初二政治上学期竞争合作3
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八年级政治第一学期第三单元3.3竞争与合作(第二课时)教案 人教新课标版
承接：“一朵鲜花开不出美丽的春天。”孤单的竞争是无力的，竞争呼唤合作。合作，是指为了共同的目的一起或共同完成某项任务。联合国国际21世纪教育委员会将“学会合作”作为教育的四大支柱之一来指导人才的培养问题，可见合作的重要性。学会合作（板书）二、活动二：生活写真
国家与国家、团体与团体之间需要合作，个人与个人之间也需要合作，同学之间在学习上、生活上的合作，可以提高学习和生活的质量。譬如说，一道数学难题，一个人解不出来，几个人在一起讨论，这道题就会迎刃而解了。加强合作，可以取长补短，可以优势互补，取得更大的成功。
一、活动1：阅读材料——“一场不该输的比赛”（学生阅读）第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。原因何在？原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西
七、活动7：心忧天下——在激烈的国际竞争中，中国该怎样立于不败之地？（学生小组讨论）
2、通过“实践与评价”的活动，评价学生能否评价不良竞争心态的弊端，是否形成正确的竞争与合作意识和品质。
教
材
分
析
重点
锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。
难点
处理好竞争与合作的关系。
课前准备
多媒体
教学过程(含板书设计、作业布置)
导入新课：寓言故事——手指的故事（学生看寓言，思考问题）
从前，有一位长者听到五个手指在议论。大拇指说：“我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用”。食指说：“大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行”。中指说：“我的个子最高，只要我一个人就能做很多事”。无名指说：“真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起”。小拇指说：“他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大”。长者听了他们的话，语重心长地对他们说：你们都说自己是最有用的，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用最大。于是长者拿来两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果可想而知，没有一只手指能完成这件事。这个寓言说明了什么？（在竞争要学会合作）
国家与国家、团体与团体之间需要合作，个人与个人之间也需要合作，同学之间在学习上、生活上的合作，可以提高学习和生活的质量。譬如说，一道数学难题，一个人解不出来，几个人在一起讨论，这道题就会迎刃而解了。加强合作，可以取长补短，可以优势互补，取得更大的成功。
一、活动1：阅读材料——“一场不该输的比赛”（学生阅读）第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。原因何在？原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西
七、活动7：心忧天下——在激烈的国际竞争中，中国该怎样立于不败之地？（学生小组讨论）
2、通过“实践与评价”的活动，评价学生能否评价不良竞争心态的弊端，是否形成正确的竞争与合作意识和品质。
教
材
分
析
重点
锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。
难点
处理好竞争与合作的关系。
课前准备
多媒体
教学过程(含板书设计、作业布置)
导入新课：寓言故事——手指的故事（学生看寓言，思考问题）
从前，有一位长者听到五个手指在议论。大拇指说：“我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用”。食指说：“大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行”。中指说：“我的个子最高，只要我一个人就能做很多事”。无名指说：“真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起”。小拇指说：“他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大”。长者听了他们的话，语重心长地对他们说：你们都说自己是最有用的，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用最大。于是长者拿来两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果可想而知，没有一只手指能完成这件事。这个寓言说明了什么？（在竞争要学会合作）
初中政治初二政治上册《竞争合作求双赢》教案、教学设计
2.学生分享自己的学习心得，教师点评、鼓励，强化学生对竞争与合作知识的掌握。
3.教师强调竞争与合作在个人成长和社会发展中的重要性，引导学生树立正确的竞争与合作观念。
4.布置课后作业，要求学生在实践中运用所学知识，提高竞争与合作能力。
五、作业布置
为了巩固本章节《竞争合作求双赢》的学习内容，培养学生的竞争合作意识和实际应用能力，特布置以下作业：
3.针对课堂讨论的话题：“如何在学习中保持竞争与合作的关系？”撰写一篇心得体会，要求不少于300字。学生可以从自身实际出发，分享在竞争中如何保持公平、尊重对手，在合作中如何做到信任、支持同伴的经验和感悟。
