(2019版)最新部编统编版小学三年级上册语文试题-按课文内容填空(含答案)
部编版三年级上册语文按课文内容填空（带答案）
一、根据课文内容填空。
1. ，歌声振林樾。
，忽然闭口立。
2.这时候，窗外十分安静，，，好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于。
4.《花的学校》用了的修辞手法，向我们展示了。
二、补充句子。
1.橙红色是给果树的，，争着要人们去摘呢！
2.停车坐爱枫林晚，。
3. ，最是橙黄橘绿时。
4.知有儿童挑促织，。
三、我会根据课文内容填空。
1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的品质。
2.在《那一定会很好》中你知道了。
3.有理走遍天下，。
4. ，万古胜负在于理。
四、结合课文内容填空。
1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下。
2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩，还帮助了。
3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。
4.请写一句关于团结的名句：。
五、根据课文内容判断对错。
1.早上，草地是金色的，因为蒲公英的花张开了。
（）
2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。
（）
3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟。
（）
4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的两件事。
（）
六、默写古诗名句。
1.朝辞白帝彩云间，。
2. ，孤帆一片日边来。
3. ，山色空蒙雨亦奇。
4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句：，。
七、根据课文内容，选择表述有误的一项。
（）
A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。
B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
C.小刺猬费了九牛二虎之力都没有偷到枣。
八、根据课文内容填空。
1. ，光持石击瓮破之。
2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和列宁的的品质。
3.在听到掌声前英子很自卑，在听到掌声后英子变得。
4.白求恩大夫的精神值得我们学习。
九、按课文内容填空。
1.两岸青山相对出，。
2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向，。
3. ，一儿登瓮，足跌没水中。
4.早上，草地是，因为蒲公英的花瓣是。
十、课文回顾。
1.大自然的音乐家有风、、。
2.两岸猿声啼不住，。
3.《司马光》一课写
了的事情。
4.“欲把西湖比西子，”这句诗的意思是
答案
一、1.牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉
2.树枝不摇了鸟儿不叫了蝴蝶停在花朵上
3.提问题
4.拟人花的活泼可爱
二、1.橘子、柿子你挤我碰
2.霜叶红于二月花
3.一年好景君须记
4.夜深篱落一灯明
三、1.信守诺言
2.要做一个有理想、有追求的人。
3.无理寸步难行
4.一时强弱在于力
四、1.老母鸡小蜘蛛
2.做了放风筝的线鸟太太做了晾衣服的绳子
3.做事不能盲目，要动脑思考。
（回答有理即可）
4.二人同心，其利断金。
五、××√√
六、1.千里江陵一日还
2.两岸青山相对出
3.水光潋滟晴方好
4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
七、C
八、1.众皆弃去
2.诚实善解人意
3.活泼开朗
4.毫不利己、专门利人
九、1.孤帆一片日边来
2.大海大海哗啦啦地汹涌澎湃
3.群儿戏于庭
4.绿色的合拢的。
十、1.水动物
2.轻舟已过万重山
3.司马光砸缸救友
4.淡妆浓抹总相宜若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。
最新部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)
最新部编版三年级语文上册课文内容填空及答案（完整版）一、按课文内容填空。
1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗，是宋代诗人____根据名僧惠崇的画作《________》而写的，画面景物有动有静，静得景物有______、_____、______、______等，动的景物有______、_____等。
诗人通过这些景物的描写，展现了一幅美丽的春江图。
2.《池子与河流》告诉我们的道理是：_______________________3.《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_______、_______、________和_____________有关，赞扬了植物学家高超的_________和聪明的________。
二、课文回顾。
1．把下面的诗句补充完整，并完成练习。
A．两岸青山相对出，________。
B．水光潋滟晴方好，________。
C．遥望洞庭山水翠，________。
D．_________ ，千里江陵一日还。
上述诗句中运用了比喻的修辞手法的是____，运用了夸张的修辞手法的是____。
（填序号）2．根据课文内容填空。
通过本单元的学习，我欣赏了____、____的西沙群岛，游览了既___又____的海滨小城，知道了小兴安岭一年四季景色诱人，是______，也是______。
三、课文内容我会记。
1.《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_______、______和________的描写，表现出了___________的景色，表达了作者对早春的_________之情。
2.《燕子》的作者是__________。
全文描写了燕子的_______、_______和_______，赞美了________的燕子，同时表达了作者对春天的__________之情。
3.二三月的春日里，轻风____________，___________由天上洒落着，__________，红的白的黄的花，_______，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了__________。
三年级语文上册 按课文内容填空及相关拓展(56单元)(含答案)(部编版)
部编版三年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查（5、6单元）（以下内容常考形式：填空、选择、判断）15.搭船的鸟1.《搭船的鸟》采用孩子的视野角度，讲了，通过对翠鸟的和的描写，表达了作者对的热爱，体现了和谐共存的美景。
2.从翠鸟的和两个方面来描写我为什么喜欢这只鸟儿的。
3.《搭船的鸟》通过两方面描写翠鸟的美丽。
第一、。
第二、。
作者抓住颜色的词语按照从的顺序来描写翠鸟外形的。
