最新 教科版六年级科学上册：《杠杆的》习题1
杠杆练习题及答案
杠杆练习题及答案一、选择题1. 杠杆的五要素包括：A. 支点、力臂、动力、阻力、杠杆本身B. 支点、力臂、动力、阻力、杠杆长度C. 支点、力臂、动力、阻力、杠杆角度D. 支点、力臂、动力、阻力、杠杆重量2. 动力臂与阻力臂之比等于：A. 动力与阻力之比B. 阻力与动力之比C. 动力与阻力之和D. 动力与阻力之差3. 省力杠杆的特点是什么？A. 动力臂小于阻力臂B. 动力臂大于阻力臂C. 动力臂等于阻力臂D. 动力臂与阻力臂无关4. 以下哪个杠杆是省力杠杆？A. 剪刀B. 鱼竿C. 钳子D. 撬棍5. 杠杆平衡的条件是：A. 动力等于阻力B. 动力臂等于阻力臂C. 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂D. 动力乘以阻力臂等于阻力乘以动力臂答案：1. A 2. A 3. B 4. C 5. C二、填空题6. 杠杆分为________、________和________三种类型。
7. 杠杆的平衡条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以________。
8. 当动力臂大于阻力臂时，杠杆是________杠杆。
9. 动力臂和阻力臂的长度之和等于________的长度。
10. 杠杆的支点是杠杆绕着________的点。
答案：6. 省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆 7. 阻力臂 8. 省力 9. 杠杆 10. 转动三、简答题11. 请解释什么是杠杆的力臂，并举例说明。
12. 描述一下如何使用杠杆原理来提高工作效率。
答案：11. 力臂是指从支点到力的作用线的距离。
例如，在使用撬棍时，撬棍与地面的接触点是支点，而撬棍上的力作用点到支点的距离就是力臂。
12. 利用杠杆原理提高工作效率，可以通过增加动力臂的长度来减少所需的动力。
例如，使用钳子时，钳子的手柄部分较长，这样可以在不增加手部力量的情况下，更轻松地夹紧物体。
四、计算题13. 已知一个杠杆的支点到动力作用点的距离是0.5米，到阻力作用点的距离是2米，动力是100牛顿。
求阻力的大小。
教科版六年级科学上册：《杠杆原理的》习题1
教科版六年级科学上册：《杠杆原理的》习题1题内容题1是关于杠杆原理的题目。
在这个题中，学生将研究关于杠杆的原理和应用。
题要求题1要求学生回答以下问题：1. 什么是杠杆？2. 杠杆原理是什么？3. 举出一个杠杆的例子并解释其原理。
4. 在日常生活中，我们能否找到其他杠杆的应用？答题提示针对题1的问题，可以给学生以下答题提示：1. 杠杆是一种简单机械设备，由一个支点和负载分布在支点两侧的杆组成。
2. 杠杆原理是指当一个力作用在一个杠杆上时，可以通过调整力的大小和方向来实现对负载的平衡。
3. 举例可以选用剪刀、钳子或门把手作为杠杆，解释杠杆原理是指当我们施加力量在杠杆的一侧时，可以通过调整施加力的位置和力量的大小来实现剪切、夹取或开关门等操作。
4. 在日常生活中，我们能够找到其他杠杆的应用，如锤子、撬棍、汽车刹车等。
题解答1. 杠杆是一种由支点和分布在支点两侧的杆组成的简单机械设备。
2. 杠杆原理是指通过调整施加在杠杆上的力量的大小和方向，可以实现对负载的平衡。
3. 举例来说，剪刀是一个常见的杠杆。
当我们用手握住剪刀的一端作为支点，通过对另一端施加力量来剪断物体时，我们可以实现对剪刀的控制。
我们可以调整手的位置和施加的力的大小，以便更好地剪断物体。
4. 在日常生活中，有很多其他杠杆的应用。
例如，锤子的杆部分可以帮助我们通过施加力量来敲打物体。
撬棍可以用于松动或拆卸紧固件。
汽车刹车也是一种杠杆，我们可以通过踩下刹车踏板来施加力量，以使车辆减速或停止。
以上是题1的解答，通过这个题，学生可以更好地理解杠杆原理及其在日常生活中的应用。
*注意：本文档摘要了习题内容，并给出了简要的解答。
学生在回答习题时应结合自己的理解进行回答。
*。
最新 教科版六年级科学上册：《杠杆类工具的研究》习题1
