2013—2014学年秋学期语文教研室工作计划 - 副本
2013秋季语文教研计划文档
语文教研组2013----2014学年度第一学期工作计划一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。
二、具体工作和要求1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。
充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。
依据新课标，评价师生教与学。
2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。
抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、抓好课题研究，深化教学改革。
目前我校课题研究取得了一定的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。
我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。
（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。
（3）鼓励语文老师勤于笔耕。
希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
5、组织各种语文活动，让生活充满语文。
三、具体安排八月份1、开学报到，做好寒假作业检查工作。
2、组织学生打扫教室，并组建班委会。
九月份1 庆祝“教师节”2组织开展骨干教师上示范课活动3组织学习《新课标》解读材料。
十月份1庆祝“国庆节”2检查各班作业3 组织组内教师进行听课、评课活动。
十一月份1做好期中考试阅卷和质量分析3开展读书节活动（重点进行阅读、写作竞赛）4德育活动渗透活动十二月份1、组织语文组教师听课评优活动。
2、进行三至五年级尖优生现场习作比赛3做好毕业班的考试情况元月份1做好期末考试阅卷，质量分析2总结教研总结。
2013---2014年度第二学期小学语文教研组工作计划
2013---2014年度第二学期小学语文教研组工作计划根据市教研室工作计划和我校第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。
本学期我校语文教研组工作如下：一、加强学习，更新观念。
1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。
2、继续认真学习语文新课程标准，深刻地领会课程标准的精神和要求。
我校计划采取如下方式：（1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。
（2）、组织各类研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。
（4）、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加县区论文评比。
二、实践课程标准，提高语文素养。
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。
学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。
每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。
本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中年级写字教学、评价的研究。
请写字教学富有经验的刘娟等老师介绍经验，为参加县区写字比赛作准备。
2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。
首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。
3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。
2013――2014学年第一学期语文组教研工作计划2(精)
2013—— 2014学年第一学期语文教研室工作计划语文教研室:赵志杰 2013年 9月 1日语文组教研工作计划本学期, 语文教研组将在教务处的指导下, 深化语文教学改革, 大力提高课堂教学效率, 以提高语文教学质量为目标, 结合学科自身的特点, 扎实有效地开展工作。
一、学科教学进度的安排本学期共 18周,第五周月考,第 11周期中考试,第 18周期末考试。
政语组将语文课分化为:应用文教学,法律教学,医学伦理教学,职业道德教学。
二、课堂学法培养、指导方案和程序课堂学法培养:让学生在课堂上学会并且喜欢学习语文。
就语文教学过程而言,教与学是同一事物的两个方面。
我国古代教育名篇《学记》中就有 " 教学半 " 的说法。
吕淑湘先生则更是言简意赅:" 教学,教学,就是‘教’学生‘学’"。
理想的中学语文教学过程应当是:" 在教师的激励、组织、启发、诱导下,学生主动地获取有关语文的真知, 逐步学会语文的方法, 初步地掌握听、说、读、写、思的能力, 并为进一步发展这种能力形成习惯提供基础。
这样一种有领导的学习思考、研究和练习的过程使学生在这一过程中能从多方面受到严格、认真的语文训练, 以提高教学的有效性。
这是一种以提高训练效率为中心组织教学过程的思想。
巴班斯基说:" 如果学生养成积极的学习态度,如果他们有认识兴趣,有获得知识技能和技巧的需要, 如果他们形成了义务感、责任心以及其他的学习动机, 那么他们的学习活动就一定会更有效。
"指导方案:以学生毕业的就业市场需求为基准, 坚持统一指导与个别指导相结合的原则统一指导是学法指导的重要形式, 它可以面向全体学生, 使学生掌握学法的一般知识。
但每个学生都有各自的性格特点、学习基础和学习习惯, 只有当学法指导和学生各自的特点、各自的知识与经验水平产生共鸣时 ,才更有针对性, 才能发挥方法的功效。
因此, 教师在重视统一指导的同时, 要针对学生的实际情况进行个别指导,指导学生选择适合自己个性特点的行之有效的科学学习方法, 使二者相辅相成。
2014年秋学期语文教研组工作计划
2014年秋学期语文教研组工作计划一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。
