学生在校期间突发疾病的防范及处置预案
预防和应对中小学校园突发疾病的预案
预防和应对中小学校园突发疾病的预案
目标
制定一份预防和应对中小学校园突发疾病的预案，确保学生和教职员工的健康安全。
预案内容
预防措施
1. 定期开展健康教育活动，提高学生对个人卫生的意识和重要性。
2. 组织学生进行体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
3. 加强校园环境的卫生管理，保持教室、食堂、卫生间等场所的清洁。
4. 提供充足的洗手设施，并鼓励学生养成勤洗手的好习惯。
5. 定期检查学生的健康状况，及时发现和隔离患病学生。
应急准备
1. 建立完善的学校突发疾病应急预案，明确责任分工和应急程序。
2. 配备必要的急救设备和药品，并确保教职员工熟悉使用方法。
3. 组织教职员工参加急救培训，提高应对突发疾病的能力。
4. 建立学生家长紧急联系机制，及时通知家长并协调应对措施。
5. 定期组织应急演练，检验预案的可行性和有效性。
应对措施
1. 对发病学生进行隔离，并立即通知家长及有关部门。
2. 采取必要的防控措施，如戴口罩、消毒、通风等，减少病毒
传播。
3. 对校园进行全面清洁和消毒，封控疫情传播渠道。
4. 组织学生和教职员工进行体温检测，发现异常立即采取隔离
措施。
5. 配合卫生部门开展疫情调查和防控工作，提供必要的支持和
配合。
总结
以上是预防和应对中小学校园突发疾病的预案，通过加强预防
措施、做好应急准备和及时应对措施，能够最大程度地保障学生和
教职员工的健康安全。
该预案应定期评估和更新，以适应不同疾病
的突发情况。
学生在校期间突发疾病的防范及处置预案
学生在校期间突发疾病的防范及处置预案为了保障学生的身体健康，有效预防和控制学校公共卫生突发事件，我们根据《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急处理条例》，制定了以下计划：一、工作目标1.明确卫生防疫任务和应采取的措施。
2.全面开展学生常见病、传染病的预防控制工作，提高广大师生的疾病预防知识水平和自我保健技能。
3.建立健全公共卫生与疾病预防控制工作的长效运行机制。
二、学校建设1.建立意外或疾病处理小组。
处理小组由医务室医生、各班班主任、学生发展处等相关人员组成，鼓励学生会组织志愿者小组，为有需要的同学提供服务。
2.制度建设及活动开展。
a.建立健全学校卫生档案、学生健康档案、定期健康体检，掌握学生的生长发育和健康状况，并进行健康分析，发现问题，及时采取卫生保健措施。
b.定期做好学生健康监测工作，重点要做好学生的视力不良、龋齿、沙眼、贫血、营养不良等常见病的监测和预防工作。
c.做好学校常见病防治资料的整理分析工作，统计监测覆盖率、患病率、防治人数、防治效果评价等指标。
d.督促师生加强体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
e.定期组织学生开展卫生健康教育和防火、防震等演，督促学生保持良好的个人卫生和生活、饮食惯，使每个老师和学生都知道如何预防疾病的发生与传播以及常见突发疾病的急救处理措施。
f.利用科普宣传材料、校园网、板报等宣传常见病的预防知识，使全体师生从思想上高度重视常见病防治工作，正确认识传染病对人类的危害。
3.校园管理a.门卫要做好门检工作，对外来人员进行检测。
b.传染病高发期，根据需要，每天对学生进行体温检测、室内外消毒等，此项工作由班主任老师完成并进行登记，医务室派专人检查。
