大班健康好宝宝不挑食教案反思
大班健康好宝贝不挑食食课反思
大班健康宝贝不挑食的教学案例反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步了解食物与健康的关系，发展良好饮食习惯，不挑食，不偏食，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，过来看看宝宝是不是挑食的教训计划。
事件设计背景
因为这个阶级孩子的日食和模仿挑食的现象;为了让孩子们了解和了解挑食者，偏食是一种坏习惯，所以这次活动旨在帮助孩子克服这些坏习惯。
活动目标
1.最初了解食物与健康之间的关系。
2，养成良好的饮食习惯，不挑食，不偏食。
3.知道人体需要各种不同的营养素。
让孩子们知道幸福对他们的健康有益。
5，初步了解健康的小常识。
教学重点，难点
结合这班的孩子的不良饮食习惯，导致活动的内容，并知道挑食的危害。
活动准备
小狗和狗母亲（大狗）手偶
活动程序
首先，请孩子们欣赏故事《好宝宝不挑食》，了解挑食者的危险。
1.老师拿起手偶并讲述故事《好宝宝不挑食》，引导孩子发现挑食者对他的身体有害。
2.问题：小灰狗的坏习惯是什么？它为什么被风吹走？
引导孩子们理解，因为挑食者，小灰狗变得越来越瘦，身体越来越差，所以它几乎被风吹走了。
其次，老师根据故事内容指导孩子们进行讨论。
孩子们喜欢像小猎犬那样的挑食者吗？
2.我们对小灰狗说什么？怎么做小灰狗？
总结：当孩子现在长身体时，身体需要各种营养。
如果你挑食，你会让你孩子的身体缺乏营养。
最后，像一只小灰狗，它不高，长，没有力量。
第三，谈论它，考虑一下
1.结合一般挑剔情况在班上，发现这些食品的图片，帮助孩子们了解这些食物的营养价值。
问题：你知道这些食物的名称吗？你吃了哪些？哪一个最受欢迎？
2.问题：这些食物对儿童有什么营养价值？
幼儿可以自由地谈论他们所知道的食物的营养价值。
老师总结了各种食物的营养价值：牛奶补充钙质，使孩子长得又高又壮;肉类补充卡路里，使孩子更有活力;蔬菜补充各种维生素，让孩子的皮肤好.
第四，孩子们分成小组来画画，画出他们喜欢的食物。
1.让孩子们取出他们所画的食物，并说出他们喜欢这种食物的原因。
2.请让孩子讲故事《好宝宝不挑食》，将来我该怎么办？
老师总结：为了让你的身体健康，孩子应该吃各种营养食品，以确保身体获得足够的营养。
教学反思
这种教学活动的孩子都很有动力，教师在介绍各种食物时并没有做出细致而清晰的回忆。
如果您继续扩展此活动，您将在设计和理解食物时更加紧凑。
幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思
幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思一、教学目标1. 学问与技能：（1）了解不挑食的紧要性。
（2）了解不同食物的营养价值。
（3）学会尝试新食物。
2. 情感态度与价值观：（1）培育健康的饮食习惯和生活方式。
（2）积极向上的学习态度和创新精神。
二、教学内容1. 什么是不挑食？不挑食是指乐意尝试新鲜的食物，能够接受并选择各种类型的食物。
2. 为什么要不挑食？不挑食是保持健康的基础。
食物是我们的能量来源，不吃营养充分的食物会导致健康问题，如体重问题、营养不良等。
3. 如何尝试新的食物？尝试新的食物是很有挑战性的，但也是很有趣味味的。
我们可以用以下方法来尝试新的食物：（1）先了解新食物的营养价值和做法。
（2）选择小份量的新食物。
（3）和伙伴和家人一起品尝新食物。
（4）多次尝试，渐渐适应新的味道。
三、教学活动1. 听故事：“小狗学会不挑食”故事背景：小狗小饭近来身体不太好，主人带他去看了兽医。
兽医告知主人，小饭是由于饮食不均衡，挑食导致的。
主人决议好好教育小饭。
教学目的：（1）让孩子们了解健康饮食的紧要性。
（2）让孩子们了解不挑食的好处。
（3）通过故事来激发孩子们对健康的喜好。
2. 制作食物拼盘为了让孩子们更好地了解食物的营养价值，老师准备了各种食材，如蔬菜、水果、肉类、豆类等，让同学们自行选择搭配制作食物拼盘。
教学目的：（1）让孩子们理解食物的营养价值。
（2）培育孩子们的团队协作精神。
（3）磨练孩子们的手眼协调本领。
3. 小厨师比赛老师将孩子们分成两组，让他们一起协作制作健康营养的三明治。
比赛结束后，老师会给他们品尝，评比出最佳的三明治。
教学目的：（1）让孩子们更好地理解食物的营养价值。
（2）培育孩子们的团队协作精神。
（3）让孩子们体验成功的喜悦，激发他们对健康饮食的热诚。
四、反思通过这次教学活动，我意识到在幼儿园大班教学中，培育孩子们的健康饮食习惯特别紧要。
此外，我也发觉孩子们对新鲜的食物很感喜好，只要给他们充分的机会和激励，他们会乐意尝试新食物。
幼儿园大班健康教案《不挑食》通用
幼儿园大班健康教案《不挑食》通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，知道均衡饮食对身体发育的好处。
