课程设计说明书
课程设计说明书【范本模板】
邮电与信息工程学院课程设计说明书课题名称：软件项目实训学生学号:6102040１2４专业班级:11测控01班学生姓名: 徐晗学生成绩:指导教师:陈希课题工作时间：20１4-6—９至２014－６-2２一、课程设计任务的基本要求:(1)课程设计目的：1.全面理解程序的顺序结构、选择结构、循环结构,掌握结构化程序设计的自顶向下，逐步细化,模块化的设计原则。
2.掌握Ｃ语言基础知识,灵活应用函数、指针、数组、结构体等知识进行程序设计。
3.掌握利用C语言进行程序设计的方法和技巧,提高学生综合分析和调试程序的能力.（2）课程设计总体要求:1。
采用模块化程序设计方法。
2．主菜单设计界面如下：3．子菜单界面如下:选择结构子菜单:循环结构子菜单：4。
在对应模块下完成如下功能: (1）单选择if语句:(2)双选择ｉｆ语句:（３）多选择ｉf语句:(4)switcｈ语句（5）while循环语句(6)dｏ—while循环语句(7)foｒ循环语句(8)循环嵌套例如:switｃh语句案例界面:(3）论文部分1、学生应提交的资料：纸质《课程设计说明书》1份;课程设计报告１份。
2、课程设计报告的内容附在《课程设计说明书》后，内容包括：一、设计目的1。
全面理解程序的顺序结构、选择结构、循环结构,掌握结构化程序设计的自顶而下,逐步细化，模块化的原则。
2。
掌握C语言的基础知识，灵活应用函数、指针、数组、结构体等知识进行程序设计。
３。
掌握利用C语言进行程序设计的方法和技巧,提高学生综合分析和调试程序的能力.二、系统功能模块图（略）三、设计函数列表在C语言中每一个功能模块都对应一个函数，即由函数来实现各功能模块的具体功能，也就是建立功能模块与函数之间一一对应的关系,在编写程序时可以减少不课程设计报告一、设计目的１. 全面理解程序的顺序结构、选择结构、循环结构,掌握结构化程序设计的自顶而下，逐步细化,模块化的原则。
2. 掌握C语言的基础知识，灵活应用函数、指针、数组、结构体等知识进行程序设计．3．掌握利用C语言进行程序设计的方法和技巧，提高学生综合分析和调试程序的能力。
混凝土课程设计设计说明书
混凝土课程设计设计说明书一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土的基本概念、分类及用途；2. 学生掌握混凝土的主要组成材料及其作用，了解混凝土配合比的基本原则；3. 学生了解混凝土的性质，包括强度、耐久性、抗渗性等，并能够描述这些性质在实际工程中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用混凝土配合比的基本原则，进行简单混凝土配比的计算；2. 学生通过实验，掌握混凝土试件的制作、养护及强度测试方法；3. 学生能够运用所学知识，分析混凝土工程中可能出现的问题，并提出解决方案。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑材料科学研究的兴趣，激发探索精神；2. 学生认识到混凝土材料在现代工程建设中的重要性，增强环保和资源节约意识；3. 学生通过团队协作完成实验任务，培养合作精神和沟通能力。
课程性质：本课程属于工程技术类课程，旨在帮助学生了解混凝土材料的基本知识，提高实验操作技能。
学生特点：学生为八年级学生，具有一定的物理、化学知识基础，对实验操作充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论知识与实践操作的相结合，强调学生的动手能力和问题解决能力的培养。
