毕业留念册 教学设计(浙江摄影版)六年级下册教案,DOC
六年级下册信息技术教案-1.5编制毕业留念册｜浙江摄影版（新）
5 设计毕业留念册1教学目标知识与技能:掌握不同文档间超链接的一般设置方法,ppt的综合运用过程与方法:1. 通过自学书本和小组的互助,掌握不同文档间设置超链接的方法2. 在操作解决问题的过程中,学会举一反三、融会贯通的能力情感态度价值观:展示作品的过程也是自我激励,让学生大胆尝试、体验成功的喜悦通过挑战激发学生的求知欲及创作热情分享毕业留念册,加深同学之间的友谊2学情分析本课内容针对小学六年级下学期的学生进行的,这个阶段的学生通过之前一年多学习和平时的积累,对于powerpoint软件的基本技能已经熟练掌握,本节课是实现不同文档之间的超链接,在之前文档内链接的基础上升级,学生还是比较容易接受的。
3重点难点重点：掌握不同文档间设置超链接的方法难点：在操作解决问题的过程中,学会举一反三、融会贯通的能力4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、谈话导入师:跟爱山的同学上课呀,我很激动,已经准备了好几天了。
你们知道我是谁吗?我来自哪里的?大屏幕播放教师个人档案师:看来同学们真的很会观察,也很仔细,那你们以后碰到我叫我什么呀?真有礼貌,不愧是我们爱山的同学。
师:你们已经是六年级了,你知道你们离毕业还有多少天吗?现在是三月,六月底你们就毕业了,其实也就100天左右了,我们学校的同学已经开始在准备毕业留念册了。
你们开始了没有?这是他们写的毕业留言。
毕业留念册是很有价值的,但是现在做毕业留念册的方式还有很多,有一位同学他就做了一个很漂亮的留念册送给老师,你们想看吗?活动2【活动】二、资料收集想看可以,但是你们边看得边考虑几个问题:1、留念册有几部分组成?有哪些优点?2、个人档案里有哪些内容?你觉得还可以增加些什么?边看边思考,开始师:谁来说说看留念册有几个部分组成?恩,很好。
板书非常好,我们再来看个人档案里又有些什么内容呢?你觉得还可以增加些什么?同学讨论补充一下同学们讲的真好,有了你们的补充,我们的个人档案就更具有纪念价值了。
浙江摄影版六年级下册信息技术第9课《毕业留念册》教案
浙江摄影版六年级下册信息技术第9课《毕业留念册》教案一、教学目标1.了解毕业留念册的定义、作用及其内容组成；2.掌握毕业留念册的制作技巧和方法；3.培养学生用摄影记录自己的成长和珍藏美好回忆的意识和能力；4.增强学生的信息素养及团队合作意识。
二、教学重点1.毕业留念册的定义、作用及其内容组成；2.毕业留念册中的摄影技巧；3.毕业留念册的制作方法。
三、教学难点1.摄影技巧的掌握；2.如何将摄影作品融合到留念册中。
四、教学内容及教学过程1. 前期准备工作作为老师，需要提前准备好如下内容：1.分组，每组4-6人；2.为每个小组配备一部相机；3.为每个小组准备一本留念册；4.为每个小组准备一台电脑，可以进行简单的图像处理；5.准备一些背景板、小道具等。
2. 知识点讲解1.什么是毕业留念册：–它是高中、大学等阶段学生毕业前留下的一本相册，表达了学生们六年的成长历程和珍藏的美好回忆。
–它是学生们的珍贵回忆，是他们人生中的一段宝贵财富。
–留念册内一般包含以下内容：•学生个人信息、照片；•班级合照、班级纪念册；•友谊的小纪念品、手写信、小卡片等；•学生自拍照、旅游照、生活照等。
2.毕业留念册的制作：–制作毕业留念册一般需要落地摄影，所以我们需要配备相机。
–要拍摄出优秀的照片，我们需要掌握以下几个摄影技巧：•光线：可以选择朝阳或者傍晚拍摄，可以让照片的颜色更加鲜艳、明亮。
