母爱课件
18 慈母情深 课件(共29张PPT).ppt

走进作者
梁
晓 声 梁晓声,原名梁绍生,中国当代著名作家,中
国作家协会会员,1949年9月22日出生于黑龙江省 哈尔滨市,祖籍山东威海市泊于镇温泉寨。他曾创 作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作 品,为中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。 作品有短篇小说集《天若有情》《死神》,中篇小 说集《人间烟火》,长篇小说《雪城》《年轮》等。
慈
母
第 二
情
课 时
深
默读第二部分(5~34自然段),边读边想,哪些 场景体现了母亲工作辛劳?作者又是怎样来表达 “慈母情深”的?刻画了一个怎样的母亲形象?哪 些细节描写触动了你?作简单批注。
环哪境些描写场。景说明体母现亲工了作挣母的钱环亲不境容工狭易小作。破辛旧,劳条?件非常差,突出
场景一
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁 潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女 人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴 暗正人的,是身每酷体个 暑和女 炎七人 夏之初 等八的 ,差到方十头 窗、厂面只上 不挣房的灯方能钱,细泡都开不对节所吊,易厂描散着七,房写发一八字的展的只十里狭现热灯个行小了量泡女间、母,。流嘈亲运露杂工用极出、作反端“闷环复狭我热境的小”手、法拥,挤勾的勒环出境小。厂 使我感到犹如身在蒸笼。对母亲的心疼。
节选自梁晓声《母亲》
在60年代一元钱可以买到什么?
1960年农村的一个小孩去上学,每学期学费5毛钱,城镇里面的学校则是需要一块钱。 当时青年男女结婚的聘金,通常只要4元钱。
一块钱能买50个油饼 能买一斤四两猪肉
能买15斤大米 能买20个烧饼
过年压岁钱给孩子也只能是一毛钱或者是二毛钱。
综合以上来讲,1960年一块钱的购买力可能可以相当于现在140块钱到150块 钱的购买力,拿着一块钱上街,完全可以吃一顿不错的大餐了。
《妈妈我爱你》母亲节PPT课件

各类公益组织积极开展孝敬母亲主题公益活动,如“我为妈妈做件 事”等,引导人们用实际行动表达对母亲的关爱和敬意。
06
总结与展望
活动总结
本次活动成功促进了家庭亲子关系的和谐发展,让妈妈们感受到了孩子们的深深爱 意。
通过PPT课件的展示,孩子们更加了解了母亲节的由来和意义,增强了感恩意识。
培养自己的兴趣爱好,丰富课余生活。 积极参与社会公益活动,传递正能量。
长大后陪伴在母亲身边,守护她到老
无论工作多忙,都要抽出时间陪伴母 亲。
带母亲旅行、游玩,让她享受生活的 美好。
照顾母亲的生活起居,关注她的需求。
在母亲需要的时候,给予她最大的支 持和帮助。
05
拓展延伸:社会关爱母亲 举措
国家政策对母亲权益保障
报。
在母亲节等特殊日子里,为母亲 送上祝福和礼物,表达我们对她
的感激和爱意。
04
以行动诠释孝心,回报母 爱
日常生活中关爱母亲点滴做起
01
02
03
04
关心母亲的身体健康,定期陪 她体检。
帮母亲分担家务,减轻她的负 担。
倾听母亲的心声,与她分享自 己的喜怒哀乐。
留意母亲的喜好,为她准备喜 欢吃的食物和节目。
感谢您的观看
THANKS
从童年经历中感悟母爱真谛
பைடு நூலகம்
通过童年经历,理解母爱的无私、 伟大和包容。
认识到母爱对我们的成长和发展 的重要影响。
感悟到母爱是一种永恒的情感纽 带,让我们与母亲紧密相连。
珍惜与母亲共度的时光
意识到时间的流逝和母亲的衰老, 更加珍惜与母亲在一起的时光。
多陪伴母亲,关心她的生活和健 康,让她感受到我们的关爱和回
小作:母爱-完整版PPT课件