4.设计一道关于竞争合作的情境题，要求学生运用所学知识解决问题。情境题可以是选择题、案例分析题或论述题等形式。学生通过设计题目，提高自己的问题分析能力和竞争合作意识。
2.树立公平竞争意识，遵循竞争规则，尊重对手，勇于面对挑战，不断提高自己。
3.培养团队精神，学会在合作中承担责任，关心他人，共同为团队的目标努力。
4.增强社会责任感，明白在竞争与合作中要遵循道德和法律规范，维护良好的社会秩序。
5.树立正确的价值观，认识到在竞争与合作中，诚信、尊重、团结、奉献的重要性，努力成为有道德、有修养的现代公民。
2.引导学生将竞争与合作的原则和方法运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
3.培养学生在团队合作中承担责任、关心他人、共同为实现目标而努力的精神。
（三）教学设想
1.创设情境：通过现实生活中典型的竞争与合作案例，让学生在情境中体验、感悟竞争与合作的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.自主探究：引导学生自主探究竞争与合作的原则和方法，培养学生的独立思考能力和创新能力。
（三）学生小组讨论（500字）
3.教师强调竞争与合作在个人成长和社会发展中的重要性，引导学生树立正确的竞争与合作观念。
4.布置课后作业，要求学生在实践中运用所学知识，提高竞争与合作能力。
五、作业布置
为了巩固本章节《竞争合作求双赢》的学习内容，培养学生的竞争合作意识和实际应用能力，特布置以下作业：
3.针对课堂讨论的话题：“如何在学习中保持竞争与合作的关系？”撰写一篇心得体会，要求不少于300字。学生可以从自身实际出发，分享在竞争中如何保持公平、尊重对手，在合作中如何做到信任、支持同伴的经验和感悟。
4.设计一道关于竞争合作的情境题，要求学生运用所学知识解决问题。情境题可以是选择题、案例分析题或论述题等形式。学生通过设计题目，提高自己的问题分析能力和竞争合作意识。
2.树立公平竞争意识，遵循竞争规则，尊重对手，勇于面对挑战，不断提高自己。
3.培养团队精神，学会在合作中承担责任，关心他人，共同为团队的目标努力。
4.增强社会责任感，明白在竞争与合作中要遵循道德和法律规范，维护良好的社会秩序。
5.树立正确的价值观，认识到在竞争与合作中，诚信、尊重、团结、奉献的重要性，努力成为有道德、有修养的现代公民。
2.引导学生将竞争与合作的原则和方法运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
3.培养学生在团队合作中承担责任、关心他人、共同为实现目标而努力的精神。
（三）教学设想
1.创设情境：通过现实生活中典型的竞争与合作案例，让学生在情境中体验、感悟竞争与合作的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.自主探究：引导学生自主探究竞争与合作的原则和方法，培养学生的独立思考能力和创新能力。
（三）学生小组讨论（500字）
初二政治上学期合作!竞争
• 续编故事
竞争与合作的关系
• 竞争与合作பைடு நூலகம்关系：
竞争与合作是相互依存的两个方面。 1、没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的
竞争是无力的。 2、合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是
一潭死水。 3、合作是为了更好的竞争，合作越好，力量
越强，成功的可能性就越大。
在合作中竞争
许多公司在发展自己的业务时，要求员工 有通力合作的精神，以树立良好的公司形 象，如要求员工步调一致，互通信息，互 相支持。与此同时，员工之间的竞争也非 常激烈。许多员工把整个身心投入到工作 去，提高自己的“业绩”，以使自己在公 司中得到更快发展。这就是所谓的“在合 作中竞争”。
竞争!合作!
吴宁三中 政治组
中国女排的夺冠是竞争的结果？ 还是合作的结果？
或者是……的结果？
合作典范
新闻: 联想集团并购IBM公司PC机生产 联想利用IBM的品牌进入国际市场；
IBM利用联想的销售网络 两公司从竞争对手到合作伙伴， 既竞争又合作。
同行不是冤家
• 在山东济南市的一条街上有三家同样的服装店。 “同行是冤家”，开始他们一心想把对手置于死 地，竞相压价、造谣诽谤等“小动作”都被他们 用来排挤对方，恨不得让对手早日关门。可是后 来，消费者见他们互相诋毁，商品价格也非常离 谱，便对他们的信誉和商品质量产生怀疑。结果 三家店铺日渐冷落，经营惨淡。一个偶然的机会， 三个店主坐到了一起……
小组讨论并回答： １. 你觉得小明的说法对吗？ ２. 老师的用意是什么？ ３. 我们应该怎样对待竞争对手？
在竞争中合作
在合作中竞争，要尊重竞争对手， 以实现取长补短、携手共进的目标。
竞争的目的在于超越自我，共同进 步，不以成败论英雄。
竞争与合作的关系
• 竞争与合作பைடு நூலகம்关系：
竞争与合作是相互依存的两个方面。 1、没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的
竞争是无力的。 2、合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是
一潭死水。 3、合作是为了更好的竞争，合作越好，力量
越强，成功的可能性就越大。
在合作中竞争
许多公司在发展自己的业务时，要求员工 有通力合作的精神，以树立良好的公司形 象，如要求员工步调一致，互通信息，互 相支持。与此同时，员工之间的竞争也非 常激烈。许多员工把整个身心投入到工作 去，提高自己的“业绩”，以使自己在公 司中得到更快发展。这就是所谓的“在合 作中竞争”。
竞争!合作!
