新苏科版七年级上册《有理数混合运算》经典习题
苏科版七年级上《2.8有理数的混合运算》同步测试含答案解析
2.8 有理数的混合运算一．选择题1．算式（﹣2）×|﹣5|﹣|﹣3|之值为何（）A．13 B．7 C．﹣13 D．﹣72．计算12+（﹣18）÷（﹣6）﹣（﹣3）×2 的结果是（）A．7 B．8 C．21 D．363．=（）A．B．C．D．4．在算式（﹣2）□（﹣3）的□中填上运算符号，使结果最小，运算符号是（）A．加号B．减号C．乘号D．除号5．某班有30 名男生和20 名女生，60%的男生和30%的女生参加了天文小组，该班参加天文小组的人数占全班人数的（）A．60% B．48%C．45% D．30%6．下列各式正确的是（）A．﹣32+（﹣3）2=0 B．﹣32﹣32=0 C．﹣32﹣（﹣3）2=0 D ．（﹣3 ）2+32=07．如图是一个计算程序，若输入a 的值为﹣1，则输出的结果应为（）A．7 B．﹣5 C．1 D．58．定义新运算：a⊕b=ab﹣a，例如：3⊕2=3×2﹣3=3，则（﹣3）⊕4=（）A．﹣9 B．12 C．﹣15 D．49．记S n=a1+a2+…+a n，令，称T n 为a1，a2，…，a n 这列数的“理想数”．已知a1，a2，…，a500 的“理想数”为，那么8，a1，a2，…，a500 的“理想数”为（）A ．B ．C ．D ．10．张阿姨准备在某商场购买一件衣服、一双鞋和一套化妆品，这三件物品的原 价和优惠方式如下表所示．请帮张阿姨分析一下，选择一个最省钱的购买方案．此 时，张阿姨购买这三件物品实际所付出的钱的总数为（ ）A ．500 元B ．600 元C ．700 元D ．800 元 二．填空题11．计算：|﹣3|+（﹣1）2=．12．某市前年 PM2.5 的年均浓度为 50 微克/立方米，去年比前年下降了 10%， 如果今年 PM2.5 的年均浓度比去年也下降 10%，那么今年 PM2.5 的年均浓度将 是微克/立方米．13．定义一种新的运算：x*y=，如：3*1== ，则（2*3）*2=．14 ． 若 a 、 b 互 为 相 反 数 ， c 、 d 互 为 倒 数 ， m 的 绝 对 值 为 2 ， 则．三．解答题15．计算：﹣14﹣（1﹣0.5）× ×[2﹣（﹣3）2]．16．计算：23×（1﹣ ）×0.5．17．计算：﹣1﹣[2﹣（﹣1）]÷（﹣ ）× ．欲购买的 商品 一件衣服原价（元） 优惠方式每付现金 200 元，返购物券 200 元，且付款时可以使用购物券420一双鞋每付现金 200 元，返购物券 200 元，但付款时不可以使用购物券280一套化妆 品付款时可以使用购物券，但不返购物券3003 n 5 A n 18．材料 1：一般地，n 个相同因数 a 相乘：记为 a n ．如 23=8，此 时 ， 3 叫 做 以 2 为 底 的 8 的 对 数 ， 记 为 log 28 （ 即 log 28=3 ）． 那 么 ， log 39=，（log 216）2+ log 381=．材料 2：新规定一种运算法则：自然数 1 到 n 的连乘积用 n ！表示，例如：1！ =1，2！=2×1=2，3！=3×2×1=6，4！=4×3×2×1=24，…在这种规定下， 请你解决下列问题： （1）计算 5！=（2）已知 x 为整数，求出满足该等式的 x ：=1．19．计算：．20．先阅读下列材料，然后解答问题：材料 1：从三张不同的卡片中选出两张排成一列，有 6 种不同的排法，抽象成数学问题就是从 3 个不同的元素中选取 2 个元素的排列，排列数记为 A 2=3×2=6． 一般地，从 n 个不同的元素中选取 m 个元素的排列数记作 A m（n ﹣2）（n ﹣3）…（n ﹣m +1）（m ≤n ）．A n m =n （n ﹣1）例：从 5 个不同的元素中选取 3 个元素排成一列的排列数为：A 3=5×4×3=60．材料 2：从三张不同的卡片中选取两张，有 3 种不同的选法，抽象成数学问题就 是从 3 个元素中选取 2 个元素的组合，组合数为．m 一般地，从 n 个不同的元素中取出 m 个元素的排列数记作 A n ，m=n （n ﹣1）（n ﹣2）（n ﹣3）…（n ﹣m +1）（m ≤n ）例：从 6 个不同的元素选 3 个元素的组合数为：．问：（1）从某个学习小组 8 人中选取 3 人参加活动，有 种不同的选法；（2）从 7 个人中选取 4 人，排成一列，有种不同的排法．参考答案与试题解析一．选择题1．（•台湾）算式（﹣2）×|﹣5|﹣|﹣3|之值为何（）A．13 B．7 C．﹣13 D．﹣7【分析】原式先计算绝对值运算，再计算乘法运算，最后算加减运算即可得到结果．【解答】解：原式=﹣2×5﹣3=﹣10﹣3=﹣13，故选C【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．2．（•南京）计算12+（﹣18）÷（﹣6）﹣（﹣3）×2 的结果是（）A．7 B．8 C．21 D．36【分析】原式先计算乘除运算，再计算加减运算即可得到结果．【解答】解：原式=12+3+6=21，故选C【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．3．（•河北）=（）A．B ．C．D．【分析】根据乘方和乘法的意义即可求解．【解答】解：=．故选：B．【点评】考查了有理数的混合运算，关键是熟练掌握乘方和乘法的意义．4．在算式（﹣2）□（﹣3）的□中填上运算符号，使结果最小，运算符号是（）A．加号B．减号C．乘号D．除号【分析】将各个运算符号放入算式中计算得到结果，比较即可．【解答】解：（﹣2）+（﹣3）=﹣5；（﹣2）﹣（﹣3）=﹣2+3=1；（﹣2）×（﹣3）=6；（﹣2）÷（﹣3）= ，则在算式（﹣2）□（﹣3）的□中填上运算符号，使结果最小，运算符号是加号，故选A【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．5．某班有30 名男生和20 名女生，60%的男生和30%的女生参加了天文小组，该班参加天文小组的人数占全班人数的（）A．60% B．48%C．45% D．30%【分析】本题根据题意，可先计算出参加天文小组的总人数，然后再计算出全班人数，即可求得结果．【解答】解：由题意可得全班人数50 名，参加天文小组的男生为18 名，女生为6 名．参加天文小组的总人数为24，故可解得结果为48%．故选B．【点评】本题考查有理数的混合运算，结合题意进行分析即可求得结果．6．下列各式正确的是（）A．﹣32+（﹣3）2=0 B．﹣32﹣32=0 C．﹣32﹣（﹣3）2=0 D ．（﹣3 ）2+32=0【分析】原式各项计算得到结果，即可作出判断．【解答】解：A、原式=﹣9+9=0，正确；B、原式=﹣9﹣9=﹣18，错误；C、原式=﹣9﹣9=﹣18，错误；D、原式=9+9=18，错误，故选A【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．7．如图是一个计算程序，若输入a 的值为﹣1，则输出的结果应为（）A．7 B．﹣5 C．1 D．5【分析】把a 的值代入计算程序中计算即可得到结果．【解答】解：把a=﹣1 代入得：[（﹣1）2﹣（﹣2）]×（﹣3）+4=﹣9+4=﹣5，故选B【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．8．定义新运算：a⊕b=ab﹣a，例如：3⊕2=3×2﹣3=3，则（﹣3）⊕4=（）A．﹣9 B．12 C．﹣15 D．4【分析】原式利用题中的新定义化简，计算即可得到结果．【解答】解：根据题中的新定义得：（﹣3）⊕4=﹣12+3=﹣9，故选A【点评】此题考查了有理数的混合运算，弄清题中的新定义是解本题的关键．9．记S n=a1+a2+…+a n，令，称T n 为a1，a2，…，a n 这列数的“理想数”．已知a1，a2，…，a500 的“理想数”为，那么8，a1，a2，…，a500 的“理想数”为（）A．B．C．D．【分析】本题需先根据得出n×T n=（S1+S2+…+S n），再根据a1，a2，…，a500 的“理想数”为，得出T500 的值，再设出新的理想数为T x，列出式子，把得数代入，即可求出结果．