如何培养一支高素质的班干部
对于班干部培养的几点建议
千里之行，始于足下。
对于班干部培养的几点建议对于班干部的培养，可以从以下几个方面给出建议：首先，注重培养和选拔优秀的班干部。
通过学生会选举、班级评议等方式，选拔出具备领导能力、组织能力、沟通能力的学生作为班干部候选人，进一步培养他们的能力和素质。
此外，可以开展一些培训班、讲座等活动，提升他们的管理能力和组织能力，使他们更好地胜任班干部的角色。
在选拔过程中要注重综合素质的综合评价，避免过分强调成绩和社交能力，减少独善其身的情况发生。
其次，营造良好的班级氛围。
班级是学生学习和成长的重要环境，一个积极向上、团结友好、充满活力的班级氛围对于班干部的培养起到关键作用。
学校可以组织一些班级活动，比如班级聚餐、户外拓展等，增进同学之间的交流和沟通，培养集体意识和团队合作精神。
同时，班干部要发挥榜样作用，引领同学们遵守班规，守护班级的正常秩序。
第三，加强班干部的培训和指导。
班干部不仅要具备相关素质和能力，还需要专业化的培训和指导。
学校可以组织一些培训讲座，邀请专业人士或老师进行讲解和指导，帮助班干部了解班级管理的要点和技巧。
同时，可以定期进行工作总结和经验分享，让班干部相互学习和交流，提高工作效率和质量。
此外，学校可以设立专门的领导班主任，对班干部进行定期考核和评估，及时发现问题并提供及时指导。
第四，培养班干部的责任感和担当精神。
班干部要有责任感和担当精神，能够积极主动地解决问题，为班级的发展和同学们的利益着想。
学校可以通过一些实践活动或实习机会，让班干部亲身体验管理的艰辛和挑战，培养他们的第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
责任感和担当精神。
同时，学校和家长要给予班干部适当的支持和鼓励，让他们有信心和动力去做好自己的工作。
最后，建立健全的班干部评价机制。
班干部的工作成果应该得到认可和肯定。
学校可以建立完善的班干部评价机制，包括评议、打分、奖励等方式，对班干部的工作进行定期评估和反馈。
同时，要注重在评价中给予建设性的意见和指导，帮助他们发现不足并改进，进一步提高工作质量和水平。
如何培养优秀的学生干部
如何培养优秀的学生干部如何培养优秀的学生干部导论：学生干部是学校组织中的重要力量，他们在学校的管理与服务中起着关键作用。
培养出一支优秀的学生干部队伍，既有利于学校的稳定运行，也能提高学生自身的综合素质。
一、树立正确的价值观作为学生干部，抱有正确的价值观是非常重要的。
这需要学生在平日的学习和生活中，积极培养良好的品德和道德观念。
学生应该明白，作为校园的领导者，应以身作则，涵养良好的道德情操，做到诚实守信、团结友爱、勤奋学习、积极向上等。
只有身体力行，才能发挥榜样的作用，影响身边的同学。
二、打造学习型组织在培养优秀学生干部的过程中，要着重营造一个学习型组织的环境。
学生干部作为学校管理的骨干，应带头发起学习讨论，组织学习活动。
通过组织各类学生活动、夏令营、讲座等活动，不仅可以增加学生干部的综合素质，还能提高干部队伍的整体素质和能力。
此外，定期开展培训和辅导，提供必要的知识和技能，也是非常重要的。
三、提供机会与责任为了培养优秀的学生干部，学校应该给予学生发挥才能的机会和适当的责任。
通过选拔、评定和竞选等方式，挑选出具备潜力的学生，让他们参与到各项工作中去。
同时，在学生承担工作的过程中，要逐渐增加他们的责任感和使命感，让他们感受到工作的重要性和影响力。
学校可以为学生干部提供更多的平台，让他们展示自己的才华和能力，发挥主观能动性。
四、加强团队建设学生干部的优秀与否，离不开一个团队的支持和协作。
因此，培养优秀学生干部也需要加强团队建设。