吴宁三中 政治组
中国女排的夺冠是竞争的结果？ 还是合作的结果？
或者是……的结果？
合作典范
新闻: 联想集团并购IBM公司PC机生产 联想利用IBM的品牌进入国际市场；
IBM利用联想的销售网络 两公司从竞争对手到合作伙伴， 既竞争又合作。
同行不是冤家
• 在山东济南市的一条街上有三家同样的服装店。 “同行是冤家”，开始他们一心想把对手置于死 地，竞相压价、造谣诽谤等“小动作”都被他们 用来排挤对方，恨不得让对手早日关门。可是后 来，消费者见他们互相诋毁，商品价格也非常离 谱，便对他们的信誉和商品质量产生怀疑。结果 三家店铺日渐冷落，经营惨淡。一个偶然的机会， 三个店主坐到了一起……
小组讨论并回答： １. 你觉得小明的说法对吗？ ２. 老师的用意是什么？ ３. 我们应该怎样对待竞争对手？
在竞争中合作
在合作中竞争，要尊重竞争对手， 以实现取长补短、携手共进的目标。
竞争的目的在于超越自我，共同进 步，不以成败论英雄。
八年级政治上册《竞争合作求双赢》知识点
八年级政治上册《竞争合作求双赢》知识点
八年级政治上册《竞争合作求双赢》知识点
1、“在竞争中合作”体现着(双赢)的原则。
(相互促进、共同提高)，是竞争中合作的真谛。
2、怎样对待竞争对手?
在竞争中合作要体现“双赢”原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高。
3、怎样在合作中竞争?
(1)要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
取长补短，携手共进。
(2)要找准自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。
(3)正确对待成功与失败，不以成败论英雄。
4、(取长补短，携手共进)，是我们在合作中竞争的目标。
5、如何在竞争中合作?
(1)在竞争中合作应体现“双赢”原则
(2)要正确处理好自己与他人的关系
(3)需要我们形成团队精神
6、怎样处理好自己与他人的关系?
学会欣赏他人，发现别人的.长处，虚心向别人学习;学会理解和谅解别人。
7、团队精神的含义及核心?
含义：是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。
初二政治上学期合作!竞争!旧人教版
在合作中竞争
这些事例都说明，合作与竞争是相互依存的！ 在合作中竞争一方面可以鼓励团体内的各个成员 相互竞争；另一方面成员间的相互竞争又促进了 团体竞争力的提高。
现代社会是竞争的社会，为了适应社会的需要，必须培养孩子们的
竞争意识。
——邓小平
21世纪是一个充分合作的世纪，我们要“学会合作”，学会与他人
(3）如何才能在竞争中获得“双赢”？
春，
百
(4）你愿意和什么样的人合作?
花
齐
在良性的竞争中，对 开
手不是相互排斥，造成两 春
败俱伤，而要相互促进、 满 共同提高，这才是在竞争 园。
中合作的真谛。
在
活动三
竞争中合作
“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、 密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核 心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人 的利益服从团队的利益。个人的成功不是最终的 成功，团队的成功才是最终的成功。
想一想：
1、这个班的同学去努力创建优秀班集体的过程，给予了我们什么样 的启示？
2、我们班在与其他班竞争时有哪些长处与不足？我们应该要先其他班学习 些什么？
竞争本身就是一种有效的合作方式，它是互帮互学， 互相提高的过程。对于我们来说，要善于找准自己的优势， 扬长避短，敢于与他人竞争；同时还要学会尊重竞争对手， 向竞争对手学习。取长补短、携手共进，是我们在合作中 竞争的目标。
在
活动二
竞争中合作
评 4个人全出X
分
标 3个人出X，一个人出Y
准
2个人出X, 2个人出Y
1个人出X, 3个人出Y
4个人全出Y
全部输1分 出X的赢1分，出Y的输3分 出X的 的赢2分，出Y输2分 出X的赢3分，出Y的输1分 全部赢1分
八年级政治上册竞争合作求双赢知识点.doc
八年级政治上册竞争合作求双赢知识点导读：我根据大家的需要整理了一份关于《八年级政治上册竞争合作求双赢知识点》的内容，具体内容：要学好政治，先要认真听政治课，课堂上认真听讲40分钟，比课外努力两个小时的效果还好。
以下是我为你整理的八年级上册竞争合作求双赢资料，希望对你有所帮助！竞争合作求双赢知识点1：竞... 要学好政治，先要认真听政治课，课堂上认真听讲40分钟，比课外努力两个小时的效果还好。
以下是我为你整理的八年级上册竞争合作求双赢资料，希望对你有所帮助！竞争合作求双赢知识点1：竞争?合作？1.竞争有哪些积极作用？（90页）答：①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度激发我们的潜能，提高学习和工作的效率;②使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平;③能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
