工作经验交流发言稿(15篇)
工作经验交流发言材料精彩6篇
工作经验交流发言材料精彩6篇（范文推荐）人才工作经验交流会发言材料篇一各位领导、老师：大家好！今天能有机会与各位老师学习交流，非常荣幸。
其实说实在话，我没有什么特别的经验，更谈不上有什么教学经验。
本学期以来，我本着踏踏实实工作，认认真真做事的态度来完成自己的本职工作。
下面我就平时教学中的一些做法向老师们做以交流，有不当之处，敬请各位老师批评指正。
一、向课堂40分钟要效率课堂教学是我们的“主阵地"，经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。
合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。
1."备好课"。
上好一节课的前提是备好课，这是公认的事实。
每节备课都是我们学科组集体智慧的结晶，每节备课都要将课本内容，教参内容和材料有机重组。
而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。
2."精讲"。
我很讲究"精讲"这一环，，要做到"精讲"，引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。
在课堂上把学生从"要我学"转变为"我要学"，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。
注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣。
3."拓展"。
这一环节也是重点，每节课的练习题都是经过我们精雕细啄的、有代表性的题目；理解概念、巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。
个人工作经验发言稿范文（精选11篇）
个人工作经验发言稿个人工作经验发言稿范文（精选11篇）随着社会一步步向前发展，需要使用发言稿的场合越来越多，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编为大家收集的个人工作经验发言稿范文（精选11篇），希望对大家有所帮助。
个人工作经验发言稿1尊敬的各位领导、各位同行：大家好！此时此刻，我深感荣幸，能代表城关小学来参加此次大会，感谢大会领导给我提供这样一个和大家共同交流学习的机会。
接下来我将向各位汇报我校大队部的工作开展情况。
在学校领导的指导和大力支持下，我校大队部以少先队工作计划为本，以“育人为本”、“德育为先”、“注重实效”的观念，继承和发扬少先队的优良传统，以理想信念教育为核心，以培养队员综合实践能力为导向，努力促进少年儿童的健康成长，开创了我校少先队工作的新局面。
希望在座的各位领导、专家、同行加以指教并提出宝贵意见。
一、抓好常规教育，重视习惯养成。
为了促进队员良好行为习惯的养成，我校狠抓学生的常规教育，围绕落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，制定了一套切实有效的管理制度，本着“从大处着眼小处着手”、“习惯养成，重在落实，贵在坚持”的理念，为了抓细抓实抓经常，少先队成立了红领巾监督岗，对队员的一日常规进行监督检查，及时了解队员思想动向，表扬好人好事，制止学生中的不文明行为，督促队员严格约束、规范自己的言行。
二、健全评比制度，规范日常评比。
制定比较详细的评比制度及评分标准，在每个学期初发送到各班，如路队评比、卫生评比、黑板报评比。
我校一直把红领巾监督岗和中队值日检查作为学校德育管理的一项重要工作。
做到人员落实，职责明确，要求值日领导、值日老师和值日中队切实履行值周职责，对课间纪律、校门值勤、两操、校园卫生和安全等几个方面加强检查与巡视，还要对各班情况考评打分。
做到多巡查、多教育、多督促、多检查，及时发现并处理出现的不良现象，确保校园的和谐、安全和有序，促进学生文明行为的养成。
工作经验交流的发言稿(精选5篇)
工作经验交流的发言稿(精选5篇)工作经验交流的发言稿（篇1）各位领导、老师、班主任：大家好！今天，在此发言，谈一谈自己在管理班级工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、保持对不同学生有不同的期望值。
