多媒体技术及其特征(精)
多媒体技术的基本概念、特点与应用
§1.4 多 媒 体 技术的应用
20世纪90年代以来，多媒体技术在教育培 训、电子出版物、娱乐游戏、网络通信、信 息查询、产品展示、广告宣传等方面得到广 泛应用，它正在改变着人类的学习、工作方 法和生活方式。
1. 4. 1 教育教学
1. 4. 2电子出版物
电子出版物一般使用CD－ROM光盘、互联网 作为载体，它图文并茂、有声有色，而且信息 量巨大，一张容量为650MB的光盘可以存储过 去20年“人民日报”的全部内容。
1）集成性 一方面是媒体信息的集成，即文字、声音、图形、图像 、视频等的集成；另一方面是显示或表现媒体设备的集 成。
2）数字化 数字化指多媒体系统中的各种媒体信息都以数字形式存 储在计算机中。
§ 1.2多媒体技术的特点
3）交互性 人可以通过多媒体计算机系统对多媒体信息进 行加工、处理并控制多媒体信息的输入、输出 和播放。简单的交互对象是数据流，较复杂的 交互对象是多样化的信息，如文字、图像、动 画以及语言等。
1、对硬件的要求较高，如高速CPU，大容量 的硬盘与内存，、高性能的声卡、显卡与显示 器等MPC中还必须安装各种多媒体软件，如数 字、文字、图像、声音和视频处理软件等 2、对各种多媒体信息的采集、处理、存储、 传输和显示全部实现了数字化。 3、具有人机之间的交互功能，可以非常灵活 地调用、处理和显示各种多媒体资源。
此外，它还具有检索方便、成本低廉、便于保 存、售价便宜等优点
浏览 ( /book/), 阅 读 一 部中国古典名著
1. 4. 3家庭娱乐
多媒体技术使普通的计算机变成了一个多功能 的交互式娱乐平台。利用多媒体计算机，可听 音乐、看电影、唱卡拉OK、玩电子弃，也可 以自己制作配乐诗朗诵、演示文稿、个人网站 等多媒体作品。
多媒体信息处理技术之多媒体数据的分类及特点(ppt 61页)
Navigator浏览器中的LiveAudio也支持AIFF格
式，SGI及其它专业音频软件包也同样支持AIFF
格式。AIFF支持ACE2、ACE8、MAC3和MAC6
压缩，支持16位44.1kHz立体声。
MP3相关知识：
MP3全称是动态影像专家压缩标准音频层 面3（Moving Picture Experts Group Audio Layer III）。是当今较流行的一种 数字音频编码和有损压缩格式，它设计用 来大幅度地降低音频数据量，而对于大多 数用户来说重放的音质与最初的不压缩音 频相比没有明显的下降。它是在1991年由 位于德国埃尔朗根的研究组织FraunhoferGesellschaft的一组工程师发明和标准化 的。
3．按声音格式 声卡处理的声音信息在计算机中以文
件的形式存储。Windows使用的标准数字 音频文件称为波形文件，扩展名为WAV； 扩展名为VOC的声音文件主要用于DOS程 序；扩展名为MID的文件用于存储MIDI类 声音信息；它比WAV文件更节省空间。声 音存储文件的格式有很多种，除以上介绍 的以外，经常用到的还有AIF、MP3等。
地进行大小和音质的改良，而不影响旧有的编码器或播
放器。
补充：目前最好的有损格式之一，MP3部分支持，
智能手机装软件部分可以支持，最高比特率500kbps。
（三）图形、图像
在计算机中，一般将图形分为两大类： 矢量图 矢量图英文为 Vector ，将它称做为图形，矢量
图对于每个对象来说都是自成一体的实体，就可以在维持它 原有清晰度和弯曲度的同时，多次移动和改变它的属性，而 不会影响图例中的其他对象。矢量图与分辨率没有任何关系。 所以这就意味着它们可以按最高分辨率显示到输出设备上。
多媒体技术及其特征
多媒体技术及其特征1.融合性：多媒体技术实现了不同媒体之间的有机融合，可以将文字、图像、音频、视频等元素有机地结合在一起，并以统一的方式进行存储和传输。
这种融合性使得多媒体技术能够呈现更为丰富、生动、立体的信息。
