2.专题五统一的多民族国家复习
2024年中考历史二轮专题复习集训(4)统一多民族国家的形成与发展
2024年中考历史二轮专题复习集训（4）统一多民族国家的形成与发展一、选择题1．秦始皇和汉武帝都是我国历史上杰出的政治家，他们在强化中央集权、加强思想文化控制、抗击匈奴等方面有很多相似之处。
关于二者的相似之处叙述正确的是（）A．都是统一的封建王朝的建立者B．都通过强化儒学加强思想控制C．都通过统一货币加强中央集权D．都曾经开通沟通东西方的商路2．《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。
车同轨。
书同文字。
”材料中这些措施对国家发展的重要意义是（）A．结束了长期争战混乱的局面B．促进了经济文化交流与发展C．创立了大一统的中央集权制D．开创了国家地方行政的模式3．秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。
这表明，当时（）A．南方土地开发B．地方治理强化C．社会矛盾缓和D．中央机构完善4．汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，什五而税一”：文帝时“下诏赐民十二年租税之半”；景帝时“三十而税一也”。
据此可知，汉初统治者（）A．实行休养生息B．提倡勤俭治国C．重视以德化民D．打击土地兼并5．下表为“西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表”。
据此可知西汉（）A．中央集权得到强化B．社会矛盾逐渐激化C．王国领地日益扩大D．中央体制不断调整6．董仲舒在给汉武帝所上《天人三策》中说：君主受命于天，就要奉行天道。
天道，就是使国家走向大治的途径。
而儒家的仁义礼乐，是推行天道的具体方法。
汉武帝采纳此建议的根本目的是（）A．使儒学居于主导地位B．巩固汉朝统治C．改善国家的财政状况D．培养儒学人才7．汉武帝时，为了加强朝廷对社会经济的控制，下令废除旧的钱币，改铸（）A．圆形方孔半两钱B．五铢钱C．铲形币D．人民币8．在隋朝重大历史事件的时间轴上，与①、②、③处时间相对应的历史事件分别是（）隋朝灭亡A．①建立隋朝②统一全国③开通运河B．①灭亡陈朝②建立隋朝③开通运河C．①开通运河②建立隋朝③灭亡陈朝D．①建立隋朝②开通运河③统一全国9．唐初，三省以尚书省为首，尚书令地位极高，较难控制其权力。
人教部编版七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固复习课件【复习课件】【张】
作用：是古代东西方往来的 大动脉，对于中国同其他国 家和地区的贸易与文化交流， 起到了极大的促进作用。
→中南半岛→马来半 岛→马六甲海峡→孟 加拉湾沿岸→印度半 岛南端和斯里兰卡
东汉
班超经营西域； 甘英出使大秦
发明时间：西汉
改进：东汉蔡伦改进 造纸术、“蔡侯纸”
时间：东汉末年 成就：《伤寒杂病论》、治未病理论 地位：中医临床理论体系的开创者、“医圣”
西汉建立和 重鼓视励“ 人秦以民亡德致化力教民农训”业，生废产除；严刑苛法；
结果：使汉朝了解到西域的具体情况 意义：中国历史上第一次农民大起义，革命首创精神。
允许措北方施少：数民让族士内迁兵，还缓和乡民族矛盾。 把作铸用务币 ：权经农收济；归恢中复将央和奴，发统展婢一，释铸社造会放五局铢势钱稳定
“文景之治”
大起义 建把立铸领者 币导：权刘收人秀归：（中光央陈武，胜帝统）一、铸吴造五广铢钱
。时间：前206-前202年 双方：项羽和刘邦
路线：长安 → 河西走廊 → 西域 → 中亚、西亚 → 欧洲（大秦）
目的：争夺帝位
9内促年容进，： 了王传汉过莽说朝建程中与立黄西：新帝域朝在到之，汉间陈西武的汉建帝相灭约互立亡了30解00与年往的来史，事密前胜切期、了汉：吴与陈广西域的联系；
影响：政治清明，经济发展，人民生活安定，国力有了很大的增强。
刘邦
秦朝灭亡 （前207年）
内容：传说中黄帝到汉武帝约3000年的史事
路线：长安 → 河西走廊 → 西域 → 中亚、西亚 → 欧洲（大秦）
