2024年小学古诗文诵读比赛活动方案
2024年小学学校国学经典诵读计划样本（二篇）
2024年小学学校国学经典诵读计划样本一、指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。
二、兴趣小组成员：二年级学生三、活动时间安排：每个周三第三节四、活动地点：六(2)教室五、国学经典诵读的内容：《三字经》节选、古诗六、教学原则和方法1、原则模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
2、方法(1)"人人是老师，处处是教室"。
只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。
(2)"小朋友，跟我念"-诵读的六字真言。
引读一遍，再一遍，然后鼓励全班齐读;分组读、个别读、接龙读……，想方法多听多读。
并非完全不要理解，了解内容大概即可。
只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。
二年级课外古诗文诵读三字经(部分)人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
2、古诗凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
小学经典诵读活动方案8篇
小学经典诵读活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年古诗文诵读活动方案_3
古诗文诵读活动方案古诗文诵读活动方案1为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下：一、指导思想：中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。
二、活动目的：1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。
2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。
3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。
三、参加对象全校学生四、诵读的内容《小学生必读古诗70首》和《三字经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。
（各年级具体诵读内容见附页）五、诵读时间：每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文教师负责组织。
六、活动安排：第一阶段：宣传发动。
在师生中进行宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。
第二阶段：学习、诵读。
以班级为单位，，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。
第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。
七、实施要求：1、想方设法，营造氛围。
全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。
2、保证时间，有所创新。
阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。
建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。
在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。
让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。
2024小学诗歌朗诵比赛活动方案
安排特邀嘉宾进行诗歌朗诵或音乐表演，为比赛增添一份精彩和艺术氛围
颁奖仪式
根据评委评分，依次颁发每个年级的一、二、三等奖，同时设置最佳表现奖、最佳创意奖等特别奖项，并为获奖学生颁发奖品和证书
家长分享
邀请家长代表上台分享对孩子的鼓励和支持，以及对学校举办这样的活动的认可和赞赏
闭幕致辞
活动结束时，主持人进行简短的闭幕致辞，感谢所有参与的学生、家长和老师们的支持和配合，展望未来校园文化生活的更多精彩
2024小学诗歌朗诵比赛活动方案
活动名称
活动时间
活动地点
活动目的
激发学生对诗歌的兴趣，培养他们的语言表达能力和艺术气质，丰富校园文化生活，促进学生全面发展
活动流程
开场与
介绍
活动开始时，主持人介绍今天的活动内容和目的，欢迎所有参与的学生、家长和老师们的到来
诗歌朗诵比赛
学生根据年级分组进行诗歌朗诵比赛，每位选手依次上台进行朗诵，时间控制在2-3分钟左右。评委根据朗诵的表现和感染力评分，评选出每个年级的优胜者
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
2024年小学朗诵比赛活动方案
2024年小学朗诵比赛活动方案嘿，各位老师、家长们，还有可爱的小同学们，咱们来聊聊即将到来的大事儿——2024年小学朗诵比赛！这可不是一场简单的比赛，它关乎孩子们的自信、勇气和语言表达能力。
