是“逐步扩大”而不是“一步到位”？》这一标题属于A提问式标题B双标题C问答式标题D判断式标题本题分值： 6.0用户未作答标准答案：A提问式标题10. 描述性研究是指A 探求社会状况之间的逻辑关系B 了解某一社会现象的发生发展过程C 推断社会某一现象的发生发展过程D通过了解事物的过去、预测未来本题分值： 6.0用户未作答标准答案： B 了解某一社会现象的发生发展过程11. 实地考察主要是用于A收集调查资料B审核调查资料C课题初步研究D分析调查资料本题分值： 6.0用户未作答标准答案：C课题初步研究12. 理论分析的任务就是A从感性认识上升到理性认识B评价统计分析结果C对调查资料作定性分析D对定性资料作整理分析本题分值： 6.0用户未作答标准答案：A从感性认识上升到理性认识二判断题1. 所谓随机抽取，就是保证总体中的每一个个体都有同等的机会入选样本，或者说，总体中的每一个成员被抽中的概率相等，即被抽中的机会相等错对本题分值：7.0用户未作答标准答案：对2. 鲍格达斯量表是美国社会心理学家鲍格达斯于1925年创用的。
社会学研究中的四种方式
社会学中的四种研究方式
(1)调查研究
采用自填式问卷或结构式访问的方法,系统地,直接地从一个取自总体的样本那里收集资料并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方法.
(2)实验研究
在一种高度的控制下,通过控制某些因素来研究变量之间的关系的方法,在实验过程中,研究者通过引入,控制或操作某个变量,同时观察另一个变量所发生的变化,以此来探讨不同现象之间的因果联系。
(3)文献研究
主要利用二手资料进行研究，具有明显的间接性。
无干扰性。
无反应性。
(4)观察研究
通常以参与观察，个案研究的形式进行，其基本特征是深入到研究对象的生活环境中，作为其中一员与他们共同生活，在这个过程中去询问和感受对象的行为方式及其在这些行为方式背后所蕴含的文化内容，以逐步达到对研究对象及其社会生活的理解。
社会学研究方法-中山大学历年真题总结(简答)
一、简答（35’；21’；24’；24’）1. 12’（06、05）结构式研究（如问卷调查）与非结构式研究（深度访问或个案研究）各自在社会研究中有什么作用，它们对发展理论的意义何在？略2.（06、03）在确定社会研究的分析单位时，通常容易犯区群谬误（层次谬误）和简化论（简约论）的错误，请解释其含义并举例说明。
1、区群谬误，又称为层次谬误或体系错误，它指的是在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位作研究，而用非集群的分析单位作结论的现象。
如，收集有关某种集群（城市、公司）的资料，然后从中作出有关个人行为的结论。
城市的流动人口越多，犯罪率越高→流动人口比非流动人口犯罪率高。
2、简化论，又称作简约论，指的是研究者用个体层次的资料来解释宏观层次的现象。
如，看重个人成就的个性与国家发展的关系（忽略了宏观因素）3、避免这两种错误的关键，保证作结论时使用的分析单位，就是运用证据时使用的分析单位。
3.（06）请简单解释社会研究中的创新原则的基本意义，并列举研究中的创新都有哪些方式。
答：指研究问题时应具有某种新的东西，与众不同的地方和自己独特的特点。
作为一种科学的认识活动，我们的每一项具体研究都要能够在某些方面增加人们对现实世界的认识，能够为人们了解、理解、熟悉和掌握现实社会生活中的各种现象、各种问题、各种规律提供新的东西，而不能停留在同一领域、同一范围、同一层次上重复研究，重提结论。
创新体现在问题在研究的思路、研究的角度、依据的理论、研究的对象采用的方法、研究的内容等某一方面或某几方面，与前人的研究有所不同，有自己独到、新颖的地方。
4. 7’（05）从研究目的看，社会研究包括哪几种类型，这些类型有什么主要区别？1、探索性研究，是一种对所研究的现象和问题进行初步了解，以获得初步印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型；2、描述性研究，是一种对研究的总体或某种现象在某些特征上的分别状况进行描述的研究类型。
社会学研究方法简答题题库及答案
社会学研究方法简答题题库及答案一、引言社会学作为一门探讨社会现象、社会问题、社会规律的社会科学，其研究方法在学术界具有重要意义。
