2017秋部编版一年级上册精品课件 3.江南
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部编版一年级上册课文《江南》2017版PPT课件
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
想一想， 哪个字最能表 现出鱼儿的快 乐？
采莲认字
鱼
东
西
南
北
学一学
一横平平稳又稳， 撇折折在横中线，
东
左右两点齐对称。
看书说说“东”的笔顺。再把书 上的“东”写一写。
学一学
西
竖弯
仔细观察“西”的笔顺。我们 一起写一写。
小鱼一会儿 在莲叶的东边嬉 戏，一会儿在 （ ）嬉戏，一 会儿在（ ）嬉 戏，一会儿在 （ ）嬉戏。
江南 南北 采莲 莲子
小鱼 东西 江北 不可
复习
我会读古诗 江南
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
复习
莲子 莲蓬
江南可采莲， 莲叶何田田。
表示感叹、 惊讶。
荷叶层层 叠叠，茂 盛可爱
鱼儿在做什么？
鱼戏莲叶间 戏
为什么不用“游”？
莲叶 莲花 鱼 莲蓬
将头露出，伞外边儿。
tā yào qīn qin xiǎo yǔ diǎnr
它要亲亲，小雨点儿。
作业
1.朗读《江南》，会 背诵。
Hale Waihona Puke 2.认识汉字。3.会写汉字。
江 南 可采 莲 鱼东 西北
三点水 草字头
猜一猜
南 东
西
北
莲花后面藏 着什么字？
莲 可 采
江
鱼
你最喜欢江南的什么？
江南可采莲，
莲蓬
仔细观察莲叶的样子，用自己的话赞美莲叶。
莲叶何田田。 田田
江南/可采莲， 莲叶/何田田。
学一学
部编版一年级语文上册《江南》精品课件
部编版一年级语文上册《江南》精品课件一、教学内容本课教学内容选自部编版一年级语文上册《江南》章节。
详细内容包括：词语认读，如“江南”、“田田”、“叶”等；句子理解，如“江南可采莲，莲叶何田田。
”；诗歌朗读与背诵；认识生字，如“江”、“南”、“采”、“莲”等；学习笔顺笔画。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读本课生字，理解词语和句子的意思，掌握笔顺笔画，流利朗读和背诵诗歌。
2. 能力目标：培养学生对自然景观的观察和感知能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然美景的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：生字的认读、笔顺笔画的掌握、诗歌的朗读和背诵。
难点：词语和句子的理解，以及诗歌的情感表达。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示江南水乡的美景图片，引导学生观察和描述，引出本课课题《江南》。
2. 新课内容学习：a. 学生自读课文，感知课文内容。
b. 教师讲解生字词，指导学生正确认读。
c. 逐句解析课文，帮助学生理解句子和诗歌意境。
3. 实践活动：学生分组讨论，用词语和句子描述自己心中的江南美景。
4. 例题讲解：结合课文内容，讲解词语和句子的运用。
5. 随堂练习：学生完成练习本上的相关习题，巩固所学知识。
6. 朗读与背诵：教师指导学生朗读和背诵诗歌，感受诗歌的韵律美。
六、板书设计1. 课题：《江南》2. 生字词：江南、田田、叶、采莲、东、西、北、南3. 重点句子：江南可采莲，莲叶何田田。
4. 笔顺笔画：江、南、采、莲七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用词语和句子描述一幅江南水乡的美景。
2. 答案示例：江南水乡，美景如画。
荷叶田田，莲花盛开。
小船荡漾，歌声悠扬。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生字的认读和句子的理解较为困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于江南水乡的资料，了解当地的风土人情，增强对课文的理解。
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11
3. 填一填。 一（ ）叶子 一（ ）大雁 4. 造句。 一会儿······一会儿······ ——————————————————
12
啊！秋天来了！
13
5. 第3自然段有几句话？ 2句话。 6. “啊！”这句话表示什么？
“啊！”表示明白了。
14
小朋友们， 课后记得观察 秋天哟！
15
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
课文
①秋 天
1
2
3
4
从上面的图中你想到了？
秋
秋天 金黄 大雁 落叶 ......
我们一起看看秋天到了，大自然都有了哪些变化。
5
初读课文，学习标段
1. 一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只 有一个自然段。在第1句话的前面空两格，也就 是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。
2. 画出文中“一”的不同读音。
6
我会写
7
我会读
片
大
个
会飞 了
叶秋
树
气
找苹果
8
天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
9
1. 第1自然段由几句话组成的？ 1句话。
2. “一片叶子”和“一片片叶子”有什么不同？ “一片片叶子”指叶子有很多南飞，一会儿排成“人” 字，一会儿排成“一”字。
3. 填一填。 一（ ）叶子 一（ ）大雁 4. 造句。 一会儿······一会儿······ ——————————————————
12
啊！秋天来了！
13
5. 第3自然段有几句话？ 2句话。 6. “啊！”这句话表示什么？
“啊！”表示明白了。
14
小朋友们， 课后记得观察 秋天哟！
15
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
课文
①秋 天
1
2
3
4
从上面的图中你想到了？
秋
秋天 金黄 大雁 落叶 ......