学校应该注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，开展团队训练、合作项目等活动。
通过团队融洽的氛围，学生能够更好地发挥个人才能，形成团结协作的力量。
五、完善评价和激励机制为了激励学生干部更好地工作和发展，学校需要建立起完善的评价和激励机制。
学校可以通过定期评优表彰，给予学生干部适当的奖励和表彰，鼓励他们继续努力。
同时，学校还应该开展交流和分享活动，让学生从其他学校的优秀学生干部身上学习和借鉴，激发他们更大的工作热情和创新能力。
六方着力,打造一支得力的班干部队伍
六方着力，打造一支得力的班干部队伍班干部是学校管理组织中最基层的领导力量，是同学们的代表和联系人，要求他们具备较高的组织能力、沟通能力和实干能力。
如何培养一支得力的班干部队伍，是学校管理中尤为重要的一环。
以下六个方面应该着力打造：一、明确岗位职责，让每位班干部知道自己应该做什么班干部在担任职务之前，应该根据其自身能力和兴趣来自主选择，并由教师进行考察和确定职位。
在担任职务之后，学校应该详细阐明每个职责的权利和义务，梳理出每个职位的职责和任务，并为每个班干部制定具体的工作计划。
二、加强培训，提高班干部的职业素养和能力学校可以利用暑假、周末和假期，开展一些培训活动。
这些培训不仅可以加深班干部的理论知识，还可以提高他们的管理技能和组织能力。
同时，利用学校的人力资源，邀请一些专业人士、成功人士和社会名人来做主题演讲，让班干部们获取到更多的经验和知识。
三、加强沟通，增进班干部之间的协调和合作在校内，班干部应该经常召开班委会议和班干部例会，相互交流和沟通各自的工作进展和把握的难点。
提高班干部之间的沟通协作能力，是一个班干部队伍的重要标志。
四、提高服务质量，满足学生和家长的需求班干部的工作是为同学和家长服务，关注他们的诉求和需求，顺应他们的意愿和思想。
有时，班干部的头衔可能让某些同学感到拘束，并不尽人意。
班干部需要时刻记住自己是学生的代表和服务对象，尽可能地为学生提供帮助和服务。
五、加强沟通，与班主任和学校互动班干部是学校内草根的领导力量，校方和班主任在班级管理和教学中，往往需要借助班干部的支持和合作。
班干部应该积极向班主任汇报工作进度和收集同学们对班级管理的反馈意见，同时也需要及时向学校宣传班级的知识、文化和魅力。
六、提高自身素质，成为良好的示范力量一支优秀的班干部队伍，不仅要具备优秀的组织能力，还需要在个人修养上表现出良好的工作风貌。
他们应该主动参加校内各项活动和社会实践，增强自身的社会责任感和公益意识。
浅谈如何培养合格的班干部
浅谈如何培养合格的班干部班干部是学校组织管理中的骨干力量，他们负责班级的管理、组织和引领，对于班级的发展和集体的凝聚力都起着重要作用。
然而，如何培养出一支合格的班干部队伍却是许多学校和教育工作者面临的挑战。
本文将从选举、培训和激励三个方面谈一谈如何培养合格的班干部。
首先，选举合适的班干部是培养合格班干部的基础。
选举应该根据学生的表现和能力，遵循公平、公正、公开的原则进行。
班干部应具备良好的品德和道德修养，以身作则，成为同学们的榜样。
此外，他们应有良好的沟通能力和组织能力，能够与同学们建立起良好的关系，有条不紊地组织班内事务。
因此，选举班干部时，应该全面考虑学生的综合素质，注重选拔具备领导才能和能够团结同学的人才。
其次，培训是提高班干部素质的关键环节。
干部培训应该根据干部的身份和职责，进行全面、系统、实用的训练。
培训内容包括班级管理、组织能力、沟通技巧、解决问题的能力等方面的知识和技能。
培训形式可以是讲座、研讨会、实践活动等多种形式，并结合个人发展特点进行个性化培训。
