最新教师资格高中证体育笔试易错试题及答案
2024年教师资格(高级中学)-体育知识与教学能力(高中)考试历年真题摘选附带答案版
2024年教师资格（高级中学）-体育知识与教学能力（高中）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题 1.00 分) 以下哪一项是高中《体育与健康》课学生必修的学分内容（）。
A. 体操类项目B. 田径类项目C. 球类项目D. 民族民间体育类项目2.(单项选择题)(每题 1.00 分) 篮球战术基础配合是（）有目的、有组织、协调行动的简单攻守配合方法。
A. 两人之间B. 四人之间C. 四五人之间D. 两三人之间3.(单项选择题)(每题 1.00 分) 前臂的内侧，称为（）。
A. 尺侧B. 桡侧C. 胫侧D. 腓侧4.(单项选择题)(每题 1.00 分) 在学期结束时，为判断体育教学效果而进行的评价属于（）。
A. 终结性评价B. 形成性评价C. 诊断性评价D. 过程性评价5.(单项选择题)(每题 1.00 分) 儿童少年的生长发育是一个（）的过程。
A. 质变到量变B. 质变C. 量变D. 量变到质变6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列哪一部作品，以散文形式表达了对体育真挚的赞美( )。
A. 《体育之研究》B. 《体育颂》C. 《爱弥尔》D. 《青年的体操》7.(单项选择题)(每题 1.00 分) 机体运动过程中，关节承受的压力是随动作不同而改变的，这是因为关节软骨（）有利于在运动中承受压力变化。
A. 适当变薄B. 适当增厚C. 适当增加面积D. 适当减小面积8.(单项选择题)(每题 1.00 分) 人在经常训练后会很牢固地记住动作要点，这在运动技能中可以用什么机制来形容？（）A. 神经发射机制B. 分化机制C. 巩固机制D. 自动化机制9.(单项选择题)(每题 1.00 分) 在运动中，（）调节机能是肌肉力量大小的决定因素。
A. 神经系统B. 呼吸系统C. 供氧系统D. 淋巴系统10.(单项选择题)(每题 1.00 分) 肉碱含量较多的食物是（）。
教师资格考试高中体育与健康学科知识与教学能力试卷及答案指导(2024年)
2024年教师资格考试高中体育与健康学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1.以下哪个不是高中体育课程的目标？A. 提高学生的体育技能水平B. 培养学生的体育兴趣爱好C. 提高学生的身体健康水平D. 提高学生的学术成绩2.在篮球比赛中，以下哪个动作是进攻方犯规的？A. 持球走步B. 阻挡对方球员C. 投篮命中后，脚踩三分线外算三分D. 传球时，手指触碰到防守球员手臂3、单项选择题题目内容：在高中体育与健康课程中，以下哪项活动最符合“球类运动”这一教学内容？A、篮球B、羽毛球C、足球D、排球4、单项选择题题目内容：在进行高中体育课的团队合作教学时，以下哪个技能不是通过团队合作可以培养的？A、互相沟通B、共同策略运用C、个人技能提升D、集体默契5、根据《体育与健康课程标准》，培养学生良好的体育道德包括哪些方面？A、遵守规则，尊重他人B、公平竞争，坚持到底C、自救互救，安全第一D、全面发展，个性发展6、在高中体育与健康教学中，如何设计和实施有效的心肺耐力训练？A、每次训练都追求高强度，忽视适应性原则B、忽视学生个体差异，采用统一的训练计划C、灵活调整训练强度和时间，考虑个体差异和适应性D、只进行形式化的重复训练，不关注学生的实际体能提高7.在高中体育教学中，以下哪种教学方法最适合教授学生合作能力？A. 竞技教学法B. 演示教学法C. 项目教学法D. 传统讲解教学法8.在设计高中体育课程时，以下哪项不是体育课程目标应包含的内容？A. 增强学生体质B. 培养体育兴趣C. 提高运动技能D. 培养学生的终身体育意识9、以下关于动作技能的学习，哪一项表述是错误的？A、动作技能的学习是一个可以通过练习而提高的过程。