我们一起看看秋天到了，大自然都有了哪些变化。
5
初读课文，学习标段
1. 一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只 有一个自然段。在第1句话的前面空两格，也就 是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。
2. 画出文中“一”的不同读音。
6
我会写
7
我会读
片
大
个
会飞 了
叶秋
树
气
找苹果
8
天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
9
1. 第1自然段由几句话组成的？ 1句话。
2. “一片叶子”和“一片片叶子”有什么不同？ “一片片叶子”指叶子有很多南飞，一会儿排成“人” 字，一会儿排成“一”字。
最新部编版小学一年级上册语文精品课件课文3 江南习题(课后练习)
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基础练习
1
2
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主题探究
读一读，完成练习。 拓展提升
快乐阅读。
提示：点击 进入习题。 4
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bǔ quán xià liè zì de yīn jié
1.补全下列字的音节。
ji_ā_n_g_ li_á_n__ b_ě_i __
江
莲
北
c_ǎ_i __ 采
n_á_n__ 南
xù hào
序号)
①莲叶像一块块的水田，一片又一片。
②莲叶长得很茂盛，非常可爱。
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dú le zhè shǒu shī
wǒ de yǎn qián fú xiàn chū
de jǐnɡ
4 . 读 了 这 首 诗 ， 我 的 眼 前 浮 现 出 ____②____的 景
xiànɡ
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àn yāo qiú wán chénɡ liàn xí
2.按要求完 成 练习。 (1)“可”的笔顺：________________。共( 五 )笔，组词：
( 可是 )。 (2)“西”的笔顺：________________。第五笔是( )。 (3)“东”的第三笔是( )，共( 五 )笔，组词：
4.读一读，选 一选。(填序号)
①东 ②南 ③西
④北
(1)早(zǎo)上，太阳(yánɡ)从(cónɡ)( ① )方升(shēnɡ)起。 (2)傍(bànɡ)晚(wǎn)，太阳从( ③ )方落(luò)下。 (3)秋天到了，大雁往 ( ② )飞；到了春(chūn)天，大雁
又飞回( ④ )方。
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1.补全下列字的音节。
ji_ā_n_g_ li_á_n__ b_ě_i __
江
莲
北
c_ǎ_i __ 采
n_á_n__ 南
xù hào
序号)
①莲叶像一块块的水田，一片又一片。
②莲叶长得很茂盛，非常可爱。
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4 . 读 了 这 首 诗 ， 我 的 眼 前 浮 现 出 ____②____的 景
xiànɡ
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2.按要求完 成 练习。 (1)“可”的笔顺：________________。共( 五 )笔，组词：
( 可是 )。 (2)“西”的笔顺：________________。第五笔是( )。 (3)“东”的第三笔是( )，共( 五 )笔，组词：
4.读一读，选 一选。(填序号)
①东 ②南 ③西
④北
(1)早(zǎo)上，太阳(yánɡ)从(cónɡ)( ① )方升(shēnɡ)起。 (2)傍(bànɡ)晚(wǎn)，太阳从( ③ )方落(luò)下。 (3)秋天到了，大雁往 ( ② )飞；到了春(chūn)天，大雁
又飞回( ④ )方。
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部编版一年级语文上册《江南》精品课件
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鱼戏莲叶北
鱼戏莲叶东
鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶南
小鱼儿在莲叶下做什么呢？从五个“戏”字你能 看出什么？“东”“西”“南”“北”又写出了什么？
小鱼儿在莲叶下做游戏。从五个“戏”字能看出鱼 儿的快乐和自由；“东”“西”“南”“北”这四个 方位词，写出了鱼儿在水中飘忽不定，逗人喜爱的样 子。
用“√”给加色的字选择正确的读音。
江南可采莲
莲叶何田田 鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶北
nán
南
nán ɡuā 南瓜
cǎi
采
cǎi ɡòu 采购
yú
鱼
xiǎo yú 小鱼
lián
莲
lián yè 莲叶
běi
北
běi jīnɡ 北京
江南可采莲
这句诗告诉我们什么？“田田”一词说明了什么？
这句诗告诉我们江南是 采莲的好地方。“田田” 指莲叶茂盛的样子。说明 了荷叶非常茂盛，非常可 爱。
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部编版一年级语文上册第1课《秋天》精品课件
1. 这篇课文有几个自然段 ？ 2. 秋天都有哪些变化呢？
17
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn
1 天 气 凉 了， 树 叶 黄 了， 一 片
piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái
片 叶 子 从 树 上 落 下 来。
秋天到了， 菊花开了。
秋天到了， 衣服比以前 穿得多了。
26
层次梳理
秋 天
凉了
黄了、落了 赞
美
蓝、高
喜
爱
南飞
27
主旨归纳
这篇课文抓住了秋天的特征：天气凉 了，树叶黄了、落了，天空又蓝又高，大 雁往南飞等，写出了秋天景物的美好，表 达了作者对秋天的喜爱之情。
28
知识拓展
高粱 豆荚
谷子
29
高粱
30
14
词语解释
凉（liánɡ）:温度低。 大雁（dà yàn）：一种冬候鸟。 一会儿（yí huìr）：在很短的时间之内。 排（pái）：摆成行列。本文中指大雁摆
成不同的行列。
15
词语对对碰
近义词
凉——寒 来——到 落下——掉下
反义词
凉——热 高——低 来——去
16
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
雁 往 南 飞，一
会儿 排 成 个
“人”字，
yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
- 会儿 排 成 个“一 ”字。
20
天空那么蓝，那么高。
看 一 看
21
一群大雁往南飞，一会儿排成个“ 人”字，一会儿排成个“一”字。
“人”字形
17
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn
1 天 气 凉 了， 树 叶 黄 了， 一 片
piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái
片 叶 子 从 树 上 落 下 来。
秋天到了， 菊花开了。
秋天到了， 衣服比以前 穿得多了。
26
层次梳理
秋 天
凉了
黄了、落了 赞
美
蓝、高
喜
爱
南飞
27
主旨归纳
这篇课文抓住了秋天的特征：天气凉 了，树叶黄了、落了，天空又蓝又高，大 雁往南飞等，写出了秋天景物的美好，表 达了作者对秋天的喜爱之情。
28
知识拓展
高粱 豆荚
谷子
29
高粱
30
14
词语解释
凉（liánɡ）:温度低。 大雁（dà yàn）：一种冬候鸟。 一会儿（yí huìr）：在很短的时间之内。 排（pái）：摆成行列。本文中指大雁摆
成不同的行列。
15
词语对对碰
近义词
凉——寒 来——到 落下——掉下
反义词
凉——热 高——低 来——去
16
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
雁 往 南 飞，一
会儿 排 成 个
“人”字，
yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
- 会儿 排 成 个“一 ”字。
20
天空那么蓝，那么高。
看 一 看
21
一群大雁往南飞，一会儿排成个“ 人”字，一会儿排成个“一”字。
“人”字形
2017部编版一年级语文上册课件1.秋天
VS
详细描述
秋天是一个充满诗意和浪漫的季节，许多 文学家都喜欢以秋天为题材创作作品。例 如，唐代诗人杜牧的《秋夕》和《山行》 ，以及现代作家郁达夫的《故都的秋》等 ，都是描绘秋天的经典之作。这些作品不 仅描绘了秋天的景色，还融入了作者的情 感和思考，给人以美的享受和深刻的启示 。
秋天的历史故事
总结词
01
秋天的语文活动
秋天的朗诵活动
总结词
培养语感，提高语言表达能力
详细描述
通过朗诵秋天主题的诗歌、散文等文学作品，让学生感受秋天的氛围，培养语 感，提高语言表达能力。可以组织朗诵比赛，激发学生参与热情。
秋天的写作练习
总结词
锻炼写作技巧，表达对秋天的感受
详细描述
布置关于秋天的写作任务，让学生用自己的语言描述秋天，表达对秋天的感受。 可以指导学生运用所学词汇和句式，提高写作技巧。
秋天是一个充满历史故事的季节，许多历史事件和人物都与秋天有关，通过了解这些故事，可以更好 地理解历史和文化。
详细描述
秋天是一个收获的季节，也是许多历史事件和人物出现的时刻。例如，中国历史上著名的农民起义— —太平天国起义，就是在秋天爆发的。此外，秋天的气候和景色也常常成为历史事件的背景，如二战 时期的诺曼底登陆，盟军在秋天的海滩上展开大规模进攻，最终取得了胜利。
动物准备冬眠
秋天的到来意味着冬季的 临近，许多动物开始储备 食物并寻找冬眠的地方。
秋天的节日和习俗
中秋节
中秋节是中国的传统节日，人们 在这一天通常会赏月、吃月饼、
团圆聚会。
重阳节
重阳节是中国的传统节日，人们在 这一天登高、赏菊、喝菊花酒。
收获节
在一些地区，人们会庆祝收获节， 感谢大自然的馈赠，分享丰收的喜 悦。
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结构图示
莲叶田田：茂盛、美丽
江 南
鱼戏莲叶间（东、西、南、北）：自由、快乐
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拓展延伸
国学诵读
荷叶罗裙一色裁（cái），芙蓉（róng）向 脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（《采莲曲》王昌龄） 江南好，风景旧曾谙（ān）。日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
（《忆江南》白 居易）
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2.解释：“鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼 戏莲叶南，鱼戏莲叶北。” (串珠问题2) 戏:动词，嬉戏。 译文：鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一 会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。
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核心问题： 江南的美景有什么特点？ 江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，
