最新人教版八年级下册物理简单机械知识点提高练习复习精华篇

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八年级下册物理简单机械复习
一、知识回顾:
3.机械效率 定义:有用功与总功的比值
公式:? ? W有 W总
理解: 1.W 有:与工作目的相关的功 2.W 总:动力所做的功 3.机械效率总小于 1,且无单位,结果使用百分数表示
三类常考机械效率问题: 1.斜面:? ? W有 ? Gh W总 Fs
2.滑轮组竖直起吊物体:? ? W有 ? G W总 nF
3.滑轮组水平拉动物体:? ? W有 ? f W总 nF
注意:1、 做功:W=Fs 正确理解物理学中“功”的意义(做功的必要条件,三种不做功的情况) 2、知道功的原理是一切机械都遵守的普遍规律。使用任何机械都不省功,功的原理是对所有机
械都普遍适用的原理。(理想情况:所有方式做功均相等,实际用机械做功都比直接做功多) 3、理解机械效率的意义
(1)机械效率是反映机械性能优劣的主要标志之一,有用功在总功中所占的比例越大,机械对总功 的利用率就越高,机械的性能就越好。
(2)在计算机械效率时,要注意各物理量名称所表示的意义。 (3)因为有用功只占总功的一部分,有用功总小于总功,所以机械效率总小于 1。
4. 理解功率的物理意义(P=W/t=Fv)
1

功率是表示做功快慢的物理量,它跟功和时间两个因素有关,并由它们的比值决定。 5. 注意机械效率跟功率的区别
机械效率和功率是从不同的方面反映机械性能的物理量,它们之间没有必然的联系。功率大的机器不 一定效率高。
经典例题讲解
例题一:杠杆作图
1.用图所示的杠杆提起重物.O 是杠杆的支点,在 A 点用力,在图中画出力F的力臂,并用 字母 G 表示.
例题二:杠杆平衡原理
2、在“探究杠杆平衡条件”的实验中,先把杠杆的中点支在支架上,杠杆停在如图 18-甲所示的位置,此
时杠杆处于 (填“平衡”或“不平衡”)状态.为了使杠杆在水平位置平衡,可以调节右端的平衡螺
母,使它向 (填“左”或“右”)移动.这样做的好处是
。在杠
杆上挂 2N 的重物,如图 18 一乙所示,杠杆静止时弹簧秤的示数为 N。若将所挂的重物往左移 1 格,
杠杆重新平衡后,弹簧称的示数会
(填“变大”、“变小”或“不变”).若保持如图不变,现将弹簧
测力计向右倾斜则其示数会 (填“变大”、“变小”或“不变”)
例题三:定滑轮动滑轮作图
1、用滑轮组提升重物,请在下图中画出拉力 F=G/3 的绳子的绕法。(不计动滑轮、绳重和摩擦)
2

例题四:滑轮组运用
2、物体 A 在水平桌面上, 滑轮和绳子重力以及滑轮轴处的摩擦均不计. 当 B 物体重为10牛顿 时, 它恰好能匀速下降. 若用一个水平向左的力拉物体 A 使其向左匀速运动, 则这个力的大 小是: A. 5牛顿 B. 10牛顿 C. 15牛顿 D. 20牛顿
例题五:做功的判断
1.如图4所示的几个情形中,所提到的力没有做功的是( )
3

2、在下列四幅图中,属于克服重力做功的是 ( )
例题六:功的计算
1、在水平地面上,用 50N 的水平拉力拉重为 100N 的小车,使小车沿水平方向上前进 10m,重力所做的功
等于
J,拉力所做的功等于 J。
2、如图所示,用动滑轮将重为 900N 的物体匀速提升 2m,不计摩擦和滑轮重,所施加的拉力 F=_______N,
这一过程中拉力 F 做功______J。
3、如图 l3 甲所示,小强在水平地面上用力推木箱,推力随时间变化的图像如图乙所示,木 箱速度随时问变化的图像如图丙所示,以下对于这一过程的分析中正确的是( )
A.0 一 ls 内木箱没有动是因为人对木箱的推力小于地面给木箱的摩擦力 B.1s 一 2s 内木箱受到的摩擦力大小为 4N C.2s 一 3s 内人对木箱的推力做功为 6J D.如果 3s 后人停止用力,木箱将做匀速直线运动 4、如图甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力 F 的作用,F 的大小与时间 t 的关系和物体速度 v 与时间 t 的关系如图乙所示。则第 2 秒末 时,物体处于______状态, 第 6 秒末到第 9 秒末,推力 F 做功是_________焦耳。
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例题七:功率的认识和计算
1、一位父亲与他 6 岁的儿子一起上楼回家,对此,下列说法错误的是 ( ) A.爬相同的楼梯,儿子体重小做的功少 B.爬相同的楼梯,父亲体重大做的功多 C.爬相同的楼梯,父亲比儿子先到达,父亲的功率大 D.爬相同的楼梯,儿子坐电梯先到达,儿子的功率大 2、质量为 40kg 的小明同学骑着一辆质量为 10kg 自行车在平直公路上匀速行驶,在 5min 内行驶了 1500m 的路程.求:
(1)小明骑自行车行驶的速度为多少 m/s? (2)若小明骑车时受到的阻力为 50N,该同学骑车行驶 5min 克服阻力做了多少焦耳的功? (3)小明骑自行车与地面总的接触面积为 20cm2,则该同学骑车行驶时对地面的压强为多少?(取 g =10N/kg)
3、一辆轿车在平直的高速公路上匀速行驶 1.8km,轿车的速度表如图所 示,在些过程中;
(1)轿车速度为多少千米每小时?合多少米每秒? (2)若轿车发动机的功率为 40kw,则该车行驶中所受阻力多大?
课堂练习
1.画出图中各力的力臂.
3.在海南举办的大力士比赛中,有一个项目是把车轮推上台阶。下面把车轮推上台阶的四种方法,推力 的作用点相同,推力的方向不同,如图所示,则哪一种推法最省力
5

