语文S版五年级下册第14课《居里夫人的三克镭》
五年级下册语文课件-课文14《居里夫人的三克镭》语文S版共25张PPT

解囊相助(jiě nánɡ xiānɡ zhù):解开口袋, 拿出财物来帮助别人。 弘扬(hónɡ yánɡ):发扬光大。 捐赠(juān zènɡ):赠送(物品给国家或集体)。 醉心(zuì xīn):对某一事物强烈爱好而一心专注。
一、找出三克镭的来历和用途 二、找出文中关于居里夫人困顿生活和本该 富有对比的句子。用横线画出来。
3.文中哪些事情展示了居里夫人对人类的巨大 贡献,哪些事情又显示出居里夫人经济的困顿? 这样写有什么好处?
居里夫人发现了镭,并毫无保留地公布了镭 的提纯方法;在波兰创设了一所镭研究院,开展 治疗癌症工作等事迹展示了居里夫人的巨大贡献。 实验室异常简陋,买不起一克镭等又显示出居里 夫人经济十分困顿。这样写更加凸显出居里夫人 的伟大人格。
2.字词整合
léi
字义
镭 组词
部首:钅
辨字
造句
金属元素,符号Ra。银白色,质软 ,有放射性。
(镭元素)
(擂钵)(擂鼓)(自吹自擂) 镭元素是居里夫人发现的。
lòu
陋
部首:阝
字义
组词 辨字 造句
①丑的,不文明的。②狭小。③少, 简略。
(丑陋)(简陋)(陋俗)(陋习)
(大陆)(陆军)(陆续)(陆地) 他在这个简陋的地方写出了许多伟 大的作品。
lánɡ
郎
部首:阝
字义 ①文中指法郎,法国、瑞士等国的 本位货币。②旧时称别人的儿子。
组词 辨字 造句
(郎中)(货郎)(令郎)
(爽朗)(朗诵)(开朗)(明朗)
远处胡同里传来了货郎爽朗的叫卖 声。
juān
捐
部首:扌
字义
组词 辨字 造句
①捐助。②舍弃,抛弃。③税收的 一种名称。
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拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
n1ng
一部 上中下结构
解囊相助 囊括
女记者认为,那些富翁肯定会解囊相助 的。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
h5ng
弓字旁 左右结构
弘扬 恢弘
这是一场弘扬科学家品格的社会教育。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
ju`n
提手旁 左右结构
捐赠 捐款
美国总统将公众捐献的一克镭赠予居里 夫人。
第十四课
会认字: 拼 音
居里夫人的三克镭
镭 癌
陋 签
弘
会写字: 拼 音
镭 贯
陋
郎 弘
囊
会写字: 拼 音
捐
赠
癌
i
镭元素
麦隆内夫人几经周折,终于在巴 黎实验室里见到了镭的发现者。
拼 音
词 语
句 子
l7u
简陋
陋习
居里夫人异常简陋的实验室,给 这位美国记者留下了深刻印象。
拼 音
三 采取学生喜欢的 多种方式理解课文 1 同桌互相倾听对方 朗读
2 同桌之间互相讲讲 这个故事
小组推荐一名来讲, 同学互相评议,他们 那些地方讲得好?那 些地方需要改进?
