基于云计算的智能化多媒体教室设计方案
多媒体教室设置实施方案(一)2024
多媒体教室设置实施方案（一）引言概述：多媒体教室是现代教育技术的重要应用之一，通过利用多媒体技术，可以提升课堂教学的效果和质量。
本文将提供一个多媒体教室设置实施方案，旨在帮助学校或教育机构设计和实施多媒体教室，提供良好的教学环境和设备支持。
正文：1. 教室空间规划- 根据教室容纳学生人数和教学需求，确定多媒体教室的空间布局和座位排列。
- 确定投影仪和白板的位置，以确保学生能够清晰地看到屏幕上的内容。
- 确保教室内部光线充足，避免教学过程中出现影响学生视线的强光或反光现象。
2. 设备选购与安装- 根据教学需求和预算，选择合适的投影仪、音响设备、电脑、多媒体控制台等设备。
- 确保教室内配备适合的投影屏幕和白板，以展示图像和文字内容。
- 安装教室内的音响设备，确保声音质量清晰、音量可调节。
3. 多媒体教学软件应用- 安装和配置适合的多媒体教学软件，如课件制作软件、互动教学软件等，以提供丰富的教学资源。
- 培训教师使用多媒体教学软件，教授课件制作、互动教学等技能，提高教学效果。
4. 网络连接和互联功能- 教室内需配备稳定的网络连接，以访问互联网资源、远程教学等。
- 提供教室内的无线网络，以支持学生使用个人电子设备、参与互动教学。
5. 教师培训与支持- 安排教师培训，以熟悉多媒体教学设备的操作和应用。
- 建立故障排除和技术支持机制，确保教师能够解决设备故障和技术问题，提供良好的教学体验。
总结：通过以上方案的实施，多媒体教室能够有效提升课堂教学的互动性和吸引力。
合理规划教室空间、选购适合的设备、应用多媒体教学软件、提供网络连接和培训支持，能够提供良好的教学环境和设备支持，提高教学效果，促进学生的学习和发展。
同时，为了保持多媒体教室的正常运行，需要定期检查和维护设备，并提供技术支持服务。
升腾云教室方案范文
升腾云教室方案范文1.方案介绍升腾云教室是一种基于云计算技术的在线教育解决方案，旨在提供高效、灵活、安全的教育服务。
升腾云教室利用云计算技术，将传统的教室资源虚拟化，并提供在线学习、课程管理、实时互动等功能，为学生和教师提供了一个便捷的学习环境。
2.实施步骤(1)系统需求分析：根据学校或机构的需求，设计满足教学、管理和学习的功能。
(2)云平台搭建：选择适合的云平台，搭建私有、公有或混合云环境，并进行相应的网络配置和安全设置。
(3)用户管理与权限控制：建立用户管理系统，对学生和教师进行身份认证，并分配相应的权限。
(4)课程管理与课件制作：提供课程管理系统，教师可以上传、管理课件，并根据需要制作互动课件、教学视频等。
(5)虚拟教室搭建：为每个课程创建虚拟教室，学生可以通过浏览器、移动设备等接入虚拟教室。
(6)在线学习与互动：学生进入虚拟教室后，可以观看教师的授课视频、查看教学资料，并与老师和同学进行实时互动。
(7)在线测评与作业提交：提供在线测评和作业提交功能，学生可以通过虚拟教室完成测评和作业，并及时获得反馈。
(8)学习数据分析与报表生成：对学生的学习数据进行统计和分析，并生成相应的报表，为教师提供参考。
3.功能特点(1)高度灵活：教师可以根据实际的教学需求，自由调整虚拟教室的布局、功能和设置。
(2)多媒体互动：支持多种媒体内容的展示，如教学视频、课件、图片等，并提供实时互动功能，学生可以通过聊天、问答等方式与教师和同学进行互动。
(3)安全可靠：利用云计算技术，数据可以进行多重备份和加密，确保教学过程和学生信息的安全性。
(4)易于扩展：基于云计算技术，教室资源可以根据需求进行扩展，提供更多的席位和带宽。