学生很多的行为表现都跟老师的心理暗示有直接的关系，如果根据学生实际情况给予一定的期望，他们就会有所改变。
我们的学生在初中由于文化课成绩差，得不到老师的关注，在无形中是在否定他们作为学生学习的意义，对学生无疑是一种摧残，其实我们的学生在智力上一点也不比敦煌中学学生差，试想：如果换成是你成天在老师的无视、同学的藐视中学习，你会有好的表现吗？肯定不会！我个人认为这也是他们日常行为规范差的根源所在，因为自己的努力得不到别人的认可，也就少了信心和兴趣，从而学会自暴自弃。
然而，当这些学生进入我们学校，成为我的学生，如果我作为班主任仍然给他们初中式的学习环境和状态，“流失”视乎在情理之中。
在这点上，作为班主任首先要做的不是怎么改变学生的行为习惯，而是，要怎样为了他们去改变学习环境，或者说怎样去营造他们曾经缺失的那种学习环境。
从学生进入我的班级开始，我首先做的事不是怕学生惹事，而是故意给他们留一点点空间活动，然后我观察他们的行为，从中发现。
在这，我找的不是他们的缺点，而是他们的长处，也或许说是他们的兴趣所在，然后根据他表现我个人认为可以看成是优点亦或是可以塑造的兴趣、爱好，当众给予充分的肯定，夸张点说我把它看成是我羡慕的特长，并提出我对他得期望，给他点发展方向上的心理暗示。
这一年半的班主任经历，我发现这种方法在绝大多数学生是见效的，至少我现在在我自己班级里就有好几个可以说是见效的案例。
比如说：王鸿宇个例。
老师的期望值对于学生来说，就像无形中的一股力量，让他们从新找到那种丢失的爱，既然班主任充分的肯定和相信他得能力，他就会自然而然的跟随你事先为他设定好的轨迹去发展，学生在自身得到别人欣赏的同时就有信心去更加努力，慢慢地，他之前所有不好的行为习惯就会一点一点的纠正过来，不需要班主任刻意地去要求和强调怎么改变，我只需要针对学生差得行为习惯简简单单的一个提示（这种提示通常是在背着其他学生给他点出），每次我都会说：我给你时间，一学期不行我给你一年的时间给我一点点得改掉，但是你得让我在这段等待的时间中看见你的改变。
(汇编)2023年经验交流发言稿15篇
2023年经验交流发言稿15篇经验交流发言稿1各位同学，各位学弟学妹们：你们好！很高兴有机会能和你们坐在一齐交流。
上周六夜晚，你们班团支书李俊杰跟我说，你们班准备举办一次学习经验交流会，想邀请我做嘉宾。
我说，我可能讲不好。
他说，就让我在宣传中心开例会的时候那样，随便说点。
我问了一下你们经验交流会的时间，与我自我的事情没有冲突，我便答应了下来。
答应了，就觉得自我身上的担子与职责就重了。
经验之类的，说的好了，说不定对你们有所帮忙，能让你们在一些方面少经历些挫折，少遇到些障碍；可是倘若说的不好，误导了你们，那真是罪过了。
说实话，我不太会说话，也害怕自我说不好。
前几周，咱们学院学生会学习部也举办了一次学习经验交流会。
他们部长想让我同学帮忙找几个学习比较优秀的同学作经验交流会的嘉宾。
同学找到我，我没有答应。
自我不太会说话，说不好话，怕误导了你们，是一方面的原因；另一方面，我本身也没有什么能够拿得出手的经验。
我本身比你们大不了几岁，只可是是比你们多吃了那么几碗饭，多经历了那么点儿事情，人生阅历什么的也不必须比你们丰富，所以也不必须能说出什么有价值的东西。
我所谈到的一些，或许对你们有用，也许可能真的会误导你们，所以请你们用批判的眼光来听我“传经布道”。
最好是左耳朵听，然后右耳朵出。
可能会有同学嘲笑我说，那既然这样，还请我来瞎浪费时间干什么。
我想，只要我的话能在你们的脑海里留下丁点儿浅浅的烙印，我觉得我就对得起自我了。
我提倡大家独立，从群体中独立，不人云亦云，也不随波逐流，做出真正的、与众不一样的自我。
可是有一点，我先说下，我讲的一些所谓的经验，有一些是我自身的体会；有一些是我觉得应当这样做，并且按照这样做能取得不错的效果的，但我自我并没有躬身实践。
无论怎样，都期望能对你们有所帮忙。
说了这么多题外话，下头就开始进入正题吧。
看了你们活动的主题和活动策划，像是一个期中总结，但更像一个具有引航作用的、很有意义的主题班会。
工作经验交流发言稿（精选15篇）
