山美版小学四年级上册品德与社会《小小一粒米》课件设计
小小一粒米 课件
光盘行动
光盘行动： 指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子 里的东西，吃不完的饭菜打包带走。
他怯怯地说：“肚子饿，上课老记不住老师说的话……
他们只有一个简单 的愿望，不用再强忍 饥饿度过每一天，能 有一顿热乎乎的饭 菜……
其实不仅仅是我们国家，在 其实不仅仅是我们国 地球的另一端，也有这样一 家，在地球的另一端， 大群人，他们因缺乏粮食而 也有这样一大群人， 挣扎在死亡边缘 ……
他们因缺乏粮食而挣 扎在死亡边缘……
麦
玉米
稻
高粱
薯
面粉后做成的
稻谷碾成米后做成的
《一粒米的来历》
播种
田间管理
插秧
收 割
脱 粒
运输
悯农
（唐）李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土 。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
也许，你不曾知道，在大山的深 处，生活着这样一群孩子……
这是他们的“早餐”……
谁都看不出来这是“饭”……
全世界 饥饿人口超过10亿！ 每年因饥饿死亡的人数达1000万， 每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡！
面对这样的情景，你有何感受？
这样的情景，你有何 面对这样的情景，你有何感受？ 感受？ 我们又能为他们做些什么？
我们又能为他们做些什么？
我们又能为他们做些什么？
国际上已把每年的10月16日作为“世界粮食日”。我国 把 每年10月16日的那一周作为节约粮食宣传周。
第9课_小小一粒米(详案)
第9课小小一粒米【教材分析】《小小一粒米》是《品德与社会》（上教版）第一学期第三单元“吃饭和穿衣”中的第一课。
本课旨在让学生通过看“聪明豆”中的图片认识我国常见的几种粮食作物，观察“七色光”中的图片文字，了解水稻的生产过程以及稻和麦加工成的食物，体会粮食来之不易，养成自觉爱惜粮食的美德。
“我能行”中的古诗和谚语，学生耳熟能详，进一步体验理解粮食来之不易，要爱惜的道理。
“游戏宫”为学生们介绍了一个体验性游戏活动，让学生在模仿农民伯伯插秧的游戏活动中体会粮食的来之不易。
【学情分析】在城市里长大的学生一般没有直接参加过农业生产劳动，有的甚至连庄稼也没见过。
对各种粮食作物的名称、加工制品认识模糊、混淆。
只抽象地认为粮食是田里农民伯伯种出来的，父母用钱买来的，吃完了再去买就是了。
所以，虽然在平时的学校教育中有过节约粮食的教育，但是感受不深。
因此节粮的意识比较差。
【教学目标】知识与技能：1、知道我国的主要粮食作物。
2、了解米和面粉可以制成哪些食品。
3、知道稻子的种植过程。
过程与方法：1、通过观察、品尝等了解粮食可以制成哪些食品。
2、通过排列图片顺序了解水稻生长过程。
情感态度与价值观：1、通过了解稻子的种植过程，感悟到粮食来之不易。
2、通过模仿插秧的游戏体验，感悟到农民的辛劳。
3、能爱惜粮食，珍惜每一粒米。
【教学重点、难点】1、了解水稻种植的过程，懂得爱惜粮食的重要性。
2、完成模仿插秧的游戏体验，感悟农民的辛劳，从而懂得爱惜粮食。
【教学准备】教具：多媒体学具：食品、毽子【教学过程】：活动一、品尝食品，了解稻、麦和日常食品的关联。
