美术动物杂志拼贴
美术五年级上册人美版 第13课 拼贴添画(教案)
《拼贴添画》教学设计教学目标：1、通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。
2、学会拼贴画的基本方法，尝试剪纸方法和粘贴的方法。
3、培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣。
教学重点：利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴画创作。
教学难点：纸材的巧妙利用，创新的表现内容。
教学准备：教具：课件、挂历、广告纸、彩纸等。
学具：挂历、广告纸、彩纸、胶水、剪子等。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课播放教学课件师：同学们好，上课前，老师想给大家介绍一位神秘的嘉宾，大家看他是谁？对，他是一只小泰迪，他的名字叫“约翰”，它喜欢看电视，它一直希望自己能像电视里的跳跳虎、阿凡提和超人。
有一天，在老师的帮助下，它真的能像跳跳虎一样快乐的跳，像阿凡提一样聪明，像超人一样拥有超能力。
大家看老师是通过什么方式帮它完成愿望的？生：……师：对，老师就是通过对图片的拼贴完成的，大家今天想不想也试试。
那我们今天就一起来体验一下拼贴的魅力，让我们一起来学习14.《拼贴添画》。
二、讲授新课1、其实我们平时要做到拼贴画并不是很难，平时生活中一件了不起的小东西，经过加工都肯变成一件了不起的一件艺术作品，如我们平时上课时食醋用到的磁条，在老师看了如果进行合理的拼贴，他可能变成一件了不起的艺术品，我们一起看看，好不好！观看视频同学们请看，这件作品完成了，你感觉这件作品像什么？他应该叫什么名称？生：像一座城市，是不是叫《城市》。
师：对，同学们说的很好老师的这件作品的名称就是叫《城市》，老师通过磁条的拼摆，使它介于像与不像之间，这样的表现手法其实不是老师独创的，它是来源于西方的一位大师，大家看他是谁？——对，他就是20世纪西方最伟大的艺术家毕加索，它是那一派的大师。
——对是立体派。
师：作为立体派的大师，毕加索也很喜欢运用拼贴的方式来进行创作，他在一次创作过程中，突然发现在他的纸篓里有好多废弃的纸张，于是他用他纸篓中的废纸，拼出了一幅惊世骇俗的作品，大家请看这就是他的作品《吉他》组织小组讨论。
一年级美术下册《拼拼贴贴》教案、教学设计
c.作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价，教师引导学生从创意、技巧等方面进行评价，提高他们的审美鉴赏能力。
3.教学拓展：
a.鼓励学生利用生活中的废旧物品进行拼贴创作，培养他们的环保意识。
b.引导学生尝试不同的拼贴技法，如撕贴、剪贴等，提高他们的动手能力。
b.在创作过程中，注意废旧物品的清洁和安全性。
c.家长鼓励孩子大胆尝试，给予适当的指导和建议。
3.观察身边的景物、人物等，记录下有趣的元素，为今后的拼贴画创作积累素材。要求：
a.学生在课后主动观察，发现生活中的美。
b.可以用画笔、相机等方式记录下有趣的元素。
c.定期整理观察笔记，与同学和老师分享，互相启发。
1.注重激发学生的兴趣，以生动、有趣的教学手段吸培养动手操作能力和细致入微的观察能力。
3.引导学生发挥想象，敢于创新，培养他们的创新意识和创造力。
4.关注个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
3.运用小组合作法，鼓励学生互相交流、讨论，培养团队协作能力和沟通能力。
4.引导学生通过实践、尝试、修改和完善，培养他们独立思考和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
在本章节的教学中，教师将关注学生情感态度与价值观的培养：
1.培养学生对美术的热爱和兴趣，激发他们创作美术作品的欲望。
2.引导学生学会欣赏生活中的美，关注自然、关注环境，培养他们的审美情趣。
3.鼓励学生发挥个性，勇于表达自己的观点和创意，树立自信心。
