辩论赛自由辩论的战术技巧.doc
辩论赛攻辩和自由辩论(以人为本和从严管理)

攻辩第一轮:正方二辩:感谢主席,各位来宾好。
谈到‘以人为本’这四个字,好像是一个新理念。
其实,‘以人为本’本身并不新。
在企业的发展中,与企业始终有着紧密关系的便是人,在企业生产的诸要素中,人是起决定作用的要素,随着世界性的工业化社会向信息化社会的过渡,企业传统的劳动方式在技术革命的冲击下发生重大变革,尤其是计算机的应用和新材料、新技术的突破,使人在生产中获得了更大的自由,员工不再是受制于机器的附属物,而成为生产中的真正主人。
而和谐的建设,不把职工当成企业的一部分,不利益共享就不能称之为“和谐”,必须把维护职工的根本利益作为企业开展工作的出发点和落脚点,尊重职工的意见和建议,保障职工的合法权益,尊重知识,尊重人才,创建公平正义的工作环境,这样才能充分调动职工的积极性和创造力,激发员工的内在动力。
人在企业中的地位和作用被肯定了,人的价值被发现了,建设和谐,打造百亿,又有何难!请问反方三辩,应该如何提高员工的主人翁责任感?反方三辩:我方回答的要点是,在从严管理中,如何提高员工的主人翁的责任感?要让员工有主人翁的责任感,首先要让员工明晰自己的岗位及岗位职责,为什么干,怎么干,最终是为谁干的问题。
企业在发展过程中充分认识到员工在企业发展过程中的重要作用,所以企业通过制定相关的培训制度和培训计划培养员工,提高每个员工岗位业务能力素质,让每个员工熟悉自己的岗位职责,明确“家底”的状况。
以严格管理为基础,促进员工综合素质的提高,更好的发挥主人翁的作用。
针对公司中违反劳动纪律、失职、生产事故、设备事故、偷盗行为、现场不负责任的行为,公司采取从严从重处理。
通过从严管理不仅打击了歪风邪气,同时还弘扬了正气,形成了全公司积极向上的良好氛围。
试问对方辩友企业没有相关从严管理制度的制定和落实,那么还能有“以人为本”吗?以人为本还能落到实处吗?那么过分强调以人为本那也只能是让以人为本最终只能是无源之水,无本之木。
正方三辩:刚才反方辩友也说了要为职工创造公平正义的管理环境,这是以人文本的一种体现,我想请反方辩友清楚一个事实,无论在过去还是现在,是否大部分人都在偷盗吗?从严管理就能杜绝偷盗了吗?我可以理直气壮地说,没有,因为内因才是根本,这就更要落实以人为本。
辩论赛注意的问题、辩论技巧、辩论战术超全面

辩论赛注意的问题、辩论技巧、辩论战术
超全面
辩题,是否应该实行强制性的环保教育课程?
