四年级下册综合实践《可怕的“白色污染”》
四年级下册综合实践活动教案可怕的白色污染全国通用
四年级下册综合实践活动教案可怕的白色污染全国通用教案名称：可怕的白色污染教学目标：1. 了解和认识白色污染的危害与影响；2. 培养学生的环保意识，并掌握减少白色污染的方法；3. 培养学生的观察和实践能力，培养学生独立解决问题的能力。
教学内容：1. 白色污染的定义和危害；2. 白色污染的现象和来源；3. 减少白色污染的方法。
教学步骤和活动：活动一：引入1. 利用图片或视频展示白色污染的现象和危害，引起学生对该问题的关注和兴趣。
活动二：了解白色污染的定义和危害1. 引导学生回顾或介绍白色污染的定义和危害；2. 提问学生，白色污染对环境和生物有哪些危害？活动三：探究白色污染的现象和来源1. 给学生准备一些常见的白色污染物品，如塑料袋、一次性餐具等；2. 学生观察这些物品，并分析它们的来源。
活动四：减少白色污染的方法1. 通过与学生一起讨论，介绍减少白色污染的方法；2. 引导学生思考如何减少使用塑料袋、饮料瓶等一次性物品；3. 制作环保袋或利用废旧物品制作有用的物品，如手工创作或DIY等。
活动五：总结和展示1. 学生小组讨论并总结本课学到的内容；2. 学生展示自己的制作成果。
教学评价：1. 观察学生的参与情况，包括对白色污染的认识、对减少白色污染方法的理解以及展示成果的质量等；2. 学生的讨论和总结能力；3. 学生的实践能力和创新能力。
教学延伸：1. 可借助科普资料、小故事、报纸等拓展学生对白色污染的了解；2. 出席公益活动，如参与环保宣传，参观垃圾分类处理中心等；3. 进行相关课题研究，撰写调查报告或小论文。
四年级下册综合实践活动教案可怕白色污染,全国
四年级下册综合实践活动教案——可怕白色污染一、活动主题：认识白色污染1. 活动目的：让学生了解白色污染的定义、来源和危害，提高环保意识。
2. 活动过程：（1）教师讲解白色污染的定义，引导学生关注生活中的塑料制品。
（2）学生分享自己了解到的白色污染来源，如塑料袋、塑料吸管等。
（3）讨论白色污染对环境的危害，如污染土壤、水资源等。
（4）观看相关视频，加深对白色污染的认识。
二、活动主题：白色污染的减少与替代1. 活动目的：让学生思考如何减少白色污染，提出替代方案。
2. 活动过程：（1）教师引导学生思考生活中如何减少白色污染，如使用环保袋、拒绝一次性塑料制品等。
（2）学生分组讨论，提出减少白色污染的实际行动方案。
（3）各组分享讨论成果，共同总结出实用的白色污染减少策略。
三、活动主题：环保宣传与实践1. 活动目的：让学生通过实际行动，宣传环保理念，践行绿色生活。
2. 活动过程：（1）教师讲解环保宣传的重要性，引导学生积极参与。
（2）学生分组讨论，策划环保宣传活动，如制作宣传海报、录制宣传视频等。
（3）学生分组执行环保宣传活动，向家人、朋友宣传绿色生活理念。
（4）总结活动成果，学生分享自己的宣传经历和感悟。
四、活动主题：白色污染调研与建议1. 活动目的：让学生深入了解白色污染问题，提出有针对性的建议。
2. 活动过程：（1）教师布置白色污染调研任务，要求学生搜集资料、分析数据。
（2）学生分组进行调研，总结出本地区的白色污染问题。
（3）学生根据调研结果，提出减少白色污染的建议，如提倡使用环保制品、加强垃圾分类等。
（4）各组分享调研成果，共同讨论如何改进环保工作。
五、活动主题：绿色生活，从我做起1. 活动目的：让学生认识到绿色生活的重要性，自觉抵制白色污染。
2. 活动过程：（1）教师强调绿色生活的重要性，引导学生从自己做起。
（2）学生分享自己在生活中实践绿色生活的经历，如使用环保制品、减少一次性塑料制品等。
（3）讨论如何将绿色生活理念传递给更多的人，共同为环保事业贡献力量。
四年级综合实践活动《可怕的“白色污染”》
四年级综合实践活动《可怕的“白色污染”》四年级下册综合实践活动《可怕的“白色污染”》教学设计教学过程一、创设情境，导入新课1、师：同学们！听！窗外树上的鸟儿在歌唱！看！校园里的花争奇斗艳的开着！空气中到处弥漫着花香。