【解答】解：∵∴n×T n=（S1+S2+…+S n）T500=设新的理想数为T x 501×T x=8×501+500×T500T x =（8×501+500×T 500）÷501 ==8+500×4 = 故选 C【点评】本题主要考查了有理数的混合运算，在解题时要根据题意找出关系是解 题的关键．10．张阿姨准备在某商场购买一件衣服、一双鞋和一套化妆品，这三件物品的原 价和优惠方式如下表所示．请帮张阿姨分析一下，选择一个最省钱的购买方案．此 时，张阿姨购买这三件物品实际所付出的钱的总数为（ ）A ．500 元B ．600 元C ．700 元D ．800 元【分析】认真分析表格，弄清返购物券的标准与使用购物券的条件，从而确定最 佳方案．【解答】解：∵买化妆品不返购物券，∴先购买衣服和鞋，利用所得购物券再买化妆品．付现金 220 元就可买一件衣服，因为付现金 220 元可得购物券 200 元，所以 200+220=420 元正好可购买一件衣服；付现金 280 元可买一双鞋，同时返购物券 200 元；再付现金 100 元加上买鞋时返的购物券 200 就可购买一套化妆品． 张阿姨购买这三件物品实际所付出的钱的总数为：220+280+100=600 元．欲购买的 商品 一件衣服原价（元） 优惠方式每付现金 200 元，返购物券 200 元，且付款时可以使用购物券每付现金 200 元，返购物券 200 元，但付款时不可以使用购物券付款时可以使用购物券，但不返购物券420一双鞋280一套化妆 品300故选B．【点评】此题为实际应用题，与生活比较接近，此类题目更能激发学生的学习兴趣．也是中考中的热点题型．二．填空题11．（•重庆）计算：|﹣3|+（﹣1）2= 4 ．【分析】利用有理数的乘方法则，以及绝对值的代数意义化简即可得到结果．【解答】解：|﹣3|+（﹣1）2=4，故答案为：4．【点评】此题考查了有理数的混合运算以及绝对值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．12．（•上海）某市前年PM2.5 的年均浓度为50 微克/立方米，去年比前年下降了10%，如果今年PM2.5 的年均浓度比去年也下降10%，那么今年PM2.5 的年均浓度将是40.5 微克/立方米．【分析】根据增长率问题的关系式得到算式50×（1﹣10%）2，再根据有理数的混合运算的顺序和计算法则计算即可求解．【解答】解：依题意有50×（1﹣10%）2=50×0.92=50×0.81=40.5（微克/立方米）．答：今年PM2.5 的年均浓度将是40.5 微克/立方米．故答案为：40.5．【点评】考查了有理数的混合运算，关键是熟练掌握增长率问题的关系式．13．（•天水）定义一种新的运算：x*y= ，如：3*1= = ，则（2*3）*2= 2 ．【分析】原式利用题中的新定义计算即可得到结果．【解答】解：根据题中的新定义得：（2*3）*2=（）*2=4*2= =2，故答案为：2【点评】此题考查了有理数的混合运算，弄清题中的新定义是解本题的关键．14 ．若a 、b 互为相反数，c 、d 互为倒数，m 的绝对值为2 ，则5 ．【分析】首先根据倒数、相反数和绝对值的性质，得到a+b=0，cd=1，m2=4，然后代入代数式计算即可．【解答】解：∵a、b 互为相反数，c、d 互为倒数，∴a+b=0，cd=1，又m 的绝对值为2，所以m=±2，m2=4，则原式=0+2×4﹣3×1=5．故答案为5．【点评】主要考查倒数、相反数和绝对值的概念及性质．倒数的定义：若两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数．三．解答题15．计算：﹣14﹣（1﹣0.5）××[2﹣（﹣3）2]．【分析】先算乘方和括号里面的，再算乘法，由此顺序计算即可．【解答】解：原式=﹣1﹣0.5××（2﹣9）=﹣1﹣（﹣）= ．【点评】此题考查有理数的混合运算，掌握运算顺序，正确判定符号计算即可．16．（•宜昌）计算：23×（1﹣）×0.5．【分析】原式先计算括号中的减法运算，再计算乘方运算，最后算乘法运算即可得到结果．【解答】解：原式=8××=3．【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．17．计算：﹣1﹣[2﹣（﹣1）]÷（﹣）×．【分析】先计算乘方，再计算括号内的，然后将除法转化为乘法，计算乘法，最后计算加减即可得．【解答】解：﹣1﹣[2﹣（﹣1）]÷（﹣）×= （﹣）×71-1-（2+1）÷= 4【点评】本题主要考查有理数的混合运算，熟练掌握有理数的混合运算顺序和运算法则是解题的关键．18．材料1：一般地，n 个相同因数a 相乘：记为a n．如23=8，此时，3 叫做以2 为底的8 的对数，记为log28（即log28=3）．那么，log39= 2 ，（log216）2+log381= 17．材料2：新规定一种运算法则：自然数1 到n 的连乘积用n！表示，例如：1！=1，2！=2×1=2，3！=3×2×1=6，4！=4×3×2×1=24，…在这种规定下，请你解决下列问题：（1）计算5！= 120（2）已知x 为整数，求出满足该等式的x：=1．【分析】材料1：各式利用题中的新定义计算即可得到结果；材料2：（1）原式利用新定义计算即可得到结果；（2）已知等式利用题中的新定义化简，求出解即可得到x 的值．【解答】解：材料1：log39=log332=2；（log216）2+log381=16+ =17 ；材料2：（1）5！=5×4×3×2×1=120；（2）已知等式化简得：=1，即|x﹣1|=6，3n 5 A n 解得：x=7 或﹣5．故答案为：2；17；（1）120【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．19．计算：．【分析】从题型上看，此题是有理数的混合运算，解答此题的关键就是牢记有理 数混合运算的顺序．【解答】解：原式=，=﹣3× ﹣16×（﹣）， =﹣ +2，=﹣【点评】本题主要考查有理数混合运算的顺序，即有括号先算括号里面的，再算 乘方，最后从左到右依次计算．20．先阅读下列材料，然后解答问题：材料 1：从三张不同的卡片中选出两张排成一列，有 6 种不同的排法，抽象成数学问题就是从 3 个不同的元素中选取 2 个元素的排列，排列数记为 A 2=3×2=6． 一般地，从 n 个不同的元素中选取 m 个元素的排列数记作 A m（n ﹣2）（n ﹣3）…（n ﹣m +1）（m ≤n ）．A n m =n （n ﹣1）例：从 5 个不同的元素中选取 3 个元素排成一列的排列数为：A 3=5×4×3=60．材料 2：从三张不同的卡片中选取两张，有 3 种不同的选法，抽象成数学问题就 是从 3 个元素中选取 2 个元素的组合，组合数为．m 一般地，从 n 个不同的元素中取出 m 个元素的排列数记作 A n ，m =n （n ﹣1）（n ﹣2）（n ﹣3）…（n ﹣m +1）（m ≤n ）例：从 6 个不同的元素选 3 个元素的组合数为：．问：（1）从某个学习小组 8 人中选取 3 人参加活动，有 56 种不同的选法；（2）从 7 个人中选取 4 人，排成一列，有 840 种不同的排法．8 4 【分析】（1）利用组合公式来计算；（2）都要利用排列公式来计算．【解答】解：（1）C 3==56（种）；（2）A 7 =7×6×5×4=840（种）．【点评】本题为信息题，根据题中所给的排列组合公式求解．。
苏科版初中七年级数学有理数的混合运算积累运用练习题分析解答