B、动作技能的学习伴随着动觉意识的增强。
C、动作技能的学习不需要有意识的控制。
D、动作技能的学习受前摄抑制和倒摄抑制的影响。
10、以下哪种力量训练对提高肌肉力量最为有帮助？A、训练一次，休息一周B、训练两次，休息两天C、训练三天，休息一天D、训练一天，休息两天11、下列关于青少年体育目标的描述中，不正确的是（）A、促进青少年全面健康发展B、提高青少年运动能力素质C、培养青少年竞技精神，以备参加专业体育竞赛D、增强青少年身体素质，提高身心健康12、在体育教学中，下列哪种方式最能激发学生的学习兴趣和参与积极性？（）A、师讲生听B、问题引导问题讨论C、小组协作竞赛D、运动游戏教学13、下列关于“项目型教学”描述中，最准确的是：A. 教师讲解完知识后，立即让学生进行实践操作项目。
2024年教师资格(高级中学)-体育知识与教学能力(高中)考试历年真题摘选附带答案
2024年教师资格（高级中学）-体育知识与教学能力（高中）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题 1.00 分) 调节人体血糖水平的主要器官是（）。
A. 脑B. 肾C. 肝D. 骨骼肌2.(单项选择题)(每题 1.00 分) 健美操组合动作根据所选内容的特点和性质，可分为（）。
A. 技术型组合和基础型组合B. 单一型组合和综合型组合C. 落地技术型组合和弹跳型技术组合D. 重复型组合和单一型组合3.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下面不是骨骼的主要化学成分的是（）。
A. 水B. 无机盐C. 有机物D. 蛋白质4.(单项选择题)(每题 1.00 分) 在长时间大强度运动时，与氨基酸代谢供能有关的一组氨基酸是（）。
A. 精氨酸、甘氨酸、瓜氨酸B. 鸟氨酸、瓜氨酸、精氨酸C. 丙氨酸、谷氨酸、天门冬氨酸D. 甘氨酸、丙氨酸、谷氨酸5.(单项选择题)(每题 1.00 分) 体育教学评价的功能有激励功能、反馈功能、导向功能和（）。
A. 选拔功能B. 甄别功能C. 教育功能D. 诊断功能6.(单项选择题)(每题 1.00 分) 骨的组成不包括（）。
A. 骨质B. 骨髓C. 骨膜D. 骨纤维7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 中小学田径运动会前，对学生检查的重点应放在（）。
A. 运动系统和神经系统B. 呼吸系统和内分泌系统C. 全身检查D. 心血管系统和运动系统8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 在长跑运动中出现“第二次呼级”，表明人体肌能水平已经达到（）。
A. 进入工作状态B. 疲劳状态C. 恢复状态D. 相对稳定状态9.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列不属于人体4类基本组织的是（）。
A. 上皮组织B. 结缔组织C. 肌肉组织D. 纤维组织10.(单项选择题)(每题 2.00 分) 篮球比赛中，传球与运球结合的快攻战术分为（）等几个阶段。
2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力体育与健康试题及解答参考
2024年教师资格考试高中体育与健康学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1、《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》规定的高中体育与健康课程必修模块数量是（）。
A、2个模块B、3个模块C、4个模块D、5个模块2、高中体育与健康课程的基本理念之一是（）。
