三年级上册第四单元知识树
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北师大三年级数学上册知识树
01
添加标题
什么是周长
04
添加标题
长方形的周长
02
添加标题
周长
05
添加标题
能测量并计算 长方形、 正方形的周长。
03
添加标题
物体表面或平 面 图形的边线的 长。
第六单元
综合运用乘法解决实际问题
两位数乘一位数 的乘法（一次进位）
连乘
乘
两、三位数乘一位数的 乘法（不进位）
法
第七单元
添加标题
看日历
添加标题
年月日
添加标题
认识24时记时 法
添加标题
根据作息时间表解 决简单的实际问题
添加标题
时间表
添加标题
一天的时间 认识年、月、 日
综合与实践
1
数学好玩
2
校园中的测量
3
搭配中的学问
4
时间与数学
5
掌握简单的搭配方法，能用适当的方
式表示各种搭配方法。
6
掌握解决与时间有关的现实问题的基
本方法。
7
了解并能够合理选择常用的测量运算
0 6
小熊购物
0 3
乘加、乘减混合 运算及其应用
0 7
买文具
0 4
带有小括号的两步
混合运算及其应用
01
添加标题 看一看（一）
04
添加标题
从不同位置观察两个 物体的相互关系
第二单元
02
添加标题 观察物体
05
添加标题 看一看（二）
03
添加标题
观察一个物体最后看到三个面 从相对位置观察一个物体
1、万以内的连加、连减、加减混合运算 2、乘（除）加、减的两步混合运算 3、一位数乘两、三位数 4、在元、角、分背景下，一位小数的加减运算
三年级上册数学各单元知识树
谢谢！
灵西实小 张军
谢谢！
灵西实小 张军
谢谢！
三年级上册数学各单 元知识树
分米的认 识
千米的认识
毫米的认 识
情感态度
测 量
灵西实小 张军
第一单元《生活中的大数》
减法
加减法 的验算
加法
解决问题
减万
法以
内
的
灵西实小 张军
加
小学数学三年级 （上 ） 第二单元《万以内的加减法》
认识平行四 边形
周长
认识四边 形
估计
四 边 形
灵西实小 张军
小学数学三年级 （上 ） 第三单元《四边形》
有余数除 法
法有
余
数
的
灵西实小 张军
除
小学数学三年级 （上 ） 第四单元《有余数的除法》
时和分之 间的换算
体验时间的 价值
时间单位间的简单换算
时和秒之 间的换算
建立秒的 时间观念
秒的认识
计算简单的经过时 间
有关时间的 简单计算
知道分与秒的关 系
学会合理（上）第五单元知识树
分数的 简单计算
认识 几分之几
例4
分数的 初步认识
初 步 认 识
分 数 的
小学数学三年级 （上 ） 第七单元《分数的初步认识》
可能性 的大小
事件的确定性和不确 定性
可 能 性
小学数学三年级 （上 ） 第八单元《可能性》
用两种图示法表示 两两组合的方式
例3（简单的组合， 两两组合）
数 学 广 角
三年级语文上册知识树
2.金色的草地 (俄罗斯)
通过记叙儿童攀登黄 山天都峰，反映了儿 童对人生的思考和感 悟。
赞美了乡村儿童纯朴、 勤劳、热爱劳动的好 品质。
3.爬天都峰 (城市)
4.槐乡的孩子 （乡村）
交流自己丰富 的课余生活
口语交际
1.我们的民族 小学（边疆）
习作
语文园地一
多
彩
综合性学习
展示台
的
生
活
善于动脑 执着求索
好汉查理
同学们的掌声改变 了一个自卑的残疾 女孩的命运。
掌声
口语交际
夸夸我的同学 来表达爱。
语文园地八
献
习作
出 我
趣味语文
日积月累
们
的
爱
语文园地三
丽
日积月累
的
秋
天
培养
增强创新意识 仔细观察
培养观察能力
认真思考的习惯
求实的 科学作风
以“找骆驼”
玩
为线索
观察中 的发现
严谨的 科学态度
实验结论
为习作伏笔
观察日记
实验过程
玩出了名堂 找骆驼
善于观察发现 和探索 我想做实验
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蜜蜂
花钟
激发
实际运用
观察兴趣
认真观察 揭示原因 思考 留心 归纳现象 周围事物
日积月累
成语故事
积累八字成语
知道成语的含义
第七单元
人教版三年级语文上册知识树
圣诞节前夕，金吉娅给予了 一个陌生女孩盼望已久的洋 娃娃，也给予了她同情和爱。