本篇文章将介绍一些社会学研究方法的简答题题库及答案，以帮助读者更好地理解社会学研究方法的基本概念和理论。
二、社会学研究方法简答题题库1、什么是社会学研究方法？其意义何在？2、描述性研究和解释性研究有何区别？请举例说明。
3、实证主义方法论的基本原则是什么？请简要说明。
4、定量研究和定性研究有何不同？请举例说明。
5、什么是调查研究？其基本步骤是什么？6、什么是实验研究？其优缺点是什么？7、什么是案例研究？其适用范围是什么？8、文献研究法的基本步骤是什么？请简要说明。
9、内容分析法的基本步骤是什么？请简要说明。
10、什么是参与观察法？其适用范围是什么？三、答案1、社会学研究方法是指用于探索社会现象、社会问题、社会规律的一套科学方法论。
其意义在于帮助研究者了解社会现象的本质和规律，提高研究的可靠性和有效性。
2、描述性研究和解释性研究的主要区别在于研究目的和研究重点。
描述性研究的主要目的是描述社会现象的分布和特征，而解释性研究则更注重探究社会现象背后的原因和机制。
例如，描述性研究可能会调查不同人群的收入分布情况，而解释性研究则更收入不平等的原因和影响。
3、实证主义方法论的基本原则包括：价值中立、经验观察、以事实为依据、可重复性等。
价值中立是指研究者应保持客观立场，不偏不倚地对待研究问题；经验观察是指研究者应通过实地观察、实验等方式获取第一手资料；以事实为依据是指研究结果必须基于实际数据和事实；可重复性是指研究过程和方法应具有透明度，其他研究者可以重复验证。
4、定量研究和定性研究的主要区别在于数据类型和分析方法。
定量研究通常采用数量化的数据，运用统计分析方法来探究变量之间的关系；而定性研究则更注重对研究对象的主观意义和经验进行深入了解，通常采用访谈、观察等方法获取数据。
例如，定量研究可能会调查不同年龄段人群的收入情况，并分析其差异；而定性研究则更这些人在工作中的经历和感受。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《社会学研究方法》——简答题第一章社会研究基础1、▲P13：【2012.英语复试笔试】定量研究与定性研究的比较：（1）定量研究与定性研究的定义；（2）从认识论角度看；（3）从研究的逻辑过程看；（4）从理论与研究的关系上；（5）在研究方式上。
2、▲▲P15：研究的过程：（1）选择问题阶段；（2）研究的实施阶段；（3）资料分析阶段；（4）得出结果阶段。
第二章理论与研究3、看：P23：理论的层次：（1）宏观理论；（2）中观理论；（3）微观理论。
4、（了解）P24：判断理论优劣的标准：（1）解释范围越广泛的理论越是好的理论；（2）解释越精细的理论越是好的理论；（3）结构越简练的理论越是好的理论。
5、P25：理论的构成要素：（1）概念；（2）变量；（3）命题与假设。
6、P35：理论对经验研究的作用（社会工作实践更重要，而理论不重要？）：（1）理论作为研究的基础、背景，为研究提供特定视野和概念框架；（2）理论指导研究的方向；（3）理论提供研究的解释。
第三章选题与文献回顾7、P52：选题的标准：（1）重要性；（2）创造性；（3）可行性；（4）合适性；8、P88：测量的四个要素（1）测量客体，即测量的对象。
它是客观世界中所存在的事务或现象，是我们要用数字或符号来进行表达、解释和说明的对象。
在社会研究中，最常见的测量客体是各种各样的个人，以及由若干个个人所组成的各种脸红社会群体、社会组织、社区等等。
（2）测量内容，即测量客体的某种属性或特征。
实际上，在任何一种测量中，我们所测量的对象虽然是某一客体，但所测量的内容却并不是客体本身，而是这一客体的特征或属性。
（3）测量法则，即用数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则。
也可以说，它是某种具体的操作程序和区分不同特征或属性的标准。
测量法则所对应的是“怎么测”的问题。
（4）数字和符号，即用来表示测量结果的工具。
9、P90：测量层次定类测量，也称为类别测量或定名测量，它是测量层次中最低的一种。
定类测量在本质上是一种分类体系，即将研究对象的不同属性或特征加以区分，标以不同的名称或符号确定其类别。
