西师版三年级数学上册第二单元《一位数乘两位数、三位数的乘法》2.5 一位数乘两位数不连续进位的笔算

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西师大版小学三年级上册数学第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法两位数乘一位数的笔算

4、两位数乘一位数的笔算教学内容：教材第13页两位数乘一位数的笔算。

教学提示：学生们已经掌握了表内乘法的口算，但是对于笔算两位数乘一位数的方法和书写格式还是全新的内容。

教学时引导学生在掌握了一位数乘整十数和一位数乘两位数口算的基础上，探究乘法竖式计算的书写格式。

通过计算使学生懂得任意一位数乘两位数，都是把两位数每一位上的数分别乘这个一位数，再把所得的积相加。

教学目标：1、知识与技能：结合具体问题情景，经历探索一位数乘两位数的计算方法的过程。

2、过程与方法：在学习过程中初步学习简单的归纳、类比和有条理地思考，培养学生的数学计算能力。

3、情感态度与价值观：在学习过程中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。

重点：理解并掌握两位数乘一位数的比算方法，掌握笔算书写格式。

难点：能正确计算两位数乘一位数的笔算乘法。

教学准备：教具准备：多媒体课件学具准备：习题纸教学过程：一、新课导入师：同学们，小美他们收到了一个信封，信封上有些题，答对了才能打开，你们愿意试试看吗？课件演示题目：2×4=10×4= 12×4= 3×2= 20×2= 23×3=师：把会做的题做出来，不会的题可以空着（部分同学12×4和23×3不会做）揭示课题：两位数乘一位数。

生：有两道题不会。

师：没有全部通过，真是可惜呀。

不过没关系。

我们观察这两道乘法题，它们都是两位数乘一位数的题，今天这节课，我们就来研究怎么计算两位数乘一位数。

（师板书：两位数乘一位数）师：虽然现在不能打开信封，今天我们学习了这节课就能打开了。

设计意图：激发兴趣，意在唤醒学生的认知意识，为本节课学习新知做好迁移准备。

二、探究新知：师：我们已经学习了整十数乘几的口算，想不想挑战一下难一点的。

生：愿意。

师：课件演示一共有多少个杯子？师：你会列式吗？生：会。

生1：12+12+12+12=48生2：先算10×4=40 ，再算2×4=8 ，最后算40+8=48生3：12×4=48我是看图得来的，但是我不知道怎么乘。

西师大版数学三上一位数乘两位数、三位数的乘法整理与复习教案

西南师大2021版小学数学三年级上册第二单元《一位数乘两位数、三位数的乘法》整理和复习（一）教材分析《整理和复习》是西南师大2021课标版数学三年级上册第二单元内容，本课时是在学生学习了表内乘法的基础上展开教学的。

它既是表内乘法的进一步发展，又是学习两位数乘两位数乘法的重要基础。

内容包括四道习题和练习七，通过这些内容对本单元所学知识进行整理和复习，让学生熟练掌握口算、笔算、估算的计算方法。

并侧重于学生对解决问题策略的选择。

经过对本单元知识的整理和复习，查漏补缺，使学生掌握的知识系统化。

学情分析我执教的班级是城乡结合部的孩子，由于大部分学生家长受教育程度较低，学生获取知识的主要渠道来自课堂、来自学校。

因此一定要在课堂中，让孩子们熟练运用计算算理、算法，这样才能使孩子在家练习时减少阻碍。

而且三年级孩子，正处在小学阶段的过渡期。

好动、爱玩、好奇心强是这个阶段孩子普遍特点，但这些孩子接受新事物能力极强，有利于学习习惯、学习态度的塑造。

根据学生的认知规律，教学时我设计了丰富、有趣的教学活动。

如小组合作学习、微视频教学、闯关练习等环节，让学生对课堂教学产生浓厚的兴趣，并感受到数学的趣味性。

从此，喜欢数学，爱上数学。

设计思路整理与复习包括三个方面，一是对单元内容进行整理；二是结合习题复习，巩固一位数乘两位数、三位数乘法的算理、算法及问题解决中计算方法的选择；三是通过练习进一步巩固知识，提高学生的运算能力和解决问题策略的选择能力。