2 以小组为单位 表 演这个故事 把课文改编成课本剧 进行创作和表演,并 给予奖励
四 课外扩展,引向 生 活 1 和爸爸妈妈一起 读。 2 爱 献上我的一份
爱与向往。 教学设计
教学环节与过程
学情预设 应对策略 修改反思 S1 春天 因为春天到 什么是事物让你感到 一、激发兴趣,处是生机勃勃的。 生机勃勃了? 在春天—— 引入新课 按顺序来说 先说植物再说动物或 1. 说一说你 人物等 喜欢哪个季节, S2 夏天 因为在夏天 并说 说喜欢的原因? 我可以去游泳/ 夏天 可以 --/ 夏天的树木, 学生说出自己的理 由, 花朵— 语句完整即可 S3 秋 天 -- S4 冬 天— 认识生字“哪”,指 导 2. 今天我们就来 生读课题 学 习一篇描写四季 的课 文。(板书课 课文里说什么哪儿去 了? 题)教学 生字儿 3. 质疑课题:看 到课 题, 你想知 道些什 么?带着疑 儿化音“哪儿”的发 音。
最新语文S版五年级语文下册14 居里夫人的三克镭ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A

教
一、识字 1、看图:有哪些动物
学 程
过
学情预设
应对策略
修改补 记
师:它们都喜欢什 么? 我们学完儿歌就 知道 了。
2、出示《我们爱祖国》儿歌,读熟 1让学生利用学前的识 字基 儿歌 础试读。 2把自己认识的字画出 来, 指名读一读。
3会读的同学领读。 4自己练读
3、在会读儿歌的基础上,认识五个 5指名读 6在儿歌中认字 字
3、指导书写
1找一找,o 的家在哪 儿? 2师范写。
(o 占中格,从中格 的
(3)学生模仿,跟老师书 空。 (4)学生练习,师巡视, 注意个别辅导。
左上起笔,写在半圆 碰二线、三线,连接 成圆,一笔写成)
板书设计: 2、我们爱祖国 o ō ó ǒ ò
wǒ 我 guó 国
作业设计:
duǒ 朵
pō 坡 子
热”四个字的音节“e” 用 嘴巴扁扁 eee,小白鹅 红笔
2学生认读 3学生练读
2、记忆字形 借助图中白鹅戏水图或让
3、继续学习四声
形,看谁的方法最好。 (白 鹅戏水 e e e,水中倒影 e e e)。
1读带声调的韵母 e
的叫声 eee。
单韵母 e e e ( 按序,变序) 2读儿歌中自己认识的 字,白鹅 é é é 恶心 ě ě ě 体会声调,并说出它是 饥饿 è è è 几声
2认识“爸、妈”
介绍一下你的爸爸和
A 把“爸、妈”两字写大 B 学生认读
3“一个”
妈妈
师用“一个”说一句 B 话
A 把“一个”两字写大 学生认读 C 生模仿说
4认识五个字
学生练读,指名读,开火 车 读
5生字宝宝找家
三、学习韵母ɑ
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词 语
句 子
h5ng
弘扬
恢弘
这是一场弘扬科学家品格的社会 教育。
拼 音
词 语
句 子
1 i
癌症
癌变
居里夫人想在自己的祖国波兰开 展治疗癌症工作。
拼 音
词 语
句 子
qi`n
签字
签到
只要在专利书上签个字,所有的 困难不是都可以解决了吗?
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
l9 i
金字旁 左右结构
镭元素
麦隆内夫人几经周折,终于在巴黎实验 室里见到了镭的发现者。
帮助的木船、禾苗会
有什么表现? 5. 学习了课 文,你受到了什么启 发?学生发表意见, 教师小结:只有齐心 协力、团结合作,才 能干成事情。课件出 一起打扫卫生 一起 学习 示 一起解决问题等等 四、 联系生 活实际, 深化理解 小水滴 和它
教师相机进行指导
谁来说一说你和你的 小伙伴一起做过什么 事?
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
z-ng
贝字旁 左右结构
捐赠 赠送
美国总统将公众捐献的一克镭赠予居里 夫人。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
1i
病字旁 半包围结构
癌症 癌变
居里夫人想在自己的祖国波兰开展治疗 癌症工作。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
qi`n
竹字头 上下结构
签字 签到
只要在专利书上签个字,所有的困难不 是都可以解决了吗?