2. 培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯，提高自我服务能力。
3. 增强幼儿的团队协作意识，培养分享、互助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并接受各种食物的营养价值，克服挑食、偏食的不良习惯。
四、教具与学具准备教具：食物模型、PPT、视频、故事书。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中主人公的饮食习惯，讨论主人公为什么会生病，从而引出不挑食的主题。
2. 例题讲解（10分钟）展示食物模型，让幼儿认识各种食物，讲解各种食物的营养价值。
结合PPT，讲解不挑食、不偏食的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“我是小厨师”的活动，让幼儿分组合作，搭配营养丰富的午餐。
教师巡回指导，纠正不良搭配，引导幼儿理解均衡饮食的意义。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分享自己在家庭中的饮食习惯，讨论如何克服挑食、偏食的困难。
六、板书设计1. 主题：不挑食2. 内容：（1）食物的营养价值（2）不挑食、不偏食的重要性（3）如何搭配营养丰富的饮食七、作业设计1. 作业题目：设计一份营养丰富的午餐答案示例：主食：米饭肉类：鸡肉蔬菜：青菜、胡萝卜水果：苹果2. 家长参与评价：请家长协助幼儿完成作业，关注幼儿的饮食搭配，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们对不挑食、不偏食的认识程度，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让幼儿与家长一起制定家庭饮食计划。
（2）组织幼儿参观农场，了解食物的来源，增强幼儿对食物的尊重和珍惜。
（3）定期开展健康教育活动，强化幼儿的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并接受各种食物的营养价值，克服挑食、偏食的不良习惯。
2. 实践情景引入：通过故事让幼儿关注主人公的饮食习惯，引导幼儿从不挑食的角度思考问题。
幼儿大班健康教育教案30篇不挑食
幼儿大班健康教育教案30篇不挑食这是幼儿大班健康教育教案30篇不挑食，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班健康活动教案：不挑食教案(附教学反思)活动设计背景因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象；为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动帮助孩子们克服这些不良习惯。
活动目标1、初步了解食物与健康的关系。
2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。
活动准备小狗和狗妈妈（大狗)的手偶活动过程一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。
2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了？引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。
二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。
1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的？2、我们因该对小灰狗说什么？为小灰狗做些什么？小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。
三、说一说、想一想1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
提问：知道这些食物的名称吗？哪些是你吃过的？那些是最喜欢吃的？2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值？幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。
教师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮；肉补充热量，让小朋友更有劲；蔬菜补充各种维生素，，让小朋友皮肤好……四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。
1、请小朋友拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。