最新教科版六年级科学上册：《杠杆类工具的研究》习题1杠杆类工具的研究》题一、基础过关1.填一填1) 要将一颗铁钉从木头里拔出来，我们一般选用撬棍；要将一颗螺丝钉从木头里旋出来，我们一般选用螺丝刀。
2) 当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆费力。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
3) 省力杠杆：开瓶器、钳子；费力杠杆：铲子、锤子；不省力也费力杠杆：剪刀、锯子。
4) 小杆秤就是一个杠杆类工具。
小小秤砣压千斤是利用了杠杆原理。
2.当好小法官：1) 杠杆工作时，用力点离支点远，阻力点离支点近，就能省力。
(正确)2) 压水井的压杆、跷跷板不是杠杆。
(错误)3) 不同的杠杆有不同的用途，选用合适的杠杆，可以使我们做事更省力、方便。
(正确)4) 不同的杠杆有不同的科学道理。
(正确)5) 生活中的杠杆并不像杠杆尺那样简单直观，不同杠杆的用力点、支点和阻力点的位置是不相同的，即使是同一个工具，由于使用方法的不同，它的三个重要位置也会发生变化。
(正确)6) 不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用不同类型的杠杆。
(正确)二、综合训练1.我会选1) 仔细判断杠杆的用力情况，把正确的序号填在括号中。
天平(不省力也不费力) 火钳(费力) 订书机(省力) 螺丝刀(省力)2) 夹子是省力工具还是费力工具？B 费力2.XXX曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”请解释这句话的意思。
这句话是说，只要有一个支点，就可以通过杠杆原理用很小的力量来移动非常重的物体。
三、拓展应用1.画出下面用力点、阻力点、支点。
图片未提供，无法完成此题）。
六年级上册科学练习杠杆的科学_教科版
六年级上册科学练习杠杆的科学_教科版1.在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它翘起重物了，人们把这样的棍子叫做。
解析：解答：杠杆属于简单机械，像撬棍这样的简单机械就是杠杆。
分析：本题考查杠杆的定义。
2.杠杆上面有三个重要的位置，分别是、、用力点。
解析：解答：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫做支点。
在杠杆上克服阻力的位置叫做阻力点。
分析：本题考查杠杆上三个重要的位置。
3.在杠杆上用力的位置叫做。
解析：解答：杠杆上有三个重要的位置，支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫做支点。
在杠杆上克服阻力的位置叫做阻力点。
在杠杆上用力的位置叫做用力点。
分析：本题考查杠杆上三个重要的位置。
4.杠杆平衡时，左边的钩码数乘以格数右边的钩码数乘以格数。
解析：解答：通过实验验证，杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
分析：本题考查杠杆平衡条件。
5.杠杆分为三种类型，分别是、、。
解析：解答：通过实验验证，杠杆分为三种类型，当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，就是省力杠杆；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，就是费力杠杆，当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时就是不省力也不费力的杠杆。
分析：本题考查杠杆的种类。
5.理发剪是一种杠杆。
解析：解答：理发剪上，用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，所以是费力杠杆。
分析：本题考查费力杠杆。
二．选择题6.阿基米德说，给我一个（），我可以撑起整个地球。