(5)学习效果分析：通过对学习数据的分析，可以评估学生的学习效果，为教学改进提供参考。
4.实施效果(1)提高学习效率：学生可以随时随地地进行学习，充分利用碎片化的时间，提高学习效率。
(2)节省教学资源：传统教室的物理资源有限，而虚拟教室可以根据需求进行扩展，更好地满足学生的学习需求。
2024年多媒体教室方案
2024年多媒体教室方案一、前言随着信息技术的快速发展，多媒体技术在教育领域的应用已经成为一种趋势。
多媒体教室作为一种新兴的教育设施，可以提供多样化的教学资源和互动式的教学方式，有力地促进了学生的学习兴趣和教学成果的提升。
二、多媒体教室设计方案1. 教室结构为了满足教室内多媒体教学的需求，多媒体教室的结构需要进行优化设计。
首先，教室的空间要足够宽敞，能够容纳一定数量的学生，同时保证每个学生都能够看到教师和屏幕。
其次，教室的墙壁和天花板要选择适合投影和声音传播的材料，以确保教学内容的清晰和声音的传达。
另外，为了方便学生使用电子设备，教室内应该配备充足的电源插座和网络接口。
2. 视听设备多媒体教室的核心设备是投影仪和扬声器。
投影仪要选择高亮度、高分辨率的产品，以确保投影画面的清晰可见。
扬声器要选择声音还原效果好的产品，声音要能够覆盖整个教室，同时要有调节音量的功能，以适应不同教学内容的需要。
此外，考虑到教室的多功能性，可以考虑增加其他音视频设备，如录音设备、摄像机等，以满足不同教学需求。
3. 互动设备多媒体教室可以配备互动白板或者触摸屏等设备，以实现教师和学生之间的实时互动。
这些设备可以用于书写、标注、绘图等操作，教师可以在上面进行演示和讲解，学生可以在上面参与讨论和回答问题。
此外，互动设备还可以与学生个人电脑或者平板电脑等设备进行连接，实现更加灵活的教学和学习方式。
4. 多媒体教学软件多媒体教室还需要配备多媒体教学软件，以提供丰富多样的教学资源和互动教学工具。
这些软件可以包括教学课件、教学视频、教学游戏等，可以满足教师多样化教学的需求，同时也可以激发学生的学习兴趣和参与度。
5. 网络设备多媒体教室需要保持与互联网的连接，以便教师和学生能够及时获取到网络上的各种教学资源。
因此，教室内需要配备稳定可靠的网络设备，包括无线路由器、交换机等。
此外，为了保证网络安全，还需要设置相应的防火墙和安全控制措施。
三、教室管理方案为了保证多媒体教室的正常运行，需要制定相应的管理方案，包括教室的维护、设备的管理和教师的培训等。
多媒体教室桌面云方案(纯方案,24页)
1.概述1.1.多媒体教室管理现状高性能的多媒体已经成为学校必不可少的一项硬件设施。
在体验先进的教育方式的同时，也为多媒体教室的维护和管理提出了更高的要求，主要表现在以下方面：1.1.1.多媒体教室分布区域不集中多媒体教师机分布在各个楼栋和各个教室之间，分散不集中是最大的特点，当对教师机进行软件更新和系统维护时，工作量特别大，需要管理人员逐个教室去更新安装，劳动强度大，工作效率不高。
1.1.2.多媒体教师机配置差异大多媒体教室计算机数量众多，造成各机器的机型、配置、操作系统、软件环境不能完全相同，存在差异，所以给管理员部署多媒体教室软件环境造成困难，需要对每个终端逐个部署。
1.1.3.软件安装、更新困难同一教室需要承担多个专业的教学任务，因为需要针对不同专业的教学安装不同的教学软件，这样容易造成计算机由于安装程序过多而出现运行缓慢甚至死机现象。
如果临时更换教室，计算机软件往往不能满足教学需求，需要重新部署，才能开始教学，占用正常教学时间。
1.1.4.教师机公用带来的安全隐患多媒体教室教师机由于老师带U盘或光盘的原因，容易感染病毒，在上网过程中木马等，出现蓝屏或无法开机现象，这些都给公共教师机带来了安全隐患。