定类测量的数字特征主要是鞥语与不等于（或者属于与不属于）。
定序测量，也称为等级测量或顺序测量。
定序测量的取值可以按照某种逻辑顺序将研究对象排列出高低大小，确定其等级及次序。
或者说，定序测量可以按某种特征或标准将对象区分为强度、程度、或不同等级的序列。
定距测量，也称为等距测量或区间测量。
它不仅能够将社会现象或实物区分为不同的类别、不同的等级，而且可以确定它们相互之间不同等级的间隔距离和数量差别。
定比测量，也称为等比测量或比例测量。
定比测量除了具有上述三种测量的全部性质之外，还具有一个绝对的零点（有实际意义的零点）。
所以，它测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算。
10、P118抽样的作用1.抽样作为人们从部分分尸整体这一过程的关键环节，其基本作用是向人们提供一种实现“由部分认识总体”这一目标的途径或手段。
2.在社会研究中，抽样主要解决的是对象的选取问题，即如何从总体中选出一部分对象作为总体的代表的问题。
3.以现代统计学和概率论为基础的现代抽样理论，以及不断发展、不断完善的各种抽样方法，正好适应了社会研究的发展和应用的需要，成为社会研究知识体系中必不可少的一部分内容。
可以说，抽样方法是架在研究者十分有限的人力、财力、时间与庞杂、广阔、纷繁、多变的社会现象之间的一座桥梁。
有了它的帮助，研究者可以方便地从很小的部分达到很大的整体。
11、P162问卷的结构一．封面信，即一封致被调查者的短信。
它的作用在于向被调查者介绍和说明调查者的身份、调查的大概内容、调查对象的选取方法和对结果保密的措施等等。
封面信的语言要简明、中肯，篇幅宜短不宜长，短短两三百字最好。
1、要说明调查者的身份，最好还能附上单位的地址、电话号码和联系人的姓名等。
2、要说明调查者的大致内容，即“调查什么”。
但要注意的是：一方面，对调查内容的介绍不能欺骗被调查者；另一方面，我们对调查内容的说明，既不能含含糊糊,甚至完全不谈，也不能过于详细的去谈。
通常的做法是用一两句话概括地、笼统地指出其内容的大致范围就行了。
3、要说明调查的主要目的，即“为什么调查”。
对于调查的目的，应尽可能说明其对于整个社会，尤其是对于包括被调查者在内的人民群众的实际意义。
4、要说明调查对象的选取方法和对调查结果保密的措施。
比如，“我们按照科学的方法挑选了一部分居民作为全市居民的代表，您是其中的以为。
本调查以不记名方式进行，并且，根据国家的统计法，我们将对统计资料保密。
所有个人资料均以统计方式出现。
”另外，还应该明确地说明“本次调查不用填写姓名和单位，答案无对错之分，请您不必有任何顾虑。
”在信的结尾处，一定要真诚地感谢被调查者的合作与帮助等，下面是一份实际调查问卷的封面信。
二．指导语指导语即用来指导被调查者填写问卷的各种解释和说明。
有些问卷的填写方法比较简单，指导语很少，常常只在封面信中用一两句话说明即可。
有些比较复杂的问卷的指导语则集中在封面之后，并标有“天大说明”的标题，其作用是对填表的方法、要求、注意事项等作一个总的说明。
三．问题及答案从形式上看，问题可分为开放式和封闭式两大类。
所谓开放式问题，就是那种只提出问题，但不为回答者提供具体答案。
而封闭式问题则是在提出问题的同时，还给出若干个答案。
四．编码及其他资料在以封闭式问题为主的问题中，为了将被调查者的回答转变成数字，输入计算机进行处理和定量分析，需要对回答结果进行编码，即赋予每一个问题及答案一个数字作为它的代码。
编码既可以在问卷设计的同时就设计好，也可以等调查完成后再进行。
前者称为预编码，后者称为后编码。
除了编码以外，有的问卷还需要在封面印上问卷编号、调查员编号、审核员编号、调查日期、被调查者住地、被调查者合作情况等有关内容。
12、P166问卷设计的原则要明确问卷设计的出发点：问卷设计要紧紧围绕所研究的问题和索要测量的变量来进行。
既不漏掉一些必需的资料，也不包含一些无关的资料。
要使我们的调查取得好的效果，设计问卷时不能只把注意力放在编制什么问题上，还要注意问卷调查中人的因素。
要多为回答者着想、多从回答者的角度考虑，尽量为他们填答问卷提供方便，减少困难和麻烦。
明确阻碍问卷调查的各种因素：1、主观上的障碍。
