幼儿园大班教案：连环画《西游记》
《连环西游记》幼儿活动教案
《连环西游记》幼儿活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解《连环西游记》中的主要角色和故事情节。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
4. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和认识。
二、活动准备：1. 《连环西游记》故事书或图片2. 角色头饰3. 故事情节卡片4. 画纸、画笔、颜料等绘画材料5. 剪刀、胶水等手工材料三、活动流程：1. 开场导入：介绍《连环西游记》的故事背景和主要角色。
2. 故事分享：讲述《连环西游记》中的一个经典故事情节。
3. 观察与讨论：让幼儿观察故事情节卡片，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，并进行对话练习。
5. 故事创作：让幼儿分组创作自己的《连环西游记》故事，并选择一个代表进行分享。
6. 手工制作：让幼儿选择自己喜欢的角色或故事情节，用绘画和手工材料制作相关作品。
7. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，并进行自评和他评。
四、教学方法：1. 故事讲述：通过生动有趣的故事讲述，吸引幼儿的注意力。
2. 观察与讨论：通过观察故事情节卡片，引导幼儿积极表达自己的想法和感受。
3. 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色，提高幼儿的表达能力和合作精神。
4. 故事创作：通过故事创作，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 手工制作：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对故事的理解和表达能力。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达、动作表现和团队合作精神。
3. 评价幼儿在故事创作和手工制作中的创意和动手能力。
4. 收集幼儿的反馈意见，对教案进行改进和优化。
六、活动拓展：1. 让幼儿了解《连环西游记》中的其他故事情节，可以选择一些具有教育意义的情节进行讲解。
2. 让幼儿学习一些中国传统文化，如书法、绘画、剪纸等，并将其与《连环西游记》相结合。
幼儿园的西游记连环画教案
幼儿园的西游记连环画教案一、教学目标1.能够理解西游记故事的基本情节和主要角色；2.能够画出自己理解的西游记连环画；3.能够通过制作连环画，增进同学之间的合作意识和分享经验。
二、教学内容1.了解西游记故事的基本情节和主要角色；2.学习如何制作连环画；3.集体合作完成一幅西游记连环画。
三、教学方法1.讲解和演示教学法；2.分组合作学习法；3.学以致用的教学法。
四、教学步骤第一步：引入知识（10分钟）老师向学生们简单讲解西游记故事的基本情节及主要角色，鼓励学生们听得注意，理解得深入。
第二步：分组讨论（20分钟）老师带领学生把班上学生分成小组，小组之间共同制定一个连环画创作方案，包括：所选章节、故事情节和角色、人物造型、布局，尤其要求学生们要注意动手能力的培养和创新能力的发挥。
第三步：制作连环画（50分钟）学生们根据自己所在小组讨论出来的方案，开始着手制作连环画，老师在旁边提供支持和指导。
第四步：展示及评价（20分钟）当所有小组都完成了连环画的制作，老师组织学生们集中在一起，听取其他小组的成果，给同学提供珂贵的意见和建议。
五、教学注意事项1.教学中需注意安全，学生们在进行连环画制作时要注意使用剪刀等工具的正确方法；2.在学习的过程中，鼓励学生们敢于创新，运用自己的想象力和创造力，做出自己的特色作品；3.学生们在制作过程中需要互相合作，共同讨论，鼓励同学之间的交流和分享经验。
六、教学评估与反思在教学结束后，老师可以通过对学生的表现、成果及小组展示等多方面进行综合评估，从而更好地发展幼儿园的教育，让学生们在自己的兴趣爱好中得到更好的展示和发掘。
同时，老师应该及时总结经验，对教学方法、教学资源等进行剖析和反思，为下次课的教学做好准备和改进。
大班美术西游记连环画教案
大班美术西游记连环画教案一、教学内容本节课选自大班美术教学教材第四章《绘画与创作》，详细内容为《西游记》连环画创作。
通过引导幼儿了解《西游记》中的经典角色和故事情节，激发他们的创作灵感，培养幼儿的绘画表现力和创造力。
二、教学目标1. 了解《西游记》中的角色特点，能用自己的语言描述故事情节。
2. 学会运用线条、色彩等绘画元素，创作出具有个人特色的连环画作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用绘画技巧表现《西游记》角色特点。
教学重点：引导幼儿观察、想象，创作出富有个性化和创意的连环画作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画工具、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示《西游记》经典角色和故事情节，引导幼儿关注角色特点和故事内容。