苏科版初中七年级数学有理数的混合运算积累运用练习题分析解答1．计算：（1）﹣10﹣（﹣16）+（﹣24）；（2）5÷(−35)×53；（3）﹣22×7﹣（﹣3）×6+5；（4）(113+18−2.75)×（﹣24）+（﹣1）2014+（﹣3）3．【分析】（1）根据有理数的加减混合运算进行计算即可；（2）根据有理数的乘除法进行计算即可；（3）根据有理数的混合运算进行计算即可；（4）根据有理数的混合运算进行计算即可．【解答】解：（1）原式＝﹣10+16﹣24＝﹣18；（2）原式＝﹣5×53×53=−1259；（3）原式＝﹣4×7+18+5＝﹣28+18+5＝﹣5；（4）原式=−43×24−18×24+114×24+1﹣27＝﹣32﹣3+66﹣26＝5．【点评】本题考查了有理数的混合运算，掌握有理数的运算法则是解题的关键．2．一名快递员骑电动车从饭店出发送外卖，向东走了2千米到达小红家，继续向东走了4千米到达小明家，然后又向西走了8千米到达小刚家，最后回到饭店，现以饭店为原点，以向东的方向为正方向，用一个单位长度表示1千米画数轴，并以点O，A，B，C分别表示饭店，小红家，小明家，小刚家．（1）请画出数轴，并在数轴上标出点O，A，B，C的位置；（2）小刚家距小红家多远？（3）若小红步行到小明家每小时走4千米；小刚骑自行车到小明家每小时骑10千米，若两个人同时分别从自已家出发，问两个人能否同时到达小明家，若不能同时，谁先到达？【分析】（1）根据题意可以画出相应的数轴；（2）根据题意和（1）中的数轴，可以得到小刚家距小红家多远；（3）根据题意，可以分别计算出小红和小刚到达小明家的时间，从而可以解答本题．【解答】解：（1）数轴如下图所示，（2）由（1）可知，点B表示的数为6，点C表示的数为﹣2，6﹣（﹣2）＝6+2＝8，即小刚家距小红家8千米；（3）由题意可得，小红步行到小明家的时间为：4÷4＝1（小时），小刚到小明家的时间为：8÷10＝0.8（小时），∵1＞0.8，∴两个人不能同时到达小明家，小刚先到达小明家．【点评】本题考查有理数的混合运算、数轴、正数和负数，解答本题的关键是明确题意，利用数形结合的思想解答．3．出租车司机小李某天下午营运全是在东西走向的太湖大道上进行的，如果规向东为正，向西为负，这天下午行车里程如下（单位：千米）﹣2，+5，﹣1，+10，﹣3，﹣2，﹣5，+16请回答；（1）当最后一名乘客送到目的地时，小李在出车地点的什么方向？距离出车地点多少千米？（2）若规定每趟车的起步价是10元，且每趟车3千米以内（含3千米）只收起步价；若超过3千米，除收起步价外，超过的每千米还需收2元钱，那么小李这天下午共收到多少钱？【分析】（1）将所有数据相加，根据最终结果的正负和绝对值可得答案；（2）分别计算出每次的车费，再相加即可．【解答】解：（1）（﹣2）+（+5）+（﹣1）+（+10）+（﹣3）+（﹣2）+（﹣5）+（+16）＝[（﹣2）+（﹣1）+（﹣3）+（﹣2）+（﹣5）]+[（+5）+（+10）+（+16）] ＝﹣13+31 ＝﹣18，所以当最后一名乘客送到目的地时，小李在出车地点的西边，距离出车地点18千米；（2）第1、3、5、6次的车费均为10元， 第2、7次的车费为10+2×（5﹣3）＝14（元）， 第4次车费为5+2×（10﹣3）＝19（元）， 第8次车费为5+2×（16﹣3）＝31（元），所以小李这天下午共收到车费4×10+2×14+19+31＝118（元）．【点评】本题主要考查有理数的混合运算与正数和负数，解题的关键是掌握有理数的混合运算顺序和运算法则及正数和负数的应用．4．用“※”定义一种运算：对于任意有理数a 和b ，规定a ※b ＝ab 2+2ab +b ． 如：1※3＝1×32+2×1×3+3＝18． （1）求（﹣4）※2的值； （2）化简：a+13※（﹣3）．【分析】（1）原式利用题中的新定义计算即可求出值； （2）原式利用题中的新定义计算即可求出值． 【解答】解：（1）根据题中的新定义得：（﹣4）※2 ＝（﹣4）×22+2×（﹣4）×2+2 ＝2；（2）根据题中的新定义得：a +1※（﹣3）＝a +1•（﹣3）2+2×（﹣3）•a +1+（﹣3） ＝3（a +1）﹣2（a +1）﹣3 ＝a ﹣2．【点评】此题考查了有理数的混合运算，弄清题中的新定义是解本题的关键． 5．如图，是一个“有理数转换器”（箭头是指向数进入转换器的运算路径，方框是对进入的数进行转换的转换器），请按程序计算，把答案填写在表格内，然后回答问题．（1）请在下表中填写运算的结果：输入x ﹣3 ﹣2 ﹣1 2 … 输出答案9414…（2）发现的规律：输入数据x ，则输出的答案是 x 2 ，请说明理由． 【分析】（1）根据输入的方法将﹣2、﹣1、2代入即可得到结果；（2）按照规律输入x 即可输出x 2，利用题目提供的输入规律即可列出代数式15[﹣10x +5（x 2+2x ）]求解即可．【解答】解：（1）{﹣（﹣2）×10+[（﹣2）2+2×（﹣2）]×5}×15 ＝[20+（4﹣4）×5]×15＝（20+0×5）×15 ＝（20+0）×15＝20×15 ＝4，{﹣（﹣1）×10+[（﹣1）2+2×（﹣1）]×5}×15 ＝[10+（1﹣2）×5]×15 ＝（10﹣1×5）×15 ＝（10﹣5）×15＝5×15 ＝1，[﹣2×10+[22+2×2）×5]×15 ＝[﹣20+（4+4）×5]×15＝（﹣20+8×5）×1 5＝（﹣20+40）×1 5＝20×1 5＝4，填表如下：输入﹣3﹣2﹣12…输出答案9414…故答案为：4，1，4；（2）发现的规律：输入数据x，则输出的答案是x2，理由如下：15[﹣10x+5（x2+2x）]=15（﹣10x+5x2+10x）=15×5x2＝x2．故发现的规律：输入数据x，则输出的答案是x2．故答案为：x2．【点评】本题考查了有理数的混合运算，多项式除单项式，关键是要通过整式的运算，将题中给出的规律搞清楚，然后再利用这个规律进行求解．6．某市出租车的计价标准为：行驶路程不超过3km收费10元，超过3km的部分按每千米1.8元收费．一出租车公司坐落于南北方向的智慧大道边，司机小王从公司出发，在智慧大道上连续接送4批客人，行驶路程记录如下（规定公司以北为正，公司以南为负，单位：km）．第1批第2批第3批第4批+6+2﹣4﹣13（1）送完第4批客人后，出租车在公司的南边（填“南或北”），距离公司9km 的位置；（2）在这个过程中司机小王共收到这四位乘客的车费多少元？（3）若将上述实际问题用数轴表示，数轴的单位长度为1km，点A、B、C、D分别表示四批客人的下车地点，点P表示出租车在接送这4批乘客的过程中的位置，点P在数轴上表示为a，化简|a+9|+|a﹣4|﹣|a﹣6|．【分析】（1）根据表格中的数据，可以计算出送完第4批客人后，出租车在公司的哪个方向，距离公司多远；（2）根据题意和表格中的数据，可以计算出在这个过程中司机小王共收到这四位乘客的车费多少元；（3）根据题意，利用分类讨论的方法，可以解答本题．【解答】解：（1）（+6）+（+2）+（﹣4）+（﹣13）＝6+2+（﹣4）+（﹣13）＝﹣9（km），即送完第4批客人后，出租车在公司的南边，距离公司9km，故答案为：南，9；（2）由题意可得，[10+（6﹣3）×1.8]+10+[10+（4﹣3）×1.8]+[10+（13﹣3）×1.8]＝（10+3×1.8）+10+（10+1×1.8）+（10+10×1.8）＝（10+5.4）+10+（10+1.8）+（10+18）＝15.4+10+11.8+28＝65.2（元），即在这个过程中司机小王共收到这四位乘客的车费65.2元；（3）由题意可得，点A表示的数为6，点B表示的数为8，点C表示的数为4，点D表示的数为﹣9，当﹣9≤a＜0时，|a+9|+|a﹣4|﹣|a﹣6|＝a+9+4﹣a﹣（6﹣a）＝a+9+4﹣a﹣6+a＝a+7；当0≤a＜4时，|a+9|+|a﹣4|﹣|a﹣6|＝a+9+4﹣a﹣（6﹣a）＝a﹣9+4﹣a﹣6+a＝a﹣11；当4≤a＜6时，|a+9|+|a﹣4|﹣|a﹣6|＝a+9+a﹣4﹣（6﹣a）＝a+9+a﹣4﹣6+a＝3a﹣1；当6≤a≤8时，|a+9|+|a﹣4|﹣|a﹣6|＝a+9+a﹣4﹣（a﹣6）＝a+9+a﹣4﹣a+6＝a+11．【点评】本题考查有理数的混合运算、正数和负数、数轴，解答本题的关键是明确题意，利用分类讨论的方法解答．7．近两年，国际市场黄金价格涨幅较大，中国交通银行推出“沃德金”的理财产品，即以黄金为投资产品，投资者从黄金价格的上涨中赚取利润．上周五黄金的收盘价为340元/克，下表是本周星期一至星期五黄金价格的变化情况．（注：星期一至星期五开市，星期六、星期日休市）星期一二三四五+7+5﹣4﹣6+8收盘价的变化（与前一天收盘价比较）问（1）本周星期三黄金的收盘价是多少？（2）本周黄金收盘时的最高价、最低价分别是多少？