•镜头：选择合适的镜头可以让照片的线条感更加突出，例如使用大光圈镜头可以达到背景虚化效果。
•POV（视角）：使用不同的视角可以创造出不同的氛围和效果，例如拍摄升旗仪式时，使用低点位拍摄可以凸显出国旗的雄伟和庄重。
–拍摄完成后，需要使用电脑进行简单的图像处理，例如裁剪、调节色彩饱和度等操作。
3. 实践操作1.学生分组，每个小组分配一部相机、一本留念册、一台电脑。
2.在校园内进行实地拍摄，例如拍摄班级合照、宿舍、教室等。
3.将拍摄到的照片导入电脑，进行简单的图像处理。
最新小学六年级下册综合实践毕业纪念册创意设计优质教案
最新小学六年级下册综合实践毕业纪念册创意设计优质教案综合实践活动：我们的毕业季在小学毕业季，我们需要为这段金色的童年时光留下一份纪念。
在这个活动中，我们将探讨如何设计一个创意且有个性的毕业纪念册。
导入在导入环节，老师向学生展示了一串数字，并问学生们能否解读这些数字的含义。
这串数字是学生们的学号，承载着他们沉甸甸、满盈盈的回忆。
接着，老师提出了一个问题：在毕业季，我们应该如何纪念这段时光？学生们积极思考，提出了许多创意和想法。
分组讨论在分组讨论环节，老师要求学生们以四人为一组，讨论如何设计一个主题鲜明、富有创意、人人参与的毕业纪念册。
学生们需要在主题、内容和形式上进行设计，并且每个人都要有承担的任务，都要有呈现，一个不能少。
学生们积极讨论，记录下自己组在主题、内容和形式上的设计方案，并在时间结束后向其他小组展示。
实践制作在实践制作环节，学生们需要再次确定方案，并初步尝试完成一个初稿。
两组并一组，相互协调，确定组长。
在这个过程中，学生们需要积极合作，共同完成毕业纪念册的制作。
总结在这个活动中，学生们通过分组讨论和实践制作，研究了如何设计一个创意且有个性的毕业纪念册。
这个过程中，学生们不仅锻炼了自己的创意思维和团队合作能力，还留下了一份珍贵的纪念。
综合实践活动是一门与其他学科明显不同的学科。
在其他学科教学中，教材可以提供参考，但综合实践活动的活动主题只是提供参考，教师需要根据实际情况进行选择和设计。
因为每个学校的学生实际情况不同，所以教师在安排综合实践活动时需要用心设计。
毕业纪念册的设计主题在六年级时非常合适。
但是，我的学生之前只参与过小报、黑板报和PPT的设计，从未经历过整本毕业纪念册的设计。
为了让学生获得真实的成长，我结合“向大师致敬”的活动，设计了杂志专栏的设计活动。
在这次的设计训练中，学生了解到主题与内容的匹配、图文排列和页面分布等方面的讲究。
在综合实践活动中，教师需要注意以下三个方面，以保证活动的真实开展和学生的真实发声。
六年级下册信息技术课件-1.5编制毕业留念册｜浙江摄影版(新) (共9张PPT)
视频 其他……
要求：1.小组分工合作完成一份毕业留念册。 2.完成好了上传到“中小学信息技术学习平台”，
文件命名方式要规范：如“陆游队-封面”。
A同学：制作封面 B同学：目录 C同学：同学篇 D同学：后记 E同学：教师篇（5人小组）
评分标准： 1.数据完整，标题正确。 2.数据不完整或标题不正确。 3.数据不完整，标题又不正确。
谢谢
Q号：197016911
爱好：打篮球、玩 电脑、看科幻书
亲爱的同学： 这六年来，我们一直生活在一起。我
们之间留下了无数珍贵的记忆——运动会 上我们共同的呐喊，歌咏比赛中我们齐心 的努力，队旗下我们庄严的宣誓！还有我 们共同策划的班队活动，我们一起谈论着 那些遥远的理想……
这些平凡而朴素的小事，在六年如水 的岁月里，将成为我们共同难忘的美好记 忆！我会永远记着你们，我亲爱的同学们！
