人教三年级上册语文园地三：习作三
三年级上册第三单元习作我来编童话、语文园地三演示文稿2
说发现
①童话故事创作通常采用拟人的手法，童 话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、 有情感。
②童话充满了丰富的想象，可以创编一些 现实生活中不能实现但非常有趣的故事。
③阅读童话，能给我们带来很多好处。
说发现
童话中似幻似真的故事编织出 了一个美丽、生动、梦幻、五彩的 世外桃源，让我回味无穷、恋恋不 舍。童话世界中，动物、植物都有 了人的情感，万物都有了生命。
啄木鸟无可奈何地飞走了，大树 啄木鸟飞走
又进入了甜蜜的梦乡。②
了。
有一天，大树妈妈全身上下很不舒服， 它心想：要是有啄木鸟在就好了，它肯定会 给我捉虫子。大树这时后悔莫及，连声叹气。 这时，小松鼠看到了面色发黄、有气无力的 大树，连忙跑过来，问道：“大树妈妈，你
怎么了，唉声叹气。”大树回答：“我觉得 全身痒痒，你快给我把啄木鸟请来吧！”松 鼠二话不说，连忙跑向啄木鸟家，到了家， 松鼠气喘吁吁地对啄木鸟说：“啄木鸟，你 快去看看大树吧，它快不行了！”啄木鸟二
可是，不幸的事情发生了，风和日丽 的一天，大树还沉睡在甜蜜的梦乡里，啄 木鸟在树上“叽叽喳喳”地叫个不停，好 像在叫醒大树：“大树妈妈，大树妈妈， 您快起床吧，太阳都晒到屁股了。”啄木
鸟好心好意的推推大树。这时，
大树被啄木鸟吵醒了，火冒三丈， ②起因： 大声嚷嚷：“啄木鸟，别吵我， 大树生啄木 一边玩去。”在大树的怒火下， 鸟的气了，
更多精彩例文……
语文园地三
童话是一座五彩缤纷的大 花园。在童话的世界里，植物、 动物不但和人一样会说话，而 且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满 了丰富的想象，蟋蟀可以在牛 肚子里旅行，一粒种子也有自 己的梦想……
阅读童话，我们能交到 很多奇特的朋友，经历一些 不可思议的事情，还能获得 很多启示。
人教课标版小学语文三年级上册《语文园地三习作》课件
1、描写的图画必须与秋天
有关。 2、图画可以是从别处选取 来的，也可以是自己画出来 的。 3、要表达自己对秋天的喜 爱、赞美之情。
二、选材 天空：秋高气爽、天高云淡 田野：庄稼丰收、农民忙碌 果园：瓜果成熟、芳香四溢 落叶：随风飘落、翩翩起舞 秋雨：秋雨绵绵 如烟如雾 动物：大雁南飞、松鼠储粮 小孩：游玩嬉戏 帮忙丰收
第三段可以写田野： 1、那稻田里，· · 的稻谷，随着 ·· ·· 风翻起了···，农民伯伯们来到了 ··· 田里，他们背着···扛着··· ··· ··· 2、花园里，菜地里，„„ 第四段：结尾点题，抒发情感 如：这真是一幅五彩缤纷的秋色 图啊！
佳作欣赏
秋天是个大画家
农民伯伯看了， 脸上挂着丰收的 喜悦。
柿子树上结满了 红彤彤的大柿子， 像一个个红灯笼
橙黄色的橘子挂在枝头上，
就像是一个个黄色的灯笼。
葡萄成熟了，一串串
挂在枝叶底下，有红 的、白的、紫红的、 淡绿的···五光十色， ··· 美丽极了，像一串串 彩色的玛瑙，在阳光 下晶莹透亮、闪闪发
绿叶之中，露出一个个红红的石榴。他
写作方法：
1． 认真观察。
（1） 看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么，
根据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。 （2） 看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪 些值得我们写，哪些富有秋天的特征。 （3） 看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习 等有什么关系。 2． 按空间顺序写。 或由远及近，或从上到下，或从左到右，或从整体到局 部。 3.适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
秋我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园， 有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树 林。 天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿 排成"一"字形，一会儿排成"人"字形，飞到南方去过冬。天 上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是,它们 也是一块飞的. 地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的, 松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃. 右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦 结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不少, 好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米,结的玉米可真多!每 个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后,它结的和小麦差不 多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割. 画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树 和梨树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了.苹 果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄 叶.梨树上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰. 这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊!