4.下图所示的用具中,属于费力杠杆的是
5.如图 1 所示的杠杆中,属于费力杠杆的是
6.图 5 是各式各样剪刀的示意图,它们都是一对的杠杆。现要用它们来剪开较硬的物体,其 中选用最合适的剪刀是( )
7.观察图所示的指甲刀的结构图,其中分析正确的是 A.一个杠杆,且是省力杠杆 B.两个杠杆,一个省力杠杆,一个费力杠杆 C.三个杠杆,一个省力杠杆,两个费力杠杆 D.三个杠杆,一个费力杠杆,两个省力杠杆
8.如图所示,B 物体重20N,A 为动滑轮,绳子一端固定在地上,当滑轮 A 在力 F 的作用下, 以0.5m/s 的速度匀速上升,则物体 B 的速度是( )
A.0.25m/s
B. 1m/s
C. 0.5m/s
D. 无 法 确 定
A.0.25m/s
B.1m/s C. 0.5m/s D .无法确定
9.同一物体沿相同水平地面被匀速移动,如下图所示,拉力分别为 F 甲、F 乙、F 丙,不记滑轮与轻绳间的摩
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擦,比较它们的大小,则( )
A.F 甲<F 乙<F 丙 B.F 甲>F 乙>F 丙
C.F 甲>F 乙=F 丙
D.F 甲=F 乙>F 丙
10.如图12-76所示,物体甲放在水平桌面上,绳重和滑轮轴处的摩擦均忽略不计。当物体乙重6N 时,它
恰好能匀速下落,若用一个水平向左的力 F 甲拉物体甲,使其向左匀速运动,下列判断正确的是( )。
(A)F 甲=6N
(B)F 甲=12N
(C)甲受到的力不是平衡力
(D)乙受到的拉力大于6N
11.如图6所示,动滑轮重0.5N,物体重3.5N,当 OA=2OB 时,为使轻质杠杆保持水平平衡、在
A 端所加的力应为(不计摩擦)
()
A.4N
B.2N
C.1N
D.0.5N
12、如右图所示,在竖直向上的力 F 的作用下,重物 A 沿竖直方向匀速上升。已知 A 的重力
G=100N 重物 A 上升速度为0.2m/s,不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重,则拉力 F 的大小
和滑轮上升的速度分别为? A、50N 0.4 B、50N 0.1
C、200N 0.4
D、200N 0.1
13、如图4所示,弹簧秤 A 和 B 及滑轮组均处于静止状态,F=10N,若不考虑秤重,滑轮重 及摩擦,弹簧秤 A 和 B 的示数分别为:() A.30N 和30N; B.30N 和20N; C.20N 和20N; D.20N 和30N.
14、如图甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力 F 的作用,F 的大小与时间 t 的关系和 物体速度 v 与时间 t 的关系如图乙所示。则第 2 秒末 时,物体处于__________状态,第 6 秒末到第 9 秒 末,推力 F 做功是_________焦耳。
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15.据恩施州旅游部门人士透露,为增加看点,吸引人气,有关方面正在策划在恩施大峡谷景区开发多种
形式的极限运动项目,攀岩比赛就是其中的一项。在一次攀岩比赛中,甲、乙两个运动员的质量之比
是 9:8,甲用 45min 完成比赛,乙用 40min 完成比赛,则甲乙两人攀岩时克服重力做功的功率之比是:
A.81∶64
B.64∶81
C.1∶1
D.9∶8
16、俯卧撑是一项常见的体育健身活动。如图 11 所示是小明同学做俯卧撑时的示意图。小明重 600N,1min
钟内做俯卧撑 30 个,每做一次肩膀升高 50cm。小明身体可视为杠杆,O 为支点,A? 为重心,OA=1m,
B 到 O 点的距离 OB=1.5m。求:
(1)地面对手的支持力;
(2)若每个手掌的面积为 0.016m2,求双手对地面的压强;
(3) 1min 钟内小明所做的功;
(4)小明做功的功率。
17.一辆电动自行车以 10m/s 的速度在平直的公路上匀速运动了 30s,牵引力为 20N.求电动 自行车在这段时间内: (1)通过的距离是多少? (2)牵引力做的功是多少? (3)牵引力做功的功率是多少?
18、如图甲所示,物体在水平拉力 F=12N 的作用下,沿水平地面向右做直线运动,传感器发 出的超声波友遇到运动的物体后将被反射回传感器,传感器显示出物体在水平方向通过的距 离随时间变化的 s 一 t 图像,如图乙所示.用:
(1)在 0—15s 内,物体受到的摩擦力的大小是多少?方向如何? (2)在 0—15s 内,拉力 F 的功率是多少?
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19、如图甲所示,一块质量为 0.2kg 的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上,在竖
直方向上拉力 F=3N 的作用下向上运动,铁块运动速度 v 与时间 t 的关系图象如图乙所示.则
铁块受到的摩擦力为
N,0~6s 内拉力 F 做的功是
J(取 g=10N/kg)
3、如图所示,拉力F=80N,物体重G=120N,若绳子自由端匀速拉动的距离s=4m,物体被提高的距离h=2m, 求: (1)拉力所做的有用功; (2)拉力所做的总功W总; (3)该滑轮组的机械效率 η 。
F
G
4、装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升重为 1000N 的货物,所用的拉力 F 为 600N,绳子自由端在 50s 内被拉下 2m ,在此过程中求: (1)拉力 F 所做的功; (2)拉力 F 功率; (3)滑轮组的机械效率。
巩固提高:
1、如下左图所示,物体A重20N,滑轮重1N,绳重不计,弹簧秤示数为25N,则物体B的重为_________N。 地面对物体A的支持力______N.
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2、如下右图所示,已知物重为 G,则各图中的拉力 F 各为多少?(滑轮组及摩擦不计)
3、如右图所示,若拉力 F=900 牛顿,物体 A 重 1500 牛顿,不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由
端移动 3 米,则沿水平方向匀速拉动物体 A 前进
时,物体 A 与地面间摩擦力是______牛顿,物体
F
A 移动______米。
4、如右图所示,水平面桌面上放一个 200N 重的
物体,物体与桌面的摩擦力为 40N,匀速拉动物体时,水平拉力 F 应为

5、如上中图所示的装置中,已知重物 G1=500N,重物 G2=1200N,在不考虑摩擦和其他阻力情况下,使
重物 G1 保持平衡的拉力 F 应等于

6、用螺丝刀拧螺丝,手要紧紧地握住螺丝刀柄,这是靠增大
来增大摩擦的;同时,螺丝刀柄上刻
有一些花纹,这是利用增加接触面的
程度来增大摩擦的.螺丝刀在拧动螺丝的时候,就是简单
机械中的
,其是 (填省力或费力)的。
7.如图所示,已知斜面长 5m,高 2m,拉力为 50N。利用这个装置将重为 100N 的
物体在 5s 内匀速从斜面的底端拉到顶端。则拉力做功为
J,拉力做功的功率
F=50N
为______ W,此装置的机械效率是_______。
一位体重为 500 牛的同学在做俯卧撑,如上中图所示,A 点为重心,则地面对他双
手的作用力大小和方向分别是_____________和_______________。
9、一人挑担子,扁担长 1.2 米,若在 A 端挂上 400 牛的重物,B 端挂上 200 牛的重
物,则人肩应距 B 端_______m,担子才能平衡;若使两端重物各减少 100 牛,则人肩
应向_______(“A”或“B”端)移动?移动_______cm 扁担才能继续保持平衡.
10、如图,杠杆处于平衡,现在将力 F 的方向改为沿图中虚线的方向,要使杠杆仍
在图中位置保持平衡,必须使( )
A 、F 增大
B、 F 减小 C、 F 大小不变 D、 F 小于 A 的重力
11、如图所示,一根粗细均匀的硬棒 AB 被悬挂起来,已知 AB=8AO,当在 A 处悬挂
120 牛的物体 G 时,杠杆恰好平衡,则杠杆自身的重力为________牛。
12、一个已经平衡的杠杆,两端挂有 40N 和 50N 的重物,当将两边同时都增挂 5N
重物时,杠杆应( )
A 仍平衡
B 挂 40N 的一端下沉 C 挂 50N 的一端下沉 D 无法判断
13、如下左图所示,杠杆处于平衡状态,若将左边 A 处的砝码移至 C 处,要使杠杆
重新恢复平衡,必须( )
A 将 B 处的砝码移至 D 处
B 将 B 处增加一个同样的砝码
C 将 B 处的砝码移至 D 处后去掉一个砝码 D 将 B 处的砝码去掉一个
14、如右图所示的杠杆处于平衡,把 A 端所挂重物浸没在水中时,杠杆
将失去平衡,为使杠杆重新平衡应( )
A 将支点 O 向 A 移动
B 将支点 O 向 B 移动
C 将支点 O 不动,在 B 端加挂砝码
D 支点 O 不动,将 B 端重物向支点 O 移动
15、有下列工具:(1)钢丝钳、(2)瓶盖起子、(3)理发剪子、(4)镊子。其中属于省力杠杆的是
A.(1)(3)
B.(3)(4)
C(2)(3)
D.(1)(2)
16、下列关于功率和机械效率的说法中,正确的是( )
A.功率大的机械,做功一定多 B.做功快的机械,功率一定大
C.效率高的机械,功率一定大 D.做功多的机械,效率一定高
17、如图 2 所示,拉力 F 使物体竖直匀速上升,下列说法正确的是( )
A.拉力 F 做的功是有用功
B.提升动滑轮做的功是额外功
C.拉力 F 移动的距离是物体移动距离的 2 倍 D.物体越重,滑轮组的机械效率越低
18、在地面上以一定速度 v 斜向上抛出一个小球,当小球到达最高点时(空气阻力不计),则小球的( )
A. 重力势能最大,动能不为零
B. 重力势能最大,动能为零
C. 机械能达最大值
D. 机械能达最小值
19、关于做功和功率的说法中,正确的是( )
A.有力作用在物体上,力一定对物体做功 B.在光滑水平面上做匀速直线运动的物体,没有力做功
C.物体受到的作用力越大,力对物体做功就越多 D.力对物体做功越多,功率就越大
20、某建筑工地要将同一个箱子从地面搬上二楼,如果分别采用如图 3 所示的两种
方式搬运,F1 和 F2 做功的情况,以下判断正确的是(
)
10
图3