教育家的“逃生”实验， 在同学们的合作下取得 了成功。
一次成功 的体验
给予树
自称“好汉”的小男 孩查理，在帮助一位 残疾小女孩的同时， 也改正自己的缺点。
北师大三年级数学上册知识树
两位数除以 一位数的口算
09
丰收了
第四单元
什么是周长
周 长
物体表面或平面 图形的边线的长。
能测量并计算长方形、 正方形的周长。
长方形的周长
01
02
03
04
05
第五单元
第六单元
蚂蚁做操
乘火车
乘 法
两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）
综合运用乘法解决实际问题
一个乘数中间或末尾有0的乘法Biblioteka 数与代数综合与实践
三年级数学（上）
常见的量
数的运算
图形的认识
测 量
年、月、日与24时计时法
1、从不同方向观察物体的形状 2、体会不同位置观察物体的范围 和形状不同
空间与图形
统计
综合运用所学知识 解决实际问题。
01
除加、除减混合 运算及其应用
02
5
掌握解决与时间有关的现实问题的基本方法。
6
了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法，解决现实生活中的简单测量问题。
7
综合与实践
文具店
01
货比三家
02
认识小数
03
小数大小的比较
04
小数的不进位加法和 不退位减法
05
小数的进位加法和退位减法
06
存零用钱
07
能通过吗
08
小数的初步认识
09
小数的初 步认识
里程表（二）
里程表（一）
捐书活动
运白菜
节余多少钱
三位数连减运算
三位数加减混合运算
解决起点为0的有关 里程表的实际问题
0
01
小树有多少棵
09
丰收了
第四单元
什么是周长
周 长
物体表面或平面 图形的边线的长。
能测量并计算长方形、 正方形的周长。
长方形的周长
01
02
03
04
05
第五单元
第六单元
蚂蚁做操
乘火车
乘 法
两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）
综合运用乘法解决实际问题
一个乘数中间或末尾有0的乘法Biblioteka 数与代数综合与实践
三年级数学（上）
常见的量
数的运算
图形的认识
测 量
年、月、日与24时计时法
1、从不同方向观察物体的形状 2、体会不同位置观察物体的范围 和形状不同
空间与图形
统计
综合运用所学知识 解决实际问题。
01
除加、除减混合 运算及其应用
02
5
掌握解决与时间有关的现实问题的基本方法。
6
了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法，解决现实生活中的简单测量问题。
7
综合与实践
文具店
01
货比三家
02
认识小数
03
小数大小的比较
04
小数的不进位加法和 不退位减法
05
小数的进位加法和退位减法
06
存零用钱
07
能通过吗
08
小数的初步认识
09
小数的初 步认识
里程表（二）
里程表（一）
捐书活动
运白菜
节余多少钱
三位数连减运算
三位数加减混合运算
解决起点为0的有关 里程表的实际问题
0
01
小树有多少棵
部编三年级语文上册知识树.ppt
一 学校生活 阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
二 金秋时节 运用多种方法理解难懂的词语。
三 有趣的童话 感受童话丰富的想象。
四 策略单元： 一边读一遍预测，顺着故事情节去猜想。 预测 学习预测的一些基本方法。
五 习作单元： 体会作者是怎样留心观察周围事物的。 观察
六 祖国河山 借助关键词语理解一段话的意思。
校园环境
创设多彩的有利于语文学习的校园环境
阿gh， 敖包苏木中心校
课程资源的开发与利用
整合资源
加强渗透，整合学 科资源。
淡化学科的界限 强调学科的交叉渗透
强调学科的整合
课本世界融会贯通
建立广泛的知识联系
阿gh， 敖包苏木中心校
感谢您的聆听
阿gh，敖包苏木中心校
留心观察大自然，记录 大自然。
说目标
课程总目 标目
本册目标
教学重难 点
阿gh， 敖包苏木中心校
知识目标
学会汉语拼音，能说普通话， 认识3500个常用汉字。能正 确工整地书写汉字。背诵优 秀诗文240篇，课外阅读达到 400万字以上。