A、坚持健康第一，增强学生体质和增进健康B、以提高学生的运动技能和成绩为中心C、强调教师的主导作用D、注重体育器材的配备与使用3、在体育课堂教学中，教师发现有些学生在学习过程中懒散、注意力不集中，下列哪个教学方法有助于提高这些学生的学习兴趣和效率？A. 竞赛教学法B. 合作学习法C. 复习巩固法D. 实践体验法4、在高中体育与健康课程中，要制定科学化的教学计划，以下哪项原则是制定教学计划时必须遵循的？A. 必须遵循学生的生理、心理特点B. 必须符合教学大纲的要求C. 必须注重学生的主体地位D. 必须以教师为中心5、以下哪种教学方法在高中体育与健康教学中最有利于培养学生的团队协作能力？A. 小组合作法B. 演示法C. 分解练习法D. 重复练习法6、在高中体育与健康教学中，以下哪种练习方法适合用于提高学生的耐力素质？A. 短距离冲刺跑B. 长距离慢跑C. 跳跃练习D. 力量练习7、在设计高中体育与健康课程时，以下哪种教法最能促进学生自主学习能力的提升？A、教师全程主导讲解，学生被动接受B、教师提供指导，学生自主确定学习目标并实践C、教师布置任务，学生按任务完成D、教师提出问题，学生集体讨论回答8、根据《高中体育与健康课程标准》，下列哪种目标不属于高中体育与健康课程目标？A、运动参与B、健康教育C、心理健康D、社会适应9、在高中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的运动技能？（）A. 问答法B. 任务型教学法C. 小组合作法D. 演示法 10、在制定高中体育与健康教学计划时，教师应优先考虑以下哪个因素？（）A. 学生的兴趣爱好B. 当地的教育资源C. 学生的体能水平D. 教学大纲的要求11、在高中体育与健康教学中，以下哪项教学策略最有利于培养学生的团队协作能力？A. 个人技能训练B. 分组对抗比赛C. 理论知识讲解D. 自由练习12、在高中体育与健康课程中，关于健康知识的教学，以下哪种教学方法最符合学生的认知规律？A. 直接灌输B. 案例分析C. 角色扮演D. 纯粹记忆13、在体育教学中，教师常采用多种教学方法来提高学生的学习效果。
2024年教师资格(高级中学)-体育知识与教学能力(高中)考试历年真题摘选附带答案
2024年教师资格（高级中学）-体育知识与教学能力（高中）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题1.00 分) 武术长拳的常见步形不包括（）。
A.弓步B. 下步C. 仆步D. 马步2.(单项选择题)(每题1.00 分) 胸内压在正常情况下总是（）大气压。
A. 高于B. 低于C. 等于D. 大于等于3.(单项选择题)(每题1.00 分) 下列不属于违禁药物对人体的危害作用的一项是（）。
A.导致神经系统过分的心理性亢奋B. 降低感受器的敏感性C. 诱发滥用药物的成瘾性D. 造成机体内分泌功能紊乱4.(单项选择题)(每题1.00 分) 教育部颁布《普通高中体育与健康课程标准（实验）》是在（）年。
A. 2000B. 2001C. 2002D. 20035.(单项选择题)(每题2.00 分) 不能用以锻炼臀大肌，但能锻炼臀中肌力量的方法是（）。
A. 后踢腿B. 侧踢腿C. 仰卧背腿D. 正踢腿6.(单项选择题)(每题1.00 分) 下列关于健美操的创编方法与步骤，排序正确的是（）。
①明确对象，拟订编操方案；②选配音乐；③考虑运动负荷；④确定操的风格、设计动作和组织编排顺序；⑤记录成套动作；⑥定稿和推广；⑦确定目标任务；⑧实验和修改。
A. ⑦①④②③⑤⑧⑥B. ⑦①④③②⑧⑤⑥C. ⑦④①②③⑧⑤⑥D. ⑦④①③②⑤⑧⑥7.(单项选择题)(每题2.00 分) 以下哪一项是指在近似、模拟或真实、严格的比赛条件下，按比赛的规则和方式进行训练的方法（）A. 持续训练法B. 完整训练法C. 比赛训练法D. 分解训练法8.(单项选择题)(每题1.00 分) 以下哪种骨连接是不能活动的（）。
A. 髋关节B. 膝关节C. 脑颅骨D. 肩关节9.(单项选择题)(每题1.00 分) 下列项目中最能代表中国传统体育精神文化的是（）。
