水浒传公开课ppt课件

15
只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只
一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫
恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，
两只手就势把大虫花皮揪住，一按按将下来。那只大虫
急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫
咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。
生活里没有书籍，就好象没有阳光， 智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
最庸俗的人是不读书的人； 最吝啬的人是不买书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。
1
走近水浒英雄
——长篇古典小说《水浒传》阅读方法指导之一
2
一、预习检查
1.《水浒传》的作者_施__耐_庵___,朝代_元_末__明__初_,它是 一部长__篇__章_回__体小说。 2．《水浒传》中有108位好汉,人人都有一个特 征鲜明的绰号。 请写出《水浒传》中你喜欢的 好汉的绰号，多多益善。
☆ 要读懂人物就要读懂细节
武松打虎
那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，仰身望上 一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了 。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫 背后。那大虫背后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀 ，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着， 吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈地动，把这铁 棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来 那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气 性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜 将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平 生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌 地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不 着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，
5
二、呼唤旧知、导读文本。
小说背景：元末明初，和《三国演义》同时出现的《水浒传》 是我国小说史上的第一部以农民起义为题材的长篇章回小说， 它取材于北宋末年宋江起义的故事。作者以见于史书的材料为主要依据， 结合民间传说、戏曲、话本中的有关故事，经过选择加工和再创造而成。 它为后世的小说、戏曲提供了丰富素材，而且为中国现实主义小说创作 开拓了广阔的道路 。
3、“生得面圆身大，鼻直口方
，腮边一部络绒胡须。身长八 尺，腰阔十围。手持一柄禅杖 ，腰系一把戒刀。粗犷豪放， 行侠仗义，嫉恶如仇，粗中有 细。” （鲁智深）
10
二、呼唤旧知、导读文本。 ☆读懂故事就要读懂人物
4、举止得体，风度翩翩。逆来
顺受，一身正义，是被逼上梁山 的典型代表。
（林冲）
11
二、呼唤旧知、导读文本。 ☆读懂故事就要读懂人物
3
玉麒麟－卢俊义 豹子头－林 冲 小李广－花 荣 行 者－武 松 神行太保－戴 宗 黑旋风－李 逵
浪里白跳－张 顺 拚命三郎－石 秀 神机军师－朱 武 神 医－安道全 小霸王－周 通 菜园子－张 青
智多星－吴 用 霹雳火－秦 明 小旋风－柴 进 青面兽－杨 志 及时雨—宋江
九纹龙－史 进
活阎罗－阮小七 两头蛇－解 珍 病尉迟－孙 立 矮脚虎－王 英 没面目－焦 挺
，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内 隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才 能。略施小计鬼神惊。”
（吴用）
13
二、呼唤旧知、导读文本。 ☆ 读懂故事就要读懂人物 三打祝家庄 大闹五台山 误入白虎堂 醉打蒋门神 大闹清风寨 扯诏骂钦差

吴用 武松 宋江 李逵 花荣 鲁智深 林冲
智取生辰纲
14
二、呼唤旧知、导读文本。
母夜叉－孙二娘
入云龙－公孙胜 双 鞭－呼延灼 花和尚－鲁智深 金枪手－徐 宁 赤发鬼－刘 唐 立地太岁－阮小二
病关索－杨 雄 浪 子－燕 青
圣手书生－萧 让 一丈青－扈三娘 母大虫－顾大嫂
鼓上蚤－时 迁
4
学习目标
1.知道《水浒传》在中国文学史上的重要地位，了解 本书的主要内容。激发学生的阅读兴趣和对中国文学 的热爱。 2.通过对《水浒传》的课外指导，让学生深刻感知个 性鲜明、栩栩如生的人物形象是通过具体事件刻画出 来的。 3.潜移默化地进行读书方法的指导，促进学生有效的 进行课外阅读。 重点难点：1.让学生进一步认识《水浒传》，激发阅 读欲望。 2.探究阅读方法，进行有效阅读。
年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。
宋江 气宇轩昂，胸襟秀丽” ）
8
二、呼唤旧知、导读文本。
☆读懂故事就要读懂人物
2、“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽
皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。
怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶
煞
李逵
下云梯”
9
二、呼唤旧知、导读文本。 ☆读懂故事就要读懂人物
6
二、呼唤旧知、导读文本。
☆ 读懂小说就要读懂故事
九纹龙大闹史家村 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 杨志押送金银担 黑旋风战浪里白条 黑旋风沂岭杀四虎 梁山泊英雄排座次 宋江三败高太尉 宋公明全伙受招安 宋公明魂聚蓼儿洼
7
二、呼唤旧知、导读文本。 ☆读懂故事就要读懂人物
1、“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松
奈何得没了些气力，武松把左手紧紧地揪住花皮，
偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，
只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、
耳朵里，都进出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自
气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在
小说主题：《水浒传》以艺术的形式真实地反映了封建社会的腐朽 、黑暗，揭示了官逼民反的社会现实。 小说的结局充满着悲剧气氛， 把作品“自古权奸害忠良，不容忠义立家邦”的思想表现得淋漓尽致 。
作者简介：施耐庵（约1296～1371）元末明初人，名子安（一说
名耳），又名肇端，字彦端，号耐庵。生在淮北。但有关施耐庵 生平事迹材料极少，搜集到的一些记载亦颇多矛盾。
5、“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒
星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难 敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。 心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强， 如摇地貔貅临座上，如同天上降魔主，真是 人间太岁神。”
（武松）
12
二、呼唤旧知、导读文本。 ☆读懂故事就要读懂人物
6、“万卷经书曾读过，平生机巧心灵