江南风景美丽，让人感到自由、快乐。
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结构图示
莲叶田田：茂盛、美丽
江 南
鱼戏莲叶间（东、西、南、北）：自由、快乐
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拓展延伸
国学诵读
荷叶罗裙一色裁（cái），芙蓉（róng）向 脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（《采莲曲》王昌龄） 江南好，风景旧曾谙（ān）。日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
（《忆江南》白 居易）
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2.解释：“鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼 戏莲叶南，鱼戏莲叶北。” (串珠问题2) 戏:动词，嬉戏。 译文：鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一 会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。
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核心问题： 江南的美景有什么特点？ 江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，
江南风景美丽，让人感到自由、快乐。
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一年级上册语文精品课件-3.江南 课前预习-人教(部编版)PPT(共10页)
采莲
可是
东西
小鱼
第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
•
1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
•
2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养”，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
•
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
•
4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
•
5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
人教版 语文 一年级 上册
课前预习
江南荷塘
鱼戏莲叶间
让我们随着诗歌的节奏，走进江南水乡！
第一步：课前认知
【人教部编版小学语文】江南精品课件2
【新教材小学语文】江南精品课件人 教部编 版2 【新教材小学语文】江南精品课件人 教部编 版2
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江南
汉乐府
江南可（采莲 ），莲叶（何田田）。 鱼戏（莲叶间 ）。 鱼戏莲叶（东），鱼戏莲叶（西）, 鱼戏莲叶（南），鱼戏莲叶（北 ）。
【新教材小学语文】江南精品课件人 教部编 版2
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•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
Байду номын сангаас
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
【新教材小学语文】江南精品课件人 教部编 版2 【新教材小学语文】江南精品课件人 教部编 版2
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鱼戏莲叶北
鱼戏莲叶东
鱼戏莲叶西
鱼戏莲叶间
鱼戏莲叶南
小鱼儿在莲叶下做什么呢？从五个“戏”字你能 看出什么？“东”“西”“南”“北”又写出了什么？ 小鱼儿在莲叶下做游戏。从五个“戏”字能看出
鱼儿的快乐和自由；“东”“西”“南”“北”这四
个方位词，写出了鱼儿在水中飘忽不定，逗人喜爱的 样子。
用“√”给加色的字选择正确的读音。
是采莲的好地方。“田田” 指莲叶茂盛的样子。说明
了荷叶非常茂盛，非常可
爱。
用你自己的话来描述荷叶 莲叶真多呀！ 莲叶真绿呀！ 莲叶真美呀！
莲叶何田田
采莲人划着小船来了，她们看到这么多、 这么美的莲叶，她们也夸起了莲叶。
这真是一群快乐的小鱼，到处游——鱼戏莲叶间，一 会儿游到东——鱼戏莲叶东，一会儿游到西——鱼戏 莲叶西，一会儿游到南——鱼戏莲叶南，一会儿游到 北——鱼戏莲叶北。
江南（lán nán）
√
采莲（cǎi chǎi ） √
yú
鱼
xiǎo yú 小 鱼
běi
北
běi jīnɡ 北 京
我会写
kě
可
组词：可是 可以
dōnɡ
东
组词：东北 东西
xī
西
组词：东西 西瓜
江南可采莲 莲叶何田田 鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶北
江南可采莲
这句诗告诉我们什么？“田田”一词说明了什么？
这句诗告诉我们江南
3.江南
我会认
jiānɡ
江
jiānɡ nán 江 南
工人在水边——
江 江
氵＋工＝
nán
南
nán ɡuā 南 瓜
cǎi
采
cǎi ɡòu 采 购
你看到了什么？
lián
莲
lián yè 莲 叶
荷Hale Waihona Puke 又叫莲叶荷花又叫莲花莲花有好几种颜色，有红的、 白的、黄的、紫的…… 莲花可以结出莲蓬，莲蓬里 面有许多莲子。