秦末农民 背重景视时： “间西以汉德：后化前期民朝”2政，09腐废年败除；严刑苛法；
西意域义地： ：点汉中代国：人历大把史今上泽天第乡甘一肃次阳农关民、大玉起门义关，以革西命，首也创就精是神现。在新疆和更远的广大地区，称为西域
高三历史重要知识点复习：统一多民族国家的巩固与发展
高三历史重要知识点复习：统一多民族国家的巩固与发展统一多民族国家的巩固与发展一、备考导航我国封建社会历时2300多年，其中统一时间长达1600多年，并且在处于分裂状态的700余年中。
还出现过许多局部统一时期。
我国封建社会的历史发展表明：统一是全国各族人民的共同愿望，也是历史发展的必然要求，是社会生产力发展的客观要求。
统一问题、民族问题在最近几年的高考中都有体现，今后仍然是命题的重点，特别注意与西藏问题、台湾问题、西部大开发、区域经济等联系起来考查的命题潜在空间较大。
二、专题知识归纳1、中国古代封建国家的分裂与统一我国封建社会的历史发展表明：统一是全国各族人民的共同愿望，是社会生产力发展的客观要求，是历史发展的主流，分裂是暂时的、次要的，即使是在分裂时期也存在明显的统一趋势。
从时间上看，合长于分;从空间上看，合的范围不断扩大;从程度上看，合的稳定性越来越强。
(1)三次大分裂时期：①春秋战国时期的割据混战;②三国两晋南北朝时期;③五代、辽、宋、夏、金、蒙古民族政权并立。
(2)全国大统一：①秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家;②两汉是我国统一的多民族国家的巩固与发展时期;③西晋的短期统一;④隋唐是我国统一的多民族国家得到进一步巩固时期;⑤元朝是我国历史上多民族国家空前辽阔的时期;⑥明清是我国统一的多民族国家进一步巩固时期(其中，四大统一时期：秦汉时期、西晋时期、隋唐时期、元明清时期;九大统一王朝：秦、西汉、东汉、西晋、隋、唐、元、明、清)。
(2)局部统一(在大分裂时期，有很多局部统一时期)：①战国时期，诸侯大国“战国七雄”的局部统一;②东汉后期，曹操对北方的局部统一;③三国时期魏、蜀、吴三国各自境内的局部统一;④十六国东晋对峙时期，东晋在南方的局部统一以及前秦在北方黄河流域的短暂局部统一;⑤南北朝时期，北魏、北周对黄河流域的局部统一和宋、齐、梁、陈在南方的局部统一;⑥五代、辽、来、夏、金时期，北宋结束五代十国分裂的局部统一，南宋在江南地区的局部统一;⑦少数民族政权辽、金在我国北方的局部统一等等。
部编版2019年中考历史复习专题二【我国统一的多民族国家的形成与巩固】知识纲要
专题二：我国统一的多民族国家的形成与巩固前言：我国是一个统一的多民族的国家，由汉、蒙古、回、藏等５６个民族组成。
在长期的历史发展过程中，各民族人民共同反抗阶级压迫和外来侵略，共同缔造中华民族的历史，为祖国的长期稳定和繁荣昌盛，做出了贡献。
统一是中华民族历史发展的主流也是中华民族的根本利益所在，是全中国人民包括台湾同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同愿望。
纵观我国封建社会长达2300年的历史，其中分裂时间仅700年左右。
中华民族几千年形成的大民族，有强大的民族向心力和凝聚力。
分裂只是短暂的、相对的、次要的，统一是主要的趋势。
一.秦朝建立，秦始皇结束了长期以来诸侯割据的局面，建立起我国历史上“第一个统一的中央集权的封建国家”，顺应了历史发展潮流，符合各族人民的共同愿望，使中国开始成为一个多民族的大家庭。
同时采取了一系列巩固统一的措施：有利于社会安定和生产发展。
秦朝是中国历史上第一个封建大一统的时代，也是统一的多民族国家的奠基时期。
中国之制的开始二.汉朝初步发展。
汉朝时，我国统一的多民族国家有了初步发展。
汉武帝时，军事上，卫青、霍去病反击匈奴，使西北边郡安定；派张骞出使西域，开辟“丝绸之路”，密切了中原地区和西域地区经济文化的联系；加强对西域的管辖，从此今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分，开拓了汉朝的疆域。
汉武帝的大一统使我国多民族国家得到进一步的统一、稳定和巩固。