通过具体的学习成果分解，使学生在掌握知识的同时，提升技能和情感态度价值观。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 混凝土基本概念与分类- 混凝土的定义、特点及应用- 混凝土的分类及各类混凝土的用途2. 混凝土组成材料- 水泥、砂、石子、水等原材料的作用及选用原则- 外加剂和掺合料的功能及使用方法3. 混凝土配合比设计- 配合比的基本原则- 简单混凝土配合比的计算方法4. 混凝土的性质- 强度、耐久性、抗渗性等性能指标- 混凝土性质影响因素及改善措施5. 混凝土施工技术- 混凝土浇筑、养护、施工质量控制- 常见混凝土工程质量问题及预防措施6. 混凝土实验- 混凝土试件的制作、养护及强度测试方法- 实验操作注意事项及安全要求教学内容安排与进度：第1-2周：混凝土基本概念与分类第3-4周：混凝土组成材料第5-6周：混凝土配合比设计第7-8周：混凝土的性质第9-10周：混凝土施工技术第11-12周：混凝土实验操作与实践教材章节及内容对应：第一章：混凝土基本概念与分类第二章：混凝土组成材料第三章：混凝土配合比设计第四章：混凝土的性质第五章：混凝土施工技术附录：混凝土实验操作指南三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言、形象的表达，系统地向学生传授混凝土的基本概念、性质、配合比设计等理论知识。
课程设计说明书格式及要求
西华大学电气信息学院课程设计说明书格式及要求一份完整的课程设计说明书应包括：封面、摘要、目录、正文（前言、总体方案设计、…、结论、总结与体会、谢辞等）、参考文献、附录等。
一、封面：单独1页（见样件）二、摘要、关键词：中文（150～200字）、英文；单独1页摘要应高度概括题目的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论。
应反映出整个内容的精华。
中文摘要在200字以内为宜，同时要求写出外文摘要，以200个实词为宜。
并要求写出中文、外文的关键词。
①用精炼、概括的语言表达，每项内容不宜展开论证和说明；②要客观陈述，不宜加主观评价；③成果和结论性字句是摘要的重点，论述上要多些，以加深读者的印象；④要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部份雷同；⑤既要简短扼要，又要表达清晰，结构合理。
摘要用中、英文对照编写；“摘要”两字加粗，字体用楷体四号字，第一行行头缩进四格，行尾缩进两格，选用小四号宋体字。
关键词一般为3～8个，在摘要后另起一行排，各关键词之间用“，”号分隔。
关键词的字体和排版与“摘要”的相同；关键词与摘要之间不空行。
（见样件）三、目录：内容必要对应页码号“目录”的字体采用三号宋体加粗；目录中的标题不宜超过三级。
一级标题用四号宋体加粗；二级及其以后的标题用四号字，不加粗。
四、设计说明书正文：正文的标题可分为章(一级)、节(二级)、小节(三级)等。
一级标题用小三号字，编号用1级阿拉伯数字（如：2总体方案设计），字体选用宋体加粗；二级标题用四号字，编号用2级阿拉伯数字（如：2.1），字体选用宋体加粗；三级标题及其以后的标题用小四号字，三级标题编号用3级阿拉伯数字（如：2.1.3），字体选用宋体加粗。
标题的排列按：①一～三级标题文字均居左顶排，标题与标题间不空行，标题与前段正文之间空一行；②各一级标题之间要换页；③在两级标题连排的情况下，标题间应间隔一行；④在有副标题的情况下，应注意主标题与副标题的关系与比例。
湖南工程学院课程设计说明书
课程设计说明书题目系机械设计制造及其自动化专业班号学生姓名指导教师完成日期年月日湖南工程学院机械工程系目录一.任务书 (1)二.确定机构参数 (2)三.机构运动分析 (3)1.速度分析 (3)2.加速度分析 (3)四.机构受力分析 (3)1.构件惯性力计算 (3)2.杆组受力分析 (3)五.凸轮机构设计 (3)六.齿轮机构设计 (3)七.机构运动循环图 (3)八.参考文献 (12)机械原理课程设计任务书一、机械原理课程设计内容机械原理课程设计是本门课程的一个重要实践性教学环节, 同时又是机械类专业人才培养计划中的一个相对独立的设计实践, 在培养学生的机械综合设计能力(重点在机械系统运动方案设计)及创新意识与能力方面, 起着十分重要的作用。