培训的目的是提高干部的组织、管理、协调和解决问题的能力，培养他们的自信心和责任感。
另外，激励是培养合格班干部不可或缺的一环。
激励可以通过表扬、奖励、提供机会等方式来实现。
例如，表扬干部在组织班级活动中的优异表现，奖励他们优质的学习成果或突出表现。
此外，学校还可以提供参与各种培训、交流活动的机会，让干部们不断提高自己的专业技能和领导能力。
这种正向激励将鼓励干部们积极进取，更好地发挥自己的作用，为班级的发展做出更大的贡献。
总的来说，培养合格的班干部需要从选举、培训和激励三个方面入手，通过这些环节的有机结合，可以提高他们的组织管理能力、沟通协调能力和解决问题的能力，使他们能够更好地履行职责，服务于班级和同学们。
对于学校和教育工作者来说，要注重班级管理和班干部培养的重要性，提供更多的资源和培训机会，并不断改进培训方式和方法，提高培训的实效性和实用性，为每一个班级的发展提供有力的支持。
班干部培养方案
班干部培养方案一、背景介绍班级是学校教育管理的基本单位，班干部作为班级的领导核心，对于班级的组织管理、学风建设以及同学们的学习生活起着重要作用。
为了提高班干部的素质和能力，培养出优秀的班干部，我们制定了班干部培养方案。
二、培养目标1. 培养班干部具备良好的组织协调能力，能够有效地组织班级各项活动。
2. 培养班干部具备良好的沟通能力，能够与同学们建立良好的关系，解决问题。
3. 培养班干部具备良好的领导能力，能够带领班级同学们共同进步。
4. 培养班干部具备良好的学习能力，能够在学习上起到榜样作用。
三、培养内容1. 培养组织协调能力（1）组织学习小组，推动同学们共同学习，提高学习效果。
（2）组织班级活动，如班级会议、班级聚餐等，增进班级凝聚力。
（3）组织班级志愿者活动，培养同学们的社会责任感。
2. 培养沟通能力（1）开展班级讨论活动，鼓励同学们发表自己的意见和建议。
（2）组织班级文化活动，如朗诵比赛、演讲比赛等，培养同学们的表达能力。
（3）定期与同学们进行心理沟通，了解同学们的问题和需求。
3. 培养领导能力（1）组织班级文体活动，如运动会、文艺晚会等，锻炼同学们的领导能力。
（2）组织班级义务活动，如环保活动、社区服务等，培养同学们的责任感和领导能力。
（3）定期开展班干部培训，提升干部的领导能力和管理水平。
4. 培养学习能力（1）建立学习小组，组织同学们相互学习、互相促进。
（2）开展学习技巧培训，提高同学们的学习效率。
（3）定期组织学习交流会，分享学习心得和经验。
四、培养方法1. 培训班干部（1）每学期初，组织班干部培训班，邀请学校教师和优秀班干部进行培训。
（2）培训内容包括组织协调能力、沟通能力、领导能力和学习能力的提升。
（3）培训形式包括讲座、案例分析、小组讨论等，注重理论与实践相结合。
2. 实践活动（1）每学期定期组织班级活动，让班干部亲自组织和执行。
（2）通过实践活动，锻炼班干部的组织协调能力和领导能力。
谈谈如何培养优秀班干部
谈谈如何培养优秀班干部2023年，随着社会经济的快速发展，教育事业进入了一个新的时期。
而在教育事业中，学校的管理班级组织也成为各位老师极为重要的一部分。
而优秀的班干部不仅能够有效地管理班级，也可以带领全班学生成为优秀的人才。
那么如何培养优秀的班干部呢？首先，建立良好的教育理念。
这是班级组织建设的基础，班主任应清楚认识到班级组织对学生成长的重要性，要掌握教育管理规律、方法和技巧。
班主任应该把班级视为育人场所，以“教育现代化、电话、信息化、课堂教学的深度改革”的总体要求，运用更先进的育人理念，通过多种教育手段，提高班级组织和管理质量，进而促进学生在德、智、体、美等各方面全面发展。
其次，提高班干部的综合素质。