无论何时,母亲的爱总是那么无微不至。早 晨,我起床的时候,母爱化作一声声温柔的呼 唤,叫醒了我;上学路上,母爱化作电动车上 那个风雨无阻的背影;吃饭的时பைடு நூலகம்,母爱化作 给我添饭夹菜的筷子;写作业的时候,母爱化 作书桌上那一杯热腾腾的牛奶;天黑时,我躺 在床上,母爱化作给我盖被的一双温暖的手。 夜深了,我已熟睡,母爱仍然萦绕在我的身边, 她轻轻悄悄地化作落在我额头上的一个吻,伴 我入梦。
四季轮回,唯有母爱永远相伴。万物生长 的春天,我又长高了一点,母爱化作披在我 肩头的新衣;炎热的夏天,母爱化作点在我 脚下的蚊香,使我免受蚊虫的叮咬;凉风习 习的秋天,母爱化作一声声关切的叮咛,嘱 咐我注意身体;寒冷的冬天,母爱化作盖在 我身上温暖的棉被。
母亲总能细心观察到我的每一个情绪。我 伤心的时候,母爱是安慰我的那双温柔的手。 我高兴的时候,母爱是陪伴我的那个美丽的 笑容。
关于母爱的 ppt

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3
(一) 操珍惜作母方爱法
不要抱怨母亲的话多 不要烦恼那唠唠叨叨 因为那字字句句都是爱
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4
ห้องสมุดไป่ตู้亲的爱
• 母亲的关爱,让我们温暖; • 母亲的无私,让我们感动; • 母亲的博大,让我们震撼; • 而让母亲快乐,是我们共同的心愿
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5
感恩-----感谢母恩
无尽的爱-------母亲
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1
母亲
人生的旅途上她没有歇息的站 人生的旅途上她是我们避风的港 人生的旅途上她尝遍几许悲伤 人生的旅途上她给我们无数的希望 感谢您母亲,给我生命给我力量
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2
母爱无疆
婴儿时,抚摸你慈祥微笑 孩提时,鼓励你勇敢向前 学生时,督促你不要懈怠 成功时,为你高兴欢呼
深情呼唤:母亲——mother!
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6
感谢您
母亲 愿您永远如花般美丽
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7
“M-more”:那是母亲所给予我的太多 “O-old”:可是母亲却在慢慢变老; “T-tear”:就是母亲曾为我拭去的那串串 泪珠; “H-heart”:这是母亲那颗金子般纯净的 心灵; “E-eye”:她是母亲那爱意盈盈的眼神; “R-right”:是我对母亲的祝愿——永远 永远地健康幸福! 把它们拼起来后,你就会明白为什么我们
2024版慈母情深PPT课件[1]
![2024版慈母情深PPT课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/4d90ea55a200a6c30c22590102020740bf1ecd13.png)
慈母情深PPT课件contents •母爱主题引入•慈母形象塑造•慈母情深故事解读•慈母情深艺术手法探讨•慈母情深文化内涵挖掘•当代社会中如何传承和弘扬母爱精神目录01母爱主题引入母爱定义与内涵母爱是一种无私、奉献的情感,它代表着母亲对子女的关爱、呵护和教诲。
母爱是世间最伟大、最纯洁的爱,它不求回报,只希望子女健康、快乐成长。
母爱是一种超越时空的情感,即使子女长大成人,母亲的关爱和牵挂也始终如一。
文学作品中的母爱《游子吟》01《母亲》02《我的母亲》03生活照顾教育引导精神支持情感交流现代社会中母爱表达方式02慈母形象塑造外貌特征描绘朴素的穿着慈祥的面容穿着简单大方,不追求奢华,体现出节俭的品质。