A．支点 B.杠杆 C.用力点解析：解答：阿基米德说，给我一个支点，我可以撑起整个地球。
分析：本题考查杠杆的发现。
7.能绕着一个固定的支点，能将物体撬起的简单机械叫做（）。
A．斜面 B.杠杆 C.轮轴解析：解答：在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它翘起重物了，人们把这样的棍子叫做杠杆。
分析：本题考查杠杆的定义。
8.下列机械中属于省力杠杆的是（）A．铁皮剪 B.理发剪 C.镊子解析：解答：在铁皮剪上，由于用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，所以是省力杠杆。
六年级上册科学练习-1、2《杠杆的科学》- 教科版(含答案)
1.2《杠杆的科学》练习一、填空题1.像撬棍这样的（）叫做杠杆。
2.判断一种工具是否是杠杆，关键要判断此工具是否有（）。
3.费力杠杆费力（）。
4.有的杠杆能（）、有的杠杆（），有的杠杆（）。
5.研究杠杆的好工具是（）。
二、判断题1.在杠杆上克服阻力的位置是用力点。
（）2.杠杆类工具在生活中应用非常广泛。
（）3.用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离为省力杠杆。
（）4.杠杆类工具省力与否与三点的距离无关。
（）5.杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是我们研究杠杆作用的好工具。
（）三、选择题1.下列不是杠杆的是（）A.锥子B.天平C.锤子D.理发剪2.围绕着转动的位置是（）A.支点B.用力点C.杠杆D.阻力点3.用剪刀剪纸、用老虎钳夹断铁丝、用镊子夹东西都是应用了（）A.机械B.简单机械C.杠杆原理D.轮轴原理4.用力点到支点的距离（）阻力点到支点的距离是不省力也不费力杠杆。
A.大于B.小于C.等于D.近于5.使用开瓶器打开汽水瓶的过程中运用了（）简单机械。
A.开瓶器B.杠杆C.汽水瓶D.省力杠杆四、简答题1.在什么情况下杠杆省力？在什么情况下杠杆费力？在什么情况下，杠杆不省力也不费力？2.什么是杠杆？什么是用力点？什么是阻力点？什么是支点？3.为什么杠杆要设计成费力的？《杠杆的科学》练习答案一、填空题1.简单机械2.三个重要位置解析：判断一种工具是否是杠杆，关键要判断此工具是否有三个重要位置：分别是支点、用力点、阻力点。
3.省距离解析：费力杠杆虽然费力但是能节省距离。
4.省力不省力不省力也不费力5.杠杆尺二、判断题1.错解析：克服阻力的位置是阻力点，在杠杆上用力的位置是用力点，围绕着杠杆转动的位置是支点。
2.对3.对4.错解析：用力点、阻力点和支点的位置决定了杠杆是省力、费力还是不省力也不费力。
用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离是省力杠杆；用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离是费力杠杆；用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离是不省力也不费力杠杆。
教科版2024-2025学年六年级上册科学第三单元第3课《不简单的杠杆》同步练习
教科版2024-2025学年六年级上册科学第三单元第3课《不简单的杠杆》同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你学习进步！一、填空题1．“秤”是根据原理制成的。
2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫；在杠杆上用力的位置叫；杠杆克服阻力的位置叫。
3．如图所示，用一块小石头和木板将大石头撬动，请在图中标出支点、用力点、阻力点。
此杠杆属于杠杆。
(填“省力”或“费力”)4．杠杆的种类有、、三类。
5．见下图，请在图中箭头指示位置标出此杠杆中三个重要的点(支点、用力点、阻力点)。
根据杠杆原理，我们可以判断此图为杠杆的应用。
(选填“省力”或“费力)二、判断题6．跷跷板就是一种灵活连接的方式。