c.学校食堂合理配餐，加强营养及维生素的摄入，为师生的健康提供保障。
d.每个班级常备小药箱，以便及时为学生提供帮助。
三、校园常见突发疾病种类1.发烧2.电击3.中暑4.过敏5.哮喘6.鼻出血7.烧烫伤8.癫痫发作9.女生生理期10.急性肠胃炎、阑尾炎11.心理或精神方面突发的状况12.低血糖、贫血导致的头晕或晕厥13.心脏或脑部突发疾病或旧病复发14.饮食不当或化学药品等造成的药物中毒常见意外或突发性非传染性疾病预防及处理措施包括以下四个方面：一、扭伤、擦伤、皮外伤、骨折等运动或肢体冲突导致的伤害，应该及时进行冷敷、止痛、包扎等处理，并送到医务室或附近医院进行进一步治疗。
应对中小学校园突发疾病事故的预案
应对中小学校园突发疾病事故的预案1. 介绍本文档旨在为中小学校园突发疾病事故提供一份应对预案。
突发疾病事故可能对学校师生的健康和安全带来威胁，因此需要采取相应的措施来应对和防范。
2. 预防措施为了降低突发疾病事故的发生率，学校应采取以下预防措施：- 提供健康教育：向学生和教职员工提供相关的健康教育，包括正确的洗手方法、饮食习惯、个人卫生等方面的知识。
- 定期检查和清洁：定期对学校环境进行检查和清洁，包括教室、食堂、卫生间等公共场所，确保其卫生和安全。
- 组织健康活动：定期组织健康活动，如运动会、健康讲座等，增强学生的身体素质和健康意识。
3. 应急响应流程当突发疾病事故发生时，学校应按照以下应急响应流程进行处理：3.1. 发现和报告- 学校教职员工应密切关注学生的身体状况，一旦发现异常情况（如突发发热、呕吐等），立即向学校医务室或相关管理人员报告。
- 学校医务室或相关管理人员应及时记录和汇总报告的情况，并向上级主管部门报告。
3.2. 隔离和治疗- 学校医务室或相关管理人员应迅速采取隔离措施，将病患学生单独安排在隔离室进行观察和治疗。
- 如病情较为严重或不明原因，应立即通知家长，并协助其及时就医。
3.3. 通知和协调- 学校应及时向学生家长和相关部门通报突发疾病事故的情况，并协调相关资源进行应对。
- 如情况较为紧急或严重，学校可以考虑联络当地卫生部门或疾控中心寻求支持和指导。
3.4. 消毒和清理- 学校应对受到影响的教室、食堂、卫生间等进行彻底消毒和清理，以防止病毒或细菌的传播。
4. 培训和演练为了确保预案的有效性，学校应定期进行培训和演练，包括但不限于以下内容：- 学校教职员工的应急响应培训，包括身体状况观察、突发疾病处理等方面的知识和技能。
- 学校医务室或相关管理人员的疾病识别和应急处理培训。
- 整体应急演练，模拟突发疾病事故场景，检验预案的可行性和有效性。
5. 合作与沟通学校应与家长、社区卫生部门、疾控中心等建立良好的合作与沟通机制，共同应对中小学校园突发疾病事故，及时分享信息、协调资源，确保应急工作的顺利进行。
小学学生在校期间突发病的防范及处置预案
小学学生在校期间突发病的防范及处置预案校园中小学生突发病的防范及处置预案1. 引言近年来，校园中小学生突发病事件时有发生，对学生的健康和安全产生了严重威胁。
为了提高校园中小学生的突发病防范意识和能力，制定了以下防范及处置预案。
本预案旨在帮助教师和学生掌握紧急情况下的正确应对方法，确保校园中小学生的安全。
2. 突发病的常见状况及防范措施2.1 意外伤害2.1.1 跌倒摔伤预防措施：学校地面要保持干净、平整，摆放杂物要有序。
老师要教育学生稳步行走，禁止奔跑和打闹。
处置方法：立即停止流血，然后用干净的纱布或消毒纸巾包扎伤口。
如果伤口较大或无法停止流血，应及时通知家长和医护人员，并送往医院。