班级干部是班级组织的骨干力量，要求其综合素质比普通学生要高。
班主任可设置优秀班干部选拔培训等活动，让学生通过公正、规范的选拔流程，增加竞争意识，化竞争成学习和进步的凝聚力。
选拔的过程中，要注意选人的细节，在选拔过程中保证公正、公平、严谨。
选出来的班干部要进行集训培训，提高他们的思想素质、组织能力、沟通能力和人际关系等多方面的素质，从而更好的发挥出他们的作用。
同时，要建立班级文化，增加班级凝聚力。
通过制定班级规章制度，培育班级文化，增加学生的荣誉感归属感，从而激发班干部的责任感和组织力。
让班级成为一个有温度有生命力的“准家庭”，将班级打造成为学生曾经和终身的家，在学生心中树立班级上的荣耀，让班干部更有成就感和使命感。
最后，在学习的过程中要重视实践能力培养。
班级干部身负重要的班级管理、组织工作和重要的时间沟通任务，要求其有较强的实践能力和技能。
班主任应该安排针对性的实践内容，并重视实践中的反思、总结和提高。
同时，班级干部还应该拓宽自己的社会视野，通过社会实践和参观实践来提高其综合素质和实践能力。
在日新月异的21世纪中，班级干部的使命是把班级打造成一个团结、和谐、创造、敬业的大家庭，带领全班学生成为优秀的人才。
培养班干部的好方法
培养班干部的好方法
培养班干部的好方法包括：
1. 设立正规选举程序：通过班级投票选举产生班干部。
这样可以遵循民主原则，让学生主动参与并评估候选人的能力和素质，并培养他们对团队的责任感。
2. 提供培训和指导：为班干部提供专业培训和指导，帮助他们学习管理、沟通、解决问题和决策能力等重要技能。
可以邀请学校教职员工或邻近社区的专业人士进行培训，也可以设立班干部互助学习小组。
3. 激发责任感和领导能力：给予班干部重要的职责和责任，让他们负责组织班级活动、沟通班级事务并解决问题。
通过这些经历和挑战，可以激发他们的责任感和领导能力，培养他们的管理与组织能力。
4. 定期评估和反馈：培养班干部需要定期评估和反馈，帮助他们发现自身的优点和不足，并提供建议和指导。
可以与班干部定期开会，讨论他们的表现和工作中的挑战，进行集体反思和改进。
5. 鼓励创新与团队合作：要鼓励班干部提出创新的想法，并支持他们实施。
同时，强调团队合作的重要性，让班干部学会倾听和理解他人的观点，并与班级中的其他学生合作解决问题。
6. 建立联系和网络：为班干部提供机会参与学校和社区的活动，
建立更广泛的人脉和联系，了解不同领域的人和事物。
这将帮助他们丰富自己的视野，并为未来的发展提供更多机会。
7. 示范榜样行为：班主任和教师应该表现出积极的榜样行为，以引导和启发班干部。
示范良好的领导和管理技巧，鼓励他们积极参与班级事务并营造积极的学习氛围。
总之，培养班干部需要提供培训和指导，激发责任感和领导能力，并为他们提供机会与他人合作和发展。
同时，定期评估和反馈，建立联系和网络，以及示范榜样行为都是重要的方法。
班级班干部培养
班级班干部培养班级的良好管理和协调需要有一支优秀的班干部团队，他们担负着班级管理和组织工作的重任。
因此，培养一支高素质的班干部队伍对于班级的稳定和发展至关重要。
本文将从培养对象、培养方式和培养内容三个方面，探讨班级班干部的培养问题。
一、培养对象班级班干部主要是指班长、团支书、学习委员等担任重要职务的同学。
选取班干部的原则应当根据他们的个人素质和能力进行评估。
具备以下几个特质的学生适合担任班干部：1. 良好的组织能力和沟通能力：担任班干部需要能够组织并动员全班同学积极参与各项活动。
2. 责任心强：担任班干部需要承担起班级管理、协调和组织工作的责任。
3. 具备一定的学习成绩和社会经验：担任班干部需要有良好的学业成绩和一定的社会实践经验，以便在处理问题时能够有条不紊地进行。