A. 健美操B.跳绳C. 击剑D. 太极拳10.(单项选择题)(每题1.00 分) （）是指在单位时间内，人体在空间的位移。
高中体育与健康教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试高中体育与健康学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1、在体育教学中，以下哪种教学方法最适合用于培养学生对运动的兴趣和爱好？A. 比赛法B. 练习法C. 演示法D. 游戏法2、在高中体育与健康教学中，教师在进行队列队形练习时，以下哪种做法是错误的？A. 强调动作的准确性B. 注重学生的安全C. 过分强调速度和整齐度D. 鼓励学生自主调整动作3、题干：在高中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的合作精神和团队协作能力？A. 分组练习法B. 比赛教学法C. 个体辅导法4、题干：在高中体育与健康课程中，教师在进行运动技能教学时，以下哪个环节最为重要？A. 技能讲解B. 学生练习C. 教师示范D. 技能评价5、在高中体育与健康教学中，以下哪项活动不属于发展学生身体素质的内容？A. 跑步B. 投篮C. 跳高D. 桌球6、在高中体育与健康课程中，教师应如何处理课堂突发事件，以下哪种做法最为恰当？A. 立即终止课堂活动，进行批评教育B. 隔离处理，待课后解决C. 暂停课堂活动，引导学生自我反思D. 忽略事件，继续课堂教学7、在高中体育与健康教学中，以下哪项措施不属于运动技能教学的基本方法？A. 分解练习法B. 反复练习法C. 模仿示范法8、在高中体育与健康教学中，教师应如何处理学生在运动中出现的意外伤害？A. 立即停止运动，进行口头警告B. 帮助学生自行处理伤口，继续运动C. 立即停止运动，进行紧急救治D. 让其他同学继续运动，自己稍后处理9、在高中体育与健康教学中，以下哪项活动最适合用于提高学生的心肺耐力？A. 羽毛球比赛B. 网球比赛C. 800米跑D. 仰卧起坐 10、在高中体育与健康课程中，教师在组织教学活动时，以下哪种做法最符合新课程改革倡导的“以学生发展为中心”的理念？A. 教师按照教学大纲严格规定的内容和进度进行教学B. 教师完全根据学生的兴趣和意愿来设计教学内容C. 教师引导学生自主探究，鼓励学生在活动中发现问题、解决问题D. 教师将学生的成绩作为评价教学效果的唯一标准11、在高中体育与健康教学中，以下哪项活动最适合用来培养学生的团队协作精神？A. 瑜伽课程B. 100米短跑C. 篮球比赛D. 单人跳绳12、在制定高中体育与健康教学计划时，教师应充分考虑以下哪项原则？A. 学生兴趣优先B. 教学内容全面性C. 教学进度统一D. 学生个体差异13、题干：在高中体育与健康课程中，教师进行示范动作时，以下哪种示范方法最为适宜？A. 面向全体学生B. 面向个别学生C. 面向部分学生D. 面向学生群体14、题干：在高中体育与健康教学中，教师如何有效地进行教学评价？A. 仅关注学生的考试成绩B. 仅关注学生的课堂表现C. 综合考虑学生的体能、技能、态度和合作等方面进行评价D. 不进行评价15、在体育课程中，哪一项不属于体育课程目标的基本维度？A. 运动技能掌握B. 身体素质提升C. 心理健康促进D. 社会适应能力培养16、下列哪一项是有效的体育教学评价方式？A. 仅依靠期末测试成绩B. 依据学生平时表现与参与度C. 只关注学生的运动成绩D. 不考虑个体差异统一标准17、在高中体育与健康课程中，以下哪项不属于课程目标的基本内容？A. 培养学生良好的运动技能B. 培养学生积极向上的精神面貌C. 增强学生的体质，预防疾病D. 提高学生的文化素养18、在高中体育与健康教学中，以下哪种教学方法适合进行耐久跑训练？A. 演示法B. 分组教学法C. 讨论法D. 案例分析法19、在体育教学中，以下哪项措施有助于提高学生的运动技能？A. 