一次快乐的游戏初中作文
快乐的游戏_初中作文_1
快乐的游戏
本文是关于初中作文的快乐的游戏，感谢您的阅读！
体育课上，我和同学们玩抓迷藏。
首先，我们以石头、剪刀、布的方式决出胜负，小红输了。
接着，小红闭着眼睛从1数到20，其他人去躲。
同学们开始躲了，有的躲到花坛里，有的躲到草丛里，有的躲到操场上，有的躲到教室里，还有的躲到桌子底下、我还没躲，我想：我还是躲去假山后面吧，于是我就躲到了假山后面。
眨眼睛，我就听到了小红的声音：“小心我来找你咯。
”不一会儿，又听到小红抓到小明、小东、小丽……等我探出头时，发现大家都被抓了。
我趁机跑出去，大喊一声“胜利”。
最后，我赢了，小明输了。
下一轮比赛开始了，到小明抓人了……
我们玩得真开心啊！下一次，我们还要再玩！。
一次快乐的游戏初中作文
一次快乐的游戏初中作文游戏可以拉近人和人的距离，能带来快乐。
下面就是小编给大家带来的一次快乐的游戏初中作文范文，希望能帮助到大家!第一篇：一次快乐的游戏提到“表演”，这对我们来说是小菜一碟，可哑剧表演真不简单。
桂老师简单说了一下规则：“不能说话，只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
”令我印象最深的是一个男同学的表演。
他从老师手中抽出一张纸条，看完后就目瞪口呆了，思考了一会儿，就用手在肚子前围了一圈，我心想：是孕妇吗?老师和他说了几句悄悄话，他就用食指拱了拱鼻子，又拉了拉耳朵，接着，又拿了个东西在啃，然后，向后一扔，向前走了几步，“啪”的一声摔倒了。
我们思考了一会儿，异口同声地说：“猪八戒脚踩西瓜皮!”老师说：“对了!”该卢同学表演了，只见他坐在桌子上写东西，我想：是在办公吧!过了一会儿，他又摸了摸喉咙，我又想：是他喉咙有问题?嘻嘻，他又拿起一个杯子，喝了一口水，然后，把舌头吐了出来，用手在旁边扇风，我想了想说：“口渴喝到了烫水!”老师说：“太棒了，正确!”通过这次表演，我懂得了：人不仅仅是靠语言才能表达意思，动作、神态等肢体语言也是很好的表达方法。
第二篇：一次快乐的游戏今天，我带着快乐的心情来到了作文班，老师向大家宣布：“这节课我们玩游戏，游戏的名字叫：我演你猜!”规则是：不能说话，只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
开始表演了，我自告奋勇地走上讲台，抽了一张纸条，内容是：洗衣机。
我望了望老师，就用手画了个正方形，指了指自己的衣服和裤子，放进去，我还用手搓了几下。
同学们都以为是洗衣服，我又纠正了一下我的动作，同学们又重新思考了一下，最后全班同学异口同声地说：“洗衣机!”下一位同学表演的是：猪八戒吃西瓜摔倒了。
这位同学表演得非常出色，首先揪了揪两只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只挥来挥去好像在切什么，接着假装把它全部吃掉，扔在地上，向前走了几步，不小心摔倒了，把同学们逗得哈哈大笑。
快乐的游戏作文(优秀9篇)
快乐的游戏作文（优秀9篇）快乐的游戏作文篇一今天，杨老师带我们玩了反口令的游戏。
游戏规则是：老师说一个词语，我们做出跟词语意思相反的动作。
采用淘汰制，做错动作的同学在旁边当观众。
游戏开始！教室里静悄悄的，只等老师发号施令。
我们都竖起耳朵仔细听，生怕自己出现错误闹出笑话。
杨老师突然说：“坐下。
”我们都“唰”的一下站起来，杨老师微笑着点点头。
“举左手。
”杨老师又一次发出口令，我立刻举起右手。
有几位同学乖乖举起了左手，大家哄堂大笑。
