幼儿园教师师徒结对协议
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书【幼儿园师徒结对协议书】甲方（导师）：______________乙方（徒弟）：______________鉴于甲乙双方自愿结成师徒关系，为共同促进乙方的专业成长及甲方的经验传递，依据《中华人民共和国教师法》及相关教育规定，双方本着平等、自愿、互利的原则，经友好协商，达成如下协议：一、目的和原则1. 通过师徒结对活动，提高乙方的教育教学能力，增进其职业素养。
2. 甲方应本着负责任的态度，传授经验，指导乙方进行教学活动。
3. 乙方应积极参与学习，主动请教，努力提升自身素质。
二、权利与义务1. 甲方的权利和义务：a. 定期为乙方提供专业指导和建议；. 分享个人的教学经验和管理技巧；c. 监督乙方的教学实践，提出改进意见；d. 维护乙方的合法权益，不给予不合理的压力。
2. 乙方的权利和义务：a. 积极向甲方学习，及时反馈学习情况；. 认真完成甲方布置的学习任务和教学工作；c. 尊重甲方的指导，接受合理的批评和建议；d. 保守工作中知悉的甲方及学校的保密信息。
三、期限与解除1. 本协议的有效期自____年____月____日起至____年____月____日止。
2. 若任何一方希望提前终止本协议，需提前一个月书面通知对方，并说明理由。
3. 如遇不可抗力因素导致无法履行协议，应及时沟通，协商解决。
四、其他事项1. 本协议未尽事宜，由双方协商补充。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
3. 本协议自双方签字盖章之日起生效。
甲方（签字）：_______________ 日期：____年____月____日乙方（签字）：_______________ 日期：____年____月____日幼儿园（盖章）：负责人签字：_______________ 日期：____年____月____日。
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书1.1 合同主体甲方（师傅）：____________________性别：____________________出生年月：____________________身份证号码：____________________乙方（徒弟）：____________________性别：____________________出生年月：____________________身份证号码：____________________1.11 合同标的为了提高幼儿园教师的整体素质和教育教学水平，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速成长，甲乙双方自愿结成师徒对子，特订立本协议书。
1.12 权利义务甲方的权利和义务1. 有权定期检查乙方的教学工作，提出指导意见和建议。
2. 有义务向乙方传授自己的教学经验和方法，帮助乙方提高教育教学能力。
3. 有义务指导乙方制定教学计划、撰写教学反思、参与教学研究等。
乙方的权利和义务1. 有权向甲方请教教育教学中的问题和困惑。
2. 有义务认真学习甲方的教学经验和方法，并在实践中积极应用。
3. 有义务定期向甲方汇报自己的教学工作进展情况。
1.13 违约责任若甲方未履行指导义务，导致乙方在教育教学中出现较大失误或问题，甲方应承担相应的责任，并积极协助乙方改进。
若乙方未认真学习和应用甲方的指导，导致自身教学水平未能提高，乙方应自我反思并积极改进。
若双方因故意或重大过失违反本协议，给对方造成重大损失的，应承担赔偿责任。
1.14 争议解决方式本协议在履行过程中如发生争议，双方应首先友好协商解决；协商不成的，可以向幼儿园相关部门申请调解；调解不成的，可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。
1.2 具体指导内容和要求1.21 教学指导甲方应定期听课，对乙方的教学设计、课堂教学组织、教学方法等进行指导，帮助乙方提高教学质量。
1.22 班级管理甲方应传授班级管理经验，指导乙方如何处理幼儿常见问题、建立良好的师生关系和班级秩序。
幼儿园青蓝工程师徒结对协议书
幼儿园青蓝工程师徒结对协议书《幼儿园青蓝工程师徒结对协议书》甲方（指导教师）：____________乙方（徒弟）：____________根据我国教育教学的相关规定，为了更好地提高幼儿园教师的教学水平和业务能力，加强教师间的交流与合作，特制定本协议。
一、指导思想以提高幼儿园教育教学质量为核心，充分发挥优秀教师的示范带头作用，通过青蓝工程师徒结对活动，促进徒弟快速成长，为幼儿园的发展培养出更多的优秀人才。
二、协议内容1. 甲方作为指导教师，应承担起对乙方徒弟的业务指导和培训工作。
2. 甲方应定期对乙方进行业务培训，包括教学方法、教育理念、幼儿心理学等方面的指导。
3. 甲方应关注乙方的工作状态和成长需求，及时给予关心和支持。
4. 乙方应认真参加甲方组织的培训和学习活动，主动向甲方请教教育教学问题，努力提高自身业务水平。