2.交互性：多媒体技术可以实现用户与媒体之间的交互，使用户能够主动参与到媒体内容的创作和使用中。
通过交互式的方式，用户可以根据自己的需求和兴趣选择和控制多媒体内容，提高了信息传递的个性化和自定义性。
3.高清晰度：多媒体技术支持高清晰度的媒体呈现，使得图像、音频和视频等媒体元素能够以更高质量的方式展示给用户。
高清晰度的呈现可以提供更逼真、更震撼的视听效果，增强了媒体内容的吸引力和传达效果。
4.可压缩性：多媒体技术具有较高的压缩性能，可以有效地将媒体数据压缩为更小的体积，节省存储空间和传输带宽。
通过压缩技术，多媒体内容可以更快地传输和加载，提高了用户体验的流畅性和互动的实时性。
5.可扩展性：多媒体技术具有良好的可扩展性，可以通过添加不同的媒体元素和功能模块来满足不同场景和需求的应用。
通过扩展性，多媒体技术可以实现更为复杂和专业的应用，如虚拟现实、增强现实、全息影像等。
6.多样性：多媒体技术提供了丰富多样的媒体表现形式和呈现方式，可以根据不同的应用需求选择合适的表现形式。
例如，在电子商务领域，可以通过图像和视频展示产品，提供更直观、具体的购物体验；在教育领域，可以通过音频和视频呈现知识，提供更生动、易理解的学习方式。
7.可共享性：多媒体技术支持多用户之间的共享和协同使用，多个用户可以同时访问和享受同一份多媒体内容。
通过共享性，多媒体技术可以实现社交化的媒体使用体验，促进用户之间的互动和交流。
总之，多媒体技术以其融合性、交互性、高清晰度、可压缩性、可扩展性、多样性和可共享性等特征，为用户提供了更为丰富、个性化的媒体使用体验，在各个领域得到广泛应用和发展。
1.29多媒体技术的关键特征是(集成化交互性多样化ead快速
1.29多媒体技术的关键特征是（集成化交互性多样化
ead快速
1.多媒体技术的主要特征有哪些?
答：多媒体技术的主要特征是数字化、多样化、集成性、交互性和实时性。
2.简述多媒体计算机的关键技术。
答：多媒体计算机的关键技术是：数据压缩技术、大规模集成电路制造技术、大容量的光盘存储器、实时多任务操作系统。
3.简述多媒体计算机的组成。
答：多媒体计算机由多媒体硬件系统和多媒体软件系统两大部分组成，其中多媒体硬件系统主要包括：
（1）一般计算机硬件系统五大部件CPU、存储器、输入输出设备，同时还需要配置光盘驱动器；
（2）多媒体外部设备：音频、视频输入设备（如摄像机、扫描仪、录像机照相机等）；视频播放设备（如显示器、投影仪、音响器材等）；交互界面设备（如角摸屏、打印机等）；存储设备（如硬盘、光盘）；
（3）多媒体接口卡（如音频卡、语音卡、图形显示卡视频卡、光盘接口卡、VGA/TV转换卡），多媒体软件系统主要包括多媒体操作系统、支持多媒体数据开发的应用工具软件和多媒体应用软件等。
现代多媒体技术及其特征分析
多媒体技术是当前日益得到广泛应用，并快速发展的一门信息技术， 它颠覆了人们获取信息的传统方式，实现了信息呈现的多样化、综合化和 集成化，适应了 信息时代人们对信息获取方式的要求。 一、多媒体、现代多拱体技术和多媒体系统 多媒体是随着计算机技术为主要标志的信息技术的发展而诞生的，它 是利用电脑把文字、图形、影像、动画、声音 及视频等媒体信息数位化，并 将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能 力。它适应了人们对信息获取方式变革的不断需要，满足了 信息化社会建设 的需求。多媒体技术是构成多媒体系统的信息技术，它们是实现多媒体系统
的 关键。 现代多 媒体技术 包括: 数据压缩与 主要 编码技术、 数字图 像技术、