人教版语文三年级上册语文园地三口语交际、习作
自查自改
读：句子是否通顺。
查：有没有错别字，标点符号用 对了没有。
想：有没有表达自己的真实感情。
2、也可以按照空间顺序，以观察 点的转移为线索写出几处秋天的景色。
秋姑娘来到花园里，细心勾 画。牵牛花开了，红的、黄的、 紫的……好像一个个彩色的小喇 叭正在告诉人们秋天到来的消息； 鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠， 真美丽；还有菊花也开了，有的 雪白如玉，有的粉红似霞，有的 红如火……赏花的人们脸上带着 幸福的笑容。
(1)按一定的顺序，语句通顺。 (2)抓住重点，具体描述。
(3)运用平时积累的词句（拟人、比喻），
重点是抓住景物特点。 (4)不写错别字，正确使用标点符号。
运用比喻、拟人等修辞手法
柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一 个个红灯笼.
葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、 白的、紫红的、淡绿的……五光十色，美丽极 了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、 闪闪发光……
秋天是个美丽的季节，是个丰收的 季节，秋天给我们带来了很多的乐趣： 我们欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了 美妙的秋天的声音，感受到秋雨带给 我们的快乐，也体会到在秋阳中放风 筝的乐趣。
仔细观察，说说他们在 做什么，心情怎样？
金秋时节你做过那些事？你感到最快乐的 是什么？
这些事可以是和爸爸、妈妈或小伙 伴一起做的，也可以是自己做的。
收割小麦，收玉米，放风筝， 捉蟋蟀，看美景，摘果子
口语交际要求
说：要把秋天让你感到快乐的事情 说清楚、具体、明白，可以用上你平时 积累的修辞手法、好词佳句，并有感情 地讲出来。 听：认真听、仔细想，听后可以补 充，也可以提建议、谈感受。
看看谁是
秋天里最快乐的小明星
秋天到了，秋高气爽，天高云淡。我 和爸爸、妈妈一起到公园看红叶、赏菊花， 感受秋天的气息。 漫步在公园的石径上，只见火红的枫 叶像一团红色的火焰在秋风中闪动着，跳 跃着，一棵棵枫树变成了一个个巨大的火 把。 而菊花更是黄的像金，粉的像霞，白 的像雪，一团团，一簇簇，争奇斗艳，竞 相开放。它们用自己的色彩装点着秋日的 美丽，让我感到无比悦目和欢欣。
小学三年级上册语文园地三作文秋天的画4篇习作范文(200、300字)
小学三年级上册语文园地三作文秋天的画4篇习作范文（200、300字）我先画美丽的自然气象，秋天的云，大大的，有的像绵羊，有的像小马，美丽极了。
秋天的风吹在脸上，爽爽的，吹走了夏天的炎热。
太阳公公比以前懒了，上班晚，下班早。
美丽的黄昏在夕阳的衬托下更加美丽了。
再画丰收的果园，苹果香香的，梨甜甜的，好多好多香甜的果实，都藏在大树茂密的枝叶里。
苹果、桔子争先恐后抢着要人们去摘呢！植物们纷纷准备被褥，准备舒舒服服地睡一觉。
枫树把头发染成大红色，把自己打扮得漂漂亮亮。
柳树、银杏树纷纷穿上大棉袄，生怕冻着。
梧桐树摇摇双臂，把头发都抖下来，等春天再长出新头发。
秋天的画，发出一封一封的电报，发给小蛇、青蛙，它告诉我们冬天快要来了。
大雁排成“一”字队向南方飞去，小蚂蚁搬来大米来当粮食，小青蛙在加紧挖洞，它们都在准备过冬了。
秋天的画藏着无数的快乐。
小朋友们蹦蹦跳跳地捡树叶做标本，小鸟唧唧喳喳地叫着，农民伯伯高兴地拿起自己用辛勤劳动换来的果子带回家去。
秋天的快乐无处不在，只要大家留心观察，就能发现许多的快乐。
秋天，是一幅多姿多彩的画，它带给我们丰收和无数的快乐！我先画美丽的自然气象，秋天的云，大大的，有的像绵羊，有的像小马，美丽极了。
秋天的风吹在脸上，爽爽的，吹走了夏天的炎热。
太阳公公比以前懒了，上班晚，下班早。
美丽的黄昏在夕阳的衬托下更加美丽了。
再画丰收的果园，苹果香香的，梨甜甜的，好多好多香甜的果实，都藏在大树茂密的枝叶里。
