师德演讲稿：《爱心与责任》与师德演讲稿：《用爱点亮一盏心灯》汇编
2024年爱心与责任的师德师风演讲稿范文(二篇)
2024年爱心与责任的师德师风演讲稿范文尊敬的各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能站在这里，和大家一起分享我的演讲。
今天，我要与大家共同探讨的话题是“____年爱心与责任的师德师风”。
作为一名教师，我深知教育事业的伟大与重要。
每天面对着一群群天真烂漫的学生，我们肩负着培养他们成为有责任感、有爱心的人的重任。
____年，师德师风必将成为教育事业的关键词，因为这是我们肩负的责任，也是我们应该具备的素质。
首先，爱心是师德师风的重要组成部分。
作为教育工作者，我们要以爱心为引领，关心每一个学生的成长和发展。
我们要努力为每一个学生创造良好的学习环境，帮助他们克服困难，发掘他们的潜能。
更重要的是，我们要用真心去理解学生，尊重他们的个性和特点，给予他们更多的关怀和支持。
爱心也包括对学生的关注和关怀。
在____年，我们要更加注重学生的身心健康，关心他们的情绪和心理状态，帮助他们解决问题和困惑。
同时，我们也要认真对待每一个学生的学业进步，给予他们及时的指导和帮助，让他们在学习中感受到我们的关心和支持。
其次，责任是师德师风的核心要素。
在____年，我们要以高度负责的态度对待自己的工作和职责。
无论在课堂上还是在校园里，我们都要尽心尽责，尽自己最大的努力，为学生的学习和成长负起责任。
我们要时刻保持学科知识的更新和提升，不断提高自己的教学水平。
同时，我们要关注教育的改革和发展，积极参与到教育改革的进程中，不断提升学校的整体教育质量。
责任也包括对学生的引导和培养。
在____年，我们要积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们要帮助他们树立正确的目标和信念，鼓励他们追求卓越，激发他们的潜能和创造力。
同时，我们也要教育他们对社会和他人负责的精神，让他们明白自己不仅是个体的一部分，更是社会的一员。
责任还包括对教育事业的追求和奉献。
____年是教育事业发展的关键时刻，我们要以高度的责任心投入到教育事业的改革和发展中，为实现教育现代化贡献自己的力量。
2024年师德师风爱心与责任演讲稿范本
2024年师德师风爱心与责任演讲稿范本亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名学生，今天我非常荣幸能够站在这里向大家演讲。
本次演讲的主题是“师德师风：爱心与责任”，我将围绕这一主题与大家进行分享。
首先，我想和大家一起思考一个问题：什么是师德师风？师德师风是指教师在思想、道德、作风和教育教学活动中所表现出来的品质和风度。
作为教育工作者，师德师风是我们的立身之本，也是对学生负责任的表现。
在日常教育活动中，我们应该始终秉持着爱心和责任感，以培养优秀的人才为己任。
首先，师德师风要有爱心。
爱心是教育事业的灵魂，是教师与学生之间最纯粹、最真挚的情感交流。
无论是在课堂上还是课后，我们都应该用爱心去对待每一个学生。
在教育中，我们要善于发现学生的闪光点，鼓励他们发挥潜能，树立自信。
同时，我们也要关注学生的成长环境和家庭背景，给予他们关怀和支持。
我记得，在我刚进入学校的时候，有位老师热心地帮助我适应新环境，不仅在学习上给予我指导，还在生活上给予我关心和照顾。
正是这位老师的爱心支撑，让我渡过了低谷，重新找回了学习的动力和信心。
因此，我深深地感受到了师德师风中的爱心的力量。
其次，师德师风要有责任感。
作为教师，我们肩负着培养并承担着学生的未来责任。
我们要认真备课，提高教学水平，做到知识全面、讲解透彻，让学生能够真正理解和掌握知识。
我们要定期和学生进行交流和互动，了解他们的学习和生活状况，积极帮助他们解决问题，提供有效的指导和建议。
我们更要激发学生的学习兴趣和求知欲望，培养学生的创新能力和思考能力，引导他们成为有着责任感和社会情怀的优秀公民。
作为一名学生，我非常感激学校的老师们，在每一次课堂上，他们总是用最认真和负责的态度对待我们，给予我们无私的帮助和引导。
这种责任感，无疑是我们成长的催化剂，让我们有了更好的发展和进步的机会。
当然，师德师风不仅仅体现在爱心和责任感上，还包括教师的道德修养和个人品质。
作为教师，我们要努力提高自己的道德素养，做到以身作则，为学生树立良好的榜样。
师德师风爱心与责任演讲稿范文