4.培养学生的环保意识，学会珍惜和利用身边的资源，将环保理念融入美术创作中。
幼儿园大班手工《动物粘贴画》
幼儿园大班手工《动物粘贴画》一、教学目标1.了解动物图案的形态特点，以及不同的颜色和纹理。
2.掌握简单的粘贴技巧，培养良好的动手能力和手眼协调能力。
3.激发幼儿对动物的兴趣，引导其逐渐认识不同的动物，并理解不同的生态环境。
二、教学准备1.动物的图片素材。
2.颜色鲜艳、纸质柔软的易于剪切的纸。
3.备有胶水、剪刀、彩色油画棒、铅笔等手工工具。
三、教学内容1.引导幼儿观察和辨认动物的图形特点，并和幼儿依次讨论不同的动物。
2.发放装满了各种颜色纸的盒子，并让幼儿自由选择所需颜色和纹理。
3.使用剪刀，教导幼儿如何准确、灵活、安全地剪切出各种形态的动物。
4.在装好白色纸的背景下，让幼儿根据自己选择的图片素材，用剪刀技巧将纸片剪出符合特定要求的形状。
5.根据动物的颜色、形状、纹理等因素，让幼儿挑选合适的纸张进行拼贴。
6.在完成每个动物形态的拼贴后，幼儿还可以加上一些背景和道具，让制作的画面更具有生动性和立体感。
7.激发幼儿创新和想象力，以及探索更多不同类型的动物。
四、教学重点与难点重点：引导幼儿观察，以及培养其学习动物图案的兴趣和热情。
难点：帮助幼儿掌握剪切和粘贴的技巧，并鼓励他们将不同的元素自由创造和组合的能力。
五、教学过程1.导入：老师挂在教室遵守动物图形，问幼儿看到了哪些动物，并引导幼儿自由讨论动物的特点。
2.剪纸：教导幼儿如何剪出动物的形状，包括不同的线段和曲线。
也教授幼儿如何剪出不同的身体部位和细节。
3.拼贴：让幼儿将剪切好的纸拼成动物的形状。
可以使用不同的纸张和颜色，以更好地表现不同的纹理和光影变化。
4.完成：完成每个动物的制作后，鼓励幼儿为其添加背景和道具，如树木、草地、天空等，以营造真实的生态环境。
5.总结：老师询问每个孩子自己的作品，鼓励幼儿分享自己的收获和体会。
六、教学反思通过手工活动的方式，幼儿们能够充分地发挥他们的想象和创造能力，以及锻炼细致和耐心的品质。
在学习过程中，我们还能通过动物来引导幼儿了解不同的生态环境，鼓励他们对自然和环境的关注，从而迈向更为广阔的世界。
创意手工报纸和杂志拼贴画教程
创意手工报纸和杂志拼贴画教程
废旧硬纸板和杂志出现在同一幅画里面会擦出什么样的火花呢?下面要介绍的是利用废旧硬纸板和杂志DIY创意拼贴画的教程。
需要准备一块硬纸板及不要的旧杂志等材料，在硬纸板上画出大黑熊的轮廓，然后将裁剪成条状的纸片随意粘贴上去即可。
一起看看效果图吧。
创意手工报纸和杂志拼贴画教程
我们也可以根据这个方法，任意DIY想要的图案，不管是动物、植物，或是飞机、轮船，都可以用类似方法实现。
创意手工报纸和杂志拼贴画教程
1。
拼贴添画·课件
汇报人： 日期:
• 拼贴添画简介 • 拼贴添画的制作工具与材料 • 拼贴添画的应用场景与效果 • 拼贴添画的实际案例展示 • 拼贴添画的未来发展与趋势 • 结语与致谢
01
拼贴添画简介
什么是拼贴添画
定义
拼贴添画是一种创意绘画形式，它使用各种材料和图像，通过剪切、拼贴和添 加绘制等方式进行创作。
最后完善细节，如调整颜色、添加阴影等 。
03
拼贴添画的应用场景与效果
应用于教育领域
01
02
03
提升创造力
拼贴添画通过鼓励孩子们 使用不同的材料和色彩来 创作，有助于培养他们的 想象力和创造力。
促进手眼协调
拼贴添画需要孩子们仔细 地选择和粘贴材料，这有 助于提高他们的手眼协调 能力。
提高艺术鉴赏力
2. 收集素材
根据主题和素材，收集相关的纸张、布料、塑料片、金属片等材料 。
3. 裁剪素材
根据需要，用剪刀将素材裁剪成不同的形状和大小。
制作的基本步骤与技巧
4. 粘贴素材
5. 绘制图案
将裁剪好的素材用胶水粘贴在画纸上。
用画笔在画纸上绘制所需的图案或线条。
6. 上色渲染
7. 完善细节
用颜料给拼贴添画上色，以增强视觉效果 。
自动化后期处理
拼贴添画的后期处理将更加自动化，如利用计算机图像处 理技术进行自动调整、优化等，减少人工操作成本。
拼贴添画的应用场景拓展
1 2 3
艺术教育领域
拼贴添画将更加被应用于艺术教育领域，成为艺 术类课程的重要教学内容和教学方法。
