小班教案夏天真热
小班教研活动夏天真热呀(3篇)
第1篇一、活动背景随着夏季的到来，气温逐渐升高，幼儿容易中暑、食欲不振、睡眠质量下降等问题。
为了提高幼儿对夏季高温天气的认识，增强幼儿的自我保护意识，我们小班教研组决定开展以“夏天真热呀”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解夏季高温天气的特点，学会应对高温天气的方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。
3. 通过活动，增进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养。
三、活动内容1. 观看视频《夏天真热呀》首先，教师播放视频《夏天真热呀》，让幼儿直观地了解夏季高温天气的特点，如烈日、高温、中暑等。
观看过程中，教师引导幼儿观察画面，提问幼儿对夏季高温天气的认识。
2. 讨论夏季高温天气的应对方法观看视频后，教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿分享自己在夏季高温天气中的感受和应对方法。
教师可以提出以下问题：（1）夏天为什么会这么热？（2）高温天气时，我们应该注意哪些事项？（3）如果感到中暑了，我们应该怎么办？通过讨论，让幼儿掌握夏季高温天气的应对方法，提高自我保护意识。
3. 创作夏季降温小妙招教师组织幼儿发挥想象力，创作夏季降温小妙招。
可以以绘画、手工、表演等形式展示。
以下是一些创作方向：（1）制作防晒霜：用纸杯、彩纸等材料制作防晒霜，让幼儿了解防晒的重要性。
（2）设计清凉饮品：用水果、蔬菜等制作清凉饮品，让幼儿品尝夏季清凉饮品。
（3）表演防暑降温节目：幼儿自编自导自演防暑降温节目，提高幼儿的表演能力。
4. 总结与反思活动结束后，教师组织教师进行总结与反思，分享活动中的收获和不足。
教师可以从以下几个方面进行总结：（1）活动效果：幼儿对夏季高温天气的认识是否有所提高？（2）活动过程：活动组织是否合理，幼儿参与度如何？（3）活动改进：针对活动中存在的问题，提出改进措施。
四、活动评价1. 教师评价：教师对活动组织、幼儿参与度、活动效果等方面进行评价。
2. 幼儿评价：幼儿对活动内容、活动形式、活动收获等方面进行评价。
小班幼儿科学教案《夏天真热》
小班幼儿科学教案《夏天真热》教学目标：1. 了解夏天的特点和气候变化。
2. 通过观察和实验，认识夏天的天气现象和热量传导。
3. 培养幼儿的观察、思考和记录的能力。
教学准备：1. 教学素材：夏天的图片、夏天的天气现象的图片、冰块、温度计、放大镜等。
2. 教学工具：黑板、彩色粉笔、实验器材。
教学步骤：1. 导入（5分钟）老师出示夏天的图片，引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿谈谈夏天的特点和自己喜欢的夏天活动。
2. 观察实验（15分钟）出示夏天的天气现象的图片，引导幼儿观察夏天的天气现象，如高温、晴朗、多雨等，并和幼儿一起讨论夏天的天气现象是如何影响人们的生活的。
随后，老师进行一项简单的实验，将冰块放在室内和室外，观察冰块的变化。
引导幼儿思考为什么会出现这样的现象，进而引出夏天的气温较高，所以冰会溶化。
3. 认识传导（15分钟）出示温度计和放大镜，引导幼儿对温度计的读数进行观察和讨论。
然后，将温度计放置在不同的材料上，如玻璃、铁、塑料等，观察温度计的变化，引导幼儿发现不同材料对热量的传导速度不同。
通过观察实验，引导幼儿认识夏天的高温是因为太阳辐射的热量被地面和建筑物等物体吸收，并通过传导迅速传给周围的空气。
4. 总结（5分钟）总结夏天的特点和天气现象，并引导幼儿思考夏天的热量传导及其影响。
鼓励幼儿将自己的观察和实验结果记录在科学笔记上。
5. 结束（5分钟）教师提问复习本节课的内容，回答正确的幼儿可以得到奖励。
鼓励幼儿回家继续观察和记录夏天的气候变化及其影响。
教学反思：本节课通过观察实验和讨论，引导幼儿认识夏天的天气现象和热量传导。
同时，通过记录和总结，培养幼儿的观察和思考能力。
教学过程生动有趣，激发了幼儿的学习兴趣，同时也容易理解和接受。
但需要注意的是，教师在实施实验时需要确保幼儿的安全，同时要提醒幼儿不可随意触摸和尝试实验材料。
《夏天真热》小班健康教育教案
夏天真热1. 教学背景夏天是一个炎热的季节，温度高，湿度大，容易给孩子们带来一些健康问题。
为了能够帮助小班幼儿更好地了解夏天的特点和应对措施，有必要进行夏季健康教育教学。
2. 教学目标通过本节课的学习，使小班幼儿能够：•了解夏季的特点和炎热天气对身体的影响；•学习并掌握一些应对炎热天气的方法；•培养观察和保护自己健康的意识。
3. 教学内容本节课将以音视频、图文展示和小组讨论等形式进行以下内容的教学：3.1 夏季的特点•温度高、天气炎热；•太阳辐射强烈，紫外线护肤知识；•雨水增多，注意防雨防泡。
3.2 夏季的健康问题•受热中暑，中暑症状和预防措施；•虫咬伤害，如蚊虫叮咬的预防。
3.3 应对炎热天气的方法•注意合理穿着，选择合适的夏季服装；•多喝水，保持水分平衡；•保持室内通风，避免中暑；•外出防晒，做好防护措施；•合理安排户外活动时间。
3.4 小组讨论分享•孩子们分享自己的夏季健康问题和应对措施；•引导孩子们进行分组讨论，分享彼此的经验和建议。