5. 乙方应在工作中积极践行甲方的指导和建议，不断改进教育教学方法。
6. 乙方应积极参加幼儿园组织的各类教育教学竞赛和活动，争取取得优异成绩。
三、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。
期满后，双方可根据实际情况续签。
四、违约责任1. 任何一方违反本协议，应承担相应的法律责任。
2. 若乙方在协议期限内未达到约定业务水平，甲方有权终止本协议。
五、其他1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
2. 本协议的修改和解除，应经甲乙双方共同协商同意。
甲方（指导教师）：____________乙方（徒弟）：____________签订日期：____________注：本协议未尽事宜，可由甲乙双方另行商定。
中小学、幼儿园骨干教师师徒结对协议书
中小学、幼儿园骨干教师师徒结对协议书一、协议背景为进一步加强中小学和幼儿园骨干教师的培养和发展，提高教师职业素养和专业水平，特制订此骨干教师师徒结对协议书。
本协议旨在通过师徒结对的方式，促进骨干教师间知识和经验的传承与分享，推动教师队伍的培养和成长。
二、协议内容1.师徒结对双方：骨干教师和新任教师。
2.组织机制：学校/幼儿园根据教师的特长和需求，由教务处或者教研组负责确定师徒结对双方的配对关系，并做好相关记录。
3.结对时间：师徒结对关系通常持续一学期或半年，根据实际情况可适当延长或缩短。
4.结对目标：师徒结对的目标是促进新任教师快速适应教学工作，提高教学水平和教育教学能力；同时，骨干教师通过师徒结对，提升自身的教学经验和指导能力。
5.师徒结对活动：师徒结对双方可以通过以下方式进行交流和活动：–定期进行面对面的指导和交流，包括教育教学经验分享、教学方法探讨等；–参与骨干教师的教学实践活动，观摩和讨论；–进行教学设计和教材准备的合作；–鼓励新任教师向骨干教师请教和反馈问题。
6.师徒结对成果评估：学校/幼儿园定期对师徒结对的成果进行评估，包括新任教师的成长和骨干教师的指导效果。
评估结果将作为教师绩效考核的参考依据。
7.师徒结对过程中的权益保障：双方要尊重彼此的劳动成果和教育教学知识产权，任何形式的教育教学成果应经双方共同商议后才能对外宣传或使用。
8.协议解除：骨干教师和新任教师可根据实际情况，在双方共同协商和申请的情况下解除师徒结对关系。
三、协议保密本协议内容涉及个人隐私和教育教学成果等信息，双方需严格保密，除非获得双方的共同授权，否则不得向其他人员透露或公开。
四、附则本协议自双方签字之日起生效，有效期为______（半年/一学期），协议有效期届满后可根据需要进行调整和续签。
在协议有效期内，双方如有异议或争议，应通过友好协商解决；无法解决的，双方均有权向有关部门投诉或寻求法律支持。
本协议一式两份，骨干教师和新任教师各执一份，具有同等法律效力。
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书根据幼儿园工作计划，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议如下：一、双方在协议期间，须本着教学相长、共同提高的宗旨，自觉遵守协议的各项条款。
师徒之间自愿结对，周期自（）年（）月至（）年（）月止。
二、师傅在协议期间，应切实做到：1.学习：对徒弟循循善诱，诲人不倦。
指导徒弟认真学习《纲要》和“教学六认真规范”，对幼儿园全科教学任务有较全面的认识。
2.指导：指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，每个主题的设计要审核、提出修改意见；每学期指导徒弟至少在园内开两次公开汇报课（其中一次为期末考核课）。
3.示范：主动发挥师傅的榜样示范作用，指导徒弟掌握教学常规，每学期为徒弟开设示范课不少于1次，在徒弟有要求听示范课，师傅应尽理予以满足。
同时，指导老师每学期至少听5节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评讲。
4.交流：指导徒弟认真做好幼儿一日活动设计组织工作。
关心徒弟的思想和生活状况，不定期地与徒弟谈心，有意识地谈话，每学期不少于3次。
5.总结：指导徒弟做好期中、期末的教学总结。
6.科研：指导徒弟积极参加教学科研活动，认真撰写好教育笔记和论文。
7.评价：客观公正地评价徒弟的思想和工作状况，满师前，应写好对徒弟的师德表现和业务能力的评价。
三、徒弟基本职责：1.虚心学习：认真虚心学习，积极要求进步，主动请教，接受指导。
2.走进课堂：听10节指导老师的示范课，写好听课心得。
3.邀请指导：主动邀请指导老师审核教案；主动邀请指导老师进行听课指导；主动邀请指导老师进行幼儿活动指导。
4.公开教学：至少在园内开二次公开汇报课。
5.积极科研：积极参加教育、教学科研活动。
每学期至少有一篇论文在校级以上得奖或发表。
6.做好总结：认真写好拜师学习的心得体会和总结。
四、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份上交备查。
五、本协议自签订之日起生效。
师傅（签名）徒弟（签名）年月日。