评论他人作品： 注意语言文明，可指出优点或是提出建议。
我们有一个共同的家，名字叫
六（1）班ຫໍສະໝຸດ 数学 班主 语文 劳动 学习 班长： 老师： 任： 老师： 委员： 委员：
张姚刘董陈郑 洋正雨凯婉雨
余星伦如生
王章张汤米安
小丹牧米兰可
可
怡
任郑张周郑项
卓红潇宁乙晓
越
红涵语
周陈周方蔡蔡
凯志一可宇晓
向诺可
枫
姓名：郑雨生
编制毕业留念册
拍照
通讯录
写微博
QQ群
拍录像 做份PPT……
思考：编制一份精美的毕业留念册应该有 哪些内容呢？
封面 目录 教师篇 同学篇 后记
项目
相关内容
留念册名称 班级合影、同学名单 照片、简介、寄语 照片、个人介绍、留言、视频 毕业心语
浙江摄影版(三起)()信息技术六年级下册《编制毕业留念册》课堂练习附课文知识点
小学信息技术六年级下册《编制毕业留念册》课堂练习附课文知识点浙江摄影版（三起）（2020）一、判断题1.制作毕业留念册时，我们应该尽可能多地添加文字和图片，以便更全面地记录我们的学校生活。
（）2.在编制毕业留念册时，使用WPS软件比使用MierOSOftOffiCe软件更便捷。
（）3.毕业留念册的封面设计应该箍洁明了，能够凸显主题。
（）二、选择题1.毕业留念册中，以下哪一项内容不是必要的？（）A.班级合照B.个人简介C.学校建筑图片D.老师联系方式2.在编制毕业留念册时.，我们应该注意哪一项原则？（）A.随意添加内容B.忽略主题和风格C.尊重隐私，避免泄露个人信息D.尽可能多地使用动画效果3.下列哪项不属于毕业留念册的组成部分？（）A.封面设计B.目录索引C.同学篇D.考试成绩单三、填空题1.毕业留念册的主要目的是和02.制作毕业留念册时，我们可以使用和等信息技术工具。
3.毕业留念册的封面通常包含和等元素。
四、简答题1.请简述编制毕业留念册的意义。
2.在制作毕业留念册时，如何选择合适的图片和文字内容？答案一、判断题1.×（解析：虽然要记录学校生活，但过多的文字和图片可能会使毕业留念册显得冗杂，不利于阅读。
应该精选有代表性的内容.）2.X（解析：WPS软件和MicrosoftOffice软件都是常用的办公软件，各有优缺点，没有绝对的优劣之分。
选择哪种软件主要取决于个人习惯和喜好。
）3.7（解析：封面是毕业留念册的门面，应该设计得简洁明了，能够凸显主题，吸引读者的注意。
）二、选择题1∙D（解析:老师联系方式属于个人隐私，不应在毕业留念册中公开。
）2∙C（解析：编制毕业留念册时，应尊重隐私，避免泄露个人信息，这是基本原则之一。
）3∙D（解析：考试成绩单属于学生的个人隐私，不应在毕业留念册中公开。
）三、填空题1.记录学校生活、留念同窗情谊2.扫描仪、数码相机（或PoWerPOint等）3.标题、学校标志（或班级名称、毕业年份等）四、简答题1.毕业留念册的意义在于记录我们的学校生活，留念同窗情谊，为未来的回忆提供宝贵的资料。
制作毕业纪念册教案(六年级下册综合实践活动)
活动三制作毕业纪念册教学目标：知识目标：了解纪念册设计方面的知识，学习设计方法。
能力目标：运用学过的书籍装帧艺术，设计一个构思新颖、美观实用的毕业纪念册，并结合毕业活动使用纪念册。
情感目标：通过毕业纪念册的设计，提高对艺术设计的鉴赏能力。
认识什么是设计、怎样设计、什么是好的设计、设计对人的心理感受的影响以及设计与生活的关系。
教学重点：毕业纪念册的设计创意。
怎样才能设计出美观的、有纪念意义的毕业纪念册。
教学难点：纪念册的制作，关键是课时有限，制作时间不够用课时安排：1课时一、导入：回味小学六年生活，我们感慨万千，连续听了同学们这么多生动的故事，可我们还没有说完，这六年的时光，太值得留念，太值得珍惜了。