2.1.2 撞击伤预防措施：引导学生遵守交通规则，注意安全，避免在校园与其他学生追逐、推搡或拥挤。
处置方法：立即检查受伤部位，并用冷敷法处理受伤部位。
如果伤势严重，应立即通知家长和医护人员，并送往医院。
2.2 突发病状况2.2.1 突发心脏病预防措施：加强学生的体育锻炼，以增强心脏功能。
教师要定期进行心肺复苏和自动体外除颤器的培训，为学生提供紧急救助。
处置方法：发现学生存在心脏问题时，应立即通知医护人员并进行紧急心肺复苏术或使用自动体外除颤器。
2.2.2 癫痫发作预防措施：老师要了解患有癫痫的学生，并告知其同学如何正确应对癫痫发作。
处置方法：学生癫痫发作时，应尽量保护其头部，将其转移到安全的地方，并通知医护人员。
2.2.3 哮喘发作预防措施：学校要加强环境卫生工作，保持教室通风，并避免吸烟等有害行为。
处置方法：学生哮喘发作时，应尽快带其到空气清新的地方休息，找到其常用的哮喘喷雾器，并尽快通知家长。
3. 突发病事件的应急预案3.1 构建高效的应急机制3.1.1 学校设立应急队伍，由教师和保安等人员组成，接受专业的急救培训与演练。
3.1.2 学校建立稳定的危机处理机制，明确各级负责人的职责与权限。
3.2 应急指挥措施3.2.1 学校迅速组织应急小组，理清事件处理步骤。
学生在校期间突发病处置预案 范本
学生在校期间突发病处置预案身体突发疾病是不可预料的，然而在学生的校园生活中，由于各种原因，出现身体不适的情况并不少见。
在此种情况下，快速、正确处置对于避免事态恶化起着至关重要的作用。
本文将介绍学生在校期间突发病情况下，如何做出及时有效的处置，以确保学生的身体健康与安全。
第一步：判断病情学生身体不适时，首先要帮助他们判断自己的病情。
在此过程中，可以注意以下几个方面：-询问学生身体不适的症状、发生时间、持续时间，以及是否伴有其他症状等。
-观察学生的表情和姿势，判断他们是否有剧烈的疼痛或不适感。
-检查学生的身体状况，如测量体温、血压等。
如果判断不出病情或者出现危险的情况，必须立即采取行动，通知医院或医生。
第二步：及时采取应急措施根据学生的具体病情，可以采取不同的应急措施。
下面介绍几种常见的病情处理方法。
突发呕吐当学生突然感到恶心、呕吐时，应及时帮助他们采取以下措施：-将学生平放，使他们的头转向一边。
-准备好水杯或毛巾。
用热水泡毛巾后，微微拧干，擦拭学生的口腔、手部等，以清除异味。
如果呕吐情况严重且持续时间长，建议及时送到医院或者联系医生。
突发头痛头痛是学生校园生活中常遇到的一种情况。
如果学生突然出现头痛，可以进行以下处置：-帮助学生平躺或坐下，放松肌肉。
-轻轻按摩学生的太阳穴或者颈部，缓解头部压力和疼痛。
-如果情况不是很紧急，可以给学生喝些温水，以补充体液。
如果头痛情况持续时间较长，并且学生表现出其他身体状况，那么应该寻求医生的帮助。
突发糖尿病糖尿病是一种常见的慢性病，学生在校园生活中也有可能会突发该病。
如果遇到这种情况，可以采取以下措施：-帮助学生尽快取出口袋中的测血葡萄糖仪，检查血糖值。
-如果血糖值偏高，可以为学生注射胰岛素或通过口服药物来控制血糖。
-如果情况严重，建议立即联系医生或者拨打急救电话。
第三步：防范措施预防是最重要的，防错比治病更为重要。
为了避免突发病情的发生，学生应该加强自身的防范措施。
2023年小学学生在校期间突发病的防范及处置预案
2023年小学学生在校期间突发病的防范及处置预案一、引言健康是儿童成长和学习的基石，而突发疾病可能对儿童的身体和心理健康产生重大影响。
为了确保小学学生在校期间的安全与健康，需要制定相应的预案，及时应对突发疾病。