（3）上周，小王以周五的收盘价340元/克买入黄金1000克，已知买入与卖出时均需支付成交金额的千分之五的交易费，卖出黄金时需支付成交金额的千分之三的印花税．本周，小王以周五的收盘价全部卖出黄金1000克，他的收益情况如何？【分析】（1）本周星期三黄金的收盘价是340+7+5﹣4，计算即可得到；（2）首先求得每天的收盘价，即可比较得到；（3）卖出价与买进价的差，再减去交易费、印花税即可得到．【解答】解：（1）340+7+5﹣4＝348（元）；（2）星期一的收盘价是：340+7＝347元，星期二的收盘价是：347+5＝352元，星期三的收盘价是：348元，星期四的收盘价是：348﹣6＝342元，星期五的收盘价是：342+8＝350元，则本周黄金收盘价最高价是352元，最低价是：342元；（3）（350﹣340）×1000﹣（340×1000+350×1000）×（0.005+0.003）＝10000﹣6320＝3680（元）．【点评】本题考查了有理数的运算，正确理解题意，正确理解收益＝卖出价与买进价的差，再减去交易费、印花税是关键．8．小明定义了一种新的运算，取名为⊗运算，按这种运算进行运算的算式举例如下：①（+4）⊗（+2）＝+6；②（﹣4）⊗（﹣3）＝+7；③（﹣5）⊗（+3）＝﹣8；④（+6）⊗（﹣4）＝﹣10；⑤（+8）⊗0＝8；⑥0⊗（﹣9）＝9．问题：（1）请归纳⊗运算的运算法则：两数进行⊗运算时，同号得正，异号得负，并把绝对值相加；特别地，0和任何数进行⊗运算，或任何数和0进行⊗运算，都得这个数的绝对值．（2）计算：[（﹣2）⊗（+3）]⊗[（﹣12）⊗0]；（3）我们都知道乘法有结合律，这种运算律在有理数的⊗运算中还适用吗？请判断是否适用，并举例验证．【分析】（1）根据示例得出，两数进行⊗运算时，同号得正，异号得负，并把绝对值相加．特别地，0和任何数进行⊗运算，或任何数和0进行⊗运算，都得这个数的绝对值；（2））[（﹣2）※（+3）]※[（﹣12）※0]＝（﹣5）※12＝﹣17．【解答】解：（1）根据示例得出，两数进行⊗运算时，同号得正，异号得负，并把绝对值相加；特别地，0和任何数进行⊗运算，或任何数和0进行⊗运算，都得这个数的绝对值．故答案为：同号得正，异号得负，并把绝对值相加；都得这个数的绝对值；（2）[（﹣2）⊗（+3）]⊗[（﹣12）⊗0]＝（﹣5）⊗（+12）＝﹣17；（3）结合律仍然适用．例如[（﹣3）⊗（﹣5）]⊗（+4）＝（+8）⊗（+4）＝+12，（﹣3）⊗[（﹣5）⊗（+4）]＝（﹣3）⊗（﹣9）＝+12，所以[（﹣3）⊗（﹣5）]⊗（+4）＝12＝（﹣3）⊗[（﹣5）⊗（+4）．故结合律仍然适用．【点评】本题考查了有理数的混合运算，正确理解新定义运算法则是解题的关键．9．如图所示，小明有5张卡片，每张卡片上写着不同的数字，请你按要求抽出卡片，完成各问题：（1）从中取出2张卡片，使这2张卡片上数字相减最大，如何抽取？最大值是多少？（2）从中取出2张卡片，使这2张卡片上数字乘积最大，如何抽取？最大值是多少？（3）从中取出2张卡片，使这2张卡片上数字相除的商最小，如何抽取？最小值是多少？（4）从中取出4张卡片，用学过的运算方法，使结果为24，如何抽取？写出运算式子（一种即可）．【分析】（1）观察这五个数，要找相减最大的就要找符号不同且绝对值最大的数，所以选4和﹣5；（2）观察这五个数，要找乘积最大的就要找符号相同且绝对值最大的数，所以选﹣3和﹣5；（3）2张卡片上数字相除的商最小就要找符号不同，且分母越大越好，分子越小越好，所以就要选3和﹣5，且﹣5为分母；（4）从中取出4张卡片，用学过的运算方法，使结果为24，这就不唯一，用加减乘除只要答数是24即可，比如﹣3、﹣5、0、3四个数，{0﹣[（﹣3）+（﹣5）]}×3＝24．【解答】解：（1）抽取4，﹣5，最大的差是4﹣（﹣5）＝9．（2）抽取﹣3，﹣5，最大的乘积是（﹣3）×（﹣5）＝15．（3）抽取﹣5，+3，最小的商是−5 3．（4）（答案不唯一）如抽取﹣3，﹣5，0，+3，运算式子为{0﹣[（﹣3）+（﹣5）]}×（+3）＝24．【点评】此题考查了有理数的混合运算的逆运算，先给你数，让你列混合运算的式子，所以学生平时要培养自己的逆向思维能力．10．随着出行方式的多样化，我市三类打车方式的收费标准如下：出租车滴滴快车同城快车3千米以内：8元路程：1.4元/千米路程：1.8元/千米超过3千米的部分：2.4元/千米时间：0.6元/分钟时间：0.4元/分钟如：假设打车的平均车速为40千米/小时，乘坐8千米，耗时8÷40×60＝12分钟，出租车的收费为：8+2.4×（8﹣3）＝20（元）；滴滴快车的收费为：8×1.4+12×0.6＝18.4（元）；同城快车的收费为：8×1.8+12×0.4＝19.2（元）解决问题：（1）小明乘车从高邮文体公园去盂城驿，全程10千米，如果小明使用滴滴快车，需要支付的打车费用为23元；（2）小丽乘车从甲地去乙地，用滴滴快车比乘坐出租车节省了28.8元，求甲、乙两地的距离；（3）同城快车为了和滴滴快车竞争客户，分别推出了优惠方式：滴滴快车对于乘车路程在5千米以上（含5千米）的客户每次收费立减11元；同城快车车费对折优惠．通过计算，对同城快车和滴滴快车两种打车方式，采用哪一种打车方式更合算提出你的建议．【分析】（1）可根据上表可得，乘坐10千米，耗时10÷40×60＝15分钟，则滴滴快车的收费为：10×1.4+15×0.6＝23元（2）由于滴滴快车比乘坐出租车节省了28.8元，可知行驶的路程超过了3千米．故可设两地的距离为S，则可列式子为：（S﹣3）×2.4+8﹣（S40×60×0.6+1.4S）＝28.8，求解S 即可（3）首先计算出同城快车和滴滴快车两种收费相等时的情况，再进行讨论哪一种更合算．【解答】解：（1）可根据上表可得，乘坐10千米，耗时10÷40×60＝15分钟，则滴滴快车的收费为：10×1.4+15×0.6＝23元故答案为：23（2）∵28.8＞8∴甲、乙两地的距离大于3千米∴设两地的距离为S，则有（S﹣3）×2.4+8﹣（S40×60×0.6+1.4S+1.4×10）＝28.8，整理得0.1S+0.8＝28.8解得S＝280故甲、乙两地的距离为280千米（3）当两地大于5千米时，设同城快车的费为M1，可得M1＝0.5×（1.8S+S40×60×0.4）＝1.2S，滴滴快车的收费为M2＝1.4S+S40×60×0.6﹣11＝2.3S﹣11①当M1＝M2时，有1.2S＝2.3S﹣11，解得S＝10，故当S为10千米时，两者都可以选②当两地相距离小于5千米时，滴滴快车没有优惠，此时滴滴快车的收费为：1.4S+S40×60×0.6＝2.3S＞1.2S，故选同城快车③当两地大于5千米小于10千米时，可计算得M1＞M2，故选滴滴快车④当两地大于10千米时，可计算得，M1＜M2，故选同城快车【点评】此题主要考查列代数式解方程，在第（3）中，也可以利用一次函数的图象进行解题．。
苏科版(2024新版)七年级数学上册习题练课件：2.7 第1课时 有理数的混合运算(1)
× (−) − ÷ .
解：原式＝－4＋ − ÷
＝－4＋ − ×
＝－4＋
＝－ .
13. 【新视角·新定义题】对有理数 a ， b 定义了一种新的运
算，叫“乘加法”，记作“ a ⊕ b ”.并按照此运算写出
了一些式子：2⊕3＝5，(－2)⊕3＝－5，2⊕(－3)＝－5，
且只用一次)进行加、减、乘、除四则运算，使其结果等
于24，请你写出一个符合条件的算式：
10)＝24(答案不唯一)
.
3×(－6＋4＋
12. 计算：
(1)
＋
−
×(－48)；
解：原式＝－ ×48－ ×48＋ ×48
＝－20－32＋36
＝－16.
(2)(－3)2－
A. ＋
B. －
C. ×
D. ÷
C
)
3. [2024 无锡梁溪区期末]下列计算错误的是(
A. －3－5＝－8
B. 3÷9×
C. 8÷
−
−
＝－3
＝－32
D. 3×23＝24
B )
4. 直接写出计算结果：
(1)－8＋4÷(－2)＝
(3)8÷(－22)＝
－2
－10
；
； (2)－32×(－1)5＝
(3)若括号的作用与它在有理数运算中的作用相同，
请计算：
①[(－11)⊕0]⊕(－4)；
解：①[(－11)⊕0]⊕(－4)＝(－11)⊕(－4)＝15.