我们该怎么留住这些珍贵的纪念呢?二、讨论纪念册内容和形式1、在脑海里构画，毕业纪念册是什么样?2、多大的版式?封面用什么制作?请谁写序?3、翻开封面，里面该有哪些内容?4、讨论纪念册各栏目负责人：5、讨论主要内容：三、制作：1、以小组为单位进行搜集，将搜集到的内容与每个学生提供的材料放在一起；接下来分类整理，进行毕业册制作的栏目分工。
2．利用课上和课后时间，完成自己的作品。
统一排版打印的格式要求。
3、统稿、打印(复印)、制作、装帧。
4、充分展示：班级纪念册完成后要展示，有条件的可以打印，发给每位同学和家长，送给曾经任教的老师。
5、认识意义：许多年后，当同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。
四、教师引导：把自己讲的“成长故事”用自己的笔，带着自己的情，发挥自己最高水平写下来，修改后用稿纸誊清，或排版打印。
各自为自己的照片写一点说明，附在其中。
六、作业布置精心装饰、加工自己的纪念册。
教研组长审批意见课后反思：。
最新小学六年级下册综合实践DIY毕业纪念册优质教案教学设计
DIY毕业纪念册一、设计意图：六年级学生即将从小学毕业，他们在学校里生活了6年，和老师、同学相处了6年，临近毕业，大家都非常舍不得，为了能够保留这美好的回忆，我们组织学生设计制作班级毕业纪念册，将回忆珍藏。
二、教学目标：1.情感态度价值观：学生通过自己动手制作班级毕业纪念册，学会珍惜，培养学生爱同学，爱班级，爱老师，爱学校的情感。
2.知识目标：学生了解相册的内容，了解制作工具有哪些。
3.能力目标：1）培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的语言表达能力，鼓励学生勤思考，多尝试。
2）培养学生的合作能力，能有规划地和他人一起完成相册。
三、教学准备：学生准备：了解DIY相册的含义，特点，主体部分，工具和制作方法等。
教师准备：制作课件，准备相册，照片和制作工具。
四、教学过程：一、创设情境，引出主题：教师：同学们，老师手里有一个袋子，大家知道这里装了什么东西吗？(提前不渗透）学生猜：教师：你怎么猜的？学生：教师：刚刚同学们通过观察，猜测袋子里的东西可能是。
现在，请同学们摸摸看，不能打开袋子哦！谁先来？学生摸一摸，猜测。
教师：你摸到了什么？学生：教师：刚才，大家进行了大胆的猜测，现在，见证奇迹的时刻到了。
等等等等，看，是什么？学生：教师：是什么照片？学生猜。
教师：到底有没有猜中呢？现在，让我们一起来看一看吧！教师：（学生看过照片后）你看到的是什么照片？同学们积极发言，善于思考，老师送给大家“发言小能手勋章”“勤思考小能手”勋章。
教师：其实，这些都是你们的照片，这些照片记录了你们生活、学习的点点滴滴，是我们相处6年的见证。
还有半个月，大家就要毕业，离开学校了，老师特别舍不得大家，所以最近，一直在整理这些照片，唤起了好多回忆！大家一起想想，怎样将这些照片更好地保存下来？学生：做成相册。
教师：相册是一种非常传统的保存照片的方法，尤其是DIY手工相册，不仅可以增添生活趣味，还增强情感的交流，也可以提高我们的动手能力。
2019六年级下册信息技术教案15编制毕业留念册｜浙江摄影版(新)语文
5 设计毕业留念册1教学目标1、知识与技能(1)熟悉《艾奇视频电子相册制作软件》界面及基本工具的作用。
(2)在《艾奇视频电子相册制作软件》中为相册导入照片及音乐素材。
(3)在《艾奇视频电子相册制作软件》中为相册添加文字说明和特效。
2、过程与方法(1)掌握电子相册的制作过程。