2. 例题讲解（10分钟）讲解绘画技巧，如线条、色彩运用，并结合《西游记》角色特点进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用所学技巧，创作出自己的连环画作品。
4. 互动交流（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，互相交流创作心得。
六、板书设计1. 《西游记》连环画创作2. 内容：a. 角色特点：孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧b. 绘画技巧：线条、色彩c. 创作要求：富有个性化、创意七、作业设计1. 作业题目：创作一幅《西游记》连环画作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，结合自己的想象，完成连环画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿在绘画技巧和创造力方面是否有所提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后阅读《西游记》，了解更多故事情节，为下次课程做好准备。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同提高幼儿的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：《西游记》连环画教案中，教学内容的选取与幼儿的兴趣和能力相匹配。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可衡量，且符合幼儿的年龄特点。
幼儿园大班教案：连环画《西游记》(优质课)
活动名称：西游记(综合)
活动目标：
1．了解《西游记》连环画的特征及内在联系，尝试合作创作连环画。
2. 通过创作感受传统的连环画艺术的魅力。
活动重难点：大胆构图,创作连环画。
活动准备：PPT课件。
活动流程：活动导入——讨论交流——幼儿制作——拓展延伸
活动过程：
1.活动导入
（1）你们知道这是谁吗？在哪里看到过？
（2）这是西游记里的孙悟空，在动画片或者电视剧《西游记》里我们看到过。
（3）过渡：今天王老师给大家带来了一个不一样的《西游记》
2.讨论交流
（1）这是一本连环画《西游记》。
（2）讨论：连环画图书由几部分构成，与单幅的图画有什么区别。
（3）小结：原来连环画由封面、内容和封底组成，每个图画的故事之间都有联系。
先将自己想要创作的故事分成几幅图画，逐幅绘制，标上页码，定起来即成连环画。
3.幼儿创作
（1）接下来小朋友们来制作《西游记》连环画，同一组的小朋友分工合作，先商量连环画发生的故事，而且要有人制作封面有人制作内容有人制作封底，制作好请大家来分享一下你们的内容。
（2）启发幼儿互相交流自己想要创作的连环画内容。
（3）引导幼儿合理分解画面，同时指导幼儿注意画面形象要前后一致。
4.分享交流
引导幼儿集体或小组相互展示自己的连环画作品，讲解故事内容。
未完成的幼儿可以继续在区域活动中制作。
5.拓展延伸
除了西游记的连环画，我们还可以制作很多其他故事的连环画，或者你也可以自己创作一个故事。
在任务本上画一画，你想制作的连环画的故事吧。
活动反馈：。
幼儿园大班教案：连环画《西游记》
幼儿园大班教案：连环画《西游记》一、教学目标1.引导幼儿了解《西游记》这部经典名著的基本内容，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
2.通过连环画的形式，让幼儿学会观察、分析和讲述故事，提高语言表达能力。
3.培养幼儿的团队合作意识，激发创造力和想象力。
二、教学重点1.让幼儿了解《西游记》的故事情节和主要角色。
2.培养幼儿观察连环画的能力，学会讲述故事。
3.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学难点1.如何引导幼儿观察连环画，讲述故事。
2.如何激发幼儿的创造力和想象力。
四、教学准备1.连环画《西游记》2.白板、白板笔3.纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料4.音乐《西游记》主题曲五、教学过程1.导入（1）播放音乐《西游记》主题曲，让幼儿熟悉音乐。
（2）教师引导幼儿谈论音乐，引出《西游记》这部连环画。
2.讲解连环画《西游记》（1）教师展示连环画《西游记》，让幼儿观察封面，引导幼儿讲述书名、作者等信息。
（2）教师逐页展示连环画，引导幼儿观察画面，讲述故事情节。
（3）教师针对故事中的关键情节和角色，进行讲解和讨论。
3.观察与讲述（1）教师将幼儿分成小组，每组发放一张《西游记》的连环画。
（2）教师引导幼儿观察连环画，讲述故事情节。
（3）教师邀请每组代表上台分享故事，其他幼儿补充。
