美术创意t恤教案6篇
2024年大班美术优秀教案及教学反思《我设计的T恤》
2024年大班美术优秀教案及教学反思《我设计的T恤》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《服装设计》，详细内容为《我设计的T恤》。
通过本节课的学习，学生将了解T恤的基本结构，掌握设计T恤的基本技巧和方法，培养创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解T恤的基本结构，知道如何进行简单的T恤设计。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：T恤的基本结构设计，创作方法的掌握。
难点：如何运用所学知识进行创新设计，表现出独特的审美观。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物T恤、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种时尚T恤，引导学生关注T恤设计，激发学生学习兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）介绍T恤的基本结构，如领口、袖口、下摆等，引导学生了解T恤设计的基本要素。
3. 例题讲解（10分钟）以一件简单的T恤为例，讲解设计方法，引导学生学习如何进行T恤设计。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组设计一件T恤，教师巡回指导。
5. 创作实践（20分钟）学生在画纸上绘制T恤设计稿，教师给予个别指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）强调本节课的重点知识，引导学生课后进行相关创作练习。
六、板书设计1. 《我设计的T恤》2. 内容：a. T恤的基本结构b. 设计方法c. 创新设计要素七、作业设计1. 作业题目：设计一件具有创意的T恤。
2. 答案：学生根据自己的想法进行设计，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了T恤设计的基本方法，培养了学生的创新意识和审美能力。
课后，教师应关注学生对本节课知识的巩固，鼓励学生进行相关创作练习，提高学生的美术素养。
同时，可拓展延伸至其他服装设计领域，让学生了解更多设计知识，激发学生创作潜能。
幼儿园手工活动《创意手绘T恤》教学设计
《创意手绘T恤》教学设计一、引言幼儿园手工活动一直以来都是孩子们喜欢的课程之一，因为手工活动既能培养他们的动手能力，又可以激发他们的创造力和想象力。
在手工活动中，《创意手绘T恤》教学设计是一项非常有趣和实用的活动，通过这个活动，幼儿可以学习到绘画技巧，同时也可以锻炼他们的观察力和专注力。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解T恤的基本结构和形状；2. 培养幼儿对颜色和图案的认知能力；3. 培养幼儿的动手能力和创造力；4. 提升幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学准备1. 准备白色T恤、绘画颜料、画笔、蜡笔等绘画工具；2. 准备教师示范画的T恤样品；3. 提前做好教学PPT，介绍T恤的基本结构和形状；4. 安排好教室环境，确保每个孩子有充足的绘画空间。
四、教学过程1. 激发兴趣（5分钟）教师可以用一些有趣的方式介绍T恤，比如带着自己设计的T恤样品，向孩子们展示T恤的设计图案和颜色搭配，引导他们对T恤产生兴趣，激发他们的好奇心。
2. 示范教学（15分钟）教师通过PPT介绍T恤的基本结构和形状，比如T恤的领口、袖口、衣身等部分，让孩子们对T恤有一个整体的认识。
教师可以用实际的T恤进行示范，展示如何进行创意手绘，让孩子们对教学内容有一个直观的理解。
3. 学生动手（40分钟）在教师的指导下，孩子们可以开始动手进行创意手绘。
他们可以根据自己的喜好，选择颜色和图案进行绘制，可以画上自己喜欢的动物、植物或者图案，也可以写上自己的名字，或者与朋友们一起合作设计一件T恤。
在这个过程中，教师要给予孩子们充分的自主空间，鼓励他们发挥想象力，创造出属于自己的T恤作品。
4. 共享交流（10分钟）在孩子们完成创意手绘后，教师可以组织一个小展示活动，让每个孩子都有机会向大家展示自己的T恤作品，并且共享自己的创作经历和想法。
这样不仅可以增加孩子们的自信心，也可以促进他们之间的交流和合作。
五、总结通过这次《创意手绘T恤》教学设计活动，孩子们不仅学会了T恤的基本结构和形状，还锻炼了自己的创作力和动手能力。
今夏我最'潮——手绘T恤设计 教案
今夏我最'潮"——手绘T恤设计如今的年轻人早已脱离了对时尚的千篇一律的群体性的追捧，已经开始追求个人时尚。
现在，手绘T恤已经在年轻人中流行起来。
一件独具特色的T恤是体现穿着它的人的品味和性格的视觉符号。
手绘T恤被认为可以通过向周围的人传达穿着者的一个想法、一种品味或是价值观而展现个性。
并且手绘T恤把使用价值和艺术价值有效的结合在了一起！一、教学目标：为了更好的培养学生对设计的一些兴趣，提高学生的动手和动脑能力，在设计课中应多寻找一些学生感兴趣的东西。
而现在的高中生为了张显自己的个性，多会在服装中体现，本课的设置就是让学生们亲自设计体恤，这节课能更好地培养学生的动手能力、审美情趣、体会体恤除了实用功能以外的文化内涵和艺术品味。
让学生尽情发挥想象力，促进创造力的发展。
1、知识目标:用恰当的图案、文字或符号在体恤上运用，同时加入适合主题的色彩去搭配体恤。
2、能力目标：培养学生的审美能力、创造能力以及合作探究能力。
3、情感目标：通过手绘T恤的设计，让学生更好的认识自我，培养学生的创新能力，增强学生的自信心，实现学生的在课堂中的自我价值！二、教学重和难点1. 教学重点：色彩搭配、手工制作和个性化图案的表现。
2．教学难点：怎样找到适合主体的元素，设计出具有个性的作品，提高学生的审美能力，增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望和能力。
3．教学方法：根据本课的教学内容，主要运用体验式教学方法，引导学生进行多角度的探讨，营造以学生为主体的互动式，全方位教学活动。
以T恤为线索，采用图片以及实物展示，启发、讨论、归纳相结合的教学方法。
在教师的引导下，调动学生的积极性，使每个学生都能参与到动脑的积极思维中。
运用多媒体等教学手段，加强教学的直观性，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。
指导学生分组讨论，合作交流，归纳总结，多角度思考。
三、教学过程：（一）引导阶段：（分别以图片和实物欣赏导入，激发学生的学习热情，引出本课教学任务）（二）发展阶段：1、通过手绘T恤秀的欣赏，让学生了解手绘T恤的含义、起源、发展、蕴含的意义使学生对手绘T恤产生不同的情感审美习惯。