过分强调技术动作的规范性B. 鼓励学生自由发挥，不拘泥于技术动作C. 让学生反复练习，逐步提高熟练度D. 仅通过观看视频学习，不进行实际操作 20、在高中体育与健康课程中，关于健康生活方式的教育，以下哪种说法是错误的？A. 鼓励学生参加体育锻炼，提高身体素质B. 教育学生合理膳食，保持营养均衡C. 强调学生保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠D. 建议学生过度饮酒，以增加社交能力21、在体育课上进行心肺耐力训练时，最适宜的心率区间应该控制在学生最大心率的多少百分比之间？A. 40%-60%B. 50%-70%C. 60%-80%D. 70%-90%22、下列哪一项不属于学校体育健康教育中的心理健康内容？A. 自我意识的发展B. 应对压力的策略C. 运动损伤的预防D. 团队合作精神的培养23、以下哪个运动项目不属于奥运会正式比赛项目？A. 篮球B. 乒乓球C. 羽毛球D. 国际象棋24、在体育教学中，以下哪项措施有助于提高学生的团队协作能力？A. 个体训练B. 独立比赛C. 小组合作练习D. 观看比赛25、在体育与健康课程中，以下哪项不属于健康教育内容？A. 心理健康B. 生活习惯C. 健康饮食D. 运动技能26、在进行耐力跑教学时，教师应该遵循以下哪个原则？A. 从易到难B. 循序渐进C. 按需教学D. 强化训练27、在体育教学中，为了提高学生的运动技能并确保安全，教师应该注重培养学生的哪一方面？A. 运动兴趣B. 竞技水平C. 安全意识与自我保护能力D. 体能素质28、根据《普通高中体育与健康课程标准》，下列哪项不属于体育与健康学科核心素养的内容？A. 运动能力B. 健康行为C. 体育品德D. 科学文化知识29、以下哪项不属于高中体育与健康学科教学目标？A. 培养学生的运动技能B. 增强学生的心理健康C. 提高学生的审美能力D. 培养学生的道德品质 30、在高中体育与健康课堂教学中，教师引导学生进行小组讨论时，以下哪种方式最有利于学生积极参与？A. 教师指定讨论主题，学生分组讨论B. 教师不指定主题，学生自由分组讨论C. 教师指定主题，学生自由分组讨论D. 教师不指定主题，学生指定讨论主题31、题干：在体育与健康教学中，以下哪项不属于体育教学评价的内容？A. 学生的运动技能掌握情况B. 学生的课堂表现C. 教师的课堂教学效果D. 学生的情绪状态32、题干：在高中体育与健康教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的团队协作能力？A. 分组教学B. 模仿教学C. 竞争教学D. 言传身教33、在进行篮球教学时，为了提高学生对比赛的理解和参与度，教师应该注重哪一方面的教学策略？A. 专注于个人技术训练B. 强调团队合作与战术意识C. 增加体能训练的比例D. 鼓励自我练习34、下列哪项不属于高中体育课程标准中关于“健康行为”的学习目标？A. 学会合理安排作息时间B. 掌握常见伤病的初步处理方法C. 能够根据自身条件选择适合自己的锻炼项目D. 精通一项竞技体育项目的高级技巧35、在高中体育与健康课程中，下列哪种教学方法适用于培养学生团队合作精神？A. 演示法B. 案例分析法C. 小组合作法D. 单元教学法二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题简述体育锻炼对学生身心发展的影响，并举例说明如何在体育教学中促进学生的全面发展。
2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力体育与健康试题与参考答案
2024年教师资格考试高中体育与健康学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1、准备活动的主要目的是提高中枢神经系统的兴奋性，增强机体的代谢水平，使体温升高，以减少肌肉粘滞性，提高肌肉的（），保证在正式练习时能发挥出最好的技战术水平。