正方观点,环保教育是当今社会的迫切需求,应该在学校教育
中实行强制性的环保教育课程,以培养学生的环保意识和行为习惯。
反方观点,强制性的环保教育课程可能会限制学生的选择权和
学习兴趣,应该在鼓励自愿参与的基础上,提倡环保教育。
辩论技巧:
1. 举例论证,利用真实的案例和数据证明环保教育的必要性或
者可能存在的问题。
2. 反驳对方观点,对反方观点提出的质疑和批评进行回应,展
示自己观点的合理性。
3. 转移话题,在对方发言中找到漏洞或矛盾,巧妙地转移话题,为自己争取更多的辩论空间。
辩论战术:
1. 事先准备,提前做好充分的调研和准备,准备充足的论据和辩论材料。
2. 团队配合,正反方辩手之间要有默契的配合,互相补充和支持,形成统一的声音。
3. 控场技巧,在辩论中控制好辩论的节奏和气氛,争取更多的发言时间和机会。
在这场辩论中,我们将充分讨论环保教育的必要性和可能存在的问题,展示辩论技巧和战术,力求全面展现这一议题的复杂性和争议性。
辩论赛的技巧和策略有哪些

辩论赛的技巧和策略有哪些反客为主的原意是:客人反过来成为主人。
比喻变被动为主动。
在论辩赛中,被动是赛场上常见的劣势,也往往是败北的先兆。
论辩中的反客为主,通俗他说,就是在论辩中变被动为主动。
下面小编为你整理辩论赛的技巧和策略,希望能帮到你。
辩论赛的技巧和策略(一)借力打力武侠小说中有一招数,名叫"借力打力",是说内力深厚的人,可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
正方之所以能借反方的例证反治其身,是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾。
(二)移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分,换上于我方有利的观点或材料,往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。
我们把这一技法喻名为"移花接木"。
移花接木的技法在论辩理论中属于强攻,它要求辩手勇于接招,勇于反击,因而它也是一种难度较大、对抗性很高。
说服力极强的论辩技巧。
诚然,实际临场上雄辩滔滔,风云变幻,更多的"移花接木",需要辩手对对方当时的观点和我方立场进行精当的归纳或演绎。
(三)顺水推舟表面上认同对方观点,顺应对方的逻辑进行推导,并在推导中根据我方需要,设置某些符合情理的障碍,使对方观点在所增设的条件下不能成立,或得出与对方观点截然相反的结论。
(四)正本清源所谓正本清源,本文取其比喻义而言,就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰,从根本上矫正对方论据的立足点,把它拉人我方"势力范围",使其恰好为我方观点服务。
较之正向推理的"顺水推舟"法,这种技法恰是反其思路而行之。
(五)釜底抽薪刁钻的选择性提问,是许多辩手惯用的进攻招式之一。
通常,这种提问是有预谋的,它能置人于"二难"境地,无论对方作哪种选择都于己不利。
对付这种提问的一个具体技法是,从对方的选择性提问中,抽出一个预设选项进行强有力的反诘,从根本上挫败对方的锐气,这种技法就是釜底抽薪。
辩论赛的技巧和策略

辩论赛的技巧和策略一借力打力武侠小说中有一招数,名叫"借力打力",是说内力深厚的人,可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
正方之所以能借反方的例证反治其身,是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾。
二移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分,换上于我方有利的观点或材料,往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。