A.两种方式机械效率一定相等
B.两种方式功率一定相等
C.两种方式所做的总功一定相等 D.两种方式所做的有用功一定相等
21、用同一水平力 F 拉一个物体先后沿光滑水平面和粗糙水平面运动,两次物体运动的距离都为 s,运动
的时间分别为 t1 和 t2(t1面运动时,拉力做的功为 W2,功率为 P2,那么( )
A.W1=W2,P1>P2
B.W1>W2,P1=P2 C.W1P2
D.W1=W2,P122、如图 4 所示,不计绳重和摩擦,拉力 F 是 125 N,在 10 s 内将重物匀速提升 2 m,
此时滑轮组的机械效率是 80%则下列说法正确的是( )
A.动滑轮重 50 N
B.物体重 375 N
C.拉力 F 的功率是 25 W D.拉力 F 做的功是 750 J
23、将一根水平放置的长木头的一端抬起,另一端搁在地面上,在抬起过程中,力 F 始
终与木头垂直,则力的大小 ( )
A 变小
B 变大
C 不变 D 先小后大
24、如图所示,轻质杠杆的支点为 O,在杠杆的 A 点始终作用竖直向上的力 F ,将重
为 G 的物体匀速提升,则力 F 的大小( )
A 逐步变大巧玲珑
B 逐步变小
C 始终不变
D 先变小,后变大,杠杆在水平位置上下最小
25、如图所示,一根轻质木杆,A 端细线下所挂 50N 的重物静止在水平地面上,当在 B
点加竖直向下的力 F=30N 作用时,木杆恰能在水平位置处于平衡状态,此时细线竖直,
已知 OA=15cm,OB=5cm,则重物对水平地面的压力为(

A.80N
B.60N
C.40N
D.20N
26、要把木箱拉到斜面顶端,小明想办法把木箱放在小车上,用沿斜面方向的轻质细绳把车和木图箱4匀速拉 上斜面顶端,如图 4 所示,整个过程历时 10 s.
已知木箱重 G=400 N,车重 80 N,拉力 F=125 N,斜面长 L=4 m,斜面高
h=1 m,则对木箱做的有用功是________,总功是________,斜面的机械效率
是______,利用斜面能______(填“省力”或“费力”).
27、如图 5 所示健身运动中,物体 A 的质量为 4 kg,不计滑轮的摩擦.当向下摆 动脚腕使细绳拉着物体 A 缓慢提升时,脚腕对细绳的拉力方向在改变、大小
图5
______(填“也改变”或“不变”).若 2.4 s 内脚腕将 A 物体匀速提起 0.3 m
则对物体 A 所做的功为________J,功率为________W. (取 g=10 N/kg)
28、在“探究斜面机械效率的高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中,用
沿斜面向上的力 F 拉动小车,使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端,如图 9-1-17
所示.多次改变斜面倾斜程度,部分实验数据记录在下面的表格中,根据表格中
的数据回答下列问题:
斜面
小车重 斜面高 沿斜面拉 斜面长 有用功
总功
斜面的
倾斜度 量 G/N 度 h/m 力 F/N
s/m
W 有/J
W 总/J 机械效率
较缓
10
0.1
3
1
1
3
33.3%
较陡
10
0.2
4
1
2
4
50%
最陡
10
0.4
1
6
(1)当斜面“最陡”时,沿斜面的拉力为____N;做的有用功为____J;斜面的机械效率为______%.
(2)通过分析,你认为斜面的省力情况与斜面倾斜程度的关系是:斜面越陡,需要的拉力越____.
(3)根据上面的实验数据,你可以获得该实验探究的初步结论是_____________________________
29、在 “探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图 9-1-18 所示的三次
测量,数据记录如下:
实验 钩码重 序号 /N
动滑轮 重/N
拉力/N
钩码上升 的高度/m
测力计移动 的距离/m
有用功/J
总功/J
机械效率 /%

4
0.5
2.3
0.2
0.4
0.8
0.92
87.0

4
0.9
2.5
0.2
0.4
0.8
1.0
80.0

6
0.5
3.3
0.2
0.4
(a)
(b)
(c)
(1)完成表格中第 3 次数据(a)、(b)、(c)处的计算:(a)_______;(b)________;(c)_____.
(2)通过比较________(填实验序号)两次实验数据,可知动滑轮的机械效率与动
滑轮的自重________(填“有关” 或“无关”).
11

(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较________(填实验序号)两次实验数 据,可知他的观点是________(填“正确” 或“错误”)的.
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初中八年级物理上册--知识点全汇总

初中八年级物理上册知识点汇总 一、长度和时间的测量 1.长度的单位: 在国际单位制中,长度的基本单位是米(m), 其他单位有:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m;1dm=0.1m; 换算关系:1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具: 刻度尺。 刻度尺的使用方法: ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程; ②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜,零刻度线应对准所测物体的一端; ③读数时视线要垂直于尺面,并且对正观测点,不能仰视或者俯视。 3.时间的单位: 国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。 时间的单位还有小时(h)、分(min)。 换算关系:1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消除误差,但应尽

量减小误差。 误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 减少误差方法:多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 误差与错误区别:误差不是错误,错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1.机械运动: 物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物: 在研究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择:任何物体都可做参照物,应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时,通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1.比较物体运动快慢的方法: 在相同时间内,物体经过的路程越长,它的速度就越快---观众方法物体经过相同的路程,所花的时间越短,它的速度越快---裁判方法2.速度: 路程与时间之比叫做速度,速度是表示物体运动快慢的物理量。