幼儿园白t恤绘画教案优质7篇
幼儿园白t恤绘画教案优质7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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t恤美术教案精选5篇
t恤美术教案精选5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术创意t恤教案6篇
美术创意t恤教案6篇美术创意t恤教案篇1活动目的：1、知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。
2、会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。
3、感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。
活动准备：白、红方形、长方形的画纸若干、粗细黑色记号笔、水彩笔、每人一段毛线、优美的音乐活动过程：（一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。
线宝宝会跳好看的线条舞。
播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。
师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……（创意体现：线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿注意力，用一种特别的方式让幼儿观察线。
）师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教师带领幼儿回忆各种线条。
（二）幼儿第一次作画1、示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上？我们一起来看看有什么好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。
教师播放操作视频。
（创意体现：将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。
）指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。
2、幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿：要邀请不同粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。
保持画面的整洁。
美术创意t恤教案篇2活动准备：1、认识“五一”劳动节的多媒体课件。
2、工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。
3、《劳动最光荣》音乐。
活动过程：1、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。
导入语：今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁？2、介绍“五一”国际劳动节。
老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗？1）老师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日，提示幼儿想一想为什么字是红色的这是什么节日是谁的节日2）讲授“五·一”劳动节的来历，告诉幼儿五一劳动节是全3）请幼儿说一说，世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。
大班美术优秀教案及教学反思《我设计的T恤》
大班美术优秀教案及教学反思《我设计的T恤》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.让幼儿掌握简单的绘画技巧，能够独立设计T恤图案。
3.培养幼儿的审美观念，提高对美的感知和欣赏能力。
二、教学内容1.了解T恤的基本结构。
2.观察和分析T恤上的图案特点。
3.学习简单的绘画技巧，设计属于自己的T恤图案。
三、教学重点与难点1.重点：让幼儿学会观察和分析T恤图案，掌握简单的绘画技巧。
2.难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的T恤图案。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一件T恤，引导幼儿观察T恤的基本结构。
（2）让幼儿谈谈自己见过的T恤图案，引发兴趣。
2.观察与分析（1）教师展示多件T恤，引导幼儿观察T恤上的图案特点。
3.学习绘画技巧（1）教师示范绘画T恤图案的基本步骤。
（2）幼儿跟随教师一起练习绘画，掌握基本技巧。
4.设计T恤图案（1）教师引导幼儿发挥想象力，设计属于自己的T恤图案。
（2）幼儿在纸上绘制T恤图案，教师巡回指导。
5.展示与评价（1）让幼儿展示自己的作品，介绍设计思路。
（2）教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿对T恤图案的观察和分析能力有所提高，基本掌握了绘画技巧，能够独立设计T恤图案。
同时，幼儿的审美观念得到了提升，对美的感知和欣赏能力有所增强。
2.教学亮点（1）通过实物展示，激发幼儿的学习兴趣。
（2）分组讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神。
（3）教师示范与幼儿练习相结合，使幼儿更好地掌握绘画技巧。
3.教学不足（1）部分幼儿在绘画过程中，对图案的创意和构图不够丰富。
（2）教学时间安排较为紧张，未能充分满足每个幼儿的绘画需求。
4.改进措施（1）在下次教学中，加大对幼儿创意和构图的引导力度。
（2）合理安排教学时间，确保每个幼儿有足够的时间完成作品。
（3）鼓励幼儿多参与美术活动，提高绘画兴趣和技能。
通过本次教学活动，我深感幼儿对美术的兴趣和热情，以及他们在创作过程中的潜能。
幼儿园t恤活动教案7篇
幼儿园t恤活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术创意t恤教案6篇美术创意t恤教案篇1活动目的：1、知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。
2、会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。