A. 弹性和收缩速度B. 弹性和社会保障C. 收缩速度和耐力D. 丫头和社会性收缩2、负重蹲起练习时，正确有趣的呼吸方法应为（）。
A. 腹部式自由呼吸B. 胸式自由呼吸C. 胸式节制呼吸D. 腹式节制呼吸3.在高中体育教学中，关于球类运动的教学目标，以下哪项表述是正确的？A. 仅提高学生的球类技能B. 增强学生体质，提高运动技能，培养团队合作精神C. 促进学生心理健康，增强体育意识D. 以上都是4.在设计高中体育与健康课程的教学目标时，以下哪项不属于体育课程目标的基本特征？A. 可测量性B. 可达成性C. 有时限性D. 不具体性5、（）发展过程中，增强青少年颈部肌肉的力量和灵活性可以通过练习（）来完成。
A、体操B、篮球C、排球D、游泳6、在高中体育教学中，为了增进学生对运动的兴趣，老师可以采取的策略不包括（）。
A、鼓励学生尝试不同类型的运动B、增加运动的难度和复杂性C、使用游戏化教学方法，使运动更加接近游戏D、强调运动的竞技性和竞争性7、下列关于高中体育教学的主要任务，不正确的是（）A. 培养学生的全面素质B. 发展学生的运动兴趣C. 帮助学生掌握一定的运动技能D.为学生提供应往运动员职业的方向发展的机会8、以下哪种体育训练法，更适用于提高学生的协调性？（）A. 交替训练法B. 分组训练法C. 循序渐进法D. 游戏化训练法9.在高中体育教学中，为了提高学生的跳远成绩，教师应该重点训练学生的哪项身体素质？A. 速度B. 力量C. 灵敏性D. 协调性 10.高中体育课程中，对于培养学生团队协作能力最有效的运动项目是？A. 篮球B. 足球C. 排球D. 网球11、以下哪种教学方法最适合教授学生如何进行正确的跑步技巧？A. 小组讨论法B. 观看视频教学C. 实际操练法D. 案例分析法12、在设计高中篮球课时，以下哪种教学目标属于体育与健康学科核心素养中的“学会学习”？A. 提高学生的篮球技能B. 提高学生的团队协作能力C. 提高学生的数学计算能力D. 提高学生的健康管理能力13、以下关于“田径运动”的说法，错误的是：A. 田径运动是运动竞赛的一项重要组成部分B. 田径运动包含速度、力量、耐力和技巧等多种能力C. 田径运动仅限于学生参加，成人不得参与D. 田径运动对体育健康教育具有一定的启迪意义14、高中慢跑教学过程中，以下关于训练方法的选择，错误的是：A. 采用逐渐递进的量化训练原则B. 强调跑步技术规范，提高跑步效率C. 教学节奏过快，要求学生快速提高训练强度D. 根据学生的体质及基础情况制定合理的训练计划15、体育课教学的不变因素是_____ 。
教师资格高中证体育笔试易错试题及答案
教师资格高中证体育笔试易错试题及答案导语：在历年的教师资格考试中，总会出现一些比较偏的题目，一些好像看起来不会考，但是确实考了的题目，主要原因是大家的复习不够全面，另外，有些题具有很大的迷惑性，稍不小心或者理解的不够透彻，就有可能掉入出题者设置的陷阱，因此所以今天特意为大家准备了一些生僻、易错题，希望能够帮助大家对这些知识点有一个更深入的理解和记忆。
1.晶状体是双凸面的扁形弹性无色透明体，当它发生何种变化时会形成近视眼?( )A.凸度增加B.凹度增加C.凸度降低D.凹度增加【答案】A。
解析：晶状体曲度可随所视物体远近而改变。
当视近物时，睫状肌收缩，睫状小带松弛，晶状体周缘被牵拉的力量减弱，晶状体因本身弹性而变凸，折光率加强，使物象清晰地显在视网膜上。
长时间近距离地注视某一物体时，就会使睫状肌一直处于紧张地收缩状态而得不到应有的放松，长期下去，就会失去对晶状体凸度的调节，从而使眼前的物品变得模糊不清，成为近视眼。
2.人体血管在动脉与动脉、静脉和静脉、动脉和静脉之间的直接连通皆称为( )。
A.血管吻合B.微循环C.肺循环D.体循环【答案】A。
解析：人体的血管除经动脉-毛细血管-静脉相通外，在动脉与动脉之间，静脉与静脉之间，甚至动脉与静脉之间，都可彼此直接连通，形成血管吻合。
B项微循环是指微动脉和微静脉之间的血液循环，是血液与组织细胞进行物质交换的场所。