1.品尝食物，激发兴趣师：我们先做个游戏，请你们到小盒子里挑自己喜欢的食物尝一尝，吃完，和你的同桌说一说，你吃到了什么，并猜猜它是由什么做成的?(小组、大组交流) （随机出示实物：米、面粉）2、认识水稻、小麦。
师：我们刚才吃的食物，都是经过加工的，想不想看看最早的米和面是什么样的？（出示图片：水稻、小麦。
主题教育课《小小一粒米》设计方案范文
主题教育课《小小一粒米》设计方案范文清晨的阳光透过窗帘，洒在教案上，让我想起那粒小小的米。
这粒米，虽不起眼，却承载着丰富的内涵和深远的意义。
今天，我要为孩子们设计一节主题教育课——《小小一粒米》。
一、课程目标1.让孩子们了解米的来源，认识到粮食的珍贵。
2.培养孩子们的节约意识，养成珍惜粮食的好习惯。
3.通过活动，让孩子们学会感恩，懂得珍惜来之不易的生活。
二、课程准备1.教具：大米、稻谷、图片、视频等。
2.环境布置：教室墙上挂上“珍惜粮食，从我做起”的横幅。
3.音乐：《粒粒皆辛苦》、《节约歌》等。
三、课程过程1.开场导入（1）教师出示一粒大米，让孩子们观察并说出米的特征。
（2）教师提问：“你们知道大米是从哪里来的吗？”引导孩子们思考。
2.知识讲解（1）教师通过图片和视频，向孩子们介绍稻谷的生长过程，让孩子们了解农民伯伯的辛勤劳动。
（2）教师讲解粮食的珍贵，引导孩子们认识到浪费粮食的可耻。
3.情景体验（1）教师组织孩子们进行“种稻谷”的游戏，让孩子们亲身体验农民伯伯的艰辛。
（2）教师播放《粒粒皆辛苦》歌曲，让孩子们感受农民伯伯的辛勤劳动。
4.感恩教育（1）教师引导孩子们思考：“我们应该如何珍惜粮食？”（2）教师组织孩子们进行“感恩粮食”的分享活动，让孩子们表达自己对粮食的感激之情。
（2）教师鼓励孩子们从现在做起，养成节约粮食的好习惯。
四、课后作业1.请孩子们回家后，与家人分享今天的课程内容，共同制定家庭节约粮食的计划。
2.请孩子们绘制一幅关于珍惜粮食的画作，下周课堂上进行展示。
五、课程评价1.教师观察孩子们在课程中的参与程度，了解他们对粮食的认识和态度。
2.教师关注孩子们在课后作业的完成情况，评估课程效果。
六、课程反思小小的米，承载着生命的重量，也承载着教育的使命。
让我们携手孩子们，共同珍惜每一粒米，共创美好未来！课堂氛围的营造至关重要。
如果孩子们对课程内容不感兴趣，那么教育效果就会大打折扣。
解决办法是，课前准备要充分，利用生动的图片、视频和实物展示，激发孩子们的兴趣。
四年级上册品德与社会课件-小小一粒米 山东美术版 (共25张PPT)
宣传标语：
1.爱惜粮食，节约粮食。 2.远离浪费，杜绝浪费。 4.粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。 5.饮水要思源，吃饭当节俭。
课下制作一些以 “节约粮 食、反对浪费”为主题的宣传 画、手抄报、温馨提示卡。
节约粮食 反对浪费
目前全球饥饿最严 重的地区主要在非洲 。
在10个饥饿指数上 升幅度最大的国家中， 有9个位于撒哈拉沙漠以 南的非洲地区，非洲同 时也是营养不良者比例 和儿童死亡率最高的地 区，每年有不计其数的 父母因此失去自己的孩 子。
饥饿的儿童
由于长期饥饿， 营养不良的儿童 骨瘦如柴。
学校发的营养餐，有的同学不 喜欢吃，就悄悄的扔进铲子里。
猜猜我从哪里来呀？
小小一粒米
播种
插秧
田间管理
米饭
碾米
收割脱粒
稻谷碾成米后做成的食物
小 麦
小麦磨成面粉后做成的食物
农业和我们的生活密切相关，我 们的衣、 衣 食 住 行