工作经验交流发言稿工作经验交流发言稿（精选15篇）在充满活力，日益开放的今天，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编整理的工作经验交流发言稿（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
工作经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、各位同志们：大家好!春回大地，万物更新。
很高兴能有这样的机会与大家交流经验。
我叫陈月欣，2000年参加工作，现任太原市民用爆破器材专营有限公司统计员。
此时此刻，能在这里作为先进工作者代表发言，我感到十分荣幸，也非常激动。
回首过去近几年的的工作中，慢慢的、一步步成长起来，并取得了一定的成绩。
首先，感谢领导为我提供了良好的工作环境和成长空间，感谢同事对我的支持、帮助和关心。
借此机会，我向信任和支持我的领导和同事们表示深深地谢意!谢谢大家!下面我谈谈这几年来在工作上收获的心得和体会，与各位同事共同交流、共同学习、共同进步。
在20xx年太原市民爆器材管理局统计会上，我认真听取民爆局工作人员布置定期统计报表，研究定期报表并提出存在的问题，积极向讲解员提问，使自己对报表更加了解、运用自如。
回到公司我就立即通知各县区到总公司学习定期统计报表，布置报表填报时间，比如：备案表我是每星期三、六报送，就让县区公司星期二、四报送到总公司，这样就不影响工作进程。
平时的工作中，要让统计工作制度化、规范化，民爆行业统计信息报表、合同执行情况季报表、购货付款情况季报表等报表，我都进行了详细的了解，每个公式的正确与否都要仔细查验，并知道公式的结构，对不完善的要向民爆局工作人员了解、改善，及时发现问题、及时提问、及时解决、及时完善，使我的报表工作更加有效、快捷、准时、准确。
自从我接管民爆统计工作，就非常重视统计工作，处处以身作则。
每季度末，我都积极和财务部联系，并要向县区公司催要各项报表，从而获取统计报表各项数据，进行综合、计算、填报。
工作经验交流发言稿（通用10篇）
工作经验交流发言稿工作经验交流发言稿（通用10篇）在生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编帮大家整理的工作经验交流发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
工作经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！走上台来，我自己的脸发红，腿发颤，心发慌。
说句心里话，黄老师让我在本次研讨会上发言，我自己是心里满是惭愧。
虽然本人从事语文教学十余年了，但由于届届学生情况不同，课程改革不断深化，总觉得实用的教学经验很少几乎没有。
这次黄老师把我这只“笨鸭子”赶上了“架”，下面我自己就来谈谈我教这届学生的具体做法和心得体会。
但我有两个目的，一是抛砖引玉，二是不当之处恳请各位老师批评指正。
我本人的这届学生是自己从初一带上来的，在教学中我做到了“六抓”：一、抓自己。
我们大家都知道“强将手下无弱兵”也晓得“打铁需自己身板硬”。
所以，我很注重自身语文素养的提高。
简言之，我要求自己在平时做到两个“别浪费”。
1、不要浪费时间。
时间是构成我们生命的材料，单从这一点上来说我们就应该珍惜。
著名的语文教研员余映潮老师的“八种苦做法”我们学不来。
但我却做到了每天读几篇文章，两天写一篇生活随笔。
我让阅读成了自己的一种生活方式和习惯。
这样既为我“吃透”教材奠定了基础，也为我的课堂教学引来了源头活水。
2、不要浪费失败。
别人看重成功，我则看重失败。
因为成功只是暂时的，他只代表过去，不代表将来和现在，但失败却代表着自己的不足，他将影响着自己的现在和将来。
所以，我提醒自己“别浪费失败”。
每一次失败除了我都能乐观的接受外，更多的是有反思之举和弥补之措。
坚决把失败培养成成功的亲娘。
这一点，相信同仁们比我做得好，我就不在这里多赘述了。
二、抓学生大家都知道这是我们教学上的重头戏，抓住学生也就抓住了教学成绩。
工作经验交流发言稿【通用13篇】
工作经验交流发言稿【通用13篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生工作经验交流发言稿(15篇)