在这样阳光明媚、春意盎然季节，大家最想做什么呢生：去踏春。
师：好！跟着老师一起来做动作，一起唱着歌儿出发吧。
生：Yeah!播放《春天在哪里》儿歌视频：&rsv_spt=1&issp=1&rsv_bp=0&ie=utf-8&tn=baiduhome_pg&rsv_sug3=3&rsv_sug=1&rsv_sug1=3&rsv_sug4=469&oq=%E6%98%A5%E5%A4%A9 %E5%9C%A8&rsp=0&f=3&rsv_sug2=1&rsv_sug5=0&inputT=10047（设计意图：这个环节的设计，目的在于创设一个欢快的学习氛围，激起学生学习热情，耳熟能详的音乐让学生很自然的进入实践活动；其次为下面白色污染的出现形成一个反差，情绪上也有一个冲击。
）2、随着轻缓的音乐，一起欣赏清山绿水图片，出示课件图片：&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=3&rn=1&di=10&ln=2000&word=%B7%E7%BE%B0%CD%BC%C6%AC#pn22&-1&di&objURLhttp%3A%2F%&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54Azd H3Fri5p5AzdH3Fzi7wgptAzdH3F8an0m9_z%26e3Bip4s&W1024&H819&T7359&S330&T Pjpg教学过程二、引出课题。
四年级下册综合实践活动教案可怕白色污染,全国
四年级下册综合实践活动教案——可怕白色污染一、活动主题：认识白色污染1. 活动目的：让学生了解白色污染的定义、来源和危害，提高环保意识。
2. 活动过程：(1) 教师讲解白色污染的定义，引导学生关注身边的环境问题。
(2) 学生分享生活中遇到的白色污染现象。
(3) 教师展示白色污染的危害，如污染土壤、水源等。
(4) 学生讨论如何减少白色污染，提出具体的建议。
二、活动主题：调查白色污染1. 活动目的：培养学生调查、研究的能力，了解身边白色污染的现状。
2. 活动过程：(1) 教师布置调查任务，要求学生分组进行调查。
(2) 学生分组进行调查，记录调查过程中的发现。
(3) 学生整理调查结果，进行分享和讨论。
(4) 教师总结调查结果，引导学生关注环保问题。
三、活动主题：白色污染解决方案1. 活动目的：培养学生创新思维和解决问题的能力，提出减少白色污染的方案。
2. 活动过程：(1) 教师提出白色污染解决方案的要求和方向。
(2) 学生分组讨论，提出创新性的解决方案。
(3) 学生展示解决方案，进行交流和讨论。
(4) 教师点评解决方案，提出改进意见。
四、活动主题：动手实践，减少白色污染1. 活动目的：培养学生动手实践的能力，养成环保生活习惯。
2. 活动过程：(1) 教师讲解实践活动的目的和意义。
(2) 学生分组进行实践活动，如制作环保购物袋、回收废弃塑料等。
(3) 学生分享实践活动的感受和收获。
(4) 教师总结实践活动，强调环保的重要性。
五、活动主题：白色污染宣传周1. 活动目的：提高学生对白色污染的认识，增强环保意识。
2. 活动过程：(1) 教师布置宣传任务，要求学生分组进行宣传。
(2) 学生分组进行宣传，如制作宣传海报、拍摄宣传视频等。
(3) 学生分享宣传成果，进行交流和讨论。
(4) 教师点评宣传成果，总结宣传活动的意义。
六、活动主题：走进科学，了解塑料的发明与影响1. 活动目的：让学生了解塑料的历史，以及塑料发明对环境的影响。
四年级下册综合实践活动教案可怕白色污染,全国
四年级下册综合实践活动教案——可怕白色污染一、活动主题：认识白色污染1. 活动目标：（1）让学生了解白色污染的定义、来源和危害。
（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
（3）提高学生的团队合作能力和表达能力。