生活事例
目前全球约30个国家陷 于粮食危机当中。而非洲地 区有三分之一的儿童长期处 于营养不良的状态。每年全 球有600万儿童因饥饿而死亡。 在我国还需要一段时间才能 彻底解决少数贫困地区人口 的温饱问题。
1300000000×1÷1000=1300000（千克） 每天可以节约大米130万千克 1300000÷0.25÷100=52000（天） 可以让100人吃52000天，约合140多年。
悯 锄汗谁粒
农
禾滴知粒 日禾盘皆
李 当下中辛
绅 午，土 餐，苦
。
。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕， 恒念物力为艰。
• 1、你认为这样做对吗？ • 2、如果你在场，你会怎么
《小小一粒米我们要珍惜》班会课件
《小小一粒米我们要珍惜》班会课件汇报人：日期:•引入•小小一粒米的成长历程•小小一粒米背后的付出•珍惜粮食，从我做起•小小一粒米，大大一份爱•总结与展望01引入珍惜粮食的重要性班会主题的背景学生对于粮食的珍惜意识不够强烈通过班会活动，引导学生了解粮食的重要性，培养珍惜粮食的习惯。
当前社会中浪费粮食的现象较为普遍02小小一粒米的成长历程选种播种施肥灌溉种植过程收获与加工收割晾晒稻谷，使其干燥，便于储存和加工。
晾晒加工餐桌上的美食大米可以用来煮粥，营养丰富，易于消化。
煮粥煮饭炒饭甜品大米是主要的食材之一，可以煮出各种美味的饭食。
将米饭炒至金黄色，加入蛋、蔬菜等配料，美味可口。
大米还可以制作各种甜品，如八宝饭、糖水等。
03小小一粒米背后的付出田间管理农民需要时刻关注作物的生长情况，及时进行病虫害防治、施肥等田间管理措施，确保粮食的产量和质量。
耕种农民需要耕种土地，播种、施肥、浇水等一系列的劳作，为粮食的生长创造良好的环境。
收割当粮食成熟时，农民需要进行收割、晾晒、储存等一系列工作，确保粮食的品质和安全。
农民的辛勤劳动社会资源的投入土地资源01水资源02人力资源03粮食浪费的代价03020104珍惜粮食，从我做起03宣传餐桌文明，使用公筷公勺个人行动，减少浪费01定量取餐，不剩余饭菜02合理点餐，不盲目追求多样宣传珍惜粮食，带动他人分享个人经验创作宣传作品参与宣传活动学校、家庭与社会的责任学校加强教育学校应当加强对学生的教育，培养他们良好的饮食习惯和节约意识。
家庭引导示范家长应当在日常生活中引导孩子爱惜粮食，通过自身的示范作用培养孩子的节约意识。
社会倡导与支持政府和社会组织应当积极倡导节约粮食的行为，通过政策引导、公益广告等形式，提高公众的节约意识。
05小小一粒米，大大一份爱劳动创造价值农业的重要性珍惜粮食与尊重劳动可持续发展的需要生态农业的发展珍惜粮食与环境保护粮食安全的意义粮食是国家安全的重要组成部分，珍惜粮食就是维护国家安全。
四年级上册品德与社会教案-小小一粒米
《品德与社会》四年级（上册）《小小一粒米》教学设计一、教学目标：1. 知识目标：了解水稻的生长过程、粮食与我们生活的关系以及粮食可以做成哪些美食；知道在日常生活中如何爱惜、节约粮食。
2. 能力目标：通过本课学习培养学生搜集资料、分析资料、运用资料的能力以及小组分工合作的能力。
3. 情感与价值观目标：通过了解稻子的种植过程，知道粮食来之不易。
通过模仿插秧的过程体验，感悟到农民的辛劳，从而养成珍惜每一粒米的好习惯和尊重劳动者的良好情感。
二、重点难点：了解水稻的种植、体验插秧的过程感知农民劳动的辛苦是本课的重点；如何爱惜、节约粮食、培养情感既是本课的重点也是难点。