师德师风爱心与责任演讲稿范文尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能站在这里，为大家演讲，让我们一起共同探讨师德师风中的爱心与责任。
现代教育中，师德师风是教师必须遵循的行为规范和道德要求。
它不仅是教师专业化发展的基础，更是保证教育事业健康发展的重要保障。
而在师德师风的实践中，爱心与责任更是始终贯穿其中的重要元素。
首先，爱心是师德中最基本的核心价值。
作为一名教师，我们肩负着培养学生成才的重任，而爱心是我们直接面对学生的情感基础。
每个孩子都需要被关心、被关爱，他们需要教师给予他们爱的力量与温暖，激发他们成就自我。
教师用爱心滋养着学生的心灵，用爱心灌溉着学生的成长。
爱心体现在教师的为人处世之道。
教师不仅仅要传授知识，还要传授正能量，要成为学生的好榜样，引导他们树立正确的人生观、价值观。
同时，教师要以关爱的心态对待每个学生，了解他们的内心世界与需求，关注他们的成长过程，帮助他们充分发展潜能，实现人生目标。
在师德中，责任是爱心的实践和体现。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任，要尽心尽力地履行教育使命。
教师要以责任心引领学生，让每个学生都能在自己的能力范围内实现最好的自己。
我们要耐心倾听学生的困惑与问题，及时提供帮助与指导，关注他们的学习进程，帮助他们培养良好的学习习惯与方法。
责任也表现在教师对待教学的态度上。
教师要严格要求自己的教学质量，不断提高教学水平，不断更新教学内容，做到对学生负责。
我们要激发学生对知识的兴趣，培养他们的学习能力，让他们在学习中快乐成长。
我们要教会学生做一个有责任心的人，并帮助他们树立正确的世界观、人生观。
爱心和责任也体现在教师对待同事的态度上。
教育事业是一个团队合作的事业，只有我们团结默契，互相帮助，才能够更好地完成教育使命。
我们要彼此尊重，共同进步，相互促进，共同为学生的成长负责。
我们要乐于分享，乐于帮助，共同建设一个和谐、高效的教育园地。
老子曰：“为人师者，传道授业解惑也。
2024年师德师风爱心与责任演讲稿范本(三篇)
2024年师德师风爱心与责任演讲稿范本尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！我今天非常荣幸能够站在这里，向大家演讲师德师风、爱心与责任。
首先，我要感谢学校领导给予我这个机会，也要感谢我的老师和同学们对我的支持和鼓励。
作为一名教师，师德师风是我们的基本要求，也是我们的底线。
师德是教师的道德规范，是教师从业的基本要求。
作为教师，我们必须要具备高尚的道德情操，要恪守职业道德，要坚持正确的教育原则和方法。
我们要做到言传身教，以身作则。
我们不仅要教学生知识，更要传授给他们正确的价值观和人生观。
我们要关心学生，呵护他们的成长，关心他们的身心健康。
我们要有耐心，对每一个学生都要有耐心和耐性，给予他们充分的关爱和慈爱。
我们要以身作则，严于律己，勤奋敬业，提高自身的素质和能力。
师风是教师的风格和风范，是教师个性的集中体现。
作为教师，我们要做到言行一致，做到坦诚正直，做到真诚热情。
我们要做到言辞温和，语气和善，有礼貌。
我们要以真心对待每一位学生，给予他们信任和鼓励。
我们要做到公平公正，不偏袒任何一方，让学生感受到公平和公正的力量。
我们要做到自律自爱，做一个合格的榜样。
我们要激发学生的积极性，给予他们充分的鼓励和支持。
爱心与责任是作为一名教师的基本品质和要求。
爱心是教师应有的情感，是教师关心学生、爱护学生的表现。
作为一名教师，我们要关心每一个学生，不论学生的成绩如何，不论学生的家庭背景如何，我们都要给予他们关爱和帮助。
我们要倾听学生的心声，理解学生的苦衷，给予他们及时的帮助和支持。
我们要营造一个和谐的班级氛围，让每个学生都感到温馨和快乐。
我们要关心学生的成长，帮助他们解决困难和问题，引导他们走向成功。
我们要宽容学生的错误和缺点，给予他们改正的机会。
我们要用我们的爱心激励学生，让他们感受到真爱和关怀。
责任是作为一名教师的重要使命和任务。
作为教师，我们肩负着培养人才的重任，我们要培养学生的知识和能力，塑造他们的人格和品质。
爱心与责任师德演讲稿
爱心与责任师德演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我演讲的题目是“爱心与责任”。
教育，是一项伟大而神圣的事业。
身为教师，我们肩负着培育下一代的重任，这不仅是一份职业，更是一份使命。