社会文化宣传
拼贴添画将更多地被用于社会文化宣传，如通过 在公共场所进行拼贴添画创作，宣传社会正能量 和文化价值观。
布贴动物(布贴画)
布贴动物（布贴画）简介布贴动物，也被称为布贴画，是一种利用不同颜色和纹理的布料剪辑而成的艺术形式。
通过剪切、拼贴和装饰，将布料制作成各种生动的动物形象，创造出有趣又独特的作品。
布贴动物可以作为装饰品、艺术品或手工制作项目，被广泛用于家庭装饰、儿童手工课程和艺术教育等领域。
创作步骤1. 准备工作首先，我们需要准备一些基本的工具和材料，包括： - 布料：选择不同颜色和纹理的布料，以便制作出多样化的效果。
- 剪刀：用于剪裁布料，最好使用锋利的细剪刀。
- 胶水：用于粘贴布料。
- 画布或卡纸：作为制作布贴动物的底板。
2. 设计草稿在开始制作之前，可以先设计一份草稿，以确定想要创作的动物形象和布贴的位置。
可以在纸上画出轮廓，并标记出各个部分的颜色和纹理。
3. 剪裁布料根据设计草稿，根据需要选择不同的布料，并将其剪裁成所需形状和大小。
可以根据动物的不同部分，选择相应的颜色和纹理的布料，以增加作品的层次感。
4. 拼贴布料使用胶水或其他粘附剂，将剪裁好的布料逐个粘贴在画布或卡纸上。
可以按照设计草稿上标记的位置，逐步将每个部分拼贴起来。
注意要保持整体的平衡和比例。
可以使用细小的剪刀，对布料进行微调和修剪，以确保布贴效果更加逼真。
5. 装饰细节在拼贴完关键部位后，可以通过添加一些细节来增加作品的视觉效果。
可以使用彩色纸、丝带、亮片等装饰品，为作品增添亮点。
同样，使用胶水将装饰细节粘贴在布料上，要注意不要影响整体的平衡和比例。
6. 完成作品当所有的剪裁、拼贴和装饰工作都完成后，让作品晾干，并进行最后的检查和修饰。
可以对作品进行整体的调整，使之更加完美。
完成后，布贴动物可以作为装饰品挂在墙上，或者放在展示柜中，让人们欣赏和欣赏。
创意与技巧1. 尝试不同的布质除了颜色，布质的选择也非常重要。
不同的布质会给动物带来不同的质感和效果。
可以尝试使用丝绒、棉布、细纱等不同材质的布料，以增加作品的层次感和丰富度。
2. 添加背景和环境除了动物本身，可以考虑添加一些背景和环境来丰富作品。
拼贴添画课件小学美术PPT课件
03
02
互动环节设计
04
展示内容和形式
家长可以协助孩子准备一些拼 贴画作品进行展示，同时鼓励 孩子向观众介绍自己的创作过 程和心得体会。此外，还可以 通过PPT等形式展示一些优秀的 拼贴画作品和相关知识。
在课堂展示活动中，可以设计一 些互动环节，如观众提问、现场 投票等，让观众更加深入地了解 拼贴画的魅力和乐趣。同时，也 可以鼓励家长和孩子一起参与互 动环节，增进亲子关系。
2024/1/30
19
植物乐园主题创作
2024/1/30
植物形象拼贴
利用绿色纸片或其他材料，拼贴出各种植物的形状，如树叶、花 朵、果实等。
植物特点添画
引导学生观察不同植物的特点，如颜色、纹理、形状等，并在拼贴 的基础上进行添画，使植物形象更加生动。
植物场景创作
鼓励学生创作植物生长的场景，如花园、果园、森林等，并添加相 应的动物和人物元素，营造出生机勃勃的植物乐园。
4
添画原则与方法
添画原则
在拼贴画的基础上，根据主题和创意构思，遵循色彩搭配、构图平衡、形象生 动等原则进行添画，使画面更加丰富、有趣。
添画方法
可以采用手绘、喷绘、拓印等多种方式进行添画，根据画面需要和材料特性选 择合适的方法。同时，注意添画与拼贴部分的融合与协调，保持画面的整体性 和统一性。
2024/1/30
2024/1/30
丝绸
质地光滑，色彩鲜艳，适 合制作高贵、典雅的效果 。
毛料
质地较厚，有保暖性，适 合制作冬季或温馨主题的 拼贴。
10
塑料材料
塑料薄膜
透明或半透明，可塑性强，适合制作 透明效果和立体造型。
人美版(常锐伦)美术五上《第20课拼拼贴贴一条龙(河南)》教学设计1
人美版（常锐伦）美术五上《第20课拼拼贴贴一条龙（河南）》教学设计1一. 教材分析《拼拼贴贴一条龙（河南）》是常锐伦美术五上第20课的教学内容，教材以河南民间美术为背景，引导学生通过拼贴技法制作一条龙。