数字音频技术、数字视频技术、多媒体网络技术、超媒体技术。多媒体系统 按硬件组成分计算机硬件、多媒体计算机所配置的硬件、多媒体工 / 0控制及 接口、多媒体的核心系统、创作系统、应用系统; 按照功能分开发系统、演 示系统、培训系统、 家庭系统: 按照应用分多媒体信息咨询系统、多媒体管 理系统、多媒体辅助教育系统、多媒体通信系统、多媒体娱乐系统。 二、现代多 娜体关健技术分析 多媒体技术是构成多媒体系统的关键，是促进多媒体系统发展、完善 多媒体应用的推动性要素。多媒体关键技术在多媒体技术中具有核心的不 可或缺的作用。根据相关研究和分析，构成多媒体关键技术的主要有以下 六个方面: 1. 数据压缩与编码技术。多媒体系统要处理文字、声音、图形、图 像、动画、视频等多种媒体信息。同时，还要处理大量的数字视频、音频信 息。多媒体系统本身数据量大、处理难度高的特点要求多媒体技术必须能够 对如此海量的信息进行压缩。当前，常用的压缩标准有以下 两种; JPEG
理; 三维动画视频制作技术是运用相应软件，将静止图 像转换成为动画视 频图像。 5 多媒体网络技术。多媒体网络是指可以运行多种媒体的计算机网 络，数字化的多媒体网络将多媒体信息的获取、处理、编辑、存储融为一 体，并在网络上运行，这样的多媒体系统不受时空的限制，多个用户可以共 享网上的多媒体信息，此外，多个用户还可以同时对同一个文件进行 编辑。 6，超媒体技术。超媒体是收集、存储、浏览离散信息并建立和表示 信息之间关系的技术，它是多媒体用链接而组成的网络技术。用户可以对 该网进行查询、浏览等操作。这种非线性网络结构由节点和链组成， 其中 节点是存储信息的单元，而链代表不同节点中所存信息之间的联系。 在任 意两个节点之间可以有许多不同的路径，用户可以根据需要选择使用。 三、现代多媒仿技术特征 多媒体是信息获取方式变革的产物，作为多媒体系统实现的主要技 术，现代多媒体技术与传统的信息获取技术相比具有以下特征: 1 媒体的多样化和媒体处理方式的多样化。现代多媒体技术实现了 信息呈现方式和处理方式的多样化。多媒体技术将文字、声音、图形、图 像、动画、视频等信息经过数字化处理，进行信息呈现，适应 了信息时代 人们对信息获取方式变革的要求。 2 集成性。现代多媒体技术不是单一的进行信息k A现 ，而是将文 字、声音、图形、图像、动画和视频等信息进行集成，以 实现适时呈现 3. 交互性。现代多媒体技术相对于其他信息呈现载体来说，其交互 性更强。用户可以利用多媒体技术进行信息的适时获取搜索、查询、提 问、反馈等活动。 4 实时性。实时性是现代多媒体技术的又一重要特征。多媒体系统 虽然包含大量的数据信息、其处理复杂而烦琐，但多媒体技术在处理和编 程这些数字信息时耗费的时间几乎为零，用户可以借助多媒体网络进行实 时获取信息。 5 网络化与智能化。与传统的多媒体技术相 比较，现代多媒体技术 正加快网络化与智能化发展的趋势。宽带网络通信及无线网络技术的发 展，使多媒体技术进入企业管理、远程商务、 远程教育、 远程医疗、 检索 咨询，文化娱乐、自 动测控等领域; 多媒体终端的智能化和嵌入化发展， 提高了计算机系统本身的多媒体性能，促进智能化家电的快速发展。 现代多媒体技术是当前快速发展的一门信息综合技术，它既满足了 人 们变革信息获取方式的要求，又进一步促进这种变革的快速发展。
多媒体信息的类型及其特征
量化位数
量化位数也称“量化精度”，是描述每个 采样点样值的二进制位数。
文本
常
图形
见
图像
信
声音
息
动画
视频
3.2各种媒体信息 在计算机中的表示
信息类型
文本
图形 图象 声音
动画
视频
特点
文字表达的信息给人充分的想象空间，它主要用于 对知识的描述性表示。
图像是决定一个多媒体作品视觉效果的关键因素。
声音能直接、清晰地表达意义，引起使用者的注意。
动画可以把我们要表现的内容更加生动，还可以 把抽象的、难以理解的内容形象化，合理使用动 画可以达到事半功倍的效果。 视频影响具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交 代事务的发展过程。
Graphic
图形图像区别：
图形是由计算机绘制而成的 图像则是人为的用外部设备(如照相机)所捕捉 到的外部的景象.