2. 活动准备：（1）收集有关白色污染的图片、资料。
（2）准备白色污染实物（如一次性塑料袋、塑料瓶等）。
（3）分组讨论所需材料。
3. 活动过程：（1）导入：展示白色污染的图片，引导学生关注环境问题。
（2）讲解：介绍白色污染的定义、来源和危害。
（3）实例分析：展示白色污染实物，让学生亲身感受其危害。
（4）小组讨论：讨论如何减少白色污染，提出解决方案。
（5）总结：引导学生珍惜资源，从自身做起，减少白色污染。
二、活动主题：白色污染的调查与分析1. 活动目标：（1）培养学生调查、分析问题的能力。
（2）增强学生对白色污染的认识。
（3）提高学生的环保意识。
2. 活动准备：（1）收集有关白色污染的资料。
（2）制定调查问卷。
（3）分组讨论所需材料。
3. 活动过程：（1）导入：回顾上节课的内容，引导学生关注白色污染。
（2）调查问卷：学生分组进行调查，了解周围人对白色污染的认识。
（3）数据分析：整理调查问卷，分析人们对白色污染的了解程度。
（4）小组讨论：讨论调查结果，提出改进措施。
（5）总结：引导学生从调查中认识到白色污染的严重性，提高环保意识。
三、活动主题：绿色生活，拒绝白色污染1. 活动目标：（1）培养学生绿色生活的意识。
（2）引导学生从日常生活小事做起，减少白色污染。
（3）提高学生的环保行动能力。
2. 活动准备：（1）收集有关绿色生活的资料。
（2）准备环保袋、可降解塑料等绿色替代品。
（3）分组讨论所需材料。
3. 活动过程：（1）导入：讲述绿色生活的重要性，引导学生关注白色污染。
（2）绿色替代品展示：展示环保袋、可降解塑料等绿色替代品。
（3）小组讨论：讨论如何在日常生活中减少白色污染，使用绿色替代品。
（4）实践活动：学生分组进行绿色生活实践，如购物时使用环保袋。
四年级下册综合实践活动教案-可怕的白色污染,全国通用
四年级下册综合实践活动教案-可怕的白色污染,全国通用《可怕的白色污染》教学设计一、教学目标：1、知识目标：①学生通过自行调查初步了解白色污染的现状及其危害；②知道了日常生活中应如何有效地预防白色污染的产生。
2、能力目标：①学生通过自主参与调查，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力；②通过查阅、整理资料，培养独立解决能力，增强实践；③培养学生从小保护环境的意识，培养学生处理信息的能力。
3、情感目标：①在认识白色污染的来源的过程中增强学生的环保意识和热爱祖国的情感；②保护环境，热爱家园。
二、教学重点：让学生明白什么叫白色污染？认识“白色污染”对人类的危害性，从我做起，做个消灭白色污染小卫士。
三、教学难点：认识白色污染对人类的危害性，并了解日常生活中应如何有效地预防白色污染的产生。
四、教学过程（一）、创设情境，导入新课师：同学们！听！窗外树上的鸟儿在歌唱！看！校园枝繁叶茂！空气中到处弥漫着花香。
在这样阳光明媚日子里，大家最想做什么呢？（学生回答）师：好！跟着老师一起出发吧! （欣赏风景图片）师：我们在来一起看看漂亮的环境多了这些东西，你们感受是怎样的呢？出示课件，出示白色污染有关图片资料并揭示课题：现在这种污染已经被人们越来越重视，并称之为“可怕的白色污染”，板书课题。
出示学习目标（二）、了解什么是是白色污染。
1、学生说一说什么是白色污染？ 2、学生汇报。
所谓白色污染，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。
它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且．难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。
（三）、小组合作，统计数据，深刻了解白色污染。