2、请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后，今后打算怎么办呢？教师小结：小朋友为了使自己的身体健康，应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。
大班健康详案教案及教学反思《做个不挑食的乖孩子》
大班健康详案教案及教学反思《做个不挑食的乖孩子》一、教学目标1.能够了解各类食物的基本营养成分以及作用。
2.能够了解挑食会对身体健康造成的影响。
3.能够建立正确的饮食习惯，不挑食，多吃蔬菜水果。
4.能够打造健康的生活方式，保持良好的身体状态。
二、教学内容1.课堂导入：老师针对孩子们的实际情况进行提问，引导孩子们谈论自己喜欢吃的食物和不喜欢吃的食物。
引导孩子们深入思考：我们该如何做才能健康成长呢？2.课堂主体：教师通过以环节的形式开展讲解，帮助孩子们以图画、卡片、游戏等多种形式展开多样化的学习互动。
1.食物分类：浏览食物图片，让孩子们了解各类食物的基本营养成分以及作用。
2.挑食的危害：通过图片、讲解等方式，让孩子们了解挑食会对身体健康造成的影响。
3.健康饮食习惯：老师通过身边的故事、情节等方式，让孩子们体验美好的品味，培养孩子多吃蔬菜和水果；4.做个懂得生活方式的孩子，吸引孩子们参与小组活动，体验不同的生活方式。
3.课堂总结：结合前面的教学内容，老师及时反馈，给予孩子们意见建议和鼓励。
三、教学方法在教学过程中，我采用了多种方法，包括但不限于：1.课堂发问法：老师通过提问的方式激发孩子们对教学内容的兴趣，主动参与课堂。
2.多媒体法：老师通过多媒体投影，让孩子们更直观地了解不同食物的营养成分和作用。
3.游戏法：老师会设计一些趣味性的游戏，来巩固孩子们对于学习内容的记忆和理解。
四、教学反思1.教学策略更加灵活：本次课堂中，我采用了多种教学策略，包括提问、多媒体、游戏等方式，这些策略使得孩子们更加主动地参与到课堂中。
2.课堂设计更加充分：我充分结合班级实际情况，设计出了多样化的教学内容，提高孩子们的学习兴趣，同时也更加贴近孩子们的生活习惯。
3.教学效果更加明显：通过这节课程的教学，孩子们更加了解了正确的饮食习惯、良好的生活方式以及挑食会对身体健康造成的影响，并且打造健康的生活态度。
教案幼儿园大班不挑食反思
教案: 幼儿园大班不挑食反思一、引言在幼儿园大班中，不少孩子存在着挑食的问题，这给他们的健康成长带来了一定的影响。
为了帮助孩子们养成良好的饮食习惯，本教案将围绕幼儿园大班不挑食问题展开深入的反思和探讨。
二、问题回顾1.挑食现象：幼儿园大班中，有一部分孩子非常挑食，对许多食物表示厌恶，常常只接受自己喜欢的食物。
2.营养摄入不均衡：挑食现象导致孩子们摄入的营养不均衡，容易出现缺乏某些重要营养成分的情况。
三、问题分析1.家庭环境：孩子们的饮食习惯受家庭环境影响较大，如果家长对孩子的挑食问题没有引起重视或处理不当，孩子们就会养成挑食的习惯。
2.来源不明：有些孩子在幼儿园之前就已经养成了挑食的习惯，具体原因可能与个人体质、味觉敏感等因素有关。
四、解决方案1.家校合作：建立良好的家校合作机制，家长和教师之间要密切沟通，共同关注孩子的挑食问题，共同努力寻找解决方法。
2.提供多样化食物：在幼儿园中，提供多种类、多样式的食物，增加孩子们尝试新食物的机会。
教师在给孩子做饭时，可以精心烹饪，制作出色香味俱佳的菜肴，吸引孩子们的兴趣。
3.营造愉快的用餐环境：让孩子们在舒适、愉快的环境下进餐，可以用丰富多彩的餐具和装饰品来装饰餐桌，增加孩子们的用餐兴趣。
4.让孩子参与：让孩子们参与食物的准备和烹饪过程，增强他们的兴趣和参与感。
例如，组织孩子们参观菜市场、农场，亲自动手摘取蔬果，制作自己喜欢的食物，激发他们对食物的兴趣。
5.培养好饮食习惯：通过教育引导，培养孩子们良好的饮食习惯，教育他们食物的重要性，食物如何给予我们营养等知识。
五、效果评估1.观察孩子们的饮食情况：通过观察孩子们的进餐情况和作息情况，了解他们是否愿意尝试新食物，以及是否有营养摄入不均衡的情况。
2.家长反馈：定期与家长交流，了解孩子们的饮食情况，听取家长对措施的评价和建议。
3.体格发育情况：关注孩子们的身高、体重等体格发育指标的变化，观察营养摄入的改善是否对他们的身体发育产生了积极影响。
大班健康好宝宝不挑食教案反思
大班健康好宝贝不挑食食课反思大班健康宝贝不挑食的教学案例反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步了解食物与健康的关系，发展良好饮食习惯，不挑食，不偏食，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，过来看看宝宝是不是挑食的教训计划。
事件设计背景因为这个阶级孩子的日食和模仿挑食的现象;为了让孩子们了解和了解挑食者，偏食是一种坏习惯，所以这次活动旨在帮助孩子克服这些坏习惯。
活动目标1.最初了解食物与健康之间的关系。
2，养成良好的饮食习惯，不挑食，不偏食。
3.知道人体需要各种不同的营养素。
让孩子们知道幸福对他们的健康有益。
5，初步了解健康的小常识。