那几位同学很不好意思，脸红到了脖子根，坐到了观众席上。
游戏继续，杨老师快速说出“大西瓜”，我们立刻用手拼成一个小西瓜，这次没人出错。
我心想：哈哈！我成功了三次！……还没有想完呢，“站立”这个词已经从杨老师的嘴里跳了出来。
大家都坐下了，只有我傻傻地站在那儿。
大家笑得前仰后合。
唉！做人不能骄傲啊！老师的语速忽快忽慢，一会儿突然袭击发出口令，一会儿还故意点评几句……站在比赛圈里的同学也越来越少了。
终于，孙俪和王硕为获得了胜利，站在领奖台前接受大家热烈的掌声。
整节课教室里都充满了欢声笑语。
今天的反口令游戏真有趣！虽然游戏已经结束，但那欢乐的场面依然在我的脑海里回放！快乐的游戏作文篇二童年是一首耐人寻味的诗，一曲悦耳动听的歌，一支汹涌澎湃的舞蹈……上周老师带上我们去紫盖山广场玩，我们先围了圈都坐在草坪上，然后玩丢手绢。
游戏开始了，先是何一栋来丢手绢。
我们唱“丢，丢，丢手绢……”当唱到“丢”的时候，何一栋故意弯下腰假装把手绢放在潘寅昌的后面，潘寅昌反应真快，向后把头一看后面空空如也，我们哈哈大笑。
就在我不注意的时候，何一栋就把手绢放在我后面，还好我旁边的人拍了我一下说：“手绢在后面。
”我才飞快捡起手绢去抓何一栋。
何一栋回头一看，加快了速度，跑向我的坐位，眼看何一柯就要到终点了，突然他被草坪绊倒了。
同学们都在说：“何一栋站起来。
”“快点！”我像看到了希望，加紧脚步往前冲，眼看我就要抓到他人，没想何一栋像闪电一样在地上一滚就坐到了我的坐位，同学们都被他那滑稽的样子逗得开怀大笑。
初一快乐的游戏作文
初一快乐的游戏作文本文是关于游戏的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
在我六年小学生涯中，我经历了无数次游戏.至今，那一幕幕快乐的画面常常浮现在我的脑海里.小编收集了快乐的游戏作文，欢迎阅读。
第一篇：快乐的游戏星期天的一个下午，我约了十几个朋友到我家来做游戏。
游戏的规则是：让一个人来捉大家。
如果那个人快要捉到某个人，这个人只要说出“停电”就不会被抓，但要等其他人来拍你一下才能动。
如果说不出“停电”，就会是这个人来捉大家。
游戏开始了。
第一个是杨恒同学来捉我们。
我们只听见杨浩同学大声喊道：“一、二、三开始——”我们都朝不同的方向跑去了，尽量离杨恒同学远一点。
杨恒同学盯上了杨浩同学。
杨浩跑到东，他追到东;杨浩跑到西，他赶到西。
杨恒左跑跑，右跑跑，就是捉不到杨浩。
大家见了都乐得哈哈大笑。
杨恒见我笑得非常得意，就朝我发起了猛攻。
我见机不妙，就跑到了大树后面。
当我正准备跑开的时候，杨恒冲到了我的前面，我赶紧说了“我停电”。
我只好一动不动地站在那里，心里特别着急呀!这时，陈刚向我这边跑来了。
我连忙大声喊道：“陈刚，快来救救我!”他立刻跑到了我身边，拍了我一下，我得救了。
我和陈刚都朝一个地方跑去。
大家都在喊：“杨恒来了，快跑!”可是，已经来不及了，陈刚的手已经被杨恒抓住了。
杨恒放开手，用手指着陈刚说：“这下该你捉大家了!”陈刚流着汗，喘着粗气，低着头，满脸通红，急得快要哭了似的，惹得大家哈哈大笑。
他给我们唱了一首歌，又接着捉大家来了。
游戏一直坚持到了天黑。
我们度过了一个非常快乐的下午。