1.1.5.系统软件环境无法独立不同教师需要的软件安装在同一个系统当中，造成系统数据庞大，教师无法拥有自己的独立桌面环境，每次产生的教学数据都需要来回拷贝，既费时费力，又可能造成数据安全隐患。
1.1.6.维护工作繁琐，灾难恢复时间长IT管理人员人数有限，多媒体教室众多，系统安装维护工作繁琐，加上使用者众多，水平参差不齐，为了应付系统的安装、维护、杀毒、更新，疲于奔命，有时候错误操作导致系统崩溃，重新恢复耗时长，影响教学。
针对上述问题，桌面虚拟化是非常适合于多媒体教室的一种解决方案。
随着云计算技术和应用的普及，同时带动桌面虚拟化的发展，相比传统PC 的应用方案以其低成本，高可靠性，低维护量，高安全性、灵活多变的特点，在教育行业越来越受青睐。
2024年多媒体教室方案范本
2024年多媒体教室方案范本一、项目背景随着科技的不断进步和教育的发展，多媒体教学已经成为现代教学的一种重要方式。
多媒体教学室是一种能够支持教师使用多媒体技术进行教学的场所，通过使用各种多媒体设备，可以更加生动、直观地传授知识，提高学生的学习兴趣和学习效果。
本方案将介绍2024年的多媒体教室建设方案。
二、建设背景随着教育信息化的不断推进和教学模式的转变，多媒体教学已经成为现代教育教学的重要手段之一。
然而，目前许多学校的多媒体教室设施陈旧、设备老化，无法满足教师和学生的需求。
因此，建设先进、功能完善的多媒体教室成为了当务之急。
三、建设目标1. 提供先进的多媒体设备，支持教师进行高效、生动的教学。
2. 提供灵活的教学空间，满足不同教学需求。
3. 提供稳定、可靠的网络环境，支持多媒体教学和在线学习。
4. 提高学生的学习兴趣和学习效果，激发创造力和创新能力。
四、建设方案1. 多媒体设备的配置（1）交互式白板：采用大尺寸、高清晰度的交互式白板，支持教师进行书写、演示和互动等多种操作。
（2）投影仪：选择高亮度、高清晰度的投影仪，保证教学内容的清晰度和可视角度。
（3）音响系统：配置优质的音箱和麦克风，保证教学声音的准确传达。
（4）电脑及软件：配备高性能的教学电脑，安装专业的多媒体教学软件，支持各种教学资源的展示和使用。
（5）摄像头：配置高清晰度的摄像头，支持视频会议和远程教学。
（6）网络设备：配置高速、稳定的网络设备，支持教师和学生进行在线学习和教学资源的下载。
2. 教室环境设计（1）教室布局：采用教师台和学生座位组合的教室布局，保证教师对学生的观察和控制。
（2）座位设计：配置符合人体工学的座椅和桌子，保证学生的舒适度和工作效率。
（3）灯光设计：配置适宜的灯光，保证教室光线均匀、柔和，减少眼部疲劳。
（4）空气环境：配置空气净化设备，保证教室空气的清新和健康。
3. 安全管理设施（1）监控设备：配置教室内部和周围的监控设备，保证教室的安全和学生的安全。
基于云计算的多媒体教学环境设计
调用数据和 资源进行课 堂教学 、也可 以在 计算机实验室 中实 施实验教 学；学生可 以在宿舍 、计算机 实验室或者图书馆前 的草坪 中下载教师 的讲义 、完成作业 、进行课程测试 。
次 ，云存储提供 了近乎无 限的存储容量和万无一失 的安全性 ，
教师和学生可 以在 “ 云”端保存大量 的学 习资源并稳定存在 ， 无需 Ｕ 盘 、硬 盘等存储 设备 ，无需担 心病 毒感染１ 】 ；最后 ，
能力 的模 式 ；这些 资源 能够快速 部署 ，并只 需要很少 的管理 工作或与服务供应 商很 少的交互 ” ｆ “ 。 云计算 的本质就 是整 合 资源 ，对 于教育领域 而言 ，就是整 合大量 的甚至 是复杂 的教 育资源和数据 资源 ，集 约化地使用和 管理 ，以服 务形式推 向