比如说你用CAD等画的图,还有你用3DMAX等 做出来的图都是图形
而你照相机拍的照片这就叫图像.
Graphic
图形：通常由点、线、面、体等几何元素 和灰度、色彩、线型、线宽等非几何属 性组成。从处理技术上来看，图形是由 线条组成，如工程图、等高线地图、曲 面的线框图等。
MIDI文件记录的是一系列指令而不是数字化的 波形数据。所以它占用存储空间较小。
音乐合成的方式是按一定的协议标准。采用音 乐符号记录方法来记录和解释乐谱，并合成 相应的音乐信号，这就是MIDI方式。
现代计算机多媒体技术的特点及应用发展
160计算机与多媒体技术Computer And Multimedia Technology电子技术与软件工程Electronic Technology & Software Engineering当前我国互联网行业蓬勃发展，社会信息化快速进行，人们在工作和学习上对计算机科学技术越来越依赖，互联网技术对各个行业的都有所覆盖。
计算机技术是互联网的核心技术，目前大数据时代也悄然来临，各个领域对数据分析能力和信息处理能力的要求也越来越严格。
计算机多媒体技术可以说是信息处理技术应用中广泛的，信息时代发展过程中，计算机多媒体技术发挥的作用非常显著，也非常必需[1]。
信息时代的推进使得多媒体技术发展速度也更为迅猛，同时计算机多媒体技术也成为我国电子技术工作中的重点，科学高度发达，互联网技术的应用已经基本成熟。
同时，计算机多媒体技术的快速发展也带来了很多问题需要我们去探究，国家和人民都非常重视该技术的发展，这即是机遇也是挑战。
要深入认识计算机多媒体技术的特点，优化整体应用，找寻技术上的缺陷，对未来计算机多媒体技术充满信心，促进社会进步和满足人民生活需求[2]。
1 关于现代计算机多媒体技术的特点分析1.1 多样化的特点和以前普通的多媒体技术不同，多媒体技术凸显出灵活多样的特征。
它就可以在我们相关信息承载这一方面，为我们带来了大量的功效，而不是仍然满足需要对一种信息实施工作，就可以为我们满足多区域作业科技，与此时，数据统计分析的软件也不流于单一的软件，亦或是可以映射到多个软件范畴过程中，数据信息的工作让人觉得更进一步多样化[3]。
在3D 成像科技过程中，就可以让画面等相关信息具体的显示在客户面前。
1.2 智能化的特点相对于如今计算机来说，其产生机制是数字化的机制，另一方面从现下的行业现状方面看，变的更冲着智能化的趋势壮大，这是，未来科技壮大的必然选择。
智能化就是在没有人为因素实现约束的场景下，减少了人工操控的不即时性[4]。
多媒体技术(之一)
《多媒体技术》
李 晶 Leejingcn@
课程的性质和任务
本课程是计算机科学与技术专业的专业课。 本课程是计算机科学与技术专业的专业课。本课程 综合讲述了多媒体计算机的基本原理、 综合讲述了多媒体计算机的基本原理 、 关键技术及其 开发和应用。 开发和应用。
主要内容：多媒体通信的定义及其关键技术；多媒体 多媒体通信的定义及其关键技术；
3.