二、培养方式班级班干部的培养需要采取综合性的方式，包括学校的组织培训和班级的日常锻炼：1. 学校的培训安排：学校可以定期组织班干部培训班或讲座，邀请相关专家给予培训和指导。
培训的内容应包括班级管理、沟通技巧、组织能力等方面的知识。
2. 班级的日常锻炼：班主任可以通过组织班会、班级活动等形式，让班干部参与并负责相关工作。
同时，班干部可以在解决班级问题的过程中得到锻炼和提高。
三、培养内容1. 班级管理能力的培养：班干部需要具备良好的班级管理能力，包括协调班级各项事务，处理同学之间的矛盾和纠纷等。
班主任可以通过指导和辅导，提升班干部的管理意识和技能。
2. 团队合作和沟通能力的培养：班级班干部需要与全班同学充分交流和合作，使班级形成和谐的氛围。
班干部可以通过班级活动和班会的组织，培养自己的团队合作和沟通能力。
3. 领导能力的培养：班级班干部对全班同学起到榜样和引领作用，因此需要具备一定的领导能力和个人魅力。
班干部可以通过学习先进的领导理论和实践经验，不断提升自己的领导水平。
总结起来，班级班干部的培养是一个系统工程，需要学校和班级的共同努力。
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八、培养班干部的几点注意：
1、干部要明确职责，加强责任心，建立岗位责任制。
2、每学期总结干部工作，培训干部，每学年评选优 秀干部。 3、要注意培养干部，及时调整干部队伍，使干部队 伍永保朝气。
祝各位老师 在今后工作中都 能够幸福起来！
值日生工作职责
• • • • • • • • • 1、 要求当天值日生站在讲台上，维持纪律，督促大家进行自修。 2、 课前预备铃响后，督促大家做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老 师来上课。 3、 上课时随时注意周围的同学，有与本课不协调的行为应立即加以制止。 4、 下课后，提醒值日生擦干净黑板，每节下课应检查班级卫生保洁工作， 对乱丢乱仍现象加以制止，并督促该生进行卫生打扫。 5、 做眼操时，督促大家及时闭眼，做操时不允许有同学动作、行为严重越 轨，造成班级不必要的扣分。 6、中午、下午自修课时，维持纪律。 7、 傍晚放学配合值日组长检查卫生，等待值日领导的检查，离开教室前关 好灯，门窗。 8、 如果有集合、出操等大型活动时，应配合班长做好组织工作，提醒大家 做到静、齐、快，进场时绝对不能说话。 9、 每日负责的值日班长应写好“班级日记”，对班级当中一天内的情况进 行一次全面地总结，并写出自己的意见和建议，总结于放学前交于班主任处进行 查阅。
一个班多则80多人，少则70多人，这么多人完全 靠值日班干部来管理是比较困难的，为了减轻值日班 干的负担，把组长的作用充分调动起来是很有必要的， 具体做法如下： • 以组为单位，由组长记录组员每天的表现，从作 业、纪律、路队、卫生等方面，每天进行登记和评价， 一个星期累积起来为优的加德育分10分、为良的加8 分、为中的加5分、为差的扣5分，同时要写一份反思 书（分析自己为什么一个星期里不能加到分，在哪些 方面做得不够，下星期我将如何改正？）并要家长签 名，把学生的管理分到小组，减轻值日班干的负担。 （语组长：语、美、德；数组长：数、音、科；英、 体、劳）
2、树立班干的威信
• 第一个做法：强调尊重班干部等于尊重老 师（对班干要礼貌） • 第二个做法：每周利用晨会课，让班干部 做主持人，在阅读课上读一些励志的文章， 让班干部分析大家应该在文章中可以学到 哪些东西？（给班干部一个树立形象的机 会） • 第三个做法：给予班干部一定的权力（根 据情况酌情扣问题生五分以内，课后处理 纪律问题等）。