课文 课文 课文 课文 课文 课文 课文 课文 课文
综合 9课 二 11课 12课 13课 14课 16课 综合四 18课 19课 综合 21课 五 23课 24课 期末 复习 期末 复习 测 试
语文S版五年级语文下册14《居里夫人的三克镭》教案(教学设计、说课稿)6k

语文(S)教学设计教材:语文(S)五年级下册课文:14 居里夫人的三克镭板块:教学设计—教案设计思路:本文的主人公离学生生活有一定距离,因此在教学中补充了一定资料。
新的课程标准提倡以学生为主体,提高人文素养,重视学生的情感、态度、价值观的培养,本课教学设计上体现以下几点:1.在指导学生阅读时,以读为主,引导学生反复读书,与文本对话,抓住人物的言行,领会主要人物人格的伟大和精神的崇高。
2. 引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大,哪些事情显示出居里夫人经济的困顿,并初步了解课文这样写的好处。
教学目标:1. 引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字,会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、癌、签”,掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。
2. 指导学生读懂课文,通过三克镭的故事,了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。
3. 引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大,哪些事情显示出居里夫人经济的困顿,并初步了解课文这样写的好处。
重难点分析:教学重点:学生能读懂课文,通过三克镭的故事,了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。
教学难点:理解居里夫人在自传中说的一段话,进而理解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。
课前准备:多媒体课件教学过程:语文(S)教学设计教材:语文(S)四年级下册课文:18 萧山杨梅板块:教学设计—教案设计思路:本课的教学努力让学生在主动积极的思维和情感活动中,通过有感情地朗读,细细品位,加深对课文内容的理解和体验,有所感悟和思考,深切体会字里行间流露出的师生互爱之情。
本课力求营造开放、和谐的氛围,在良好的阅读情境中培养阅读能力,发展思维,陶冶情操。
教学目标:1.有感情地朗读课文。
2.理解金老师指导学生课外阅读、请吃杨梅这两件事,体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。
3.鼓励学生课外阅读,拓宽知识面。
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句子
弘扬 恢弘
这是一场弘扬科学家品格的社会 教育。
拼音
词语
1 i
句子
癌症 癌变
居里夫人想在自己的祖国波兰开 展治疗癌症工作。
拼音
词语
qi`n
句子
签字 签到
只要在专利书上签个字,所有的 困难不是都可以解决了吗?
拼音
结构
部首
词语
句子
l9
i
金字旁
左右结构
镭元素
麦隆内夫人几经周折,终于在巴黎实验 室里见到了镭的发现者。
1.哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵? 2.根据学生回答,课件随机出示: A.他先是一愣,继之眼睛一亮对我笑道:“过来,让我看看你 的马草。 ”(为什么先是一愣,继之眼睛一亮?此时,摊主是怎么想 的?) B.他盯着姑娘茫然的眼睛,以哥哥的口吻命令到:“听见没有 ,快把马 草提进去。” (姑娘茫然的眼睛说明什么?) C.“别别别……”他急了,“碧云!碧云!”他用双手拼命地 摇着轮椅 ,想挡住我的路,“你放下!等碧云来拿!”(他为什么急 了?) D.可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的 马草── 这些日子我卖给他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃 着我的马草 的马呢?(同学们,“我”走进了后院,看到了心目中那 匹香甜地吃着 马草的马吗?那么,“我”看到了什么呢?请大家把句 子再读读,看哪 个词语给你留下了深刻的印象?马草一天天多起来, 青年仍把马草收下 来,说明了什么?)
