北京四中名师谈如何学好初中数学
找准自己的薄弱环节突破数学瓶颈轻松应对北京四中新初一分班数学难题
找准自己的薄弱环节突破数学瓶颈轻松应对北京四中新初一分班数学难题在北京四中这所著名的中学里，初一学生将会面对一系列数学难题。
然而，在迎接这些挑战之前，我们先得找准自己的薄弱环节，才能准备好应对这些问题。
一、了解自己的数学水平如何在我们开始准备数学考试之前，我们需要知道自己目前的数学水平是什么。
为此，我们可以利用以下两个方法来帮助自己判断。
1.做一套模拟试卷模拟试卷会给我们提供一个准确的信息，告诉我们我们目前的数学能力在哪里。
该试卷可以从学校老师、辅导班或网络上获得。
完成试卷后，我们需要认真阅读和分析自己所犯的错误，并尝试归纳出自己的薄弱环节。
2.请教老师、同学或家长在完成模拟试卷之后，我们可以向我们的老师、同学、家人寻求帮助。
我们可以寻求他们的意见和建议，以便找到我们的薄弱环节。
他们也可以帮助我们找出我们在数学方面的优点和长处。
二、在薄弱方面得到提高当我们找出了我们的薄弱环节后，我们可以采取以下措施来改进自己的技能和能力。
1. 查找相关的教材和学习资源通过查找相关的教材和学习资源，我们可以更容易地掌握薄弱环节所涉及的知识点。
尝试找到那些涉及我们薄弱知识点的自学材料和视频教程，利用这些学习资源和教材，你可以在更短的时间内提高自己的数学能力。
2. 寻求帮助在学习数学的过程中，我们都会遇到一些困难。
在这种情况下，我们可以选择向老师、同学、家长或互联网论坛中的专业人士寻求帮助。
通过询问、提出问题或请教，我们可以在提高自己的数学能力方面得到帮助。
三、轻松面对考试当我们准备充分，准备考试的时候，我们可以采取以下方法来轻松面对数学考试。
1.做定量分案专项练习除了做模拟试卷外，我们可以尝试做类似北京四中新初一分班数学难题的专项练习。
这将帮助我们更好地掌握分题难度和考试难度，从而更好地准备考试。
2. 熟悉时间规律每道数学题都有一个特定的时间限制。
因此，在准备考试的时候，我们应该密切关注时间规律。
通过对数学题目的反复练习，我们可以提高自己的时间管理能力。
北京四中新初一数学分班的技巧分享
北京四中新初一数学分班的技巧分享初中数学分班一直是一个备受关注的话题。
今天我将分享北京四中
新初一数学分班的技巧，帮助你更好地分班，找到适合自己的班级。
第一，认真准备测试
在考试前一天应该保持良好的状态，给自己充足的时间复习并休息。
测试当天，应该提前到达考场，争取提前适应环境，放松心情。
第二，掌握基础知识
数学考试的核心在于理解基础知识，化繁为简，善于运用所学。
因此，在备考过程中，应该时刻保持对基础知识的掌握，掌握数学公式
和定理，拓宽数学思路和方法的应用，增强对数学知识的自信，不断
壮大自己的数学基础。
第三，注重解决问题的方法
数学考试存在很多常见的问题和方法，考生应该时刻关注，举一反三，总结解题的方法，提高自己的解题能力，增加数学解题的信心，
从而更加自信地应对数学考试。
第四，注重考试策略
在实际考试过程中，应该注重考试策略，掌握对数学知识应用的技巧，处理好时间和思路的关系，及时调整自己的心情和状态，从而更
加成功地完成数学考试，取得好的成绩。
最后，衷心祝愿每位考生都能成功完成北京四中新初一数学分班考试，找到适合自己的班级，开启初中数学学习之旅，成为数学精英！。
2019年中考“数学科目”备考策略北京名师
2019年中考“数学科目”备考策略北京名师各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢初三现在各科基本已进入一轮复习。
就初中数学而言，同学们想好要怎么复习了吗?很多同学都认为是最难的，其实不然，数学学的好不好与学习方法有很大关系。
北京四中网校教学初中部常老师给同学们提出以下几条复习建议，希望大家即将面临的中考有所帮助。
一、精心解读《中考说明》大多同学的疑问是关于中考都考什么、考得有多难、怎么应考，这些就需要仔细阅读中考考试说明，明确要考的知识要点，理清中考试卷结构以及知识分布点。
至于考试难度，相应的说明书后面相应的知识点后都有相关的例题，通过这些例题大家可以对考试难度有大致的估量。
因此仔细研读中考说明是对中考做最大程度的了解，力争做到“知己知彼百战不殆”!二、复习资料的选择相应的复习资料也是同学们在备考的时候不可或缺的，现在市场上数学复习资料可谓铺天盖地，让人眼花缭乱，那我们如何选择适合自己的复习资料呢?以下几点供大家参考。
咨询历届学长们都使用的是哪些复习资料，这可以给自己提供很有效的参考。
选择与自己的课程进度吻合的辅助资料，这样可以在课后进行针对性的练习。
挑选与自己实际水平相一致的复习资料。