第二篇：快乐的游戏在我六年小学生涯中，我经历了无数次游戏.至今，那一幕幕快乐的画面常常浮现在我的脑海里.我仍然清楚的记得四年级六一儿童节我们玩游戏那快乐的场景，使我久久不能忘怀.那是一个炎热的夏天.中午，火辣辣的太阳燃烧着大地，把原本冰凉的大地烤得热烘烘的，照在人们身上那更是像大火烧在你身上一样，非常的热.进了学校，我们迈着炎热的步伐来到了教室，一进门，红的.蓝的.紫的粉的气球挂满了墙壁，好像谁家有喜事样的热闹.原本四组的桌子都被移到了旁边，同学们个个嘴里吃着零食，有说有笑.而那些调皮的男生在比谁踩的气球多.这时，班主任欧阳老师进来了.搬来了几把椅子，笑着对我们说："今天是一年一度的六一儿童节，我们来玩抢椅子游戏!"话一说完，我们又拍桌子又欢呼，真是高兴.老师对我们说："游戏规则是这样的：先有五把椅子，六个同学来抢，一听到音乐停后，就要抢到椅子，没抢到的那一个就被淘汰了，然后以此类推，直到最后一把椅子后，就要抢夺冠军了，赢了有奖品，输了也不惩罚."老师选好参赛选手后，这个游戏就开始了.我们也非常荣幸地参加了游戏，哨声一开始.我们就随着音乐地不停播放而绕着椅子转动.后来，音乐停了，我非常幸运，抢到了椅子，继续游戏.第二关，我们搬走了一把椅子，剩下5个人做游戏，转呀转.头都给转晕了.在音乐声停止后，我没抢到椅子，结束了游戏.而冠军有一包旺旺雪饼和一本本子.虽然这次游戏我被淘汰了，但是我认为输和赢并不重要，游戏重在参与，并不在成功和失败.我虽然失败了，但我仍过的很快乐，因为在那天我认识到了什么活动都重在参与，不在于成败，所以我很快乐.第三篇：快乐的游戏一个星期天，天气晴朗，阳光灿烂，春意盎然。
初一叙事作文：快乐的游戏
初一叙事作文：快乐的游戏游戏，是孩子们的天堂，是孩子们放松心情、享受快乐的最佳方式。
而在这个充满欢声笑语的世界里，我最喜欢的游戏就是“老鹰捉小鸡”。
记得那是一个阳光明媚的下午，我们班的同学们在操场上玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。
首先，我们选出了一个勇敢的“老鹰”，然后大家自动排成一条长龙，剩下的同学围成一个大圆圈，最后由老师当“鸡妈妈”。
游戏开始了，“老鹰”张牙舞爪地冲向我们，想要捉到最前面的“小鸡”。
可是，“鸡妈妈”挡在“老鹰”面前，让它无法靠近。
于是，“老鹰”开始使用各种花招：它一会儿向左，一会儿向右，一会儿又飞快地绕圈。
但是，“鸡妈妈”总是能够及时地挡住它的去路。
“小鸡们”紧紧地跟在“鸡妈妈”身后，生怕被“老鹰”捉住。
我作为其中的一只“小鸡”，感到既紧张又兴奋。
我紧紧地抓住前面同学的衣角，生怕被甩下来。
突然，“老鹰”猛地一转身，向我的方向冲来。
我吓得闭上了眼睛，只觉得身边的同学飞快地移动着。
当我睁开眼睛时，发现“老鹰”并没有捉到我，而是放弃了，它说：“我累了，休息一会儿再玩。
”这时，“鸡妈妈”松了一口气，我们这些“小鸡们”也跟着松了一口气。
最后，“老鹰”再次向“小鸡们”发起进攻。
这次，“鸡妈妈”和“小鸡们”更加团结了，我们一边喊着口号：“一二一、一二一……”一边移动着脚步。
“老鹰”再次被我们甩掉了。
游戏结束了，我们都累得满头大汗，但是我们都很开心。
因为我们在游戏中感受到了快乐和团结的力量。
通过这个游戏，我们不仅学会了如何应对困难和挑战，还学会了如何与他人合作和交流。
在游戏中，我们学会了如何保护自己和他人。
在面对危险时，“鸡妈妈”总是能够挺身而出，保护我们这些“小鸡们”。
这让我们明白了保护自己和他人的重要性，也让我们学会了如何去关爱他人。
同时，这个游戏也教会了我们如何面对失败和挫折。
在游戏中，“老鹰”总是试图捉到最前面的“小鸡”，但是失败是不可避免的。
我们学会了从失败中吸取教训，总结经验，然后继续努力。
2021初二作文精选：一场让我开心的游戏
2021初二作文精选：一场让我开心的游戏近日，我和几个好朋友一起玩了一场超级开心的游戏。