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书幼儿园师徒结对协议书本协议书由幼儿园教师和师徒双方签署，旨在规范幼儿园师徒结对活动的进行，并明确双方的权利与责任。
为确保幼儿园师徒结对活动的顺利进行，双方应遵守以下条款：一、目的与意义1. 通过师徒结对活动，促进教师之间的沟通与交流，提升教师的教育水平和教学能力。
2. 师徒结对活动旨在加强新教师的培训和指导，其更快融入幼儿园教学工作，并提高其教学能力。
3. 师徒结对活动也有助于提升幼儿的学习效果和综合素质，促进幼儿全面发展。
二、师徒结对方式1. 幼儿园根据教师的教学经验和专业能力，合理安排教师和师徒结对。
2. 每一个师徒结对期限为一学年，结对双方应根据需要自行商议确定具体的工作安排和时间安排。
三、师徒结对活动内容1. 师徒结对活动包括但不限于以下内容：a. 新教师的入职培训和岗前指导；b. 新教师的课堂观摩和指导；c. 新教师的教学经验交流和分享；d. 新教师的教学反馈和矫正；e. 新教师的教学辅导和讲座。
四、师徒结对双方的权利与责任1. 幼儿园教师的权利与责任：a. 提供必要的教育培训和技能提升机会；b. 为新教师提供教学资源和；c. 鼓励新教师参预教研与课题研究；d. 定期组织教师交流和分享经验的活动；2. 新教师的权利与责任：a. 协助师傅进行日常工作；b. 积极参预教研和课题研究；c. 遵守幼儿园规章制度和教师职业道德；d. 接受和实施师傅的教学指导和反馈。
五、师徒结对活动评估与奖惩措施1. 幼儿园将定期对师徒结对活动进行评估，包括评估教师的教学水平和师徒结对活动的效果等。
2. 对于表现优秀的教师和师徒，可以赋予奖励和表彰。
3. 对于违反师徒结对活动协议的教师和师徒，应进行相应处理，包括但不限于警告、调整结对等。
六、本协议的解除与修改1. 双方如需解除本协议，应提前书面通知对方，并经双方商议一致后解除。
2. 如需修改本协议的内容，应经双方商议一致，并进行书面变更。
附件：1. 师徒结对活动计划表2. 师徒结对活动记录表法律名词及注释：1. 师徒结对活动：是指在教育行业中，新教师与有一定教学经验的教师进行结对，以完成教学指导和提升教师专业能力的活动。
幼儿园师徒结对协议书合同
甲方（师傅）：[师傅姓名]乙方（徒弟）：[徒弟姓名]根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教师专业标准》的要求，为促进幼儿教师的专业成长，提高教育教学水平，甲方愿意担任乙方在教育教学、班级管理、幼儿教育等方面进行指导的师傅，双方本着“互帮互助、共同成长”的原则，特订立如下协议：一、指导内容1. 教学指导：甲方应向乙方传授教育教学方法，包括课程设计、教学方法、教学评价等，帮助乙方提高课堂教学质量。
2. 班级管理指导：甲方应向乙方传授班级管理经验，包括班级常规管理、幼儿行为规范、家园沟通等，帮助乙方更好地管理班级。
3. 幼儿教育指导：甲方应向乙方传授幼儿教育理念，包括幼儿身心发展特点、教育策略、幼儿活动设计等，帮助乙方提升幼儿教育水平。
4. 教师个人成长指导：甲方应关注乙方个人成长，提供职业发展规划建议，帮助乙方不断提升自身素质。
二、指导方式1. 甲方应定期对乙方进行一对一指导，每月至少进行一次，每次不少于2小时。
2. 甲方应积极参与乙方的教育教学活动，共同探讨教学问题，分享教学经验。
3. 甲方应鼓励乙方参加各类教师培训、研讨会等活动，拓宽乙方视野。
4. 甲方应关注乙方的心理健康，提供必要的心理支持。
三、双方责任1. 甲方责任：（1）认真履行指导职责，对乙方教育教学工作进行全程跟踪指导。
（2）关心乙方生活，帮助乙方解决工作中遇到的困难。
（3）尊重乙方的人格，维护乙方的合法权益。
2. 乙方责任：（1）虚心接受甲方的指导，认真学习教育教学方法。
（2）积极参与教育教学活动，努力提高自身教育教学水平。
（3）与甲方保持良好沟通，及时反馈教育教学情况。
四、协议期限本协议自双方签字之日起生效，为期一年。
期满后，如双方同意，可续签。
五、违约责任1. 任何一方违反本协议约定，应承担相应的违约责任。
2. 甲方未履行指导职责，乙方有权要求甲方承担相应的违约责任。
3. 乙方未履行学习义务，甲方有权要求乙方承担相应的违约责任。
中小学幼儿园骨干教师师徒结对协议书师徒结对协议书
中小学幼儿园骨干教师师徒结对协议书甲方（师傅）：________________乙方（徒弟）：________________一、协议期限本协议自双方签字之日起生效，协议期限为____年，自____年__月__日至____年__月__日。
二、甲方职责1.甲方应充分发挥自身的专业优势，对乙方进行教育教学、班级管理等方面的指导和培训。
2.甲方应定期与乙方进行交流，了解乙方在教学过程中的困惑和问题，并提供针对性的解决方案。
3.甲方应关注乙方的专业成长，协助乙方制定个人发展规划，并为其提供必要的支持和帮助。
4.甲方应积极参与乙方的教育教学活动，共同探讨教育教学方法，提高教育教学质量。
三、乙方职责1.乙方应虚心接受甲方的指导和培训，认真学习甲方的教育教学经验，努力提高自己的教育教学水平。