机械原理课程设计是作为培养学生设计能力和创新能力的重要手段, 是高等学校工科有关专业学生第一次较全面的综合设计训练。
通过课程设计这一环节, 使学生更好地掌握和加深理解本课程的基本理论和方法, 进一步提高学生查阅技术资料、绘制工程图和应用计算机的能力。
它通常是对一个简单的机械系统, 进行运动方案的设计和对其进行运动和动力分析。
机械系统运动方案设计是机械原理课程设计的主要内容, 其具体设计的内容有：1. 功能原理方案的设计和构思根据机械所要实现的功能(功用)采用有关的工作原理, 由工作原理出发设计和构思出工艺动作(即机械执行构件的运动)过程。
2. 机械系统运动方案的设计机械系统运动方案通常用机械系统运动示意图来表示, 它是根据功能原理方案中提出的工艺动作过程及各个动作的运动规律要求, 选择相应的若干执行机构, 并按一定的关系把它们组合成机械系统运动示意图。
3. 机械运动简图的尺度综合将机械系统运动方案中的各个执行机构, 根据工艺动作运动规律和机械运动循环图的要求进行运动学尺度综合。
4. 机械系统运动方案的评价选择在进行机械系统运动方案设计时, 由于能实现同一种功起的机构不是唯一的, 因此选用不同的机构就能构成不同的方案。
建水课程设计设计说明书
建水课程设计设计说明书一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握建水地区的历史文化背景，理解其在中国历史中的重要地位。
2. 学生能了解并描述建水古城的建筑特色、文化传承以及与当地生活的关系。
3. 学生能掌握基本的地理学概念，分析建水地区的自然环境对古城建筑风格的影响。
技能目标：1. 学生通过实地考察、资料搜集等途径，培养探究学习的能力。
2. 学生能运用地图、绘画等工具，制作建水古城模型，提高空间思维和动手操作能力。
3. 学生通过小组合作，提升沟通协调和团队合作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。
2. 学生在学习过程中，培养对地理、历史学科的兴趣，激发主动学习的热情。
3. 学生通过了解建水古城的保护与开发，认识到人与自然和谐共生的重要性，树立可持续发展观念。
课程性质：本课程以实地考察和课堂学习相结合的方式，让学生深入了解建水古城的历史、地理、文化等知识。
学生特点：五年级学生具有一定的自主学习能力和合作意识，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：教师应充分调动学生的积极性，注重培养学生的实践能力和综合素质，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的学习效果。
通过课程目标的分解，使学生在学习过程中达到预期的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 建水地区历史文化背景介绍：包括建水历史沿革、重要历史事件、文化名人等，对应教材第三章第一节。
2. 建水古城建筑特色分析：学习古城墙、街巷、古建筑类型及风格，对应教材第三章第二节。
3. 建水地区自然环境与古城建筑关系：探讨地理、气候等因素对古城建筑风格的影响，对应教材第三章第三节。
4. 建水古城保护与开发探讨：分析古城保护的意义、现状及开发策略，对应教材第三章第四节。
5. 实践活动：组织学生实地考察建水古城，拍摄照片、绘制地图，并制作古城模型，锻炼学生动手能力和空间思维。
教学大纲安排：第一课时：建水地区历史文化背景介绍第二课时：建水古城建筑特色分析第三课时：建水地区自然环境与古城建筑关系第四课时：建水古城保护与开发探讨第五课时：实践活动（实地考察、拍摄照片、绘制地图、制作模型）教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，合理安排教学进度，确保学生能够在学习过程中掌握相应知识，提高实践能力。
