2019-2020年人教版小学语文三年级上册第七组25 矛和盾的集合知识点练习第五十八篇

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小学语文三年级上册第七单元复习资料

小学语文三年级上册第七单元复习资料

⼩学语⽂三年级上册第七单元复习资料 三年级语⽂⽼师在教学语⽂⽣字时就要注意避免平均⽤⼒,应该把时间分配得恰如其分。

店铺在此整理了⼩学语⽂三年级上册第七单元复习资料,供⼤家参阅,希望⼤家在阅读过程中有所收获! ⼩学语⽂三年级上册第七单元课⽂知识点复习 1、《⽭和盾的集合》告诉我们的道理:谁善于把别⼈的长处集于⼀⾝,谁就会是胜利者。

请⽤别的事例来说明这个道理。

⼈类,发明了很多东西,都是把别⼈的长处集于⼀⾝,⽐如观察蜻蜓发明了直升飞机,利⽤⽔流风向发明了⽔⼒风⼒发电站。

2、《科利亚的⽊匣》告诉我们:时间在变化,⾃⼰在变化,周围的⼀切都在变化,因此,要随着情况的变化,采取不同的做法。

请说说我们周围还有什么在起着变化。

学校周围的路原来是⼟路,现在修了⽔泥路;⾐⾷住⾏⽅⾯都⽐以前改善很多;等等。

3、《陶罐和铁罐》告诉我们:每⼈都有长处和短处,要看到别⼈的长处,正视⾃⼰的短处。

4、《狮⼦和⿅》告诉我们:尺有所短,⼨有所长,任何事物都不可能完美⽆缺,不要因为它的长处⽽看不到它的短处,也不要因为它的短处⽽否定它的长处。

5、“我们还是和睦相处吧,有什么好吵的呢!”这句话是陶罐说的,“和睦相处”的意思是彼此友好的相处,从这句话可以看出陶罐谦虚友善。

6、东张西望( ②)①开,展开;②看,望;③陈设,铺排;④姓。

扬长避短(③ )①举起,升起;②飘动;③发挥,发扬;④传播。

7、根据句⼦的意思写出相应的词语。

把两个⼈或两件事放在⼀起谈论或者看待。

(相提并论) 形容不⾼兴,不振作。

(垂头丧⽓、灰⼼丧⽓) 嘲笑别⼈。

(奚落) 8、骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影⼦光洁 与陶罐有关的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。

与铁罐有关的词语是骄傲、傲慢、恼怒、没影⼦。

9、给下⾯的句⼦加上标点,读⼀读,再回答问题。

⼩伙伴们围了上来都朝着科利亚笑你的算术不管⽤啦也许法西斯把你的宝贝挖⾛了科利亚说不会的敌⼈连我们家的⼤箱⼦都没挖⾛还能找到我的⼩⽊匣吗这⾥⾯⼀定有原因 ①、科利亚认为他的⽊匣不会被挖⾛,他是这样想的:敌⼈都没有挖⾛妈妈的⼤箱⼦,就更不可能找到他的⼩⽊匣。

三年级语文上册 第七单元复习资料(答案不全) 新人教版

三年级语文上册 第七单元复习资料(答案不全) 新人教版

小学语文三年级上册第七单元复习资料1、以下的多音字用不同的读音各组一个词语,并给词语中的多音字注上拼音。

难()()撒()()量()()盛() ( ) 处 ( ) ( ) 倒 ( ) ( )称 ( ) ( ) 挣()()埋()()2、《矛和盾的集合》告诉我们的道理:谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。

请用别的事例来说明这个道理。

3、《科利亚的木匣》告诉我们:时间在变化,自己在变化,周围的一切都在变化,因此,要随着情况的变化,采取不同的做法。

请说说我们周围还有什么在起着变化。

4、《陶罐和铁罐》告诉我们:每人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。

5、《狮子和鹿》告诉我们:尺有所短,寸有所长,任何事物都不可能完美无缺,不要因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。