通过单元整理复习，一方面巩固所学的知识，发展学生能力，另一方面培养学生学习能力，提高学生归纳总结能力。

信息技术的应用贯穿课堂始终，例如：在课开始时，利用教学助手手机拍照上传功能，将学生作品上传至白板上，更直观的展示学生作品；在教育云平台直接下载微课，方便快捷，缩短备课时间，通过微课学习，极大地调动了学生的学习兴趣；在练习中设计闯关环节，使用教学助手小组加分工具，激发了学生练习的兴趣。

信息技术的使用，为学生营造了轻松、愉悦的学习氛围。

第二单元《一位数乘两位数、三位数的乘法》整单元精品课件(西师大版数学三年级上册)

48接近50，把48看作50。
48 × 3 ≈ 150（千克）
50 × 3
答：3袋化肥大约重150千克。
两位数乘一位数的估算
两位数乘一位数怎样估算？
就是把两位数看成接近的整十数，再与一位数相乘。
两位数乘一位数的估算
课堂练习
做一做，估估
（1）你1分钟读（92 ）个字，7分钟大约读（630）个字。
5个十与6相乘是30个十，积就是300。
返回
两位数乘一位数
试一试
30×3 =90
32 × 3 = 96
20×2 =40
24 × 2 = 48
2×3 =6
3 × 12 = 36
30 + 2
2×3 =6 90+6 =96
20 + 4
4×2 =8 40+8 =48
10 + 2
10×3 =30 30+6 =36
西师大版数学三年级上册
第二单元《一位数乘两位数、三位数的乘法》
两西师位大数版乘数一学位三数年级上册
2 一位数乘两位数、三位数的乘法
两位数乘一位数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两位数乘一位数
情境导入
两位数乘一位数
返回
两位数乘一位数
例1 一共有多少个鸡蛋呢？
就是求3个20是多少？
列式： 20 × 3 =
返回
两位数乘一位数
例1 一共有多少个鸡蛋呢？
怎样计算呢？
方法一 20 × 3 = 60（个）
20+20+20= 60
答：一共有60个鸡蛋。
返回
两位数乘一位数

三年级数学上册第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法(第9课时)一位数乘三位数课件2 西师大版

议一议
一位数乘三位数与一位数乘两位数的计算方法有什么相同点？ 1. 从个位乘起；
2. 哪一位满几十，就向前一位进几。
1. 看图列式计算。
213
3
639
325
4
1300
2. 计算，并说一说你是怎样算的。
411 × 3 127 × 7 714 × 5
362 × 6
3. 根据计算结果涂色。
扩展训练
3
买3个微波炉要用多少元？
758×3= 2274（元）
方法二：用竖式计算
758 × 1 2 3 2274
计算时要注意什么？
答：买3个微波炉要用2274元。
试一试
买4个电饭煲要用多少元？
368×4= 1472（元）
电饭煲368元/个
368 × 2 34 1472
答：买4个电饭煲要用1472元。
在方框里填上准确的数。
×
1
3
3 1 6 18
× 1 22
1
5
7 6
总结
本节课你有什么收获？说给大家听一听。
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。

西师大版三年级数学上册第二单元《一位数乘两位数、三位数的乘法》课件

1.估算58×6时，应该58看成（）和6相乘得到的结果更接近实际值。
和58最接近的整十数是60。
解： 60
学以致用
2.估算。 48×3≈
课件PPT
32×4 ≈
把48看成50，把32看成30。
解： 150 120
学以致用
3. 赛马每位12元， 2人大约需要多少元钱？
课件PPT
把12看成10与2相乘。解： 12×2≈20（元）
20×3=60（个）
探究新知
课件PPT
口算整十数乘一位数时,先用整十数十位上的数乘一位数,再在积的末尾添上一个0 。
情景导入2
一共有多少个？
课件PPT
探究新知
可以根据数的组成计算。
13=10+3
10×2=20 3×2=6 20+6=26
13×2=26（个）
课件PPT
探究新知
课件PPT
口算两位数乘一位数, 把两位数分成几十和几,先用几十乘一位数算出积,再用几乘一位数算出积,最后把两次算出的积相加。
课件PPT
第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法
1 一位数乘两位数的口算
复习导入
课件PPT
你知道两个一位数相乘的计算方法吗？
看乘号左边的数是几，是几就想几的乘法口诀；再看乘号右边是几，是几就在前面想到的乘法口诀里选出和这个数相关的乘法口诀。
复习导入
例口算。
课件PPT
4×6= 3×9= 7×4=
课堂小结
怎样口算整十数乘一位数？
课件PPT
怎样口算两位数乘一位数？
1.口算整十数乘一位数时,先用整十数十位上的数乘一位数,再
在积的末尾添上一个0 。