《机电一体化系统设计课程设计》设计说明书
《机电一体化系统设计课程设计》设计说明书一、课程设计的目的机电一体化系统设计是一门综合性很强的课程，通过本次课程设计，旨在让我们将所学的机电一体化相关知识进行综合运用，培养我们独立设计和解决实际问题的能力。
具体来说，课程设计的目的包括以下几个方面：1、加深对机电一体化系统概念的理解，掌握系统设计的基本方法和步骤。
2、熟悉机械、电子、控制等多个领域的知识在机电一体化系统中的融合与应用。
3、培养我们的工程实践能力，包括方案设计、图纸绘制、参数计算、器件选型等。
4、提高我们的创新思维和团队协作能力，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
二、课程设计的任务和要求本次课程设计的任务是设计一个具有特定功能的机电一体化系统，具体要求如下：1、确定系统的功能和性能指标，包括运动方式、精度要求、速度范围等。
2、进行系统的总体方案设计，包括机械结构、驱动系统、控制系统等的选择和布局。
3、完成机械结构的详细设计，绘制装配图和零件图。
4、选择合适的驱动电机、传感器、控制器等器件，并进行参数计算和选型。
5、设计控制系统的硬件电路和软件程序，实现系统的控制功能。
6、对设计的系统进行性能分析和优化，确保满足设计要求。
三、系统方案设计1、功能需求分析经过对任务要求的仔细研究，确定本次设计的机电一体化系统为一个小型物料搬运机器人。
该机器人能够在规定的工作空间内自主移动，抓取和搬运一定重量的物料，并放置到指定位置。
2、总体方案设计（1）机械结构采用轮式移动平台，通过直流电机驱动轮子实现机器人的移动。
机械手臂采用关节式结构，由三个自由度组成，分别实现手臂的伸缩、升降和旋转，通过舵机进行驱动。
抓取机构采用气动夹爪，通过气缸控制夹爪的开合。
（2）驱动系统移动平台的驱动电机选择直流无刷电机，通过减速器与轮子连接，以提供足够的扭矩和速度。
机械手臂的关节驱动选择舵机，舵机具有控制精度高、响应速度快等优点。
抓取机构的气缸由气泵提供气源，通过电磁阀控制气缸的动作。
《数控系统课程设计》——设计计算说明书
《数控系统课程设计》——设计计算说明书设计计算说明书【一、课程设计目的】本课程设计的目的是通过对数控系统的设计计算，使学生深入了解数控系统的原理和设计过程，并熟悉数控系统的相关计算方法，培养学生的数控系统设计能力和实际操作能力。
【二、课程设计内容】本课程设计主要包括以下内容：1.数控系统概述1.1 数控系统的定义和分类1.2 数控系统的基本组成部分1.3 数控系统的工作原理2.数控系统的设计计算2.1 机床选型与参数计算2.1.1 机床的种类和特点2.1.2 机床的性能参数计算2.1.3 机床的选型与评估方法2.2 控制系统设计计算2.2.1 控制系统的功能要求2.2.2 控制系统的运动参数计算 2.2.3 控制系统的信号处理与2.3 运动系设计计算2.3.1 伺服系统的参数计算2.3.2 输送系统的参数计算2.3.3 刀具系统的参数计算2.4 传动系统设计计算2.4.1 变速器的设计计算2.4.2 传动链的设计计算2.4.3 主轴系统的设计计算3.数控系统的性能测试与调试3.1 数控系统的性能测试方法3.2 数控系统的调试流程与技巧3.3 数控系统的故障排除与维修方法【三、课程设计要求】1.学生需独立完成数控系统的设计计算，并形成设计计算说明书。
2.设计计算说明书需包含计算过程、结果及设计理论支撑。
3.设计计算说明书需具备完整的文档结构，包括封面、目录、正文、附录等部分。
4.设计计算说明书的编写应规范、准确、清晰、规整。
【四、附件】本文档涉及的附件如下：1.机床选型与性能参数计算表格2.控制系统设计计算表格3.运动系设计计算表格4.传动系统设计计算表格5.数控系统的性能测试数据记录表格6.数控系统的调试记录表格【五、法律名词及注释】1.数控系统（Numerical Control System）：通过数字控制信号控制机床运行的系统。
