基于应用型本科转型发展的人才培养改革

２ ０ １ ６ ／ １ ９中 国 成 人教 育
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Ｃ ＨＩ ＮＡ ＡＤ ＵＬ Ｔ Ｅ ＤＵ Ｃ ＡＴ Ｉ ＯＮ Ｊ １
典型企业提供的岗位任务书 ，进行典型工作任务 的归纳 是最重 要 的环节 之一 ， 并总结、 提炼本 专 业 岗位所 需 知 识 、 能 力 与 素质 要 求 ， 在 企 业调 研 、 专 家论证阶段可以进一步完善 ，以便为课程体 系的 构建提供依据。 （ 三） 同行调研 ， 进 行 差异 化发 展 分析 ， 确 定专 业发展 特 色 １ ． 高校选择针对专业排 名 ， 结合专业特色发 展需要 ， 确定调研 的院校。“ 往上看 ” ， 就是指全 国 知名大学的专业发展情况 ，作为了解专业前沿和 热点的参考 ； “ 横着看” ，就是关注普通本科 院校 ， 特别是 区域 内高校的专业发展情况 ，以确定差异 化发展 战略 ； “ 往 下看 ”就 是 看 比 自己水平 稍 差点 的本科 院校 ， 以及高职的领头羊学校 ， 以验证本专 业定 位 的准确性 。 ２ ． 调研 内容包括人才培养模式 、 培养定位 、 招 生规模 、 校企合作情况、 就业状况 、 教学改革、 成效 等可 以借鉴、 参考的部分 。 （ 四） 分 析 毕 业 生调研 的数 据 ， 进一步明确 岗 位 知识 、 能 力与素 质要 求 毕业生调研 的 目的是反馈分析 、 改进提高。 调 研样本选取本专业毕业 ３ 年、 ５ 年或 １ ０ 年 ，以及 刚毕 业 学生 的就业 岗位 隋况 、 职业 发 展情 况 ， 关 注 毕业就业专业相关度问题 ，统计毕业生对学校人 才培养的建议 ，适度了解区域内其他院校毕业生 情况 ， 进行对 比调查研究 。 对 毕业生 问卷 调研设 计 ， 应 重点 关 注 ： 对 最 近 ２ 年 内毕业的学生 ， 进行就业去向统计 ； 对毕业已 满２ 年的学生， 关注学生在 岗位 中需要的知识 、 能 力和素质要求 ； 对 已毕业 ５ —１ ０ 年的毕业生 ， 重点 关 注职 业发展 。 通过对毕业生调研 的数据分析 ，总结对本专 业对应的岗位 ， 以及所需 的知识 、 关键能力和素质 要求。 （ 五） 进 行 会议 调 研 ， 更好 地 对人 才培 养 方 案
基 于应 用 型本 科 转型 发展 的人 才培 养 改革
。李佩 禹 孙 毅
［ 摘 要］ 结合应用型本科转型发展 的实践 ， 重点对如何进行专业调研 、 调研 结论分析 、 人才培养改革路径、 课程体 系构建、 人才培养改革质量监控等方面进行研 究， 展示应 用本科转 型的人才培养方案改革过程 ， 希望以此能促进应用型本科转型发展 。 ［ 关键词 ］ 应用型本科 ； 转型发展 ； 人 才培养改革 ［ 作者简介 ］ 李佩禹（ １ ９ ６ ３ 一 ） ， 男， 山东交通学院教授 ， 山东省 高等学校教 学名师， 研究方 向： 教育经济与管理、 交通智能化 ； 孙毅（ １ ９ ８ １ 一 ） ， 女， 山东交通学院讲师 ， 研 究方向： 检测与传感 技术。（ 山 东济 南 ２ ５ ０ ３ ５ ７ ）
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良好的发展机遇。因此 ， 在该专业设立 “ 交通电气 控制方 向” ， 就更加符合交通类院校面向大交通的 优 势 和特色 。 （ 二） 进 行 行 业 企 业调 研 ， 为人 才培 养 定位 奠
定 基础
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专业调 研