教学重点，难点结合这班的孩子的不良饮食习惯，导致活动的内容，并知道挑食的危害。
活动准备小狗和狗母亲（大狗）手偶活动程序首先，请孩子们欣赏故事《好宝宝不挑食》，了解挑食者的危险。
1.老师拿起手偶并讲述故事《好宝宝不挑食》，引导孩子发现挑食者对他的身体有害。
2.问题：小灰狗的坏习惯是什么？它为什么被风吹走？引导孩子们理解，因为挑食者，小灰狗变得越来越瘦，身体越来越差，所以它几乎被风吹走了。
其次，老师根据故事内容指导孩子们进行讨论。
孩子们喜欢像小猎犬那样的挑食者吗？2.我们对小灰狗说什么？怎么做小灰狗？总结：当孩子现在长身体时，身体需要各种营养。
如果你挑食，你会让你孩子的身体缺乏营养。
最后，像一只小灰狗，它不高，长，没有力量。
第三，谈论它，考虑一下1.结合一般挑剔情况在班上，发现这些食品的图片，帮助孩子们了解这些食物的营养价值。
问题：你知道这些食物的名称吗？你吃了哪些？哪一个最受欢迎？2.问题：这些食物对儿童有什么营养价值？幼儿可以自由地谈论他们所知道的食物的营养价值。
老师总结了各种食物的营养价值：牛奶补充钙质，使孩子长得又高又壮;肉类补充卡路里，使孩子更有活力;蔬菜补充各种维生素，让孩子的皮肤好.第四，孩子们分成小组来画画，画出他们喜欢的食物。
不挑食教案大班 不挑食教案活动反思
不挑食教案大班引言在大班教育中，挑食是一个普遍存在的问题。
一些孩子对于食物非常挑剔，只喜欢吃他们觉得好吃的食物，而忽略了其他健康的食物。
这对于他们的身体健康和全面发展来说是一个不利因素。
因此，制定一个不挑食教案是非常有必要的，以帮助孩子们养成良好的饮食习惯。
不挑食教案活动目标•帮助孩子们了解不同食物的种类和营养价值•培养孩子们对于食物的多样性和丰富性的认识•培养孩子们尝试新食物的勇气和兴趣•帮助孩子们养成良好的饮食习惯，多元化的饮食结构活动一：食物的分类•利用图片和实物示范，让孩子们了解不同食物的分类，如蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
•引导孩子们分辨不同食物的外观、颜色和味道，以及它们对身体的作用。
•组织游戏，让孩子们参与到食物分类的活动中，提高他们的参与度和学习兴趣。
活动二：美食展示•要求家长和孩子们一起准备一道自己喜欢的食物，并将其带到学校展示。
•孩子们可以亲自介绍自己带来的食物，说明它的成分和制作方法。
•教师和其他孩子可以尝试这些食物，并与孩子们分享他们的喜好和体验。
•这个活动可以增加孩子们对不同食物的兴趣，让他们了解到更多美食的存在。
活动三：尝试新食物•教师准备一些孩子们平时不太喜欢吃的食物，如蔬菜、水果、海鲜等。
•孩子们被要求尝试这些新食物，可以用小量的分量来进行。
•教师帮助他们理解这些新食物的营养价值，并鼓励他们多尝试几次。
•孩子们可以讨论他们对不同食物的感受和喜好，以及尝试新食物的挑战和乐趣。
活动四：健康饮食计划•孩子们和教师一起制定一个健康饮食计划，以确保他们获得均衡的营养。
•孩子们被要求记录自己每天的饮食情况，并根据计划来选择食物。
•教师可以通过定期讨论和回顾，帮助孩子们认识到自己的饮食习惯和改进的空间。
•家长也可以参与到这个活动中，与孩子们一起制定和执行饮食计划，形成家校合作的良好氛围。
活动反思在实施不挑食教案活动后，我们发现孩子们的饮食习惯有了一定的改善。
他们对于不同食物的理解和认识更加全面，对于尝试新食物的勇气也增强了。
大班健康吃饭不挑食教案反思
大班健康吃饭不挑食教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解挑食的定义和危害，认识到不挑食的重要性。
2. 培养学生均衡饮食，摄入各种营养素的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识各种食物的营养价值，学会均衡饮食。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、食物模型、健康教育手册。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同食物的图片，让学生说出自己喜欢吃的食物和不喜欢吃的食物，引出挑食话题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解挑食的概念、危害以及不挑食的好处。
通过食物模型，让学生了解各种食物的营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）4. 互动环节（10分钟）学生自主动手，用彩纸、画笔等学具制作“我的营养餐盘”，展示均衡饮食。
6. 课后实践（课后）学生在家中与父母共同完成一道营养丰富的菜肴，实践不挑食。
六、板书设计1. 不挑食，吃出健康2. 内容：挑食的概念与危害不同食物的营养价值不挑食的有效方法均衡饮食的重要性七、作业设计1. 作业题目：设计一份符合均衡饮食原则的“我的营养餐盘”。