③在老人耐心热情的鼓励下,“我”的技术在不断提高。再读课
文,说说老妇人的称赞和鼓励使“我”发生了什么变化?(信心倍增, 行动、心理均发生变化) (3)第三次“平静地望着我”。 ①这次老人是在怎样的情况下“平静地望着我”的?找到有关 句子读一读。
五年级语文下册第三单元14居里夫人的三克镭课文原文素材语文S版

五年级语文下册第三单元14居里夫人的三克镭课文原文素材语文S版迪克·格莱格利1920年5月的一个早晨,一位叫麦隆内夫人的美国记者几经周折,终于在法国巴黎的一个实验室里见到了镭的发现者——居里夫人。
端庄娴雅的居里夫人与异常简陋的实验室,给这位记者留下了深刻印象。
此时,镭问世已经十八年了,它当初的身价,每克镭曾高达七十五万法郎。
这位美国记者由此推断,仅凭这项专利技术,居里夫人早就应该富甲一方了。
事实上,居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利,并毫无保留地公布了镭的提纯方法。
居里夫人的解释异常平淡:“没有人应该因镭致富,它是属于全人类的。
”麦隆内夫人困惑不解地问:“难道这个世界上就没有你最想要的东西吗?“有,一克镭,以便于我的研究。
可十八年后的今天我买不起,它的价格太贵了。
”这出乎意料的回答,使麦隆内夫人感到非常震惊。
镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯,而镭的发现者却如此困顿!她立即飞回美国,打听到当时一克镭在美国的市价是十万美元,便先找了十个女百万富翁,以为同是女人,又有钱,她们肯定会解囊相助的,万万没想到都碰了壁。
麦隆内夫人意识到,这不仅仅是一次金钱的需求,更是一场呼唤公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育。
于是,她在全美妇女中奔走宣传,最终获得成功。
1921年5月20日,美国总统将公众捐献的一克镭赠予居里夫人。
数年之后,当居里夫人想在自己的祖国波兰华沙创设一所镭研究院,开展治疗癌症工作的时候,美国公众再次向她捐赠了一克镭。
一些人认为,居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。
只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以迎刃而解了吗?居里夫人后来在自传中回答了这个问题:“他们所说的并非没有道理,但我仍相信我们夫妇是对的。
人类需要善于实践的人,他们能从工作中取得极大的收获,既不忘记大众的福利,又能保障自己的利益。
但人类也需要梦想者,需要醉心于事业的大公无私的人。
”居里夫人一生曾拥有过三克镭。
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(5)看!所有一切的生态灾害都对人类的生存造成了严重的威 胁,也给人类的行为发出了严重的警告。谁能带着自己的理解读好这 段。(补充学生课前搜集到的地球实破坏的相关资料,更全面了解到 地球的易碎) (四)布置作业: 进一步收集有关资料,了解我国资料和环境状况。 板书设计: 13.只有一个地球 美、小 自然资源有限 不能移居别处 精心保护地球
第十四课
会认字: 拼 音
居里夫人的三克镭
镭 陋弘
癌签
会写字: 拼 音
镭
陋
郎
贯
囊
弘
会写字: 拼 音
捐
赠癌
签
拼音
词语
l9 i
句子
镭元素
麦隆内夫人几经周折,终于在巴 黎实验室里见到了镭的发现者。
拼音
词语
l7u
句子
简陋 陋习
居里夫人异常简陋的实验室,给 这位美国记者留下了深刻印象。
拼音
词语
h5ng
制”体会人类地自私。 b.指导学生读这句话。(指导读出气愤、可惜等语气) c.理解“人类生活所需要的……威胁”这句话,明白“本来” 的意思,如果 去掉它,行吗?为什么?
3知道什么是“生态灾害”吗?举例说说。 4教师出示“全国生态环境状况的几个数字”“我国生态环 境状况的几个数 字”,让学生感受我国环境状况。
(表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质) C、“林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令” (表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情,暗示 “我”对 拉好琴充满了信心)
2.回忆本组课文,找出其他类似的句子,交流各自的体会和感 受 3.交流自己在习作中是如何运用环境描写和人物的心理活动描 写刻画人 物形象的。 4.课后积累相关的句子。 日积月累 1.诚信是中华民族的传统美德,几天我们一起欣赏有关中华民 族的传统 美德的名言警句。
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初读课文,想想课文讲了一件什么事?
• 课文讲的是镭的发现者——居里夫 人拥有过三克镭的故事。
学习生字,积累词语
lãi lòu lánɡ hónɡ
镭射
juān
简陋
zânɡ
法郎
ái
nánɡ
弘扬
qiān
捐献
赠予
ɡuàn
癌症 签字
腰缠万贯 解囊相助
• 困惑不解 出乎意料 弘扬 迎刃而解 • 大公无私 保障 • biàn(方便) chuán(宣传、传说) •便 传 • pián(便宜) zhuàn(传记、自传)
• 既不犹豫,又毫无保留, 充分体现了居里夫妇心 中想着全人类,丝毫不 去考虑个人得失。 • 体现了居里夫人无私奉 献的精神和大公无私的 高贵品质。
• 镭问世十八年了,它当初的身价, 每克曾高达七十五万法郎。 ( 986193.2939人民币元) • 这位美国记者由此推断,仅凭这项 专利技术,居里夫人早就应该富甲 一方了。 • 甲:居第一位。在某一个地方最富 有的人。
再读课文,讨论:为什么说“这三克 镭展示了一位科学家伟大的人格”?