4. 教学过程4.1 导入（5分钟）通过展示夏季的图片和视频引发幼儿对夏季的认识和情感，激发他们的好奇心和参与度。
4.2 学习夏季的特点（15分钟）通过图文展示和视频观看，让幼儿了解夏季的特点，如高温、炎热的天气、紫外线的影响等。
4.3 学习夏季的健康问题（10分钟）通过展示图片和视频，介绍夏季常见的健康问题，如中暑、虫咬伤害等，并讲解预防措施。
4.4 学习应对炎热天气的方法（15分钟）通过图文展示和实际操作演示，教孩子们应对炎热天气的方法，如合理穿着、多喝水、室内通风、户外防晒等。
4.5 小组讨论分享（15分钟）根据幼儿的年龄和能力，将幼儿分成小组，让他们分享自己的夏季健康问题和应对措施，并进行讨论交流。
4.6 总结（5分钟）通过回顾本节课的内容，总结夏季的特点和健康问题，并强调应对炎热天气的重要性。
同时鼓励孩子们积极参与健康维护，保护自己的身体健康。
5. 拓展活动可以邀请医生、护士或其他相关专业人士进行访谈或现场讲解，进一步加深幼儿对夏季健康问题的认识。
小班幼儿科学教案《夏天真热》
小班幼儿科学教案《夏天真热》一、教学目标1.让幼儿了解夏天的特点和天气变化。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿的科学探索意识和学习兴趣。
二、教学准备1.物质准备：水壶、冰块、风扇、太阳模型、夏天图片等。
2.环境准备：教室保持通风，保持温度适宜。
三、教学步骤步骤一：导入新课（10分钟）1.利用夏天的图片、太阳模型等引起幼儿对夏天的兴趣。
2.导入问题：“夏天是什么样的季节？有什么特点？”步骤二：观察夏天的天气（15分钟）1.引导幼儿观察室外的天空、太阳、云朵等，了解夏天的天气特点。
2.利用图片或者幻灯片展示不同的夏天天气情况，如晴天、多云、阵雨等，让幼儿进行观察和描述。
步骤三：夏天的温度（20分钟）1.提出问题：“夏天是不是很热？我们怎么知道夏天很热？”2.让幼儿观察教室内的温度计，了解温度计的作用和读数方法。
3.利用水壶中的冷水和冰块，让幼儿触摸并比较冰块的温度与室温的温度差异。
引导幼儿理解夏天较高的温度。
步骤四：夏天需要防暑降温（20分钟）1.谈论夏天防暑降温的方法，如喝凉水、吃冰棍、穿轻薄衣服等。
2.引入风扇，让幼儿体验风扇的降温作用。
让其中一名幼儿靠近风扇，感受风扇吹来的凉风。
3.让幼儿自己动手操作风扇，感受风扇的工作原理，理解风扇能够通过风力降低周围的温度。
步骤五：总结和复习（10分钟）1.进行小结：复习夏天的天气特点和温度变化，回答导入问题。
2.引导幼儿自主总结使用风扇的好处，巩固所学内容。
四、教学反思本堂科学课主要围绕夏天的特点展开，通过观察天气、学习温度计的使用以及体验风扇的降温作用，让幼儿探索夏天的奥秘。
课堂设置了多个互动环节，保持了幼儿的参与度和兴趣，有效促进了他们的学习。
在步骤三中，可以适当引入一些实际的温度数据，让幼儿更直观地感受温度的变化，提高课堂的实践性。
同时，在教学过程中要注意调整课堂氛围，让幼儿在愉悦的氛围中学习，提高他们的学习效果。
完整小班《夏天真热啊》主题教案
完整-小班《夏天真热啊》主题教案一、教学目标：1. 让幼儿体验夏天的特点，了解夏天的季节变化。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 认识夏天的季节特征，如高温、出汗、穿短袖等。
2. 了解夏天常见的活动，如游泳、吃冰淇淋、扇扇子等。
3. 学习夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解夏天的特点，体验夏天的快乐。
2. 难点：让幼儿学会夏天防暑降温的方法。
四、教学准备：1. 物质准备：夏天的图片、视频、手工材料等。
2. 经验准备：让幼儿观察和体验夏天的环境。
五、教学过程：1. 导入：通过夏天的图片和视频，引导幼儿观察和描述夏天的特点。
2. 基本部分：a. 让幼儿讨论夏天的高温天气，以及人们如何应对高温。
b. 讲解夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。
c. 开展手工活动，让幼儿制作夏天的小物品，如遮阳帽、冰淇淋等。
3. 拓展部分：让幼儿表演夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，并分享自己的夏天经验。
4. 总结部分：引导幼儿总结夏天的特点和防暑降温的方法。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找夏天的特点，并记录下来。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解夏天的特点。
2. 运用讨论法，引导幼儿积极参与课堂讨论，表达自己的观点。
3. 采用实践操作法，让幼儿动手制作夏天的小物品，提高动手能力。
4. 运用游戏法，开展趣味活动，让幼儿在游戏中体验夏天的快乐。
七、教学步骤：1. 导入：播放夏天的歌曲，引导幼儿感受夏天的氛围。
2. 展示夏天图片和视频，让幼儿观察并描述夏天的特点。
3. 讨论夏天的高温天气，以及人们如何应对高温。
4. 讲解夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。