2.竞争的弊端或消极作用有哪些？（90页）答：①使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，是某些失败者丧失信心，产生自卑感;竞②争的压力使我们心情过分紧张和焦虑;③更严重的是，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
3.如何看待忌妒心里？（91页）答：①忌妒是竞争的副产品。
忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。
②做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理。
培养健康的竞争意识。
4.怎样培养健康的竞争意识，做一个合格的竞争者？答：①消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
②善于找准自己的优势，扬长避短，相信自己能够发挥最佳水平，敢于与他人竞争。
③崇尚公平竞争，本着公平的法则参与竞争。
④保持良好心态，胜不骄、败不馁。
⑤欢迎别人超过自己，勇于超过别人。
5.在竞争中必须遵守的基本准则是什么？（92页）答：任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。
道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
八年级政治上册要点归纳——竞争合作求双赢
八年级政治上册要点归纳：竞争合作求双赢八年级政治上册要点归纳：竞争合作求双赢一.竞争?合作?平等竞争(1)竞争无处不在(2)竞争的积极作用竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。
提高学习和工作的效率;提高自己的水平;增添学习和生活的乐趣。
(3)竞争的消极作用产生自卑感;引起过分紧张和焦虑;出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
忌妒心理是竞争的副产品。
做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
(4)良好的竞争意识与不良的竞争意识(5)竞争的规则是公平道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
(6)竞争的目的超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
2.合作共享(1)合作是共享的基础合作的成果属于大家，由大家共享。
合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
(2)合作的力量是无穷的合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。
(3)合作是事业成功的前提合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二.合作!竞争!在合作中竞争(1)竞争与合作相互依存(2)在合作中竞争的内涵一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
(3)如何处理同学间的竞争关系?在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。
取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
(4)在合作中竞争的理念竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
2.在竞争中合作(1)“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。
(2)“双赢”原则竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
(3)如何处理好与他人的关系?学会欣赏他人;要学会理解和谅解别人;换位思考。
初二政治上学期合作!竞争
然而对于赏荷，自己一直都是幸运之神。为什？一曰居家近便，仅仅步行七八分钟，甩脚甩手，就可莅临桂湖森林广场，去与百亩赏荷胜地亲爱睐；二曰爱好的晨练与漫步，桂湖想当然为首选之先 声夺人墅地；三曰广场景色绮丽绚美，为喜欢舞文弄墨的我，观景瞬间就会文思泉涌，灵感频生……所以让这许许多多妙处，为趋之若鹜的我，常常萦绕灵魂内里，最终成为它的独有情钟，妙趣横生。 玩球网