在 教学过程 中，学习主体之 间的交 互对于知识意 义的建
建构主义认 为 ，知识不 是通过教师 传授就能得 到，而是 学 习者在一定 的情境及环境 下 ，借助其 他人 （ 包括 教师和学
习伙 伴 ）的帮助 ，利用必要 的学习资源 ，通 过意义建 构的方 式而获得 的 。这 里既强调学 习者的认知 主体 作用 ，又不 忽视
教师 的指 导作用 ，教师是学 习的帮助者 、促 进者 ，而 不是知
识的灌输 者，它强 调 “ 情境 ”、 “ 协作 ”、 “ 会话 ”和 “ 意
义建构 ”是教学环境 的四大要 素。１ 】 云计算服 务平 台为 教学环境 的建 构提供 了技 术可行性和 保 障 ，教师和 学生可利 用该平 台定制 教学情境 ，进行 协作学
智慧教室教育云未来教室规划方案
02
智慧教室现状分析
智慧教室发展历程
01
02
03
04
传统教室阶段
以教师为中心，以讲授为主要 方式。
多媒体教室阶段
引入多媒体技术，增加视觉和 听觉效果。
数字教室阶段
利用计算机、网络等技术，实 现教学内容数字化。
智慧教室阶段
利用物联网、大数据、人工智 能等技术，实现个性化教学和
智能化管理。
智慧教室技术应用现状
2023-12-21
智慧教室教育云未来教室规划方案
汇报人：xxx
目录
• 引言 • 智慧教室现状分析 • 未来教室规划方案设计 • 智慧教室教育云平台建设方案 • 未来教室应用场景与案例分析 • 实施计划与保障措施
01
引言
背景与意义
信息化教育发展趋势
随着信息技术的不断发展，教育信息 化已成为教育现代化的重要标志。
运维方案
建立完善的运维体系，包括监控、告警、备份、恢复等措施，确保教育云平台 的稳定性和可用性。同时，提供专业的技术支持和培训服务，帮助用户更好地 使用和维护教育云平台。
05
未来教室应用场景与案例分析
未来教室应用场景介绍
智能教学
利用人工智能、大数据等技术，实现个性化 教学，提高教学效果。
智能学习
平台层
提供教育云平台的核心功能模块，包括资源 管理、用户管理、安全管理等。
应用层
提供各类教育应用服务，如在线课程、教学 管理、学生管理等。
教育云平台功能模块介绍
用户管理模块
实现用户身份认证、权限管理 和单点登录等功能，确保用户 的安全性和便捷性。
在线课程模块
提供在线课程制作、发布、学 习等功能，支持多种教学模式 和互动方式。
多媒体教室建设方案(二)2024
多媒体教室建设方案（二）引言概述：多媒体教室建设方案是为了满足现代教育的需求，提供更好的教学环境和教学体验而设计的。
本文将从硬件设施、软件平台、教学资源、互动教学和评估考核五个大点来详细阐述多媒体教室建设方案。
1. 硬件设施- 选用高质量、高分辨率的投影仪，确保图像清晰，色彩真实。
- 安装高保真音响系统，提供良好的音频效果，使学生能够听到清晰的声音。
- 配备可移动式电子白板，方便教师进行书写和演示。
- 提供舒适的座椅和桌面，保证学生在课堂上的舒适度。
2. 软件平台- 选择稳定可靠的操作系统和多媒体播放软件，以确保多媒体教学的顺利进行。
- 提供适用于教学的专业软件，例如交互式教学软件、多媒体资源管理软件等。
- 配备网络连接设备，方便教师和学生在课堂上进行在线学习和互动。
3. 教学资源- 提供丰富的多媒体教学资源，包括图片、视频、动画等，以帮助教师更好地展示教学内容。
- 整理和分类学科相关的教学资源，方便学生在学习中查找和使用。
- 注重教学资源的更新和维护，保证教学内容的新颖性和时效性。