2023三年级数学上册二一位数乘两位数、三位数的乘法第9课时一位数乘三位数笔算教案西师大版

4.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括答案的准确性、解题过程的清晰性以及作业的提交情况。评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
5.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思他们在学习过程中的优点和不足。评价学生是否能够主动发现问题、调整学习方法和策略。
6.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩和作业完成情况，教师对学生进行综合评价。提供具体、有针对性的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。
板书设计
1.目的明确：板书设计应紧扣一位数乘以三位数的笔算教学内容，突出教学重点，帮助学生理解和掌握笔算方法。
2.结构清晰：板书设计应条理分明，将笔算的步骤、规则和注意事项清晰地展示给学生，便于学பைடு நூலகம்跟随教师的讲解进行学习。
3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，避免冗余信息，使学生能够一目了然地掌握笔算的关键内容。
a.学生自主学习：鼓励学生在课后自主选择拓展内容进行学习，可以根据自己的兴趣和理解程度选择合适的材料进行深入学习。
b.记录学习心得：学生可以将自己的学习心得、疑惑和思考记录下来，可以随时与同学或教师进行交流和讨论。
c.解决问题：学生可以尝试解决一些与一位数乘以三位数相关的实际问题，将所学知识应用到实际生活中，提高数学解决问题的能力。
（5）成果分享：每个小组选取一位代表分享讨论成果，其他小组成员补充意见。
（6）总结回顾：教师引导学生总结一位数乘三位数的笔算方法，强调注意事项。
3.教学媒体和资源：
（1）PPT：制作精美的PPT，展示一位数乘三位数的笔算过程，增强学生的直观感受。
（2）视频：播放一些有趣的数学动画片，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

西师版小学数学三年级上册精品教学课件第二单元一位数乘两、三位数的乘法一位数乘三位数口算和估算

200 900
500 7 2 8 9 400
700
4 5
3 6
800
300 600
怎样口算一位数乘整百数？
2.口算下面各题，你发现了什么？
5×6＝ 30 3×9＝ 27 7×4＝28 50×6＝300 30×9＝ 270 7×40＝ 280 500×6＝3000 300×9＝2700 7×400＝2800
方法二：乘法口诀：三四十二
3个百 ×4=12个百
答：一共有1200颗松果。
比较观察，怎样计算一位数乘整百数的乘法？
3×4=12 30×4=120 300×4=1200
用乘法口诀来做，一位数乘一位数时乘出的结果是多少个一，而一位数乘整十数的结果是多少个十，一位数乘整百数的结果是多少个百。
试一试
比较这两个算式，你发现了什么？
3×4=12 30×4=120
3个一×4=12个一 3个十×4=12个十
1
一共有多少颗松果？
你是怎么想的？
1 一共有多少颗松果？
300×4=1200（颗）
方法一： 300+300+300+300=1200 答：一共有1200颗松果。
1 一共有多少颗松果？
300×4=1200（颗）
3. 2架这样的飞机够坐吗？说说你是怎样想的。
提示：用估算的方法。
总结
本节课你有什么收获？说给大家听一听。
我是梅老师，我专注于中小学教育
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700×8 400×5 6×600
2 小东3 分大约能跑多少米？
296×3≈ 900（m） 300×3=900（m）