教材内容丰富，既有民间美术的知识，又有拼贴技法的实践，旨在培养学生对民间美术的兴趣和热爱，提高学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画技能和一定的民间美术知识，对拼贴技法有一定的了解。
但部分学生对河南民间美术的认识不足，需要老师在教学中进行补充。
此外，学生们的动手能力和创新能力有待提高，需要在教学中给予充分的引导和实践机会。
三. 教学目标1.让学生了解河南民间美术的历史和特点，提高学生的民间美术素养。
2.引导学生掌握拼贴技法，培养学生的动手能力。
3.培养学生独立思考和创新能力，提高学生的审美情趣。
4.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：了解河南民间美术的历史和特点，掌握拼贴技法。
2.教学难点：如何将河南民间美术与拼贴技法相结合，创作出有创意的拼贴作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解河南民间美术的历史和特点，引导学生了解拼贴技法。
2.示范法：老师示范如何运用拼贴技法制作一条龙，让学生跟随操作。
3.小组合作：学生分组进行创作，培养合作学习的精神和沟通能力。
4.评价激励：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。
六. 教学准备1.教材：常锐伦美术五上第20课《拼拼贴贴一条龙（河南）》。
2.教具：拼贴材料（如彩纸、彩泥、废旧物品等）、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3.课件：河南民间美术图片、拼贴技法步骤图等。
4.参考资料：关于河南民间美术的历史和特点的资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示河南民间美术图片，引导学生了解河南民间美术的历史和特点，激发学生对拼贴技法的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解拼贴技法的步骤和注意事项，让学生跟随老师一起示范制作一条龙。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可 以 是 一 个 色 系 的 纸 张
多种杂志
选择你喜欢的家还拼贴了人物
请用喜欢的杂志进行动物的拼贴画创作！
)
范画步骤展示
制一 作、 成从 眼喜 睛欢
的 部 分 进 行 （ 比 如 用 彩 珠
范画步骤展示
用二 白、 乳撕 胶同 进一 行个 黏色 贴调 。的
杂 志 ，
范画步骤展示
三 、 可 以 选 择 不 同 的 色 系 进 行 拼 贴
范画步骤展示 四 、 丙 粉 色 彩 涂 抹 背 景
作 品 展 示
作 品 展 示 （ 鼓 励 孩 子 们 添 加 想 象 ）
坏取你 等杂还 方志可 式的以 进某这 行个么 改局做 造部： ，图 形像 成， 新通 的过 视添 觉加 感、 受涂 。抹
1、看看这个画家是用什么材料进行创作的？ （1）仔细看到的是这个大公鸡原来不是画出了的，而是撕贴的杂志制作出来的。 （2）这个艺术家是怎么进行拼贴的呢？根据杂志的色系进行分类拼贴的。 2、多个艺术家的杂志拼贴作品，不同的色彩、不同的造型欣赏。
（1）解析不同作品的创作方法，比如可以用一整块杂志剪成狗的一个部分，例如耳朵。 （2）请一位小朋友将杂志的一种色彩进行分类，试一试贴出一个动物的头或者脖子，大家看 看他贴的对不对呢？ （3）欣赏：艺术家用同样的材料创作了人物作品，可以有规律的拼贴成马赛克的效果。
3、教师示范：教师讲解如何撕、如何进行色彩分类，或者如何撕贴出结构的一个部分（比如头 部），鼓励孩子根据造型进行添加想象。
4、学生作画，教师辅导：小朋友选择自己喜欢的动物进行创作，用喜欢的方式、色彩进行，教 师与孩子探讨如何制作，鼓励大胆尝试。
5、作业布置：用家里有的其他材料进行动物创作吧！
看 看 这 个 画 家 是 用 什 么 材 料 进 行 创 作 的 ？
、 破
课后作业：用家里有的其他材料进行动物创作吧！