2、专权式：又称命令式管理方式。 ·特点：班主任包揽一切，通过号召、命令 等行政手段向学生提出要求，强制学生执 行。班干部的作用得不到发挥，学生参与 意识薄弱。
班主任
学生 学生 班干部
学生 学生 学生
• 3、简单联系式。
• 特点：这种管理方式虽优于前两种，但仍 以班主任为中心，班干部的骨干核心作用 仍未能充分发挥，班集体仍未真形成。
二、班级管理的运作形式
提高班级管理效能，必须选择正确的班级管 理方式。
1、松散式：又称放羊式管理方式。 特点：班主任与学生之间缺少沟通，班主任对班级只起 看守作用。整个班级处于游离状态，没有确立明确的 管理目标，班干部职责不清，不开展集体活动，也不 跟家庭和社会取得联系。
学生 班主任 • 班干部
学生 学生
• 职 务
任
务
• 副班长 １、协助班主任做好班级管理工作。 • ２、登记各堂课迟到的同学。 • ３、检查记录本班同学执行校规校纪 情况，促进班级优良风气的形成。 • ４、负责同学课间安全问题遇到情况 及时向班主任反映。 • 5、协助班长工作，当班长不在时代 理其工作。
职
• • • • • •
务
任
• 职
务
任
务
• 文娱委员 • 1、组织好每学期的文娱活动。 2、负责学校下达的各种文娱比赛， 组织和动员同学参加比赛。 • 3、协助音乐老师上好音乐课，负 责音乐课作业的完成情况。 • 4、负责登记音乐课的出勤情况和 上课纪律。 • 5、做好主题班会中的文艺节目工 作。
• 职
• • •
务
任
务
• 劳动委员
怎样培养一支高素质的 班干部队伍
———班主任工作经验交流
作为老师
我们幸福吗？
为什么我们缺少幸福感？
教师是什么？
教师可以当警察：因为整天在班里破案； 教师可以当主持人：因为整天为公开课策划游 戏和花招； 教师可以当演员：因为一会儿“和风细雨”一 会儿“电闪雷鸣”； 教师可以当清洁工：因为每天工作少不了扫地、 擦玻璃； 教师可以搞工艺美术：因为每天写黑板、布置 教室； 教师可以当作家：因为整天写计划和论文； 教师还可以当推销员：因为练出了高嗓门和演 说技巧。
• 班主任生活状态——
用一个字形容：累！ 用两个字形容：很累！ 要三个字形容：非常累！ ——不仅人累，心更累！
班主任
想说幸福不容易
我们一定要幸福！
怎样培养一支高素质 的班干部队伍
主要内容
• • • • • • • • 一、班主任神圣使命 二、班级管理的运作形式 三、班干部的选拔 四、班干部岗位职责的明确 五、班干部的培养 六、具体措施 七、组长负责制的补充 八、培养班干部的几点注意
1、及时督促值日生每天三次清洁教室，一是早上 到校后7点30分前，二是午饭后，三是放学。 ２、负责班级日常卫生的检查，监督卫生打扫不合 格的值日生重新打扫。监督劳动工具是否摆放 整齐。 3、负责管理大扫除工作和检查的大扫除情况要亲 自监督大扫除，大扫除完毕后要进行全面检查。 对大扫除中不负责的同学进行登记、批评。 4、监督值日生在老师上课前擦黑板并把讲台桌 清理干净。
4、选拔、培养学生干部的能力： 基本要求：能慧眼识才，准确选拔班干 部；能知人善用，合理安排班干部；能 科学指导，精心培育班干部； 5、组织班级活动的能力： 基本要求：能科学确定活动内容；能周 密地安排活动计划；能有效地指导活动 实施；
班主任需要处理的班务
• 事务常规 • 计划总结、干部选换、评优树先、撰写评语、家校联系 • 学习常规 • 收交作业、早读自习、听课质量、方法指导、迟到早退 • 生活常规 • 课间操眼保健操、仪容仪表、教室卫生、健康安全 • 活动常规 • 升旗仪式、班会校会、全校活动、校外实践 • 道德常规 • 爱国爱校、诚信自尊、宽容友爱、文明礼貌、勤俭自律