三、课前准备：教师：课件、小组合作资料袋等。
学生：1.搜集关于珍惜粮食诗句、格言等。
2.调查了解生活中节约和浪费粮食的现象。
四、教学过程：（一）导入1、歌曲欣赏：课件播放歌曲《悯农》2、歌曲的名字叫什么？（预设）生：《悯农》3.教师揭示今天的研究主题《小小一粒米》并板书。
【设计意图：提起学生兴趣，起到热身的作用】4．引入：同学们，你们平时一日三餐都吃什么饭？（学生汇报交流）5．刚才同学们所说的馒头、米饭、、、、、、这是我们吃的主食，在这些主食里有的是用稻谷碾成大米制成的，有的是用麦子磨成面粉制成的，课件展示：（麦子面粉，稻谷大米）6.过渡：除了同学们刚才所说的主食，老师这也有一些主食，你们认识它们吗？谁来说说它们的名字。
出示（粽子、粘糕、汤圆、米饭油条、面包、面条、饼图片）在这些主食里，哪些是用稻谷碾成大米制成的呢？哪些是用小麦碾磨成面粉制成的？（粽子、粘糕、汤圆、米饭是用稻谷碾成大米制成的，油条、面包、面条、饼是用小麦碾磨成面粉制成的）。
刚才我们了解了我们吃的主食，我们吃的食物中还有一些副食，你们知道是什么吗？生：肉生：鸡蛋、、、、、、课件出示图片：肉、鸡蛋、奶，你知道它与我们开始所说的小麦、大米等农产品有着怎样的的连系吗?完成学习任务单一粮食与美食7.这时学生会想到：鸡吃农产品才会下蛋，牛吃农产品才会出奶、、、、、、8.教师小结.9.同学们，经过刚才的研究你知道了什么？生：我们的生活离不开农产品（二）米的来历及学生体验。
教学设计_小小一粒米_道德与法治_小学
9《小小一粒米》教案活动目标：1.了解一粒米的来历。
2.知道农产品大米与我们的生活关系密切。
3.培养学生搜集、处理信息的能力，培养自主合作探究的能力。
4.懂得要节约粮食，爱惜农产品，尊重农民的劳动。
活动重点：通过体验交流，懂得粮食来之不易。
活动难点：激发学生爱惜粮食的情感，在生活中做到珍惜粮食。
活动准备：课件、大米粒1克、信封及讨论节约粮食金点子的记录单9份活动过程：一、导入新课，激发兴趣。
1.同学们，在我们祖国辽阔的土地上，盛产着许多种农产品。
请看大屏幕这些农产品你们认识吗？2.这节课老师也给大家带来了一样农产品，大家看是什么？可别小看这小小的米粒，在老师看来它可金贵着呢！这节课我们就一起来认识一下这小小的一粒米。
（板书课题）二、自主探究，合作交流。
1.哎，同学们，说起大米，老师想问问大家，大米是由哪种粮食作物得来的？那么水稻的种植过程又是怎样的呢？请看课本32 页这5 副插图，总结一下水稻种植的五个重要环节。
请大家结合图片一起来说一说。
学生自主回答问题教师引导：由于大米大多生长在我国的南方，在我们北方很少见到，我们对它的种植过程了解的不够细致。
今天老师找了一段视频我们一起来看看，大米到底是怎样生产出来的。
2.了解大米的来历（看视频）。
3.教师小结：其实刚才咱们了解的只是大米生产最主要的几个环节，如果具体算起来，一粒米从春耕开始到收粮入库要经过40 多道工序，5 个多月的生长周期呢！这期间农民付出的辛苦可想而知。
4.在这么多的环节中，插秧最为辛苦。
同学们想不想挑战一下？（出示农民插秧的图片，师介绍插秧的方法）现在咱们就变成了图片中的农民，听老师说说插秧的要求：时间是一分钟，看谁插得又快又好，自己记好数，手一定要触地，原地体验。
弯腰准备，开始。
一分钟计时。
（引导学生共同参与体验）学生体验插秧活动采访一下，这位同学，你插了多少棵？刚才插秧你有什么感受？小结：同学们，插秧只不过是农民种植水稻过程中的一个环节。