人教版八年级物理下册-第12章-简单机械-单元测试题2

第十二章 简单机械 单元测试二 一、 精心选一选(每题只有一个答案是正确的,每题3分,共24分) 1、一只鸡蛋所受的重力的大小约为 ( ) A . B . C .0.49 kg D .4.9 kg 2、下列四个物理量中,既有大小,又有方向的物理量是: ( ) (1)质量 (2)重力 (3)力 (4)长度 A .(1)(2) B .(2)(3) C .(1)(3) D .(1)(4) 3、若先在地球上后在月球上分别用天平和弹簧测力计称量同一个物体,则会发现 ( ) A.天平示数变大,弹簧测力计示数变大 B.天平示数变小,弹簧测力计示数不变 C.天平示数不变,弹簧测力计示数变大 D.天平示数不变,弹簧测力计示数变小 4、下列几种关于摩擦力的利弊的说法中,正确的是 ( ) A.用橡皮擦掉错字时,橡皮与纸面之间的摩擦是有害的 B.体操运动员在上器械前,在手上涂抹镁粉是为了尽量减小摩擦 C.在皮带传动中,皮带上涂蜡是有害的 D.竹梯下端包扎橡皮是为了增大摩擦 5、如图1所示的各种剪刀,要剪较硬的铁皮,最省力的是 ( ) 6、如图2所示,F 的方向竖直向上,整个装置处于静止状态,当F 以B 点为轴转向BM 方向和转向BN 方向 的过程中 ( ) A .F 始终逐渐变小 B .F 始终逐渐变大 C .转向BM 方向时,F 逐渐变大;转向 BN 方向时,F 先逐渐变大后逐渐变小 D .转向BM 方向时,F 逐渐变大;转向 BN 方向时,F 先逐渐变小后逐渐变大 7、如图3所示中,通过定滑轮匀速提起重物G 时,向三个方向拉动的力分别为F 1、F 2、F 3,则三个力大小关系是 ( ) A .F 1最大 B .F 2最大 C .F 3最大 D .一样大 8、如图4所示,杠杆处于平衡状态,若在两边的钩码下面,各加一个同样的钩码,则 ( ) A.杠杆仍保持平衡 B.杠杆左端下降 C.杠杆右端下降 D.无法判断 图1 图2 图3 A B C D 图4

新人教版八年级下册物理[摩擦力(基础) 知识点整理及重点题型梳理]

新人教版八年级下册初中物理 重难点突破 知识点梳理及重点题型巩固练习 摩擦力(基础) 【学习目标】 1.知道滑动摩擦力是如何产生的; 2.理解利用二力平衡的知识测量滑动摩擦力; 3.知道影响滑动摩擦力的大小的因素; 4.知道摩擦力的利用和防止; 5.能用平衡的观点解决有关摩擦力的问题。 【要点梳理】 要点一、摩擦力 1.定义:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做滑动摩擦力。 2.方向:与相对运动的方向相反。 3.测量:利用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小。 要点诠释: 1.摩擦力的实际作用点是在两个物体的接触面上。 2.滑动摩擦力产生的条件:(1)接触面粗糙;(2)接触并挤压;(3)相对运动。 3.测量滑动摩擦力时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动。根据二力平衡的知识,可知弹簧测力计对木块的拉力(即弹簧测力计的示数)与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 4.滑动摩擦与滚动摩擦的区别:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦。一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦。在相同条件下,滚动摩擦往往比滑动摩擦小得多。 要点二、研究影响滑动摩擦力大小的因素 1.实验方法:控制变量法。在本实验中,影响滑动摩擦力的因素有多个,所以实验探究过程中我们要用控制变量法,在研究滑动摩擦力与压力之间的关系时,要保持接触面的粗糙程度等因素不变,而在研究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时,要保持压力等因素不变。 2.提出猜想:影响滑动摩擦力的因素可能有,接触面所受的压力、接触面的粗糙程度。 3.实验器材:木块、弹簧测力计、表面粗糙程度不同的长木板两块、砝码。 4.实验步骤: (1)用弹簧测力计匀速拉动木块,使它沿水平长木板滑动,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。(2)在木块上面放一个砝码,改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的摩擦力。 (3)换用材料相同,但表面粗糙的长木板,保持木块上的砝码不变,测出此种情况下的摩擦力。

最新初二物理简单机械_经典试题

一、选择题(每小题2分,共30分) 1.以下工具:①钢丝钳;②镊子;③扳手;④扫帚;⑤钓鱼竿;⑥瓶盖起子,在正常使用情况下属于省力杠杆的是() A、①③⑥ B、②④⑤ C、①④⑤ D、②③⑥ 3.关于浮力,下列说法中正确的是() A、浮力的大小等于物体的重力 B、浮力的大小等于物体排开液体的重力 C、浮力的大小等于容器中液体受到的重力 D、浮力的大小等于同体积的液体的重力4.关于平衡力,下列说法正确的是() A、物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B、作用在物体上的两个力的三要素完全相同,这两个力一定是平衡力 C、物体受到重力和拉力的作用,这两个力方向相反,它们一定是平衡力 D、运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态 5.用剪刀剪叠得较厚的纸片时,用剪刀的尖部不易剪断,而用中部就容易些,这是因为() A、增大了动力 B、减小了阻力 C、减小了阻力臂 D、增大了动力臂6.在家庭的浴室中,为了防止地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施错误的是() A、浴室地面上应铺上带有凸凹花纹的地砖 B、人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凸凹花纹 C、脚底下放一条毛巾 D、穿上平底的塑料拖鞋 7.关于滑轮,下列说法错误的是() A、使用定滑轮不省力,但是能改变动力的方向 B、使用动滑轮能省一半力,还能改变动力的方向 C、定滑轮实质是个等臂杠杆 D、动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆8.如图所示的杠杆,O为支点,B点挂一重物G, 在A点分别施力F1、F2、F3,使杠杆平衡,这三个 力中最小的是() A、F1 B、F2 C、F3 D、无法确定 9.用下图所示的装置匀速提升重物G,若摩擦和动滑轮重均不计,那么需要的拉力F 最大的是 ()A、甲B、乙C、丙 D、丁 3 甲乙 丙丁

人教版初二物理全册全知识点

八年级物理上册知识点归纳 第一章机械运动 长度和时间的测量 1、长度单位:(1)长度的国际单位是米,符号 m (2)其它常见的长度单位及符号: 千米(km )、分米(dm )、 厘米(cm )、毫米(mr ) 微米(卩n ) 纟内米 (nm ) 3-i m = 1000m=100.1m=10m 1dm2 换算关系:1km = -2-3-6-9 m 1nm=10m m 1mm=10m=10m 1卩1cm=103 刻度尺的使用方法: (1)会放:左边刻度线与物体边缘对齐,刻度平行并紧贴被测物体,不能歪斜 (2) 会读:视线要与尺面垂直;测量值要估读到分度值下一位。 (3) 会记:记录测量结果时,要写出数字和单位。没有单位的记录是毫无意义 的。 注意:使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损,观察量程和分度值的大小 4 、时间单位:国际单位:秒 S 其他单位:分min 小时h 5 、换算关系:1mi n=60s 1h=60mi n=3600s 6 、测量工具:秒表。停表 7 、误差:测量值和真实值之间的差异就叫误差。我们不能消除误差,但 数时粗心造成 的,是不该发生的, 8 、误差的来源:(1)估读值跟真实值之间有一定的差异 (2)仪器本身不准确 (3)环境温度、湿度变化 9 、减小误差的办法: (1)多次测量取平均值 (2)使用精密的测量工具 (3)改进测量方法 10、长度测量的特殊方法 (1) 累积法:某些测量值太小,不便于用工具直接测量,从而采取把若干个小 量累计在一起,使它们成为一个较大的量,再进行测量,取其算术平均值 作为 测量的值。用这种方法能够测出细铁丝的直径或一张纸的厚度。? (2) 平移法:当物体的长度不能直接测量时,就要想办法把它等值平移到物体 的外部,再用刻度尺测量。 (3) 化曲为直法:将弯曲的轨迹变成直线来测量。如测量地图上的铁路线长度, 误差不是错误。测量错误是由于不 遵守仪器的使用规则、读 是能够避免的

人教版八年级物理下册第十二章简单机械 专题练习(含答案)