6、“我们还是和睦相处吧,有什么好吵的呢!”这句话是陶罐说的,“和睦相处”的意思是彼此有好的相处,从这句话可以看出陶罐谦虚友善。

7、东张西望(②)①开,展开;②看,望;③陈设,铺排;④姓。

扬长避短(③)①举起,升起;②飘动;③发挥,发扬;④传播。

8、根据句子的意思写出相应的词语。

把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。

(相提并论)形容不高兴,不振作。

(垂头丧气、灰心丧气)嘲笑别人。

(奚落)9、骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁与陶罐有关的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。

与铁罐有关的词语是骄傲、傲慢、恼怒、没影子。

10、我会写八个字的成语:(详见语文园地七)11、给下面的句子加上标点,读一读,再回答问题。

小伙伴们围了上来都朝着科利亚笑你的算术不管用啦也许法西斯把你的宝贝挖走了科利亚说不会的敌人连我们家的大箱子都没挖走还能找到我的小木匣吗这里面一定有原因①、科利亚认为他的木匣不会被挖走,他是这样想的:敌人都没有挖走妈妈的大箱子,就更不可能找到他的小木匣。

②科利亚当初没有挖到箱子,是因为:随着年龄的增长,他的步伐也发生了变化,以前需要走十步,现在只需要走五步就可以了。

人教版三年级语文上册25矛与盾的集合(20201014193110)

人教版三年级语文上册25矛与盾的集合(20201014193110)

25矛和盾的集合一、教学目标①认识“矛、盾”等6个生字。

会写“矛、盾”等14个字。

能正确读写“集合、招架”等16个词语。

②正确、流利、有感情地朗读课文:摘抄课文中你认为用得好的词语。

③理解课文内容,学习发明家勤于思考、关于实践的品质,懂得“谁善于把人的长处集于一身,谁就会是胜利者”这句话的含义。

二、预习学案理解、体会由坦克的发明引发的道理三、导学案一、导课:1、谈话:“矛”的长处?“盾”的长处?集合在一起发明的坦克。

2、出示坦克图片,你有什么感受?二、探究发明过程1、发明家是怎样一步一步发明坦克的呢?坦克在战场上它们又如何来发挥优势的呢?下面老师和大家一起带着好奇来一次神奇的“发现之旅”2、用心读课文1~4节,感悟课文。

同学们能不能从课文里找出一些简短的词句来体现发明家一步一步发明坦克的整个过程”: (提示:从思考到发明的整个过程)发明家忽然产生了一个想法:___________________________________发明家仔细考虑了一下:可是___________________________________发明家又认真研究了一番:对了--------------------------- ”3、考眼力,大家能不能很快地从1-4小节中找出几个带“然”的词语。

我们比比看,哪个队比较快。

”忽然固然当然(出示在黑板上)分析三个词语(参考课文记录),4、“同学们能不能用上这三个词语,来把我们聪明的发明家发明坦克的过程讲一下呢?”5、“我们的同学们真厉害,通过这三个词语很清楚地把发明家思考发明的过程表达了出来,我们的发明家啊就比较辛苦了,他可是想了很久很久,他会在什么时候想呢?(他可能会白天想,晚上想,吃饭做事都在思考这个问题…….,)6、有感情读文7、引导相机板书板书:矛---------- 进攻------ 枪扣或炮口(集长处于一身)(胜利者)集合----坦克盾------- 防守------铁屋子(会动)8、出示发明坦克过程的课件“同学们,这个过程,就是发明坦克的过程,就是发明家发明坦克的思考过程。

【新】三年级语文上册第七组25矛和盾的集合习题课件1.ppt

【新】三年级语文上册第七组25矛和盾的集合习题课件1.ppt
25 矛和盾的集合
矛盾 击退
集合 坚持
坦克 乌龟
炮兵 招架驾站攻神架战功

进攻 镇定
短处

神威

为一
庞然大物
小巧玲珑
合二为一

面八方 七上八下
比喻
蝴蝶 繁星
气喘吁吁
上蹿下跳
把盾的自卫、矛的进攻合二为 一
谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜 利者