中国之境的开始三．隋唐时期繁荣：隋唐时期，是我国统一多民族国家的空前发展时期。
隋朝结束长期分裂割据，完成全国统一；唐朝时，对少数民族实行开明的民族政策，民族关系和谐。
如唐太宗把“文成公主”嫁给“松赞干布”；后“金城公主”嫁给“尺带珠丹”，“唐蕃和同为一家”，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系；设立安西都护府、北庭都护府，加强对新疆的管理。
四.元朝新发展:我国统一多民族国家有了进一步发展。
政治上，元朝实现了国家的统一,疆域空前,建立行省制度加强对全国的管辖；元政府在中央设“宣政院”，负责管理西藏地区行政事务——西藏成为元朝正式的行政区；元政府设立彭湖巡检司，加强对琉球——今台湾的管辖。
高中历史复习要点：明清统一的多民族国家
高中历史复习要点：明清统一的多民族国家
明清——统一的多民族国家的巩固和封建社会的由盛转衰
明清君主专制的空前加强的原因、措施、实质。
八股文，军机处。
明清经济发展和资本主义萌芽的原因表现，中西萌芽后面临的不同经济、政治、外交、思想环境。
深刻理解封建制度对资芽的阻碍。
理解一条鞭法和地丁银制度。
辨证分析郑和下西洋的原因和影响。
把其与新航路的开辟做比较。
明清历史发展最突出的本质趋势在经济、政治、思想、外交上的反映。
明清对外交往的新情况和外交变化。
识记清朝前期巩固多民族国家、捍卫主权的措施。
明太祖，康熙，乾隆和雍正。
澳门问题，郑成功收复台湾和清统一台湾。
0、黄宗羲的政治、经济主张的背景，评价。
与商鞅、韩非、董仲舒的比较。
1、科技和文化领域的双重性和两面性。
小说，民主思想，总结性的科技巨著。
教育。
辨证看待康乾盛世与封建社会没落的关系。
3、清朝的疆域。
注意我国历史上对东北，西北，西南，台湾的管辖。
说明：此阶段应注意：统一，资芽，没落，巩固。
总之，一部中国古代史，统一的多民族的中央集权的封建国家长期处于世界领先位置。
统一与分裂，治世与乱朝，融合与隔阂，明主和昏君，交流和封闭……，耐人寻味。
3.3统一的多民族国家复习
3.3统一的多民族国家复习课学习目标：1、知道我国是一个统一的多民族国家。
2、坚持“一国两制”的基本方针，实现祖国和平统一。
基础知识梳理：1.我国的民族国情。
P412.民族区域自治制度的含义、制定的意义。
P423.我国的社会主义民族关系、处理民族关系的原则。
P424.我们应怎样维护民族团结。
（国家和青少年）P435.最广泛的爱国统一战线6.一国两制的含义、目的及意义。
P447.为什么一国两制方针是完全正确的、P448.为什么要实现祖国的完全统一？P449.解决台湾问题，实现祖国完全统一的政治基础、原则、基本方针、最佳方式、法律依据、四个“决不”、国家和青少年应如何做。
P45构建知识框架：典例分析：2015年5月31日，作为实施民族区域自治制度的基本法律《中华人民共和国民族自治法》迎来了31岁生日。
看了上述材料后，某校九年级（1）班的同学据此开展了系列活动。
请你参与进来，完成下列任务。
【民族团结宣传教育知识竞赛】知识竞赛中有这样一道题，请你来回答：1.材料体现了我国哪一项政治制度？你认为这一政治制度的地位是怎样的？【民族团结进步创建活动选拔】2.以不朽的旋律唱响民族团结之歌，以前进的精神吹响民族进步号角。
为了共同促进各民族群众安居乐业、团结和睦、亲如一家的良好氛围，该班委制定了以下表格，请你完成相关内容。
【促进民族地区发展的战略】3. 为加快少数民族和民族地区发展，加大扶贫开发力度，我国正在实施什么战略？实施这一战略有什么重要意义？达标测评：位于黄河上游的甘肃省，是一个多民族聚居的省份，是华夏文明的发祥地之一。
回答4～5题。
4．右侧是小海在报纸上读到的介绍甘肃的内容。
由此可知我国 （ ） A ．实行民族区域自治制度B ．民族地区经济发展落后C ．人口众多，分布不平衡D ．少数民族主要分布存甘肃省5．甘肃省加大对少数民族语言文字报纸、期刊的扶持力度，提高民族地区少数民族语言节目的自办率。