5. 开展手工活动，让幼儿制作夏天的小物品，如遮阳帽、冰淇淋等。
6. 表演夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，并分享自己的夏天经验。
幼儿小班健康教育教案《夏天真热》4篇
幼儿小班健康教育教案《夏天真热》幼儿小班健康教育教案《夏天真热》精选4篇（一）教案：夏天真热一、教案背景夏天是一个炎热的季节，幼儿容易受到热胀冷缩、脱水等问题的影响。
为了让幼儿了解夏天的特点，掌握正确的健康保护措施，本教案将以《夏天真热》为主题，通过游戏、图画故事等活动，来引导幼儿学习如何在夏天保持健康。
二、教学目标1. 能够描述夏天的特点，如炎热、晒太阳等。
2. 能够认识到在夏天需要注意的健康问题，如脱水、中暑等。
3. 能够知道夏天的正确保护措施，如多喝水、躲避烈日等。
三、教学内容和活动安排1. 教学内容：(1) 夏天的特点：炎热、晒太阳、多热汗。
(2) 夏天的健康问题：脱水、中暑、晒伤。
(3) 夏天的保护措施：多喝水、躲避烈日、涂防晒霜。
2. 活动安排：(1) 游戏活动：幼儿围成一个圈，听老师说一句描述夏天的话，然后按照描述的动作进行动作游戏，如“夏天真热，我们一起扇扇子”。
(2) 图画故事活动：老师给幼儿出示插图，让幼儿观察插图并讲述夏天的特点以及可能出现的健康问题。
(3) 小组讨论活动：将幼儿分成小组，让他们讨论夏天的保护措施，并汇报给全班。
四、教学资源准备1. 插图：夏天的场景、幼儿扇扇子的插图等。
2. 游戏道具：扇子。
五、教学步骤1. 导入：介绍夏天的特点，引出本节课的主题《夏天真热》。
2. 游戏活动：幼儿围成一个圈，老师说一句描述夏天的话，幼儿按照描述的动作进行动作游戏。
3. 图画故事活动：老师给幼儿出示插图，让幼儿观察插图并讲述夏天的特点以及可能出现的健康问题。
4. 小组讨论活动：将幼儿分组，让他们讨论夏天的保护措施，并汇报给全班。
5. 总结：通过幼儿的讨论和汇报，总结夏天的保护措施，如多喝水、躲避烈日、涂防晒霜。
六、教学评估1. 观察幼儿对夏天特点的描述和对健康问题的认识是否准确。
2. 观察幼儿在小组讨论活动中的参与程度和表达能力。
七、教学延伸1. 教师可以与幼儿一起制作夏天的手工作品，如扇子等。
完整小班《夏天真热啊》主题教案
完整-小班《夏天真热啊》主题教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天天气的特点，知道夏天的常见活动。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动的能力，学会用简单的语言描述夏天的感受。
3. 情感目标：让幼儿体验到夏天的乐趣，增强对季节变化的认知。
二、教学内容1. 主题导入：夏天的气候特点2. 故事分享：《夏天真热啊》3. 活动一：夏天的歌曲4. 活动二：夏天的绘画5. 活动三：夏天的小游戏三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解夏天的特点，感受夏天的氛围。
2. 难点：让幼儿用语言描述夏天的感受，参与夏天的活动。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设置夏天的情景，让幼儿身临其境感受夏天的氛围。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情。
3. 游戏教学法：通过小游戏，让幼儿在活动中体验夏天的乐趣。
五、教学准备1. 教学材料：故事书《夏天真热啊》，画纸、画笔、颜料等绘画材料，歌曲《夏天真热啊》音频。
2. 教学环境：室内温度适宜，有足够的绘画材料，播放歌曲《夏天真热啊》。
六、教学步骤1. 主题导入（5分钟）：教师通过谈话方式引导幼儿谈论夏天的气候特点，如高温、出汗等，让幼儿初步了解夏天的特点。
2. 故事分享（10分钟）：教师讲述故事《夏天真热啊》，引导幼儿关注故事中夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，让幼儿感受夏天的乐趣。
3. 活动一：夏天的歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《夏天真热啊》，引导幼儿跟着歌曲一起唱，感受夏天的节奏。
4. 活动二：夏天的绘画（10分钟）：教师发放画纸、画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿画出夏天的场景，如太阳、海滩、冰淇淋等，让幼儿在绘画中体验夏天的氛围。
5. 活动三：夏天的小游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行夏天相关的小游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中感受夏天的快乐。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认知和感受。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，观察他们能否画出夏天的特点。
夏天真热小班教案
夏天真热小班教案夏天真热小班教案夏天真热小班教案1活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。