• 职
务
任
务
学习委员 1、学习上主动帮助同学，督促全班同学积极向
上，认真学习，在班中营造良好的学习风气。 ２、监督科代表的工作，在课代表不在时代理其工作。 ３、和课代表一起督促各组长检查背诵的情况，检查 各组长的背诵情况。 ４、及时和课代表一起沟通老师和同学的教与学的问 题，及时向同学和老师提出意见和建议。 5、组织和动员同学参加各类知识竞赛。
当个班主任老师 更不容易！！！
班主任班级管理必备能力
1、全面了解学生的能力：
基本要求：能了解学生整体；能了解学生 个体；
2、正确评价学生的能力：
基本要求：评价要客观公正；评价要有激励性；
3、转化后进生的能力：
基本要求：晓之以理的说服力；动之以情的感 染力；导之以行的持久力； ——反复抓、抓反复。
3、授之以法，提高工作水平
• 在实际工作中，通过以下八个方面对班干部进行 了培训： • 1、怎样维持班级纪律。 • 2、怎样处理偶发事件。 • 3、怎样进行表扬和批评。 • 4、怎样主持主题班会。 • 5、怎样组织集体活动。 • 6、怎样管理班级财物。 • 7、怎样帮助后进同学。 • 8、怎样协调同学与老师的关系。 • （培训一般结合班级的实际情况开展，着重提高他们实 际工作的能力。）
在班内选择一名正直的同学，负责 登记值日班干的工作表现和平时表现， 每周进行评价，让班干形成一个良性 的循环。
• 3、每周总结
周五总结(用书面的形式，班任查看， 对好的现象肯定，对不足提出建议)， 周一晨会强调，让每个班干清楚自己 在工作中的得与失，要求班干不断的 自我改进。
七、组长负责制的补充
•
•
• 职
务
任
Байду номын сангаас
务
• 宣传委员 • • • •
１、办好班级黑板报、墙报。 ２、主题班会的主题书写。 3、宣传班级好人好事，批评 不良现象。动员同学向学 校广播站投稿。 4、负责教室的布置和美化。 5、监督名人名言的书写等工 作。
• 职
务
任
务
• 科代表 • 1、及时收发全班作业。 2、登记作业缺交同学和作业抄袭等 不良现象。 • 3、登记作业或测试成绩。 • 4、对于没有及时交作业的同学要负 责催交。 • 5、协助各科任老师的工作，帮助老师拿 好教学用品，及时向老师反应学习上 的问题。
副班长 中队长 学习委员 体育委员
班长
文艺委员 宣传委员 课代表
小组长
四、班干部岗位职责的明确
职
• • •
务
任
务
１、协助班主任做好班级管理工作。 ２、团结全体班干部，督促和协调全体班干部的 工作。
• 班长
• • • • •
３、每天向班主任汇报当天班级情况。 ４、管理好班级日常纪律，尤其是自习课的纪律。 登记各堂课违纪的同学。 ５、上下课喊口令。 6、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理 意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。
务
中队长
1、团结全体队员，通过组织丰富多彩的少先队活动。 2、按少先队工作计划，结合中队实际制定中队活动 计划。 3、热爱少先队事业，熟悉《章程》，帮助队员建立 小队委员会。 4、按照计划落实，每次中队活动，做好记录。 5、加强组织建设，指导队员完成任务。 6、与家长密切联系，搞好少先队的校外教育 及活动。 7、按时参加少先大队的活动，完成交办的任务。
• 职 务 任 务 • 组长 • 1、负责及时收发本组作业，登记本组 中缺交同学和作业抄袭等不良情 况。 • 2、负责保持本组全天的清洁。 • 3、检查同学课前准备。 • 4、配合其他班干部的工作。
其 他 职 位