西师大版三年级数学上册第二单元教学课件

西师大版数学三年级上册
2 一位数乘两位数、三位数的乘法
两位数乘一位数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
两位数乘一位数
返回返回
例1 一共有多少个鸡蛋呢？
就是求3个20是多少？
列式： 20 × 3 =
返回
例1 一共有多少个鸡蛋呢？
怎样计算呢？
方法一 20 × 3 = 60（个）
怎样估算它的结果呢？
48接近50，把48看作50。
48 × 3 ≈ 150（千克）
50 × 3
答：3袋化肥大约重150千克。
两位数乘一位数怎样估算？
就是把两位数看成接近的整十数，再与一位数相乘。
课堂练习
做一做，估一估
（1）你1分钟读（92 ）个字，7分钟大约读（630）个字。
我1分钟大约能读92个字。
3小时大约行驶多少千米？
3小时大约行驶（ 270 ）千米。
90 × 3
87 × 3 ≈ 270
87接近90，把87看作90。
两位数乘一位数怎样估算？
就是把两位数看成接近的整十数，再与一位数相乘。
巩固练习
口算下面各题，你发现了什么？
5×6= 30 3×9=27 7×4=28 8×2= 16
50×6= 300 30×9= 270 70×4=280 8×20=160
8个十与6相乘是48个十，积就是480。
返回
找朋友。
90
250
150
200
返回
课堂小结
两位数乘一位数
整十数与一位数相乘，我们可以把几十看作几个十，与几相乘后得到的是几个十就是几十。

西师版小学数学三年级上册第二单元教案

西师版小学数学三年级上册第二单元《一位数乘两位数、三位数的乘法》教案1、一位数乘两位数的口算教学内容教材第9页一位数乘两位数的口算教学提示：本节内容是在学生熟练掌握表内乘法的基础上的延伸，为以后笔算的教学打基础。

在教学时例1是一位数乘整十数主要通过鸡蛋这种形象直观的材料，帮助学生认识3个20是60，再通过乘法的意义也就是相同加数连加的形式计算，体现了算法的多样性。

这样就引导学生把一位数乘整十数转化成表内乘法来计算。

例2是让学生在掌握了一位数乘整十数的口算基础上，探讨任意一位数乘两位数不进位的口算方法，为以后学习笔算打下基础。

教学目标：1.知识与技能：掌握一位数乘两位数（不进位）的口算方法，能熟练地进行口算。

2.过程与方法：理解一位数乘整十数和一位数乘两位数（不进位）的口算算理。

3.情感态度与价值观：培养学生类推能力，发展学生应用意识。

重点、难点重点：掌握一位数乘两位数（不进位）的口算方法。

难点：理解一位数乘两位数（不进位）的口算算理。

教学准备：教具准备：小棒、课件学具准备：小棒、答题纸教学过程（一）新课导入1.课件出示教材第8页情境图。

师：大家观察一下示意图，看看这个动物家族里的成员都在做什么？生：小兔和小猫在讨论啄木鸟吃害虫的事。

生：小鸡和小猴在计算鸡妈妈生了多少个鸡蛋。

生：小象和小熊在买玩具。

生：两只小狗在想一共有多少块积木。

师：小动物的这些问题怎么解答呢？我们今天就来学习解答的方法。

（板书：一位数乘两位数（不进位）的口算。

设计意图：观察情境图，理解图意，提出图中的数学问题，唤起学生的求知欲，为主动探求新知打基础。

（二）探究新知1.一位数乘整十数的口算。

（1）师：课件出示例1，观察一下情境图，说说你从图中得到哪些数学信息。

生：有3箱鸡蛋，每箱20个。

师：同学们试着算一算一共有多少个鸡蛋？学生列式，小组内交流。

师：把同学们的算法交流一下？并说说你是怎么想的生：20+20+20=60，每个箱子里20个，3个箱子就是3个20相加。

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2.5一位数乘两位数不连续进位的笔算
1.填一填。

（1）最大的两位数与1相乘，最大的一位数与个位上的数相乘的积是（）写在（）位上，最大的一位数与十位上的数相乘的积是（）写在（）位上，积是（）。

（2）25×3中，要先计算（），向十位（），（）写在个位上，。

2、计算
14×3 24×418×3 12×8
3.想一想、算一算。

算式：___________________________.
计算:
4.解决问题
（1）妈妈准备了3份蛋糕，每份15元，需要多少钱？
（2）开学啦，我和哥哥，弟弟都要准备新文具，每份文具31元.需要多少钱呢？
（3）旅游大巴一次能载49人，某旅行社需要2个大巴正好坐满，这个旅游团一共有多少人？
答案：
1.（1）9、个、9、十、99。

（2）5×3、进1、5。

2. 42、96、54、96。

3.24×3=72瓶
4.（1）15×3=45元
（2）31×3=93元
（3）49×2=98人。

西师版三年级数学上册第二单元《 一位数乘两位数、三位数的乘法》2.5 一位数乘两位数不连续进位的笔算

西师大版小学三年级上册数学 第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法 两位数乘一位数的笔算