简单机械专题练习 一、力臂及其作法 1、请在图中画出拉力F1的力臂. 2、(1)画出杠杆的动力臂和阻力臂 (2)如图2所示,请在图中作出使杠杆平衡最小的力F. 第1题图第2题图 二、杠杆的平衡条件 3、如图所示,是探究杠杆平衡条件的实验装置,已知杠杆上刻度均匀,每个钩码质量均为50g。 (1)将杠杆中点置于支架上,不挂钩码,当杠杆静止时,发现杠杆左端上翘.此时应将杠杆两端的平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡; (2)当凋节杠杆在水平平衡后,在A点悬挂两个钩码,要使杠杆在水平位置再次平衡,需在B点悬挂总重为_______N的钩码; (3)撤去B点所挂钩码,改用弹簧测力计在C点竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡。若此时改变弹簧测力计拉力的方向,使之斜向左上方拉,杠杆仍然在水平位置平衡,则测力计的读数将_______ (选填“变大”、“不变”或“变小”)。 4、“探究杠杆的平衡条件”的实验中: (1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示.为使杠杆在位置平衡,应将杠杆左端螺母向边旋一些(选填“左”或“右”). (2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第组实验更好,理由是. (3)小组测得一组数据如表所示: 动力(F1/N)动力臂 (L1/cm) 阻力 (F2/N) 阻力臂 (L2/cm) 3 4 4 3

请你对小明的分析做出评价:. (4)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:.5、如图所示,OB为一轻质杠杆,O为支点,OA=0.3m,OB=0.4m,将重30N的物体悬挂在B点,当杠杆在水平位置平衡时,需要在A点施加竖直向上的拉力是多少? 6、做俯卧撑运动的人可视为杠杆.如图所示,一同学质量50kg,P点为重心,他每次将身体撑起,肩部上升0.4m.在某次测试中,他1min内完成20次俯卧撑,g=10N/kg.求: (1)同学的体重; (2)将身体匀速撑起,地面对双手的支持力; (3)该同学在1min内的平均功率. 三、滑轮组的绕线 7、如图1所示,要用向下的力提升重物,请画出滑轮组绳子的绕法. 8、请在图2中用笔画线代替绳子,将两个滑轮连成滑轮组,要求人用力往上拉绳使重物升起。 9、用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来,试在图3中画出最省力的绕绳方法.

人教版八年级物理上册重点知识点

人教版八年级物理上册重点知识点 第一章机械运动 第1节长度和时间的测量 1、长度的基本单位是,符号是,测量工具是;时间的基本单位是,符号是,通常用来测量。 2、基本换算:1m= dm= cm= mm= μm= nm; 1h= min= s。 3、使用刻度尺的规则: (1)“看”:使用前要认清刻度尺的、 和; (2)“放”:零刻度线对准被测物体的一端,有刻度线的 一边要紧靠被测物体且与被测边保持,放正; (3)“读”:读数时,视线要刻度线,除读出刻 度值外,还要估读到; (4)“记”:记录物体的长度包括和。 4、误差:误差是和之间的差异。减小误差的方法:采用精密的测量工具和改进测量方法,通常采用的方法减小误差。 5、特殊长度的记忆:大拇指甲的宽度约为1 ,1粒米的宽度约为1 ,中学生的身高约为160 ,课桌的高度约为75 ,拳头的宽度约为1 。 课外延伸:1、单位换算步骤 步骤:数值不变,乘原单位 与目标单位之间的进率,将原单位 改写为目标单位。 在进行单位换算时,要注意以 下几点: (1)单位之间的换算,不仅 仅是数值参与运算,单位也同时参与运算; (2)换算过程中,只写目标单位,多写单位、不写单位都是错误的; (3)明确原单位与目标单位之间的进率。 可简记为:数不变,单位换,乘进率,进行算。

2、刻度尺的正确使用 第2节运动的描述 1、机械运动:一个物体相对另一个物体改变(关键抓住“位置的变化”)。 2、运动的描述参照物:描述物体运动还是静止时选定为的物体。 运动和静止的相对性:选不同的参照物,描述同一物体的运动情况,结论一般,可见运动和静止是的。 重点突破:(1)参照物被选取后,只要研究物体的位置相对于参照物发生了变化,我们就说它是的,如果没有变化,就说它是的。 (2)两个物体相对静止的条件:这两个物体必须运动快慢,方向。即(同速同向)。 (3)古诗词中有许多关于“运动和静止相对性”的描述,解答这类问题,首先必须弄清诗词的含义,再依据所选的参照物来判断物体的运动情况。

人教版初二物理上册知识点总结

人教版初二物理(上)知识点总结 1.长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是_______。 2.长度的主单位是米,用符号m表示,我们走两步的距离约是_______米. 课桌的高度约0.75m 3.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米,它们关系是:1km=_______m=103m;1dm=_______m=10-1m;1cm=_______m=10-2米;1mm=0.001m=10-3m;1m=_______μm;1um=_______m1m=_______nm;1nm=_______m 人的头发丝的直径、纸张的厚度约为:0.07 m m 、70微米地球的半径:6400 km 4、刻度尺的正确使用:(1).使用前要注意观察它的_______是否磨损、量程和分度值; (2).用刻度尺测量时,尺要沿着所测物体放置,不利用磨损的零刻线;(3).读数时视线要与尺面______,在精确测量时,要估读到分度值的_______;(4). 测量结果由__________、____________和单位组成。 5、特殊测量方法: (1)累积法:把尺寸很小的物体累积起来,聚成可以用刻度尺来测量的数量后,再测量出它的总长度,然后除以这些小物体的个数,就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径,测量一 页纸的厚度. (2)平移法:方法如图: (a)测硬币直径; (b)测乒乓球直径; (c)测铅笔长度。 (3)替代法:有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的,就可用其他物体代替测量。 6、测量时间的基本工具是_______。在国际单位中时间的单位是秒(s),它的常用单位有小时。 1h= 60 min=_________s. 7、误差:测量值与________值之间的差异,叫误差。误差是_______的,它只能尽量减少,而不能消除,常用减少误差的方法是:____________________ 1 . 声音的发生:由物体的_________而产生。_________停止,发声也停止。 2.声音的传播:声音靠_________传播。_________不能传声。通常我们听到的声音是靠_________传来的。 3.声速:在空气中传播速度是:_________米/秒。声音在固体传播比液体_________,而在液体传播又比空气体_________。 4.利用回声可测距离:S=1/2vt 5.乐音的三个特征:_________、响度、_________。(1)音调:是指声音的_________,它与发声体的_________有关系。(2)响度:是指声音的_________,跟发声体的_________、声源与听者的距离有关系。 6.减弱噪声的途径:(1)在_________减弱;(2)在_________减弱;(3)在_________减弱。 7.可听声:频率在_________之间的声波:超声波:频率高于_________的声波;次声波:频率低于_________的声波。 8.超声波特点:_________性好、_________强、声能较集中。具体应用有:_________、_________、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9.次声波的特点:可以传播很_____,很容易绕过_________,而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

初二物理 第十二章 简单机械测试试题及答案

初二物理第十二章简单机械测试试题及答案 一、选择题 1.轻质硬杆AB长50cm。用长短不同的线把边长为10cm的立方体甲和体积是1dm3的球乙分别拴在杆的两端。在距A点20cm处的O点支起AB时,甲静止在桌面上,乙悬空,杆AB处于水平平衡。将乙浸没在水中后,杆AB仍平衡,如图所示。下列说法中正确的是(取g=10N/kg)() A.杆A端受力增加了15N B.杆A端受力减小了10N C.甲对水平桌面的压强增加了1500Pa D.甲对水平桌面的压强减小了1500Pa 2.下列关于功、功率和机械效率的说法正确的是 A.机械效率越高,机械做功一定越多 B.机械做功越多,机械效率一定越高 C.功率越大的机械,做功一定越快 D.做功越快的机械,机械效率一定越高 3.如图,在竖直向上的力F的作用下,重为10N物体A沿竖直方向匀速上升。已知重物上升速度为0.4m/s,不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重,则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为() A.5N 0.8m/s B.20N 0.8m/s C.5N 0.2m/s D.20N 0.2m/s 4.农村建房时,常利用如图所示的简易滑轮提升建材。在一次提升建材的过程中,建筑工人用400N的拉力,将重600N的建材在10s内匀速提高3m。不计绳重及摩擦,则下列判断正确的是() A.该滑轮的机械效率η=75% B.滑轮所做的有用功为1200J C.滑轮自身的重力为100N D.绳子自由端移动的距离大小为3m 5.如图所示,一块厚度很薄、质量分布均匀的长方体水泥板放在水平地面上,若分别用一