整洁的仪容善良仁爱耐心细致坚强乐观030201性格特点分析行为习惯及教育方式良好的生活习惯言传身教鼓励孩子独立思考培养孩子的品德修养03慈母情深故事解读故事背景介绍时代背景家庭背景结局部分小明长大后成为杰出人才,感激母亲的养育之恩。
小明在学校演讲比赛中获得优异成绩,母亲激动得流下眼泪。
转折点小明在母亲的鼓励下,逐渐克服自卑,努力学习,结交朋友。
起始阶段小明因家境贫寒而自卑,不敢矛盾冲突情节发展过程梳理主题思想阐释母爱伟大勇敢面对困难感恩之心04慈母情深艺术手法探讨写作风格与技巧运用朴实无华的语言风格01细腻的心理刻画02生动的场景描绘03意象的运用运用“灯下缝衣”、“夜半送行”等意象,表现出母亲的辛劳与对子女的深情厚爱。
母亲的形象塑造通过对外貌、动作、语言等方面的描写,塑造出一个勤劳、善良、慈爱的母亲形象。
象征手法的运用通过对“家”、“母爱”等抽象概念的象征性描绘,赋予作品更深刻的思想内涵。
意象塑造和象征手法情感渲染与共鸣效应情感的自然流露作品以情感为主线,通过自然流露的方式,让读者感受到母爱的真挚与深沉。
情感的逐层升华从日常生活中的点滴小事到对母爱的深刻理解,情感逐层升华,让读者产生强烈的共鸣。
共鸣效应的产生作品所传递的母爱主题具有普遍性,能够引发读者的共鸣,让读者在感动中思考母爱的伟大与无私。
《母爱》精美PPT课件

母爱,犹如春天的风 她轻轻拂过 大地才会一片绿色 母爱是一首唱不完的歌; 母亲是一首写不完的诗.
让我们去追寻那——
让我们去追寻那——
一 、看图片,谈观感
妈妈抱抱我
妈妈累了,要好好休息![来源: z x x k 学科网]
母亲的怀抱, 永远是最温暖的![来源: z x x k 学科网]
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谢谢
三、绘母爱,抒情感
母亲的形象被无数人描绘过,母亲的品格被无数次赞美过,或用文字,或用音乐,或用画笔,或用镜头……
M (many)妈妈给了我很多很多 O (old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头 T (tears)您为我流过不少泪 H (heart)您有一颗慈祥温暖的心 E (eyes)您注视我的目光总是充满着爱 R (right)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情
请你如实回答。 有心的同学可以把答案写在一张纸送给你妈妈评分。 答对6题以下的请你以后多与妈妈沟通。
“谁言寸草心,报得三春晖。”为了报答母亲的养育之恩,你已经做了些什么,以后打算怎么做?
在思想上让你们安心, 在学习上让你们放心, 在生活上让你们省心, 我们决不辜负父母心。
家 长 会
PART
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PART
04
相关标题文字
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北京版小学五年级下册语文课件《母爱》

北京版小学五年级下册语文课件:《母爱》教材分析:《母爱》这篇课文,语言平实,感情真挚、细腻,讲述的是一头老牛为了自己的孩子拦路索水的故事。
老牛为了孩子甘愿忍受呵斥、鞭打,将用生命换来的水全部给予了小牛,歌颂了伟大、无私的母爱。
选这篇课文的目的;一是引导学生研读文本,从中感受蕴含在字里行间的那份震撼人心的母爱。
二是联系生活实际,由文及人,感受身边母爱的伟大。
教学目的:1、学会本课生字新词,理解课文内容。
2、了解老牛拦路索水的原因,体会文中蕴含的伟大的母爱。
3、激发学生对母爱的敬佩和赞叹,让学生从心底感激自己的母亲。
教学重点、难点:有感情地朗读课文,引导学生抓住重点词句进行品读,感悟老牛伟大的母爱。
教学设计:一、课前交流课件播放歌曲《母爱》,生边欣赏边放松心情。