4. 互动教学- 提供学生反馈系统，例如投票系统或在线讨论平台，促进学生积极参与课堂互动。
- 配备学生个人电子设备，例如平板电脑或笔记本电脑，方便学生进行课堂互动和作业提交。
- 创设小组学习环境，鼓励学生相互合作，并通过多媒体技术展示学习成果。
5. 评估考核- 利用多媒体技术进行学生学习情况的评估和考核，例如在线测试、作品展示等。
- 提供学生学习进度的统计和分析功能，以帮助教师更好地进行教学指导。
- 引入学习管理系统，方便学生和教师管理学习进程和成绩记录。
总结：多媒体教室建设方案的目标是提供更好的教学环境和教学体验。
通过合理的硬件设施、稳定可靠的软件平台、丰富多样的教学资源、互动教学和评估考核机制，可以提高教学效果，促进学生的学习兴趣和主动性，为现代教育提供更好的支持。
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基于云计算的智能化多媒体教室设计方案作者：曹伟峰来源：《电脑知识与技术》2015年第16期摘要：该文针对目前多媒体教室软硬件架构存在的资源严重浪费、维护成本高、教学资源利用率低和难于集中管理等不足，提出基于云计算的智能化多媒体教室设计方案。
教学系统、应用服务器、设备管理系统都放在云端，教室设备教学资源根据教师的需求量身定制，公共教学资源重新整合。
设计了一套基于网络的虚拟化教学环境和管理环境建设方案，从而使多媒体教学环境建设更高效、资源利用更充分，用最低的维护和系统更新成本，提供更人性化的环境来服务现代化的教育。
关键词：多媒体；云计算；虚拟机中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）03-0216-03随着信息化技术的发展，多媒体教室已经在当今教育领域中广泛使用，为教育的视听效果带来了便利，使课堂更加生动，内容更加丰富。
但是在管理和使用中存在着很多问题和矛盾，例如：维护量大、维修成本高、设备的可靠性不够、资源的共享不够便利等，这些问题给教学管理部门的工作带来了巨大的挑战。
云计算技术的出现为多媒体教室的建设带来了新的发展方向，多媒体教室计算机系统和应用可量身定制，功能更个性化，让教师的使用更加方便。
设备管理采用物联网的发展思维，教室的设备通过云平台进行统一的管理，降低管理人员的工作量，让管理更加便捷。
1 目前多媒体教室的发展概况图1 传统的多媒体教室连接方式现在的多媒体教室绝大多数还是使用传统的多媒体教室设计方案，采用的是C/S架构，主要设备有中央控制器、计算机、投影显示系统、音响系统，还有一些外接输入设备，所有的音视频信号都通过中央控制器进行转换或者输出，通常还有一个管理系统，可以远程对设备进行开启和关闭操作，可以对设备的使用权限进行管理，例如门禁系统等，还包括一些课表功能，按照课表进行开关系统等。
现在的多媒体教室貌视功能完善，实则不然：1）中央控制器虽然是网络型，但是在权限的授权做的还不够完善。
我们通常IC卡授权来开启关闭系统，并记录设备的使用日志，它很难和校园网一卡通系统融合，中间需要繁琐的处理才能使用。
管理系统也需要专门的服务器。
中控一旦故障，就无法上课。
2）每间教室必不可少一台计算机，用于教学。
每个学期都要对计算机系统进行更新，包括教师使用软件的安装。
单单多媒体教室的电脑维护量就非常大。
3）资源的共享主要是访问校园网上的服务器或者主机，只是进行简单文件共享，共享程度很低。
4）为满足日常教学，购买了大量的服务器来安装教学系统，有些系统可能只用了一两个学期，就因为应用软件过时或者不好用而被束之高阁不再使用，也造成学校有大量使用率非常低，或者完全没有在使用的服务器，造成了资源的巨大浪费。