学生工作经验交流发言稿（15篇）学生工作经验交流发言稿（通用15篇）学生工作经验交流发言稿篇1各位家长、老师、同学们：下午好！我是8班学生，首先感谢老师给了我这个发言的机会，并允许我代表全体同学对老师们的辛勤培育表示衷心的感谢！我们来到了这所美丽的学校里学习一转眼已经快一年了。
从小学到初中，从走读到寄宿，我们由陌生到熟悉，由新鲜变为习惯，我们共同经历了很大的变化和考验，现在欣喜地发现：我们都长大了。
下面我来谈谈一个学期来我的学习感受与体会：在我看来，学习是一个不断求知、不断探究、不断完善自己的过程，而兴趣则是最好的老师。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者，有了学习的兴趣，就有了学习的动力。
其次对学习要有一个正确的态度和认识。
学习是成长的一部分，我们在学习中成长，同时也在成长中学习，因此我们不仅要学习文化知识，也要学习如何做人。
因为人的道德品行高于一切，人的高贵在于灵魂。
只有态度端正了，目标明确了，才有前进的方向。
同学们，要想在学习上取得成绩，我觉得最重要的是要掌握科学的学习方法。
我们的学习过程是预习--听课--复习--总结，因此，我的学习方法也是从这四个环节下手的。
课前预习是对学习新知识做的准备，是学习知识的开始过程。
良好的开端是成功的一半，做好预习工作，我们对第二天的学习内容就有了一个初步的印象，就能更好地接受新知识。
如果在预习中发现了问题，先自己尝试着解答，若能解出来，那最好；若实在解不出来，那也没关系，毕竟是在独立预习嘛！这是把问题记下来，等待老师明天的讲解！课堂学习是我们学习最重要的途径，因此，抓住了课堂学习，就等于抓住了学习的关键所在。
所以，我们听课时要全神贯注地听，全神贯注地想，跟着老师的思路走。
对于昨天预习时所发现的问题，更要仔细听，认真想；如果课上还没弄懂，那么下课时就及时去问。
带着问题听课，一心一意地听课，将全副精力集中起来，上课效率也就大大提高了。
复习也是必不可少的一个环节。
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工作经验交流发言稿(15篇)工作经验交流发言稿1（1434字）本学期，我担任一（1）班班主任工作，同所有班主任一样，我为自己能够拥有一群属于自己的孩子而感觉快乐，充满了信心，下面我就把这段时间的工作跟大家交流一下：一、细心观察，用爱心、耐心和宽容心帮助学生度过入学适应期开学第一个月，是一年级教学工作最艰难的时期。
对于学生来说，这是他们真正意义上开始独立地面对外部世界，一些适应能力差的孩子尤其让老师操心，例如：有的孩子对学校生活不知所措、自理能力差，连续几天哭着找妈妈；有的孩子好奇心过重，什么地方都想去玩，不知深浅，存在安全隐患；还有的孩子一旦离开老师视线，更加顽劣，惹是生非。
通过细心观察，班上孩子那些是听话的、顽皮的、爱打架的、哪些是可以培养为班干部的我很快对号入座，并且投入更多的精力在个别问题孩子身上。
我班的张硕同学自制能力差，不会与别人交往，不会听老师说的话，动作总比别人慢一拍，注意力持续时间很短，不管排什么队，他就是不知道排哪儿，永远游离在队伍之外，而且毫不在乎。
对于这样的孩子，我告诫自己，不能发火，不能训斥，越训斥他越不知道该怎么做，必须得有耐心，于是我每天排队时我和杨老师都把他领到固定的位置，有事没事总要找找他的身影，生怕他落下。
课下多找他聊天，在班上还专门找了几个能力强的孩子领着他，告诉他现在该做什么，应该怎么做，使他渐渐融入集体，学会独立。
虽然现在他还是比别人慢，但是已经知道什么时候该干什么了，这就是进步。
我相信只要我们共同努力，他会一次比一次有进步。
二、让孩子养成好习惯由于孩子年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，并加以引导。
所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。
比如课前准备、坐姿，怎么听，怎么回答问题，怎么做作业等学习习惯；下课时应注意哪些问题和安全、保持教室卫生等，还有在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，用儿歌的形式让学生养成上课专心听讲，下课不追逐打闹、讲文明、讲礼貌等好习惯。