不得不说，其实对于赏荷，还真有另外一层意思，说来可能引人不信，是自己与喜雀鸟的关系。试想，每日天未放亮，身尚未起，它们的三三两两，叽叽喳喳，摇头摆尾，唱起的晨曲，就在我临窗 的树上，把我于梦中摇醒，甚而探头探脑，与我探寻的目光对视，似乎那话语，还带着淡淡的挑衅，“懒虫，该起床了，打搅了你，不会赶我们哦！经常给你歌唱，你应该天天满足，事事顺心……”往往 听着叫声的我，从不感意外，笑是常常的，压根就没有半点痴想，将我与它们的交际媒介，不啻我不懂鸟语，或曰它们不识人话。可默契的配合协调，当是其乐融融。不断地以这种氛围，和谐共处，互 不相侵，其求之不得，怎么会不受宠若惊，而像傻瓜一样将鸟儿们驱离。
更为神奇的还在后头，当属鸟雀能把我带向了荷。这是缘于“雀”“觑”同音，“觑何么？”啧啧，不是在催我去赏荷不是么！所以说暑夏之雅观，自己当然为轻风拂面的清晨，彳亍而行，临湖观 荷，赏花品味，其相得益彰，兀自觅寻风景，品茗意趣。
பைடு நூலகம்
不得不说，其实对于赏荷，还真有另外一层意思，说来可能引人不信，是自己与喜雀鸟的关系。试想，每日天未放亮，身尚未起，它们的三三两两，叽叽喳喳，摇头摆尾，唱起的晨曲，就在我临窗 的树上，把我于梦中摇醒，甚而探头探脑，与我探寻的目光对视，似乎那话语，还带着淡淡的挑衅，“懒虫，该起床了，打搅了你，不会赶我们哦！经常给你歌唱，你应该天天满足，事事顺心……”往往 听着叫声的我，从不感意外，笑是常常的，压根就没有半点痴想，将我与它们的交际媒介，不啻我不懂鸟语，或曰它们不识人话。可默契的配合协调，当是其乐融融。不断地以这种氛围，和谐共处，互 不相侵，其求之不得，怎么会不受宠若惊，而像傻瓜一样将鸟儿们驱离。
更为神奇的还在后头，当属鸟雀能把我带向了荷。这是缘于“雀”“觑”同音，“觑何么？”啧啧，不是在催我去赏荷不是么！所以说暑夏之雅观，自己当然为轻风拂面的清晨，彳亍而行，临湖观 荷，赏花品味，其相得益彰，兀自觅寻风景，品茗意趣。
பைடு நூலகம்
八年级政治竞争与合作
（1）竞争的压力能带来显著的积极的作用
在竞争的压力下奋起,把压力变成动力,就 能激发人的主动性和积极性，提高学习效率 和工作效率，促使人的潜力得到充分的发挥， 使人进步。
“随着社会经济的快速发展,竞争压力增大, 各种心理应激因素增加，导致儿童的行为、 大中学生的心理卫生、老年期精神障碍、 酒依赖、麻醉药品滥用及吸毒等问题不断 增加。”“我国国内各种精神病的患病率 已由1982年的12.96%，上升到1993年的 13.47%。进入21世纪后，我国各类精神卫 生问题更加突出。在2020年的疾病总负担 预测值中，精神卫生问题排名第一”
3.3竞争与合作
主题词: 竞争 压力 团结 合作
重点、难点: ①重点:面对竞争的压力 ②难点：建立良好的竞争机制,可以加速各项事业的发 展,加快社会的进步。 ③难点：合作的重要性;培养正确的合作方式。
请思考 在学校生活中有竞争吗？主要表 现在哪些方面？
学校生活中,竞争主要表现在哪些方面？
（１）学习要争名列前茅,比谁进步得快． （２）卫生要检查评比,看哪个班打扫得干净 （３）参加班干部的竞选 （４）内务要评比，看谁先达到“先进宿舍” （５）争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名次 （６）校运会中较劲，看哪个同学成为体育健将 等等
你认为下面哪些竞争是可取的,为什么？
1、为了考出好成绩,在考试中作弊
2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所
3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让 他们选自己
4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话
5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量
竞争既是智慧、才能的比赛,也是品德、人格的比赛。 在竞争中,竞争者一方面要不畏强手，力求争先;另一方面， 又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。
在竞争的压力下奋起,把压力变成动力,就 能激发人的主动性和积极性，提高学习效率 和工作效率，促使人的潜力得到充分的发挥， 使人进步。
“随着社会经济的快速发展,竞争压力增大, 各种心理应激因素增加，导致儿童的行为、 大中学生的心理卫生、老年期精神障碍、 酒依赖、麻醉药品滥用及吸毒等问题不断 增加。”“我国国内各种精神病的患病率 已由1982年的12.96%，上升到1993年的 13.47%。进入21世纪后，我国各类精神卫 生问题更加突出。在2020年的疾病总负担 预测值中，精神卫生问题排名第一”
3.3竞争与合作
主题词: 竞争 压力 团结 合作
重点、难点: ①重点:面对竞争的压力 ②难点：建立良好的竞争机制,可以加速各项事业的发 展,加快社会的进步。 ③难点：合作的重要性;培养正确的合作方式。
请思考 在学校生活中有竞争吗？主要表 现在哪些方面？
学校生活中,竞争主要表现在哪些方面？