3、感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。
活动准备：白、红方形、长方形的画纸若干、粗细黑色记号笔、水彩笔、每人一段毛线、优美的音乐活动过程：（一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。
线宝宝会跳好看的线条舞。
播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。
师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……（创意体现：线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿注意力，用一种特别的方式让幼儿观察线。
）师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教师带领幼儿回忆各种线条。
（二）幼儿第一次作画1、示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上？我们一起来看看有什么好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。
教师播放操作视频。
（创意体现：将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。
）指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。
2、幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿：要邀请不同粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。
保持画面的整洁。
美术创意t恤教案篇2活动准备：1、认识“五一”劳动节的多媒体课件。
2、工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。
3、《劳动最光荣》音乐。
活动过程：1、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。
导入语：今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁？2、介绍“五一”国际劳动节。
老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗？1）老师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?2）讲授“五·一”劳动节的来历，告诉幼儿五一劳动节是全3）请幼儿说一说，世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。
你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者？3、观看《“五一”劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。
1）观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
2）请幼儿说一说，你知道都有哪些劳动者。
4、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。
1）观看图片，说一说他们都是谁？是干什么工作的。
例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。
2）依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。
通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。
活动延伸：让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。
活动反思：在活动中运用了音乐带动幼儿歌唱和表演，很好的吸引了幼儿的注意力，活动动静结合。
随后通过提问的方式向幼儿介绍了五一劳动节的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，并通过图片观察了解了各行各业的职业特点，组织幼儿互相谈一谈自己父母的职业，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。
活动中的不足之处，由于小班幼儿对于节日的概念及意义的意识模糊加之没有很多的生活经验，所以在出示各行各业劳动者图片时，不能很快说出劳动者的职业，所以在这次教学活动中幼儿的主体性没有得到很好的发挥，这也是在组织活动前准备及预设不足所导致的。
美术创意t恤教案篇3一、活动目标：1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。
2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。
二、活动准备：1．范例一幅；2．幼儿绘画工具：勾线笔、白纸；3．幼儿已会写自己的名字。
三、活动过程：（一）认识你呀真高兴1．小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
2．我们每个人都有一个属于自己的名字。
谁会写自己的名字？谁想来写一写？3．小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。
（二）教师引导幼儿学习如何创意名字1．空心字创意。
师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。
问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。
2．现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3．名字变形。
师：这张也是老师写的.名字，小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点？问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？4．教师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。
注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。
