pep 小学英语四年级下册Unit4 At the farm Part A Let’s learn 教学课件
学单词
potatoes
/ə/ /ei/ /əu/
They’re so big.
Tip : 名词单数变复数规则
规则变化
1）一般情况下加-s
如book--books（书） desk--desks（书桌） kid — kid
tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)
Let’s read together! （单击图片，播放动画）
Group work
• 1、小组内，组长领读单词（3分） • 2、小组内，分成两个角色读Let’s learn 对话;（4分） • 3、小组内分成两种角色仿编对话。 （5分）
Summary
1、四种蔬菜的单词tomato(es）， potato(es)，
carrot(s)， green beans 。
2、如何句型描述蔬菜特征。 They’re…
3、蔬菜有益健康。我们每天都要吃一些蔬菜。 Vegetables are good for our health. We should eat some every day.
Now let’s listen to a chant about vegetables!
学单词
carrot s
/æ/ /ə/
They’re orange.
学单词
green beans
/i:/
They’re so long.
Play a game
• 游戏名称：Vegetable down (蔬菜蹲 ，又
称萝卜蹲)
• 游戏介绍：四名同学手持蔬菜卡片，记清楚
自己所代表的蔬菜英文名称。 • 老师站在他们身后，指着哪个同学，班上其 他同学一起喊出：“tomato 蹲，tomato 蹲 ，tomato 蹲完 potato蹲”等。
（单击图片，播放动画）
Test
一、圈出正确的单词或短语
1.They are ________ (tomato; tomatoes).
2. Are they ________ (potato; potatoes)?
3. The ________ (green beans; green beanes) are so long. 4. I like ________ (carrots; carrot), but ________ (onions; onion) I will try.
☆:一星级:听录音，会读单词和句子； ☆☆:二星级:单词、句子会写会读；
☆☆☆:三星级:能够在情景中运用句型 They’re…描述蔬菜特征。
(你可以根据自己的实际情况任选一个做)
Sing a song
（单击图片，播放歌曲。）
Apple is red and round.
Guess: What’s this?
It’s red, it’s round, but it isn’t apple.
tomato
Task1: 学单词
tomato es
/ə/ /a:/ /əu/
They are so red.
2014年新版PEP小学英语四年级下册
Unit4 At the farm
A Let’s learn
本课时教学目标
一、通过图片、教师领读，能够听、
说、认读单词及其复数形式tomato （es）， potato(es)， carrot(s)，
green beans。 二、通过所学单词，运用句型
They’re…描述蔬菜特征。
四年级英语下册Unit 4 At the farm课件
谁是小小翻译家？
句型新朋友
Are these the carrots? Yes, they are.
回答为了避免重复，一般不用 these回答多用they 含有实义动词的一般借助do does 来构成
2021/5/6
2021/5/6
小火车开起来
Practice
• 开火车读单词，看哪组的小火车开的又快 又好！
• "Moo,Moo"cry his little cows, • On the farm of Ali Ba-ba. • Ali Ba-ba,he has a little farm, • On his farm he has some little pigs, • "Oink,Oink"cry his little pigs,
big
2021/5/6
small
long 长的
2021/5/6
short 短的
• try 试；尝试 • try to do 试着做某事 • 尽某人最大努力 • try one's best • 请再试试。Try again.
2021/5/6
• make 使…… • 让某人做某事 • make sb do sth • She makes me clean the room.
小组熟读课文， 并分角色表演。
5/6/2021
5/6/2021
Test 选择题 • Are _B_sheep？ A it B they C this
5/6/2021
• 排序 • （B ）No,you can't.It's cold. • ( C )It's warm today.You can wear your new shirt. • ( A )Mom,can I wear my new shirt today? • ( D )It's hot today.Can I wear my T-shirt? • ( E )Yes,you can.
人教版3起小学英语四年级下册(PEP义务教育版) Unit 4 At the farm_Part A
Let’s answer
Let’s learn
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
Let’s learn
Let’s look and think
Click to edit Master title style
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
Let’s spell
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
ห้องสมุดไป่ตู้
Let’s listen and read
Let’s look, listen and say
Let’s look, listen and say
Let’s look, listen and say
Listen and choose
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
fork
for
born
world
horse
work
Let’s look, listen and write
Homework
Read the dialogue loudly after the tape. Try to recite the new words. Finish the exercise on the worksheet.
人教版三年级起点小学英语四年级下册 （PEP义务教育版）
人教PEP四年级下册英语Unit 4 At the farm part A
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/302021/4/302021/4/30Apr-2130-Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/302021/4/302021/4/30Fri day, April 30, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021
A.green bean B.green beans
A.tomato B.tomatoes
What's this ?
It's a __A__. __
A.potato B.potatoes
What are they ? A.carrot
They are __B___. B.carrots
Eating more vegetables is
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/30
谢谢大家
Let’s play a game 我来描述你来猜
Match
onion green bean carrot tomato potato
（我会说，我真棒。）
A: Look ! What are they? B: They are pototoes . A: Yes , they are so big.I like potatoes.