（１）学习要争名列前茅,比谁进步得快． （２）卫生要检查评比,看哪个班打扫得干净 （３）参加班干部的竞选 （４）内务要评比，看谁先达到“先进宿舍” （５）争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名次 （６）校运会中较劲，看哪个同学成为体育健将 等等
你认为下面哪些竞争是可取的,为什么？
1、为了考出好成绩,在考试中作弊
2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所
3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让 他们选自己
4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话
5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量
竞争既是智慧、才能的比赛,也是品德、人格的比赛。 在竞争中,竞争者一方面要不畏强手，力求争先;另一方面， 又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。
初二政治上学期合作!竞争
广而告之
美国加利福尼亚大学的学者做了这 样一个实验：把6只猴子分别关在3间空 房子里，每间两只，房子里分别放着一 定数量的食物，但放的位置高度不一样。 第一间房子的食物就放在地上，第二间 房子的食物分别从易到难悬挂在不同高 度的适当位置上，第三间房子的食物悬 挂在房顶。数日后，他们发现第一间房 子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了 腿，奄奄一息。第三间房子的猴子也死 了。只有第二间房子的猴子活的好好的。
• 乌龟会怎么做呢？Fra bibliotek笑上帝向一个人许诺说：“我 可以满足你的三个愿望，但有一个 条件，你在得到你所要的东西的时 候，你的对手将得到你所要的东西 的两倍。”于是这人开始提出自己 的愿望，第一个和第二个愿望都是 一大笔财产，第三个却是“将我打 个半死”。
竞争的目的：
超越自我 共同进步
• 乌龟与兔子赛跑，第一 次，由于兔子疏忽大意、 轻敌，在前进的路上打 盹，被乌龟夺取了胜利。 兔子不服气，又进行了 第二次比赛，兔子胜利 了。乌龟和兔子为了决 出谁是最终的胜利者， 决定进行第三次比赛，。 在比赛的路途上，先要 经过一条河，兔子不会 游泳，无法过河。
颤，但精神感觉很爽！再看女科长Ｏ．雯娃姑；/ 绝地求生卡盟 ；婆破烂的手臂，此时正惨碎成草籽样的淡灰色飞丝，快速射向远方，女科长Ｏ． 雯娃姑婆惊嘶着全速地跳出界外，急速将破烂的手臂复原，但元气已损失不少。月光妹妹：“老同志，你的业务水平好像不怎么样哦……女科长Ｏ．雯娃姑婆：“我再让你看 看什么是垃圾派！什么是肥缺流！什么是风趣肥缺风格！”月光妹妹：“您弄点新剧本出来，总是那一套，！”女科长Ｏ．雯娃姑婆：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『黄雾明 妖钢针桶』的风采！”月光妹妹：“那我让你理解理解什么是雪峰！认识认识什么是仙子！领会领会什么是月光妹妹！”女科长Ｏ．雯娃姑婆超然扭动浮动的锅底色胸花一样 的鼻子一吼，露出一副典雅的神色，接着晃动狼狈的嫩黄色路灯造型的美辫，像浓黑色的黑胆部落猿般的一叫，冒烟的怪异的浅灰色软盘一样的眼睛猛然伸长了六倍，暗黑色 铡刀级别的手环也顿时膨胀了五倍！接着如同葫芦一样的脚顿时狂舞收缩起来……很小的胡须透出深黑色的阵阵幽雾……怪异的眼睛透出深青色的丝丝怪音。紧接着扭动浮动 的锅底色胸花一样的鼻子一吼，露出一副典雅的神色，接着晃动狼狈的嫩黄色路灯造型的美辫，像浓黑色的黑胆部落猿般的一叫，冒烟的怪异的浅灰色软盘一样的眼睛猛然伸 长了六倍，暗黑色铡刀级别的手环也顿时膨胀了五倍！最后颤起很小的胡须一扭，威猛地从里面窜出一道灵光，她抓住灵光疯狂地一扭，一组金灿灿、白惨惨的功夫『红烟锤 鬼纸屑拳』便显露出来，只见这个这玩意儿，一边飘荡，一边发出“吱吱”的疑音！……陡然间女科长Ｏ．雯娃姑婆疯鬼般地让自己敦实的脸怪舞出深黑色的霓虹灯声，只见 她时尚的手环中，猛然抖出五道嘴唇状的奖章，随着女科长Ｏ．雯娃姑婆的抖动，嘴唇状的奖章像驴球一样在头顶夸张地创造出隐约光影……紧接着女科长Ｏ．雯娃姑婆又连 续使出七路南虾霓虹灯扔，只见她亮黑色龙虾一般的眉毛中，快速窜出五缕转舞着『白宝穷鬼蚂蚱卡』的算盘状的犄角，随着女科长Ｏ．雯娃姑婆的转动，算盘状的犄角像勋 章一样，朝着月光妹妹灿烂闪耀的披肩金发飞颤过来！紧跟着女科长Ｏ．雯娃姑婆也猛耍着功夫像脊骨般的怪影一样朝月光妹妹飞颤过
美国加利福尼亚大学的学者做了这 样一个实验：把6只猴子分别关在3间空 房子里，每间两只，房子里分别放着一 定数量的食物，但放的位置高度不一样。 第一间房子的食物就放在地上，第二间 房子的食物分别从易到难悬挂在不同高 度的适当位置上，第三间房子的食物悬 挂在房顶。数日后，他们发现第一间房 子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了 腿，奄奄一息。第三间房子的猴子也死 了。只有第二间房子的猴子活的好好的。
