第一章-透视的基础知识教案资料
透视的基础教案
一、课题：透视的基础二、教学目标1.了解平行透视与成角透视2.使学生学会运用所学透视知识，在场景设计中正确处理透视关系3.过程与方法：通过一个正方体真实物体的展示给同学解释：视平线，视点，视线，视域检查学具，稳定情绪3、情感态度与价值观：（1）感受设计的乐趣。
（2）体验设计对于室内设计中的重要作用，三、教学重点与难点：1、教学重点：（1）设计中透视的基础2、教学难点：透视中的一点透视与两点透视四、教学方法：讲授法、举例法五、课时：2课时六、课型：新授课七、教学过程：（一）【导入新课】（10分钟）平行透视；就是如果成角900也就是被画的物体与我们两眼平行时为平行透视。
形体正前面的一个平面与画面平行时所呈现的物象透视关系为平面透视。
平行透视的主要特点：相同的物体在画面中只有近大远小的变化，其变化规律以上点消失为准确。
如果是等距物体，在画面中为近疏远密。
通过一个正方体真实物体的展示，让学生理解平行透视的原理（二）【讲授新课】教学过程：（35分钟）成角透视：形体的一面与地面平行，其立面与画面成一定角度，称为成角透视。
通过书上如图（17）为学生举例，三点透视：同样以立方体为例，三点透视就是立方体相对于画面，其中面以及凌线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。
空气透视法它主要借助空气对视觉产生的阻隔作用，表现绘画中的空间感的方法，主要借助远近虚实的透视现象体现物体的空间感。
如图（18）课堂练习: （35分钟）应用所学知识用A4纸张设计一些典型场景课堂小结：（三）【小结·巩固新课】（5分钟）设计艺术能给我们带来快乐，根据自身体验谈一谈设计究竟为什么能够吸引你呢？让学生举例出自己室内设计并且用学到的知识说出里面的道理.课堂小结：透视是在创作一副场景作品时首先考虑的问题，它对一副画的成功与否起着重要作用，所以透视的概念，基本形式是我们应该必须牢牢掌握的。
（四）【布置作业】（5分钟）绘制出自己喜欢的几种不同透视的场景一、课题：家具设计基础二、教学目标1、知识与技能：让学生了解家具的概念与特征让学生了解家具的分类2、过程与方法：1.家具的美学文化社会经济意义（1）感受家具设计制作的乐趣。
透视学教案
《透视》教案课程名称：透视学教学班级：艺术设计环艺0902班授课教师：***授课时间：２００9－２０10年度第二学期15－１6周武汉工业学院工商学院艺术与设计系第一部分基础透视第一章概述【教学目的与要求】通过本章讲述，使学生认识到中西方透视的发展和区别，并对透视的常用术语有基本的了解。
【教学重点】1、西方透视的发展。
2、透视学的常用术语和基本原理。
【教学难点】透视学的常用术语和基本原理。
【计划课时】4课时【教学内容】第一节西方透视学发展简述一、透视的由来透视学，perspective，原意为透而视之。
所谓透视，即是在绘画中，眼睛通过一块假想的透明平面来观察对象，并借此研究在一定视觉空间范围内，物体图形产生原理、变化规律，以及作图方法的一门学科。
二、视觉中的空间反映从某种意义上，绘画是一种以平面为载体，通过人的视觉观察来反映一定空间内容的艺术，因此，对于空间的认识与研究具有重要意义。
三、透视的三要素（一）物体（二）画幅（三）眼睛四、透视的三种类型（一）色彩透视法因为空气阻隔，同样颜色的物体距离近则色彩鲜明，距离远则色彩灰淡。
（二）消逝透视物体在不同距离上的明暗对比和清晰度的减弱的现象，例如处在同样距离处，物体小，映入人眼的夹角（视角）就小，视角越小就越不容易知觉，所以远方的物体细部就会隐去。
物体越远越模糊。
（三）线透视指一定范围内向远处延伸的平行线，会随着距离的推远越聚越拢并最终集于一点的现象。
五、透视学发展简史（一）文艺复兴前原始时期：在岩画和洞窟壁画上，通过上下错位的排列、大小刻画的手法吧一些表示距离远近的关系反映出来。
古埃及时期：在湿壁画上通过人物横向并列排序的手法来完成。
古希腊时期：与古希腊较相似。
古罗马时期：对平行透视的表现和认识有了一定的提高。
中世纪：继承了古希腊人研究线透视的成果，并试图解决深远空间的表现手法，但未取得多大进展。
（二）文艺复兴期间布鲁内莱斯奇发现了失传的“中心透视法”，并在消失点的研究方面取得了进展。