二、疾病预防措施1.加强健康宣传教育在小学学生中加强健康宣传教育，包括正确饮食、良好卫生习惯、预防常见疾病等方面。
学校可以利用学校广播、班会、家长会等形式向学生和家长传达健康知识。
2.建立健康档案学校要建立学生的健康档案，包括个人基本信息、过敏史、疾病史等，在学生出现突发疾病时能够提供必要的帮助。
3.定期体检和环境检查学校要安排定期体检，及时发现学生身体异常。
此外，学校要定期进行环境检查，确保教室、食堂等场所的卫生状况符合标准。
4.加强环境卫生管理学校要加强环境卫生管理，确保教室、食堂、卫生间等场所的清洁和通风。
三、突发疾病处置预案1.突发疾病常识教育学校要开展突发疾病常识教育，让学生了解常见疾病的症状、预防和应急处理方法。
2.突发疾病防范和监测学校应建立突发疾病监测机制，定期检查学校内的突发疾病发生情况，并采取相应的预防措施，比如说疫苗接种等，以防止疾病的传播。
3.突发疾病的预警机制学校应建立突发疾病的预警机制，定期收集学生健康状况信息，及时发现并处理疫情。
4.突发疾病的急救处置（1）培训急救人员学校要培训专业的急救人员，确保突发疾病时能够进行及时有效的急救处置。
（2）建立急救设施和药品储备学校要配备急救设施和常用药品，比如急救箱、医用绷带、止血棉、口罩等，用于突发疾病的急救处置。
（3）制定急救流程学校要制定突发疾病的急救流程，包括拨打急救电话、进行急救措施等。
（4）急救演练学校定期组织急救演练，提高教职员工和学生的应急处理能力。
5.突发疾病的隔离和通报（1）及时隔离患者学校要及时隔离疑似病例，防止疾病传播。
（2）及时通报相关部门和家长学校要及时通报相关部门和家长，向他们提供必要的信息和指导。
学生突发病情应急预案
学生突发病情应急预案在学校中，学生突发病情是一种常见的情况，我们必须制定应急预案来确保他们的安全和健康。
以下是一些针对学生突发病情的应急措施和预案。
一、认识常见病症和病症急救知识作为学校的工作人员，我们应该熟悉常见的学生病症，如呕吐、晕倒、高烧等。
我们要了解这些病症的病因、症状和紧急处理方法。
此外，我们也要学习相关的急救知识，例如心肺复苏术、止血等方法，以便在紧急情况下能够迅速响应并采取正确的措施。
二、建立学生健康档案每个学生都应该有自己的健康档案，包括基本信息、疾病史、过敏史、紧急联系人等。
我们要确保这些档案的更新和完整，以便在学生突发病情时能够及时了解学生的身体状况和相关信息。
三、学生自我保护意识的培养作为学校，我们应该加强对学生的健康教育。
我们要教育学生如何认识常见疾病的症状，以及应对紧急情况的基本急救方法。
此外，我们也应该培养学生的自我保护意识，例如教会他们如何预防疾病的传播和避免伤害。
四、学校设置病情预警系统为了能够及时发现学生的突发病情，学校可以设置病情预警系统。
这个系统可以包括定期体检、常规健康检查、学生自我报备等。
一旦学生的病情发生变化，系统能够及时发出警报，并及时采取相应的措施。
五、建立学校医疗急救队伍学校可以组建医疗急救队伍，包括医生、护士和急救人员。
他们可以定期巡视校园，及时处理学生的突发病情。
同时，学校也可以进行培训，教育教职员工学习急救知识，以便在紧急情况下能够提供及时支持。
六、建立紧急联系系统学校应该建立紧急联系系统，包括与学生家长的联系和与医院的联系。
在学生突发病情时，学校可以迅速与学生的家长取得联系，并将学生送往最近的医院进行救治。
同时，学校也要与学生身边的医疗机构建立紧密的联系，以便在紧急情况下能够得到及时的医疗支持。
七、应急设备的准备学校应该配备一些常用的急救设备，例如急救箱、心电监护仪、氧气瓶等。