(2)了解电子相册软件的基本功能和使用方法。
3、情感态度价值观(1)欣赏制作完成的电子相册,提高合理利用软件能力及审美意识,培养学生的艺术创造性和组织性,并能恰当地进行自我评价。
(2)培养学生利用合适的信息工具解决实际应用的能力。
2学情分析本活动使用的是一个新软件《艾奇视频电子相册制作软件》,也是学生以前没有接触过的,因此均可视为零起点。
这一部分涉及到实际应用,应该是学生比较感兴趣,但接触的是一个新软件,要想在短时间内熟练掌握软件的使用及作品的制作技巧,也是具有一定难度的。
要想完成活动目标,不仅需要教师详细介绍软件的特点,还要注意学生的理解情况。
当然,在这一部分学生的起点是相同的,所以教师在教学的时候也较好把握。
3重点难点1、教学重点本活动的重点是利用电子相册软件,制作一份图、文、声并茂的电子相册。
2、教学难点添加文字说明及特效添加怎样的说明及特效才更为适当如何让音乐素材与电子相册协调统一4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】教学过程1、同学们,时间真的过的很快,转眼间,再过一个多月,同学们将告别小学生活,步入初中,回顾这过往的六年,同学们肯定有过欢乐,也有过悲伤,付出过汗水,也收获了成功,这六年肯定给大家留下了珍贵的记忆,而这些记忆也体现在了一张张珍贵的照片之中,我们来看一下,你们还记得这些是什么时候的照片吗?(ppt 照片播放)2、但是很遗憾,孙老师只能找到这么些照片,其他很多的照片都已经遗失找不到了,实在是很可惜。
那我们有没有什么办法可以解决这个难题呢?学生1:……学生2:……3、那同学们有没有尝试过将一张张的照片整合在一起,添加背景音乐、文字,做成一个视频呢?4、今天老师将给大家介绍一款软件——艾奇视频电子相册。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第9课毕业留念册
教学目标：
1.知识目标：了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。
2.能力目标：能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材；能综合运用PowerPoint制作一份毕业留念册；培养同学们利用信息技术解决实际问题的能力。
3.
师：
留念册呢？老师这里有份电子留念册打开请你们欣赏一下，这是用哪个软件进行制作的？
（生一起回答：ppt）
教师活动：打开并展示留念册。
师：要制作这么一份精美的留念册，我们首先来进行构思，我们来观察这个留念册，它大体有哪几个部分组成？
生回答：封面、每个同学的名字、进行超级连接、每个人的个人档案。
二、准备素材，制作个人档案。
师：现在我们要做的是建立好每个人的个人档案，你想在你的个人档案里展示哪些方面？
生回答：自己的介绍（直接输入到PPT）、照片（可以通过数码相机、也可以通过扫描仪输入到电脑）、祝福语（利用录音机软件通过话筒进行录制，背景音乐可以上网下载）、视频（可以通过数码摄像机拍摄后输入到电脑）。
D
，这里老的美化。
1.打开
2.
我们要进行连接了，老师这里已经准备好了一个封面，接下来要做的工作就是把这些个人档案进行超级链接。
（教师打开封面进行连接）。
师：这样把所有同学的个人档案都进行链接，那么我们班级的毕业留念册就做好了。
你觉得这个留念册怎么样？跟我们平时买的留念册相比，它有什么特点？
（生讨论回答。
）
师小结：这个电子留念册比我们平时买的那个留念册多了一些功能，不仅可以加入声音和视频，还可以把你们今后的照片、祝福语等进行不断的补充。