1、说说平常看到的“白色污染”有哪些？（一次性饭盒、各种塑料袋……） 2、小组合作，统计数据（1）在小组中说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋？全班平均每个家庭一天大约要用掉多少个塑料袋？全校同学的家庭一个星期、一个月、一年分别要用掉多少个塑料袋？我们的国家有13亿人，每年用掉的塑料袋那该是一个怎样的数字呢！学生讨论、合作计算。
小学综合实践活动教案可怕的白色污染
小学综合实践活动教案可怕的白色污染近年来，随着社会的发展和技术的进步，白色污染问题日益突出。
白色污染主要指塑料制品的大量使用和废弃物的无序处理所导致的环境问题。
小学阶段是培养学生环保意识的关键时期，因此，开展一次以“可怕的白色污染”为主题的综合实践活动，不仅有助于学生提高环保意识，而且能够增加他们对白色污染问题的了解与认识。
活动目标：1. 提高学生对白色污染问题的认识和了解；2. 培养学生的环保意识和责任感；3. 引导学生采取积极行动，减少白色污染产生。
活动时间：一天活动流程：第一步：导入环境问题（20分钟）教师可以利用图片、视频等素材让学生观看和感受城市中的白色污染现象，如塑料袋、一次性餐具等过度使用和乱扔的现象。
然后教师可以引导学生思考：这些塑料制品对环境造成了什么危害？为什么要减少使用和处理这些塑料制品？通过讨论，激发学生对环保问题的兴趣和思考。
第二步：了解白色污染的来源和影响（30分钟）教师可以通过小组讨论、小组报告等形式，让学生自主调研白色污染问题的来源和对环境的影响。
学生可以通过各种途径收集信息，如采访、上网查找资料等。
然后，每个小组可以向全班同学进行简短的汇报，分享各自的研究成果。
第三步：实地考察与实践（60分钟）组织学生前往学校周边的环境进行实地考察，记录和观察白色污染的实际情况：学校周边是否存在大量的塑料废弃物、塑料袋和一次性餐具的使用情况等。
学生可以分组进行调查并记录下来。
在实地考察之后，学生可以回到教室，和同伴一起展示和讨论他们的观察结果，并进行数据分析和总结。
第四步：主题体验活动（60分钟）为了帮助学生深刻体验白色污染问题的严重性，可以组织学生进行一系列与白色污染相关的实践活动。
例如，学生可以在课堂上制作可重复使用的布袋子或环保餐盒，并进行使用和展示；学生也可以通过DIY手工制作一些艺术品，如利用废旧塑料制品制作的装饰品等。
通过这些实践活动，不仅可以培养学生的创造力和动手能力，还可以通过亲身参与，深刻地感受到白色污染问题。
综合实践《可怕的白色污染》活动案例
综合实践《可怕的白色污染》活动案例综合实践《可怕的白色污染》活动案例活动目标：⒈通过同学调查、相互沟通、了解白色污染的有关状况。
⒉通过收集有关数据和计算，使同学熟悉到白色污染的可怕性及严峻性。
⒊使同学受到环境爱护训练，树立环保意识，自觉爱护环境。
活动预备：课前调查自己家里一天大约要用多少个塑料袋。
活动过程：一．多媒体出示：（或录象）⒈看一些白色污染物：塑料袋、饭盒等。
⒉看废弃的塑料袋和塑料盒堆放在一起以及漂移在河面的场面。
二．依据以上资料和自己的生活阅历，说一说什么是白色污染，它的危害有多大，并和同学们争论一下。
三．分小组活动：⒈每个同学相互沟通自己家里一天大约要用多少个塑料袋。
⒉将结果填入统计表中，计算一下平均每个家庭一天要用掉多少塑料袋。
附统计表：（也可以自拟统计图）小组成员家里每天要用的塑料袋数⒊告知同学全校同学总人数，同学计算全校同学家庭每天要用多少个袋？一个星期用掉多少个塑料袋？一个月呢？一年呢？四．各小组汇报。
（一组触目惊心的数据）五．假如一个塑料袋的面积大约是4平方分米，请你计算一下假如把我们学校的家庭每年用掉的塑料袋铺开，占地（），然后引申到更多的地方。
六．依据以上数据，以小组为单位争论并相互沟通。
⒈白色污染的严峻危害性。
⒉如何削减白色污染。
⒊各小组选一名代表向全班相互沟通以上两个问题的争论状况。
七．师小结：多媒体出示县里选择实行的环保措施。
八．同学如何从自己做起来削减白色污染，自觉爱护环境。
活动体会：通过本次综合实践活动，一方面同学经受数据的收集、整理过程，另一方面同学通过触目惊心的数据，熟悉到白色污染的严峻危害，树立了爱护环境的意识，同时，在这次实践活动中，也加强了综合实践活动与数学学科的紧密联系，使同学感受到生活中到处有数学，生活中到处有学问。