苏科版数学七年级上册第2章2.8 有理数混合运算练习 (有答案)
苏科版七年级上册有理数的混合运算练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、计算题（共27题；共135分）1.计算： ×（﹣8）﹣（﹣6）÷（﹣ ）22.（﹣4）2×[（﹣ ）+（﹣ ）]．3.计算：（﹣1）2018﹣|﹣2|+3×（﹣2）+24.计算：5.计算： ．6.计算：（﹣3）×2+（﹣24）÷4﹣（﹣3）7.计算：.8.计算:9.计算：-32×(5-3)-(-2)2÷l-4l10.-|-5|-32÷(-1)211.计算．12.计算：；13.﹣14﹣（1﹣0.5）× ×[1﹣（﹣2）2]．14.计算：15.计算：. 16.17.计算：﹣32﹣4÷（﹣1）10﹣6×（ ﹣|﹣ |）18.计算：﹣23÷8﹣ ×（﹣2）2 ．19.计算：﹣14﹣ ×[5﹣（﹣3）2]．20.（ ﹣+ ）÷（﹣ ）21.计算：22.计算：﹣10+8÷（﹣2）2﹣（﹣4）×（﹣3）；23.计算：+24.计算：（﹣2）3×4﹣（﹣5）÷ ．25.计算：﹣22﹣×[2﹣（﹣3）2]．26.计算：（﹣1）2014+|﹣|×（﹣5）+8．27.计算；－12009×（－3）＋1－22×3＋（1－22）÷3＋（1－2×3）2答案解析部分一、计算题1.【答案】解：解：×（﹣8）﹣（﹣6）÷（﹣）2＝（﹣4）+6÷＝（﹣4）+6×9＝（﹣4）+54＝502.【答案】解：原式＝16×（﹣﹣）＝﹣12﹣10＝﹣223.【答案】解：原式＝1﹣2+（﹣6）+2＝1﹣2﹣6+2＝﹣54.【答案】解：原式=-4-=-4-1=-55.【答案】解：原式6.【答案】解：（﹣3）×2+（﹣24）÷4﹣（﹣3）＝﹣6﹣6+3＝﹣97.【答案】解：原式.8.【答案】解：原式===9.【答案】解：原式=-9×2-4÷4=-18-1=-1910.【答案】11.【答案】解：原式＝9﹣60÷4× +2＝9﹣60× × +2＝9﹣1.5+2＝9.5．12.【答案】解：原式=-1-6 -1=-1+36-1=3413.【答案】解：﹣14﹣（1﹣0.5）× ×[1﹣（﹣2）2]＝﹣1﹣× ×[1﹣4]＝﹣1﹣× ×[﹣3]＝﹣1+＝﹣14.【答案】解：原式=﹣2﹣6=﹣8．15.【答案】解：原式= = ．16.【答案】解：原式=-8+【-（15×""）】=-8+（-10）=-（8+10）=-18.17.【答案】解：原式＝﹣9﹣4÷1﹣6×（﹣）＝﹣9﹣4﹣6×（﹣）＝﹣1218.【答案】解：﹣23÷8﹣×（﹣2）2=﹣8÷8﹣×4=﹣1﹣1=﹣219.【答案】解：原式=﹣1﹣=﹣1﹣=﹣1+=﹣20.【答案】解：原式=（﹣+ ）×（﹣36）= ×（﹣36）﹣×（﹣36）+ ×（﹣36）=（﹣9）﹣（﹣1）+（﹣4）=（﹣9）+（+1）+（﹣4）=﹣1221.【答案】解：原式解：原式22.【答案】解：原式=﹣10+8÷4﹣12=﹣10+2﹣12=﹣2023.【答案】解：原式= =9-2=724.【答案】解：原式=﹣8×4﹣（﹣5）×2=﹣32+10=﹣2225.【答案】解：原式=﹣4﹣×（﹣7）=﹣4+1=﹣326.【答案】解：原式=1+""×（﹣5）+8=1﹣1+8=8．27.【答案】解：。
有理数的混合运算(典型题型专练)苏科版数学七年级上册
2.8 有理数的混合运算（典型例题专练）【典型例题】 题型一：有理数的大小比较【例题】画一条数轴，用数轴上的点表示下列有理数：2.5，﹣|﹣3|，0，﹣（﹣5），并用“＜”将它们连接起来。
【变式训练】1.如图，数轴上点A 和点B 分别表示数a 和b ，则下列式子正确的是（ ）A ．a ＞0B ．ab ＜0C ．a ﹣b ＞0D ．a+b ＞02.实数,a b 在数轴上的位置如图所示，下列结论中正确的是（ ）A ．a b >-B ．a b >C ．0b a -<D ．0a b +>3.数轴上表示5-的点在原点的____侧，所以5-比0_____．(填“大”或“小”)4.用“＞”“＜”或“＝”填空：___；___；﹣25．在数轴上画出表示0，1-，122-，3.5的点，并按从小到大的顺序，用“<”号把这些数连接起来．3534-1()4--1||3--13题型二：有理数的加减乘除计算【例题】下列各组数中，数值相等的一组是（ ） A ．32和23 B ．（﹣2）3和﹣23 C ．﹣32和（﹣3）2 D ．﹣（2×3）2和﹣2×32【变式训练】1.下列计算正确的是（ ） A ．5(12)2--= B ．224-=C ．5324-⨯=D ．111326-=-2．下列式子中，与算式()()()222333-+-+-的结果相同的是（ ） A ．()23-B ．33C ．6(3)-D ．633．下列式子的计算结果与15327-⨯的结果相等的是（ ）A ．15327-⨯⨯B ．15327⎛⎫-+⨯ ⎪⎝⎭C ．15327⎛⎫--⨯ ⎪⎝⎭ D ．51372-⨯+4.按如图所示的运算程序，能使输出的结果为25的是（ ）A ．x ＝7，y ＝2B ．x ＝6，y ＝﹣1C ．x ＝﹣2，y ＝6D ．x ＝4，y ＝15．计算12012322201320133⨯-＝_______．6.将四个数2，﹣3，4，﹣5进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算，列一个算式 （每个数都要用，且只能用一次，写出一个即可），使得运算结果等于24．7.计算：1-2+3-4+5-6+……+2017-2018+2019的值为___________.题型三：找规律计算【例题】观察下列算式：21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，27=128，28=256，…，31=3，32=9，33=27，34=81，35=243，36=729，37=2187，38 =6561，…，根据上述算式中的规律，221+311的末位数字是（ ） A ．3 B ．5C ．7D ．9【变式训练】1．如图，正六边形ABCDEF （每条边都相等）在数轴上的位置如图所示，点A 、F 对应的数分别为-2和-1，现将正六边形ABCDEF 绕着顶点顺时针方向在数轴上连续翻转，翻转1次后，点E 所对应的数为0，连续翻转2000次后，数轴上1998这个数所对应的点是（ ）A ．A 点B ．D 点C ．E 点D ．F 点’2．如图，A ，B ，C ，D 是数轴上四个点，A 点表示数为10，E 点表示的数为10010AB BC CD DE ===，，则数9910所对应的点在线段（ ）上．A ．ABB ．BC C ．CD D ．DE3．一个机器人从数轴原点出发，沿数轴正方向，以每前进3步后退2步的程序运动，设该机器人每秒钟前进或后退1步，并且每步的距离为1个单位长度，n x 表示第n 秒时机器人在数轴上的位置所对应的数．给出下列结论：①33x =；②51x =；③108104x x <；④20192020x x >．其中，正确结论的序号是_______．12018+⨯1(1)n n ++）探究并计算：112442016++⨯⨯⨯(2)(2)(2)n -⨯-⨯⨯-个（其中_______________． 运用以上定义，计算：5log 125记作除法运算可以转化为乘法运算，有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢？试一试：将下列运算结果直接写成幂的形式： 且为正整数）；（其中n aa a a a÷÷÷÷个2n n 2021n =(n aa a a a a ÷÷÷⋅⋅⋅÷≠个；；（在横线上填写序号即可）。
【苏科版】有理数的混合运算计算题(50题)(附解析版)
（苏科版）七年级上册数学《第二章有理数》专题有理数的混合运算的计算题（50题）一、有理数的混合运算（1）有理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先做括号内的运算．（2）进行有理数的混合运算时，注意各个运算律的运用，使运算过程得到简化．二、有理数混合运算的四种运算技巧：1．转化法：一是将除法转化为乘法，二是将乘方转化为乘法，三是在乘除混合运算中，通常将小数转化为分数进行约分计算．2．凑整法：在加减混合运算中，通常将和为零的两个数，分母相同的两个数，和为整数的两个数，乘积为整数的两个数分别结合为一组求解．3．分拆法：先将带分数分拆成一个整数与一个真分数的和的形式，然后进行计算．4．巧用运算律：在计算中巧妙运用加法运算律或乘法运算律往往使计算更简便．1．（2022秋•靖西市期末）计算：（1）5﹣（+4）﹣（﹣2）+（﹣3）；（2）6÷（﹣3）﹣（−12）×（﹣4）﹣22．2．（2022秋•大竹县校级期末）计算：（1）（−12+16−38）×（﹣24）（2）﹣13﹣2×[2﹣（﹣3）2]．3．（2023•梧州二模）计算：（﹣3）×2+|﹣4|﹣（﹣2）3．4．（2022秋•长顺县期末）计算(−1)3−(−1)+(−6)÷(−12 )．5．（2023•兴宁区校级模拟）计算：（﹣2+4）×3+（﹣2）2÷4．6．（2023•钦州一模）计算：﹣（﹣2）+22×（1﹣4）．7．（2023春•松江区期末）计算：(516−14)×(−4)2−32+14．8．（2022秋•海丰县期末）计算：﹣6÷2+（13−34）×12+（﹣3）29．（2023春•黄浦区期中）计算：229×(−1)9−(−115)2÷(−0.9)2．10．（2023春•杨浦区期末）计算：−32−(23−32)÷|−16|．11．（2023•七星区校级模拟）计算：（﹣2）3+|﹣8|+（﹣36）÷（﹣3）．12．（2023春•青秀区校级月考）计算：23×(−12+1)÷(2−3)．13．（2022秋•西宁期末）计算：−14−16×[2−(−3)2]．14．（2023春•长宁区期末）计算：(2−0.4)×416÷(−123)−14．15．（2022秋•宁明县期末）−22+|5−8|+24÷(−3)×1 316．（2023•大连一模）计算：(−2)3−(16+38−0.75)×|−24|．17．（2023春•长宁区期末）计算：−22+(−43)−13×[(−2)3+1]．18．（2023•兰陵县二模）计算：﹣16÷（﹣2）3﹣22×|−12|+（﹣1）2023．19．（2023春•普陀区期末）计算：−32+(−214)÷32+(38−512)×24．20．（2023•桂平市三模）计算：−32×|−29|+(−1)2023−5+(−54)．21．（2023春•普陀区期末）计算：−32+(−214)÷32+(38−512)×24．22．（2023春•黄浦区期中）计算：(−1112+34)×(−42)+(−213)÷3.523．