就这样，孩子的启蒙教育、良好习惯在“指点”和“吸收”间不知不觉慢慢滋长。
三、发现培养小助手发现哪些自控能力强，做事有主见，有勇气的孩子，交给他们管理的正确方法，同时在学生面前树立他们的威信，明处指导，暗处观察，扶放结合，使他们逐渐成长为班级管理的有利小助手。
四、合作交流，共同管理1、和科任老师合作，虽然开学两个月，但我还是主动找机会和科任老师交流，了解上课纪律、学习情况，尽力协助。
2、和家长沟通交流赢得家长信任，首先充分利用校讯通及时向家长传达学校动态和学生动态。
其次，在日常工作中，发现学生的异常情况主动和家长进行电话交流，对于家的电话询问也耐心解答。
当然，在工作之中也存在一些不足，比如有时由于忙，部分工作没有落到细处，以后一定要言出必行，不给学生钻空子的机会。
总之，经过这两个多月的学习生活，孩子们对自己的身份和使命有了正确地认识，我作为班主任，非常高兴能够帮助孩子们顺利度过由幼儿园到一年级的角色转化，在以后的班级工作中，我会继续不断总结学习，力争把工作做的更好，更出色。
工作经验交流发言稿2（1490字）阳春三月，草长莺飞，春暖花开，值此大好时光，恰逢环境卫生整治工作如火如茶地进行着。
此时此际，我心潮澎湃，衷心感谢教育局领导为我们创建了这样一个平台，能使大家互相学习交流，今天我有幸做为代表发言，就我校整治工作的点滴体会向大家如实汇报，敬请各位不吝赐教。
学校作为教书育人的摇篮。
校园环境、校园氛围，人文积淀起着潜移默化的作用。
当真是春风化雨、润物无声。
上级领导高瞻远瞩，要求大力整治校园及周边环境，给学生一个静心、清心、舒适的学习场所显得如此迫切和重要。
"育真人、做实事、讲文明、爱卫生"是我校的行动指南。
我校去年期末就向学生发放了"倡议书",人手一册，切实落实上级领导提出的"小手拉大手"行动，要求学生当好小指导员、督导员。
利用学生去影口向家长，与家长签订"门前三包"责任书。
同时通过标语、横幅、黑板报、校园广播等形式大力宣传环境保护的重要性和必要性，做好卫生宣传和教育工作，全面提高我校师生的卫生意识，培养学习讲卫生的良好习惯。
"讲文明，爱卫生"首先强调从我做起，从老师做起，立师德、树正气、言传身教。
我要求全校教职工第一要正规着装，心得体会不得奇装异服。
第二要清洁整理好个人宿舍及门前走廊，每星期评比一次，分为最清洁、清洁、不清洁三个等级。
并张贴在教师的门上。
第三将卫生评比与教师的年终考核挂钩，评比结果直接影响到个人评优评先。
如此以来，男教师显得清爽，女老师也显得秀丽端庄，无形中提高了学生们的卫生意识，给人耳目一新的感觉。
寒假期间，镇教管中心多次组织了我们开会，下达了明确的卫生目标和要求，并要求守校人员务必搞好假期卫生。
今年正月十三日，我校召开第一次行政班子会，当与会人员到齐后，我第一个拿起扫把，要求班子人员先打扫校园卫生，清理枯枝落叶，开学之际，呈现在学生、家长面前的是整洁、干净、文明有序的校园。
给校园注入了活力和生机。
正月十七日正式上课前，我们把整个校园进行划分，分到各班，由班主任带队清扫和清除卫生死角，行政班子成员包干卫生责任区，要求定期小扫，不定期检查，每周星期二学校检查评比，并组织各班卫生委员参与检查评比，对先进个人进行大会表扬，对存在问题的班级和个人责令整改。
"树意识，讲行动",环境卫生无别窍，一是勤、二是保、三是久，勤是勤扫、勤擦，保是不乱丢乱扔，久是坚持不懈。
现在，我校师生基本做到了勤动手、勤用脑、勤观察。
几乎每个人看到地上的落叶，纸屑都会自觉捡起来，而家长们看到整洁干净的校园，也会自觉地熄灭烟头丢进垃圾桶。
"从小事做起，从点滴做起，从我做起"这不是一句口号，而是我校师生行动的指南，树立校园文明意识，净化美化校园。
现在我校绿树婆娑，鸟语花香，春意盎然。
早晨的卫生小护士组成的校园周边清扫队，已经成了一道亮丽的风景线，我还每月派出部分老师学生清除S317沿线垃圾，我们的行为只是抛砖引玉，我们的行为唤醒全民自觉意识。
当然我们做的还不够，这项工作任重而道远。
下一步我想利用校园临街的围墙制成永久性环境卫生宣传栏。