（）7．提升重物时使用动滑轮可以省力。
（）8．用镊子夹东西很方便，所以镊子是省力的工具。
（）9．凡是杠杆都是用来省力的。
（）10．杠杆工作时，主要作用点包括三点：支点、力点和重点。
（）三、单选题11．“给我一个支点，我可以撬起地球！”。
说明阿基米德掌握了（）原理。
A．杠杆B．轮轴C．斜面D．以上都是12．如图示使用，属于费力情况的简单机械是（）。
A．B．C．13．一个人用杠杆撬起一块大石头(如下图所示)，如果阻力点和支点的位置不变，手握住杠杆的动力点沿杠杆向支点方向移动。
当把大石头撬起时，人用力的感受是 ( )。
A．用力的大小没有变化B．越来越省力C．越来越费力D．无法确定14．当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，此杠杆属于（）。
A．省力杠杆B．费力杠杆C．既不省力也不费力的杠杆15．下列关于杠杆尺平衡规律描述正确的是（）。
A．阻力点到支点的距离×钩码数>动力点到支点的距离×钩码数B．阻力点到支点的距离×钩码数=动力点到支点的距离×钩码数C．阻力点到支点的距离×钩码数<动力点到支点的距离×钩码数16．下面没有用到杠杆原理的是（）。
六年级杠杆的科学练习题
六年级杠杆的科学练习题杠杆是物理学中常见的力学工具，广泛应用于各个领域。
在六年级的学习中，我们也会接触到杠杆的概念和相关的科学练习题。
本文将介绍几道六年级杠杆的科学练习题，以帮助同学们更好地理解和掌握杠杆的原理。
练习题一：比较杠杆的力矩小明想要将一根木棍放在两个支点上。
支点A离木棍左侧10厘米处，支点B离木棍右侧8厘米处。
已知小明向下的力为4牛，作用点距离木棍左侧20厘米。
请计算支点A和支点B所产生的力矩，并比较它们的大小。
解答：首先计算支点A产生的力矩。
力矩的计算公式为力矩=力的大小 ×力臂的长度。
在支点A处，力臂的长度为10厘米，力的大小为4牛，因此支点A产生的力矩为4牛 × 10厘米 = 40牛·厘米。
接下来计算支点B产生的力矩。
支点B与木棍右侧的距离为8厘米，而小明的力作用点距离木棍左侧的距离为20厘米，因此力臂的长度为20厘米 + 8厘米 = 28厘米。
支点B所产生的力矩为4牛 × 28厘米 =112牛·厘米。
通过比较支点A和支点B产生的力矩大小，可以得出结论：支点B 产生的力矩大于支点A产生的力矩。
这是因为力矩的大小与力的大小和力臂的长度有关，而在这道题中，力的大小不变，支点B的力臂长度大于支点A的力臂长度，所以支点B产生的力矩更大。
练习题二：求杠杆的平衡点小红想要将一根木棍平衡在一根支撑杆上。
已知木棍的长度为80厘米，支撑杆位于木棍30厘米处。
小红在木棍左侧施加一个力，力的大小为6牛，作用点距离木棍左侧的距离为20厘米。
请计算木棍的平衡点距离木棍的左侧和右侧各有多远。
解答：为了使木棍在支撑杆上平衡，支撑杆所产生的力矩和小红施加的力矩必须相等。
根据力矩的计算公式，力矩=力的大小 ×力臂的长度。
首先计算小红施加力的力矩。
施加力的力臂长度为20厘米，力的大小为6牛，因此小红施加的力矩为6牛 × 20厘米 = 120牛·厘米。
六年级上册科学同步练习-3.3 不简单的杠杆 教科版(含答案)
3 不简单的杠杆学习目标1 知道利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物，改变支点的位置和高度会影响杠杆的作用效果。
2 能够利用杠杆完成撬动大石块的任务。
3 能用画图的方式记录杠杆装置的便用情况。
基础训练一、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.下列关于杠杆的说法正确的是( )。
A.杠杆都省力.B.打捞网是杠杆类工具C.杠杆都是直的2.使用下列杠杆类工具时，不能让我们省力的是( ) 。
3.阻力点、用力点、支点的位置关系与镊子不相同的是( )。
A.独轮车B.钓鱼竿C.食品夹子4.杠杆工作时，是围绕( )转动的。
A.阻力点B.用力点C.支点5.下列工具可以改变力的作用方向的是( )。