2 云计算云计算[1]（cloud computing）是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。
云是网络、互联网的一种比喻说法。
对云计算的定义有多种说法[2]。
现阶段广为接受的是美国国家标准与技术研究院（NIST）定义：云计算是一种按使用量付费的模式，这种模式提供可用的、便捷的、按需的网络访问，进入可配置的计算资源共享池（资源包括网络，服务器，存储，应用软件，服务），这些资源能够被快速提供，只需投入很少的管理工作，或与服务供应商进行很少的交互。
[3]云计算是把计算分布在大量的分布式计算机上，而非本地计算机或远程服务器中，企业数据中心的运行将与互联网更相似。
这使得用户能够将资源切换到需要的应用上，根据需求访问计算机和存储系统[5]。
云计算的关键技术包含有服务器虚拟化技术、数据存储技术、数据管理技术、分布式编程与计算技术、虚拟资源的管理与调度技术、云计算的业务接口技术、以及云计算相关的安全技术等。
3 云计算与教学活动的结合基于云计算的理念和现代教育更高层次的需求，以硬件为中心的传统多媒体教学环境模式已经不能现代教育的发展，必须建设以资源和应用为核心教学服务环境，以云计算为基础技术支撑的综合教育服务体系。
将数量庞大的计算机和服务器有机整合成一台超级计算机，降分散的数据和资源整合成深层共享的海量数据资源库。
3.1 在教学应用中虚拟机的功能分类云计算教学环境的设备主要有云管理服务器组和存储服务器，通过云管理平台生成多个虚拟机，虚拟机一般采用两种模版：1）统一的模版：主要提供给多媒体教室公共课的老师或者临时会议使用，采用动态资源分配，每次开启终端都是一样的系统，主要满足播放PPT、一般的影音播放、上网需求。
2）个性化的模版：采用静态资源分配，除非管理员收回资源，虚拟机永远在线，用户可以随时随地登录。
特定的模版可以装特定的软件，给有特定需求的老师使用，还可以根据老师的需求定制模版，可以作为专用的服务器使用。
教师可以通过远程登录到虚拟机，自己安装应用程序，还可以通过终端随时随地的查看自己的虚拟主机，可以满足教师移动办公的需求。
3.2 云计算应用于教学的优势教学中采用云计算的优势[4]：1）大规模、扩展性强：云服务器可以达到几十甚至上百万台，可以满足各种用户的需求；2）高可靠性：个别云服务器出现故障，服务可以自动漂移到空闲的服务器上；3）虚拟化：主机和应用服务器都虚拟化，一些临时的应用不必购买新的服务器，降低硬件购买成本。
访问不受时间空间的限制，可以随时随地的访问；4）按需服务：对服务需求可以动态调整，包括运算能力和存储空间；5）高共享度：对于相同课程或者同一门学科建立资源库，让分散的资源得到最大程度的共享。
并且云还可以提供长期稳定存储空间，不必为单个服务器或者硬盘坏掉损失数据而烦恼。
6）节能环保：虚拟化的主机和服务器，集中管理，更加节省能源。
并且节约购买硬件的成本和维护的费用。
当然云计算需要优良的网络支持。
一般云管理服务器和存储需要千兆以上的多个光纤模块连接，云服务器和中心机房核心交换机要用万兆光纤连接，核心交换出口要千兆光纤，核心交换和楼层交换机之间需要千兆光纤连接，楼层到终端用百兆网络连接。
终端全部采用瘦客户机，为了防止云服务器异常而无法登录虚拟机，瘦客户机需要自带简易Windows系统，包括Office和常用的影音播放软件。
后台通过简易Windows系统直接登录到云服务器虚拟机，如果在校园以外可以通过VPN来访问。