这个游戏叫“福到运到”，玩的方式很简单，就是在一张纸上画出很多小方格，每个方格里面写上一个字，然后在每一个字的下面写上一个数字。
接下来，我们每个人轮流掷两个色子，先算出点数再在纸上找到对应的方格，根据数字上的提示执行任务。
任务内容有时是让你帮忙清理垃圾，有时是让你唱一首歌或做个鬼脸，还有时要求你到旁边的小店买个零食分享给大家。
在这个游戏中，我们不仅可以互相帮助、交流和合作，还能让我们学会分享、团结和沟通。
这个游戏也是一种非常好的放松方式，在游戏中人们忘却了烦恼，摆脱压力，体会到快乐和轻松。
玩了一下午，我们都感到非常愉快。
每一个人都分享了一些积极的经历，更加真实地认识到我们需要共同奋斗，努力提高自己的个人素质，才能更好地与朋友相处、对待生活中遇到的挑战。
这次玩游戏的经历也让我们更加珍惜人与人之间的友情，感觉在一起的时间特别宝贵，想要与大家一起慢慢成长。
在生活中，很多时候我们都会面临各种各样的困难和挑战，也很少有机会感受到人与人之间的真正友情。
但是，在这个平时看似简单、普通的游戏中，我们却得到了许多思考和体验，收获了更多自信和勇气。
这让我深刻认识到：生活中的美好不仅仅来自于物质享受，尤其来自于我们自己的心境和与人之间的交流。
在这场让我开心的游戏中，我不仅得到了欢笑和放松，还领悟到了很多关于友情、合作与分享的道理。
我会牢记这次美好的经历，并在以后的生活中继续坚持这样的原则和态度，努力做一个更好的自己。
玩游戏玩得最高兴的一次作文27篇
玩游戏玩得最高兴的一次作文27篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一场让我开心的游戏
一场让我开心的游戏一场让我开心的游戏作为一名学生，我经常参加各种各样的活动来丰富自己的课余生活。
有时候，这些活动不仅可以让我放松身心，还可以帮助我结交更多的朋友。
其中，让我印象最深刻的一次活动是一场让我开心的游戏。
那是一个周末的下午，学校组织了一场班级间的比赛，比赛项目是“夹气球”。
这个游戏看起来很简单，就是把气球夹在两个板子之间，然后尽可能多地传到队友手中。
但是，在实际操作中，这个游戏却很考验团队合作和个人反应能力。
比赛开始前，我和我的队友们认真商量了一下策略。
我们决定采取分工合作的方式，把队伍分成了两组，一组负责夹气球，另一组负责接气球。
经过几轮热身，我们的配合越来越默契，输赢也不再是我们最关心的问题。
在这个游戏中，我发现，团队合作的力量是无穷的。
只有大家都能够认真听取队友的意见，善于沟通，才能够在短时间内达成共识，并且很好地完成任务。
我也深深感受到了个人反应能力的重要性。
在游戏中，我不仅需要迅速做出反应，还需要有较快的反应速度和精准的操作，才能够将气球传到队友手中。
这场比赛让我开心的原因不仅在于我们赢得了比赛，更在于这个过程中充满了欢声笑语和友谊的氛围。
我们不仅得到了胜利的喜悦，还收获了班级团结的感觉和友情的升华。
总体而言，这场游戏让我感受到了团队合作和个人反应能力的重要性。
我们在游戏中充分发挥各自的优势，达成了共同的目标。
这场游戏不仅让我在课余生活中得到了放松和快乐，也让我更加了解了团队合作的力量和个人的重要性。
最后，我想说：“让我们一起欢笑，一起进步，在这个充满挑战的世界中，共同前行，一起创造更加美好的未来！”。
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一次快乐的游戏初中作文
游戏可以拉近人和人的距离，能带来快乐。
下面就是小编给大家带来的一次快乐的游戏初中作文范文，希望能帮助到大家!