山美版《小小一粒米》教学设计（第一课时）
2013-12课堂内外（下转第64页）【教学目标】（1）了解水稻和小麦的来历。
（2）体验插秧的过程，让学生体会农产品是农民的辛苦所得。
（3）懂得要节约粮食，爱惜农产品，尊重农民的劳动。
【教学重点】（1）了解一粒米的来历，体会农产品是农民的辛苦所得。
（2）懂得要节约粮食，爱惜农产品，尊重农民的劳动。
【教学难点】懂得要节约粮食，爱惜农产品，尊重农民的劳动。
【教学准备】学生准备：（1）搜集大米和面粉妈妈的资料。
（2）调查了解生活中节约粮食和浪费粮食的现象。
教师准备：（1）大米粒若干、大米粘若干。
（2）多媒体课件。
【教学过程】一、创设情境，导入新课1.教师谈话导入：今天，老师第一次给我们班同学上课，为大家准备了一份见面礼，就在大家面前的小盒子里。
请你打开盒子，拿出大米粘来品尝一下吧。
学生品尝大米粘。
2.教师引导：大米粘好不好吃？（好吃）谁知道大米粘是用什么做的？（大米）板贴：大米3.教师启发：盒子里除了大米粘，还有一个礼物，你发现了吗？（一粒大米）今天，就让我们一起来进一步了解这小小一粒米。
板贴课题：小小一粒米。
二、讨论交流，探究新知1.教师引导：大米除了做大米粘之外，还可以做什么？（米饭）板贴：米饭。
无论是在家里还是去饭店，米饭都是必不可少的，它已经成了我们餐桌上的主食，那我们的主食还有什么呢？（馒头）板贴：馒头。
馒头是用什么做的？（面粉）2.寻找大米和面粉的妈妈。
教师提问：做米饭用的大米和做馒头用的面粉，它们的妈妈又是谁呢？让我们一起出发，去寻找大它们的妈妈吧。
现在每个小组的桌子上都有一张表，以小组为单位讨论一下，选一名同学将你们小组讨论的结果写在表中。
好，开始。
名字播种季节收获季节成长过程大米的妈妈面粉的妈妈我们一起来交流一下刚才大家讨论的结果，每组派一位发言人说说你们组讨论的结果。
学生进行交流。
（1）交流大米妈妈的情况；（2）交流面粉妈妈的情况。
3.体验插秧。
教师启发：通过刚才的交流，我们对水稻和小麦有了更深的了解，在种植水稻和小麦的过程中，你认为哪个环节最辛苦？为什么你觉得这样最辛苦？学生交流。
鲁美版小学品德与社会四年级《小小一粒米》课件1
3 了解更多
了收的稻衣到田秧棵长民终，割稻谷后全春当可里苗一大伯于看完谷还才国天小是。。把。伯到，毕粒要是各，秧，慢，要了银，儿被我地是苗在慢几进收色这堆送们，播 挤 他的 棵 行获的 一 成 到 日 运种满们，一田的镰捆了碾常输的了成小把间秋刀捆山米见到好水长种整管天上的。厂到我时田的子整理，下稻里的们候时过在齐，沉挥谷。大的，，程水齐看甸动被那米身农农中田地，甸，送里。边民民还里插七稻收去的最来伯伯要发在八谷割脱工后。伯伯遭芽水月笑下粒人啊把就遇了田份弯金，叔，金开到长里的了色脱叔由黄始病大。太腰的粒用一的插虫了让阳，谷机机辆稻秧害，小多农穗的器辆谷了的长秧毒名儿马为大种。侵成苗辣伯。达它卡子他袭了获，伯飞们车一们。一得可开块脱，粒要这棵足农始转去把粒把个棵够民忙动金它地小时绿的伯着，色们撒秧期绿空伯收饱的运到苗，的间们割满外输水几农小来头 顶烈日，忙着喷洒农药，施肥、捉虫，保护这些小秧苗，使他们能够健 康成长。
小 小 一 粒知识扩展
2 了解水稻
发散感悟
4
看看这是什么？
这些叫人流口水的美食都是用 做的！看来 ，米使我们生活中必不可少的。
大米是怎么来的？
小组交流讨论