而在这份使命中，爱心与责任如同两颗璀璨的明珠，照亮我们前行的道路。
爱心，是教育的源泉。
当我们怀揣着一颗关爱学生的心，我们便能看到每个孩子身上的闪光点，能感受到他们的喜怒哀乐，能理解他们的困惑与迷茫。
曾经，我遇到过一个性格内向的学生，他总是默默地坐在角落里，很少与同学们交流。
我尝试着去接近他，与他谈心。
起初，他对我紧闭心门，但我没有放弃。
我在课堂上给他更多的关注和鼓励，课后找他聊天，分享一些有趣的故事和经历。
渐渐地，他开始向我敞开心扉，告诉我他内心的想法和梦想。
那一刻，我深深感受到，爱心的力量是如此强大。
它能够打破人与人之间的隔阂，让温暖流入学生的心田。
一个充满爱心的教师，会用宽容和理解去对待学生的错误。
因为我们知道，学生在成长的道路上难免会犯错，而这些错误正是他们成长的契机。
我们不会严厉地斥责，而是耐心地引导，帮助他们认识到自己的错误，并从中吸取教训。
同时，爱心也体现在对学生的尊重上。
每个学生都是一个独立的个体，有着自己的想法和个性。
我们要尊重他们的选择，尊重他们的兴趣爱好，为他们提供一个自由发展的空间。
只有在这样充满爱的环境中，学生才能茁壮成长，展现出自己独特的风采。
然而，仅有爱心是不够的，责任也是教师不可或缺的品质。
责任，是我们对学生的承诺，是对教育事业的坚守。
我们要对学生的学习负责，精心备课，认真授课，让他们在课堂上收获知识，提高能力。
我们要关注每一个学生的学习进度，及时给予帮助和指导，不让任何一个学生掉队。
还记得有一次，为了准备一堂公开课，我连续几个晚上熬夜修改教案，制作课件。
虽然过程很辛苦，但当看到学生们在课堂上积极参与，有所收获时，我觉得一切的付出都是值得的。
这就是责任的力量，它驱使我们不断努力，为学生提供最好的教育。
2024年教师师德演讲稿：爱心与责任
2024年教师师德演讲稿：爱心与责任尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我站在这里，心潮澎湃，因为我将谈论的是抛一出一个个问题无比：重要什么样的且教师深远才能的话题称为——优秀的教师的教师师德？。
今天，我想与大家分享的是我对教师是师德的理解，那就是爱心与责任。
首先，请允许我教学技巧高超，还是知识渊博？是严格要求学生，还是放任自流？在我看来，一个优秀的教师，首先必须是一个有爱心的教师。
爱心，是教师职业道德的基石。
当我们谈论教育，我们实际上在谈论生命的成长和启迪。
每一个学生，都是一个独特的生命个体，他们渴望知识，更渴望关爱。
作为教师，我们的责任不仅是教授知识，更重要的是，我们要用爱心去温暖每一个学生的心灵，激发他们的学习热情，引导他们走向成长的道路。
我曾经遇到过一个学生，他学习成绩平平，性格内向，总是默默无闻。
但我发现，他对音乐有着特殊的热爱。
于是，我开始鼓励他，支持他，甚至为他提供了一些学习音乐的机会。
慢慢地，他的性格变得开朗起来，学习成绩也有了明显的提高。
那一刻，我深深地感受到了爱心的力量。
爱心，不仅体现在对学生的关心和鼓励上，更体现在我们对教育的执着和热爱上。
只有真正热爱教育的教师，才能用心去教学，才能用心去关爱每一个学生。
因为，我们知道，教育的力量，可以改变一个人，甚至改变一个社会。
然而，仅有爱心是不够的。
一个优秀的教师，还需要有责任感。
责任，是教师职业道德的脊梁。
教师的责任，不仅是对学生的责任，更是对社会的责任。
我们是社会的良心，我们是未来的守望者。
我们的每一个决定，每一次授课，都可能影响一个学生的人生轨迹，甚至影响整个社会的发展方向。
因此，我们不能有丝毫的懈怠和马虎。
我们要以高度的责任感，去对待每一个学生，去对待每一堂课。
我们要不断地学习，不断地提高自己的教学水平和教育理念，以便更好地承担起这份责任。
我曾经遇到过一个学生，他因为家庭原因，对学习失去了兴趣。
但我深知，教育对他来说，可能是他改变命运的唯一途径。
爱心与责任师德师风演讲稿范文
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家谈谈爱心与责任，师德师风的重要性。
作为一名教师，我们的使命就是教育子女，培养未来的精英，这是一项充满责任感的工作。
因为我们的教育会影响孩子的一生，决定着他们的未来。
所以，我们必须对他们充满爱心，用我们的智慧和真心去教导他们成为他们的学习伴侣和引路人，引导他们成长为有责任感的人。
爱心是师德的重要组成部分。
教师的爱心，不仅包括对学生的关爱，更包括对学生的信任、关注、理解、容忍和鼓励。
在面对学生的挑战和困难时，我们要给予他们帮助和支持，让他们感受到我们的真诚和温暖。