我们把这一技法喻名为"移花接木"。
移花接木的技法在论辩理论中属于强攻,它要求辩手勇于接招,勇于反击,因而它也是一种难度较大、对抗性很高。
说服力极强的论辩技巧。
诚然,实际临场上雄辩滔滔,风云变幻,更多的"移花接木",需要辩手对对方当时的观点和我方立场进行精当的归纳或演绎。
三顺水推舟表面上认同对方观点,顺应对方的逻辑进行推导,并在推导中根据我方需要,设置某些符合情理的障碍,使对方观点在所增设的条件下不能成立,或得出与对方观点截然相反的结论。
四正本清源所谓正本清源,本文取其比喻义而言,就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰,从根本上矫正对方论据的立足点,把它拉人我方"势力范围",使其恰好为我方观点服务。
较之正向推理的"顺水推舟"法,这种技法恰是反其思路而行之。
五釜底抽薪刁钻的选择性提问,是许多辩手惯用的进攻招式之一。
通常,这种提问是有预谋的,它能置人于"二难"境地,无论对方作哪种选择都于己不利。
对付这种提问的一个具体技法是,从对方的选择性提问中,抽出一个预设选项进行强有力的反诘,从根本上挫败对方的锐气,这种技法就是釜底抽薪。
当然,辩场上的实际情况十分复杂,要想在论辩中变被动为主动,掌握一些反客为主的技巧还仅仅是一方面的因素,另一方面,反客为主还需要仰仗于非常到位的即兴发挥,而这一点却是无章可循的。
六攻其要害在辩论中常常会出现这样的情况:双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休,结果,看上去辩得很热闹,实际上已离题万里。
辩论赛自由辩论环节技巧

辩论赛自由辩论环节技巧1.引言和结尾:自由辩论的引言和结尾非常重要。
引言应该吸引观众的注意力,概括出你要阐述的观点和论点。
结尾则需要对辩论过程进行总结,并强调你的观点和立场。
2.有条理地组织你的辩论:在自由辩论中,你需要清晰地组织自己的观点和论据。
可以使用分点列举法,将观点分成不同的论点,然后对每一点进行详细阐述。
3.提供充分的证据和例子支持你的论点:在自由辩论中,你需要提供充分的证据和例子支持你的观点。
这可以是统计数据、研究结果或者事实的例子。
证据的质量和可信度非常重要,所以你需要确保你使用的证据是准确和有权威的。
4.反驳对方观点:在自由辩论中,你需要能够有效地反驳对方的观点和论据。
首先,你需要理解对方观点的本质,并针对其逻辑和证据进行批判性分析。
然后,你可以通过提供反例、质疑其证据或者提出逻辑上的矛盾来批驳对方。
5.强调你的观点的优势:在自由辩论中,你需要强调你的观点的优势和特点。
可以通过与其他观点进行对比,明确说明你的观点为什么更加合理和有说服力。
使用一些强有力的形容词和比喻来增强你的观点的力量。
6.充分利用辩论时间:在自由辩论中,你需要充分利用每一次发言的时间。
可以通过列出清晰有序的观点、提供充分的论据和例子、采用简明扼要的语言来确保你的时间得到充分利用。
7.直接回应对方观点和论据:在自由辩论中,你需要直接回应对方的观点和论据。
可以引用对方的观点,并提供自己的解释和反驳。
同时,强调你观点与对方观点的区别和冲突。
8.维持冷静和礼貌的态度:在自由辩论中,你需要保持冷静和礼貌的态度。
不要陷入情绪化的争吵,而是专注于事实和逻辑上的辩论。
尊重对手的观点,并以理性和逻辑的方式进行辩论。
最后,最重要的是多加练习。
通过实践,你将能够更加熟练地运用这些技巧,并成为一名出色的自由辩论者。
辩论取胜有哪些战术技巧_辩论赛_

辩论取胜有哪些战术技巧辩论赛中,技巧是取胜的关键,辩论场上,常常是唇枪舌剑,寸理必争,何人取胜不仅决定于阐述的道理,也在于所运用的论辩技巧。
下面小编为你整理辩论取胜战术技巧,希望能帮到你。
一般战术技巧一般战术技巧,即论辩中常用的基本战术技巧。
论辩的基本要求是使人对事物的是非、因果、异同、利弊、联系等有一个清楚的了解与认识,使人明白事实的真相。