2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：投影设备、图片活动过程：1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观察图片，提出要求。
师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。
师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。
教学后记：夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。
活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。
活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！教学反思：因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。
学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句:“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。
通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。
夏天真热小班教案2活动目标：1.萌发对自然现象的探索兴趣。
2.提高观察能力和讲述能力。
3.了解夏季的基本特征以及人们的活动。
活动重点：了解夏天的基本特征。
活动难点：掌握夏天里人、动物、植物的变化以及各种活动。
活动准备：挂图两幅，西瓜一个。
活动过程：一、导入室外活动，感受夏天。
指导语：“小朋友夏天到了，我们站在院子里，你身上有什么感觉?”(引导幼儿感受夏天天气的特点：很热)二、展开1.室外观察寻找夏天植物的特征。
《夏天真热》小班健康教育教案
《夏天真热》小班健康教育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识夏天天气炎热，了解防暑降温的知识。
2. 技能目标：培养幼儿自我保护的能力，学会在炎热的夏天里如何照顾自己。
3. 情感目标：培养幼儿对夏天的喜爱之情，激发幼儿参与夏季活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解夏天的特点以及防暑降温的方法。
难点：让幼儿学会在夏天照顾自己，避免中暑。
三、教学方法：采用游戏、讨论、生活实践等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防暑降温的知识。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、故事书等。
2. 环境准备：保持教室内通风，准备一些消暑用品如扇子、清凉油等。
五、教学内容：1. 导入：通过图片和视频展示夏天的景象，引导幼儿说出夏天的特点。
2. 基本部分：（1）讲解夏天的天气特点，让幼儿认识到夏天天气炎热。
（2）讲解防暑降温的方法，如多喝水、避免在烈日下长时间活动等。
（3）通过故事或情景模拟，让幼儿学会在夏天如何照顾自己，避免中暑。
（4）组织幼儿进行夏季活动，如游泳、扇子舞等，让幼儿感受夏天的乐趣。
3. 总结与拓展：让幼儿分享自己学会的防暑降温方法，以及如何在夏天照顾自己。
4. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起制定夏季保健计划，监督家长执行。
六、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行轻松的游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿充分活动身体，释放能量。
2. 教学环节：（1）导入：展示夏天的图片和视频，引导幼儿说出夏天的特点。
（2）基本部分：讲解夏天的天气特点，让幼儿认识到夏天天气炎热；讲解防暑降温的方法，如多喝水、避免在烈日下长时间活动等；通过故事或情景模拟，让幼儿学会在夏天如何照顾自己，避免中暑；组织幼儿进行夏季活动，如游泳、扇子舞等，让幼儿感受夏天的乐趣。
（3）总结与拓展：让幼儿分享自己学会的防暑降温方法，以及如何在夏天照顾自己。
3. 放松活动：组织幼儿进行轻松的游戏，如“躺在云朵上”、“快乐的小鱼”等，让幼儿在轻松的氛围中结束课程。
小班幼儿科学教案《夏天真热》
小班幼儿科学教案《夏天真热》教学目标：1. 能够观察并描述夏季的天气变化和物质的状态变化。
2. 认识到高温天气对人们的影响，并学会如何保护自己。
3. 发现生活中的物品能否经受高温天气的考验，学会正确使用电器。
教学重点：认识夏季的天气变化和物质的状态变化，掌握高温天气时如何保护自己。
教学难点：对大气压力的直观感受、对夏季物质状态变化的认识、对高温气候保健的理解。
教学方式：情境教学法、讨论教学法、观察教学法。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师打开空调或风扇，让幼儿感受舒适的气流，引导幼儿讨论为什么感到凉爽。