3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。
4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。
二、工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措(一)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。
反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。
要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
(二)加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、推行集体备课制度。
强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。
落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。
每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。
2013年—2014年第一学期语文教研组工作计划
2013年—2014年第一学期语文教研组工作计划为履行教育方针，完成教学任务，提高教学质量，充分发挥教研组在课堂的先导作用,根据学校工作计划，现制定本学期语文组工作计划。
一、基本情况语文一组共有十七位教师，六位兼班主任。
二、工作目标认真贯彻党的教育方针和政策，认真实践“三个代表”重要思想，继续以教学研讨为先导，继续强化创新意识、质量意识、服务意识，把“三品三德”教育活动贯穿在教育教学活动中，扎实开展教育教研，深入推进素质教育,提高教育教学质量。
三、具体措施1、每位教师开学时，写出本学期工作计划，认真收集资料，钻研教材，认真备课，力求做到备教材，备课堂，备学生，教案必须有重点，有难点，每单元进行教学反思。
2、认真抓好课堂教学，明确教学目标，坚持“教师为主导，学生为主体”的原则，正确选择和用行之有效的教学方法，努力提高课堂教学效益，真正把学生的“会学”，“学会”放在首位，真正落实学生的主导地位。
3、每位教师至少上一节公开课，其他教师必须到堂听课，认真记录，诚恳评课，取长补短，共同探讨，提高教学水平。
4、全面抓质量，一个也不放弃，对优等生要求从严；对中等生不断鼓励，全面推进；对后进生不放弃，耐心宽容，增强学生的学习信心，调动学生的学习积极性。
5、做好语文常规教学工作及开展好语文教研活动。
6、积极组织教师参加省教科所举办的课件评选、论文评选、教案设计等活动、。
7、积极准备并开展好全校性的“我的梦.中国梦”的作文比赛活动。
8、认真组织教师们参加上级所举办的各种竞赛。
9、积极参加中继教学习，不断提高教师的综合素质，并结合自己的教学实践至少写一篇论文或教学反思。
10、协助教导处搞好初三年级的月考、初一年级和初二年级的期中和期末评卷工作。
11、充分发挥教研组在教育教学中的先导作用，教研要立足于课堂，立足于实际。
四、本期工作措施（附行事历）周次时间工作内容主持1 8月25日至8月30日学生报名2 9月2日至9月6日教育教学计划全组3 9月9日至9月13日教育教学全组4 9月16日至9月20日公开课田景云、岑义霞5 9月23日至9月27日初三月考初三级教师6 9月30日至10月4日国庆节放假7 10月7日至10月11日教育教学全组8 10月14日10月18日公开课罗琴、吴海燕9 10月21日10月25日教育教学、复习全组10 10月28日11月1日初一、二半期试，初三月考全组11 11月4日至11月8日公开课黎军珍黄发敏12 11月11日至11月15日教育教学全组13 11月18日至11月22日教育教学初三级教师14 11月25日至11月29日初三月考初三级教师15 12月2日至12月6日公开课樊太生莫让翠16 12月9日至12月13日各级组织复习全组17 12月16日至12月20日初三月考初三级教师18 12月23日至12月27日各级组织复习全组19 12月30日至1月3日期末考试全组。
2014年秋语文教研组工作计划
语文教研组工作计划一、指导思想以学校和教务处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、主要工作思路1．加强理论学习，转变教育观念在教学过程中必须加强理论学习。
全体初中语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。
倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。
2．推行“10+30”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。
抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。
集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。
三、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1．针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2．开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
3．开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4．备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思不要走过场。
（二）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。
这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。
为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
1．深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。