这些设备可以在紧急情况下提供必要的救援措施。
此外，学校还应该建立药品库存，确保在学生突发病情时能够提供必要的药物支持。
学生突发疾病事件应急预案
一、预案背景为确保学生在校期间的生命安全和身体健康，提高学校应对突发疾病事件的能力，根据《中华人民共和国突发事件应对法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本预案。
二、预案目标1. 及时发现和处置学生突发疾病事件，最大程度减少学生伤亡。
2. 加强对突发疾病事件的预防、预警和应急处理，提高学校应对突发疾病事件的能力。
3. 做好与家长、卫生部门、公安部门等相关部门的沟通与协作，确保突发事件得到有效应对。
三、组织机构及职责1. 应急指挥部：由校长担任总指挥，分管副校长担任副总指挥，各部门负责人为成员，负责全面指挥、协调和监督突发事件应对工作。
2. 应急救援组：由校医、班主任、体育教师等组成，负责现场救援、病情判断、转运等工作。
3. 通讯联络组：由办公室、信息中心等部门组成，负责事件信息收集、报送、发布等工作。
4. 卫生保障组：由校医、卫生室等组成，负责现场消毒、防疫等工作。
5. 家长联络组：由班主任、辅导员等组成，负责与学生家长沟通，及时通报事件情况。
6. 教育稳定组：由政教处、心理辅导室等组成，负责对学生进行心理疏导，稳定情绪。
四、预防措施1. 加强学生健康教育，提高学生健康意识。
2. 定期开展学生体检，及时发现潜在疾病。
3. 加强学校环境卫生管理，确保校园卫生。
4. 做好传染病防控工作，提高学生免疫力。
五、应急处置流程1. 发现学生突发疾病：班主任、任课教师或同学发现学生突发疾病，立即向校医报告。
2. 校医接诊：校医对突发疾病学生进行初步判断和处理，如病情严重，立即拨打120急救电话。
3. 应急救援组现场救援：校医组织救援组现场救援，同时通知家长。
4. 通讯联络组信息报送：通讯联络组及时向应急指挥部和上级主管部门报告事件情况。
5. 家长联络组沟通：家长联络组与学生家长保持密切沟通，通报事件情况。
6. 卫生保障组现场消毒：卫生保障组对现场进行消毒，防止疫情扩散。
7. 教育稳定组心理疏导：教育稳定组对受影响学生进行心理疏导，稳定情绪。
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学生在校期间突发疾病的防范及处置预案
为确保学生身体健康，有效地预防和控制学校公共卫生突发事件，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急处理条例》，现就加强学校卫生及疾病预防控制工作制定如下计划：
一、工作目标
1、明确卫生防疫的任务和应采取的措施。
2、全面开展学生常见病、传染病的预防控制工作，提高广大师生的疾病预防知识水平和自我保健技能。
3、建立健全公共卫生与疾病预防控制工作的长效运行机制。
二、学校建设
1、建立意外或疾病处理小组
处理小组由医务室医生、各班班主任、学生发展处等相关人员组成，鼓励学生会组织志愿者小组，为有需要的同学提供力所能及的服务。
2、制度建设及活动开展
a.建立健全学校卫生档案、学生健康档案、定期健康体检，掌握学生的生长发育和健康状况，并进行健康分析，发现问题，及时采取卫生保健措施。
b.定期做好学生健康监测工作，重点要做好学生的视力不良、龋齿、沙眼、贫血、营养不良等常见病的监测和预防工作。
c.做好学校常见病防治资料的整理分析工作，统计监测覆盖率、患病率、防治人数、防治效果评价等指标。