此外，此次活动大大提高了同学的创新力量，如有人提出办一期以爱护环境为主题的手抄报或墙报等活动，通过这次活动，同学更加了解了社会生活，进展了社会实践力量。
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四、可怕的“白色污染”活动背景：我们共同生活的地球，碧海蓝天，鸟语花香，美丽极了！可是，现在地球母亲却在哭泣。
因为，在她的身上已经伤痕累累，遍布污染。
白色污染已成为我国的一块心病，所以我国政府颁布了一系列条例来治理白色污染，但是由于我国民众整体素质不是很高，加上我国法律条款并不是很完善，所以防治白色污染任重而道远。
我们可以借鉴外国先进技术来治理白色污染。
活动过程：1、了解“白色污染”知识目标：1、通过学生调查、交流、了解白色污染的有关情况。
2、通过收集有关数据和计算，使学生认识到白色污染的可怕性及严重性。
3、使学生受到环境保护教育，树立环保意识，自觉保护环境，认识到白色污染对环境，对人类生活、生存带来的危害。
能力目标：1、培养学生对资料的收集、整理、运用的能力以及信息处理、加工的能力。
2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。
思品目标：1、通过触目惊心的数据透视，使学生意识到白色污染就在我们的身边，从小树立环保的意识。
2、经历观察、调查、推理等实践活动，在合作也交流过程中，获得良好的情感体验。
活动对象：四年级活动过程：一、情境导入：我们共同生活的地球，碧海蓝天，鸟语花香，美丽极了！可是，现在地球母亲却在哭泣。
因为，在她的身上已经伤痕累累，遍布污染。
同学们，让我们做保护地球的小卫士，让地球母亲绽开灿烂的笑容吧！二、课件演示：清秀的山水和白色污染的图片比较，你看懂了什么？变成这样的原因是什么呢？你还在哪儿见过这样的情景？（板书：白色污染）二、认识白色污染及其危害1、小组交流查到的资料，讨论：1）什么是白色污染？答：“白色污染”主要是指塑料垃圾没有得到妥善管理和处理，对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两种负面效应。
由于塑料包装物大多呈白色，因此造成的污染被称为“白色污染”。
2）白色污染有什么危害？答：使用后废弃的塑料袋不能及时清理，或悬挂在树上，或散落在路旁，破坏了市容市貌。
白色污染对环境产生视觉危害，严重影响生活环境整体美感的同时，难以降解的废塑料制品还带来了长期的深层次环境问题：一是废塑料制品在土壤中影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产；二是抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，误作食物吞入，导致动物死亡。
更为严重的是塑料制品严重危害着我们的健康。
经专家研究发现，塑料制品在温度超过65摄氏度时，能产生16种毒素，也就是说，当你用塑料袋去装滚烫的汤水时，不经意间已把毒素融化在食物中了，人体吸收后，会对肝脏、肾脏以及生殖系统造成损害，严重的会导致癌变。
对塑料制品进行燃烧处理时，也会产生大量强烈的致癌物质二恶英，危害人体健康。
3、现在时代进步了，人们环保意识越来越差，浪费现象越来越严重。
2、全班汇报交流3、小结：（课件）农用地膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带来很大破坏。
由于塑料包装物大多呈白色，因此造成的污染被称为“白色污染”。
白色污染会对人体，环境，动物和农作物造成危害。
2、考察“白色污染”活动目标：1、能调查出部分地方的“白色污染”情况。
2、以后减小用一次性的塑料，减小“白色污染。
”爱护环境。
活动重点难点：让学生调查部分地方的“白色污染”情况。
活动过程一、谈话导入。