第一篇：一次快乐的游戏
提到“表演”，这对我们来说是小菜一碟，可哑剧表演真不简单。
桂老师简单说了一下规则：“不能说话，只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
”
令我印象最深的是一个男同学的表演。
他从老师手中抽出一张纸条，看完后就目瞪口呆了，思考了一会儿，就用手在肚子前围了一圈，我心想：是孕妇吗?老师和他说了几句悄悄话，他就用食指拱了拱鼻子，又拉了拉耳朵，接着，又拿了个东西在啃，然后，向后一扔，向前走了几步，“啪”的一声摔倒了。
我们思考了一会儿，异口同声地说：“猪八戒脚踩西瓜皮!”老师说：“对了!”
该卢同学表演了，只见他坐在桌子上写东西，我想：是在办公吧!过了一会儿，他又摸了摸喉咙，我又想：是他喉咙有问题?嘻嘻，他又拿起一个杯子，喝了一口水，然后，把舌头吐了出来，用手在旁边扇风，我想了想说：“口渴喝到了烫水!”老师说：“太棒了，正确!”
通过这次表演，我懂得了：人不仅仅是靠语言才能表达意思，动作、神态等肢体语言也是很好的表达方法。
第二篇：一次快乐的游戏
今天，我带着快乐的心情来到了作文班，老师向大家宣布：“这节课我们玩游戏，游戏的名字叫：我演你猜!”
规则是：不能说话，只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
开始表演了，我自告奋勇地走上讲台，抽了一张纸条，内容是：洗衣机。
我望了望老师，就用手画了个正方形，指了指自己的衣服和裤子，放进去，我还用手搓了几下。
同学们都以为是洗衣服，我又纠正了一下我的动作，同学们又重新思考了一下，最后全班同学异口同声地说：“洗衣机!”
下一位同学表演的是：猪八戒吃西瓜摔倒了。
这位同学表演得非常出色，首
先揪了揪两只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只挥来挥去好像在切什么，接着假装把它全部吃掉，扔在地上，向前走了几步，不小心摔倒了，把同学们逗得哈哈大笑。
马上同学们就有了答案：猪八戒脚踩西瓜皮。
通过这次表演，我体会到了：聋哑人生活的不易，我们应该多帮助他们。
第三篇：一次快乐的游戏
提到“表演”，对我们来说是小菜一碟，可哑剧表演还真不简单。
规则：不能说话，只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
我先走到老师那里，抽了一张纸条，上面写着：考砸了，挨批评。
我的心情突然由晴转阴了，我对老师说：“一个人怎么表演啊?”老师说：“可以的，我相信你!”我绞尽脑汁，突然灵机一动知道怎么表演了。
我先从老师的桌上拿了一张纸，再走到我的座位上拿出一支笔，看着那张纸，然后看了手表，在纸上写了个大大的零，最后，拿着纸嘴巴一直动，像在骂人。
同学们看了，异口同声地回答：“考砸了，挨批评!”我的表演成功了。
黄俊焱抽到的是：骑摩托车。
他看了后，哈哈大笑。
随后，他就做了一个骑摩托车加速的动作，我们一看便知道了答案。
通过这次活动，我体会到了：聋哑人的生活真不容易，我们要多帮助他们。
第四篇：一次快乐的游戏
说到表演，这对我们来说是小菜一碟，可哑剧表演可就没那么简单了。
第一个上场表演的是卢同学，他从老师手里抽出一张纸条，看了看，笑了笑，立马坐在一张椅子上，拿出一支笔，在桌上假装写东西，写着写着，突然间又摸了摸自己的脖子，然后拿起一杯水喝了一口，最后张开嘴巴，用手不停地扇着，我们顿时知道了答案：口渴喝到了烫水。