当问卷内容太多，问卷表太厚，或者问卷中需要花时间思考、会议、计算的问题太多时，回答者就容易产生畏难情绪；当问卷中的问题涉及个人隐私等敏感的内容时，回答者就容易产生种种顾虑；当问卷的封面信对调查的目的、内容、意义解释不够时，回答者就可能对问卷调查不重视，缺乏积极合作的责任感，而当问卷内容脱离被调查者的生活实际，或者所用的语言与被调查者的文化背景不协调，或者问卷形式设计得呆板、杂乱时，被调查者就可能对问卷调查毫无兴趣，置之不理，甚至讲问答表弃如废纸。
2、客观上的障碍：阅读能力、语言不通俗易懂、理解能力、记忆能力、计算能力3、明确与问答设计紧密相关的各种因素（1）调查的目的（2）调查的内容（3）样本的性质13、P187当面访问法当面访问法的主要优点：1、调查的回答率较高2、调查资料的质量较好3、调查对象的使用范围广当面访问法的主要弱点：1、访问员与被访问者之间的互动有时会影响到调查的结果2、当面访问调查的匿名性比较差3、当面访问调查的费用高，时间长，代价大4、当面访问法对调查员的要求更高14、P198调查研究的主要优点1、调查研究的方式可以兼顾到描述和解释两种目的2、其次，调查研究具有比较严格、规范的操作程序，这使得其研究结果具有较高的信度，即描述和概括实物的精确度较高3、调查研究可以迅速地、高效地提供有关某一总体的丰富的资料和详细的信息，在了解和掌握不断变动的社会现象方面具有很大的优越性4、所具有的定量特征和通过样本推断总体的特征，使得其应用范围十分广泛15、P198调查研究的主要弱点比如，在探讨和分析变量之间的因果关系方面，它不及实验研究的方式那么有力、而在对实物理解和解释的深入性方面，以及在研究所具有的效度方面，它远不及实地研究的方式。
限制了被调查者对问题的回答，很难深入被调查者的思想深处，很难感受到回答者思想和行为的整体生活背景16、P198调查研究方式所面临的挑战一是抽样随机性的挑战二是自我报告方式的挑战三是自我报告方式中“说的”和“做的”是否一致的问题17、P252文献研究的特点文献研究的优点：1、无反应性2、费用低，省钱省时3、可以研究那些无法接触的研究对象4、适于作纵贯分析5、保险系数相对比较大文献研究的缺点：1、许多文献的质量往往难以保证2、有的资料是不易获得的3、许多文献资料由于缺乏标准化的形式，因而难以编码和分析4、效度和信度存在一定的问题18、P274参与观察法的特点参与观察法的优点：与其他研究技术相比，参与观察导致研究者把他自己的看法和观点强加于他试图理解的那个社会世界的可能性最小，它常常是在“没有先入之见”的情况下进行这种探讨的。
因此，它为获得社会现实的真实图像提供了最好的方法，而采用调查研究的方法（无论是结构式访谈还是自填式问卷），都要求研究者实现决定好一组要求被参访者把他自己关于所研究现象或行为的特定猜想、判断、看法和观点，强加给社会世界；在这种特定的注意力和特定的分析框架指导下得出的很可能是所研究的现象的变形的和曲解的图像。
当观察者深入实地、完全参与到被观察者的实际生活中，边同他们一起生活，边进行自己的观察时，他往往能够直接地、真切地感受被观察者的思想感情和行为动机，特别有利于研究者“设身处地”地“理解”被观察者。
参与观察法的缺点：参与观察方法的缺点就想其批评者所概括地：其所得到的资料往往缺乏信度（即缺乏可靠性）；作为一种研究方法，它的研究结果也是无法重复的。
同时，参与观察在很大程度上依赖于观察者的敏感性、领悟能力和解释技巧。
在参与观察的整个过程中，主观因素的作用和影响很大，而很难有比较客观地评价标准。
特别是，研究者在参与观察中参与得越深，其主观情感、看问题的角度、思考的模式等方面受到的影响也就越大，他在看待、分析和解释人们的行为时丧失客观性、中立性的可能性也就越大，程度也就越深。
19、Ｐ277进行无结构访谈的特点1、访谈前，要对访谈的主要目标和所要了解的主要内容有一个明确地认识。
2、访谈前最好能对被访者的各方面情况和特征3、访谈的时间和地点的确定应该以被访者方便为主要原则4、访谈时，开场白一定要说好5、开始访谈是一种真正的艺术，全部资料的可靠性在很大程度上取决于访谈员在这方面的表现6、掌握正确的记录方法20、集体访谈集体访谈也称为座谈会，它是将若干个访谈对象集中起来，同时进行访谈的方法。
集体访谈的最大特点是，访谈中不仅存在着访谈员与被访者之间的社会互动，同时还存在着不同个被访者相互之间的社会互动。