二、联系课前,谈话导入新课1.师:同学们,从刚才优美的歌声中,你听到了什么?感受到了什么?(生畅谈)2.师:是啊,总有一个人默默地将我们支撑;总有一种爱,让我们泪流满面。
这个人。
就是母亲,这种爱就是——母爱。
(板书:母爱)今天,我们将学习一篇有关《母爱》的课文,请同学们齐读课题。
(生读题)3.师:妈妈是我们最亲最近的人,妈妈给予我们生命,给了我们一个家,说道妈妈,你心中会有怎样的感受?生1:我会觉得很温暖。
师:带着这份温暖,让我们再读课题。
生2:我会觉得很幸福。
师:让我们幸福地读读课题。
三、初读课文,整体感知1.请同学们打开课本,自由地大声读文,读准字音,读通句子,想一想:课文围绕母爱讲了一件什么事?2.检查生字预习情况(注意:缰—僵的区分,借助动作识记舔舔、吆喝)3.通过读文,我们知道这里的“母爱”指的是谁对谁的爱?课文围绕“母爱”讲了一件什么事?生1:老牛对小牛的母爱。
生2:一头老牛为了自己的孩子奋不顾身拦路索水的故事。
师适时评,教学概括主要内容的方法:你真会概括,抓住了文章中主要人物的主要事件去说。
四、了解故事发生的背景,体会“水”的珍贵。
18.慈母情深 课件(共36张PPT).ppt

母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有
••
向母亲一次要过这么多钱。
••
3.两个“一次”突出表现了什么?
两个“一次”突出表现了一元多钱对“我”家来 讲数额是非常大的,在那个拮据的年代,拿一元多钱 买书是一件非同小可的大事。
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那
••
一天我第• 一• 次觉• 得自己长大了,应该是一个大人了。
【数落】列举过失而指责,泛指责备。
造句:陈文不懂礼貌,受到了妈妈的一顿数落。
连续—— 间断 压抑—— 轻松 瘦弱—— 强壮 弯曲—— 笔直 震耳欲聋—— 鸦雀无声
忙碌—— 清闲 疲惫—— 亢奋
怂恿—— 教唆 颓败—— 衰颓 犹如——好像 扫视—— 环视 疲惫—— 疲劳 吃惊——惊讶 耽误—— 耽搁 数落—— 批评 失魂落魄—— 魂不守舍
一定会回头看你。”我半信半疑,于是站在那里注视爸爸 渐渐远去的背影。
爸爸依然一步一步往前走,看样子没有什么东西能让 他回头……可是,当他走到拐弯处,在侧身拐弯的瞬间, 好像不经意似的悄悄回过头,很快地瞟了我一眼,然后消 失在拐弯后面。
我鼻子一酸,禁不住掉下泪来。
拓展空间
抒发对母亲之爱的诗歌
纸船——寄母亲
(2)母亲掏衣兜,掏出一卷揉 得皱皱的毛票,用龟裂的手指数 着。
——贫苦的母亲
(3)母亲说完,立刻又坐了下去,立 刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机 板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙 碌状态……
——辛劳的母亲
(4)“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书!” ——通情达理的母亲
读下面的句子,注意反复出现的部分,想想它们的表达 效果。文中还有一些这样的语句,画出来和同学交流。
我的母亲的眼睛。
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★母亲的诗歌
你的泪水是我的忧伤 你的笑容是我的安慰 你的疼爱 是最温暖的语言
★母爱的古诗
1、《游子吟》 【唐】孟郊 慈母手中线,游子身上衣。临行密 密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖。 2、《别老母》 【清】黄仲则 搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。
让我坚强
看到这些图片,你 有什么感受?