问题是怎样才能知道一本复习资料是不是适合自己的呢?通常衡量一本好的复习资料的标准是：书中70%的题自己不借助帮助是可以做出来的，而余下30%的题需要借助其他人的帮助或者答案解析才能解决的，如果符合这些条件，那这就是一本适合你的好资料!现在很多家长和学生都习惯以练习题做的多少来衡量学生投入度的多少，其实这是不科学的，练习题做得多不一定表示从中得到了预期的效果，那我们怎样才能得预期的效果呢?第一，做练习题的时候要求同学们要多思考，遇到好的解题方法要记录下来;第二，要合理分配做题时间，尽可能的做到各科学习时间分配符合自己的实际学习情况;第三，要通过练习同时提高自己做题的速度和正确率，因为在考试中，基本上没有再次检查的时间，也就是说要求同学们要“一步到位”!三、复习存在问题及处理方法现阶段同学们都能深刻感受到作业量大了很多，各科作业累加起来让同学们深感疲惫，很多同学写作业就是为了应付过关，这样的结果就是老师们精心留下的作业没有让同学们从中得到相应的受益!那我们应该怎么做呢?我们应该尽可能对留下的作业进行筛选，控制作业量，各科要统一协调，统筹合理分配学习时间，力求作业完成的准确且高效!中考前众多测验对同学们来说就是“家常便饭”了，那同学们要如何对待测验以及测验分数呢?在每次测验之前老师都要强调审题的重要性，这点是毋庸置疑的，大家应该明白其中道理;其次考卷中答题格式要正确规范、步骤要完整、推理要严谨。
(完整版)北京四中学习方法谈
北京四中学习方法谈. “ 3”就是三个学习过程的摆列规律1）学校学习过程：主要达成听读看记，在学校老师那里获得知识（ 10 元钱，只得7 元钱，拣钱）2）家庭学习过程下学回家的学习过程，把学校学习的知识达成理解，发现没有学好的地方。
3）周末把一周学习过程达成回首，整理，对知识查缺补漏。
此刻我们来剖析清华、北大是如何把你裁减的。
清晨到学校上课，老师很快乐，发给学生每人10 块钱。
在要点学10能获得 7 块钱。
其余的 3 块钱，掉到地上了。
但是他们很狡猾，在回家后把掉在地上的 3 块钱拣了起来，在他夜晚睡觉的时候，他的兜里仍是10 块钱。
而广大的中下游的孩子每天起码有 40％的知识掉在地上没有拣。
结果是，一天不重要，一周不重要，一个月还不重要，三个月后，通知书发下来了，“×××学生，你这辈子都考不上清华、北大了”。
因为基础知识每天扔掉 40％，聚积到三个月后，考清华、北大基本上是不行能的。
“4”指的是四个学习环节“学、查、改、纳”我们来组装学习这台机器，在吉林，一个农门家里培育出三个博士生。
中国好多家庭都出现过这样的事情。
但是好多老师的孩子考不上大学。
原由呢？有好多高中的孩子家长看不懂孩子的数理化了。
“ 3461”学习方法拥有很强的控制系统，能够让小学文化的家长指导高三学生，湖北省高考状元就是用的这套学习方法。
第一个过程：在学校学习主假如“学的环节”，记笔录就是一种学习习惯，学习成绩原自于学习习惯。
学生主要运用四个字“听、读、看、记”。
家长注意看住孩子的讲堂笔记。
家长每天上班，你怎么知道孩子在学校学习状况怎么样呢？很简单，回家用一分钟时间把孩子的讲堂笔录扫描一遍。
就能知道他在学校学习状况。
注意孩子在听老师授课时很难45 分钟保持高度集中。
他们的讲堂笔录是个大漏勺，每天回家后应当达成对讲堂笔录的整理。
四中网校的学院下学回家后，先翻开自己的讲堂笔录，而后翻开电脑看的知识导学，有标准的讲堂笔录，每天比较同步指导整理自己的讲堂笔录，把掉在地上的 4 块钱捡起来。
北京四中新初一数学分班备考技巧如何提高做题效率
北京四中新初一数学分班备考技巧如何提高做题效率作为新生的家长或学生，你们可能会困惑于如何在高中的数学课程中获得成功，特别是在分班备考时。
数学作为所有高中班级中最具挑战性的科目之一，需要准备充分，以确保您取得良好的成绩。
为了帮助您准备最好的准备并最大限度地提高您的数学做题效率，我们提供了以下几个数学备考技巧。
一、复习数学基础知识首先，这是准备数学课的必须步骤。
通过快速回顾关键概念，您可以放心地切入更复杂的题目。
建议你花时间复习重要的数学公式、定理、公理等，这将帮助您更好地理解问题。
同时，对于在初中时没有掌握的概念，要及时了解和学习。
二、解决疑难问题的技巧数学问题较多时，可能会出现疑难，难以理解或者无从下手的情况。
如何解决这些问题？一般而言，有三种常见的策略。
首先一种是直接求助于老师或者同学，这是解决问题的最快捷的方法。
其二是查阅和研究数学书籍，互联网资源等，这需要耐心和时间。
还有一种方法是，用同样的方法和求解，尝试自己解决问题，这需要持之以恒的毅力与决心。
三、创造自己的课程计划一个好的学生需要制定自已的学习计划，以确保在备考期间尽可能少的浪费时间。
为此，要有一个有计划、有思路、高效的学习计划，根据学习的阶段与进度来安排复习、做题等命题备考任务。
定期回顾巩固课堂上所学内容，集中复习每个模块时复习练习题，以巩固已经学过的知识点。
四、充分利用模拟考试模拟考试是一种提高数学学习能力的有效方法。
假设你在模拟考试中遇到了一些困难，这样你就可以了解你在想出答案时需要或者缺少了什么情况。
在模拟考试中，专注于每道问题，并进行答题技巧的练习。
通过模拟考试，您不仅可以提高分数，而且可以学习到很多重要的答题技巧，这将有助于对实际考试做好准备。
五、积极参与数学小组讨论加入数学学习小组是一种积极、有益的方式，可以帮助您迅速解决数学问题。
与同学们合作，共同思考问题解决的步骤、技巧以及需要注意的细节，同时互相督促，一起进步和提高，可以更好的巩固数学学习上的知识和技能。
北京名师支招：学好初二数学四点方法
北京名师支招：学好初二数学四点方法一、该记的记，该背的背，不要以为理解了就行有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。
我说你只讲对了一半。
数学同样也离不开记忆。