锤子
锯子
物理 太阳钟
太阳光的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时 间。
积攒
轮椅
电风扇 取暖器 冷暖空调
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/272020/7/27Monday, July 27, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020 8:33:31 AM
。2020年7月27日星期一2020/7/272020/7/272020/7/27
• •
THE END 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年7月2020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/7/272020/7/27July 27, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

新课标人教版三年级语文上册25、矛和盾的集合

新课标人教版三年级语文上册25、矛和盾的集合

25 矛和盾的集合学习目标:1、认识“矛、盾”等6个生字。

会写“矛、盾”等14个字。

能正确读写“集合、招架”等16个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文:摘抄课文中你认为用得好的词语。

3、理解课文内容,学习发明家勤于思考、关于实践的品质,懂得“谁善于把人的长处集于一身,谁就会是胜利者”这句话的含义。

学习重难点:引导学生了解发明家是怎样发明坦克的。

理解、体会由坦克的发明引发的道理。

教学过程:第一课时一、启发谈话,揭示课题1、出示矛和盾的图片:你知道哪个是“矛”?哪个是“盾”吗?2、矛和盾是两种相对峙的开口,如果把它们集合在一起,结果会怎么样呢?出示课题,齐读:矛和盾的集合。

二、初读课文,整体感知1、学生轻读课文,要求读准字音、读通句子。

2、出示生字卡片,开火车请学生读。

3、指读课文,读后评议纠正错误。

4、自己把课文再默读一遍,想一想:课文讲了一件什么事呢?三、质疑提问,初步释疑1、学生再默读课文,边读边提出不懂的问题。

2、同桌交流交流。

3、全班初步交流所提的问题。

对于一些非重点问题,相机解决。

4、提炼重点问题,明确学习目标。

以下两个问题可作参考:a.发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的?b.“是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”这句话给你什么启发?这两个问题作为下节课学生讨论的话题。

四、指导写字1、出示要求会写的14个字。

2、重点指导7年左右结构的字。

持般攻炮坦战神a.引导学生观察这7个左右结构的字各部分所占的大小有什么不同。

b.多媒体演示这7个字的布局。

3、学生写字,教师巡视,及时评议。

五、实践活动搜集能说明课文最后一句话含义的事例,准备交流。

第二课时一、复习问题,揭示目标上节课我们提出了哪两个问题?教师出示问题:1、发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的?2、“是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”这句话给你什么启发?这节课我们就来讨论这两个问题。

人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习小学语文-有答案-

人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习小学语文-有答案-

人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习填空题)1. 看拼音写汉字2. 我是拼音小能手3. 小小书法家(看拼音,写汉字)4. 多音字组词更gēng________、gèng________吓xià________、hè________壳ké________、qiào________5. 形近字组词持________ 炮________挂________ 跑________坦________ 般________担________ 船________6. 辩一辩再组词泡________ 功________ 腿________ 神________炮________ 攻________ 退________ 伸________7. 选字填空①功攻战________ 立________________ 击进________________劳________打成________________克②站战________争________立________斗________队车________________场作________________岗8. 花落谁家①发明发现英国皇家学会知道了列文虎克的________ ,聘请他为皇家学会会员。

现在我终于知道坦克是怎样________的了。

②可是于是孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!________上前行礼。

我想把小兴安岭的美丽风景画下来,________我的画笔不见了。

9. 读句子,选出括号里不正确的字。

谁善于把别人的长处(聚集拒)________于一身,谁就会使胜利者。

坦克把盾的自卫、矛的进攻(和合)________(而二)________为一。

盾大(的得)________(向像象)________个铁屋子。

10. 照样子,写成语________抵________挡________惊________怪声________击________七________八________ 挑________拣________________名________实顶________立________11. 给句子中加横线的字选择合适的解释。

2019-2020年人教版小学语文三年级上册第七组25 矛和盾的集合复习巩固第二十七篇

2019-2020年人教版小学语文三年级上册第七组25 矛和盾的集合复习巩固第二十七篇第1题【填空题】比一比,再组词。

持______ 炮______ 架______ 矛______ 坦______ 船______挂______ 抱______ 驾______ 予______ 旦______ 般______【答案】:【解析】:第2题【填空题】辩一辩再组词泡______功______腿______神______ 炮______攻______退______伸______ 【答案】:【解析】:第3题【填空题】选字填空。