毫无疑问答对了。
第二个上场表演的是陈同学，他小心谨慎地抽取了一张纸条，看了看，点了点头。
首先他用手指点了点自己的鼻子，再拉了拉耳朵，然后，他假装拿起一个圆鼓鼓的东西，把它切成了两半，再放在嘴边乱啃一气，然后往后一扔，朝前走了两步，就摔倒了。
我们看后说出了许多答案：有的说猪摔倒了，有的说猪八戒摔倒了，还有的说猪八戒吃西瓜……其实答案是：猪八戒脚踩西瓜皮。
通过这次游戏，我体会到了：聋哑人生活的艰难，我们要多帮助他们。
第五篇：一次快乐的游戏
提到表演，这对我们来说是小菜一碟，可哑剧表演还真不简单。
老师说：“规则是：不能说话，只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
”
第一个上场的是一位女同学，她拿到纸条后，看了看，眉头紧锁，用惊讶的眼神看着老师，然后退到墙壁，拿出右手画出跟电视屏幕大小的长方体，用手按了按遥控器。
大家异口同声地说：“看电视!”老师摇了摇头，帮女同学补充表演，前面都一样，后面竖起了大拇指，像在表扬什么。
一个同学信心十足地说：“看电视看到好节目……”老师再次竖起大拇指，这位同学还真有两下子。
令我印象最深刻的是：猪八戒脚踩西瓜皮。
那个同学用求救的目光看着老师，老师没理睬。
他站在讲台中间，用两只手扯着耳朵，再用手指拱了拱鼻子，再画了个圆的东西，一阵狂啃，再往后一扔，最后向前走了几步，就摔了个四脚朝天。
表演可真是惟妙惟肖啊!
这个游戏让我体会到了：聋哑人生活的艰难，我们应该多帮助他们。
第六篇：一次快乐的游戏
说到表演，这对我来说是小菜一碟，可是哑剧表演真是很难的。
规则是：不能说话，只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
第一个上场的是梁同学，他从老师手里抽了一张纸条，看了看，笑了一下，似乎觉得很简单。
随后，他走到了别人位置上拿了一支笔和一张纸，在纸上假装写字，然后挠了一下头，好像在想什么。
表演完毕，大家异口同声地说：“做作业遇到难题。
”果然，我们答对了。
我一直想上去表演，可老师就是不选我，又选了梁同学，真是扫兴。
只见他先拉了拉两只耳朵，顶了一下鼻子，又抱了一下肚子，再比划了一个圆鼓鼓的东西，右手挥来挥去像在切东西，再放到嘴巴乱啃一气，最后随手一扔，没走几步，就摔倒了。
原来是：猪八戒脚踩西瓜皮，正想回答，又被人抢答了。
通过这一次表演，我体会到了：聋哑人生活的艰难。
第七篇：一次快乐的游戏
“嘻嘻哈哈!”是哪个班这么热闹?当然是我们班了，我们正在举行“哑剧表
演”。
规则：不能说话，只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
让我印象深刻的是王梓俨同学，他抽到一张纸条时挤眉弄眼，好像内容有点难似的。
他首先用手画出了一个正方体，再画了个圆圈，把自己的外套脱下来，虽然他的表情有些尴尬，但同学们捧腹大笑，王梓俨同学的脸立刻红了起来。
接着，他把外套丢在地上，原地旋转了几圈。
同学们异口同声地说道：“洗衣机!”顿时，教室想起了雷鸣般的掌声。
第二个表演的是龚泳棋同学，他抽到纸条后，瞪大了圆溜溜的眼睛，嘴里还带着一丝微笑，这个表演一定很精彩。
只见他直了直腰，拱了拱鼻子，挺了挺大肚子，在啃着什么东西，随手一扔，一不小心摔倒在地上。
大家不约而同地说道：“猪八戒脚踩西瓜皮!”龚泳棋同学笑了。