在平凡的课堂里，我们要注重细节，观察学生的表现，发现他们的潜在问题，及时给予指导和帮助。
只有真正关爱学生，才能够让他们感受到我们的爱心，并在心灵上更加充实，更加美好。
责任是师风的基本要求。
我们作为教师，必须承担起对学生的责任，做到推心置腹、诚实守信、言出必行、以身作则。
课堂上，我们要认真备课，精心设计，让学生能够在轻松愉悦的氛围中学知识，养成好的学习习惯。
在学生管理上，我们不能把责任推给学生和家长，而应该从自身角度出发，尽职尽责。
更要关注学生的全面发展，为学生的未来负责，为社会的未来负责。
做一名合格教师，不仅要有爱心，更要有责任心。
只有爱心和责任感在一起，才能促成良好的教育环境和教育质量。
同时，我们要时刻保持师德师风，在学生面前充当好表率，不做和教学无关的恶劣行为，不做涉及学生的短暂满足的差错。
在教育过程中，要求真务实，不虚度光阴，在教学中注重学生的实际应用能力，培养学生的创新思维。
我想向各位老师和家长呼吁，让我们共同呵护未来的种子，共同催生一个阳光、美好的未来。
希望我们每位教师都能够在工作中切实履行义务，用自己的实际行动进行教育，并且为家长、学生传递正确的价值观和道德观，让我们共同为民族的发展做出贡献！谢谢大家！。
师德师风演讲稿：《爱心,责任》2篇
师德师风演讲稿：《爱心，责任》师德师风演讲稿：《爱心，责任》精选2篇（一）尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸站在这个讲台上，向大家分享关于师德师风的演讲稿。
题目是《爱心，责任》。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和思想觉悟。
而要做到这一点，我们必须具备爱心和责任心。
首先，爱心是教师的基本素养之一。
作为教育者，我们需要理解和关爱每个学生。
每位学生都有自己的独特性格和需求，我们不能只看到他们的学习差异，而应该注重关注他们的成长和发展。
只有将爱心融入教学中，才能真正感染学生，激发他们学习的热情。
同时，我们必须承担起教育的责任。
作为学生的引路人，我们需要严格要求自己，提高自身素质和能力。
我们要以身作则，为学生树立良好的榜样。
我们要明确教育使命，做到教书育人两不误，不仅仅是传授知识，还要培养学生积极向上的品质和价值观。
我们要关注每个学生的成绩和学习进展，耐心指导他们克服困难，实现个人的优秀。
此外，作为教师，我们还要注重培养学生的社会责任感。
我们应该鼓励学生参与公益活动，关心社会问题。
我们要引导学生学会关心他人，承担起社会责任。
通过教育他们为社会做出贡献，我们能够培养出更多的社会精英，为社会的进步和发展做出积极的贡献。
最后，作为教师，我们需要不断学习和提高自己。
教育是一个发展不断的过程，我们不能固步自封。
我们要时刻关注教育前沿，积极学习新知识，不断提高自身的能力和水平。
只有不断学习和进步，才能够更好地为学生服务，实现自己的职业价值。
亲爱的同仁们，作为一名教师，我们的使命是无比崇高的。
让我们怀着满腔的爱心和责任心，践行师德师风，为每一个学生的成长和发展贡献自己的力量。
让我们牢记爱心和责任，不断提高自己，为教育事业添砖加瓦。
谢谢大家！（完）师德师风演讲稿：《爱心，责任》精选2篇（二）尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我演讲的题目是《默默中的幸福》。
作为一名教师，我们肩负着培养未来的希望和传递知识的使命。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师德演讲稿：《爱心与责任》
尊敬的各位评委老师，大家好!今天我演讲的题目是《爱心与责任》。
XX年9月1日，我带着一颗感恩之心，来到了合肥师范附小，掀开了自己教师生涯的第一页。
从小我就对教师这份职业有着一种莫名的崇敬与热爱。
我要感谢我的爸爸妈妈，在我还不能正确定位人生方向时，是他们为我指引了这盏明灯；我要感谢我的恩师们，他们对我的悉心栽培，为我步入教师这个神圣的岗位打下了坚实的基础；我更加感谢我的领导付与我一个这么好的机会，让我站在教育的最前线，面对一群天真无邪的孩子，完成我应有的使命。
因此，我带着这份感恩将其化作爱心与责任播撒到孩子们的身上，这也就是我今天演讲的主题“爱心与责任”。
对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。