透视的基础教案
Part
05
透视在建筑设计中的应用
建筑设计中的透视原则
01
02
03
近大远小原则
根据人眼观察物体的近大 远小规律，在透视图中将 物体按照近处大、远处小 的比例进行绘制。
视线水平原则
在透视图中，保持视线的 水平，使得绘制出的透视 图更加真实、自然。
消失点原则
在透视图中，所有平行于 画面的直线都将汇聚于一 个消失点，这个点通常位 于画面的视平线上。
练习绘制透视网格，提高透视准确性。
问题二
02
画面过于平淡，缺乏立体感。解决方法：加强光影和材质的表
现，利用阴影和细节增强画面的立体感和层次感。
问题三
03
绘制速度过慢，效率不高。解决方法：熟练掌握绘制步骤和技
巧，多进行速写练习，提高绘制速度和效率。
实战演练：三点透视场景绘制
选择合适的场景和角度
选择一个具有高层建筑或广阔视野的场景，确定合适的观察角度和视 平线位置。
文艺复兴时期
文艺复兴时期是透视理论的快速发展 时期，许多艺术家和数学家对透视进 行了深入的研究，形成了较为完善的 透视理论体系。
透视在绘画中应用
线性透视
线性透视是绘画中最常用的透视 方法，通过线条的交汇和延伸来
表现画面的空间感。
色彩透视
色彩透视是利用色彩的变化来表现 画面的空间感，近处的色彩鲜艳、 明亮，远处的色彩则逐渐变得灰暗 、模糊。
透视作用
透视能使画面具有空间的深度感、立体感和远近感，使画面更加符合人眼的视觉感受， 增强画面的真实性和感染力。
透视发展历史简述
古代透视
早在古希腊时期，人们就开始研究透 视现象，但当时的透视理论还不够完 善。
《绘画中的透视现象》教案
《绘画中的透视现象》教案第一章：透视现象概述1.1 透视的定义透视是在绘画中表现空间感和深度的一种技巧。
透视使得画面上的物体能够呈现出真实世界的三维空间感。
1.2 透视的分类线性透视：通过线条的延伸和交汇来表现空间深度。
空气透视：通过色彩和明暗的变化来表现空间深度。
几何透视：通过形状和大小的变化来表现空间深度。
第二章：线性透视的基本原理2.1 线性透视的要素消失点：画面上物体线条汇聚的点，表示远近关系。
基线：水平线或垂直线，作为消失点的参考线。
平行线：在透视中保持平行的线条。
2.2 线性透视的画法确定视平线：画面上的水平线，表示观察者的眼睛水平。
画出基线：根据视平线位置，画出垂直的基线。
确定消失点：根据物体的远近关系，确定消失点的位置。
画出平行线：从物体边缘出发，向消失点延伸，形成透视效果。
第三章：空气透视的原理与应用3.1 空气透视的原理空气透视是通过色彩和明暗的变化来表现空间深度。
随着距离的增加，色彩会逐渐变淡，明暗逐渐变暗。
3.2 空气透视的画法确定景深：根据观察者的视角，确定画面的景深范围。
运用色彩渐变：在物体边缘处使用渐变的色彩，表示远近关系。
运用明暗渐变：在物体边缘处使用渐变的明暗，表示远近关系。
第四章：几何透视的原理与应用4.1 几何透视的原理几何透视是通过形状和大小的变化来表现空间深度。
随着距离的增加，物体的形状会变形，大小会变小。
4.2 几何透视的画法确定视距：根据观察者的视角，确定画面的视距范围。
运用形状变形：在物体边缘处使用形状的变形，表示远近关系。
运用大小渐变：在物体边缘处使用大小的渐变，表示远近关系。
第五章：透视在绘画创作中的应用5.1 透视在风景画中的应用通过透视原理，表现出风景画的远近关系和空间感。
运用不同类型的透视技巧，创造出独特的风景画面。
5.2 透视在人物画中的应用通过透视原理，表现出人物画中的空间感和立体感。
运用不同类型的透视技巧，创造出独特的人物形象。
第六章：线性透视的实践练习6.1 绘制简单的线性透视练习画出单个物体的线性透视效果。
初中透视基础教案
初中透视基础教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解和掌握透视的基本概念、原理和规律。
2. 培养学生运用透视知识绘制简单物体的能力。
3. 提高学生对绘画艺术的认识和欣赏水平。
教学内容：1. 透视的基本概念：什么是透视，透视的作用和意义。
2. 透视的原理：平行透视、成角透视、倾斜透视。
3. 透视的规律：近大远小、近长远短、近高远低。