苹果、桔子争先恐后抢着要人们去摘呢！植物们纷纷准备被褥，准备舒舒服服地睡一觉。
枫树把头发染成大红色，把自己打扮得漂漂亮亮。
柳树、银杏树纷纷穿上大棉袄，生怕冻着。
梧桐树摇摇双臂，把头发都抖下来，等春天再长出新头发。
秋天的画，发出一封一封的电报，发给小蛇、青蛙，它告诉我们冬天快要来了。
大雁排成“一”字队向南方飞去，小蚂蚁搬来大米来当粮食，小青蛙在加紧挖洞，它们都在准备过冬了。
秋天的画藏着无数的快乐。
部编版三年级语文上册语文园地三(习作范文)习作三 我来编童话
范文1：啄木鸟送伞星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。
可是，在他们走到半路的时候，忽然下起了大雨。
他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，可是只有一把伞，究竟给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙，小青蛙说：“谢谢啄木鸟姐姐，不过我很喜欢水，可以在雨中洗个凉水澡。
你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟，小乌龟说：“谢谢啄木鸟姐姐，我把头和脚缩进壳里，就不会淋到雨了，你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞给了小鸭子，小鸭子说：“谢谢啄木鸟姐姐，我的羽毛很光滑，雨水落在上面就会滑落，我不会淋到雨的，你还是把它送给更需要的人吧！”最后，啄木鸟把伞递给了小公鸡，小公鸡感动地说：“谢谢啄木鸟姐姐，要是没有你的伞，我就要变成落汤鸡了。
”啄木鸟姐姐说：“不用谢，能帮助到你，我感到很快乐。
”范文2：送小公主回家黄昏的小河边，开放了一整天的玫瑰花小姐感觉有些累了，正准备睡觉。
突然，她听到一阵哭声，四处一看，原来是百花国的小公主爱丽斯正坐在小河边哭泣呢。
她可是百花国里最受国王喜爱的小公主，怎么会在这儿呢？玫瑰花小姐忍不住轻轻地问：“小公主，你怎么啦？你怎么一个人在这里呢？”“我偷偷地跑出了皇宫，想出来玩一会儿再回去。
但是我现在迷路了，找不到回去的路。
”说完，小公主又呜呜地哭了起来。
玫瑰花小姐连忙安慰小公主，并对她说：“别着急，告诉我皇宫在哪里，我送你回家吧。
”可小公主说她也不知道。
这时，玫瑰花小姐抬头看了看天，发现明亮的北极星出来了，正一闪一闪地挂在夜空中。
她灵机一动，对小公主说：“你看，北极星出来了，我们沿着北极星所指的方向一直走，一定能找到皇宫的！”说着，玫瑰花拉起小公主的手，往北边走去……终于，在星星快消失的时候，她们终于看到了皇宫的大门。
当国王知道是玫瑰花小姐把小公主送回来的，便封赏玫瑰花小姐为玫瑰花公主。
三年级上册第三单元习作：我来编童话、语文园地三【优秀课件】
阅读材料中三个学习伙伴的话，看看 他们有哪些新的发现。
童话中的植物、动物像人一样能说话、 有思想、有情感；
童话的想象都很丰富； 童话故事常常能带给我们启示。
读一读，比一比，认一认。
shēn
jiቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ shào
伸——申（申请） 界——介（介绍）
zōnɡ
yǐ
棕——宗（祖宗） 忆——乙（乙方）
zhào
xiào
招——召（召开） 教——孝（孝顺）
仔细观察，说说你的发现。
我发现：每组的两个汉字 中，前面一个汉字是形声字， 后面一个汉字是前面一个汉字 的声旁。
shēn
申
申请表
jiè shào
介绍
zōnɡ
宗
卷宗
yǐ
乙 乙方
zhào
召
召开
xiào
孝
孝顺
都是“口”字旁的字， 字义与嘴相关。
读一读，和同学交流你的发现。
在那奇妙的王国里
童话是一种儿童文学体裁，它区别于其 他文学体裁之处，就在于它能借助幻想的力 量，使我们平常见到的各种平凡人物和现象， 绽放出不平凡的奇异光彩，带领小读者进入 一个“幻想世界”。让我们跟随安徒生爷爷 的脚步，一起去探索奇妙的童话王国吧。
习作：我来编童话
《去年的树》 里鸟儿和树是一 对好朋友。
《那一定会很好》里的主人公 心怀美好、享受生命的每段历程。