4.创作连环画（1）教师发放纸张、彩笔等制作材料，让幼儿以小组为单位，创作自己的连环画。
（2）教师引导幼儿将《西游记》的故事情节画出来，注意画面布局和角色表现。
（3）教师巡回指导，给予幼儿适当的建议和帮助。
5.展示与交流（1）教师邀请每组幼儿展示自己的连环画，其他幼儿欣赏并给予评价。
（2）教师引导幼儿谈论创作过程中的收获和感受。
（2）教师鼓励幼儿发挥自己的想象，创作更多有趣的连环画。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对《西游记》的了解程度。
2.评价幼儿在讲述故事、创作连环画等方面的表现。
3.收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学延伸1.组织幼儿参观图书馆，了解更多的连环画作品。
2024年大班美术西游记连环画教案
2024年大班美术西游记连环画教案一、教学内容本节课选自大班美术教学教材第四章《故事画创作》，详细内容为《西游记》连环画的绘制。
通过对该古典名著中经典场景和人物的学习，让学生掌握连环画的创作方法，培养他们的绘画技能和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解《西游记》中的经典故事，认识故事中的人物，提高他们的文学素养。
2. 学习并掌握连环画的创作方法，培养学生的绘画技巧和创新能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的能力，提高他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将故事情节生动地表现在画面上，以及如何运用绘画技巧表现人物特点。
教学重点：掌握连环画的创作方法，学会运用绘画技巧表现人物和场景。
四、教具与学具准备学生准备：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述《西游记》中孙悟空三打白骨精的故事，激发学生的兴趣，引导学生关注故事情节和人物特点。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍连环画的定义和特点，让学生了解连环画的表现形式。
（2）展示西游记连环画范画，引导学生分析画面的构图、人物表情、动作等。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范绘制连环画，讲解绘画技巧。
（2）学生分组讨论，选择一个西游记故事进行创作。
4. 创作环节（20分钟）学生根据讨论结果，运用绘画技巧进行连环画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《西游记》连环画创作2. 内容：（1）连环画的定义和特点（2）西游记故事情节及人物介绍（3）绘画技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以《西游记》为题材，创作一幅连环画。
2. 答案要求：画面生动、形象，人物特点突出，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对连环画的创作兴趣浓厚，但部分学生绘画技巧有待提高。
大班美术西游记连环画教案
大班美术西游记连环画优质教案一、教学内容本节课选自大班美术教学教材第四章《故事与绘画》，内容为西游记连环画创作。
详细内容包括对《西游记》中经典角色的认识，如孙悟空、猪八戒、唐僧等，以及对故事情节的绘画表达。
二、教学目标1. 让学生了解《西游记》中的经典角色，提高学生对传统文化的认识。
2. 培养学生运用绘画表达故事情节的能力，提高学生的美术创作技巧。
3. 激发学生的想象力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将故事情节生动地表现出来，以及如何运用绘画技巧进行创作。
教学重点：学生对《西游记》角色的认识，以及绘画表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：西游记连环画教材、多媒体设备、绘画工具、颜料等。
学具：绘画纸张、水彩笔、油画棒、勾线笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示西游记经典角色图片，引导学生说出角色名字，激发学生对《西游记》的兴趣。
2. 讲解西游记故事情节（10分钟）结合连环画教材，讲解西游记中的经典故事，引导学生关注角色特点和故事情节。
3. 传授绘画技巧（10分钟）教师示范绘画技巧，如线条勾勒、颜色搭配等，并提醒学生注意绘画过程中的注意事项。
4. 学生创作连环画（10分钟）学生根据教材和教师讲解，进行西游记连环画创作。
期间，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 西游记经典角色孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧等2. 绘画技巧线条勾勒、颜色搭配、形象表现等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以西游记为题材的连环画。