教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。
2013年秋语文教研组工作计划
2013年秋语文教研组工作计划敖华东教学教研工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。
因此，本学期我们语文教研组的工作指导思想是坚持以国家现时期的教育方针为理论为指导，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，以生本课堂教研为中心，狠抓常规管理，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，力求在期未质量验收中再创佳绩。
本教研组特制定以下教研计划：一、围绕中心，加强常规教学过程管理。
坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。
1、认真备课。
⑴做到四个"精心"。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
⑵统一备课规范。
以导学案形式，按课文备课，每课都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计之前，都要认真钻研教参，教材，认真分析学情，紧扣教学目标，做到以生为本，以学为本，以学定教，把训练贯穿于整个教学过程中，注重学法指导，教给学习方法，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。
⑶备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合，以电子教案代替手写教案，并整理成册。
导学案的设计要体现三导三学三展示。
2、认真上课。
我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
⑴做到"四为主"：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。
做到"四突出"：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。
⑵为了保证教学目标的完成，要改变“以教为本”的旧观念，树立“以生为本，以学定教”的生本观念，推行“先学后教，当堂训练”的生本课堂教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。
2013-2014学年度第二学期中心教研组语文教研计划
黄各庄中心校2013—2014学年度第二学期
语文教研组活动计划
一、指导思想：
根据《语文课程标准》的要求，本学期语文教研组的教研活动，以“立足课堂，实施有效教学；集思广益，全面提高教学质量”为工作重点，以提高学生的语文素养和为学生可持续发展奠定基础为宗旨，继续加强语文教学的研讨。
学生的知识能发散多广，很大程度上在于我们教师能引导他们认识多远。
这就需要我们教者在现有的课本知识领域内尽可能多的扩展知识面，加大其外延。
二、目标要求：
（一）我中心校的升学成绩还有很大的提升空间。
全体毕业班教师要克服小进即满的通常观念，重视每次活动。
（二）按时有效地开展教研组活动。
1、切实利用好教研时间，做到内容提前准备，主题人人研讨，人人参与，人人提高，有效服务于我中心校的毕业班教学。
2、克服麻痹思想，努力做到自己的见解有深度、有广度，引起相关教师的共鸣，使人豁然开朗。
3、每次活动的时间和相关教师的主研内容由中心教研组提前布置。
主研教师将教研主题的方方面面考虑详尽，起到对知识的提挈作用。
每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，其他教师进行讨论，补充。
三、实施策略：
1、所有活动教师积极发言、认真倾听，致力于意见的补充和修整，达到资源共享，有效指导课堂教学的目的。
2、教研主题经过“研磨”，形成基本一致教学方略，相关老师试教后，将意见反馈给教研组邮箱。
3、重点做好期中检测后整体复习目标和复习内容的确定及相关解决措施的研究讨论。
四、本组教师分工安排如下：
黄各庄中心校语文教研组活动安排2014.2。
语文组2013-2014第二学期计划
2013-2014学年第二学期语文教研组工作计划2014.02一、指导思想：立足校本，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革；课堂以精讲、互动、高效为指导，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
二、工作要点：（一）规范语文教学常规工作1．加强集体备课，精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。
2．重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3．加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，要控制期末复习时间，提倡平时测试评价，特别重视提优补差工作。
同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。
毕业班教学工作要抓早，抓实。
及时研究制定毕业班教学工作管理，召开毕业班语、数、英任课教师教学研讨会，统一认识，明确目标，力求使毕业班教学成绩有新突破。
4. 课堂思维训练，分类推进培养思维习惯。
坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活动，建立、健全备课、上课、课后辅导、作业批改、命题、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范，抓好每期两次的教案、作业检查，继续推进学生的技能考核以检验常规教学。
（二）本学期主要工作安排三月份1.学习学校工作计划精神。
2.制定并学习教研组工作计划，学习《新课程标准》。
3.参加区期末考试反馈会并在组内交流、反思，提出本学期工作重点及需改进的地方。
4.参加校微型课比赛。
5.商讨话剧、课本剧选稿情况。
四月份：1.组织1—6年级“硬笔书法”比赛。
2.教学常规检查、期中考试。
小学2013-2014第一学期三、四年级语文教研工作计划