（2022秋•大冶市期末）计算：﹣14+[4﹣（38+16−34）×24]÷5．24．计算：﹣14﹣（0.5﹣1）÷13×[5﹣（﹣3）2]．25．计算：|4﹣412|+（−12+23−16）÷112−22−（+5）．26．（2022秋•汝阳县期末）−14−(1−0.5)×(−113)×[2−(−3)2]．27．（2022秋•滕州市校级期末）计算（1）（−79+56−34）×（﹣36）；（2）﹣14﹣（1﹣0.5）×13×|1﹣（﹣5）2|．28．（2022秋•禹城市期中）计算（1）36﹣27×（73−119+227）（2）﹣72+2×（﹣3）2﹣（﹣6）÷（−13）2．29．（2022秋•武昌区期末）计算：（1）（﹣7）﹣（+5）+（﹣4）﹣（﹣10）；（2）−24−(13−1)×13[6−(−3)]．30．（2022秋•洛江区期末）计算：（1）（12−23−34）×（﹣24）． （2）﹣14﹣（1﹣0.5）×13×[2﹣（﹣3）2]．31．（2022秋•运城期末）计算：（1）(−1)2023−12×14+|−3|；（2）−32÷(−2)2×|−113|×6+(−2)3．32．（2022秋•通川区校级期末）计算：（1）（﹣72）+37﹣（﹣22）+（﹣17）（2）﹣32×（−13）2+（34−16+38）÷（−124）33．（2022秋•庐江县期中）计算：（1）−12÷3×[3﹣（﹣3）2]；（2）﹣52×|1−1615|−|−13|+34×[(−1)3−7]．34．（2022秋•鞍山期末）计算：（1）(134−78−712)÷(−78)+(−34)；（2）（﹣2）3+（﹣3）×[（﹣4）2+2]﹣（﹣3）2÷（﹣2）．35．（2022秋•花山区校级期中）计算（1）32+5×（﹣6）﹣（﹣4）2÷（﹣8）；（2）﹣22×|﹣3|+（﹣6）2×（−512）﹣|+18|÷（−12）3．36．（2022秋•安陆市期中）计算：（1）﹣15+（﹣23）+32；（2）（﹣2）2×3﹣（﹣2）3÷4；（3）（−79+56−34）×（﹣36）；（4）75×（13−12）×37÷54．37．计算：（1）3+（﹣6）﹣（﹣7）；（2）（﹣22）×（﹣114）÷13； （3）（34−13−56）×（﹣12）； （4）﹣12021﹣（−13）×（﹣22+3）+12×|3﹣1|．38．（2022秋•单县期中）计算：（1）24+（﹣14）﹣（﹣16）+8；（2）（﹣81）÷94×49÷（﹣16）；（3）﹣42﹣3×22×（13−12）÷（﹣113）．39．（2022秋•德州期中）计算：（1）−14−16×[3+（﹣3）2]÷（﹣112）；（2）（−12+23−56）÷（−118）；（3）（512+34−58+712）÷（−724）−227；（4）﹣12022﹣（1﹣0.5）×12×[2﹣（﹣3）2]．40．（2022秋•光明区期中）计算题：（1）﹣9﹣5﹣（﹣12）+（﹣3）；（2）−14−16×[3−(−3)2]；（3）(−60)×(34−56+112)；（4）16÷(−2)2−(−12)3×(−4)．41．（2022秋•新野县期中）计算题：（1）(−1)5+5÷(−14)−(1−4)；（2）−22+313×(−65)+1÷(−14)2；（3）(75−2110−2815)÷(−710)+(−83)；（4）[323÷(−2)−114×(−0.2)2÷110]÷(−13)−23．42．计算：（1）﹣10﹣（﹣16）+（﹣24）；（2）5÷(−35)×53；（3）﹣22×7﹣（﹣3）×6+5；（4）(113+18−2.75)×（﹣24）+（﹣1）2014+（﹣3）3．43．计算：（1）(18−13+16)×(−24)；（2）|−2|×(−1)2013−3÷12×2；（3）−12−(1−0.5)×13×[2−(−3)]2；（4）7×(−36)×(−87)×16．44．（2022秋•崇川区月考）计算：（1）（﹣20）+（+3）﹣（﹣5）﹣（+7）；（2）314+（﹣235）+534+（﹣825）； （3）（23−110+16−25）÷（−130）； （4）﹣12020+（﹣2）3×（−12）﹣|﹣1﹣6|．。
07有理数的混合运算(2)-苏科版七年级数学上册同步训练
训练7：有理数的混合运算（2）1.计算2019+（-2019）-2019×（-2019）÷2019的结果是（ ） A.-4036 B.-2018 C.2019 D.40362.给出下列计算：①41)21(2=-；②932=-；③54)52(2=；④;91)31(2=--⑤4)2(2-=-.其中错误的有（ ）A. 5个B. 4个C. 3个D. 2个 3.如果存在有理数b a ,，使得011=-+b a ，那么下列选项正确的是（ ） A. b a +是正数 B.b a -是负数 C.2b a +是正数 D.2b a -是负数 4.若23z xy 的值是负数，则下列各式的值一定是正数的是（ ）A.654z y x B.543yz x - C.53yz x - D.z xy 25.计算机将信息转换成二进制数来处理，二进制是“逢二进一”，如二进制数1101转换成十进制数是1×2³+1×2²+0×2¹+1×2º=13，那二进制数 12019111...111个转换成十进制数是（ ）.A.122018+B.20192C.122019-D.122019+6.若在2017个自然数1，2，3，...，2017的每一个数前面任意添上“+”或“－”并求和，则其代数和一定是（ ）.A. 奇数B.偶数C.负整数D.非负整数 7.不超过3)23(-的最大整数是 .8.已知有理数b a ,满足||)(2|,|||,0a b b a b a ab -=+><，则ab 的值为 . 9.若实数b a ,满足0||||=+b b a a ，则=||ab ab. 10.若21212211),(),(y y x x y x y x +=⋅，则(4,5)·（6,8）= . 11.计算：.911)325.0(211)1(21|21|201922÷-⨯-----12.一本书的页码从1记到n ，把所有页码加起来，其中有一页的页码被错加了两次，结果得出了不正确的和2002，这个被错加了两次的页码是多少？13.“二十四点”的游戏规则如下：任取四个1至13之间的自然数，将这四个自然数（每个数都要用且只能用一次）进行加减乘除四则运算，使其结果等于24.例如对1，2，3，4可作如下运算：（1+2+3）×4=24[上述运算与4×（1+2+3）视为同一种运算].现有四个有理数3，4，-6，10，运用上述规则写出四种不同的运算式（可使用括号）使其结果等于24.运算式如下：（1） ，（2） , (3) ,(4) .另有四个有理数3，-5，7，-13，可通过运算式 ,使其结果等于24.14.计算：).50495048...502501...)54535251()434241()3231(21+++++++++++++++15.（1）计算： ①2-1； ②1222--； ③122223---；④12222234----； ⑤1222222345-----； 根据上面的计算结果猜想：①122...2222201520162017------的值为 ;②122...222221--------n n n 的值为 .（3）根据上面猜想的结论求：67891011122222222------的值.参考答案1. C2. B3. D4. B5. C6. A7. -48. 31,3-- 9. -1 10. 6411. 4049 12. 4913.(1)3×[4+10-(-6)]=24;(2)10-4-3×(-6)=24;（3）3×(10-4)-(-6)=24；（4）4-(-6)÷3×10=25;（5）[（-5）×（-13）+7]÷3=24 14. 21225=S 15.（1）①-⑤的计算结果都是1；（2）①1；②.（3）64.。
苏科版七年级上册第二章2.8有理数的混合运算同步练习含答案
第8课时 有理数的混合运算【基础巩固】1．计算：(1)－8＋4－(－2)＝________，(2)()132426147⎛⎫-⨯-+= ⎪⎝⎭_______．2．按下面程序计算，输入x ＝－3，则输出的答案是_______．3．计算：(1)11655÷÷=_______．(2)9115413770⎛⎫⎛⎫÷-+-÷= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭_______． 4．对整数2，3，－6，10(每个数只用一次)进行加减乘除四则运算，使其运算结果等于24，运算式可以是_______、_______、________． 5．下列各组运算中，其值最小的是 ( )A ．－(－3－2)2B ．(－3)×(－2)C ．(－3)2÷(－2)2D ．(－3)2÷(－2)6．以下四个有理数运算的式子：①(2＋3)＋4＝2＋(3＋4)；②(2－3)－4＝2－(3－4)； ③(2×3)×4－2×(3×4)；④2÷3÷4＝2÷(3÷4)．其中正确的运算式子有 ( ) A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 7．下列计算：①0－(－5)＝－5；②(－3)＋(－9)＝－12；③239342⎛⎫⨯-=- ⎪⎝⎭；④(－36)÷(－9)＝－4．其中正确的个数是 ( )A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个 8．计算(－12)÷[6＋(－3)]的结果是 ( )A ．2B ．6C ．－4D ．09．某商店有两个进价不同的计算器都卖了80元，其中一个赢利60%，另一个亏本20%，在这次买卖中，这家商店 ( )A ．不赔不赚B ．赚了10元C ．赔了10元D ．赚了50元 10．计算：(1)6－(－12)÷(－3)； (2)3×(－4)＋(－28)÷7；(3)(－48)÷8－(－25)×(－6)； (4)()23420.2534⎛⎫⎛⎫⨯-+-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭；(5)1111132410⎛⎫-÷÷ ⎪⎝⎭； (6)111145360⎛⎫-+÷ ⎪⎝⎭；(7)()2211210.5323⎡⎤⎛⎫⎡⎤----⨯⨯-- ⎪⎢⎥⎣⎦⎝⎭⎣⎦；(8)－54÷32×11132⎛⎫-- ⎪⎝⎭； (9)2×(－3)2－5÷12×2．【拓展提优】11．下列各式的结果等于－1的是 ( )A ．()223133-+⨯--B ．23132-÷⨯C ．(－1)2n (n 为整数)D ．(－7)×(－5)－22×(－3)212．已知a 、b 为有理数，且530a b ++-=，则(a ＋b)[－a －(－b)]的值为 ( )A ．4B ．－4C ．