试想一下，小学的加、减、乘、除运算要不是背熟了“乘法九九表”，你能顺利地进行运算吗?尽管你理解了乘法是相同加数的和的运算，但你在做9*9时用九个9去相加得出81就太不合算了。
而用“九九八十一”得出就方便多了。
同样，是运用大家熟记的法则做出来的。
同时，数学中还有大量的规定需要记忆，比如规定(a≠0)等等。
因此，我觉得数学更像游戏，它有许多游戏规则(即数学中的定义、法则、公式、定理等)，谁记住了这些游戏规则，谁就能顺利地做游戏;谁违反了这些游戏规则，谁就被判错，罚下。
因此，数学的定义、法则、公式、定理等一定要记熟，有些最好能背诵，朗朗上口。
比如大家熟悉的“整式乘法三个公式”，我看在座的有的背得出，有的就背不出。
在这里，我向背不出的同学敲一敲警钟，如果背不出这三个公式，将会对今后的学习造成很大的麻烦，因为今后的学习将会大量地用到这三个公式，特别是初二即将学的因式分解，其中相当重要的三个因式分解公式就是由这三个乘法公式推出来的，二者是相反方向的变形。
对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。
打一个比方，数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打不出家具的;有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就可以打出各式各样精美的家具。
同样，记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。
而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解数学题，甚至是解数学难题中得心应手。
二、几个重要的数学思想1、“方程”的思想数学是研究事物的空间形式和数量关系的，初中最重要的数量关系是等量关系，其次是不等量关系。
【初中数学】北京名师支招：学好初二数学四点方法
【初中数学】北京名师支招：学好初二数学四点方法一、该记的记，该背的背，不要以为理解了就行一些学生认为，与英语、历史和地理不同，数学需要记住单词、时间和地名。
数学依赖于智慧、技能和推理。
我说你只对了一半。
数学也离不开记忆。
想象一下，如果你在小学时没有记住加法、减法、乘法和除法的“乘法表”，你能顺利地操作吗？虽然你知道乘法是相同加法的和，但当你做9*9时，把9加起来得到81并不划算。
使用“9981”更方便。
类似地，它是通过使用熟悉的规则来实现的。
同时，数学中有很多规则需要记住，比如规则（a）≠ 0）等等。
因此，我认为数学更像是一场游戏。
它有许多游戏规则（即数学中的定义、规则、公式、定理等）。
记住这些游戏规则的人可以顺利地玩游戏；任何违反这些游戏规则的人都将被判错误并受到惩罚。
因此，我们必须记住数学的定义、规则、公式和定理。
其中一些最容易背诵，也最容易上口。
例如，我们熟悉“整数乘法的三个公式”。
我想你们中的一些人能背诵，而其他人不能。
在这里，我将向那些不能背诵这三个公式的人敲响警钟。
如果我不能背诵这三个公式，这将给我未来的学习带来很大的麻烦，因为我会在未来的学习中大量使用这三个公式，尤其是初二要学习的因式分解，其中三个非常重要的因式分解公式是从这三个乘法公式推导出来的，它们是朝相反方向的变形。
对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。
打一个比方，数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打不出家具的;有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就可以打出各式各样精美的家具。
同样，记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。
而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解数学题，甚至是解数学难题中得心应手。
二、几个重要的数学思想1、“方程”的思想数学研究事物的空间形式和数量关系。
如何利用北京四中新初一数学分班提升数学成绩
如何利用北京四中新初一数学分班提升数学成绩北京四中新初一数学分班是学生晋级北京四中高中阶段的重要关口，对于提高数学成绩来说至关重要。
本文将从优选教材、做好基础练习、注重思维训练三个层面，为您详细介绍如何利用北京四中新初一数学分班提升数学成绩。
1. 优选教材数学分班的首要任务便是通晓初中数学基础知识，学有所成。
教材的优劣关系到学生的掌握程度。
推荐选择好的教辅资料是优选教材的关键，其中不乏有经典的数学工具书，如《中考数学历年真题分类解析》《中学数学高效笔记+直通高中》等。
这些书籍对于初中数学知识的系统梳理和分类总结极为丰富，而且对于高中数学的孕育期也有隐约的启示。
相较于初中时期背诵式记忆的学习方法，这种基于认知的学习方法能够使学生将数学概念、定理以及证明更加深入地理解掌握，具有天然的优势。
2. 做好基础练习数学分班的第二个重点是基础练习，包括书写规范、算数技巧、公式记忆等。
做好基础练习能够有针对性地解决学生的短板，确保学有所获。
对于笔画书写规范，可以用同样的手写字幕字模板来练习。