课程总目标
能力目标
能进行主动探究学习，具有 独立阅读能力，具有日常口 语交际的基本能力，能具体 明确地表达自己的意思。能 具体明确、文从字顺地表达 自己的见闻、体验和想法。
猜。
2、了解这所民族 小学的特别之处， 感受己学校的一个
场景。
教学目标
1.先组织学生朗读课文，让学 生边读边想看到了怎样的画 面。引导学生展开想象，感
受学校生活的和谐。
达成策略
1、能根据课文中的描 写想象画面，关注 新鲜感的词句。
大青 树下 的小 学
横向整合
主题：我与自然
三年级语文知识树说课稿
三年级语文知识树说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我要为大家说课的内容是三年级语文课程中的一个重要组成部分——“知识树”。
在接下来的时间里，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计等方面进行详细的阐述。
一、教材分析三年级的语文教材是学生语文素养提升的关键阶段，其中“知识树”作为一种整合性学习工具，旨在帮助学生系统地梳理和巩固所学知识。
本单元的知识树主题是“自然与人文”，通过丰富多彩的阅读材料和活动设计，引导学生探索自然界的奥秘，了解人文社会的发展，从而培养学生的观察力、思考力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够通过知识树的学习，掌握本单元的核心词汇和句型，能够运用所学知识描述自然界的事物和人文活动。
2. 过程与方法目标：培养学生通过观察、比较、归纳等方法，自主构建知识体系的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对自然和人文的兴趣，培养他们热爱自然、尊重文化的情感态度。
三、教学重难点1. 重点：通过知识树的构建，帮助学生系统掌握本单元的语文知识。
2. 难点：如何引导学生将零散的知识通过知识树的形式进行有效整合，并在实际情境中运用所学知识。
四、教学方法本节课我将采用启发式教学法和合作学习法相结合的方式，通过提问、讨论、小组合作等多种形式，引导学生主动参与到知识树的构建过程中来。
五、教学过程1. 导入新课通过播放一段关于自然景观的视频，激发学生的兴趣，引导学生谈谈自己对自然的感受和认识，为知识树的构建做好铺垫。
2. 呈现知识树向学生展示本单元的知识树框架，包括核心词汇、句型、阅读材料等，让学生对知识树有一个初步的认识。
3. 探索与构建分组让学生探讨知识树的各个分支，通过阅读材料、讨论交流等方式，自主探索和填充知识树的内容。
4. 应用与实践设计一系列与知识树相关的活动，如角色扮演、情景对话等，让学生在实践中运用所学知识，加深理解和记忆。
5. 总结与反思最后，引导学生对整个知识树构建过程进行总结和反思，鼓励他们提出自己的见解和建议，促进知识的内化。
三年级上册知识树
学生自 阅读
读书 阅读
学 生 用
书
积累 美语 把 主要内容
情感
爱 友爱
培养读书看 报能力积累 收集资料能力
合作 学习
树
文
国、 国、大自然科学 人 解 国文化
人教版三年级语文
赞美了童年的 美好 善于观察 感悟草地变 颜色的原因 感受到爬山 的艰难
过Hale Waihona Puke 结果体会思想感情感受祖国各 大民族团结 上放学的路上 感受孩子们 的
2.金色的 3.爬天都 金色的 爬天都 1.我们的民 草地 我们的民 峰 族小学 4.槐乡的 槐乡的 孩子
爱家乡 采槐米的 经过 感受勤劳 吃苦
感受童年的美好
地
家乡
第
感受童年 的美好
一 单 元 知 识 树
人教版三年级语文下册
略读 教学 选读课 文教学 精读课 文教学
强 练 自主阅读感 读 内容
方法
标
与阅读口语交 际综合性学习 相联系 培养学生 兴趣 把看到、听到、 把看到、听到、 想到又续写下 学 读 书方法 课 文大
大 题
课文 丰富
文 进学生学
文 神话 习方式 言科学 多种方式积 累运用语言 练
学习 标
能力
全 册 知 识
借助汉语拼音识字 正音， 个字， 正音，认400个字， 个字 会写300个字。 个字。 会写 个字
课 标 要 求