4 云多媒体教室设计方案多媒体教室的由原来的C/S架构转换为B/S架构，设备采用层叠机架一体式，主要有：集中电源控制器（包括网络模块）、音视频转换器、功率放大器、音箱、面板。
接线方式也改为总线型的接线方式。
电源控制器对其他设备供电，一般为9-12V输出。
基本模糊了中央控制器的概念，音视频转换模块只负责信号的转接。
功放采用D类的数字功放。
逻辑连接图：图2 新型多媒体教室设备连接方式由原来的星形连接转变为总线型连接，这种连接方式有以下好处：1）各功能模块分的比较清楚，故障容易处理；2）任一模块出现故障不会影响其他模块的使用；3）采用层叠式机架，容易扩展，为将来设备的增加留有接口；4）对出现故障的模块，只要在机架上替换掉就行了，方便维修。
各设备模块都是可编程的，设备的开关、状态设置都有各自的编码。
设备管理都放在云端，新设备安装好，需要电源控制器的物理地址在云服务器端登记，这个云服务器是基于广域网，不受地域的限制。
在云端就可以对系统进行开关，对投影机进行开关，对音视频转换模块的状态、数字功放的音量和效果器进行设置等。
设备状态的改变还能通过面板，需要什么功能可以定制面板的功能按键。
对IC卡进行授权，可以设置新IC卡授权以后马上同步到所有IC卡机。
可以编辑教室设备的使用模式，可以对教师要使用的设备进行个性化的设置，例如：老师上课需要用自己的云桌面、投影、麦克风、音量设置80%，可以在云端设置好，老师上课只需要打自己的IC卡，设备就会自动开启，登录到自己的虚拟主机，下课再次打卡所有设备自动有序关闭。
并且教室的使用模式可以复制和漫游，老师只要拿着自己的IC卡，不管在哪一间教室上课，打开设备都是一样的设置。
这样可以避免不同的老师对显示和声音大小的频繁调节，避免声音过小听不到，过大引起啸叫。
还可以对功放的声音大小范围进行设置，例如只可以在30%-80%之间调节，不能调节的过大或者过小。
设备的管理进行分组，可以对设备批量操作。
在管理方面的优势体现在设备监控、故障提示、设备使用报告。
因为每套系统都在云端登记，如果系统出现故障或者人为移除，云管理端都能够及时报警。
这不仅起到防盗作用，还能清点设备，方便设备管理。
记录设备的使用日志，哪张卡在什么时间在哪间教室使用都有详细记录，并记录投影机灯泡的使用时长，可以导出到电子表格，为管理人员提供详细的管理维护数据。
多媒体硬件设备管理云和教师上课操作系统完美整合。
在教室教师只要拿着经过授权的IC卡，嘀卡以后就直接进入自己定制的虚拟桌面，不用再输入用户名和密码。
用完再次嘀卡就可以离开，系统设备会按序依次关闭。
不仅可以对多媒体教学设备进行控制，还可以对教室的灯光、空调、监控设备进行控制。
例如一个报告厅，嘀完IC卡以后，自动开启多媒体教学设备，登录到使用者的云桌面，灯光自动开启调节到适合作报告的场景，空调自动开启调节到26摄氏度，作报告的人不用任何其他的操作。
云系统还可以定时开启或者关闭空调、灯光。
例如一些作为晚上自习室，或者一些活动需要使用教室，又不需要上课，空调灯光到点自动开启，结束自动关闭。
完全无职守，不需教师干预。
这在一定程度上还起到节能环保的作用。
除了通过云端进行操作，还可以使用移动终端的APP进行操作。
5 总结传统的多媒体教室一直是操作复杂、故障率高、维护繁琐，长期困扰着教师和管理员。
基于云计算的智能化多媒体教室几乎不用教师过多操作，只需要嘀卡就可以完成所有过程。
这不仅方便教师使用还方便管理。
管理员不需要为每间教室电脑安装操作系统和应用，只需要在云端定制，并且可以批量化，大大降低维护量和管理成本，还能起到节能环保的作用。
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