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月30日 星期五 2021/4/302021/4/302021/4/30
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021
英语四年级下册Unit4PartA 教案
Unit 4 At the farm【单元学习内容】本单元主要学习主题是参观农场。
主情景图通过展示学生们参观农场的情景呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型。
【单元学习目标】1. 能听、说、读、写horses, cows, hens, pig, sheep,tomato, cucumber, potato, onion, carrot及其复数形式。
2. 能在实际情境中运用What are they? They are tomatoes. Are these / those … ?”及其答语“Yes, they are. / No, they aren’t.”询问动物和蔬菜的名称。
3. 能理解Let’s do / Let’s chant内容，并能发出与农场相关的简单指令。
4. 了解or组合的发音规律。
5. 学唱歌曲“Mary Has a Little Lamb”。
6. 能够填充短语或句子，做到书写规范。
7. 了解几条与动物相关的英语习语。
【单元学习重点、难点】1.农场上常见的牲畜和蔬菜名称及其复数形式。
2．包含名词复数形式的一般疑问句及其回答：Are they …? Yes, they are. No, they aren’t.3．在实际情境中运用“What are they?”询问动物和蔬菜的数量。
【单元内容学情分析】学生已在三年级学习过一部分动物名称，如：cat, rabbit, pig, duck, dog等，可把教学重点放在新出现的动物和蔬菜名称上。
学生已经会用单数形式的一般疑问句及其回答Is this/that…？Yes，it is. No, it isn’t.教师可从单数形式过渡到复数形式，两者对比教学。
【课时安排】第一课时：A Let’s talk Let’s play第二课时：A Let’s Learn Let’s chant第三课时：A Let’s spell C Pronunciation第四课时：B Let’s talk Let’s play C Let’s sing Let’s check第五课时：B Let’s learn draw and say C Story time第六课时：B Read and write第一课时A Let’s talk Let’s play【学习内容】学习句型What are these?及其答语：They are tomatoes.和Are these … ?及其答语“Yes, they are. / No, they aren’t.”【教材分析】本部分学生学习的核心句型是：Are these carrots?及其答语“Yes, they are. / No, they aren’t.” 及What are these? They are tomatoes.教材通过Mike 与Amy参观农场并与农场主人对话的情景让学生感知上述句型的语义及语用情景。
Unit4 At the farm Part A(教案)英语四年级下册
PEP小学英语四年级下册Unit 4 At the farm 教学设计【教学设计】教学目标：知识目标：1.借助图片，帮助学生正确理解本课的对话大意。
2.培养学生用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
能力目标：1.在情景中运用所学句型问答是否是某种蔬菜以及是何种蔬菜：Are these carrots? Yes, they are. What are these? They’re tomatoes.2.在情景中恰当运用句型They’re good. They’re so big! 来描述蔬菜特点。
情感目标：1.培养学生学会合作交往，并知道赞美身边的物品，融洽同学之间的关系。
2.教育学生从小养成多吃蔬菜、水果的好习惯。
教学重点：1.在情景中运用所学句型问答是否是某种蔬菜以及是何种蔬菜：Are these carrots? Yes, they are. What are these? They’re tomatoes.2.在情景中恰当运用句型They’re good. They’re so b ig! 来描述蔬菜特点。
教学难点：在语境中理解carrot和tomato的汉语意思，并能正确发音。
教具准备：录音机、多媒体课件教学过程：一、热身（Warm up）:Sing:《Old MacDonald had a farm 》【设计意图】课上，利用多媒体课件播放英文歌曲《Old MacDonald had a farm》,师生边唱边跳，在优美的乐曲中拉开本节课的序幕。
通过TPR“全身动作反应法”，演唱英文歌曲，烘托课堂氛围，帮助学生尽快进入学习状态，充分调动学生学习英语的兴趣。
二、复习（Revision）：出示PPT：Old MacDonald had a farm. I have a farm , too. Look!This is my farm.Talk about this picture in groups.Look at this.1、What’s this ?2、Do you like oranges /apples? Why?【设计意图】呈现真实的语境，让学生学会观察图片，渗透描述性形容词big、good,复习旧知，为学习本课的会话做铺垫。
四年级下册英语教案《Unit4AtthefarmpartAlet'stalk》人教pep
PEP英语四年级下册Unit 4《At the Farm》Part A Let’s talk教学设计Teaching aims:I. Aims on knowledge1.Be able to say and understand key sentence patterns:What are these?They are …Are these … ?Yes, they are. / No, they aren’t.2.Review the words:carrots, potatoes, tomatoes, green beans, eggplants,oranges, bananas, pears, apples peaches, watermelons.II. Aims on skills1.Be able to enquire the sentences and words.2.Can introduce the farm with the following sentences.III. Aims on emotion1. Taste the interest of English.2.Learn to cooperate with others and fill the task in groups.3. Try to understand ‘No pains, no gains’ and try to learn from it.Teacher’s Activity Students’ Activity Teaching Notes I. Revision1.Brain Storm2.Ask and answerWhat are these?They are....3.Group workWhat are these?They are ___.奖励：Try some ，please！II. PresentationLet’s go to the farm with my friend Sarah and Mike, ok?1.Listen and choose Say some words about fruits andvegetables.They are_______.Taste the fruits.开课sharp eyes 的形式帮助学生复习蔬菜类及水果类单词。