因此,论辩中要战胜对方,基本的战术和首要的办法就是“辩明”,使对方明白。
一般战术技巧有以下几种:1、辩析术辩析即分析,分析立论的理由,分析理由的内涵,使之条理清楚,因果分明,主次分明,表里分明,以证明自己观点、理由的正确,显示自己立论的严谨。
2、辩白术。
辩白即解释、说明,把立论的根据、理由讲清楚,把论据,特别是事实论题说明白,以释疑惑,以显示自己立论的确凿无误。
3、辩正术。
辩正即辩别真伪与是非,指出对方论据不真实,指出对方论据似是而非,歧义丛生。
进攻战术技巧论辩中的进攻战术,一般可分为正面、侧面、包围、迂回等战术技巧。
正面进攻,指直接驳斥对方的论点,尤其是中心论点;侧面进攻,指从侧面驳斥对方的论据,或指出对方论据逻辑上的毛病;包围进攻,指对对方核心论点周围的分论点及论据逐一进行驳诘,最后推翻对方的核心立论,全面否定对方的命题;迂回进攻,指远距离的进攻,如从挑剔对方的论辩态度不妥或论辩风度失礼进行诘难,进而抓住对方论辩企图,深入进行驳诘。
论辩中,具体的进攻战术技巧有很多,这里只简要介绍几种:1、攻心术中国军事家历来认为,善战者攻心为上。
论辩之首,攻心亦为上。
《鬼谷子·权篇》中剖析说:论战对手有智者、愚者、富者、贫者、勇者、恸者、贵者、贱者等,这就要求人们以博、辩、势、利、高、谦、敢、悦等不同方式从容对待。
掌握对方心理,进行心理交锋,进而攻心服敌。
俗话说:“树怕剥皮,人怕伤心。
”而攻心术,正是通过心理分析的方法,把论敌的意识活动,乃至潜意识活动进行“曝光”,进行心理交锋,达到辩而胜之的目的。
自由辩论实用攻击技巧
自由辩论实用攻击技巧自由辩论实用攻击技巧(1)设置两难。
即设置两难的问题,无论答此或答彼都将陷入被动。
但是一定要对准话题,不可以做无病呻吟。
(2)主动引申。
即将对方的某个事实、某句话加以引申,造成本方主动、对方被动。
(3)以矛攻盾。
即将对方论点和论据间的矛盾,这个辩手和那个辩手陈述中的矛盾、某个辩手陈词中的矛盾、答这个问题和答那个问题之间的矛盾或其他方面的矛盾予以披露,令其尴尬,陷其于难堪(4)归谬发问。
即将其论点或论据或其他问题引申归谬,陷其与左右被动,无力自救。
(5)简问深涵。
即问题很简单,但涵义很深刻,与辩题密切相关。
答准确很难,但是答不出来就很丢人,估摸回答却不准确,这也很容易陷入被动。
(6)撕隙抓漏。
即将对方的一小道缝隙撕裂撕大,将其明显的漏洞失误给予揭发提问,令其难堪。
(7)熟事新提。
人往往对于身边、自身很熟悉的事物却不经意,所谓熟视无睹,充耳不闻,或非常熟悉却只知道大概却不明白它的详细。
一般对这类事情提问,也很容易让对方陷入被动。
(8)逼入死角。
即把对方的问题逼入死角,再发问,令其难以逃脱。
(9)多方追问。
即从几个方向、几个侧面、几个层次上同时问一类问题。
但是要注意的是,这类问题必须对准一个核心,即辩论的主要立场和观点,以造成合围的阵势,使对方没有招架的能力,更没有回手的能力(10)夹击发问。
即两个回多个人同时问同一类或一个问题,造成夹击态势,使对方顾此失彼。
(11)问题同异。
即面对同一个问题,以不同的角度提问,使对方难以自圆其说,应接不暇。
(12)异题同问。
抓住对方的不同问题、不同表述加以归纳,概总而问,从问题的深度与高度上使其无法把握,无力应答。
(13)反复逼问。
对本方提出的对方非答不可的问题,对方闪避了,就可以反复逼问,但是一般不能超过三次,不可以无限发问,那样反会造成无题可问、或令听众厌烦的负面效果。
(14)辐射发问。
即一个问题的提出时,同时威慑到对方四个辩手,犹如子母弹一般。
辩论赛辩论技巧要领
辩论赛辩论技巧要领辩论技巧的好坏不仅在于为全队赢取一个优越的局势,很多时候成功的战术运用更可以扭转劣势甚至反败为胜。
下面是搜集整理的辩论赛辩论技巧要领,欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!辩论技巧:如何进行自由辩论1-坚持观点,不被对方牵着鼻子走。