• 乌龟会怎么做呢？Fra bibliotek笑上帝向一个人许诺说：“我 可以满足你的三个愿望，但有一个 条件，你在得到你所要的东西的时 候，你的对手将得到你所要的东西 的两倍。”于是这人开始提出自己 的愿望，第一个和第二个愿望都是 一大笔财产，第三个却是“将我打 个半死”。
竞争的目的：
超越自我 共同进步
• 乌龟与兔子赛跑，第一 次，由于兔子疏忽大意、 轻敌，在前进的路上打 盹，被乌龟夺取了胜利。 兔子不服气，又进行了 第二次比赛，兔子胜利 了。乌龟和兔子为了决 出谁是最终的胜利者， 决定进行第三次比赛，。 在比赛的路途上，先要 经过一条河，兔子不会 游泳，无法过河。
颤，但精神感觉很爽！再看女科长Ｏ．雯娃姑；/ 绝地求生卡盟 ；婆破烂的手臂，此时正惨碎成草籽样的淡灰色飞丝，快速射向远方，女科长Ｏ． 雯娃姑婆惊嘶着全速地跳出界外，急速将破烂的手臂复原，但元气已损失不少。月光妹妹：“老同志，你的业务水平好像不怎么样哦……女科长Ｏ．雯娃姑婆：“我再让你看 看什么是垃圾派！什么是肥缺流！什么是风趣肥缺风格！”月光妹妹：“您弄点新剧本出来，总是那一套，！”女科长Ｏ．雯娃姑婆：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『黄雾明 妖钢针桶』的风采！”月光妹妹：“那我让你理解理解什么是雪峰！认识认识什么是仙子！领会领会什么是月光妹妹！”女科长Ｏ．雯娃姑婆超然扭动浮动的锅底色胸花一样 的鼻子一吼，露出一副典雅的神色，接着晃动狼狈的嫩黄色路灯造型的美辫，像浓黑色的黑胆部落猿般的一叫，冒烟的怪异的浅灰色软盘一样的眼睛猛然伸长了六倍，暗黑色 铡刀级别的手环也顿时膨胀了五倍！接着如同葫芦一样的脚顿时狂舞收缩起来……很小的胡须透出深黑色的阵阵幽雾……怪异的眼睛透出深青色的丝丝怪音。紧接着扭动浮动 的锅底色胸花一样的鼻子一吼，露出一副典雅的神色，接着晃动狼狈的嫩黄色路灯造型的美辫，像浓黑色的黑胆部落猿般的一叫，冒烟的怪异的浅灰色软盘一样的眼睛猛然伸 长了六倍，暗黑色铡刀级别的手环也顿时膨胀了五倍！最后颤起很小的胡须一扭，威猛地从里面窜出一道灵光，她抓住灵光疯狂地一扭，一组金灿灿、白惨惨的功夫『红烟锤 鬼纸屑拳』便显露出来，只见这个这玩意儿，一边飘荡，一边发出“吱吱”的疑音！……陡然间女科长Ｏ．雯娃姑婆疯鬼般地让自己敦实的脸怪舞出深黑色的霓虹灯声，只见 她时尚的手环中，猛然抖出五道嘴唇状的奖章，随着女科长Ｏ．雯娃姑婆的抖动，嘴唇状的奖章像驴球一样在头顶夸张地创造出隐约光影……紧接着女科长Ｏ．雯娃姑婆又连 续使出七路南虾霓虹灯扔，只见她亮黑色龙虾一般的眉毛中，快速窜出五缕转舞着『白宝穷鬼蚂蚱卡』的算盘状的犄角，随着女科长Ｏ．雯娃姑婆的转动，算盘状的犄角像勋 章一样，朝着月光妹妹灿烂闪耀的披肩金发飞颤过来！紧跟着女科长Ｏ．雯娃姑婆也猛耍着功夫像脊骨般的怪影一样朝月光妹妹飞颤过
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的大寺。“慈恩寺”的大匾，还挂着，主事的石姑姑认为更名不祥，就不改了，不过里面用的，可全是尼姑了，诸人家有些事有所不便， 外殿便用极老的苍头们，至山脚，方用一些老实的壮年男人，以备苦力所需。这些年来，虽也有些人说她们的俏皮话儿，却没出什么确凿 的丑事，也算不容易了，多少僧寺都做不到这样呢！男女宾客虽都接待，男宾尊贵如唐静轩苏明远等人，也可以到后头净舍，那叫不叫上 香了，叫“饮茶”。饮茶是要付茶资的，资费可不是外头什么茶室能比。刘家人付不起，就付得起也舍不得付，便只能勾留在外殿，那又 有什么意思？明蕙大舅舅在那几个仅剩的刘家人注视下，垂头丧气的挥了挥手：“散了吧。”众人就鸟兽散了，一边没忘了把麻衣扒下， 省得再被路人盯着看。明蕙大舅舅走出一段路，呆望着山头的残霞晚照、暮云与香烟袅袅混合在一处，想：光脚的不怕穿鞋的？光脚的想 给穿鞋的整点事，怎么还就这么难。这么难哪……当刘家人在慈恩寺山阶上饱受磨难时，苏家人跟着老太爷、老太太拾阶而上。老太太本 可乘肩舆，但道：“不过这百多步阶梯。大夫说，左右我走走也好。”便自己下来走，一臂由精壮仆妇扶住，一手交给苏小横，苏小横脚 步稳健，牢牢搀定她，很有点相濡以沫的意思。苏家人跟在两位老祖宗后头，人人整肃、个个端庄。任刘家人乌七抹糟，他们一个回望的 都没有。对他们来说，刘家人不算什么，内殿里才是大考验。内殿里，都是有资格“饮茶”的人，他们才有资格嘲笑苏家的任何瑕疵，并 有能力在言笑之间，不动声色就将这嘲笑磨利了砍将过来，能把你砍得瞬间背过气去，还不见血痕。慈恩寺里的尼姑受着苏家的香火钱， 对苏家仍殷勤如初，那些人可不管，只要苏家丢了人，乐得嘲笑呢！再说，有些家里从前是被苏家用嘲笑的刀锋欺侮过的，这次得到机会， 怕不兴高采烈的劈回来？苏家人要经得住这样的考验，才叫宠辱不惊。苏小横迈进内殿时，却不得不遗憾的想：“七王爷为什么没有及时 出手呢？”派明远进京时，本已经说好的，尽快叫七王爷修书给唐太守，好让太守在明秀婚事上端正表明态度，力挺苏家。太守帮苏家撑 脸面，其他人也就不敢狠踩了。据苏小横的推算，最快在进京的第一天，明远应该可以说动七王爷修书了。火速寄回，年前的时间还宽裕 得很。太守接到七王爷的修书，怎敢不从？是一定立即有反应的！可他等啊，等啊，等啊……太守也没有动静。出了什么事？直到大年二 十九，苏小横才接到京中的耳目递来的消息：其实，七王爷还没到京城呢，京里就秘密出道人马，将七王爷截住，接了回去，从此音信全 无。明远还留在京城，等待机会。苏小横心里像压了铅块似的。他也算手眼通天，七王爷刚离京往锦