要求：角色形象生动，情节表达清晰，色彩搭配和谐。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，创作出属于自己的西游记连环画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对西游记角色的认识程度较高，但在绘画技巧方面还有待提高。
今后教学中，应加强对绘画技巧的讲解和示范。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读《西游记》原著，深入了解故事情节，提高对传统文化的认识。
《连环西游记》幼儿活动教案
《连环西游记》幼儿活动教案一、活动背景幼儿时期是孩子身心发展的关键时期，通过有趣的活动可以开发他们的潜能，培养他们的兴趣，并促进他们的健康成长。
《连环西游记》是中国经典文学作品《西游记》的儿童版连环画，通过故事情节、丰富多彩的插图和互动性游戏，可以帮助幼儿更好地理解故事内容，并在游戏中体验其中的乐趣。
本教案将围绕《连环西游记》中的几个故事情节设计活动，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学目标1.了解《连环西游记》故事情节，提高幼儿对中国经典文学的兴趣。
2.培养幼儿的观察力，能够通过观察连环画中的细节，理解故事情节。
3.培养幼儿的动手能力，通过制作手工艺品，提高幼儿的操作技能。
4.培养幼儿的合作意识，通过团队合作游戏，培养幼儿的合作精神。
三、教学内容1.故事情节：选择《连环西游记》中的两个故事情节，例如“孙悟空大闹天宫”和“白骨精的故事”。
2.活动设计：通过观察、制作手工艺品和团队合作游戏来深入了解故事情节。
四、教学步骤第一步：故事观察1.给每个幼儿发放一本《连环西游记》连环画，让他们自己翻阅。
2.指导幼儿观察连环画中的细节，帮助他们理解故事情节。
第二步：手工制作1.根据选定的故事情节，提供相关的手工制作材料，例如纸板、颜料、彩纸等。
2.指导幼儿根据故事情节，制作与之相关的手工艺品，例如制作孙悟空的面具、白骨精的乌纱帽等。
第三步：合作游戏1.将幼儿分成若干小组，每个小组代表故事中的一个角色，例如孙悟空、八戒等。
2.设计合作游戏，例如“寻找宝物”游戏，每个小组成员分工合作，寻找隐藏在教室中的宝物。
3.进行游戏并记录每个小组的成绩，培养幼儿的合作精神和团队意识。
五、活动总结通过《连环西游记》幼儿活动教案的实施，幼儿可以更好地了解中国经典文学作品《西游记》的故事情节，并通过观察、制作手工艺品和合作游戏加深对故事的理解。
活动既满足了幼儿的学习需求，又促进了他们的身心发展。
在今后的教育教学中，教师可以根据幼儿的年龄和兴趣，适时设计相关活动，开发幼儿的潜能，促进他们全面发展。
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连环画《西游记》
主题名称：神通广大美猴王
次主题名称：现代美猴王
活动名称：连环画《西游记》
主要教学领域：艺术领域
教学内容及学情分析：
引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。
引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。
引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。
活动目标：
1.了解连环画的特征及内在联系，学习创作连环画。
2.大胆构图，表现出故事的主要情节。
3.协商、合作完成连环画的创作。
重难点分析：大胆构图,创作连环画.
活动准备：
1.幼儿在阅读区阅读过《西游记》的连环画。
2.画纸、水彩笔、油画棒、订书机等材料。
3.《西游记》连环画一本。
4.背景音乐《一个师傅仨徒弟》
活动过程：
1.介绍连环画的制作步骤，激发幼儿创造连环画的兴趣。
教师出示《西游记》连环画，引导幼儿讨论：连环画图书由几部分构成，与单幅的图画有什么区别，激发幼儿的创作兴趣。
2.教师介绍制作步骤：先将自己想要创作的故事分成几幅图画，逐幅绘制，标上页码，定起来即成连环画。
3.指导幼儿创作连环画。
4.启发幼儿互相交流自己想要创作的连环画内容。
5.指导幼儿在背景音乐伴奏下进行连环画创作。
教师引导幼儿合理分解画面，同时指导幼儿注意画面形象要前后一致。
6.分享作品。
引导幼儿集体或小组相互展示自己的连环画作品，讲解故事内容。
未完成的幼儿可以继续在区域活动中制作。
活动反思：
连环画孩子们只接触过一次，画的是十一的假期趣事，挺有意思，培养孩子的叙述能力和思维发散能力，记得当时孩子叙事的很好，跟画的内容压很相佛，本节课主要让孩子画《西游记》中的典故，本身孩子就对西游记很感兴趣，他们都有自己的想法和喜欢的人物，共画了四张，时间有点长，但孩子们非常认真，花的也非常好。
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