“白色污染”对于我们的生活有很大的危害，你还想知道一些什么问题吗？让我们分小组来调查一下，好吗？二、教学过程。
1、分小组调查，把学生分成四个小组。
（课前要完成）第一组：通过看书、上网查询。
第二组：到餐厅、酒家调查第三组：到菜市场，超市调查。
第四组：到河流、湖边、路边观察情况。
2、各小组汇报调查结果。
3、教师总结。
三、调查计算，进一步认识白色污染的可怕。
1、通过调查计算，看看白色污染的危害程度。
（1）你家每天大约要用多少个塑料袋？（你是怎么知道的？）（2）小组内汇报交流搜集的数据，将调查的结果制成统计表和统计图，2、展示学生作业的情况，给予表扬和鼓励。
3、计算（1）我校约有2000名同学，如果按上面的数据计算，每天约要用掉多少个塑料袋？（2）一个星期呢？一个月呢？一年呢？（3）如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，请你计算我校同学的家庭每年用掉的塑料袋铺开占地约（）平方米，相当于多少个操场的面积？4、通过一个家庭一年的生活垃圾堆积的垃圾柱（课件演示），想象北滘市常住人口约22万大约13万个家庭造成的危害有多大？这污染太可怕了。
完善课题：可怕的白色污染四、减少污染的措施1、一次性塑料用品在经济、方便、卫生的同时，也给我们生活带来巨大的危害，小组讨论，该怎样减少白色污染？2、你和家人可以做出怎样的努力？五、总结宣传，倡议环保行动可怕的白色污染就在我们身边，今天我们用统计图、统计表和求平均数等知识深入了解了白色污染的危害，只要你是个认真、细心的人时时处处都会发现数学就在我们身边，通过今天的学习，希望我们每个学生从你我做起，做环保的小卫士，保护我们的地球，在这里，你想对大家说什么？（环保倡议）六、作业向家人及周边的人宣传白色污染的危害，加强环保意识；准备下节课的小小辩论会。
3、消灭“白色污染”活动目标1、能写一份倡议书，号召大家共同努力，消灭“白色污染”。
2、能作出对自己的学习活动的客观评价。
活动重点难点能作出对自己的学习活动的客观评价。
活动课前准备搜集一些有关治理“白色污染”的公益广告。
活动过程一、谈话导入。
白色污染存在于我们身边，而且还非常重，我们有什么办法可以解决呢？让学生发表意见。
让我们一齐来写一份倡议书、号召家庭、学校和社会共同努力，消灭“白色污染。
”二、活动过程。
1、观察、调查“白色污染”对环境和人的身体健康都有极大地危害。
（经专家研究发现，塑料制品在温度超过65摄氏度时，能产生16种毒素，也就是说，当你用塑料袋去装滚烫的汤水时，不经意间已把毒素融化在食物中了，人体吸收后，会对肝脏、肾脏以及生殖系统造成损害，严重的会导致癌变。
）2、为什么“白色污染”这么严重？（1）没有全国性的专门法规防治“白色污染”不能光靠企业或个人的自觉性，应有强制性措施，约束公民和餐饮、交通等行业的工作人员的行为。
（2）缺少相关的经济政策要调动废旧塑料包装物的回收、加工、利用企业的积极性，需要给予这些企业以优惠政策。
（3）管理工作跟不上，城市、风景旅游区、交通干线、水域的“白色污染”主要是管理不力造成的。
餐饮、商业、铁路、水运部门对经营活动中产生的废旧塑料包装物没有采取严格的管理措施，听任顾客直接扔在地上或水中，甚至一些工作人员对已收集起来的废物又抛弃到车窗外或水中。
城市街道和旅游区的配套设施还不健全，商场、饭店、公园等繁华地段的垃圾箱密度太低，还没有设置分类垃圾箱。
市容环卫部门虽有规定禁止乱扔废物，但执法、检查的人员少，有法不依、有禁不止的现象较为普遍。
（4）管理思想不统一。
我国相当多的地区对“白色污染”的危害性认识不足，防治“白色污染”问题还未提上议事日程。
有的地方主张以纸代塑或使用可降解塑料来解决“白色污染”，有的地区则主张靠回收利用来解决问题，管理思想还不统一。
（5）人们的环境意识还靠进一步提高城市居民的环保观念虽比前几年有所提高，开始关注环境问题，但还没有落实到自身的行动上，随手抛弃废物，乱倒、乱堆废旧塑料包装物的行为随处可见。