下面，我就用我那十年方案写作的经验，给大家详细规划一下这次活动。
咱们得有个响亮的主题，对吧？这次比赛的主题定为“声音的翅膀，梦想的舞台”。
希望通过这个主题，激发孩子们的想象力和创造力，让他们在舞台上展翅高飞。
一、活动目标1.培养学生的语言表达能力，增强自信心。
2.激发学生对文学艺术的热爱，提高审美情趣。
3.丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。
二、活动时间比赛定在2024年5月1日，这一天阳光正好，温度适宜，是个展示才华的好时机。
三、活动地点学校大礼堂，这里设施齐全，音响效果棒，最重要的是，能容纳更多的观众，让更多的家长和老师见证孩子们的成长。
四、活动对象全校小学生，分为低年级组和高年级组，公平竞争。
五、活动流程1.海选阶段：各班组织学生进行海选，选拔出最优秀的选手参加校级比赛。
2.初赛阶段：海选出的选手进行初赛，评选出晋级决赛的名单。
3.决赛阶段：决赛分为个人赛和团队赛，个人赛要求选手朗诵自选篇目，团队赛则要求团队合作，共同完成朗诵作品。
六、活动内容1.朗诵篇目：选手可自选经典诗词、散文、故事等，要求内容健康向上，富有教育意义。
2.表演形式：选手可自行设计表演动作、表情、语气等，以增强朗诵的表现力。
3.评分标准：评委根据选手的朗诵技巧、表现力、舞台形象等方面进行评分。
七、奖励措施1.个人赛：设立一等奖、二等奖、三等奖，颁发奖品和荣誉证书。
2.团队赛：设立一等奖、二等奖、三等奖，颁发奖品和荣誉证书。
3.优秀组织奖：对组织工作出色的班级颁发优秀组织奖。
八、注意事项1.各班要加强宣传，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。
2.各班要注重选手的培训和指导，提高朗诵水平。
3.比赛现场要遵守纪律，保持秩序，确保比赛的顺利进行。
2024年小学生诵读比赛活动方案
2024年小学生诵读比赛活动方案如下：2024年小学生诵读比赛活动方案活动背景：小学生诵读比赛是一项面向小学生的文化活动，旨在激发学生对文学的兴趣，提高他们的口才表达能力和情感表达能力，培养学生的自信心和表达能力，展示小学生的才艺和潜力。
活动时间：2024年10月15日活动地点：XX小学礼堂活动主题：梦想启航，诵读未来活动流程：1. 9:00-9:30 报名签到2. 9:30-10:00 开幕式3. 10:00-12:00 分年级初赛4. 12:00-13:00 午餐休息5. 13:00-14:00 决赛6. 14:00-15:00 颁奖环节及闭幕式活动注意事项：1. 参赛选手需提前报名，每个班级可推荐2名学生参加初赛，初赛前需进行抽签确定出场顺序。
2. 参赛选手需准备一篇经典的诵读作品，时间不超过3分钟。
3. 评委将根据选手的表现、情感表达和语言准确度等方面进行评分，评分标准公平公正。
4. 活动结束后，将对获奖选手进行表彰，并为其颁发奖品和证书。
活动意义：小学生诵读比赛是一场有益的文化活动，可以锻炼学生的口才表达能力，培养他们的文学素养，激发学生对文学的兴趣，增强学生的自信心，促进学生的全面发展。
活动目标：通过小学生诵读比赛活动，激发学生对文学的热爱，提高学生的口才表达能力，培养学生的情感表达能力，展示小学生的才艺和潜力，促进学生的综合素质与能力的提升。
活动预期效果：1. 提高学生的文学素养和口才表达能力。
2. 激发学生对文学的热爱和兴趣。
3. 培养学生的情感表达能力和自信心。
4. 展示小学生的才艺和潜力，促进其全面发展。
活动结束后，发放小礼物作为鼓励，并举行闭幕式，弘扬参与精神，共同期待下一次小学生诵读比赛的到来。
2024年小学经典诵读活动计划(三篇)
2024年小学经典诵读活动计划通过开展经典诵读选修活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。
今学期，我们诗文经典诵读活动的计划是：一、引发兴趣。
读千古美文，做少年君子。
认真备课，对于古诗中的典故、发生的有趣的故事，导课时介入，激发学生的学习兴趣。
拓宽学生的视野，介绍诗人的经历、特点、贡献等引领学生去读相关的课外书，加深对古诗的理解，可谓一举两得。
同时让学生配乐朗诵，激发学生的自豪感和成功感。
根据学生年龄特点，在学生背诵累的时候，让学生古诗配画，既理解了古诗，又深化审美情趣。
让学生劳逸结合，对古诗不产生烦躁、厌烦的情绪。
编故事剧，欣赏flash动画，培养想象能力和创新能力。
在玩中学，学中玩。
举行班级对抗赛、评选诵读小明星、男女生对抗赛等多种方式，让学生积极参与，培养兴趣。
以鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。
在朗读、理解、诵读、表演“经典”的过程中，与一位又一位的思想家进行了跨越时空的交流，提高了学生的文学素养，二、保证数量。
首先把《三字经》学过的进行复习巩固，然后选学生喜欢的经典古诗文背熟，及时掌握扎实。
期中考试后，再从《唐诗三百首》中耳熟能详的知名古诗背熟，增加背诵数量，使学生养成背诵习惯，形成背诵能力。
对有余力的同学提高要求，结合自己实际,每学期要制定出自己的背诵计划和具体目标。
增加数量，争取让每个孩子吃饱、吃好。
三、抓好质量。