”这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的想象。
今天，当我作为一名人民教师工作一年之后，穿过教师职业的光环，我开始理解到教师的平凡，理解到责任的承担。
毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一张张对知识渴盼的脸，是那一颗颗需要呵护的心灵。
“爱心”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱心”是责任的体现，而“责任”是爱心的化身。
没有爱心就没有教育，没有责任也办不好教育。
这一主题鲜明的告诉我们，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心，这样，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。
与孩子们相处久了，我学会了用爱心去改变他们。
每次遇到问题，我始终想着两句话：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，我会怎么做？这样的情感使我对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
也让孩子们在微笑与爱中找到了自尊、自信，找到了人与人的平等与友谊。
有责任感的教师有着坚定的教育信念，确信“只有学生问题，没有问题学生”。
记得法国大作家雨果说过：比陆地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。
不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱心与责任，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩！
我工作与学习的港湾—合肥师范附小有着优美的校园环境与和谐的教育氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好地方，我承诺坚持用爱心与责任写好“师德”，与孩子们一起去创造更加美好的明天！
第1 页共5 页
我的演讲完毕，谢谢大家！
师德演讲稿：《用爱点亮一盏心灯》
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是――《用爱点亮一盏心灯》。
在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是――爱。
”
爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……
每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.有一段时间，为了给后进生补课，我常常顾不上吃饭，这被孩子悄悄看在眼里。
一天，一个孩子从食堂拿回一个馒头，气喘吁吁跑回来；接着，一个孩子马上倒了一杯热水举到我面前。
看着孩子天真无邪的小脸，看着馒头上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！
试想，教师从事的是教书育人的职业，假若教师本身不具备现代人格，那么培养出来的下一代就可想而知了。
说真的，小学培育我们的教师，却不知为什么总不能忘却。
他们的音容笑貌，他们的坎坷人生，他们的敬业精神，他们的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他们永远是激励我奋进的力量。
我想，教师爱学生就要把欣赏的目光投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，体验成功的喜悦，获取向上的动力。
以前，孩子小，多少有一些放不开手，总有点越殂代疱之嫌，经过反思之后，我尝试着放手，经过一段时间，我惊异的发现：原来我的孩子真不简单呐！以前开班会，都会把我忙得像个陀螺似的，可效果不是很明显。
可现在不同了，从确定主题、组织内容、分派任务，直到串联词的编写……我只需把把关，就可以分享他们的劳动成果了。
其实有时我们不必强求孩子出类拨萃，保持一颗平常心，高分数求不来，可德性可以塑造。
爱不是姑息，不是纵容，教过的孩子都知道我是一个非常叫真严格的人。
有一句话说的好：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”这句话深深震撼了我，我们虽不是神，是凡人，但人格的魅力让我们传承了这份人间真爱。