小学英语四年级下册《Unit4Atthefarm(PartALet'stalk)》说课稿
小学英语四年级下册《Unit 4 At the farm（Part ALet’s talk）》说课稿一. 教材分析《Unit 4 At the farm（Part A Let’s talk）》是人教版小学英语四年级下册的一篇课文。
本节课的主要内容是关于农场动物的介绍。
通过本节课的学习，学生能够掌握表示动物的单词，如cow, dog, cat, panda等，以及一般疑问句和回答。
同时，学生还能通过情景交际，运用所学知识进行简单的日常交流。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的单词和句型。
他们对英语学习充满兴趣，乐于参与课堂活动。
然而，部分学生在发音和听力方面还存在一定的困难，需要教师重点关注和指导。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示农场动物的单词，如cow, dog, cat,panda等；能够理解并运用一般疑问句和回答进行交流。
2.能力目标：学生能够听懂并正确模仿单词和句子的发音；能够借助图片和情景，运用所学知识进行日常交流。
3.情感目标：培养学生热爱大自然，关爱动物的良好品质。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握表示农场动物的单词，如cow, dog, cat, panda等；能够理解并运用一般疑问句和回答进行交流。
2.难点：学生能够正确发音单词和句子，并在实际情景中运用所学知识进行交流。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、交际法、任务型教学法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。
然后，引导学生谈论他们喜欢的动物，激发学生的学习兴趣。
2.引入（10分钟）：教师展示农场图片，引导学生说出他们认识的动物。
然后，教师出示本节课的生词卡片，带领学生一起学习新单词。
3.新课呈现（15分钟）：教师播放课件，展示农场动物的视频，引导学生跟读并模仿发音。
人教版PEP英语四年级下册Unit 4 At the farm A课件
11/23/2019
Warm-up
Let's talk 1 What time is it? 2 What's the time? 3 Can we go now?
11/23/2019
Presentation
谁是小小翻译家？
单词新朋友 tomato 西红柿
potato 土豆
green beans 豆角;四季豆
carrot胡萝卜
these这些 yum感叹词
11/23/2019
tomatoes tomato 西红柿
11/23/2019
carrot
11/23/2019
carrots
potato 土豆
11/23/2019
potatoes
green beans 豆角
• 句型结构 • 主语+be动词+形容词。 • 这支铅笔很长。 • This pencil is long.
11/23/2019
谁是小小翻译家？
句型新朋友 I like tomatoes. 我喜欢西红柿。
用于表达某人喜欢什么的句型，like 为喜欢，后接名词。
11/23/2019
• 句型结构
• 主语+like，likes+ 名词 • 我喜欢香蕉。 I like bananas. • 他喜欢苹果。 He likes apples. • like 加 to do 意为喜欢做某事 • I like to sing.
11/23/2019
11/23/2019
• （A ）c__l A.oo B.ee C.or
• ( B ) w__m A.er
新版pep小学英语四年级下册unit4-At the farm
(茶杯犬）
Guess: What are these? They are _____.
Guess: What are these? They are_____.
Lesson 6 Part B Read and write& Let's check
& Story time（P43-45）
LWet'hs aretvaierwe: these? 这些是什么？
They are hoprsoetsa. 它to们是马c。arrot
Wthoamt aarettohose? g那re些e是n什b么e？ans
Sarah: What _a_r_e__ those? Are _th__e_y_ hens? Farmer: No, _t_h_e_y__a_r_e_n_'_t__. They're ducks.
2. Read and translate. 读一读，译一译。
1. 那些是什么? What are those?
胡萝卜（复数）
onions
洋葱（复数）
these
这些
they
它们（他们，它们）
What are these? 这些是什么？ They are______. 它们是____。
Homework：
1. 名校课堂36页，一、二题。 名校课堂37页二、三题。
2. 家庭作业： 预习38页课文Let's talk, 将中文意思写在书上。
2.---What are these?
Unit4AtthefarmPartALet'slearn(课件)人教PEP版英语四年级下册
farm
农场
Presentation
This is a tomato.
tomatoes
加上es 变 复数
tomatoes
Presentation
Look at the tomatoes. They are red and big.
Presentation
This is a potato.
potatoes
summary
tomatoes potatoes carrots green beans
Look at the___ . They're _____.
Look at the carrots. They are short and
fat.
Presentation
What are these?
green beans
They're green beans.
Presentation
Look at the green beans. They are green and long.
Presentation
This is an onion.
原因开头， 一个要用an
onions
单数：onion
These are onions.
Presentation
Presentation
Presentation
可数名词单数变复数规则 1.一般情况下名词复数直接 + s。 如:book - books(书) desk - desks onion. It's so big.
两人一组看图说话
Look at the potatoes. They're so small.