每节课及时检查背诵，把每个学生的背诵情况一一记录，对没背过的或没背熟的及时督促。
在家长会上，让家长体会背诵古诗文的必要性和前瞻性，积极配合老师，严格要求孩子把每首古诗背熟、背好，家校携手，争取一个不落地背熟四、加强指导一方面加强教师的范读指导，上网搜集相关配乐朗诵，另一方面培养尖子生，加强领读训练，使学生体会古典诗文的语言美、韵律美、意境美，提高学生的有感情朗读能力、吟诵能力、感悟能力。
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2024年小学古诗文诵读比赛活动方案活动方案：____年小学古诗文诵读比赛
一、活动背景和目的
古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，通过诵读古诗文，可以培养学生的语言表达能力、艺术欣赏能力和文化素养。
为了激发小学生对古诗文的兴趣，提高他们的诵读能力，丰富他们的文化阅读层次，特举办本次小学古诗文诵读比赛。
主要目的：
1. 增强学生对古诗文的兴趣，培养他们的文化自信心；
2. 提高学生的语言表达能力和声音美感；
3. 培养学生的合作精神和团队意识；
4. 丰富学生的文化阅读层次，促进全面发展。
二、活动内容
1.比赛时间：____年X月X日上午9:00-11:30
2.地点：学校礼堂
3.参赛对象：全校一年级至六年级学生
4.参赛形式：团队赛和个人赛
5.比赛项目：
（1）团队赛：每个年级组织代表队进行古诗文诵读表演，每个队伍不超过10人，时间不超过10分钟。
参赛队员可以选择演唱、朗诵、合唱或其他形式进行表演。
（2）个人赛：每个年级选拔三名学生进行现场朗诵古诗文，每人限时3分钟。
选手可自由选择朗诵篇目，但要求必须是古诗文。
6.活动安排：
（1）选拔赛：在比赛前一个月，各年级内部组织选拔赛，选出每个年级的代表队和个人赛选手。
（2）训练指导：选拔出的代表队和个人赛选手将在比赛前两周进行集中训练，包括语言表达技巧、声音美感、舞台表演等方面的指导。
（3）比赛流程：
- 9:00-9:10 开幕式，介绍比赛规则和程序
- 9:10-10:30 团队赛表演
- 10:30-10:45 休息
- 10:45-11:30 个人赛朗诵
- 11:30-11:45 评委评分、点评和总结
- 11:45-12:00 颁奖典礼和闭幕式
7.评分方式：
（1）团队赛：评分将综合考虑选手表演的技巧、形象、语言表达、声音美感等因素。
（2）个人赛：评分将主要考虑选手的语言表达能力、声音美感、情感表达和舞台表演效果。
8.奖项设置：
（1）团队赛：设优秀奖1个、一等奖2个、二等奖3个，根据评委评分和表演水平进行评选。
（2）个人赛：设冠军1名、亚军1名、季军1名，根据评委评分进行评选。
9.参赛准备：
（1）选手服装：参赛选手要穿着整齐、得体的服装，表演服装可根据节目需求进行搭配。
（2）背诵材料：个人赛选手需提前准备好古诗文的背诵材料，确保熟悉并准确表达。
（3）舞台道具：团队赛表演可以适当准备一些舞台道具和音效，但要符合场地安全要求。
10.活动宣传：
（1）班级宣传：通过班级布告栏、班会等形式，向学生宣传比赛活动，并鼓励他们积极参与。
（2）家长宣传：通过家长会、家访等方式，向家长介绍活动内容并邀请他们关注和支持。
（3）校园宣传：在校园宣传栏、学校网站、微信公众号等渠道发布活动通知和相关信息。
三、活动预算
本次比赛的预算主要包括以下方面：
1.比赛奖品：根据奖项设置，预计奖品总价值为2000元；
2.活动道具：包括舞台背景布置、音响器材租用等，预计2000元；
3.宣传费用：包括宣传海报、通知印刷、广告推广费用等，预计1000元；
4.餐饮费用：为参赛选手和工作人员提供午餐和水果等，预计3000元；
5.其他费用：如工作人员津贴、外聘评委费用等，预计1000元。
总预算为8000元。
四、活动效果评估
活动结束后，将进行效果评估，主要从以下几个方面进行评估：
1.参赛选手和家长满意度调查：对参赛选手和家长进行满意度调查，了解他们对比赛组织、活动安排和成果展示等方面的评价。
2.评委点评：请评委对参赛选手的表演进行点评，指出他们的优点和可改进之处，以促进他们更好地发展。
3.活动成果展览评估：将参赛选手的表演视频、照片等进行整理和展览，邀请教师、家长和学生进行评审和评估。
通过以上评估，总结比赛活动经验和不足，为今后的活动提供参考和改进意见。
五、活动保障措施
为保障本次比赛的顺利进行，需要做好以下几个方面的准备工作：
1.组织筹备工作：成立活动筹备小组，明确各项工作任务，制定详细的工作计划和时间表，确保各项工作有序开展。
2.场地准备：提前对比赛场地进行检查和布置，确保舞台、音响、灯光等设备完好可用。
3.活动宣传：通过校园宣传、家长会、广播、电视台等媒体进行广泛宣传，确保活动得到广大师生和家长的重视和关注。
4.人员安排：指定专人负责活动组织和协调，明确工作职责并做好人员配备，确保各项工作有序进行。
5.安全保障：制定活动安全措施和应急预案，确保比赛期间的安全和秩序。
六、总结
本次小学古诗文诵读比赛旨在提高学生的诵读能力，培养学生对中华优秀传统文化的认知和理解。
通过比赛的形式，鼓励学生积极参与，展示自己的才华和成果。
通过宣传和评估，为今后的活动改进提供参考和支持。
希望通过这次比赛，激发学生对古诗文的热爱，提高他们的文化素养和综合素质。