• 从这三克镭的故事中,我们可以看到,居里夫人是 个品格十分高尚而物质生活相当困顿的科学家。她 的思想境界是那么崇高,当她和她的丈夫在提炼出 第一克镭时,便认为这一科学研究成果应该是“属 于全人类的”,随即便“毫无保留地公布了镭的提 纯方法”,丝毫不去考虑这是他们获得滚滚财富的 大好机会。按美国记者依据当时镭的价格推断,仅 凭这项专利,居里夫人早就富甲一方了。然而,居 里夫人却毫不谋取个人利益,以致自己的物质生活 陷入了困顿的状态。他的实验室相当简陋,连做实 验需要的一克镭都买不起,要靠公众的捐赠,所以 从这三克镭的故事中,我们可以看出这位科学家具 有多么高尚的人格。
细读课文,品读感悟
默读课文,边读边想: 课文题目是《居里夫人的三克镭》,这三克镭 指的是哪三克镭? • 第一克镭——居里夫人提炼出 来 • 第二克镭——美国公众捐赠 • ——用于研究
• 第三克镭——美国公众捐赠 • ——创设镭研究院
第一克镭
• 事实上,居里夫妇十八年前就放 弃了他们的专利,并毫无保留地 公布了镭的提纯方法。居里夫人 的解释异常平淡:“没有人应该 因镭致富,它是属于全人类的。” • “就”表示在很短时间内,说明 居里夫妇在发现镭元素后很快就 公布了镭的提纯方法,毫不犹豫。 • “毫无保留”表示居里夫妇将镭 的提纯方法全都公布于众,自己 没有留下一点儿秘密。
课堂检测:
• • • • • 1.将下列词语划分为两类: 丑陋 弘扬 狡猾 果断 机灵 武断 夸赞 鼓励 勾结 夸耀 喜气洋洋 褒义词: 贬义词:
• 2.用恰当的关联词填空: • 人类( )需要梦想者,( )需要醉 心于事业的大公无私的人。 • 居里夫人( )是镭的发现者,( )却 如此困顿。 • 这( )是一次金钱的需求,( )是一 场呼唤公众理解科学,弘扬科学家品格的 社会教育。
词语解释
端庄贤淑(女性的举止、神情)端正庄重,优美不粗俗。 简陋:(房屋、设施等)简单粗陋;不完备。 专利:法律保障创造发明者在一定时间内由于创造发明而独 自享受的利。 富甲一方:在这一带地方最富有(的人)。甲,居第一位。 腰缠万贯:腰里捆着万贯钱财,形容人极富有。贯,指一贯 钱,旧时的铜钱有一个方空,用线索穿起来,一千个为一 贯。 解囊:打开钱包。囊,口袋。 弘扬:发扬光大。 捐赠:赠送(物品给国家或集体)。 固执:坚持己见,不肯改变。 醉心:对某一事物强烈爱好而一心专注。 人格:本课指个人的道德品质。
居里夫人
居里夫人简介
• 居里夫人(1867-1934),原名玛丽·斯 可罗多夫斯卡,波兰物理学家,最早荣 获诺贝尔奖的女性。她勤奋努力,于 1893年获得物理学硕士学位,1894年又 获得数学硕士学位。作为世界著名科学 家,研究放射性现象,发现镭和钋(pō) 两种天然放射性元素, 她被人称为“镭 的母亲”“放射性元素的母亲”。1903 年,居里夫妇获得了诺贝尔物理学奖金。 1911年,居里夫人又获得了诺贝尔化学 奖。居里夫人终身为人类的幸福献身科 学,从不计较个人的私利和荣誉。她先 后获得奖金10种之多,奖章16ห้องสมุดไป่ตู้之多, 以及100多个名誉头衔。
居里夫人名言