攻功______击成______ 立______ ______城反______ ______读______劳______课【答案】:【解析】:第4题【填空题】【答案】:【解析】:第5题【填空题】比一比,给生字找朋友。

神______ 般______ 战______伸______ 船______ 站______【答案】:【解析】:第6题【填空题】填写偏旁,组成新字。

青______ ______ ______ ______ ______ 包______ ______ ______ ______ ______ 【答案】:【解析】:第7题【填空题】【答案】:【解析】:第8题【填空题】【答案】:【解析】:第9题【填空题】填空。

发明发现①英国皇家学会知道了列文虎克的______,聘请他为皇家学会会员。

②现在我终于知道坦克是怎样______的了。

可是于是③孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!______上前行礼。

④我想把小兴安岭的美丽风景画下来,______我的画笔不见了。

【答案】:【解析】:第10题【填空题】【答案】:【解析】:第11题【填空题】【答案】:【解析】:第12题【填空题】选字填空①功攻战______立____________击进______ ______劳______打成____________克②站战______争______立______斗______队车____________场作____________岗【答案】:【解析】:第13题【问答题】句子理解。

2019-2020学年度人教版语文三年级上册25 矛和盾的集合知识点练习第四十八篇

2019-2020学年度人教版语文三年级上册25 矛和盾的集合知识点练习第四十八篇➢第1题【单选题】请你当裁判。

发明家发明了坦克。

( )A、tǎnB、tǎng发明家手持予和盾。

( )A、chíB、cí德国兵头一回见到这庞然大物。

( )A、bīngB、pīngC、bīn【答案】:【解析】:➢第2题【判断题】《矛和盾的集合》是按发明坦克的过程——坦克的实际应用——从中发现道理的顺序来写的。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:➢第3题【填空题】比一比,组词。

持______ 炮______ 担______挂______ 跑______ 坦______【答案】:【解析】:➢第4题【填空题】成语接龙。

庞然大物—物以类聚—聚精会神—神采飞扬—扬眉吐气—气壮河山—山高水长—______—______—______—______—______【答案】:【解析】:➢第5题【填空题】填写偏旁,组成新字。

青______ ______ ______ ______ ______包______ ______ ______ ______ ______ 【答案】:【解析】:➢第6题【填空题】多音字组词更gēng______、gèng______吓xià______、hè______壳ké______、qiào______【答案】:➢第7题【填空题】【答案】:【解析】:➢第8题【填空题】比一比,再组词。

持______ 炮______ 架______ 矛______ 坦______ 船______ 挂______ 抱______ 驾______ 予______ 旦______ 般______【解析】:➢第9题【填空题】花落谁家①发明发现英国皇家学会知道了列文虎克的______,聘请他为皇家学会会员。

现在我终于知道坦克是怎样______的了。

②可是于是孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!______上前行礼。

三年级上册语文知识点总结:矛和盾的集合

三年级上册语文知识点总结:矛和盾的集合一、多音字:1、难n印难舍难分难为情;n cn大难临头难民2、龟gu I乌龟;jm龟裂3、壳k 0贝壳;qi c地壳金蝉脱壳4、得dci得劲儿得亏;d e 得意得到;de觉得懂得二、近义词:招架一抵挡危急一紧急固然一当然、确实自卫一防卫进攻—攻击善于一擅长长处一优点大显神威一大显神通三、反义词:紧张一轻松安全一危险进攻一防守胜利一失败长处一短处合二为一一分为二庞然大物一小巧玲珑四、词语解释:1招架:抵挡。