16D ．－16 13．若a 、b 互为相反数，且a ≠0，c 、d 互为倒数，3m =，则a bbm c d m a++-的值是 ( ) A ．4 B ．－2 C ．4或－2 D ．0或－214．规定一种符号f(x)＝221x x +，例如f(1)＝2211112=+，f （12）221125112⎛⎫⎛⎫ ⎪⎪⎝⎭ ⎪== ⎪⎛⎫+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，…，那么计算f(1)＋f(2)＋f (12)＋f(3)＋f(13)＋…＋f(10)＋f(110)的结果是 ( ) A ．912 B ．9 C ．812D ．1015．按下图中的程序运算，当输入的数据为4时，则输出的数据是________．16．计算：(1)122567342⎛⎫⎛⎫-+÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭； (2)1111105735⎡⎤⎛⎫÷--- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦；(3)()1313124524864⎡⎤⎛⎫-+-⨯÷- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦； (4)1113151232114⎛⎫⎛⎫-⨯-⨯÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭；(5)()111513632⎛⎫-÷--⨯ ⎪⎝⎭．17．观察下面的解题过程：例：求7377184812⎛⎫⎛⎫-÷-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭的值．解：因为377737781148128481277878784787127212133⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫--÷-=--⨯- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎛⎫⎛⎫⎛⎫=⨯--⨯--⨯- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭=-++=-所以73771384812⎛⎫⎛⎫-÷--=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭请用上述方法计算：112234267314⎛⎫⎛⎫-÷-+- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭．18．计算：(－0.25)4×(－8)3＋()()()242141[3 6.526]3133⎛⎫⎛⎫--⨯-+-÷-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭．参考答案【基础巩固】1．(1)－2 (2)－10 2．33．(1)150 (2)－884．答案不唯一5．A 6．B 7．B 8．C9．B 10．(1)2 (2)－16 (3) －156 (4) －25(5)－43(6)23(7)－283(8)0(9)－2【拓展提优】11．D 12．D 13．C14．A 15．2.516．(1)235-(2)129(3)2924-(4)－13(5)108517．114-18．－96。
苏科版2020年七年级数学上册2.8《有理数的混合运算》 同步练习(含答案)
苏科版2020年七年级数学上册 2.8《有理数的混合运算》 同步练习1．与算式32+32+32的运算结果相等的是 ( ) A ．33B ．23C ．36D ．382．计算：(－4)2－52×25-⎛⎫ ⎪⎝⎭的结果为 ( )A ．26B ．－26C ．126D ．－1263．一颗人造地球卫星的速度为2．88×107m ／h ，一架喷气式飞机的速度为1．8×106m ／h ，则这颗人造地球卫星的速度是这架喷气式飞机的速度的 ( ) A ．1 600倍 B ．160倍 C ．16倍 D ．1．6倍4．对于式子－(－8)，下列理解：(1)可表示－8的相反数；(2)可表示－1与－8的乘积；(3)可表示－8的绝对值；(4)运算结果等于8．其中理解错误的个数是 ( ) A ．0 B ．1 C ．2 D ．35．如图所示，是一个数值转换机．若输入数3，则输出数是 ( )A ．65B ．64C ．23D ．－23 6．有理数a<0，那么1a += ( )A ．1+aB ：1－aC ．－1－aD ．－1+a7．计算：① (－2．8)+(+1．9)= ；② 32－(－2)2= ；③ ( )×213-⎛⎫ ⎪⎝⎭=1；④ 6÷13-⎛⎫ ⎪⎝⎭= ；⑤ 9912-⎛⎫ ⎪⎝⎭×(－2)100= ． 8．绝对值小于2014的所有整数的积是 ；绝对值大于2且不大于5的所有负整数的积为 ． 9．被除数是－132，除数比被除数小112，则商为 ． 10．若a ，b 互为相反数，x ，y 互为倒数，m 的绝对值等于2，则(a + b)+x y+m 2= ．11．规定图形表示运算a－b + c，图形表示运算x + z－y－w，则+ =12．在数轴上表示整数的点称为整点．某数轴单位长度是1 cm，若在这个数轴上随意画出一条长100 cm的线段AB，则线段AB盖住的整点是．13．计算：(1) (－5)－(+3)+(－9)－(－7)； (2) (－23)÷(－3)×13；(3)12⎛⎫-⎪⎝⎭一2×0．52+32÷(－3)； (4) 34×127+(－2)2×12÷(－2)；(5) (－6)2÷(－4)+(－22)×2； (6) －32+5×(－8)－(－2)3÷(－4)．14．计算：(1) －72－3×5220163(2)(1)63⨯-+-÷-⎧⎫⎛⎫⎡⎤⎨⎬⎪⎢⎥⎣⎦⎝⎭⎩⎭．(2)1150-⎛⎫⎪⎝⎭1149-⎛⎫⎪⎝⎭1148-⎛⎫⎪⎝⎭…114-⎛⎫⎪⎝⎭113-⎛⎫⎪⎝⎭112-⎛⎫⎪⎝⎭．15．规定运算⊕，a⊕b=ab+1，求：(1) (－2)⊕3； (2)[(－1)⊕2]⊕(－3)．16．在数学活动中，小明为了求12+212+312+412+…+12n的值 (结果用n表示)．设计如图1所示的图形．(1) 请你利用这个图形求12+去212+312+412+…+12n的值为．(2) 请你利用图2，再设计一个能求12+212+312+412+…+12n的值的图形．17．已知x，y，z都为不为0的有理数，且满足x y z>0，求x y z xyzx y z xyz+++的值．参考答案1．A2．A3．C4．A5．A6．B7．－0．9 5 一35－18 －28．0 －60 9．0．710．511．0 12．100或10113．(1) －10 (2)239(3)－4 (4) 2 (5)－17 (6)－5114．(1)－18 (2)－1 5015．(1)－5 (2) 416．1－12n，略17．解：①当x，y，z中有三正时，原式=1+1+1+1=4；②当x，y，z中有二负一正时，不妨设x<0，y<0，z>0，所以原式=－1+(－1)+1+1=0．。
苏科版七年级上册有理数的混合运算集中训练(含答案)
苏科版七年级上册有理数的混合运算集中训练(含答案)练1：有理数的混合运算1.计算：1) 18 - 2 + (-2)×3；2) -35÷(-7)×(1/2)-；3) -4+(-1)×6-(-3);4) (-3)×(-1/2)-(-3)÷(-6);2.计算：1) -52÷(1/5)×5-(-10)²;2) 42+6÷(-2)×|-1/3|;3) -|(-5)|+(-3)³÷(-12);4) 0.75×5+4×5.5+(1/4)×5-4×7.5.做对题家长签字：参考答案：1.(1) 102) -73) -34) 1/25) -8 1/46) -42.(1) -7252) -153) 224) -3练2：有理数的混合运算1.计算：1) 3+(-4)-2÷(-1);2) (-0.25)×8×(-4)×(-0.125);3) (-28)÷(-8+4)+(-1)×7;4) 72×(-1/2)+(-3)÷(-4)³-；5) -23÷(-4)³-；6) -2×3/8-(-2)².2.计算：1) (-4)²×(-1/2)+30÷(-6);2) |-1|×(-6)+(-2)×3²;3) -25×0.5-(-1.6)²÷(-2)²;4) |3-5|+50÷22×(-1).完成时间：分钟做对题家长签字：参考答案：1.(1) 42) -13) -64) 245) -1/166) -22.(1) -172) -9/163) -16/254) -2练3：有理数的混合运算1.计算：1) 3-7÷(5-2);2) 4×(-2)²-(-2)³÷8;3) -3×(-4)+(-28)÷7+22;4) |-1|÷0.4+3.6×1;5) (-1)×[7÷(-3)];6) (-2)×8-8×(3)+8÷(-2).2.计算：1) [-(-1/2)÷2]÷1/8;2) (-3)²÷2-(-1)×(-4/5);完成时间：分钟做对题家长签字：参考答案：1.(1) 22) -103) 14) 105) 76) -162.(1) 22) -7/2练6：有理数有理数的混合运算（6）1.用科学计数法表示数字52 045 000=5.2045×10^7.2.计算：1）100÷(−2)^2−(−2)÷(−1)=100÷4+2=27;2）−(−5)+9×(−2)=5−18=−13;3）−188+4×(−4)^3+|−6|÷(−2)=−188−64+3=−249.3.计算：1）(−1)^{−\frac{5}{4}}\times\frac{4}{211}+(−8)÷[(−3)+5]=\frac{4} {\sqrt[4]{(-1)^5}}\times\frac{4}{211}−2=\frac{16}{211}−2=\frac{16−422}{ 211}=\frac{−406}{211};3）−23−[(−3)^2−2×(−8.5)]÷(−\frac{1}{4})^2=−23−(9+17)=−49.完成时间：15分钟做对3题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新苏科版七年级上册《有理数混合运算》经典习题
一、理解运算顺序
有理数混合运算的运算顺序：
①从高级到低级：先算乘方，再算乘除，最后算加减；
有理数的混合运算涉及多种运算，确定合理的运算顺序是正确解题的关键 例1：计算：3＋50÷22×(5
1
-)－1
②从内向外：如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的.