• 弱者坐待时机,强者制造时机。 • 我要把人生变成科学的梦,然后再把梦 变成现实。 • 我们应该不虚度一生,应该能够说: “我已经做了我能做的事。” • 在成名的道路上,流的不是汗水而是鲜 血,他们的名字不是用笔 而是用生命 写成的。
课堂小结
• 本文讲的是镭的发现者——居里夫人拥有 三克镭的故事,赞扬了她醉心于科学研究 事业、一心为全人类做贡献,大公无私的 品格,为了表现这一主题,作者以三克镭 为线索,贯穿全文。抓住具体事例,进行 人物言行的描写。
• 创造发明者在以自己的创造发明为 人类造福的同时,通过专利保障自 己的利益是合理合法的,这种勇于 实践的人(也就是创造发明者)是 人类需要的,他们的做法无可厚非, 而且他们也推动了人类进步。
“但人类也需要梦想者, 需要醉心于事业的大公 无私的人。” • “梦想者”指的是只求渴望实现自己的理想, 而不考虑个人现实利益,一心沉醉于事业中 的人。“大公无私”,完全为别人的利益着 想,毫无自私自利之心。居里夫人认为,人 类也需要这种沉醉于事业,一心为大众的人。 居里夫妇便是这种人,他们始终不要专利, 并且坚信他们这样做是对的。这种大公无私 的“梦想者”,怎不令人肃然起敬?
语文S版五年级下册第3单元
14、居里夫人的三克镭
小院镇同心九义校 康纪国
题解
关于“镭”
•镭
一种很强的放射性金属元素。 银白色结晶,其光泽具有极强的放 射性,并能不断地放出大量的热。 镭的放射线穿透力很强,能破坏动 物体的组织并杀死细菌,可用来治 疗癌症和皮肤病此外,镭盐与铍粉 的混合制剂,可作中子放射源,用 来探测石油资源、岩石组成等。也 是制造原子弹的材料之一。。
他们所说的并非没有道理,但我仍相信我们夫 妇是对的。人类需要勇于实践的人,他们能从工作 中取得极大的收获,既不忘记大众的福利,又能保 障自己的利益。但人类也需要梦想者,需要醉心于 事业的大公无私。 (1)从这句话中,你读懂了什么? (4)理解醉心于事业的大公无私。
“人类需要勇于实践的人,他们能 从工作中取得极大的收获,既不 忘记大众的福利,又能保障自己 的利益。”
• 居里夫人的解释异常平淡:“没 有人应该因为镭致富,它是属于 全人类的。”
• (1)从这句话中,你读懂了什么? • (2)从这“平淡”的语气中我们还可以感受到 什么? • (3)从这“平淡”的语气中,我们还可以感到 那异常 不平淡的是什么?
• “异常平淡”表示居里夫人觉得他们 这样做很平常,不认为是多么了不 起的事情。将自己重大的科学研究 成果毫无保留地公布于众,是非常 不平凡的举动。而居里夫人自己却 看得“异常平淡”,可见她的思想 境界是多么崇高。“没有人应该因 为镭致富”,说明居里夫人不把自 己的科研成果作为谋利的资本,并 且认为别人也不应该这样做。可惜 的是,并非所有人都像居里夫妇那 样大公无私,正如课文所写的,后 来“镭的提纯技术使世界各地的商 人腰缠万贯”,这完全违背了居里 夫妇的初衷。
• 镭的提纯技术已使世界各 地的商人腰缠万贯,而镭 的发现者却如此困顿! • 腰缠万贯:腰里缠着万贯 铜钱,形容人极富有。 • 困顿(生计或境遇)艰难 窘迫。
第二克镭
• “有,一克镭,以便于我的研究。可十 八年后的今天我买不起,它的价格太 贵。”
第三克镭
• 居里夫人想在自己的祖国波兰华沙 创设一所镭研究院,开展治疗癌症 工作。