新手一进入自由辩论阶段,最容易犯的错误就是忘记本方论点,被对方牵着鼻子跑。
不管是自由辩论还是陈述、问答,都是为了证明本方观点,驳斥对方观点,而且是以证明本方观点为主,千万不能忘记,对方一旦连续发问,就手足无措,就顾着应付对方的提问,就会非常被动了。
2-提问。
自由辩论的问题大都是提前准备好的,如果你认为那些精彩的问题,都是选手的临场发挥,你就大错特错了。
这些问题,都是赛前充分准备,认真推敲,精心组织出的问题,准备的时候首先要自己尝试回答,能力允许还要推测对方可能怎么回答,根据回答进一步发问。
这样的问题,辩论双方都可以提出,如果你想不到,那是你还没找对路,这是由辩题的特点决定的(双方都有可辨性)。
提问,不能对方答了,就没事儿了,一定要继续进一步发问。
发问的一方,往往占有主动权。
对方如果回避不回答,就反复发问,同时别忘了说”第X次请教对方辩友,……”3-回答。
回答对方提问,要如拨云见日,不被对方迷惑。
看了上面一段,你应该会想到,对方精心准备的问题,必然很难回答,绝妙的问题甚至根本就是对方观点的论据,你一旦回答,就会反而证明对方。
怎么办呢?首先要记住“证明本方观点才是第一要务”,回答的时候,也尽量使用本方的论证、论据,其次要拨云见日,从根子上找对方问题的毛病,最后,实在觉得难以回答,千万不要纠缠,顾左右而言他一下,对方再问,就说“我方已经很明白的回答了这个问题,鉴于时间关系,不再重复。
请问对方队友……”。
当然,有水平的评委一看就知道你输了这一阵,但是辩论赛交锋,是不能计较一城一寨得失的,最后胜利才是关键。
4-找错。
揪出对方的漏洞,可能是辩论员最喜欢干的事情了,乐趣无穷,往往也能博得满堂彩。
辩论赛自由辩论
辩论赛自由辩论对于自由辩论,我认为这是一个很好的机会来展示自己的辩论技巧和逻辑思维能力。
在这个过程中,我们可以针对不同的话题进行辩论,从而锻炼自己的思维能力和表达能力。
英文回答:Free debate is a great opportunity for individuals to showcase their debating skills and logical thinking abilities. It allows for the exploration of different topics and encourages critical thinking. It's a chance to engage with others and learn from their perspectives. In a free debate, participants have the freedom to express their opinions and provide evidence to support their arguments. This fosters a healthy exchange of ideas and encourages constructive dialogue.中文回答:自由辩论是一个很好的机会,可以让个人展示他们的辩论技巧和逻辑思维能力。
它允许对不同的话题进行探讨,鼓励批判性思维。
这是一个与他人交流并从他们的观点中学习的机会。
在自由辩论中,参与者有自由表达自己的观点,并提供证据来支持自己的论点。
这有助于促进健康的思想交流,并鼓励建设性的对话。
在自由辩论中,我曾经参与过一个关于环保的话题。
我提出了一些关于减少塑料污染的建议,而我的对手则提出了一些关于提倡可持续发展的观点。
通过这个辩论,我不仅学到了对方的观点,也锻炼了自己的辩论技巧。
这种经验让我更加相信自由辩论对于个人成长的重要性。
自由辩论中的小技巧
自由辩论中的小技巧辩论技巧之问答和自由辩论为了控制比赛的过程,争取主动,应该也完全可以事先设计场上的问答和自由辩论的战场。