竖直向上的动力F1、F2作用在水泥板一端的中间,欲使其一端抬离地面,则() A.F1>F2,因为甲中的动力臂长 B.F1F2,因为乙中的阻力臂短 D.F1=F2,因为动力臂都是阻力臂的2倍 6.如图所示的四幅图中,不正确的是 A.滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出后沿斜面向上运动的过程中的受力示意图(略空气阻力) B.近视眼成像情况和近视眼校正后成像情况 C.同名磁极(S)的磁场方向 D.吊桥所受拉力的力臂L1 7.工人师傅用拉力F1将重物匀速搬运到h高处,对重物做的功是W1;若工人改用动滑轮将该重物匀速提升到h高处,拉力为F2,对重物做的功是W2(滑轮、绳的重力及摩擦力可忽略不计),则下列说法正确的是 A.F1=F2B.F1W1D.W2=W1 8.用同种材料制成的物体A和B,分别挂在杠杆的两端,且G A>G B,此时杠杆平衡,如图(a)所示,若将两物体全部浸入水中,如图(b)所示,杠杆将会() A.A物体下移,B物体上移B.A物体上移,B物体下移C.仍将保持平衡D.无法判断 9.如图所示杠杆,力F方向始终竖直向上,当此杠杆在动力F作用下,将一个由细绳系的物体由图中位置逆时针匀速转动到水平位置时,则 A.F大小始终不变B.F先变大后变小

新人教版八年级物理上册重点知识点及复习

新人教版八年级物理上 册重点知识点及复习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

物理 第一章机械运动 常考点 1.机械运动:一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2.运动的描述 参照物:描述物体运动还是静止时选定的标准物体 运动和静止的相对性:选不同的,对运动的描述可能不同 3.运动的分类 匀速直线运动:沿直线运动,速度大小;变速直线运动:沿直线运动,速度大小。 4.比较快慢方法:时间相同看路程,路程长的快;路程相同看时间,时间短的快5.速度(常考点) 物理意义:表示物体运动的快慢;定义:物体在单位时间内通过的路程;公式:v=s/t 单位:、;关系:1 m/s= km/h; 1 km/h= m/s 6.匀速直线运动 特点:任意时间内通过的路程都相等 公式:v=s/t 速度与时间路程变化无关 7.描述运动的快慢 平均速度物理意义:反映物体在整个运动过程中的快慢公式: 8平均速度的测量 原理:工具:、需测物理量:路程s;时间t 注意:一定说明是哪一段路程(或哪一段时间) 练一练; 1,为了探究小车沿斜面下滑的速度是否变化如何变化小明按图完成了如下实验。 路段距离/cm 运动时间/s 平均速度/(m·s-1) AB40.0 2 __ BC___ ___ AC90.0 3 ___

(1)按照实验过程,请补全数据记录及处理。由上述实验数据分析可知,小车沿斜面下滑的速度__ __(填“越来越快”或“越来越慢”);是在做运动。 (2)该实验的原理是__ _; (3)斜面底部用金属片挡住,其设置的目的是; (4)斜面选择的坡度不能过大,以免,也不能过小,以免。 (5)实验需要用,。如果小车过了A点才计时,会使所测AC段平均速度偏。 2, 24、一列火车以54km/h的速度通过一座桥用了1.5min。已知火车长 150m。桥长为多少? 第二章声现象 一、声音的发生与传播 常考点 1一切都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说 明。振动的物体叫。 2、声音的传播需要,不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来传 播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。 3真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠 无线电话交谈,因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下, > > > , 声音在15℃空气中的传播速度是。 5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达 人耳比原声晚以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。 利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S= 。 二、我们怎样听到声音 常考点

笔记(初二物理—简单机械)

初二物理—简单机械 1.骑自行车上坡走“S”形路线,这样做的好处是 A.省距离B.省力 C.费力,但省时间D.以上说法都不对 2.用剪刀剪东西时,如果用剪刀的尖部去剪就不易剪断,而改用剪刀中部去剪就容易些,这是因为 A.增大了动力 B.减小了阻力 C.减小了阻力臂 D.增大了动力臂 3、测某机器的机械效率时,有如下4个记录结果,其中肯定错误的是。() A. 99℅ B. 120℅ C. 60℅ D. 80℅ 4、关于机械效率的下列说法中,正确的是() A.利用机械越省力,机械效率越高 B.机械做功越快,机械效率越高 C.有用功相同,总功越大的机械效率越高 D.额外功相同,有用功越大的机械效率越高 5.分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一物体提升到相同的高度,做的有用功() A.杠杆最多 B.动滑轮最多 C.滑轮组最多 D.一样多 6.下列所示工具中,使用时不能省力但能省距离的是() A.动滑轮 B.订书机 C.羊角锤 D.镊子 7.如下图所示,下列实例中使用简单机械的情况说法正确的是 A.甲图赛艇的桨是省力杠杆 B.乙图独轮车是费力杠杆 C丙图扳子是费力的轮轴 D丁图盘山公路是省力的斜面 8.小华用钓鱼竿钓起重为15 N的鱼,如图所示,OA=0.4 m,OB=2 m。下列说法正确的是( ) A.用钓鱼竿钓鱼费距离 B.钓鱼竿是个省力杠杆 C.手对钓鱼竿的拉力F1的大小为75 N D.手对钓鱼竿的拉力F1的大小为3 N 9.下列简单机械中,不能够用20 N的力提起50 N的物体的是( ) A.杠杆 B.动滑轮 C.斜面 D.轮轴 10.一辆汽车不小心陷进泥潭后,司机按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置,A.甲、乙安装的都是动滑轮,都能省力 B.甲、乙安装的都是定滑轮,都不能省力 C.甲安装的是动滑轮,能省力 D.乙安装的是动滑轮,能省力 11.两个小孩坐在跷跷板上,恰好处于平衡,此时 A.两个小孩重力一定相等 B.两个小孩到支点的距离一定相等 C.两个小孩质量一定相等 D.两边的力臂与小孩重力的乘积相等 12.一根重100 N的均匀直铁棒放在水平地面上,抬起一端所需最小的力是() A.50 N B.75 N C.25 N D.100 N

