实验教学体系与内容

实验教学体系与内容（实验教学体系建设，实验课程，实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例，实验教学与科研工程和社会应用实践结合情况等）

[日期：2008-05-14] 来源：作者：[字体：大中小]

1、实验教学体系建设

在实验教学体系建设中，结合本科生培养需要，培养学生动手能力、研究能力和实验能力，在原有实验教学的基础上增加了实验教学学时和实验教学内容，打破原有实验教学附属于理论教学的模式，实验单独设课，建立与理论教学并行的，既相对独立、又相互联系的实验教学体系。

实验课程体系以培养学生观察和动手能力及培养学生实事求是的科学实验态度为实验教学总体目标，通过基础实验项目、提高型实验项目、研究型实验项目和综合型实验项目的训练，使学生成为具有研究开发能力和较高综合素质的专业人才。

中心实验教学体系分为运输工程、交通工程、物流管理、车辆工程四大模块。

根据四个模块的软、硬件在各个专业领域的应用特性建立了四个实验教学平台，包括交通运输类、交通工程类、工程管理类、车辆类实验教学平台。

各教学平台结合自身的特点划分实验教学层次，建立基础验证性实验、综合设计性实验、研究创新性实验三个层次。

经过多年教学改革和建设，中心的实验教学体系已基本形成，即“四大平台、四个模块、三个层次“，实验教学平台及模块如图1，实验教学层次如图2。

图1 实验教学平台及模块

图2 实验教学层次

2、实验课程

中心面向全校14个专业设立实验课程38门，在实验内容体系上，设置了1 35个实验项目。覆盖了全校交通运输类、交通工程类、工程管理类、车辆类等四个专业大类，形成了运输工程、交通工程、物流管理、车辆工程等四个实验模块，构建了基础验证性、综合设计性及探索创新性三个层次的实验项目体系。

中心开设的主要实验课程有汽车构造、物流技术、计算机辅助设计、交通系统工程、单片机原理与接口技术、交通工程设施设计与施工、汽车检测与诊断技术、汽车测试技术、发动机原理、汽车事故工程、交通机电系统、道路运输安全、交通控制、交通规划、交通调查与分析、交通信息检测与处理技术、集装箱运输、港口装卸组织与工艺、货代业务模拟实验、交通运输商务管理。

3、实验项目名称

中心开设的主要实验项目如下表。

中心开设的主要实验项目一览表

注：不同课程中有相同的实验项目，其中的部分项目具体要求有差异。

4、探索创新性实验

受学校《大学生创新基金》的资助，中心每年平均承担探索创新性实验项目12项，让学有余力的学生3~5人成立课题小组，自主选择申请承担探索创新性项目研究任务，由经验丰富的教师进行指导。指导老师给出实验材料，提供实验设备，提出实验总目标，学生自己确定具体目标，编写实验方案，独立完成实验操作，分析处理实验结果。通过探索创新性实验扩大学生的视野，增强分析解决问题的能力，提高学生动手能力，培养学生综合实验技能、研究能力和创新能力。中心的探索创新性实验使实验教学与科研得到了有机结合，学生已取得了丰硕的成果，承担完成的探索创新性实验教学项目49项。

学生参加市级及以上部门组织的各种教学类竞赛获奖情况

中心完成的主要探索创新性实验教学项目及总学时

5、实验教学与科研、工程和社会应用实践的结合

交通运输工程实验在交通、管理、车辆等领域发挥着重要的作用。部分交通运输工程实验教学项目依托于科研项目，大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的动手能力，及应用交通运输工程基本知识和借鉴基本方法分析较复杂问题的综合素质。中心近几年来，共完成科研项目200余项，其中多项科研项目获奖，产生了较好的社会效益和经济效益，取得良好的辐射效果。在这些科研项目的基础上对实验教学开展了“五进”工作；

科研成果“进”实验指导书、实验教材，如“城市交通仿真实验系统的设计实验指导书”、交通运输专业“专业基础综合试验指导书”、“专业综合试验指导书”均采用了“重庆市城市交通拥堵的疏导模式研究”、“城市道路交通信息检测技术基础研究”等项目的成果；

科研成果“进”课堂，“多功能汽车前照灯智能转向系统研究”成果用于汽车前照灯检测实验；

科研设备“进”实验教学，如针对PTV交通仿真软件开设交通系统仿真实验，陀螺仪、动态参数测试仪运用于汽车性能测试的实验；

学生“进”科研项目，如“重庆市城市交通拥堵的疏导模式研究”、“排气消声器性能的影响因素和影响规律研究”、“机动车尾气排放物智能定位采集系统研究”等；

科研项目“进”毕业设计，“排气消声器性能的影响因素和影响规律研究”、“机动车尾气排放物智能定位采集系统研究”等在研项目均以一定形式作为近年学生毕业设计题目。

6、综合性、设计性、创新性实验所占比例

中心承担了交通运输管理与物流、交通工程、汽车服务工程等14门课程的实验教学任务，含有综合性、设计性或创新性实验的课程所占比例达到100%，综合性、设计性或创新性实验学时约占总实验学时的38%。