应用型本科 的转型发展 ， 遵循 “ 调研 、 规划、 实 施、 反馈” 的人才培养改革实践循环规律。调研是 起点 ， 是改革 的基 础 ， 也是 办 学成 效 的检 验 。调研 不 能浮 在表 面 “ 蜻 蜓点 水 ” ， 要脚 踏 实地 ， 主要从 以 下几 个方 面进 行 ： 产业 政策 、 产 业 现状 、 企业 反 馈 、调研结果是否可用的关键 。 （ 一） 解 读 国家 产业 政 策 ， 进 行 专 业发 展 前 景
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对行业 、 企 业 进行 调 研 的 目的是 ： 确定需求 、 发现新需求。 １ ． 调 研思 路 、 企 业选 择 、 调 研 内容 和形 式 。调 研 目的 ： 在企业调研实施 中， 应选择该专业学生就 业 比较多的行业企业 、龙头企业 以及新型的高新 技术企业等进行调研 ， 其 目的是确定需求 、 发现新 需求。 调 研企 业选 择 ：合理 选择 调研 的单 位 分布 是 企 业调 研 的基础 。选 择调 研企 业应 关 注企 业 的技 术发展（ 例如电气信息类专业关注智能制造 、 电气 化等技术层面） 、 企业的影响力（ 龙头企业、 区域代 表企业 ） 以及行业的发展前景等。具体选择时 ， 多 选择本校学生和兄弟院校就业较好企业 ，进行实 地调研 ， 包括央企 、 省属 国企 、 股份制公司等 ， 这样 可 以更有 针对 性 。 调研 内容 ： 人才 需求 情况 、 用 人专 业 方 向与层 次、 相应的证 书要求 、 毕业生职业发展 ， 以及企业 对学校 的建议等 。对 岗位 的种类 ， 典型工作任务 ， 所需要 的知识、 能力与素质应重点关注。 同时注意 区别应用本科与高职毕业生的不 同定位 ，掌握企 业 对毕业 生 的评 价等 内容 。 调研形式 ： 以访谈 、 实地考察为主（ 这样 的方 式， 企业 比较重视 ， 也有利于问题的交流与沟通 ） ； 以问卷调查 、 毕业生反馈为重要手段 ， 确保调研的 针对性、 数据真实可用。 ２ 岗 位分析 ， 典型工作任务归纳 ， 提炼 岗位所 需知识 、 能力与素质 。在企业调研 的基础上 ， 针对
全国６ ０ ０ 所本科院校 的定位是 为地方经济社 会发展服务 ， 这些高校正在 向应用型本科转型 ， 进 行人才培养的改革和实践探索 ，以更好地 “ 接地 气” 和体现“ 地方性” 。 应用型本科转型发展 的着力 点是人才培养的改革 ， 下 面从专业调研 、 人才培养 改革路径 、课程体系构建和人才培养质量监控等 方 面 进行研 究 分析 。
确认
专业调研 的第一步是学 习国家产业政策 ， 包 括 国家中长期发展规划 、 产业支持政策等 ， 以确定 专业发展前景。例如 ： ２ ０ １ ５ 年国家 出台了一系列 政 策 ，扶持 中小企业发展 ，特别是 《 中国制 造 ２ ０ ２ ５ ） ， 这是我国实施制造强国战略第一个 十年行 动 纲领 ， 主要 是 “ 智能 工厂 ” 和“ 智 能生 产 ” ， 实 质是 促进工业化和信息化深度融合。 以电气工程与 自动化专业为例 ，这一产业政 策， 进一步激发 了“ 工业 电气方向” 专业 方向的大 发展 ； 交通领域 ， 高速公路 、 高铁 、 轻轨飞速发展 ， 带一路” 战略的实施 ， 给该专业提供 了很好 的 发展契机 。以地铁 、 轻轨为例 ， 今后地市级 的城市 未来都要建地铁或者轻轨 ， 人才缺 Ｅ ｌ 巨大； 山东计 划２ ０ １ ７ 年开工建设直流 １ ５ ０ ０ Ｖ电网， 为地铁 、 轻 轨建设提供能源支持 ，也为该专业的发展提高了