(一) 设计原则1、以我为主的原则辩论的胜负往往取决于场上主动权的把握。
因此,在问答与自由辩论的方案设计中,应该贯彻以我为主的方针。
根据本方的立场与辩论方案,在扩大本方优势、抑制对方优势;回避本方劣势、突出对方劣势的基础上制定有关问答与自由辩论的方案。
2、知己知彼的原则知己知彼,百战不殆。
辩论不能搞一厢情愿,对方设计辩论方案的原则也是利己的,因此对于对手的优势不可低估,对其劣势也不可夸大;甚至应该把对手的优势估计得多一些,对本方的劣势估计充分。
这样设计的方案取胜的把握比较大一点。
3、灵活机动的原则切忌制定死方案,以不变应万变的战术只能应付一时,不能应付整场舌战。
更何况辩论态势变化瞬息之间,堤溃蚁穴之事难以预料。
对垒双方都以奇为胜算之前提。
临场应变能力不能只靠辩手的天赋,更应立足于多算。
所以实施灵活机动的原则的基础还在于辩论预案有应付各种变化的对策,实际场上变化虽不能俱收并蓄,却也十之八九,基本有数,舌战中供辩论队和辩手灵活运用。
4、最佳方案原则方案设计是一个反复权衡、反复修改的过程。
在以我为主的前提下设计的方案,经过以他为主的检验,发现攻防上的弱点,对比赛预案进行一次以我为主的修改、调整;然后再以他为主寻找本方的漏洞,再次修改方案;反复这样的过程直至得到满意的方案。
(二) 问答设计辩论中的问是主动进攻。
应根据分析针对对方可能存在的弱点提出问题,最好能将总是组成一个陷阱;有时可能针对对方立场上的逻辑难点提出问题。
例如,在人性本善的辩论中,正方的逻辑难点是:本善的人性何以产生现实人性中的恶反方的逻辑难点是:本善的人性何以产生现实人性中的恶在该场比赛的自由辩论时,正反双方的确都紧紧抓住这个主要问题不放。
答是被动的防御,对方提出什么问题不可能事先完全预料到。
但是,自己弱点自己心中有数,可以有针对地准备辩护的方案。
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辩论赛自由辩论的战术技巧自由辩论是整场辩论赛中最重要的一个阶段,大多数评委是根据自由辩论的胜负来决定比赛的胜负的。
我为大家整理了辩论赛自由辩论的战术技巧,希望对你有帮助。
辩论赛自由辩论的战术技巧一:配合1.划分战场在我的印象中,南京大学是这种战术的首创者。
基本的作法是把一系列关系紧密的问题作为一个战场,并由场上的一名队员提出其中的第一问题,其他队员立即跟上,直到问完这一系列问题,取得了满意战果后,转入下一战场。
这种战术的优点是:火力集中,进攻显得有章法,有层次。
缺点是:有时过于死板,为了贯彻连续提问,对对手临场暴露的弱点只能作简单攻击,而对对手的有力反驳又不能由最恰当的队员来防守,这和自由辩论随机应变的特点是相背离的。
结论:仍然可以适当决定几个战场,但不用强求连续提问,让队员自己控制提问的时机。
2.两次发言在自由辨论中,一个队员发言后,不要立即把话筒传给其他队员,而在对方发言后,由其自己决定是否作第二次发言。
这种战术的目的是保持发言的连贯性,在队员相互之间很不了解,配合很生疏时应用。
3.相互保护由于种种原因,往往会出现某个队员口误,或者偏离立论等等对本方不利的情况,这时候,别的队员应该弥补其错误。
弥补的方法有以下几种:①抵赖。
如果本方犯错误,对方隔了相当长时间后才攻击,又或者犯错误的这句话本身含意就很模糊,可以死不认帐地说:"我方没有这样说过。
"但是,这种战术如果被评委识破,会非常不利,一般不要采用。
②别解。
对本方犯错误的话作另外一种解释。
例:正:大家听到没有,对方同学竟然说共产主义不能实现,看来帝国主义亡我之心不死,和平演变真是越来越严重了。
反:在相当长一段时间内,由于条件不具备,共产主义当然不能马上实现......这里反方就运用了别解这种战术,一定程度上扭转了不利局面。
这种战术运用得比较多,常用的句式是"我方的意思是说:......"③调整底线。
这是一种迫不得已的作法,所犯的错误既不是口误,又明显背离本方原来的立论,只好将错就错。