d.督促师生加强体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
e.以班级或年级为单位，定期组织学生开展卫生健康教育和防火、防震等演习，督促学生保持良好的个人卫生和生活、饮食习惯，使每个老师和学生都知道怎样预防疾病的发生与传播以及常见突发疾病的急救处理措施。
f.充分利用科普宣传材料、校园网、板报等宣传常见病的预防知识，使全体师生从思想上高度重视常见病防治工作，正确认识传染病对人类的危害。
3、校园管理
a.门卫要做好门检工作，对外来人员进行检测。
b.传染病高发期，根据需要，每天对学生进行体温检测、室内外消毒等，此项工作由班主任老师完成并进行登记，医务室派专人检查。
c.学校食堂合理配餐，加强营养及维生素的摄入，为师生的健康提供保障。
d.每个班级常备小药箱，以便及时为学生提供帮助。
三、校园常见突发疾病种类
1.发烧；
2.电击；
3.中暑；
4.过敏；
5.哮喘；
6.鼻出血；
7.烧烫伤；
8.癫痫发作；
9.女生生理期；
10.急性肠胃炎、阑尾炎；
11.心理或精神方面突发的状况；
12.低血糖、贫血导致的头晕或晕厥；
13.心脏或脑部突发疾病或旧病复发；
14.饮食不当或化学药品等造成的药物中毒；
15.运动或肢体冲突导致的扭伤、擦伤、皮外伤、骨折等；
四、常见意外或突发性非传染性疾病预防及处理措施
1. 发烧：班主任或任课老师应及时为学生测量体温，并及时送医务室就医，38℃以上者联系家长就医。
2. 电击：救助者必须争分夺秒，充分利用当时当地的现有条件，迅速采取拔去电源插座、关闭电源开关、拉开电源总闸刀的办法切断电流，使触电者迅速脱离
电源，绝不可用手直接去拉触电者。
同时通知医务人员并及时联系急救中心和学生家长。
3. 中暑：应帮助患者及时脱离高温环境，维持呼吸道的通畅；每隔十到十五分钟给予一些不含咖啡因的清凉饮料，但有呕吐者勿给；为患者解开衣物，以电扇及冷气降低环境温度；全身可以温凉的湿毛巾擦拭(以自来水润湿即可，切勿以酒精或冰水取代)，或放进凉水(非冷水)浴盆里，使其体温能降到摄氏39度即可，勿使体温剧降过低。
随后应及时送到医务室或者附近的医院救治。
4. 过敏：出现常见的过敏反应如花粉、海鲜引起的组织损伤或生理功能紊乱如皮肤红肿、瘙痒、荨麻疹、流涕、喷嚏、哮喘、呼吸困难、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、过敏性休克等等一系列症状时，应及时在患者身上搜寻随身携带的脱敏药物让其服用，并及时将其送入医务室救治，严重者联系家长送往医院就医。
5. 哮喘：首先应该让病人坐下或是半卧状，保持病人的腰向前倾，这样有利于病人呼吸；其次要快速用吸氧瓶给予病人及时的吸氧抢救；第三病人发作时，要及时疏散病人身边的人，保持病人处于通风、新鲜的空气条件下；第四要注意病人的保暖措施，不要让病人着凉；最后在进行急救的过程中，要及时拨打急救电话，急救车到来之前，要密切观察病人病情，以防病情恶化。
6. 鼻出血：发生了鼻出血，要让病人采取坐位或半卧位，同时安慰病人，使他避免过分紧张，尽量保持镇静。
随后根据出血部位和程度的不同采取以下处理步骤：(1)让病人用拇指及食指紧捏两侧鼻翼，5～10分钟可使出血停止。
(2)如出血不止，可将干净的棉球，明胶海绵、软布等塞入其鼻腔，压迫止血，同时还可在其额部、鼻部、颈部或枕部敷以冷水毛巾或冰袋，并反复更换，以便促使其血管收缩，减少流血。
(3)如反复出血或出血量很多，则需送到医务室或附近医院由专业医务人员救治。