4.作者通过仔细观察，抓住描写的词语来写和使用来表现翠鸟和。
5.搭船的鸟的羽毛是的，翅膀带着一些,还有一张的长嘴。
母亲告诉“我”,它是一只，它搭“我们”的船，是为了吃。
6.有关鸟的古诗。
.。
.。
16.金色的草地1.本课主要讲了“我”家门前有一大片的草地，“我”和“弟弟”开心的在里面，以及我发现了草地的变化的原因。
表达了作者的情感。
2.课文主要讲了两件事：一件事是；另一件事是。
3.课文是围绕哪两句话来写的：.4.蒲公英的花就像，可以。
早上，草地是的，因为蒲公英的。
中午，草地变成的了，因为蒲公的英。
傍晚，草地又变了，因为蒲公英的。
5.“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是的，中午是的。
因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是的,中午是的。
6.多么可爱的!多么有趣的!从那时起,蒲公英成了我们最的一种花。
7.“它和我们一起睡觉,和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣,“起床”是指它的花瓣。
语文园地五+习作例文1.留心周围的事物，我们就会有。
正如国所说：“，。
”2.《我爱故乡的杨梅》从杨梅的、、等方面描述了故乡的杨梅，突出了它的，表达了作者的思想感情。
3.《我爱故乡的杨梅》的结构是。
在写杨梅的颜色时,主要抓住了:杨梅先是的,随后变成,最后几乎变成的了。
4.《我爱故乡的杨梅》全篇是按顺序来叙述的。
写，也是按描述的。
写杨梅树，是按从的顺序来写的。
描写杨梅的、、，是按的顺序进行叙述的。
5.细致观察的方法。
（1）善于抓住。
（2）观察要全面，从去观察。
部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)
部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)最是橙黄橘绿时4.勤俭和刻苦三、1.鸟儿的聪明和勇敢2.怎样才能做好一件事情3.理性思考是重要的4.团结就是力量四、1.小猫、小狗2.小女孩3.不要轻易放弃4.满园春色关不住，一枝红杏出墙来五、1.错2.对3.对4.错六、1.青山依旧在，几度夕阳红2.海上生明月，天涯共此时3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲4.洞庭波光正如画，蒹葭苍苍鹭飞翔七、C八、1.力戒浮华2.勇敢和无私3.自信和自豪4.医者仁心，快乐工作九、1.绿水青山2.江河大海3.不识庐山真面目，只缘身在此山中4.金色的十、1.风、水、动物2.古道西风瘦马，夕阳西下3.XXX编纂《资治通鉴》4.西湖美女如西子，不可比拟夜深篱落，一盏灯亮着。
这是一幅美丽的景象。
第三部分：1.信守诺言是一个很重要的品质，要做到说到做到。
2.一个有理想、有追求的人，才能在人生道路上走得更远。
3.无理的要求是不能被满足的，只有理性的要求才能被实现。
4.在一些特殊情况下，强者和弱者之间的胜负取决于力量的大小。
第四部分：1.老母鸡和小蜘蛛都在做自己的事情，他们互不干扰。
2.鸟太太做了放风筝的线，小蜘蛛做了晾衣服的绳子，他们都在为生活做贡献。
3.在做事情的时候，我们不能盲目行动，要先动脑思考。
4.如果两个人心心相印，共同努力，那么他们一定能够取得巨大的成功。
第六部分：1.即使是XXX，只要心中有爱，就能在一天之内回到对方身边。
2.两岸青山相对映，美景令人陶醉。
3.阳光明媚的日子里，水面上的光芒闪烁，让人感到无比舒适。
4.湖光秋月的美景，让人感到心旷神怡，潭面上的倒影就像一面未经磨砺的镜子。
第八部分：1.有些事情不是所有人都能做到，但是有些人却能够做到。
2.诚实守信，能够让人们更好地理解彼此。
3.活泼开朗的人，能够让人们感到快乐和舒适。
4.毫不利己，专门利人的人，是值得我们研究的榜样。
第九部分：1.孤帆远航，日出东海。
这是一幅美丽的画面。
部编版小学语文三年级上册期末专项复习 按课文内容填空(含答案)
部编版小学语文三年级上册期末专项复习—按课文内容填空1．根据课文内容(1)《富饶的西沙群岛》这篇课文告诉我们西沙群岛_______，_____，是个可爱的地方。
那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里_________，_________。
从而表达了作者_________的思想感情。
(2)《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭________的美丽景色和丰富物产，表达了作者对________的感情。
小兴安岭的春天，树木抽出_______，长出________；夏天，树木长得_________，________的枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们献出了_________的山葡萄；冬天，雪花在_________，树上积满了_______。
(3)《海滨小城》按_____的顺序，抓住海滨小城_____的特点，写了小城的_____、_____和_______三个地方。
作者通过对家乡的景物描写，突出了家乡_________的特点，抒发了作者_______、________的思想感情。
2．课文都从哪些方面写了秋天的雨？我们一起填一填。
3．读例文，抓特点。
（1）《我爱故乡的杨梅》一文作者是抓住了杨梅的____________、____________、____________来写的。
（2）细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸．．．四季常绿．．．．．着春天的甘露。
它们伸展着的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着．．．。
仔细品品带点的词，你能感到________________________________。
4．根据课文《小狗学叫》内容填空。
一只孤零零的小狗不会叫，受到了别人的批评。
它跟小公鸡学会了喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑。
它又跟杜鹃_______________，却____________结果……5．课文内容我知道。
（1）《秋天的雨》一文，作者把秋雨比作_____、_____，从颜色、_____、_____三个方面描写了秋雨的美。
三年级语文上册 按课文内容填空及相关拓展(78单元)(含答案)(部编版)
部编版三年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查（7、8单元）（以下内容常考形式：填空、选择、判断）21.大自然的声音1.森林里风会演奏;下雨的时候,水会玩；在公园里、树下和水塘边能听到，和的歌声。
2.小溪，流向河流;河流,流向大海;大海汹涌澎湃。
从一首的山中小曲，唱到的海洋大合唱。
②;③。
3.《大自然的声音》一文围绕“”这句话,具体写了、和.的声音。
4.《大自然的声音》课文开头总写大自然有许多美妙的声音,这也是全文的句。
然后围绕这句话分别从三个方面来写大自然的声音:①;②;③。
5.《大自然的声音》一文采用的修辞手法形象生动地描述大自然中“”“”“”这几位音乐家的演奏，让人不由自主地感慨：！表达了作者之情。