《在牛肚子里旅行》中蟋蟀青 头帮助好朋友红头在牛肚子里经历 了一次惊险的“旅程”。
《一块奶酪》里的蚂蚁队长就 像我们身旁的一位严于律己的兄长。
我来编童话
习作内容 能借助教材提示的内容,发挥想象,编写
②分别
两株玫瑰花的愿望实现了，成了 描述了两朵
三年级语文上册《语文园地三》作文指导
丰收的秋天
秋天的景色
丰收的秋天 秋天是一个美丽的季节，秋菊盛开，果实累累，水果都上市了。有红红的苹果、黄 黄的梨、橙色的柿子、紫色的葡萄……它们的颜色五彩缤纷，漂亮极了！ 我到山上去的时候，看见金黄色的麦子都成熟了，农民伯伯的脸上洋溢着喜悦，空气 中弥漫着瓜果的芳香。我沿着香味走过去一看，原来是一片成熟的苹果园，好诱人啊！ 我让爸爸顺手摘了一个苹果，吃了一口，啊！真甜啊！ 秋天是金色的秋天，是丰收的季节。看到忙碌的农民伯伯虽然迎着骄阳，脸上流着汗 水，但是丰硕的果实让他们干劲十足。我喜欢他们灿烂的笑容，就是他们让我们吃到了 新鲜的蔬菜和水果。我祝愿他们来年更有一个好收成。 秋天是一个美丽的季节，丰收的季节，喜悦的季节。
迷人的秋色
秋天到了，天色也渐渐变凉了。秋天的早晨，乳白色的雾迷迷蒙蒙，各种事 物都沐浴在晨雾里，蒙蒙胧胧，若隐若现。 我睁开惺忪的睡眼，从暖和的被窝里起来了，赶紧穿上衣服，背上书包去上 学了。路边有一排排的树，绿带黄的叶子轻轻摆动着，偶尔几片蝴蝶似的树叶在 空中飞舞，那么轻盈，那么优雅。秋风像尖尖的细针刺在你的脸狭上，又痛又冰， 不一会儿我的脸已成了一个熟透了的苹果。 走着走着路过了一条小溪，小溪在缓 缓的流淌，潺潺的溪水在低声诉说，让人有一种凉丝丝的舒适感。水面上闪烁着 耀眼的白点，像黑夜的繁星。水面上泛起层层波纹，然后又悄声无息的消失。幽 静的小溪在早晨显得那样优雅美丽，宛如一个恬静，温柔的小姑娘。 景色宜人的秋天，让我们有无限的感慨和无限的遐想！
(
秋天来了 秋天的美是成熟的，理智的．它不像春天一样羞涩，妩媚，也不像夏天一 样袒露，火热，更不像冬天一样内向，含蓄．秋天悄悄地的来了，来到了田野， 来到了小溪边，来到了山上，给大地换上了迷人的秋装． 我走进公园．阵阵秋风一吹，满地的红叶，好像朝霞洒满了一地，真是美 级了。秋，是个色，香，味俱全的季节，色，香，味之外，还有声与光，那时 秋声与秋日，此时，绚丽缤纷的秋色使我眼花缭乱，应接不暇。继续往前走， 我看见一片茫茫无际的小草，碧绿的小草上点缀着各种各种各样的菊花。它们 像一个个少男少女手拉着手在广阔的草地上跳着欢快的舞蹈。抬头仰望，天空 瓦蓝瓦蓝的，洁净得好像刚洗过的蓝宝石，使人感到秋高气爽．金秋的阳光温 馨恬静，秋风和熙轻柔，蓝天白云飘逸悠扬． 我又来到了果园．那里的水 果可多啦！有苹果，香蕉，橘子，葡萄等，沉甸甸的苹果压的小树抬不起头 来．秋天真是个丰收的季节啊，到处都充满着丰收的喜悦． 草坪边上的枫树飘下几片黄中透红的落叶，它们像一只只小鸟在飞，啊！原来 是秋风让落叶长了翅膀． 我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸
人教版三年级上册语文《语文园地三》教案【三篇】
人教版三年级上册语文《语文园地三》教案【三篇】人教版三年级上册语文《语文园地三》教案【三篇】《语文园地三》教案一第一课时教学目标1．培养学生的观察水平、自主探究和发现的水平。
2．搜集相对的词语引导学生在积累和使用中学习语言。
3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际水平和写话水平。
教学重点：口语交际（学生开口说）教学难点：习作（学生动笔写）教法学法：读、说、写相结合教学用具：人教版小学语文三年级上册语文园地三教案教学设计1．实物投影仪。
2．把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。
3．词语卡片。
教学过程：1．谈话导入，激发兴趣。
同学们，你们喜欢秋天吗？说说理由，老师可根据学生的回答出示相对应的图画或挂图（能够是前面课文的挂图，也可生画的）。
师：秋天真是个美丽的季节，是个丰收的季节。