小学2013-2014第一学期三、四年级语文教研工作计划小学2013-2014第一学期三、四年级语文教研工作计划提要：认真执行国家课业负担新规定，严格控制学生的作业量、切实减轻学生的负担，让学生轻松、愉快地学习小学2013-2014第一学期三、四年级语文教研工作计划一、指导思想：本学期我组以学校教导处、教科室工作计划为依据，以“规范、质量、发展”为目标，确立以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，深化课堂教学改革，大面积地提高教学质量。
二、主要工作：加强教研组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥教研组的管理作用，形成独具特色的“中年段”教研组。
（一）教学工作：1 、加强并优化集体备课的方式，提倡主备加自备，注重合作，做到节约劳动，提高效益。
备课时应注意备学生，做到目中有生，留有一定弹性，切实注重教学效果，提高整体教学质量2 、教研组长带领本组教师严把教学质量关，坚持抓实、抓足35分钟课堂。
落实以“学为主体——教为主导——练为主线一一当堂达标”的教学原则，深化“导学式”教学模式，明晰教学的六个环节，即“提出目标引导自学精讲诱导一一达标训练一一课堂总结”，向35分钟课堂要效、人益。
3 、随时加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。
要控制期末复习时间，提倡期初、期中调研及时分析并反馈调控。
4 、认真执行国家课业负担新规定，严格控制学生的作业量、切实减轻学生的负担，让学生轻松、愉快地学习。
5 、认真做好各项常规工作1 ）每月完成教科室布置500字的读书摘抄。
（仍以“学习品质”为核心）2 ）撰写教学随笔，分期中、期末前各上传一篇的任务。
3 ）完成学校布置的听课学习任务。
（15或10节）（二）课题研究：1 、以个人课题为纽带，关注教育科研与教学实践的融合，确实把教学实践作为教育科研的出发点和归宿。
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教研室工作计划（2013/2014年度第一学期）
教研室：语文教研室
教研室主任：张坚
盐城机电高等职业技术学校
一、基本情况
语文教研组共有成员18人。
教师都有强烈的责任心和事业心，是一个力量较强的教研组，我组教师老中青结合，既有丰富的教学经验，又有强烈的责任心和事业心，热爱教学，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
二、重点工作
1、进一步更新教育观念。
加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教学观念，真正树立起体现以学生发展为本的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。
2、进一步提升教师的专业素养和教学科研能力。
构建以实施教师个人专业发展规划为抓手，以教研为载体，以全面提升综合素质和业务本领为目的的教师专业发展成长机制。
3、结合我校的实际情况，立足校本教研，改进教学，解决实际问题，力求取得更好、更大的成效，促进教师的专业素质，开拓语文教师培训的新途径。
4、创建校内互听互评的教研平台，切实为教师搭建交流经验，沟通思想，互通信息的机会，为语文教研工作对外学习和交流开辟出一条畅通便捷的通道。
三、主要措施
1、认真学习教育理论。
（1）明确学习内容。
（2）突出学习重点。
（3）完善学习制度。
各备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。
2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施
（1）抓好常规教学。
本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
（2）学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。
有计划地
学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。
（3）教研组活动的常规要求。
教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。
（4）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。
集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
（5）充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。
3、抓好课题研究，提高课题研究的质量
4、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。
（1）充分发挥优秀教师的作用。
本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。
（2）通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充满蓬勃生机。
（3）组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。
四、工作安排
9月份：
1、制定语文教研组教学教研计划
2、集体备课，落实备课任务
3、听取专家专题讲座
4、教学管理系统应用培训
4、九月份教学常规检查
10月份
1、按计划开展上课、听课、评课活动
2、听取专家专题讲座
3、组织参加学校举行的骨干教师公开教学活动
4、十月份教学常规检查
11月份：
1、按计划开展上课、听课、评课活动
2、组织参加教育教学“开放周”活动和课堂教学竞赛。
3、做好期中教学质量检测工作，开展教学质量分析，对教学中存在的优缺点进行分析，提出改进措施
4、十一月份教学常规检查
12月份
1、按计划开展上课、听课、评课活动
2、语文试题库建设工作
3、十二月份教学常规检查
1月份：
1、按计划开展上课、听课、评课活动
2、做好学期结束的准备工作
3、进行期末教学质量检测及分析
4、及时收集有关资料，整理资料归档
教研室主任（签名）：张坚教务处主任（签名）：。