A.撬棍B.捕虫网C.锄头二、判断题。
(对的画“√”，错的画“X”)1.棍子就是杠杆。
( )2.开瓶器的支点在瓶盖的边缘。
( )3.生活中的一些工具，如剪刀、羊角锤等都是变形的杠杆。
( )4.医生用镊子夹药棉，是因为使用镊子可以省力。
( )能力提升三、简答题。
1.画一画:请分别在下面的杠杆尺的右边某个位置画上两个钩码，使杠杆尺保持平衡。
2.请画出或标出理发剪，铁片剪的用力点、支点和阻力点的位置。
3.比较上题中的理发剪和铁片剪，它们是省力杠杆还是费力杠杆?4.用省力杠杆做理发剪好吗?费力杠杆为我们带来什么好处?参考答案一、1.B 2.B 3.A 4.C 5.A二、1.X 2.X 3.√4.X三、1.3.理发剪是费力杠杆，铁片剪是省力杠杆。
4.现实生活中，选择费力杠杆和省力杠杆的原则是按人力允许的条件，从有利于生产的角度出发。
选择何种杠杆，都是根据实际需要来决定的。
剪头发本身力度不大，没必要省力，所以理发剪使用费力杠杆。
费力杠杆虽然费力，但是省距离，理发师的手指稍微一动，就可以在很小的范围内有很大的操作空间。
费力杠杆可以节省动力移动的距离。
这样在移动距离很小的情况下，可以使另一端的距离移动很多，从而达到预期的目的。
比如筷子，手只需要移动2 cm，筷子底端可能就可以移动4 cm。
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《杠杆的科学》习题
一、基础过关
1.填一填
（1）杠杆是一种简单机械，利用杠杆工作时，在杠杆用力的点叫（），承受重物的点叫（），起支撑作用的点叫（）。
（2）当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离点时，杠杆（），当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离点时，杠杆（），当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离点时，杠杆（）。
（3）杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘格数（）右边的钩码数乘格数。
2.当好小法官：
（1）杠杆可以分为省力杠杆和不省力杠杆。
（）
（2）跷跷板是一种省力杠杆。
（）
（3）钉锤是一种不省力的杠杆。
（）
（4）杠杆工作时，用力点离支点远，阻力点离支点近，就能省力。
（5）凡是杠杆都会省力。
（）
二、综合训练
1．我会选
（1）下列机械中属于省力杠杆的是( ).
A、扳手
B、镊子
C、火钳
（2）能绕着一个固定的支点将物体翘起的简单机械叫做（）
A、斜面
B、杠杆
C、轮轴
（3）阿基米德说：“给我一个（），我可以支撑起整个地球！”
A、支点
B、杠杆
C、重力点
（4）下列工具属于省力的杠杆的是（），属于费力杠杆的是
（），属于等于杠杆的是（）。
A、跷跷板
B、镊子
C、钉锤
（5）杠杆工作时，是围绕( )转动的。
A 重点
B 力点
C 支点
2. 杠杆尺在使用时要注意哪些事项？
三、拓展应用
1.简答
（1）在什么情况下，杠杆省力？
（2）在什么情况下，杠杆费力？
（3）在什么情况下杠杆不省力也不费力？
参考答案
一、基础过关
1.填一填
（1）用力点阻力点支点（2）省力不省力也不费力费力（3）等于
2.（1）×（2）×（3）×（4）√（5）×
二、综合训练
1. （1）A（2）B（3）A（4）D B A （5）C
2. 杠杆尺上有均匀的刻度，很方便在需要的位置挂上重物，是科学研究的好材料。
使用时，应将杠杆尺调到平衡状态，通过对比，可以把挂在杠杆尺左边的钩码当成阻力，把挂在杠杆尺右边的钩码当成使用的力，支架中部的轴就是支点。
本节课的学习要求在杠杆尺左右只选一个位置挂钩码。
三、拓展应用
1.即用力点距支点远，阻力点距支点近，这种杠杆是省力杠杆。
即用力点距支点近，阻力点距支点远，这种杠杆是费力杠杆。
即用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离，这种杠杆是不省力也不费力的杠杆。