在生活中，多为孩子找优点，充分发挥他们的潜能，让我们把学生当朋友，没有长幼高低之分，没有聪明愚蠢之别，那在我们眼中，每个孩子都是一颗会发光的金子。
不知各位同仁是否有同感，关于我们的问题学生，我们常常有一些想说爱你却不容易的感觉。
其实问题学生是本艺术真经――历练我们爱的功力。
他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是魂牵梦绕……这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提
心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧……然而，一旦发现问题，你就忍不住去管去问，因为他们已走进你的心里，爱和责任会让你责无旁贷，你不会轻言放弃。
的确，爱一个好学生容易，那爱一个问题学生是不是真的好难？
作为老师，尤其是中学老师，都会遇到这样的困惑：为什么有的学生怎么教也学不会？如果所有的学生都像×××一样聪明就好了……于是，当面对这些“不开窍”“不听教”的学生时，老师们不禁会觉得不知所措，甚至在不觉间会得出该生将来不会有什么作为的结论，从而产生放弃的念头。
我也曾有过这样的苦恼，但是当我看到这样一则报道后，我为自己曾有的想法感到愧疚和自责。
这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。
一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。
结果是200名孩子几乎无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等。
四十年后，教授的继任者来到当年的贫民窟，他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地无从查考外，其余180名孩子大多数都获得了相当的成就。
他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。
由此可见，只有没有爱心的老师，没有改变不了的孩子。
为了孩子的明天，为了孩子的一生，请不要吝啬你的爱心，吝啬一句鼓励，吝啬一个眼神，更不要过早的妄下结论。
问题学生他们差在知识，习惯上，但他们有了个性品质这些优势，还有什么不能战胜、不能克服、不能容纳呢？我们惊奇地发现，在现实生活中，真正的成功者，往往是当年班级中十名左右的学生。
众多敢于“下海”闯荡并取得成功的人，往往是班级中的“后进生”。
细细想想我们的“问题学生”，他们容易吗？他们即使听不懂课堂上的内容，也得老老实实地日复一日，年复一年地坐在教室里每天上完七、八节课，不能讲话，不能乱动，不能打瞌睡，不能干别的事情。
我们说“问题学生”是最能承受挫折的最有毅力的学生，因为他经过了面临着无休止的考试，屡考屡败，但他还能屡败屡考。
他们也经常因为犯错误受批评、讽刺、挖苦，心里早就筑起了抗挫折的“长城”，再遇失败，也能勇敢地、乐观地面对人生。
他们是特殊的个体，在我们觉得不值得爱的时候，也正是他需要爱的时候。
相信没有一个学生会拒绝关心，拒绝爱。
对问题学生说一个好，夸张一点，会让他们感动半年，如获至宝。
对一个家庭而言，孩子是百分之百的期待，他承载整个家族的希望。
庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，春去了可以再来，可人生没有轮回，孩子的命运就握在我们的掌中，相信，爱会使他们从此与众不同！因为一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着人生的道路。
“捧着一颗心来，不拿半根草去。
”他们宽容的纠正学生的错误，却不肯原谅自己的过失。
他们能以满腔的热情去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，他们永远年轻。
他们以高尚的人格熏陶学生，塑造青少年美好的心灵，立志把学生培养成“大写的人”。
从他们身上，学生不仅学到了渊博的学识，更获得了终身受益的做人道理，熔铸了道德的丰碑。
他无欲而刚，不怒而威，举止有道。
学生因亲其师，而信其道。
我是一名中学教师，孩子就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引孩子生命的航程。