秋天给我们大家带来很多的来的快乐，是吗？板书：秋天的快乐师用生动的语言描述自己在秋天做事时高兴的心情。
2．拓展思路，展开话题。
a、请学生说说自己在金秋时节最喜欢做的事是什么，让学生自己先说说。
b、具体说说自己在秋天所做的事，各自准备。
要求：（1）把做的事儿说清楚。
（2）说出自己的快乐。
（3）能够边说边演，能够请同桌一起说说演演。
3．讲评结合，促动交流。
a、指名学生上台口述，师生结合要求评点。
b、以示范为例，和同桌或在小组内互述，并推荐出让自己感受最快乐的同桌上大堂交流。
c、师生评选学生。
4．学习小结，指导实践。
小结学生交际的情况（以肯定为主的不足，以指导学生生活实践。
5．拓展活动画一画秋天的图画或所做的快乐的事。
教学后记：这节课我主要是培养学生的观察水平、自主探究和发现的水平。
让学生搜集相对的词语，引导学生在积累和使用中学习语言。
第二课时教学目标1．培养学生的观察水平、自主探究和发现的水平。
2．搜集相对的词语引导学生在积累和使用中学习语言。
3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际水平和写话水平。
三年级上册习作范文
三年级上册习作范文以下是厦门培训考试网为大家整理的关于三年级上册习作范文的文章,希望大家能够喜欢!三年级上册习作范文篇一：人教版三年级上各单元作文范文三年级上册语文各单元写作例文语文园地一——我的课余生活《愉快的课余生活》我的课余生活丰富多彩。
我喜欢踢足球、看书、玩电脑、出去骑车，不过，象棋才是我的最爱。
我喜欢象棋，更爱下象棋，我认为，坐在一个地方下象棋是一种美好的享受。
记得有一次放学后，我去陈朱琪家玩，玩了一会儿，觉得很无聊，于是，我们便下起象棋来。
下着下着，我不知不觉地羸了五盘啦！我心里开始得意起来，心想：像我这种高手跟一个不会下象棋的人PK那不是自讨没趣吗？干脆让他走两步我走一步，按照这种办法，我这个“象棋高手”也不会败下阵来的。
于是，我便把我的想法告诉陈朱琪，不用说，陈朱琪欣然同意了。
我充满信心，上了无情的“战场”。
结果，我刚走几步就输了，我顿时不知怎么回事，陈朱琪笑着说：“你输了吧！”我一下子脸红了，心想：我要是跟一个高手下可能会输，可是，我万万没想到会输给一个根本就不太会下象棋的人。
我决定取消约定，再下一盘，陈朱琪也欣然同意。
最后我终于取胜了，心里像比吃了蜜还要甜呢！这盘棋使我懂得了“虚心使我进步，骄傲使人落后”这个道理。
后来，我再也不骄傲了。
这就是我愉快的课余生活，很有趣，对吧！语文园地二——写熟悉的人的一件事《我的漂亮妈妈》我妈妈今年三十六岁，乌黑的头发，弯弯的眉毛，明亮的眼睛，再加上一张巧嘴，两排洁白的牙齿，真像仙女一样美丽。
妈妈春天爱穿羊毛衫，夏天爱穿短裙，秋天爱穿毛衣，冬天爱穿羽绒服，一年四季都有她打扮的衣服，一年四季都穿得漂漂亮亮的。
人们都爱看我妈妈。
毛毛还爱打羽毛球。
她每天早上都到体育场去打羽毛球，有时和我打，我再使劲都打不过妈妈。
别的人，无论是男的还是女的也都打不过我妈妈。
你看我妈妈多厉害啊！妈妈在银行工作，是数钱的高手，打算盘的能手，。
因为她小时候学习一直很好，大学出来后就分到银行工作。
语文三年级上册语文园地三例文三年级下册语文园地三
语文三年级上册语文园地三例文三年级下册语文园地三语文三年级上册《语文园地三》的主题是描绘秋天，那么同学们要怎么做呢?WTT在此整理了语文三年级上册《语文园地三》例文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文三年级上册《语文园地三》例文篇1秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。
可是，它在我心中却是最美的。
秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的红。
枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。
风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。
好让人们前来欣赏。
秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵，可秋天落叶的景观可比它们美多了。
当风吹起来时，叶子就随风而落，还时时发出声响，好像在大声地告诉大家：“谁说秋天没有蝴蝶?我不就是吗?怎么样，漂亮吧!”秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔黄色的衣服也不错呀!而且比冬天的那白色衣服暖和多了。
秋天也有很多独特之处。
到了秋天，植物好像争先恐后地跑到理发店去过。
有人可能会问：“它们去理发店干嘛?”当然是去染发啦，它们也要赶时髦呢!到了秋天，桂花树上的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。
到了秋天，它会让农民伯伯非常的开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等，都丰收了。
哇，想起我最喜欢吃的青桔出桔了，口水都流了下来。
秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。
语文三年级上册《语文园地三》例文篇2 炎热的夏天悄悄的离开了人间，凉爽的秋天已来到我们的世界。
你看路边梧桐树的叶子一片片的往下落，往下落的叶子是轻飘飘的，慢慢的，像喝醉酒的人一样：一会儿落到这儿，一会儿落到那儿。
这些叶子们好像不愿离开树妈妈的怀抱，风轻轻一吹叶儿们立刻飘起来了，它们想回到树妈妈的怀抱里但是这一切让它们失望了。
叶儿们越哭越伤心，渐渐的它身上那华丽的绿衣已变成了干巴巴的黄衣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
秋姑娘从天边走来。 秋姑娘从天边走来。秋高气爽，蔚蓝色的
天空中，飘着几片洁白如雪的白云，奇形 怪状，那长长的一条白云，像是一条美丽 的纱巾，给那天空增添了一道风景。
秋姑娘来到果园。 秋姑娘来到田野。
开头：总起
1、秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地 来到人间。 2、秋天来啦！秋天来啦！秋天像一位小姑娘，吹起 了金色的小喇叭。
票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一 个个红灯笼.
葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、 白的、紫红的、淡绿的……五光十色，美丽极 了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、 闪闪发光……
秋天，柿子树上结满了红彤彤的大柿 子，像一个个红灯笼。秋高气爽，蔚蓝色的 天空中，飘着几片洁白如雪的白云。高粱涨 红了脸，梨树挂起金黄的灯笼，苞米咧开了 嘴，苹果露出红红的脸颊。
结尾：对秋天的赞美
1、我迷恋着秋！秋天真是一个绚丽多彩的季节，秋天 真是一个果实收获的季节，秋天更是欣欣向荣的季节。 2、我赞美秋天，更赞美为收获而付出辛勤劳动的人们！
3、我爱这美丽秋姑娘……
人教版小学语文三年级上册
语文园地三.习作
习作要求:
选一幅或画一幅秋天的 图画，先跟同学说一说图画 的内容，再写一写你选的或 画的画。注意用上平时积累 的词句。写好后读给同桌听， 根据他的意见认真改一改。
写作重点:
（1）写图画内容。 （2）写的时候要用上平时积累的词 句。 （3）写好后和同学交流，修改习作。
（4）展示和欣赏。
课文回顾：
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你
没留意，把秋天的大门打开了。
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，
争着要人们去摘呢！
课文回顾：
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像
一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