例:"法治能消除腐败"一题中反:对方同学刚才还说法治能消除腐败的根源,可现在又说法治对腐败的根源——贪欲只是遏制,这不是自相矛盾吗?正:对方同学怎么忘了腐败还有一个根源;不受制约的权力。
法治能消除的,正是不受制约的权力这个根源。
当时我持正方立场,原来准备的立论是法治既能消除贪欲,又能消除不受制约的权力,但由于准备仓促,场上我方一辩明确说出法治对贪欲只是遏制,我只好在场上临时作了调整,于是对方又转到另外的问题上去了。
④对于明显的口误,可以大胆承认"我方刚才出现了口误。
"4.连续进攻场上要保持头脑冷静,当注意到对方对本方某个问题避而不答或回答不力时,应连续攻击,哪怕把问题再重复一遍也好。
往往易犯的毛病的是自己急于说出某句"精妙"的话,根本不去注意队友问了什么问题以及对方是如何回答的,这种个人主义应该避免。
辩论赛自由辩论的战术技巧二:逻辑战术1.破除双难境地辩论中难免会碰到一些选择疑问句,对方逼着问你"是A还是B?"不管是A是B对本方都是不利的,对这类问题有两种回答的方法:①(既不是A,也不是B)是C②既是A,又是B例:"爱滋病是医学问题,还是社会问题"一题反:......对方同学认为是病就是医学问题,那么我请问,相思病是看内科还是看外科啊?正:相思病也要看心理医生......这就是第一类回答,有一定难度,但效果甚佳例:"抓住老鼠的猫才是好猫"一题正:如果一只猫长得可爱,但是不会抓老鼠,而另外一只猫长得很丑,却是抓老鼠能手,对方同学你会挑哪一只呢?反:两只我都要,一只用来观赏,一只用来抓老鼠......这是第二类回答,让对方无法攻到实处。
2.破类比类比手法是辩论中经常运用的,但类比不可能做到绝对的精确,类比物与被类比物总是会有一些区别,这就为反驳提供了突破口。
例:"爱滋病是医学问题,还是社会问题"正:千千万万人得爱滋病就是社会问题吗?千千万万人还得心脏病呢,这也是社会问题吗?反:一个人打喷嚏不是社会问题,难道我们全场人都打一个喷嚏还不是社会问题吗?正:对方同学还是没有听清楚我说的,难道千千万万人得心脏病也是社会问题吗?反:问一个简单的问题,治疗一个爱滋病人要多少钱?看得出反方有左右支绌之感,其实这个问题可以这样回答。
反:心脏病会传染吗?心脏病和同性恋有关吗?传染和同性恋都是爱滋病具有的特征,而类比物心脏病则无此特征,所以事先找出一些重要概念的特征后,可以用来攻击对方不准确的类比。
3.循环论证及对待办法循环论证常常是在立论中就已准备好的,这种论辩手法会有出乎意料的效果。
当不管从哪个角度进攻,对方总是能自圆其说时,很可能就是在运用这种手法。
复旦大学在"人性本善"一题中曾经设置过一个循环论证(实战中他们抽到的是"人性本恶"),基本立论是:人有人性和兽性,人所以有善行,是因为有人性,人所以有恶行,是因为有兽性。
现在我假设一段自由辩论:正:泰丽莎修女的善行,英国小男孩为了救自己的妹妹不惜献出自己的生命,这不是人性的光辉吗?反:但是我们也看到二次世界大战夺去了几千万人的生命,而巴尔干半岛现在仍然战火熊熊,面对人类这些恶行,对方同学还能说人性本善吗?正:当我们谈起这些恶行时,总是说"兽性大发",又怎么能让人性来承受这不白之冤呢?其实正方为了论证人性是善的,他的论据是:恶的都是兽性。
这是一种典型的循环论证,对付的办法是直接予以揭破。
反:恶的就是兽性,善的就是人性,所以人性是善的,对方同学这不是在循环论证吗?......如果循环论证能设置得比较隐蔽,对方是无法攻破的,值得在立论中采用。
4.归谬及对付方法所谓归谬就是先假设对方的逻辑是正确的,然后推导出荒谬的结论,以此证明对方的错误。
这是辩论中常用的有力武器,很多看来难以攻击的诡辩,一经归谬,会有"柳暗花明又一村"之感。
例:"外资是推动广东经济飞速发展的主要动力"反:马克思早已指出:劳动决定价值,所以,廉价的劳动力才是推动广东经济飞速发展的主要动力。