2、固然:表示承认某个事实,引起下文转折;表示承认甲事实,也不否认乙事实。

3、进攻:在斗争名竞赛中发动攻势。

4、合二为一:把两种方法或两件物件合并在一起。

5、神威:神奇的威力。

6、庞然大物:外表上庞大的东西。

7、善于:在某方面具有特长。

8、左抵右挡:向左右抵住和阻挡。

抵,抵抗。

挡,挡住。

注意抵的右半部分不要少写一点。

9、难以招架:对方来势猛,很难抵挡。

10、紧张危急:形容情况十分紧急危险。

11戳:用力使长条形物体的顶端向前触动或穿过另一物体。

12、蜗牛:软体动物,有两对触角,壳有螺旋纹。

13、乌龟:爬行动物,身体长圆而扁,有坚硬的壳,多生活在水里。

14、履带:履的本义是鞋,如“衣履”。

这里指坦克的车轮上围绕的钢质链带,也叫”链轨”。

15、自卫:保卫自己。

16、大显神威:形容充分显露自己的高超的本领。

17、庞然大物:外表上庞大的东西。

五、词语辨析:1、固然当然:二者都有“承认事实”的意思。

但“固然”强调的是事物的本来面貌,引转折;“当然”则侧重形容一个很明显的事实,通常是不言而喻的。

例:这样办固然稳当,但太费事。

得到老师的表扬,心里当然是高兴的。

2、长处优点:都指人或事物好的地方。

区别在于:“长处”侧重表示人特有的好的方面;一般用于人;“优点”侧重表示好的方面,可用于人和物, 范围较广。

例句:小刚身上的长处是值得大家学习的。

这台机器优点很多。

1:集合招架紧张固然乌龟自卫进攻炮口坦克战长处胜利者乱成一团合二为一大显神威左抵右挡庞然大物善于三令五申三心二意四通八达四面八方七上八下紧张危急固然安全冲上战场哇哇直叫场首次难以招架五颜六色。

人教版三年级语文上册矛和盾的集合知识点

人教版三年级语文上册矛和盾的集合知识点_三年级语文知识点_1、近反义词近义:危急――危险反义:缩――伸进――退进攻――防守2、背诵与默写要求(本课最后一个自然段)谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。

3、造句固然:个人的天分固然重要,但是后天的努力才是成功与否最关键的因素。

4、重点词句及课文理解1)对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。

(朋友的进攻来势凶猛,很难抵挡)2)可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。

(本来、原本)3)谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。

(只要善于发现事物的特点,根据需要,把优点很好地集中在一起,为我所用,谁就会有所创新有所贡献。

)4)《矛和盾的集合》告诉我们的道理:谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。

5)词语解释难以招架:抵挡不了或没有力量再支持下去。

大显神威:充分显示出本领和才能。

5、好词积累紧张危急的关头左抵右挡难以招架大显神威庞然大物乱成一团6、要求会认的字矛盾持般蜗坦7、要求会写的字矛(矛盾)(矛头) 盾(矛盾)(后盾) 集(集中)(集合) 持(保持)(支持)般(一般)(雨点般) 架(衣架)(架子) 龟(乌龟)(海龟) 攻(攻击)(进攻)炮(炮击)(大炮) 坦(坦克)(坦白) 战(战士)(战争) 神(神仙)(出神)兵(士兵)(官兵) 退(退步)(后退)8、区别同音字攻(进攻)(攻击)(攻略)(攻打) 功(功夫)(功劳)(功力)说明:“攻”当动词用,“功”当名词用。

9、区别形近字般(一般) 船(小船)炮(大炮) 饱(吃饱) 抱(拥抱) 跑(跑步) 刨(刨根问底)10、中心思想本文通过讲述科学家手持矛和盾,在与朋友对打比赛中,由矛和盾的长处产生制作坦克想法的故事,说明了“谁善于把别人的长处集欢迎大家去阅读由小编为大家提供的矛和盾的集合知识点大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家,加油哦!相关推荐:解析三年级语文知识点:阅读2015年三年级上册语文生字知识点。

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2019-2020年人教版小学语文三年级上册第七组25 矛和盾的集合知识点练习第
五十八篇
第1题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
选字填空
①功攻
战______立____________击进______
______劳______打成____________克
②站战
______争______立______斗______队
车____________场作____________岗
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
给句子中加横线的字选择合适的解释。