人教版八年级物理上册全知识点大全

八年级物理上册知识点归纳 第一章机械运动 长度和时间的测量 1、长度单位:(1)长度的国际单位是米,符号m (2)其它常见的长度单位及符号: 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 2、换算关系:1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m 3、刻度尺的使用方法: (1)会放:左边刻度线与物体边缘对齐, 刻度平行并紧贴被测物体,不能歪斜。 (2)会读:视线要与尺面垂直;测量值要估读到分度值下一位。 (3)会记:记录测量结果时,要写出数字和单位。没有单位的记录是毫无意义的。 注意:使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损,观察量程和分度值的大小 4、时间单位:国际单位:秒S其他单位:分min 小时 h 5、换算关系:1min=60s 1h=60min=3600s 6、测量工具:秒表。停表 7、误差:测量值和真实值之间的差异就叫误差。我们不能消除误差,但应尽量减小误差;误差不是错误。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够避免的。 8、误差的来源:(1)估读值跟真实值之间有一定的差异 (2)仪器本身不准确(3)环境温度、湿度变化 9、减小误差的办法:(1)多次测量取平均值 (2)使用精密的测量工具(3)改进测量方法 10、长度测量的特殊方法 (1)累积法:某些测量值太小,不便于用工具直接测量,从而采取把若干个小量累计在一起,使它们成为一个较大的量,再进行测量,取其算术平均值作为测量的值。用这种方法能够测出细铁丝的直径或一张纸的厚度。 (2)平移法:当物体的长度不能直接测量时,就要想办法把它等值平移到物体的外部,再用刻度尺测量。 (3)化曲为直法:将弯曲的轨迹变成直线来测量。如测量地图上的铁路线长度,可用棉线与它重合,再拉直测量。用这种方法,可以测量圆的周长等。

201x版八年级物理下册第十二章简单机械教案 新人教版

2019版八年级物理下册第十二章简单机械教案新人教版年级八年级科目物理时间 标题第十二章简单机械中心发言人成员 一、教材分析本章是在新教材的“第七章力”、“第八章运动和力”、“第十一章功和机械能”等力学重要知识的基础上,进一步学习简单机械及机械效率的相关知识。新教材将相关知识整合为本章,这样的编排顺序,使学生在学习完了简单机械后紧接着就进一步认识机械效率,更利于机械效率和简单机械知识的有效衔接,可以避免在后续机械效率的学习时要先对前面所学的简单机械知识做必要的回顾,有利于知识的系统化,减少不必要的重复劳动和课时浪费。同时学生在学习了力、功和能相关知识的基础上,有了更多的知识储备,更容易认识杠杆和滑轮等简单机械,并了解提高机械效率的具体途径和实际意义。 本章第一节杠杆在生活和生产中有着广泛的应用,学好这部分知识具有重要的实际意义。杠杆是一种重要的简单机械,也是学习滑轮、轮轴等其他一些简单机械的基础。第二节滑轮的知识具有承上启下的作用:滑轮是继上一节“杠杆”之后学生学习的又一种重要的简单机械,滑轮实质上是杠杆的变形,可以通过杠杆平衡条件来分析,同时滑轮也是后面学习机械效率的基础。第三节机械效率是对前面滑轮知识的综合、扩展和运用。这一部分的内容体现了物理知识最终要服务于生产和生活的理念。所以本节课无论从课标要求,还是学生自身发展要求上看都处在一个比较重要的地位。 二、学情分析学生具备了一定的力学知识,对简单机械有一定的感性认识。通过本章的学习,学生应能正确、合理地使用杠杠、滑轮,以达到改变力的大小和方向的目的;能从生活和生产实际出发,选择不同类型的杠杠、滑轮,以达到省力和方便的目的。1、从学生现有的知识水平和能力水平来看,初二学生的几何作图虽有一定的基础。但是,应用到物理学上还有一段距离;其次要作好图,还必须要求学生对以前所学的“力的三要素”作图及“物体受力分析”有较好的掌握。由于学生缺乏一定的生活经验和生产经验,综合概括能力较差,所以很难从日常工具中抽象出杠杆模型,更难画出一些变形的杠杆的示意图。学生对支点理解具有局限性,不少学生误以为支点是固定不动的一点,遇到运动的物体如动滑轮这一特殊杠杆时,如何确定支点就难了,部分学生受思维定势的影响,误以为动力和阻力的方向总是相反的。有的同学在具体画力臂时,常把支点到力的作用点之间的距离错误地当成力臂,遇到较“复杂”的问题时感到无从下手,学生往往很难全面照应,要正确地作好杠杆的示意图,要求学生要有较好的分析与综合,抽象

八年级上册物理知识点汇总

八年级 机械运动 一、参照物 1、定义:为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 2、任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动,常选地面或固定于地面上的物体为参照物,在这种情况下参照物可以不提。 3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。 4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 1、诗句“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山。 2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客,看到路旁的树木向后退去,同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去,试说明乙汽车的运动情况。 分三种情况:①乙汽车没动②乙汽车向东运动,但速度没甲快③乙汽车向西运动。 3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河” 第一句:以地心为参照物,地面绕地心转八万里。第二句:以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。 二、机械运动 1、定义:物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、特点:机械运动是宇宙中最普遍的现象。 3、比较物体运动快慢的方法: ⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用:时间相同路程长则运动快 ⑵比较百米运动员快慢采用:路程相同时间短则运动快 ⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢,采用:比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢,物理学中也采用这种方法描述运动快慢。

4、分类:(根据运动路线)⑴曲线运动⑵直线运动 Ⅰ匀速直线运动: A、定义:快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。 定义:在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量 B、速度单位:国际单位制中m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。 换算:1m/s=3.6km/h 人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是:人匀速步行时1秒中运动1.1m Ⅱ变速运动: A、定义:运动速度变化的运动叫变速运动。 B、平均速度:=总路程∕总时间(求某段路程上的平均速度,必须找出该路程及对应的时间) C、物理意义:表示变速运动的平均快慢 D、平均速度的测量:原理方法:用刻度尺测路程,用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段,下半段,全程的平均速度为v1、v2、v 则v2>v>v1 E、常识:人步行速度1.1m/s ,自行车速度5m/s ,大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波3×108m/s Ⅲ实验中数据的记录: 设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时,要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些,然后再弄清需要记录的数据的组数,分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。 三、长度的测量: 1、长度的测量是物理学最基本的测量,也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。 2、国际单位制中,长度的主单位是m ,常用单位有千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米(μm),纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系:

八年级物理简单机械知识点

八年级物理简单机械知 识点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

简单机械知识点总结 一、杠杆 1、定义:一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就叫杠杆。 (1)“硬棒”不一定是棒,泛指有一定长度的,在外力作用下不变形的物体。 (2)杠杆可以是直的,也可以是任何形状的。 2、杠杆的七要素 (1)支点:杠杆绕着转动的固定点,用字母“O”表示。它可能在棒的某一端,也可能在棒的中间,在杠杆转动时,支点是相对固定的。 (2)动力:使杠杆转动的力,用“F1”表示。 (3)阻力:阻碍杠杆转动的力,用“F2”表示。 (4)动力作用点:动力在杠杆上的作用点。 (5)阻力作用点:阻力在杠杆上的作用点。 (6)动力臂:从支点到动力作用线的垂直距离,用“l1”表示。 (7)阻力臂:从支点到阻力作用线的垂直距离,用“l2”表示。 注意:无论动力还是阻力,都是作用在杠杆上的力,但这两个力的作用效果正好相反。一般情况下,把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人的意愿转动的力叫做动力,而把阻碍杠杆按照需要方向转动的力叫阻力。 力臂是点到线的距离,而不是支点到力的作用点的距离。力的作用线通过支点的,其力臂为零,对杠杆的转动不起作用。 二、杠杆的平衡条件 1、杠杆的平衡:当杠杆在动力和阻力的作用下静止时,我们就说杠杆平衡了。 2、杠杆的平衡条件实验

