粤教版六年级科学上册实验操作题

粤教版六年级科学上册实验操作题实验题：

1、铁锈和铁是不是同一种物质？

实验材料：没有生锈的铁钉、生锈的铁钉、磁铁、小刀

实验猜想：铁锈和铁钉不是一种物质

实验步骤：1、用刀在生锈的铁钉上削下铁锈。

2、用磁铁分别吸引铁钉和铁锈。

实验现象：铁钉可以被磁铁吸引。

铁锈不可以被磁铁吸引。

实验结论：铁锈和铁不是同一种物质。

2、蜡烛燃烧过程中，蜡烛发生了哪些变化？

答：两种变化：一种是形态的变化：固态的蜡快变成液态的蜡油；一种是产生新的物质：蜡烛燃烧后产生了水和二氧化碳。

3、研究蜡烛燃烧过程中是不是有新的物质产生。

实验材料：石灰水、烧杯、蜡烛

实验步骤：1、点燃蜡烛，将一只干燥的烧杯罩在火焰的上方，稍停一会观察。

2、将少量石灰水加入另一烧杯中，用石灰水将烧杯壁湿润，倒出

多余的石灰水，罩在火焰上方，稍停一会观察。

实验现象：烧杯壁上有水珠，还有牛奶状的物质附在烧杯上。

实验结论：蜡烛燃烧后会产生水和二氧化碳。

4、探究铁生锈的原因。

实验材料：三个铁钉、三个烧杯、水

实验步骤：1、第一根铁钉放到干燥的烧杯里。

2、第二根铁钉部分暴露在空气中，部分浸泡是水中。

3、第三根铁钉完全浸没在水中。

实验现象：第一根铁钉没有生锈；第二根铁钉严重生锈；第三根铁钉有点生锈。

实验结论：铁在潮湿、有空气的地方容易生锈。

5、防止铁生锈的实验。

实验材料：两个铁钉、油漆

实验步骤：1、一根铁钉刷油漆；2、一根铁钉不刷油漆；3把两个铁钉放到潮湿的地方。

实验现象：刷油漆的铁钉没有生锈；没有刷油漆的铁钉生锈了。

实验结论：油漆阻隔了空气和水蒸气，防止铁生锈。

6、熄灭原因的实验。

实验材料：两根蜡烛、烧杯

实验步骤：将两根燃烧的蜡烛固定在实验桌上。用燃烧罩住其中一支燃烧着蜡烛。

实验现象：被烧杯罩在的蜡烛火焰熄灭了；没有被烧杯罩住的蜡烛火焰没有熄灭。

实验结论：空气找的氧气支持燃烧。

7、木炭燃烧更旺的实验。

实验材料：两块木炭、扇子

实验步骤：用扇子扇一块木炭；另一个让它自燃。

实验现象：用扇子扇的那块木炭燃烧的更旺。

实验结论：木炭燃烧需要氧气。

8、龟背竹和仙人掌的耐旱能力。

实验材料：一盆龟背竹、一盆仙人掌、两个塑料袋

实验步骤：在龟背竹的枝叶和仙人掌的茎叶上分别罩上透明塑料袋，密封起来，放到阳光下观察。

实验现象：罩在龟背竹上的塑料袋上水珠多；罩在仙人掌上的塑料袋水珠少。实验结论：龟背竹散发水分快，仙人掌散发水分慢。仙人掌比龟背竹耐旱强。

暴露在空气中的铁钉（铁钉没有生锈）。

完全浸没在水中的铁钉（有点生锈）。

部分暴露在空气中，部分浸泡在水中的铁钉（严重生锈）。

12、水和油混合观察的现象是（油浮在在上面）。

水和糖混合观察的现象是（糖溶解在水中了）。

水和沙混合观察的现象是（沙沉到底下）。

小苏打和醋混合观察的现象是（产生二氧化碳）。

13、观察生锈的铁钉和没有生锈的铁钉可以发现生锈的铁钉表面有（红褐色）颜

色的物质，而没有生锈的铁则没有。生活中类似铁钉生锈的变化还有（蜡烛燃烧）、（放烟花）。