这儿是我国西部的青海省,非常缺水。那的人在干旱年不得不背井离乡 逃水荒;许多地方为争抢饮用水而经常发生纠纷,强壮的劳动力不得不留在 家里担水拉水,而不能外出务工,目的仅仅是为了日常的基本吃水。除了人 之外,那里还有300多万头牲畜需要喝水。 在最缺水的时候,部队就要担负起周围老百姓的用水任务,水是从56公 里外拉来的,每日限定两趟。送水,对战士来说,这是一项重要任务。如果 在运水的过程中,出现了丢失水的问题,就是违反纪律,就要被处分。 干旱的时候,水只能用来救命,救人的生命,救牲畜的命。水是维持生 命的。
总有一个人,默默将我们支撑; 总有一种爱,让我们泪流满面。这个 人就是母亲,这种爱就是母爱。看世 界万物,母爱其实是一种天性。动物 也好,人类也罢,惟有母亲对子女的 爱是默默奉献,不图任何回报的。为 了子女,母亲什么苦都愿意吃,什么 罪都愿意受;当生死攸关的时候,母 亲总是义无反顾地舍弃自我,把生的 希望留给后代。
这是一头 倔强 的老牛。 __
△ 老牛立在车前,任凭司机怎么呵斥驱赶,它 就是不肯挪动半步。五分钟过去了,十分钟过 去了,双方仍然僵持着。 △ 人和牛就这样对峙着。性急的司 机反复按响喇叭,可老牛仍然一动不 动。
悲壮、可怜、凄惨 这是一头_________的老牛。
△ 牛被打得哀哀叫唤,但还是不肯离开。它凄厉 的叫声,和着沙漠中阴冷的风,显得格外悲壮。 △ 一旁的运水战士哭了,司机也哭了。
你的手臂 是最大的海港 让我撒娇
我是你丢不下的挂牵
你是我心中永远的依恋 母亲——你是我生命的家乡
麻雀(作者:屠格涅夫 )
我打猎回来,走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。 突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。 风猛烈地摇撼着路旁何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久, 从巢里掉下来的。
慈爱 这是一头____的老牛。
动 物 界 的 母 爱
结合课文或联系自己的生活,说 说你对“母爱”的理解。
救援人员在搜救时,在废墟中垮塌下来的房子里发现一具遗体,她诡异的 死亡姿势引起救援人员的注意,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶 着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了。原来在 她的身体下面躺着她的孩子,大概有3、4个月大,由于母亲身体庇护着,怀 中的孩子毫发未伤。 救援人员抱出孩子的时候,他还 在静静地睡着,仿佛什么都未曾发 生过。他根本不知道,这个世界发 生着怎样的天崩地裂,他更不知道, 是母亲给了他第二次生命,他熟睡 的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行医生在包裹孩子的被子里发现 一部手机,手机屏幕上面是这位母 亲在死之前给孩子留下的已经写好 的短信 “亲爱的宝贝,如果你能活 着,一定要记住我爱你”。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻 雀从一棵树上扑下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地 尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身 发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多 么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量 使它飞了下来。 猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。
母爱是寒冷是一件棉袄,是 悲伤时的一句问候,母爱是成绩 下降时的一句鼓励,母爱是风雨 中的一把伞,母爱还有可能是我 们犯错时一句严厉的责骂,每个 人的妈妈不同,每个人对母爱的 理解不同,但每个人心中都有一 个伟大而亲爱的母亲。
★母爱的名言
1.母爱是世间最伟大的力 量。 —米尔 2.母爱是一种巨大的火 焰。—罗曼罗兰 3.世界上有一种最美丽的 声音,那便是母亲的呼 唤。 ——但丁 4.“我很幸运有爱我的母 亲” ——贝多芬 5.慈母的胳膊是由爱构成 的,孩子睡在里面怎能不 香甜? —雨果
永不分开的母女 在陈家坝一个山坡下面的一 间店铺里,店铺的一面墙整个垮 塌下来,将一对母女压在了最底 下。当遗体终于被拖出来时,眼 前的景象让他们震惊了:那是一 位不到40岁的妇女,怀中紧紧 搂着一个六七岁的小女孩,由于 抱得太紧,战士们无论怎样都不 能将两人分开,最后只得合葬到 一起。 “母亲是面朝下倒地的,看 她的姿势,是在墙塌下来的最后 一刻,用身体保护着女儿。”救 援队员这样描述着。