（三）幼儿创作名字创意画1．小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？2．小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。
（四）作品评价1．你还认识这个名字吗？2．喜欢哪一张，为什么？（五）交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。
美术创意t恤教案篇4教学目标1. 了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。
2. 用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。
3. 试着按自己的设计来表现色彩。
教学评价建议1. 能否表现对称的图案。
2. 能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。
3. 能否表现记忆中的色彩的感觉。
4. 如何引导学生在设计、应用领域学习。
5. 如何循序渐进地指导小学中年级学生制定设计方案。
教学实施建议一、课前准备1. 教师准备教具：一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。
示范用的纸。
笔，剪刀，胶水等工具。
2. 学生准备学具：有万花筒的学生将其带到课堂。
带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。
二、课堂教学1.引导阶段让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点?主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。
引导学生观察万花筒中归亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。
其中有一个三角形的花样是真实的。
其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。
2. 发展阶段首先可以让学生讨论一下思路：我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画;再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。
然后让深长思考用什么方法使图案对称。
(将纸叠在一起剪，用印的方法来画……)学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图案就可以了。
色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。
并且将它表现出来。
3. 收拾与整理学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。
那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了。
万花筒：一种光学装置。
由几面镜片组成，能使人从其中窥见由彩色玻璃碎片拼成的对称几何图形;转动装有玻璃碎片的部分即可显示出变幻无穷的图案。
由布鲁斯特于1816年前后发明，1817年取得专利权。
简单的万花筒包含两片楔形条状反射镜，成60度或45度相连，也可用一片明亮的铝片折成。
镜片装在筒内，筒的一端装有可转动的玻璃盒，其中放置彩色玻璃碎片，金属箔或圆珠。
有些万花筒不装玻璃片盒，而用反射镜片反映远方的物体。
如在窥孔上装一目镜则效果更佳。
在万花稠中归亮的那个六边形图案的外面，还有无数个三角形花样，所以，我们才叫它万花筒。
不同的学生看“万花筒”，得到的感觉也是不一样的。
建议学生试着用多种外形来概括万花筒的形状，表现它的缤纷。
试着做一个万花筒。
美术创意t恤教案篇5活动目的：1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。
2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动对象：中班级全体幼儿。
活动时间：4月26日。
活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。
活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!活动开始：室内教学：一、导入：谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。
（教师可以小小透露引导是劳动节）二、小朋友们出示ppt，给幼儿讲解劳动节的由来。
三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。
室内清洁活动：一、教师带领幼儿到每班指定区域。
二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。
三、分发好清洁工具给幼儿。
四、幼儿开始别班清洁。
清洁完后。
别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
教学反思：为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。
我们小班级在节日前夕将开展“劳动人民最光荣”的主题活动。
希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
美术创意t恤教案篇6一、教学目标1.认识纸拎袋的用途，初步掌握纸拎袋的基本设计与制作方法。
2.运用各种纸材、废旧材料，通过折、剪、画、贴等方法制作一只既实用又美观新疝纸拎袋。
3.培养关注生3.培养关注生活、美化生活、热爱生活的情感，激发学生勇于实践和创新的滢趣与能力。
二、教材分析1.教材编写思路。
纸拎袋是生活中的常见物品，随着?限塑令?的实施，各种纸兇袋取代了以傘的塑料袋，便成为一种时尚、个性、环保的标志。
《纸翁袋》一课旨在让学生了解现代的纸拎袋在实用的基础上，对其外形、色彩、图案等各方面都有要求。
本课在学生掌握基本设计技能的基础上，紧密融合生活，引导学生针对纸拎袋的特征在创意、造型、图案、色彩爷方面进行一次大胆的创作。
本课将运用旧挂历纸、旧画报纸：通过画、撕、剪、_插接、粘连等基破技法，进行立体和半立体纸工制作，师生共同参与看一看、议一议、做一做、评一评等活动，来体验设计活动的乐趣。
通过本课教学，让学生初步掌握纸拎袋的设计制作方法，运用各种美术元翥，设计制作出自己喜爱的、新奇的、富有个性与创意的纸拎袋。
培养学生利用各种材料制作自己喜爱的物品的兴趣和审美情趣。
2重点、难点。
重点：掌握纸拎袋的基本设计与制作方法。
难点：启发学生思维，激发学生求新、求异、求变的创造能力，设计制作的纸拎袋新颖有趣。