2.机床（Machine Tool）：完成加工任务的设备，包括车床、铣床、钻床等。
供热工程课程设计设计说明书
供热工程课程设计设计说明书一、项目背景供热工程在现代社会中扮演着重要的角色，它为居民和企业提供舒适的冬季供热服务。
本工程课程设计旨在通过理论指导和实践操作，使学生深入了解供热工程的基本原理和实际应用，并培养学生的设计和解决问题的能力。
二、项目目标1. 理解供热工程的基本原理和能源利用方式。
2. 学会设计和选择合适的供热设备和系统。
3. 熟悉供热工程的施工流程和质量控制要求。
4. 培养学生解决供热工程实际问题的能力。
三、项目内容1. 供热工程的概述和发展历程。
2. 供热系统的热负荷计算和设备选择。
3. 供热管网的设计与施工。
4. 供热设备的选型和性能计算。
5. 供热工程的质量控制和管理。
四、项目实施步骤1. 学生学习供热工程的基本理论知识，包括供热系统的组成和工作原理，以及能源的利用方式。
2. 学生进行供热系统的热负荷计算和设备选择，根据实际情况确定所需的供热设备和系统配置。
3. 学生进行供热管网的设计与施工，包括管道的选型、布置和敷设。
4. 学生进行供热设备的选型和性能计算，根据实际需求选择合适的供热设备。
5. 学生学习供热工程的质量控制和管理方法，包括施工现场的质量监督和检查。
五、项目评估标准1. 学生能够准确描述供热工程的基本原理和能源利用方式，理论知识掌握情况。
2. 学生能够根据所学知识进行热负荷计算和设备选择，设计方案合理性评估情况。
3. 学生能够进行供热管网的设计与施工，施工方案的可行性和实施效果。
4. 学生能够根据实际需求选择合适的供热设备，并进行性能计算，设备选型的合理性评估。
5. 学生能够理解供热工程的质量控制与管理，质量控制和管理措施的有效性评估。
六、项目实施时间计划本供热工程课程设计计划用时4周，每周2次实验课或实践操作。
七、项目预算及资源需求1. 实验室设备和工具：计算机、CAD绘图软件、热负荷计算软件等。
2. 学习资料：教材、参考书、教学资料、实验指导书等。
八、项目成果1. 供热工程课程设计报告。
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《管套注塑成型与模具设计》课程设计说明书机械13041040513435谢荣连 周建华时间：12 18-12 26目录1、 零件成型工艺分析 ................................................ .11.1 产品结构 分析及材料选择2、 设计计算 .............................................. .12.1 、计算制品的体积和重量JIANGNAN UNIVERSITY班级： 学号： 姓名： 指导老师:2.2、确定型腔数目2.3、选择注射机型号与校核2.4、选择分型面2.5、确定型腔的布置方案3、模具结构设计...................................................... .4 3.1、模架的设计与选择3.2浇注系统的设计3.3顶出机构设计3.4冷却系统设计4、模具3D结构设计.................................................... .75、结束语86、参考文献.81零件成型工艺分析产品结构分析及材料选择1.1.1产品结构分析产品形状如图，产品为管套，根据PPF水管的常用规格确定壁厚为2.5mm图中A B C、D 尺寸分别为25、38、2、18mm材料分析与选择该产品为管套，材料采用PPR PPF是由(PP和PE)气相法合成的无规共聚聚丙烯，其结构特点是PE分子无规则的链接在PP分子当中。
利用PPF原料生产的管材又称无规共聚聚丙烯管材我们使用UG软件能自动计算出所画图形的体积，选择PVC材料，也可根据形状进行手动几何计算得到图形的体积和质量。