(1)首先调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。如图所示,当杠杆在水平位置平衡时,力臂l1和l2恰好重合,这样就可以由杠杆上的刻度直接读出力臂食物大小了,而图甲杠杆在倾斜位置平衡,读力臂的数值就没有乙方便。由此,只有杠杆在水平位置平衡时,我们才能够直接从杠杆上读出动力臂和阻力臂的大小,因此本实验要求杠杆在水平位置平衡。 (2)在实验过程中绝不能再调节螺母。因为实验过程中再调节平衡螺母,就会破坏原有的平衡。 3、杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,或F1l1=F2l2。 杠杆如果在相等时间内能转过相等的角度,即匀速转动时,也叫做杠杆的平衡,这属于“动平衡”。而杠杆静止不动的平衡则属于“静平衡”。 三、杠杆的应用 1、省力杠杆:动力臂l1>阻力臂l2,则平衡时F1<F2,这种杠杆使用时可省力(即用较小的动力就可以克服较大的阻力),但却费了距离(即动力作用点移动的距离大于阻力作用点移动的距离,并且比不使用杠杆,力直接作用在物体上移动的距离大)。 2、费力杠杆:动力臂l1<阻力臂l2,则平衡时F1>F2,这种杠杆叫做费力杠杆。使用费力杠杆时虽然费了力(动力大于阻力),但却省距离(可使动力作用点比阻力作用点少移动距离)。 3、等臂杠杆:动力臂l1=阻力臂l2,则平衡时F1=F2,这种杠杆叫做等臂杠杆。使用这种杠杆既不省力,也不费力,即不省距离也不费距离。 既省力又省距离的杠杆时不存在的。 一、滑轮 1 转,因此可看作是能够连续旋转的杠杆,仍可以用杠杆的平衡条件来分析。 根据使用情况不同,滑轮可分为定滑轮和动滑轮。

八年级物理简单机械知识点及练习

第十二章简单机械 —、杠杆 —、杠杆 (一)杠杆 1. 定义:在力的作用下绕固定点转动的彳 杆。 2. 杠杆五要素: 3. 要点透析 (1) 杠杆的支点一定要在杠杆上,可以在杠杆的一端,也可以 在杠杆的其他位置; (2) 动力和阻力是相对而言的,不论动力还是阻力,杠杆都是 受力物体,跟杠杆发生相互作用的物体都是施力物体; (3) 动力作用点:动力在杠杆上的作用点; 五要 素 物理含义 支点 杠杆绕着转动的点,用“ O'表示 动力 使杠杆转动的力,用“ F l ”表示 阻力 阻碍杠杆转动的力,用“ F 2 ”表示 动力 臂 从支点0到动力F i 作用线的距离, 用“ 1 1”表示 阻力 臂 从支点0到阻力F 2作用线的距离, 用“ 1 2”表示

(4)阻力作用点:阻力在杠杆上的作用点; (5)力臂是支点到力的作用线的距离,不是支点到力的作用点的距离,它是点到线的距离而不是点到点的距离; (6)力臂有时在杠杆上,有时不在杠杆 上,如果力的作用线恰好通过支点,则力臂为 零; (7)力臂的表示与画法:过支点作力的作用线的垂线; (8)力臂的三种表示:根据个人习惯而定 【例1】下列关于杠杆的一些说法中,正确的是() A. 杠杆必须是一根直棒B .杠杆一定 要有支点 C.动力臂就是支点到动力作用点的距离 D .当力的作 用线通过支点时,力臂最大 (二)杠杆的平衡条件 1. 杠杆平衡:杠杆静止或匀速转动都叫做杠杆平衡 2. 实验探究:杠杆的平衡条件 实动动力动力x动力阻阻力阻力x阻力 验力臂臂力臂臂 序F i l i N-F2l 2N-

探究归纳:只有动力X 动力臂 =阻力X 阻力臂,杠杆才平 衡。 3. 杠杆平衡条件表达式:动力X 动力臂 =阻力X 阻力臂, 公式时单位要统一。 M 丄I I 川 【例2】图2是研究杠杆平衡条件的实验装置,要使杠杆 占 在图示位置平衡,在A 处钩码应挂 A. 6个 B . 3个 C . 2个 D . 1个 【例3】二个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详,如图所示, 甲图中和尚们商量出新的挑水方案: 胖和尚一人挑两小桶,瘦和 尚和小和尚两人合抬一大桶.以下说法中不正确的是( ) A. 乙图中水桶B 向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将 他的肩往后移动一点距离 B. 乙图中水桶B 向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将 后面水桶B 往前移动一点距离 C. 丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担,可以将水桶往前移 动力 阻力 阻力臂. 动力臂. 公式表示为:

八年级物理下册全册重要知识点

八年级物理下册全册重要 知识点 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.

八年级物理下册全册重要知识点整理第七章力? 一、力 1、力的概念:力是物体对物体的作用。 2、力的单位:牛顿,简称牛,用N 表示。力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态。 说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和 物体的运动方向是否改变 4、力的三要素:力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 6、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 7、力的性质:物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。 二、弹力 1、弹力 ①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力; 2:弹簧测力计 ①结构:弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用:测量力的大小 ③原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长。 (在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比) ④对于弹簧测力计的使用 (1) 认清量程和分度值;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; (3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度; (4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向,注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过 弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直 说明:物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有:温度计、弹簧测力计等。 三、重力、

八年级物理:简单机械知识点(成品)

简单机械知识点 一、杠杆 1、 定义: 。 2、 五要素——组成杠杆示意图。 ①支点: 。用字母O 表示。 ②动力: 。用字母 F 1 表示。 ③阻力: 。用字母 F 2 表示。 ④动力臂: 。用字母l 1表示。 ⑤阻力臂: 。用字母l 2表示。 画力臂方法:一找支点、二画线、三连距离、四标签 3、 研究杠杆的平衡条件: ① 杠杆平衡是指: 。 ② 实验前:应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是:可以方便的从杠杆上量出力臂。 ③ 结论:杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是: 。写成公式F 1l 1=F 2l 2 也可写成:F 1 / F 2=l 2 / l 1 4、应用: 二、滑轮 1、 定滑轮: ①定义: 。 ②实质:定滑轮的实质是: ③特点:使用定滑轮不能 但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G 绳子自由端移动距离S F (或速度v F ) = 重物移动的距离S G (或速度v G ) 2、 动滑轮: ①定义: 。(可上下移动,也可左右移动) ②实质:动滑轮的实质是: 。 ③特点:使用动滑轮能省一半的力,但不能 。 ④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:F= 1 2G 只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= 1 2(G 物+G 动)绳子自由端移 2F 21 1

动距离S F (或v F )=2倍的重物移动的距离S G (或v G ) 3、 滑轮组 ①定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 ②特点:使用滑轮组既能 又能 ③理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力F= n 1G 。只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F=n 1 (G 物 +G 动) 绳子自由端移动距离S F (或v F )=n 倍的重物移动的距离S G (或v G ) ④ 装滑轮组方法:首先根据公式n=(G 物+G 动) / F 求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体 要求组装滑轮。 三、机械效率 1、有用功:定义:对人们有用的功。 2、额外功:定义:并非我们需要但又不得不做的功。 3、总功:定义:有用功加额外功或动力所做的功 公式:W 总= = 4、机械效率:定义:有用功跟总功的比值。 5、 ,所以机械效率总小于1 ,通常用 表示。 公 式: 定滑轮:= Gh Gh G FS Fh F η== 动滑轮: 滑轮组:= Gh Gh G FS Fnh nF η== 5.提高机械效率的方法: 、 。 命题点一:杠杆及杠杆平衡条件 杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂或F 1L 1=F 2L 2 杠杆的应用 省力杠杆:L 1>L 2 F 1<F 2 省力费距离; 费力杠杆:L 1<L 2 F 1>F 2 费力省距离; 等臂杠杆:L 1= L 2 F 1= F 2 不省力、不省距离,能改变力的方向。 等臂杠杆的具体应用:天平。许多称质量的秤,如杆秤、案秤,都是根据杠杆原理制成的。 【例1】下列关于杠杆的一些说法中,正确的是( ) A .杠杆必须是一根直棒 B .杠杆一定要有支点

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