这一做法进一步印证了 （ ） ①各民族都有自己的语言文字 ②党和国家尊重各民族的语言文字③普通话是各民族之间相互交流的通用语 ④党和国家重视少数民族文化的传承与发展A ．①④B ．②④C ．②③D ．①③④6．今年，喜逢藏历新年和春节重合，西藏各地藏、汉、回等各族群众人们身着节日盛装、欢天喜地、共度双节，体现了深厚的民族团结情谊。
人教部编版中考历史一轮复习方案(二)统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融
苏州市2019年中考历史一轮复习方案（二）统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融知识清单考点一统一多民族国家的建立和巩固秦朝建立与确立建立：公元前221年，秦王建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，定都中央集权制度中央集权制度：最高统治者称，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方上，推行巩固统治统一；统一文字，把作为全国通用文字，后又推广隶书；⑦“”；修筑万里长城；统一措施统一东南、岭南，兴修灵渠秦末农民起义秦的暴政：沉重的赋税、徭役、兵役；法律非常严苛；秦二世的残暴陈胜、吴广起义：公元前年，陈胜、吴广在大泽乡起义；后来失败。
是中国历史上第一次农民大起义楚汉之争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开争战，史称“”，刘邦获胜，建立西汉西汉建立：公元前202年，建立汉朝，定都长安，史称西汉。
刘邦是汉高祖西汉建立和休养生息：汉高祖实行休养生息政策，注重农业生产文景之治文景之治：汉文帝和时期，继续实行休养生息政策，重视“以德化民”。
他们统治时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，历史上称为“文景之治”大一统王朝目的：加强中央集权，巩固封建统治政治：汉武帝采纳的建议，削弱王国势力，加强中央集权汉武帝巩固思想：接受董仲舒的建议，“”，把儒家学说立为封建正统思想文化：在长安兴办经济：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央军事：大力反击匈奴光武中兴：公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都，史称东汉。
刘秀就是光武帝。
他统治后期，社会安定，经济发展，史称“光武中兴”外戚、宦官交替专权：东汉中期以后，外戚、宦官交替专权，东汉王朝走向衰亡黄巾起义：184年，等领导的黄巾大起义爆发，沉重打击了东汉的统治张骞通西域：公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，开通了，促进了汉朝和西域之间的往来丝绸之路：商人们载着汉朝的丝绸等货物，从穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲；也把西域的物产和奇珍异宝运到中原。
2024届新高考历史热点精品复习统一多民族封建国家的巩固与国家治理
推恩令(强干弱枝)
4. ( 2022 · 广东 · 2) “奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、 外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以 后， 王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于 国相，这客观上( )A. 有助于遏制地方豪强势力的扩张 B. 埋下了东汉末年军阀割据的隐患C. 为外戚干政提供了便利的条件 D. 有利于朝廷对封国的直接控制
材料二：汉朝延续了秦的很多做法。然而，汉朝之所以能够国祚长久，得益于它善于通过摸索或者以渐进的方式变通秦的举措。 一 [美]陆威仪《早期中华帝国：秦与汉》②前朝教训：秦朝刑法严苛，征发繁重。
一、重现大一统——西汉的建立与“文景之治”
①现实原因：汉初民生凋敝，百废待兴；