通过计算塑件的体积V塑=8.2(cm3)塑件的重量M塑件=p V塑=11.5g式中：p——塑料密度。
浇注系统体积V浇=3.7 (cm3浇注系统重量M浇p V浇=5.1g故V 总=2V塑+ V浇=20.1 (cm3故M总=2X 11.5+5.07=28.1 (g)2.设计计算2.1确定型腔数目确定型腔数目时因考虑到型腔数目的增加对产品质量的影响，根据经验，每增加一个型腔，制品尺寸精度要降低4%设制品典型尺寸（基本尺寸）为L （mm）,制品尺寸偏差为x，单型腔时制品可能到的尺寸偏差百分数为％（ABS等非结晶塑料为0005%），则有：L L x(2.1)n (x ——)(一4%) 1 2500——24 100 100L本制品基本尺寸110mm，尺寸偏差050，由上式验算可知增加型腔对本制品的尺寸精度影响不大。
同时考虑模具设计加工成本以及生产成本，最终确定为一模两腔2.1选择注射机型号与校核注塑机的确定根据塑料制品的体积或重量查有关手册选定注塑机型号为：JPH50A模架采用LKM龙记-塑料模架-大水口模架BI 1518型注塑机的参数如下：注塑机最大注塑量：67 g锁模力：500 KN注塑压力：222Mpa最小模厚：150 mm开模行程：380 mm最大开距：530 mm顶出行程：70mm注塑机拉杆的间距：295X 295 mm喷嘴口孔直径4mm 喷嘴圆弧半径10mm注塑机参数校核（1）最大注塑量校核注塑机的最大注塑量应大于制品的重量或体积（包括流道及浇口凝料和飞边），通常注塑机的实际注塑量最好在注塑机的最大注塑量的80%所以，选用的注塑机最大注塑量应0.8式中：M机一—注塑机的最大注塑量，单位g。
M塑件――塑件的体积，单位g,该产品M塑件=11.5 g -M浇浇注系统体积，单位g,该产品M浇- 5.1 g。
M塑M浇故M 机三0.8 =35.1g而我们选定的注塑机注塑量为：67(g)所以满足要求。
(2)锁模力校核F 机＞ P模A锁P模——熔融型料在型腔内的压力，(20〜40MpaA――塑件和浇注系统在分型面上的投影面之和3105 mm2 F锁机一一注塑机的额定锁模力故F 锁机＞ P模A=40X 1606=64.2 (KN我们选定的注塑机为：500(KN)满足要求。
(3)模具与注塑机安装部分相关尺寸校核模具闭合高度长宽尺寸要与注塑机模板尺寸和拉杆间距相适合即模具长X宽＜拉杆面积模具的长X宽为200X 250 ＜注塑机拉杆的间距295X 295 故满足要求。
(4)注塑压力的校核P额三P注P注为40-100MPa P额为222MPa,所以满足要求2.2选择分型面因管套制品为规则对称件，根据分型面位置的选择原则中的在注射成型时因推出机构一般设置在动模一侧，故分型面应尽量选在能使制品留在动模内的地方的原则。
分型面设置应为管套的端面，又因生产时可通过更换型芯和镶块生产一组不同规格的制品。
故选用靠近端面的地方为分型面如图所示，A处设计为反锥度，以确保制品留于下型芯，再以推板脱模，避免使用动、定模双向顶出机构，使模具结构得以简化，所以分型面选择在型腔板与推板之间2.3确定型腔的布置方案如图采用一模两腔对称布置3模具结构设计3.1模架的设计与选择设计与选择模具架时要考虑到制品的成型型腔布置、流道的分布形式以及顶出机构的形式。
模架一般采用标准模架和标准配件，这对缩短设计与制造周期、降低制造成本是有利的。
模具的大小主要取决于塑料制品的大小和结构，对于模具而言，在保证足够强度的前提下，结构越紧凑越好。
根据制品的外形尺寸（平面投影面积与高度）以及制品本身结构（侧向分型滑块等结构）可以大致确定模架的大小。
根据以上原则考虑到制品在开模方向的投影面积和制品摆放布置，结合注塑机参数中模架高度的限制，最终模架的模架尺寸：定模板厚度：A=25mmmm动模板厚度：B=30垫块厚度：C=60mm模具厚度：H 120 A B C=235mm导柱直径：20 mm模具外形尺寸：180mm x 200mm x 235mm （。