4. 透视的实践：绘制简单物体的透视图。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师展示一些绘画作品，引导学生观察和分析其中的透视效果。
2. 学生分享观察到的透视现象，教师总结并导入本节课的主题——透视基础。
二、教学内容讲解（20分钟）1. 教师讲解透视的基本概念，让学生理解透视的作用和意义。
2. 教师讲解透视的原理，包括平行透视、成角透视和倾斜透视。
3. 教师讲解透视的规律，如近大远小、近长远短、近高远低。
三、实践环节（25分钟）1. 教师发放练习纸，让学生绘制一个简单的透视图。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
3. 学生完成练习后，教师选取几份作品进行点评和分析。
第二课时：一、复习导入（10分钟）1. 教师简要复习上节课的透视知识，检查学生掌握情况。
2. 学生分享自己在家里练习透视绘制的心得，教师总结并导入本节课的内容。
二、深入学习透视（20分钟）1. 教师讲解透视图的绘制技巧，如如何确定视平线、消失点等。
2. 教师通过示范，展示如何绘制一个复杂的透视图。
3. 学生跟随教师一起绘制，教师巡回指导。
三、课堂练习（25分钟）1. 教师发放练习纸，让学生绘制一个有一定难度的透视图。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
3. 学生完成练习后，教师选取几份作品进行点评和分析。
教学评价：1. 学生对透视知识的掌握程度，如能否正确理解透视的概念、原理和规律。
2. 学生在绘制透视图时的表现，如能否运用透视知识正确表现物体的空间关系。
第一章 透视的基础知识
第一章
透视的基本知识
原线,变线,灭点 原线,变线,
天点
近低远高线
左余点
右余点 视平线 成角线 近高远低线
地点
第一章
透视的基本知识
点:物体由于近大远小的 透视变化,渐渐缩小为 一点,这一点就称为灭 点(或消失点 或消失点).灭点 或消失点 包括心点(主点 主点),余 主点 点,天点,地点. (1)心点:即主点,是与画面垂直的线的灭点. 心点: (2)余点:视平线上除心点以外的点都称余点.在心点左 余点: 边的点叫左余点,在心点右边的点叫右余点.与视 中线(中视线 中视线)成45度角的线的灭点叫距点,也有 中视线 左右距点之分. (3)天点:在视平线以上,是近低远高变线的灭点. 天点: (4)地点:在视平线以下,是近高远低变线的灭点. 地点:
视线 视中线 视点
基线
基面
第一章
透视的基本知识
wl: wl: wl: wl: wl: wl: wl: wl:
二
原线,变线,灭点
原
线:与画面平行的线,不产生透视变化,只有近长远短,近 粗远细的变化. 水平线:平行于画面,平行于地面. (1)水平线 垂直线:平行于画面,垂直于地面. (2)垂直线 (3)斜 线:平行于画面,斜角于地面. 变 线:与画面成一定角度的线,产生透视变化.实际相互平行 的线,由于透视变化而近宽远窄最终消失于一点. 直角线:平行于地面并与画面成直角. (1)直角线 成角线:平行于地面并与画面成斜角. (2)成角线 近低远高的线:与画面,地面都不平行,近低远高. (3)近低远高的线 近高远低的线:与画面,地面都不平行,近高远低. (4)近高远低的线灭Βιβλιοθήκη 第一章透视的基本知识
第二节 方形物体的透视变化
基础美术详细教案(透视)
基础美术详细教案(透视)第一章：透视基础1.1 透视的定义和作用解释透视的概念和意义探讨透视在美术创作中的重要性1.2 透视的基本原理介绍平行透视和成角透视的原理和特点讲解透视的基本要素：消失点、视平线、灭点等1.3 透视图的画法演示如何画出简单的透视图指导学生通过透视网格和辅助线来准确绘制透视图第二章：一点透视2.1 一点透视的概念解释一点透视的定义和特点强调一点透视在表现空间深度和立体感方面的作用2.2 一点透视的画法演示如何画出一点透视的景象指导学生通过正确的消失点和视平线来绘制一点透视图2.3 一点透视的应用分析一些经典的一点透视作品让学生尝试创作自己的一点透视作品，并加以点评和指导第三章：二点透视3.1 二点透视的概念解释二点透视的定义和特点探讨二点透视在表现空间深度和立体感方面的优势3.2 