正:劳动决定价值适用于任何国家、任何地区,如果按照对方这种逻辑,世界上任何国家、任何地区的经济飞速发展的主要动力都是廉价劳动力喽?对反方看似吓人的论据,正方以归谬给予有力一击,再看一个比较高级的归谬。
例:"法治能消除腐败"反:请对方举个例子,哪怕是一个例子,世界上有哪个国家哪个地区用法治消除了腐败?正:过去没有消除,现在没有消除,就等于将来一定不能消除吗?那我们还谈什么共产主义必然实现,共产主义以前也从来没实现过嘛!正方对反方的这个要害问题如果避而不答,那就要丢分了,而以归谬驳斥对方提问中隐含的逻辑,却化险为夷。
使用归谬是不容易的,但防守也很难,大概有以下两种防守方式:①正本清源例:"法治能消除腐败"反:腐败有减少的趋势就能说明腐败能消除吗?一个人小时候一天能吃一斤饭,成人后一天能吃二斤米饭,这也是饭量不断增长的趋势啊?是不是说到了老年他就能吃100斤大米饭呢?那不成了饭桶了吗?正:吃饭是饭量不断增长,消除腐败却是腐败在不断减少,这两者怎么能混为一谈呢?正方用这种反驳方式指出反方所"按照的"根本不是正方的"逻辑",所以导出的荒谬结论是无效的。
②顺水推舟例:正方"人性本善",反方"人性本恶"正:我想先请问对方同学,您的教育能够使你一辈子不流露本性吗?如果您不小心流露本性,那我们大家可要遭殃了。
(前面反方说过教育使本恶的人性向善)反:所以我要不断地注意修身自己呀!曾子为什么说:"吾日三省吾身"呢?......这种反驳方式是指出对方所导出的结论与本方观点并不矛盾,在①例中,如果用顺水推舟法,似乎可以这样说:正:所以我们才要考察法治是否有消除腐败的内在能力啊!而腐败不断减少的趋势恰恰提供了一个证明。
比较一下,哪种方法更好呢?我个人认为后一种方法更能体现"避其锋芒,击其惰归"之兵家要义。
5.各执一词在同一个论据上,双方各自强调对自己有利的一面。
例:"当前妨碍大学生走向社会主要是自身素质问题,还是社会环境问题"反:现在是"孔雀东南飞,飞到广东来",不就是因为广东水草丰美,环境优雅吗?正:可也要是孔雀才能东南飞啊!反:东南有梧桐,方有孔雀来。
现在的问题是梧桐太少。
临场利用对方的论据时,会用到这种战术。
6.特殊情况先举一个例子:"发展旅游业利大于弊"正:......对方同学怎么能把色情业、赌博业的弊端强加到旅游业的头上呢?这不是张三犯罪,李四坐牢吗?反:如果李四是帮凶,当然也要坐牢。
旅游业不是对色情业、赌博业起到了推波助澜的作用吗?本来张三犯罪,不该李四坐牢,可在李四是帮凶的特殊情况下,就不奇怪了。
又例:正:......这不等于是把一个不会游泳的人推到水里去吗?反:如果不下水又怎么能学会游泳呢?能否成功地运用这种战术,关键是辩手自身的素质。
在这种战术中,常用的句式是"如果......,那么......"7.攻击小前提例:正:毛驴没有污染,可是能走上高速公路吗?反:毛驴就真的没有污染吗?当对方第一句话是判断句,第二句话是反问句时,本方应该先注意这句判断句是否成立,这在辩论中属于"盲点",容易忽略。
这种战术在许多情况下属于诡辩,就象对方指着一个正方形说正方形与圆形是不同的,而本方攻击说他指的根本不是一个标准的正方形。
所以上一例中正方可以这样反驳。
正:当然世界上没有绝对不造成污染的东西,但毛驴难道是因为有污染才不能走上高速公路吗?这种战术要慎用。
辩论赛自由辩论的战术技巧三:转换提问权1.回避在水平相当的辩论赛中,只有符合以下条件才能回避:a)对方的问题无法回答;b)对方的问题回答后对本方很不利;c)对方的问题与辩题无关。
我不赞成复旦大学说的,只在回答能引起轰动效应时才回答,否则就抛出事先准备的东西。
除非在双方差距太大时,复旦大学这种观点才有几分道理,否则会给评委留下心虚的印象。
回避的方法有以下几种:①就好象没有听到对方的问题,直接提出本方问题。
这种回避可以用,但痕迹过于明显。
②以一句话作为过渡。
例:"爱滋病是医学问题,还是社会问题"正:对方已说明,我们应该加强教育,但我想问对方,教育是用什么教育?是不是用医学的方法来教育呢?反:"知之为知之,不知为不知。