神:①特别高超或出奇,令人惊异的,神妙②神话中的人物,有超人的能力③精神,精力④神气
爷爷悠闲地坐在树下闭目养神呢!______
听到这个消息,她的神情变得非常严肃。

______
坦克在阻挡敌人的进攻中大显神威。

______
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
照样子,帮蚂蚁换个新家。

地→他(他们)
跑→______ ______ 担→______ ______伸→______ ______ 站→______ ______【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
把下面的成语补充完整。

①千里之行,______。

②______,金无足赤。

③耳听为虚,______。

④______,更进一步。

【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
比一比,再组词。

持______ 炮______ 架______ 矛______ 坦______ 船______ 挂______ 抱______ 驾______ 予______ 旦______ 般______ 【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
填空。

发明发现
①英国皇家学会知道了列文虎克的______,聘请他为皇家学会会员。

②现在我终于知道坦克是怎样______的了。

可是于是
③孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!______上前行礼。

④我想把小兴安岭的美丽风景画下来,______我的画笔不见了。

【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第10题【问答题】
句子理解。

“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。

”谈谈你对这句话的理解。

【答案】:
【解析】:
第11题【语言表达】
将下列句子改写成“被”字句。

发明家发明了坦克。

坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。

【答案】:
【解析】:
第12题【现代文阅读】
花园
我家有一个大花园_____花园里蜜蜂_____蝴蝶_____蜻蜓_____蚂蚱_____样样都有_____蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

这种蝴蝶极小,不太好看。

好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。

蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就像一个小毛球
似的不动了。

花园里边明晃晃的,红的红、绿的绿,新鲜漂亮。

在第1自然段的空白处加上标点。

我家有一个大花园______花园里蜜蜂______蝴蝶______蜻蜓______蚂蚱______样样都有______蝴蝶有
白蝴蝶、黄蝴蝶。

短文通过对______、______、______、______的描写,突出了花园的美。

请根据短文判断,下面说法正确的是_____
A、我家的花园里没有好看的花,只有昆虫。

B、花园里只有红色和绿色。

C、短文中把花比成了小毛球。

D、这是一个新鲜漂亮的花园。

写出短文的中心句。

【答案】:
第13题【现代文阅读】
阅读短文,回答问题。

坦克
坦克:英文TANK的译音,旧译为“战车”,是具有强大直射火力、高度越野机动力和坚强装甲防护力的履带式装甲战斗战斗车辆。

由武器系统、推进系统、防护系统、通信设备以及其他特种设置和装置组成。

乘坐3-4人,分别担负指挥、射击、驾驶等任务。

1916年在第一次世界大战中,英国最早使用坦克参加索姆河战役。

20世纪60年代以前,坦克通常分为轻型、中型和重型。

60年代以来,多数国家将坦克按用途分为主战坦克和特种坦克。

坦克主要用于地面作战,用以对坦克及其他装甲车辆作战,也可用于摧毁野战工事,消灭有生力量。

但地形、天气对它的行动有一定限制。

试着写写坦克的英文名称______。

坦克主要用于( )
A、地面作战
B、空中作战
C、海上作战
【答案】:
【解析】:
第14题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
塞车
今天,在我家门前的十字路口看见了交通堵塞现象,大车和大车堵,小车和小车堵,堵得像一列彩色的小火车。

我想,将来我要设计一种即便捷又安全,而且还没有污染、起落方便的公交型直升机,这样就一定能解决马路阻塞的问题,让人们即快速又安全地到达自己要去的地方。

晚上,我做了一个梦:我驾驶着自己设计的直升机在空中翱翔……
小作者在哪儿看见的堵车现象?
当时的场面是什么样的?
小作者想怎样解决堵车问题?
如果让你来解决这个问题,你打算怎么办?
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
在下面句子中,填上一组反义词。

下军棋时,不要光想着______,______也非常重要。

在马路上玩耍非常______,请同学们要注意______。

上台表演节目时不要______,要______。

【答案】:
【解析】:。

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