7. 烧烫伤：迅速脱离致伤源，迅速降低局部温度；注意对创面的保护，不要涂抹有色物质，以防止掩盖病情；如果可能，尽量多喝一些淡盐水，迅速送医院处理；小面积的可以自行处理，可以使用湿润烧伤膏外伤用，如果没有可以用流动的自来水不间断的冲洗。
8. 癫痫：首先疏散人群，保持空气流通，同时也防止患者无意中对其他同学造成伤害；其次可趁患者嘴闭紧之前，迅速将手绢、纱布等卷成卷，垫在病人的上
下齿之间，预防牙关紧闭时咬伤舌部，但如果病人已经紧闭双嘴则不要尝试撬开；第三解开患者的衣领裤带，使其呼吸通畅，避免窒息；随后请校医现场救治并根据病情判断是否送往医院救治。
9. 女生生理期：老师应常备相应用品在女生有需要时为其提供帮助，同时要注意保护学生的隐私和自尊。
10. 急性肠胃炎、阑尾炎：出现腹痛时，应送往医务室及时止痛；腹痛剧烈时，及时联系急救中心送往附近的医院救治。
11. 心理或精神方面突发的状况:根据学生的健康档案采取相应的措施，轻微者由学校医务室及心理老师处理；严重者及时联系家长及急救中心送往医院就医。
12. 低血糖、贫血导致的头晕或晕厥：及时将患者送往医务室，令其卧床休息，同时补充补血的药品并随时监测学生的身体状况以便及时采取措施；严重者送到医院救治。
随后将学生的状况通知到家长，联合家长共同保证该患者的日常饮食和病情监测。
13. 特殊状况：较大外伤、严重烧烫伤、化学、药物中毒、出血、骨折、癫痫、电击等疾病危害生命时，首先要疏散人群，由学校医生做好必要的救护处理（如止血、固定包扎），视情况由班主任、相关老师或在校医生陪同送医院处置，并联系家长至医院会合，以便将伤病学生当面交给家长继续照顾；同时班主任或其他责任人要及时有效的安抚剩余学生的的情绪，维护学校秩序。
14. 伤病学生外送原则：
a.伤病学生外送的交通工具视情况而定，如病情或伤势较轻，可选择出租车；病情或伤势较重应联系120救护车前来救治和转运。
b.紧急事件发生伤病学生需送医院时，原则上以学校附近的区域医院为主，除非家长有指定的医院。
c.学校应设立伤病急用基金。
d.学生发生意外或突发疾病时，经医务人员初步处理后如需送医院治疗，则医生或班主任应报告有关校领导。
e.医务室医生做好相关记录（伤病的相关的病情记录、联络家长时间等）。
五、突发性传染疾病的预防及处理措施
1. 预防
其一，每年应进行一次健康体检，发现疾病及时治疗；其二，按《传染病防治法》有关规定，开展免费接种工作，以加强对传染病的预防。
其三，学校和卫
生部相接合，经常开展对学生的卫生健康教育，使每个学生都知道怎样预防疾病的发生与传播。
2. 疫情报告
一旦发现师生患有传染病或发现有传染病流行时立即报告当地疾病预防控制中心（卫生防疫站）。
3. 疫情控制
一旦发现疫情，积极配合疾病预防控制机构开展调查处理工作：
a.协助开展个案和爆发疫情的流行病的调查和采样工作；根据病人的流行病学史、症状、体征和实验室检查结果，找出共同特征；分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。
采集病人的呕吐物、排泄物、血液和水、食物等标本。
b.做好消毒隔离工作。
配合医疗卫生部门做好对传染病患者进行隔离医疗，对病人的呕吐物、排泄物及被污染的环境进行严格消毒处理；开展对传染病接触者的医学观察。
c.根据控制疫情需要对密切接触者进行预防性服药或疫苗应急接种。
d.发生疫情重大流行时，执行政府依法做出的停课决定。
六、总结
孩子是家庭的希望，也是为校园带来欢声笑语的天使，我们都希望孩子能健康快乐的成长，只有让真正让孩子拥有有健康的身体，才会有在快乐中学习、在快乐中成长。