22.读不完的大书1.读不完的大书，在文中指的是什么。
课文中把大自然比作“读不完大书”，是。
2.文题《读不完的大书》,这本书指的是。
“我”到大自然中找到很多好玩的东西,有。
3.《读不完的大书》这篇文章讲的是：作者小时候没有，他在大自然中寻找，感受到有无穷的奥秘，表达了的情感。
4.读完《读不完的大书》一文，你的感受是：.. .. .。
23.父亲、树林和鸟1.《父亲、树林和鸟》课文通过写父亲一生最喜欢和的故事,表达了作者对父亲、的赞美之情，同时也教育我们要。
2.父亲认为树林里有鸟,他靠的是和。
3.父亲告诉我，鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间,最容易。
语文园地七1.读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。
◇小溪淙淙地流向河流．．哗啦啦地汹涌彭拜。
．．，大海．．，河流．．潺潺地流向大海……◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮．．．．．．．．．．，弯弯的月亮．．．．．下面是那弯弯的小桥例句有三个短句组成，后一个短句开头的词语与前一短句的结尾的词语相同，突、.、之间相互依存的有机联系，语意相连，气势贯通，这是一种修辞手法，叫。
2.默写古诗《采莲曲》:，。
，.。
作者是朝。
24.司马光1.群儿，一儿，。
众，光，，儿。
部编版语文三年级上册期末复习全册课文回顾按课文内容填空(含参考答案)
部编版语文三年级上册全册课文内容回顾第一单元一、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
”这句话是一个比喻句。
（）2.《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。
（）3.《不懂就要问》讲述了孙中山小时候勇于向老师提问的故事。
（）4.“面红耳赤”“眼疾手快”这两个词语都含有一对近义词。
（）二、课文内容回顾。
1.《______________》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的团结友爱。
2.《花的学校》生动地写出了花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，表达了作者对大自然的______________之情。
3.《____________》一文赞扬了孙中山________________的精神。
4.先将古诗补充完整，再回答问题。
所见__________，歌声振林樾。
__________，忽然闭口立。
（1）这首诗的作者是 ____代诗人______。
（2）这首诗刻画了一个（）的牧童形象。
A.天真烂漫B.调皮捣蛋C.富有心机（3）牧童“忽然闭口立”的原因是“____ _______________。
”（用原文回答）第二单元一、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《古诗三首》中的三首古诗都抒发了诗人对秋天的赞美和喜爱之情。
（）2.《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是枫树叶。
（）3.《秋天的雨》中，“秋天的雨，是一把钥匙”这句话是全文的总起句。
（）4.《听听，秋的声音》抒发了作者对秋天的热爱之情。
（）二、课文内容回顾。
1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红得似火，我想到了___代诗人_______的《山行》中的诗句：“________________，________________。
”2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了_____（季节）的景色，其中“________________，________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。
(2019新教材)部编版三年级上册语文试题-按课文内容填空(含答案)
部编版三年级上册语文按课文内容填空（带答案）一、根据课文内容填空。
1. ，歌声振林樾。
，忽然闭口立。
2.这时候，窗外十分安静，，，好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于。
4.《花的学校》用了的修辞手法，向我们展示了。
二、补充句子。
1.橙红色是给果树的，，争着要人们去摘呢！2.停车坐爱枫林晚，。
3. ，最是橙黄橘绿时。
4.知有儿童挑促织，。
三、我会根据课文内容填空。
1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的品质。
2.在《那一定会很好》中你知道了。
3.有理走遍天下，。
4. ，万古胜负在于理。
四、结合课文内容填空。
1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下。
2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩，还帮助了。
3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。
4.请写一句关于团结的名句：。
五、根据课文内容判断对错。
1.早上，草地是金色的，因为蒲公英的花张开了。
（）2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。
（）3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟。
（）4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的两件事。
（）六、默写古诗名句。
1.朝辞白帝彩云间，。
2. ，孤帆一片日边来。
3. ，山色空蒙雨亦奇。
4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句：，。
七、根据课文内容，选择表述有误的一项。
（）A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。
B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
C.小刺猬费了九牛二虎之力都没有偷到枣。
八、根据课文内容填空。
1. ，光持石击瓮破之。
2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和列宁的的品质。
3.在听到掌声前英子很自卑，在听到掌声后英子变得。
4.白求恩大夫的精神值得我们学习。
九、按课文内容填空。
1.两岸青山相对出，。
2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向，。
3. ，一儿登瓮，足跌没水中。
4.早上，草地是，因为蒲公英的花瓣是。
部编版三年级语文上册 第一单元 第二单元 按课文内容填空(附答案)
（部编）三年级上册语文课文填空(第一、二单元)第一课《大青树下的小学》1.那（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。