同学们试一试，体验一下农民是怎样 插秧的
2 你知道多少？
舌尖上的中国—视频
请观看这段视频，了解水稻知识。
你认识他吗？
4 你的思考？
粒粒皆辛苦 珍惜农民伯伯的劳动成果 节约粮食
谢谢观看
小学道德与法治_《小小一粒米》教学设计学情分析教材分析课后反思
《小小一粒米》教学设计教学目标：1.了解一粒米的生产过程和研究过程，懂得一粒米的来之不易。
2.懂得以名人为榜样倍加珍惜资源、从身边小事开始践行珍惜资源。
3.培养学生勤俭节约的传统美德教学重难点：重点：在大米的生产过程中体会劳动成果来之不易,培养珍惜粮食的行动习惯难点：激发学生节约意识，传承勤俭节约的美德教学准备：黑板贴、小组合作资料包、PPT课件学生搜集有关农作物资料教学过程一、导入上课，同学们好，请坐。
1.猜一猜：大家喜欢猜谜语吗？看老师带来一个谜语，知道它的谜底是什么吗?出示《小小一粒米》PPT。
大家来跟它打个招呼吧。
你知道大米可以做成哪些美食吗？一起来看看美食图片吧。
（PPT 出示）二、来之不易2.主动探究学习大米的来历我看有的同学看的都入迷了，口水都要流出来了，那你们想不想知道这能做出万千美食的小小一粒米究竟是怎么来的呢？1. 哎，同学们，说起大米，老师想问问大家，大米是由哪种粮食作物得来的？自主探究：那么大米的生产过程是怎样的呢？请看课本32页这5副插图，总结一下水稻种植的五个重要环节。
请大家结合图片一起来说一说。
自主探究：探究要求：1.探究时间以音乐为准，音乐停止，探究停止。
2.总结一下五个重要环节，结合图片摆一摆，说一说。
（学生黑板演示大米生产的主要步骤图）教师引导：我们一起来看一段视频，详细了解一下大米的生产过程。
（出示课件，播放视频）3.小体验我们知道了这小小一粒米是经过了至少五个环节才来到我们的餐桌，其中插秧是其中重要的一环。
插秧质量的高低，直接影响稻米产量的高低，想不想体验一下呢？预设学生回答想大家先来看一段视频。
看看农民们是如何插秧的，同学们可要认真观察呦。
（播放插秧视频）PPT出示插秧要求：1.原地体验，每组同学以最小的声音在围着桌子站好。
2.动作要标准,弯腰时，腿要站直，手一定要触地。
3.时间一分钟，以音乐为准，自己记好插秧数。
比一比：出示儿歌：我是一粒米，来自田野里，吸阳光，喝汗滴，我的成长不容易.师:平常我们的主食除了米饭外,还有什么？下面我们来了解一下小麦的生长过程（出示视频）你想到了什么?还有哪些农作物来之不易?唱一唱：其实早在千年之前的唐代，我们的先人就已深知粮食的来之不易，于是作了一首诗来描绘它，就是我们熟悉的悯农（PPT出示《悯农》）我们一起来朗读一下，感受一下，《悯农》起。
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小小一粒米
一、大米的来历
大米的主要生产过程
播种 插秧 喷药
niǎn
碾米
收割
1
2
3
4
5
二、认识各种农产品
农产品
羽绒
羊毛
菊花
原竹
原木
药材
菊花
原竹
人参
羽绒
三、农业与生活有什么关系？
小组讨论交流
1.生活中哪些来自农业？ 2.从衣、食、住、行、用中 选择感兴趣的方面在小组内交流。
衣 用 行
食
农业
住
四、怎样珍惜劳动成果？
同学们，王小胖的做法对吗？
你能劝劝王小胖吗？
家
• 我国还有2亿多贫困人口。
班级废纸箱
浪费现象 还有哪些 ？
无 人 认 领 的 铅 笔利用今天学到的知识给身边的人 做一个公益小讲座，用自己的行动影响你 周围的人，号召他们节约资源。