2.乙方应主动与甲方沟通交流，及时反馈自己在教育教学过程中的困惑和问题，积极寻求甲方的帮助。
3.乙方应按照甲方的要求，认真完成教育教学任务，努力实现教育教学目标。
4.乙方应珍惜师徒结对的机会，充分发挥自己的潜能，努力成为一名优秀的幼儿教育工作者。
四、双方权利与义务1.甲乙双方应相互尊重，平等互助，共同进步。
2.甲乙双方应严格遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护学校形象。
3.甲方有权对乙方进行教育教学、班级管理等方面的监督和指导，乙方应虚心接受。
4.乙方有权向甲方请教教育教学问题，甲方应认真解答。
五、协议终止1.协议期限内，如甲乙双方因特殊原因需终止协议，应提前一个月书面通知对方。
2.协议终止后，甲乙双方仍应保持友好关系，互相尊重，共同维护学校利益。
六、其他事项1.本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
2.本协议自双方签字之日起生效，具有法律效力。
甲方（签名）：________________乙方（签名）：________________ 签订日期：________________签订日期：________________甲方（师傅）简介：姓名：________________性别：________________学历：________________职称：________________教育教学经验：________________乙方（徒弟）简介：姓名：________________性别：________________年龄：________________学历：________________职称：________________教育教学经验：________________在这个充满挑战和机遇的时代，我们希望通过师徒结对的方式，让优秀的教育教学经验得以传承，为幼儿教育事业贡献力量。
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教师师徒结对协议
新教师是教育事业的生力军，新教师的成长要经历一个漫长的时期，为了提高新教师的素质，让新教师更快地熟悉教学业务，更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动。
师徒结对是帮助新教师成长的最佳途径。
师傅（甲方）的职责：
1. 在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。
2.每月至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于5节，听徒弟的课不少于15节。
3.关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。
4.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。
5.毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。
6.每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒经常交流读书感想。
徒弟（乙方）的职责：
1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。
2. 多向师傅请教，懂得怎么备课，包括怎么编制教学目标，怎么设计教学过程，怎么开展教学讨论，怎么进行教学练习，基本形成一种规范意识。
3. 徒弟每上一节课都要准备详细的上课教案，提前和师傅商量，虚心听取师傅的意见。
课后，对感受较深的内容，可以写写反思。
4. 采用多种形式向师傅和其他优秀教师学习，可以采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式，先模后教。
每月开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。
一学期听课不少于20节，有记录和反思。
5. 多渠道搜集一些名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，不是被动吸收，而是找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。
6. 徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高备课水平。
7.多读有关教育书籍，只有在阅读别人的思想的时候才能明白他们走到了什么地方，留下了什么脚印，才能知晓怎样去继承、发展和改革、创新，并多写读书笔记，经常和师傅进行思想的交流和碰撞。
以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以再实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。
师傅（甲方）：（签字）
徒弟（乙方）：（签字）
建湖县恒济镇中心幼儿园
年月日。