此法有很好的效果，能够让学生练就一只优美的手写体，敏捷且舒适。
在算数技巧的锻炼方面，则需要掌握基础套路，例如：快速平方、整除分解、基本因式分解、解二次方程等，这些套路在数学分班中极为常见。
在公式记忆方面，建议学生采用抽象概括、分层核心的方式于平时进行常规练习，提高记忆效果。
3. 注重思维训练思维训练是追求数学分班高分的保证。
在初中阶段，尤其是分班考试前的1~2个月进行脑力锻炼是极为必要的。
在思维训练方面，从思路拓展、思维敏捷、综合性灵活运用三个方面分别展开。
从思路拓展方面，学生可以选择更多的知识浏览，边看题边思路尝试；从思维敏捷方面，可以通过运用网络和电脑编程等学习资料培养快捷思考；从综合性灵活运用方面，学生可以通过理论和实践相结合，开展讨论、实验、模拟等活动，锤炼自己解题的思考题意能力和求解思路。
总体而言，北京四中新初一数学分班是洗涤初中数学知识的涤荡之道，同时也是初中数学启迪高中数学方向的契机。
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北京四中名师谈如何学好初中数学
正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。
这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，北京四中网校主讲教师、北京四中数学高级教师龚剑钧就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。
1．数学运算
运算是学好数学的基本功。
初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。
初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击同学学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。
从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。
认真分析运算出错的具体原因，是提高运算能力的有效手段之一。
在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：
情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；
要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少
跳步，草稿纸上也要写清楚。
2．数学基础知识
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。
同一个数学概念，在不同人的头脑中存在的形态是不一样的。
理解的标准：“准确”、“简单”和“全面”。
“准确”就是要抓住事物的本质；
“简单”就是深入浅出、言简意赅；
“全面”则是既见树木，又见森林，不重不漏。
对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其包含的数学思想方法和数学思维方法。
记忆是大脑对知识的识记、保持和再现，是知识的输入、编码、储存和提取。
借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“一元一次方程”六个字，你就会想到：它的定义是什么？最简方程是什么？它的解的概念，及解方程的一般步骤。
不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。
总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。
3．数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的
必经之路。
如何保证数量？
①选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
②做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。
③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。
④每天保证1小时左右的练习时间。
如何保证质量？
①题不在多，而在于精。
充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？
②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
4．数学思想
数学思想与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。
比如，数学思想方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”
的感觉。
比如我们变减法为加法，变除法为乘法，变算术为方程，应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高同学数学素养、培养学生数学能力的重要方法。