）3.1.1模具安装尺寸的校核模具闭合闭合高度长宽尺寸要与注塑机尺寸和拉杆间距相适应:模具长x宽三拉杆面积模具长x宽为200X 150<<拉杆间距295m X 295mm故满足要求3.1.2模具开模行程的校核单分型面模具注塑开模行程满足：S开H m H1 H2 (5~10)mm其中® =530mm H1 =42m'm H2=37m'mS开H m H1 H2 (5~ 10) 324mm3.1.3注射机顶出装置与模具推出机构关系的校核各种型号注射机顶出装置的结构形式、最大顶出距离等是不同的。
设计模具时，必须了解注射机顶出装置类别和顶杆位置。
本次设计所选注射机型号为JPH50A推出机构为推板推出，模具安装时对称地固定在移动模板中心位置上，以便注射机的顶杆顶在模具的推板中心位置上。
3.1.4模具模板面尺寸校核设计时安装模具的外形尺寸应小于注射机的拉杆间距，否则模具无法安装。
本例选用的SZ ***/****注射机拉杆间距为600 mm 600mm，所选模架模板尺寸为315mm500n m，满足安装需要。
3.2浇注系统的设计3.2.1主流道设计JPH50A为卧式注射机，主流道垂直于模具分型面，为了使塑料凝料能从主流道中顺利拔出，需将主流道设计成圆锥形，具有2° -6°的锥角，本设计取3°。
内壁表面粗糙度小于0.8微米，小端直径为4-8毫米，为使小端直径大于注射机喷嘴的直径，取小端直径为5毫米，使流道中的凝料能顺利拔出。
3.2.2分流道设计由于模具采用的是一模两腔，注塑腔数少，考虑到流道内的压力损失和尽量避免熔体温度的降低以及流道的体积等因素，选用分流道为U形截面，分流道直径为6毫米。
3.2.3浇口设计由于制品为管套制件，体积小，为了便于切除浇口尾料，方便二次加工，选用矩形侧浇口，尺寸为b=1.6mm,l=1.5mm,t=2mm.3.2.3冷料穴和拉料杆设计用一个冷料穴将主流道延长以接收冷料，防止冷料进入浇注系统的流道和型腔。
冷料穴设在主流道正对面的推板上，直径稍大于主流道大端直径，以利冷料流入。
拉料杆采用球形头拉料杆，冷料穴和拉料杆设计采用拉料杆采用带球形头拉料杆的冷料穴。
3.3顶出机构设计该模具制品为管套，是环形端面，为保证推出顺利使用推板推出机构。
注射机顶出装置采用中央液压顶出，通过液压将推力作用到底板，再通过底板传递到顶杆，通过顶杆带动推板推出管套制品，为顶杆推板顶出机构。
3.4冷却系统设计PPR B于中等粘度材料，其成型温度及模具温度分别为200C和50C-80 C。
所以，模具温度初步选定为50 °C，用常温水对模具进行冷却。
冷却系统设计时忽略模具因空气对流、辐射以及与注射机接触所散发的热量，按单位时间内塑件熔体凝固时所放出的热量应等于冷却水所带走的热量。
冷却通道均在型芯内，通过型芯内的喷流式冷却回路进行冷却。
1 模具3D 结构设计:2 结束语通过这两个周的学习，还是学到了不少的知识！不仅纠正了课程学习过程中出现的许多错误，还在试验中验证了自己的一些猜想。
在学习的过程中有失败，当然也有困惑，有成功，当然就有喜悦。
虽然只是课程设计，但我拿出了自己的全部精力去对待，能学到知识固然值得骄傲，能认识到自己的过错和不足不也是一件幸事吗！做学问也是做人，再作学问的过程中体味做人的道理不也是一种收获吗？记得古语中说：“学，然后知不足”！希望这次学习只是我学习PLC的开始，也算是启蒙吧！我必将更加努力的学习它完善自己。
我想这就是我学习这门课的最大感受吧！3 参考文献《塑料成型工艺与模具设计》——————————————————————齐哓杰《现代制造技术与装备》————————————————————————吉卫洗《塑料成型工艺与模具设计--经典结构180例》------------------- R.M.韦布B.D.乔特《塑料注射成型工艺及模具设计》————————————————李德群黄志高《LKM龙记-塑料模具-大水口模架-模具-mould》 -------------------------- 龙记集团。