同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。
2.这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。
最（）（）的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。
3.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。
4.古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。
凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。
第二课《花的学校》1.当雷云在天上（）（）。
六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。
2.于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。
3.树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。
这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。
第三课《不懂就要问》1.这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。
2.孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。
为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。
第一单元日积月累《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。
（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
第四课《古诗三首》1.《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。
（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。
2.《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。
3.《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。
（）（）儿童（）（）( )，夜深（）（）（）（）（）。
(2019年部编版)统编版三年级语文上册19海滨小城一课一练(课时练及答案)
19 海滨小城
第一课时
一、给带点的字选择正确的读音。
海滨．（bīn bīng）胳臂．（bì bei）理睬．（cǎi chǎi）栽．（zāi zhāi）树喧．（xiān xuān）闹除．（cú chú）了
二、比一比，再组词。
宾（）睬（）密（）笼（）
滨（）踩（）蜜（）拢（）
三、在下面左右的括填上合适的词语。
（）的大海（）的海鸥
（）的贝壳（）的鱼
（）的虾和蟹（）的海螺
（）的绿绒大伞（）的树叶
（）的大路（）的街道
（）地响（）地躺在那里
第二课时
一、根据原文完成填空。
小城的公园更美。
这里栽着（）榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的（），树叶（），可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上（）坐满了人。
二、根据课文内容填空。
1．“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
”“热闹”的意思是。
2．“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”，这里把比做。
参考答案
第一课时
一、bīn bei cǎi zāi xuān chú
二、宾客理睬秘密笼罩
海滨踩住蜜蜂聚龙
三、浩瀚的大海灰色的海鸥
各种花纹的贝壳银光闪闪的鱼
青色的虾和蟹金黄色的海螺
撑开的绿绒大伞密不透风的树叶
沥青的大路整洁的街道
咯吱咯吱地响寂寞地躺在那里
第二课时
一、许许多多绿绒大伞密不透风总是
二、 1．凤凰花茂盛、繁多
2．一棵棵榕树一顶顶撑开的绿绒大伞。
部编版三年级上册语文按课文内容填空(全册)
部编版三年级上册语文按课文内容填空(全册)部编三年级上册语文课文填空1《大青树下的小学》1、那（）（）的服装，把学校（）（）得（）（）（）（）。
同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向（）（）的老师（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。
2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。
最（）（）的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。
3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。
4、古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。
凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。
5、《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所、的学校。
2《花的学校》1、当XXX在天上（）（）。
六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。
2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。
3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，XXX（）（）大手。
这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。
3《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同砚们（）（）（），课堂里顷刻变得（）（）（）（）。
2、XXX 笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。
为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。
穷年累月（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。
（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
4《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。
（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。
2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。