2. 要求幼儿尽可能回忆最热的天气，引导幼儿讨论夏季的天气变化。
二、探究（20分钟）1. 教师展示不同温度下物质的状态变化（如水在不同温度下的变化），让幼儿观察并描述变化过程。
2. 让幼儿自己将冰块放置在室外，观察冰块的变化，引导幼儿发现物质状态变化与温度有关。
三、解释（10分钟）1. 让幼儿感受大气压力，介绍大气压力对天气变化的影响。
2. 教师讲解高温天气对人们的影响，并展示正确的防晒和补水方法。
四、应用（20分钟）1. 让幼儿探究室内外温度差异，引导幼儿思考如何减少室内外温度差异。
2. 让幼儿带来平时使用的电器，观察电器的适用范围和注意事项。
五、总结（10分钟）1. 教师总结本节课的内容，并帮助幼儿回答课堂上的问题。
2. 鼓励幼儿日常生活中观察和实践，探索夏季天气变化和积累对高温天气的应对经验。
教学评价：1. 教师记录幼儿的观察和描述，评价幼儿能否熟练描述物质状态变化和涉及大气压力的天气变化现象。
2. 观察幼儿在探究和应用环节中的表现，评价幼儿能否运用所学内化到日常生活中。
3. 鼓励幼儿提出自己的问题并进行讨论，评价幼儿思考和表达的价值。
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小班教案夏天真热
小班教案夏天真热
小班教案夏天真热篇一：
活动目标
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备
1.趣味练习：夏天的物品活动过程
一、导入教师：小朋友都喜欢听故事，现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事，小朋友喜欢吗?
小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。
黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。
哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。
可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。
走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。
二、展开
1.认识夏天的基本特征教师：小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，这是说的什么季节的事呀?
(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的'种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
(1)如果我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?
谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?
(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?
(1)小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法又多又好。
"比如你吃什么能凉快一些(吃西瓜、吃雪糕。
)你怎样做能使自己凉快一些(吹空调、吹电扇、出门带夏凉帽、打太阳伞、在水里游泳、在树荫下玩耍。
)(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。
三.结束
1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。
让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀!
小班教案夏天真热篇二：
活动目标：
1.萌发对自然现象的探索兴趣。
2.提高观察能力和讲述能力。
3.了解夏季的基本特征以及人们的活动。
活动重点：
了解夏天的基本特征。
活动难点：
掌握夏天里人、动物、植物的变化以及各种活动。
活动准备：
挂图两幅，西瓜一个。
活动过程：
一、导入
室外活动，感受夏天。
指导语：“小朋友夏天到了，我们站在院子里，你身上有什么感觉”
(引导幼儿感受夏天天气的特点：很热)
二、展开
1.室外观察寻找夏天植物的特征。
指导语：“小朋友都感觉非常热，我们去看看夏天里的小花、小草、大树是什么样的吧!”
(1)请幼儿观察各种植物，说说自己的发现。
(如：大树的树叶比较多，有些叶子被太阳晒干了，小草、小花也被晒干了等)
(2)请幼儿摸摸自己的头上、身上有什么东西冒出来。
(引导幼儿知道夏天活动后，人们会出汗)
2.室内观察图片，了解动物乘凉的方法。
指导语：“夏天这么热，你们知道小动物是怎样乘凉的吗?我们一起回教室看看吧!”
(1)天气这么热，松鼠是怎样乘凉的大象怎样让自己凉快呢袋鼠有什么凉快的好办法
(2)根据幼儿兴趣，介绍其他动物的乘凉方法。
3.寻找夏天的物品。
指导语：“夏天到了，老师该使用哪些物品呢?请你们帮我找找吧!”(幼儿用书)
三、结束
指导语：“小朋友夏天最喜欢吃什么水果”
请幼儿一起说说西瓜等水果，活动自然结束。