C项肺循环是指从体循环回流的静脉血，自右心房进入右心室。
当右心室收缩时，血液由右心室射出，经肺动脉及各级分支进入肺泡壁周围的毛细血管网，在此与肺泡进行气体交换，排出二氧化碳，吸进富含氧的空气，使静脉血变成含氧丰富的动脉血，经肺静脉流回左心房;D项体循环是指当左心室收缩时，含氧较高和营养物质丰富的动脉血，自左心室射入主动脉，经其各级分支到达全身各部的毛细血管。
血液在毛细血管与周围的组织、细胞进行物质交换，转换为含有二氧化碳和代谢产物较多的静脉血，最后经上下腔静脉和冠状窦流回右心房。
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教师资格高中证体育笔试易错试题及答案
导语：在历年的教师资格考试中，总会出现一些比较偏的题目，一些好像看起来不会考，但是确实考了的题目，主要原因是大家的复习不够全面，另外，有些题具有很大的迷惑性，稍不小心或者理解的不够透彻，就有可能掉入出题者设置的陷阱，因此所以今天特意为大家准备了一些生僻、易错题，希望能够帮助大家对这些知识点有一个更深入的理解和记忆。
1.晶状体是双凸面的扁形弹性无色透明体，当它发生何种变化时会形成近视眼?( )
A.凸度增加
B.凹度增加
C.凸度降低
D.凹度增加
【答案】A。
解析：晶状体曲度可随所视物体远近而改变。
当视近物时，睫状肌收缩，睫状小带松弛，晶状体周缘被牵拉的力量减弱，晶状体因本身弹性而变凸，折光率加强，使物象清晰地显在视网膜上。
长时间近距离地注视某一物体时，就会使睫状肌一直处于紧张地收缩状态而得不到应有的放松，长期下去，就会失去对晶状体凸度的调节，从而使眼前的物品变得模糊不清，成为近视眼。
2.人体血管在动脉与动脉、静脉和静脉、动脉和静脉之间的直接连通皆称为( )。
A.血管吻合
B.微循环
C.肺循环
D.体循环
【答案】A。
解析：人体的血管除经动脉-毛细血管-静脉相通外，
在动脉与动脉之间，静脉与静脉之间，甚至动脉与静脉之间，都可彼此直接连通，形成血管吻合。
B项微循环是指微动脉和微静脉之间的血液循环，是血液与组织细胞进行物质交换的场所。
C项肺循环是指从体循环回流的静脉血，自右心房进入右心室。
当右心室收缩时，血液由右心室射出，经肺动脉及各级分支进入肺泡壁周围的毛细血管网，在此与肺泡进行气体交换，排出二氧化碳，吸进富含氧的空气，使静脉血变成含氧丰富的动脉血，经肺静脉流回左心房;D项体循环是指当左心室收缩时，含氧较高和营养物质丰富的动脉血，自左心室射入主动脉，经其各级分支到达全身各部的毛细血管。
血液在毛细血管与周围的组织、细胞进行物质交换，转换为含有二氧化碳和代谢产物较多的静脉血，最后经上下腔静脉和冠状窦流回右心房。
3.在心血管反射活动中，感受血压变化感受器位于( )。
A.主动脉体和主动脉弓
B.颈动脉体和主动脉体
C.颈动脉体和主动脉弓
D.颈动脉窦和主动脉弓
【答案】D。
解析：压力感受器感受的主要是血管壁的牵张变化。
颈动脉窦和主动脉弓压力感受器对脉动性的压力刺激比非脉动性的压力刺激更为敏感，这一特征是与大动脉的血压呈脉动性变化相适应的。
这道题需要大家对心血管系统的结构理解清楚。
4.小肌肉群动作技能的学习绩效与智力之间存在着相关性，其相关围度是( )。
A.高度正相关
B.高度负相关
C.低度正相关
D.低度负相关
【答案】C。
解析：日本心理学家松原把众多的研究结果，当学习者的智力处于正常水平时，小肌肉动作技能的学习和智力之间有较低的正相关，智力水平越高，学习成绩越好。
5.制定体育教学单元计划的重要依据是( )。
A.学生年龄与身心特征
B.气候特征
C.项目性质与学习原理
D.比赛要求
【答案】C。
解析：单元计划的重要依据是运动项目的性质和学习原理。
A项学生年龄与身心特征和B项气候特征是选择教学内容需要考虑的内容，D项比赛要求是在教学过程中具体的教学比赛或者竞技比赛中的一些具体规定，和制定体育教学单元计划的关系不大。
故答案选A。