4、竞争的规则
竞争的基本准则
公平
道德 法律
阅读Ｐ９２材料，思考下列问题： （１）刘国梁和孔令辉是怎样对待竞 争的？对你有什么启示？ （２）比赛必然伤和气吗？ （３）怎样才能做到既不伤和气，又 达到比赛目的？
二、合作共享
1、合作是共享的基础
阅读课本93页上面的 故事，思考下列问题：
*汤姆帮助竞争对手
１、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害 Ｃ 怕别人超过自己，因而产生（ ） Ａ积极向上的心理 Ｂ悲观失望的心理 Ｃ忌妒的心理 Ｄ盲目乐观的心理 Ｃ ２、在竞争中必须遵守的基本准则是（ ） Ａ平等互利 Ｂ超过对方 Ｂ Ｃ道德和法律 Ｄ实现自己的最大利益 ３、合作的核心是（ ） Ａ坚持一律平等的原则 Ｂ发扬集体主义精神 Ｃ彼此尊重 Ｄ兴趣相同
3、海军811舰为 张健领航定位。
竞 争 合 作
平竞争无处不在 （2）竞争的利与弊 （3）良好的竞争意识与不 良的竞争意识 （４）竞争的规则－公平 竞争的基本准则－道德、法律 （1）合作是共享的基础 （2）合作的力量是无穷的 （3）合作是事业成功的前提
课后练习：
一、单项选择
想一想：
• 假如遇到下列情形，你会怎么做？为什么？ ＊你有一本极好的数学复习用书，同学 向你借这本书。 ＊期中考试前，学习非常紧张，有同学 经常让你给他解答问题。 ＊班干部要改选，一些同学跃跃欲试， 你也想参加班干部竞选。
昨晚，男单八分之一决赛刘国正和德国的前世界冠军波尔的交锋 中出现这样一幕：第七局12比13，刘国正在回球击打时球落到了地板上， 全场爆满的上海体育馆的空气好像立刻凝固了。“出界了吗？”如果是 的话，那么刘国正就将以12比14输掉决胜局，从而输掉整场比赛。而就 在此时，一个人伸手示意裁判：“球擦边了！”这个人正是“既得利益 者”———波尔！ 13平，裁判随即举起了右手。只有一个脚尖儿还踩在悬崖边上的刘国 正整个脚掌又重新站在了悬崖边上。随着中国球迷两次山呼海啸的喝彩 声，15比13，刘国正反败为胜。 当刘国正接受球迷们的欢呼时，距离胜利只有1微米的波尔在新闻发 布厅里静静地接受着记者的采访。当有人问他知不知道如果那个球没有 被判为擦边，那胜利就属于他的时候，波尔回答：“这很正常，当时我 也没想什么，因为我看到那个球是擦边了，比赛就是这样的，公平竞争 嘛，我必须这么做，公正让我别无选择！”
竞争?合作?
一、平等竞争 1、竞争无处不在
当今社会，生活的各个 层面都充满竞争，竞争的领域日 益扩展，竞争的程度日趋激烈。 （1）学校生活中，竞争主要表现 在哪些方面？ （2）竞争的存在对我们每个人有 什么影响？
2、竞争的积极作用与消极作用
积极作用：对人的发展和社会进步有促 进作用。能激发个人努力和提高工作效 率，并能较好地发现自己的局限性和潜 力。还可以使集体的生活变得更富有生 竞争有利也有弊。 气，增添学习和生活的乐趣。 消极作用：可能使某些获胜者滋长骄 傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、 产生自卑感；还可能引起过分紧张和 焦虑；更严重的是，可能出现怨恨别 人超过自己的忌妒心理。
七嘴八舌谈忌妒
你忌妒过别人吗？如果有，请谈谈
当时的心理感受。
当有人忌妒你时，你该怎么办？ 你对克服忌妒心理有什么高招？说出来与 大家分享。
良好的竞争意 识
不良的竞争意 识
相信自己能够发挥最佳水平 对竞争对手保持高度“戒备” 对对手的不良处境“幸灾乐 祸” 崇尚公平竞争 生怕别人超过自己 保持良好心态，胜不骄、败 不馁 试图通过某种不正当的方式 压倒对手 欢迎别人超过自己，更勇于 超过别人
二、判断改错
× １、竞争对人的发展和社会进步不利。 （ ） × ２、社会生活离不开竞争，我们每一个人 都要积极参加，竞争的目的是打败对手。 （ ） ３、合作，是事业成功的土壤，任何事业 × 的成功，都需要良好的合作。 （ ） ４、在社会生活中，人可以脱离群体而单 独存在。 （ ） ５、在学习竞争过程中，我们要把竞争变
的原因是什么？结果是 什么呢？
*结合这个故事，谈
谈合作的重要性。
2000年8月10日，北京体育大学教师 张健，奋力拼搏50小时22分，顺利横渡 123.58公里的渤海海峡，成为“全世界 横渡海峡距离最长的男子”。
张健的身边:
1、4条护航船上 101名保障支援人 员; 2、两条小渔船上 6名经验丰富的渔 民；