例2：计算：()[]
232315.011--⨯⎥⎦
⎤
⎢⎣
⎡
⎪⎪⎭⎫ ⎝
⎛⨯--
③从左向右：同级运算，按照从左至右的顺序进行；
例3：计算：⎪⎪⎭
⎫
⎝⎛-+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-
-38871278
7
4
31 二、应用四个原则：
1、整体性原则： 乘除混合运算统一化乘，统一进行约分；加减混合运算按正负数分类，分别统一计算，或把带分数的整数、分数部分拆开，分别统一计算。
2、简明性原则：计算时尽量使步骤简明，能够一步计算出来的就同时算出来；运算中尽量运用简便方法，如五个运算律的运用。
3、口算原则：在每一步的计算中，都尽量运用口算，口算是提高运算率的重要方法之一，习惯于口算，有助于培养反应能力和自信心。
4、分段同时性原则： 对一个算式，一般可以将它分成若干小段，同时分别进行运算。
如何分段呢?主要有：(1)运算符号分段法。
有理数的基本运算有五种：加、减、乘、除和乘方，其中加减为第一级运算，乘除为第二级运算，乘方为第三级运算。
在运算中，低级运算把高级运算分成若干段。
一般以加号、减号把整个算式分成若干段，然后把每一段中的乘方、乘除的结果先计算出来，最后再算出这几个加数的和． 把算式进行分段，关键是在计算前要认真审题，妥用整体观察的办法，分清运算符号，确定整个式子中有几个加号、减号，再以加减号为界进行分段，这是进行有理数混合运算行之有效的方法．
(2)括号分段法，有括号的应先算括号里面的。
在实施时可同时分别对括号内外的算式进行运算。
(3)绝对值符号分段法。
绝对值符号除了本身的作用外，还具有括号的作用，从运算顺序的角度来说，先计算绝对值符号里面的，因此绝对值符号也可以把算式分成几段，同时进行计算．
(4)分数线分段法，分数线可以把算式分成分子和分母两部分并同时分别运算。
例2计算：-0.252÷(－12
)4-(-1)101＋(-2)2×(-3)2
说明：本题以加号、减号为界把整个算式分成三段，这三段分别计算出来的结果再相加。
三、掌握运算技巧 （1）、归类组合：将不同类数(如分母相同或易于通分的数)分别组合；将同类数(如正数或负数)归类计算。
（2）、凑整：将相加可得整数的数凑整，将相加得零的数（如互为相反数）相消。
（3）、分解：将一个数分解成几个数和的形式,或分解为它的因数相乘的形式。
（4）、约简：将互为倒数的数或有倍数关系的数约简。
（5）、倒序相加：利用运算律，改变运算顺序,简化计算。
例 计算2+4+6+…+2000 （6）、正逆用运算律：正难则反, 逆用运算定律以简化计算。
乘法分配律a(b+c)=ab+ac 在运算中可简化计算．而反过来，ab+ac=a(b+c)同样成立，有时逆用也可使运算简便. 例3计算：
(1) -321625 ÷(-8×4)+2.52
+(12 +23 －34 －1112 )×24
(2)(－32 )×(－1115 )－32 ×(－1315 )＋32 ×(－14
15
)
四、理解转化的思想方法
有理数运算的实质是确定符号和绝对值的问题。
因此在运算时应把握“遇减化加．遇除变乘，乘方化乘”，这样可避免因记忆量太大带来的一些混乱，同时也有助于学生抓住数学内在的本质问题。
把我们所学的有理数运算概括起来。
可归纳为三个转化：
一个是通过绝对值将加法、乘法在先确定符号的前提下，转化为小学里学的算术数的加法、乘法；
二是通过相反数和倒数分别将减法、除法转化为加法、乘法； 三是将乘方运算转化为积的形式．
若掌握了有理数的符号法则和转化手段，有理数的运算就能准确、快速地解决了． 例计算：
（1） (-6)-(+5)+(-9)+(-4)-(-9)
(2) (-212 )÷11
4 ×(-4)
(3)22+(2-5)×13
×[1-(-5)2
]
六、会用三个概念的性质
如果a ．b 互为相反数，那么a+b=O ，a= -b ； 如果c ，d 互为倒数，那么cd=l ，c=1/d ； 如果|x|=a(a ＞0)，那么x=a 或-a.
例 6 已知a 、b 互为相反数，c 、d 互为倒数，x 的绝对值等于2，试求x 2-(a+b+cd)x+(a+b)2000+(-cd)2001
的值
有理数的混合运算习题
一．选择题
1. 计算3(25)-⨯=（ ）
A.1000
B.－1000
C.30
D.－30 2. 计算2223(23)-⨯--⨯=( )
A.0
B.－54
C.－72
D.－18
3. 计算11(5)()555
⨯-÷-⨯= A.1 B.25 C.－5 D.35
4. 下列式子中正确的是（ ）
A.4232(2)(2)-<-<-
B. 342(2)2(2)-<-<-
C. 4322(2)(2)-<-<-
D. 234(2)(3)2-<-<- 5. 422(2)-÷-的结果是（ ）
A.4
B.－4
C.2
D.－2
6. 如果2
10,(3)0a b -=+=，那么1b
a
+的值是（ ） A.－2 B.－3
C.－4
D.4
三.计算题
1. 2(3)2--⨯
2. 12411()()()23523
+-++-+-
3. 11
( 1.5)4 2.75(5)42
-+++- 4. 8(5)63-⨯--
5. 3
145()2
-⨯- 6. 25()()( 4.9)0.656
-+----
7. 2
2(10)5()5
-÷⨯- 8. 3
2
3(5)()5
-⨯-
9. 2
5(6)(4)(8)⨯---÷- 10. 161
2
()(2)472
⨯-÷-
11.2(16503)(2)5
--+÷- 12. 32(6)8(2)(4)5-⨯----⨯
13. 21122
()(2)2233
-+⨯-- 14. 199711(10.5)3---⨯
15. 2232[3()2]23-⨯-⨯-- 16. 232
()(1)043
-+-+⨯
17. 4
2
1
1(10.5)[2(3)]3
---⨯⨯-- 18. 4(81)( 2.25)()169
-÷+⨯-÷
2
15[4(10.2)(2)]5---+-⨯÷- 20. 666(5)(3)(7)(3)12(3)777
-⨯-+-⨯-+⨯-
23
5()(4)0.25(5)(4)8
-⨯--⨯-⨯- 22. 23
122(3)(1)6293
--⨯
-÷-。