2. 答案要求：包含主食、蔬菜、水果、肉类等食物，颜色搭配合理，营养均衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生认识到不挑食的重要性，但部分学生仍存在挑食问题，需要在课后继续引导和关注。
重点和难点解析2. 实践情景引入：确保情景能够引起学生的共鸣，激发他们对挑食问题的关注。
3. 例题讲解：讲解需要深入浅出，确保学生理解挑食的危害和均衡饮食的重要性。
4. 互动环节：学生的动手实践活动需具有实际意义，能够帮助学生巩固学习内容。
5. 课后实践：家长参与度直接影响学生的课后实践效果，需提供具体可行的指导。
6. 作业设计：作业应具备实际操作性和趣味性，以促进学生的主动参与。
一、教学难点的处理1. 引导学生自我观察，了解自己的挑食行为和原因。
2. 分享成功克服挑食的案例，让学生看到改变的可能性和积极结果。
我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思
我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思这是我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园我不挑食的教案1、幼儿园我不挑食的教案1 活动目标了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
能够愉快的参与课堂活动。
初步了解预防疾病的方法。
知道人体需要各种不同的营养。
2、幼儿园不挑食教案1 活动目标：创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
培养幼儿乐观开朗的性格。
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
3、幼儿园我不挑食教案1 活动目标：创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
培养幼儿乐观开朗的性格。
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、幼儿园小班不挑食教案篇1 活动目标：愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
初步了解食物与健康的关系。
知道人体需要各种不同的营养。
幼儿园大班健康教案《健康饮食》1、幼儿园大班健康教案《健康饮食》1 活动目的：理解事物对人体的重要性，知道均衡饮食身体好。
初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐。
2、大班饮食健康教案(篇1) 活动目标：知道人们需要吃各种食物，才能营养全面，有利健康。
初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道健康的食谱要有荤有素，有配菜有主食等。
3、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。
游戏——健康大冒险带幼儿进入游戏场景开始游戏。
4、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。
我们为自己设计一分健康食谱好吗？将纸折成三折，使它看起来象菜单。
我不挑食幼儿园中班主题教案中班讲述活动我不挑食”教学反思。
大班健康教案及教学反思《好宝宝不挑食》
大班健康教案及教学反思《好宝宝不挑食》一、教案1. 教学目标通过《好宝宝不挑食》的教学，让大班儿童掌握以下知识和能力：•了解膳食均衡的重要性，学习营养知识；•培养健康饮食习惯，掌握健康的饮食方式；•增强对美食的兴趣和探究精神，拓展饮食品种；•接受新食材、新口味，尝试新的饮食组合。
2. 教学重点•膳食均衡的重要性；•营养知识的学习；•健康饮食习惯的养成。
3. 教学难点•原料的新鲜程度及制作难度；•舌尖上的变化及适应新口味。
4. 教学准备•《好宝宝不挑食》故事画册；•食材清单及工具；•厨房和餐具做好卫生消毒。
5. 教学过程（1）引入•利用《好宝宝不挑食》故事画册，向孩子们讲述故事，并引导其了解膳食均衡的重要性。
（2）制作食物•带领孩子们完成《好宝宝不挑食》里出现的食谱制作过程，鼓励孩子们动手，感受食材的变化，并引导他们学习营养知识。
（3）品尝食物•一起品尝完成的美食，鼓励孩子们尝试新的口味，接受新食材，培养身体健康的饮食习惯。
（4）总结•通过故事、制作、品尝等环节，对膳食均衡和健康饮食习惯的理解和调整进行总结。
二、教学反思《好宝宝不挑食》是一本寓教于乐的绘本，旨在帮助孩子们培养先进、健康的饮食习惯。
通过这次的教学，我发现孩子们对各类食材的接受度比较高，尝试新食材的勇气也比较大。
但同时也存在一些难题，孩子们对于部分口感较为挑剔，类似于苦味、酸味等食品欣赏能力有待提升。
在将来的教学中，我打算在散发食材的气味及口感来培养他们的嗅觉、味觉感官，并且不断引导孩子们了解饮食知识，可以在看餐桌菜谱等方面进行训练和启发。
我相信，通过不断努力，孩子们的饮食禁锢将会得到更好的改善和发展。