新闻媒介对“白色污染”的报导大多集中在以纸代塑和采用可降解塑料等技术方面，缺少对居民日常行为的引导教育。
塑料包装物的生产、经营单位和消费者没有责任感，既没有履行义务的内在动力，也没有回收、利用、处置废旧塑料包装物的外部压力。
3、小组讨论，写一编《消灭“白色污染”，从我做起》的倡议书。
4、给时间给学生写倡议书。
5、让学生代表上来，给全班朗读倡议书。
6、教师做点评。
7、以小组为单位，对校园的“白色污染”进行清理，在课堂上做计划，然后课后完成。
8、先让学生说说他搜集的几句治理“白色污染”的公益广告，再让学生设计几句治理“白色污染”的公益广告。
9、对自己的学习活动评价，要求评价要客观。
三、师总结：通过多节课的学习与实践，我们不紧了解到了“白色污染”的危害，严重性，以及成因。
也写了建议书，希望大家能落实好，如何去减小“白色污染”，爱护环境。
四、布置作业：继续完成《消灭“白色污染”，从我做起》和对校园的“白色污染”进行清理实践活动尊敬的市民朋友们：保护生存环境，构建绿色家园是我们共同的心愿。
生活在北滘的每一个人无不希望我们的城市更加文明，环境更加优美，而日益增多的白色污染给美丽的小城带来了许多缺憾。
拒绝白色污染，建设绿色城市是我镇落实科学发展观，建设环境友好型社会的切入点和着力点。
为此，镇政府号召全区人民，积极投身到消除白色污染活动中，努力创造整洁优美的生活环境。
近年来，各类塑料包装物以其特有的性能被人们广泛使用，据不完全统计，在我镇每年就耗费塑料袋30多万个，且呈增长之势。
由于种种原因，使用后废弃的塑料袋不能及时清理，或悬挂在树上，或散落在路旁，破坏了市容市貌。
白色污染对环境产生视觉危害，严重影响生活环境整体美感的同时，难以降解的废塑料制品还带来了长期的深层次环境问题：一是废塑料制品在土壤中影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产；二是抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，误作食物吞入，导致动物死亡。
更为严重的是塑料制品严重危害着我们的健康。
经专家研究发现，塑料制品在温度超过65摄氏度时，能产生16种毒素，也就是说，当你用塑料袋去装滚烫的汤水时，不经意间已把毒素融化在食物中了，人体吸收后，会对肝脏、肾脏以及生殖系统造成损害，严重的会导致癌变。
对塑料制品进行燃烧处理时，也会产生大量强烈的致癌物质二恶英，危害人体健康。
消除白色污染，已经刻不容缓。
国务院办公厅日前下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，自2012年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
区政府号召全区上下积极行动起来，向“白色污染”宣战：1、广大群众要自觉爱护环境，珍视健康，对塑料袋能不用就不用，能少用就少用，能重复使用就重复使用，使用后归类存放，集中回收。
2、广大青少年是祖国的未来，在日常学习和生活中要带头拒绝塑料袋，积极加入到回收废弃塑料袋、治理白色污染的队伍中来。
3、各商场、经营业户现在要尽量少提供或不提供塑料购物袋，各生产批发户要逐步减少塑料购物袋的制造和销售，尽到自己的社会义务。
市民朋友们，治理白色污染需要大家的热情，更需要大家的参与，为了我们的城市更加清洁，为了我们的生活环境更加美好，为了我们的子孙后代有一个干净的地球，让我们从现在做起，从身边做起，从一点一滴的小事做起，携手牵出绿色长城，牵出绿色希望，为珍惜绿色、创造绿色献出自己的一份力量吧！让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的生活环境更美丽！答案：1、什么是“白色污染”？答：“白色污染”主要是指塑料垃圾没有得到妥善管理和处理，对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两种负面效应。