二点透视的画法演示如何画出二点透视的景象指导学生通过正确的消失点和视平线来绘制二点透视图3.3 二点透视的应用分析一些经典的二点透视作品让学生尝试创作自己的二点透视作品，并加以点评和指导第四章：三点透视4.1 三点透视的概念解释三点透视的定义和特点探讨三点透视在表现复杂空间和立体感方面的作用4.2 三点透视的画法演示如何画出三点透视的景象指导学生通过正确的消失点和视平线来绘制三点透视图4.3 三点透视的应用分析一些经典的三点透视作品让学生尝试创作自己的三点透视作品，并加以点评和指导第五章：透视在美术创作中的应用5.1 透视在静物绘画中的应用分析一些静物绘画作品中透视的运用指导学生通过透视来表现静物的立体感和空间关系5.2 透视在风景绘画中的应用分析一些风景绘画作品中透视的运用指导学生通过透视来表现风景的空间感和深度5.3 透视在人物绘画中的应用分析一些人像绘画作品中透视的运用指导学生通过透视来表现人物的空间关系和立体感第六章：透视的视觉感受与心理影响6.1 透视与视觉引导讨论透视如何引导观者的视线分析不同的透视技法如何影响观者的视觉体验6.2 透视产生的深度与空间感解释透视如何创造空间的深度探讨不同类型的透视对空间感的影响6.3 透视与情感表达研究透视如何用于表达情感和气氛指导学生运用透视创造特定的情感效果第七章：透视技法实战演练7.1 线性透视与光影结合演示如何将线性透视与光影效果结合指导学生通过透视和光影表现物体的立体感和质地7.2 透视中的色彩运用讲解透视中色彩的运用原则指导学生如何在透视作品中运用色彩增加表现力7.3 创作自己的透视作品鼓励学生自由创作，运用所学的透视技法提供反馈和建议，帮助学生提升技艺第八章：透视在艺术史上的应用8.1 文艺复兴时期的透视技法分析文艺复兴时期艺术家如何运用透视探讨透视在文艺复兴艺术中的重要性和影响8.2 现代与当代艺术中的透视实验研究现代和当代艺术家如何打破传统透视规则讨论透视在现代艺术中的多样性和创新性8.3 透视在商业艺术中的应用探讨透视在广告、电影和游戏设计等领域的应用分析透视在这些领域中的作用和重要性第九章：透视的测量与修正9.1 透视尺的使用介绍透视尺的概念和用途演示如何使用透视尺进行准确的透视测量9.2 透视的修正与调整讲解如何修正透视中的错误9.3 透视作品的评估与改进提供一个透视作品的评估框架指导学生如何自我评估和改进透视作品第十章：透视的艺术创作与探索10.1 创意透视练习设计创意透视练习，激发学生的想象力鼓励学生尝试不同的透视构图和视角10.2 透视与构图的关系探讨透视如何影响画面的构图指导学生如何运用透视创作平衡而有吸引力的画面10.3 透视艺术作品的欣赏与分析分析并欣赏不同艺术家的透视作品引导学生理解透视在艺术创作中的无限可能性和探索空间重点解析本文档涵盖了一系列关于透视基础知识和应用的教学章节。
小学美术《透视》教案
1.继续探索更多直观、有趣的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习透视。
2.对于学习有困难的孩子，给予更多的个别辅导，帮助他们克服难点，提高绘画技能。
3.鼓励孩子们多观察生活中的透视现象，培养他们的观察能力和想象力。
4.组美和创作能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了透视的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对透视的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现孩子们对透视的概念和技巧表现出浓厚的兴趣。他们对于如何通过绘画表现空间感有着天然的好奇心。在导入新课的时候，通过提问日常生活中的透视现象，孩子们的注意力很快被吸引，这为后续的教学打下了良好的基础。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解透视的基本概念。透视是指在平面画布上模拟三维空间深度感的方法。它是绘画中表现立体空间的重要技巧。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅经典的透视画作。