④结果和影响：积极： 出现 “文景之治”,即文帝、景帝在位期间，政治清明，经济得 到了明显恢复，人民生活安定；国 力增强，史称“文景之治”。这是汉朝第一个繁荣时期，进一步巩固了汉朝统治，为汉中期大一统 局面的形成和强盛奠定了基础。
(3)有何作用?①削弱相权，加强君主专制；②内朝官权势日重，到东汉形成了外戚与宦官干政的局面。
皇帝
和帝
殇帝
安帝
冲帝
质帝
桓帝
灵帝
少帝
献帝
即位
10
1
13
11
2
8
15
12
14
寿命
27
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民 族 平 等 民 族 团 结
中国的宪法原则，中国是 中国民族政策的基石，
共 同 繁 荣
处 理 民 族 关 系 的 基 本 原 则
1.所以说“我国是一个统一的多民族国 家”是我国的--------2.针对这一基本国情，你认为中国解决民族 新疆 问题时应坚持--------------------- 基本政策， 这也是我国的一项基本政治制度
导学86的国家。
如何维护国家统一和民族团结
• 我们应该认识到维护国家统一和民族团结是 我们每个公民应尽的责任和义务43 • 树立国家安全和民族团结意识，明确国家统 一与民族团结关系整个国家和民族的生死存 亡。85 • 自觉维护各民族的团结。例如尊重各民族的 宗教信仰尊重各民族的风俗习惯，尊重各民 族的语言文字。43 • 自觉履行维护国家安全和保守国家秘密的义 务85 • 自觉与各种危害国家统一和民族团结的分裂 势力作斗争。
• ⑴ 材料一的法律规定表明，我国在处理民族关 系时坚持 的原则，这一原则是我国 民族政策的基石。 • 根据材料二中我国民族分布的特征，国家在少数 民族聚居地区实行 制度，这一制度 是我国的一项基本政治制度。 • ⑵ 综合上述材料，作为中国公民在维护民族团 结问题上应坚持什么立场和态度？
• ⑴ 民族平等 的原则 民族区域自治 制度 • ⑵ ① 我们要牢固树立中华民族是一个大家庭的思想， 牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、 各少数民族也相互离不开的思想，自觉维护民族团结， 绝不做有损民族团结的事，自觉与分裂民族的言行作斗 争。 • ②）维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责 任和义务。我们要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族 的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。 • 考生若答出“我们要牢记：自古以来,中国就是一个统 一的多民族国家，维护国家统一和民族团结，不仅是我 们的历史使命，也是宪法所规定的法定义务。”可加12分。加分后第二卷总分不超过60分。
• 课本中的哪一方针是党和政府为最终完成 祖国统一大业而制定的？
• 一个国家： • 两种制度：
你知道这些问题的答案吗
1.最广泛的爱国统一战线： 2.两岸关系和平发展的政治基础： 3. 解决台湾问题的方针：
宁夏
各少数民族人口仅占全国总人口的8.41%， 广西 但分布区域却占全国总面积的50%~60%。 各少数民族绝大部分与汉族杂居在一起，民
指导书56页
• 19. （10分）阅读材料，回答问题。 • 材料一：我国宪法规定，“禁止对任何民族的歧视和压 迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为”。2010 年3月新修订的选举法规定，“有少数民族聚居的地方， 每一聚居的少数民族都应有代表参加当地的人民代表大 会”。 • 材料二：中国有56个民族，几千年的民族迁徙、分化和 融合，逐步形成了今天中国的民族面貌。据2000年第五 次全国人口普查数据显示，汉族人口占全国总人口的 91.59%；各少数民族人口仅占全国总人口的8.41%，但 分布区域却占全国总面积的50%~60%。各少数民族绝大 部分与汉族杂居在一起，民族之间“大杂居、小聚居” 的状况，为各民族之间在政治、经济、文化上的广泛交 流提供了良好的条件。