第四单元 细心观察 第三单元 心中的秋天
第五单元 灿烂的中华 文化 第六单元 壮丽的祖国 山河 第七单元 科学思想 方法
第二单元 名人故事
人 教 版 三
第一单元 的
年 级 上 册 知 识 树
设说听说 读写练习
人教版三年级数学上册知识树
排列数
组合数
找准组合数 找出组合数
强化练习
数
巩固方法
学
广
角
三年级数学上册第九单元知识树 潘岩
定义
认识四边形
计算
组合数 排列数
认识长方形、 正方形、平行四边形
不确定性
周长
计量单位
数学广角
笔算
乘法 有余数除法
四边形的 认识
四边形的 周长
事情发生 的确定性
解决 实际问题
应用题 有余数
解决问题
空间与 图形 统计和概率
千米的认识 吨的认识
概念 单位换算
解决实际问题
测
解决实际问题
量
三年级数学上册第一单元知识树 潘岩
退位减法
不退位减法
进位加法
减法
加法验算
不进位加法
加法
加减法的验算
万 以 内 的 加 法 和 减 法 （ 二 ）
三年级数学上册第二单元知识树
减法验算
潘岩
认识长方形、正方形、
认识四边形
封闭图形一周的长度
四边形的认识 ×
定义
认识四边形
计算
组合数 排列数
认识长方形、 正方形、平行四边形
不确定性
周长
计量单位
数学广角
笔算
乘法 有余数除法
四边形的 认识
四边形的 周长
事情发生 的确定性
解决 实际问题
应用题 有余数
解决问题
空间与 图形 统计和概率
事情发生 的可能性
确定性 可能性小 可能性大
计算 验算
的除法
万以内的 加法和减法
数与计算
认识平行四边形
周长的含义
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组织实践，开发 地域资源
课开 程发 资和 源利 的用
让学生走出校园， 走进大自然，去感 受校园外的语文， 拓宽学习空间。
知识与能力 本 单 元 教 学 目 标
情感态度 与价值观
课例
导语
编 写 体 例
语文园地
教材内容具时代感，
更贴近儿童生活
增设“宽带网”， 搭建拓展知识 的平台。 围绕专题 整合教材内容 课后练习，重视语 言积累，培养语文 实践能力
编 写 特 点
内容结构
培养观察能力 求实的 科学作风 严谨的 科学态度 善于观察发现 我想做实验 和探索
联系上下文，借助字典和 生活 理解词句，体会关键词的 作用， 初步把握文章主要内容
本 册 教 学 目 标
开始练习习作，不 拘形式的写出见闻 和感受 愿意与他人分享习 作的快乐
有感情地朗读课文，了解课文内容。
采用多种形式引导学生背诵、积累优美的语言。
学会本单元的生字38 个、词语49个。
过程与方法
培养学生对自然界、对科学 的兴趣和认真观察的习惯， 启发学生在观察中有所发现， 有所收获，做生活的有心人。
客观的评价可以 让学生正确地认识 自己的问题所在
课程资源
利用图片和视 频激发学生的学 习兴趣，促进学 生对知识的掌握 和理解。
合理利用教室校园以及学生开展 的各项活动，让学生在活动中去 寻找语文，感受语文
开发利用多媒体 联系生活，创 建环境资源 资源 开发利用教材 资源
利用文本插图，在拓展延伸中， 培养学生的创造性思维
小学语文三年级上册
第四单元《细心观察》知识树
科区铁路一小 岳文
编排体例词句， 背诵优秀诗文 10篇，练习复述 课文 讲述事情语言具体 生动， 努力做到清楚明白， 说出自己的感受和 想法
认识200个字，会写 300个字。 有初步独立识字能 力，开始练习 用钢笔书写正楷， 用毛笔描红
以“找骆驼” 为线索 15、玩出了名堂 16、找骆驼 14、蜜蜂 口语交际 习作 语文园地四 习作
玩
观察中 的发现
观察日记
形近字与形声字 我的发现 的特点
实际运用
13、花钟
记忆农谚歌谣 认识有关器官的字词
揭示原因
归纳现象
细 心 观 察 第四单元
阅读教学 口语交际 与写话 识字与 写字 教 学 建 议
结合实际
独立识字
评价建议
明确指出学生长处与 不足，提出改进措施， 为学生指明方向
加强学生的自我评价 和相互评价，促进学 生主动学习，自我反 思
注重运用导向性 评价 善于用激励性 评价
教师学会赏识学生,使每一 个学生产生乐于求知，积极 向上的情感
注重评价主体 的多元与互动
评 价 建 议
评价要敢于批评， 指明方向