尽管我们已经在校园做了安保工程，立了太阳能路灯，校内花园和校门小花园已争香斗艳，尽管我们资金紧张，有些亮化美化工程有点心有余而力不足，但我坚信，在教育局领导的正确指导下，在镇教管中心大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校将蓬勃发展，焕然一新。
尊敬的领导们、同志们，重任在肩，曙光在前，我校师生时刻准备着，为打造卫生祁东，文明祁东，不遗余力，无怨无悔。
工作经验交流发言稿3（4289字）各位领导:大家好!很荣幸能有这样一个和大家一同学习，共同进步的机会，现就我校开展的“让标准成为习惯”主题德育活动向各位同仁进行汇报。
（以下简称标准活动）相信这次发言是抛砖引玉，以便使我们能更好地学习兄弟学校的经验和做法，希望同志们批评。
今天我所汇报的主题“让道德的标准转化成孩子的生活习惯”一、“让标准成为习惯”活动开展的最初动因我校自开始，就着力于这样一个德育工作思路：在学生中开展养成教育，重点抓《学生一日行为规范》为内容的规范教育，强化学生良好习惯的培养。
也就是让学生明白什么时间做什么，什么事情怎样做的道理。
针对三个年级学习阶段、认知能力发展水平、学习目标不同，实事求是地提出了“一年级抓习惯培养，二年级抓巩固提高，三年级抓拼搏冲刺的层级式德育实施模式。
应当讲：“分阶段、有侧重、重务实、讲实效”的德育工作思路的提出，为学校开展《标准活动》地开展孕育了生命、定下了基调。
11月，县局在全县开展了“学衡水二中，见行动”的学习实践活动，提出了“抓德育就是抓智育，就是抓升学率”的大德育观念。
通过学习观摩，衡水二中新颖的教育观念，丰硕的办学成果，在领导、教师心灵中引起了不小的震动。
给我们的感触是深刻地。
学的目的在于习，我们能不能向先进单位一般通过开展德育工作，最终找寻出一条适合自己学校、体现学校个性特点的德育途径呢？并能真正地实现养成教育和培养、强化学生在道德上的知、情、意、行相结合推动学校德育工作上台阶，出成果呢？经过集思广益，我们最终将我们的德育工作抓手定位到“让标准成为习惯”活动上，坚持开展了让标准成为习惯，争做知荣明耻的文明学生活动。
从这一层面上讲，上级领导组织开展的“学衡中活动”是催生我校“标准活动”落地成型的助产婆。
“让标准成为习惯”活动中的标准是什么？我们开展标准活动的内容标准是《中学生一日行为规范》内容的扩写和放大。
就是把守则中、规范中一些重要的但是抽象的内容和要求扩充到学校的每一个点上，进行内容的生活化、具体化。
不知大家是否有这样的感触，学校德育工作的内容很多，抓起来往往是一周一个主题，一月一个项目，“干得很投入，效果不显著，老师很辛苦，学生我行我素”，形成事倍功半的结果。
品德教育内容条款的空洞、抽象不仅制约了的德育效果，还割断了学生自内有外的自主教育的可能。
把《标准》制定出来，旗帜鲜明地告诉学生，哪些事情可以做，哪些事情不可以做，哪些话可以说哪些话该怎么说，都定出规矩、形成方圆，让学生在学习中遵守。
重点从培养学生会做人，会做事，会求知三会上入手，强化对学生文明礼貌，真诚友爱，遵规守纪，勤劳简朴，良好的社会风尚和道德情操的教育和培养。
应当说：“标准的明细化，内容的具体化，”为活动的开展指明了清晰的方向。
在近几年里，我校依照学校德育教育的实际，每学年对《标准活动》内容作些适度调整，并持之以恒地走了下来，坚持开展“让标准成为习惯”和继续开展“让标准成为习惯”和今年的深入开展“让标准成为习惯”活动，为我校德育工作的一个主抓手。
二、关于开展《标准活动》的三点做法(一)、内容遴选，突出针对性，体现实用性三年来，我们开展的“标准活动”在内容上并未做大的调整，总体上讲仍是由标准和量化考核办法两个项目内容，前者的标准是要求是规定，后面的量化考核是为考评依据是评价办法。
在标准项目中共有内容四大项57条，分为文明用语，文明行为，学习课堂要求和卫生标准。
在内容的遴选上我们坚持要突出针对性，强化实用性，其实就是内容制定上要近一点，小一点儿，实一点儿。
也就是要把冷冰冰的抽象概念具体化，生活化。
比如在《中学生守则》里有关于“礼貌待人”的表述，但是对应在具体的生活中，应当如何做才算是礼貌？对于处于道德认识发展初级水平的初中学生来讲，这是件费解的事情。
即使《中学生日常行为规范》做出了8项解释，但是在现实生活中仍然显得较为单薄。
碰撞了别人，是该怎样表达自己的歉意？打扰别人又该怎样表达？我们的学生很少能在现实的试卷上能得到满分，而这又往往是学校暴力事件的根源。