这个案例展示了透视在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决空间表现的问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调平行透视和成角透视这两个重点。对于难点部分，我会通过实际画作分析和动手练习来帮助大家理解。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“透视在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
原线、变线、灭点
天点
近低远高线
左余点
近高远低线 地点
成角线
第一章 透视的基本知识
第一章-透视的基础知识
视平线：与视点等高的一条水平线。
心 点：是视点在画面上的正投影，它必定落在视平线上。
பைடு நூலகம்
视中线：是视点与心点的连线，它与画面垂直。
视 域：固定视点所见的范围，又称
视圈或视野；通常把视域看成一个圆
画面
视域 心点
视平线
视线
视中线
形；视角为 60度的视 域称正常视域。
基线
视点
基面
第一章 透视的基本知识
第二节 方形物体的透视变化
一 平行透视
概念 正方体中，有一对竖立方块面与画面平行， 另二对与画面垂直，这样的方形物体透视称为平行透视。
特点 三组边线中，二组与画面平行，一组与画面 垂直并向主点消失。
正方体平行透视画法
根据自己所处的位置确定视平线、视点P和主点O，再 确定左右距点E、F；在正常视域内画一个正方形ABCD，分 别连接AO、BO、CO、DO，连接BE与A0相交于a、AF与 BO相交于b、DE与CO相交于c、CF与D0相交于d；连接ab、 bd、cd、ac；连接Aa、Bb、Cc、Dd，求得正方体的透视 图。
第一章 透视的基本知识
方形物体成角透视画法
A 在顶视圈中，先明确视点、画面、正六面体的位置。 B 从视点引正方形两组平行视线和“画面”相交出左右距点。 C 向下延伸正方形各边，与画面（或基线）相交出1、2、3各起
点。 D 在透视图中，画出预定的两条水平线，上面的是视平线，下面
的是基线。 E 将顶视圈起点1、2、3垂直上引到基线上，同时将距点也垂直
上引到视平线上。 F 从正面透视图的基线上的起点2向左右距点连线，从起点1、3
向相应距点连线，两线相交，推出正六面体底面透视图。 G 再将正六面体的原高放在起点2上，从高度顶端向两距点连
线，并与由底面两侧角上引的垂线相交，这时就找到了顶面两个 侧角位置，再从两侧角向两距点连线，就可推出成45度角的正六 面体的透视图。
第一章 透视的基本知识
方形物体成角透视画法
左距点
心点
右距点
1
2
3
左距点
1 心点 2
3 右距点
第一章 透视的基本知识
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
E
O
F 视平线
A c
C
b B
d
D
P
第一章 透视的基本知识
二 成角透视
概念 正方体中，有二对竖立方块面不与画面平行，各自 与画面成一定角度，这样的方形物体透视称为成角透视 （余角透视）。方形物体中原来与地面平行的面仍与地面 平行。
特点 三组边线中，一组与地面垂直，一组向左余点消 失。一组向右余点消失。
wl:
wl:
wl:
wl:
wl: wl: wl:
二
wl:
原线、变线、灭点
原 线：与画面平行的线，不产生透视变化，只有近长远短、近 粗远细的变化。
（1）水平线：平行于画面，平行于地面。 （2）垂直线：平行于画面，垂直于地面。 （3）斜 线：平行于画面，斜角于地面。 变 线：与画面成一定角度的线，产生透视变化。实际相互平行
右余点 视平线
灭 点：物体由于近大远小的 透视变化，渐渐缩小为 一点，这一点就称为灭 点（或消失点）。灭点 包括心点（主点）、余 点、天点、地点。
（1）心点：即主点，是与画面垂直的线的灭点。 （2）余点：视平线上除心点以外的点都称余点。在心点左
边的点叫左余点，在心点右边的点叫右余点。与视 中线（中视线）成45度角的线的灭点叫距点，也有 左右距点之分。 （3）天点：在视平线以上，是近低远高变线的灭点。 （4）地点：在视平线以下，是近高远低变线的灭点。