视频数据压缩编码技术 ： 多媒体数据压缩编码的重 要性和分类； 量化； 统计编码； 变换编码； 要性和分类 ； 量化 ； 统计编码 ； 变换编码 ； 图像压 缩编码的国际标准 。 编码 ；语音信号编码的策略与要求 ；常用的语音编码 技术 ；IP网络的音频编码标准与国际标准组织 。 IP网络的音频编码标准与国际标准组织
多媒体技术的概念起源与80年代 发展起来是90年代， 90年代 多媒体技术的概念起源与 80年代 ， 发展起来是 90 年代 ， 它 80 年代， 不是新的技术发明，从某种意义上讲， 不是新的技术发明 ， 从某种意义上讲 ， 它是信息技术与应用发 展的必然。多媒体是在计算机技术、通讯网络技术、 展的必然 。 多媒体是在计算机技术 、 通讯网络技术 、 大众传播 技术等现代技术不断进步的条件下，有多学科不断融合、 技术等现代技术不断进步的条件下 ，有多学科不断融合、 相互 促进而产生的。 促进而产生的。 进 入 90 年 代 以 来 ， 由 于 “ 信 息 高 速 公 路 ” 计 划 的 兴 起 ， Internet的广泛使用 的广泛使用， Internet 的广泛使用 ， 刺激了多媒体信息产业的发展和网络互 连的需求，在全球掀起了一股家电行业、有线电视网、 连的需求 ， 在全球掀起了一股家电行业 、 有线电视网 、 娱乐行 计算机工业及通信业的相互兼并、联合建网的浪潮， 业 、 计算机工业及通信业的相互兼并 、 联合建网的浪潮， 从而 使得90年代被称为“多媒体时代” 计算机、通信、 90年代被称为 使得 90 年代被称为 “ 多媒体时代 ” 。 计算机 、 通信 、 家电和娱 乐业的大规模联合，造就了新的一代的信息领域， 乐业的大规模联合 ， 造就了新的一代的信息领域 ， 产生了崭新 的信息社会的概念， 的信息社会的概念，也创造了无穷的机遇和潜在的市场
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多媒体技术及其特征
授课者：侯杰洲
教学目标
一、课程目标
1．能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。
2. 通过调查和案例分析，了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性。
3. 通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。
二、学习目标
1.知识与技能
理解多媒体技术、多媒体系统的含义；了解多媒体技术的基本特征；理解并掌握多媒体系统的构成；了解多媒体技术的产生和发展。
2.过程与方法
通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。
3.情感态度与价值观
通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好的品质。
重点与难点
1.重点
(1)了解多媒体技术及其特征。
(2)了解多媒体技术的发展趋势。
(3)理解并掌握多媒体系统的构成。
2.难点
理解多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义。
教学时间
1 课时。
教学过程
一、教学情景
导入情景一：让学生欣赏以网页、动画、幻灯片等形式的作品，让他们找出这几个作品的共同点。
【突出多媒体技术的集成性和交互性】 (以“飞天”为例)
导入情景二：展示视频：“杨利伟与曹刚川太空连线”。
提问：（ 1 ）这是什么作品？
二、教学任务
任务一：了解多媒体技术的多样性和非线性。
访问互联网上的多媒体作品，了解多媒体技术的多样性和非线性。
参考网站：
宇风多媒体
5D 多媒体
奥古多媒体/
视觉中国/
任务二：上网搜集
以小组合作方式，分工共同完成下列主题。
上网搜集下列主题内容，并摘录下来，整理结果。
(1)什么是多媒体技术？
(2)常用的多媒体工具有哪些？
(3)什么是多媒体技术的多样性和非线性？举例说明。
(4)多媒体技术有哪些特征？
参考网址：
/teach/teacher/duomeiti/about/jichu/200103/21020403010310.html
任务三：上网查找资料，完成下表。
年份标志性产品实现了的多媒体技术1986
1987
1989
1990
1991
1993
任务四：上网观看虚拟现实作品，体会虚拟现实的特点，完成下表。
特点表现
真实感
交互性
视点
响应情况
其他
参考网址：/beijing
任务五：上网查阅虚拟现实系统的组成最近动向。
任务六：上网查找资料完成下表
组成部分相关设备主要功能
多媒体系统的硬件平台大容量存储设备磁盘存储器、主机CPU 、
音频设备声卡、
视频设备视频捕捉卡、图像采集设备扫描仪、
多媒体系统的软件多媒体操作系统Windows 、
多媒体素材制作软件PhotoShop 、多媒体集成软件PowerPoint 、多媒体应用软件《开天辟地》、
三、知识讲解
1.多媒体技术的定义
多媒体技术是计算机交互式综合处理多种媒体信息──文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性的技术。
多媒体技术是多学科与计算机综合应用的技术，它包含了计算机软硬件技术、信号的数字化处理技术、音频视频处理技术、图像压缩处理技术、现代通信技术、人工智能和模式识别技术，是正在不断发展和完善的多学科综合应用技术。
2.多媒体技术的特征
多媒体技术主要有如下特征：数字化、集成性、多样性、交互性、非线性、实时性和协同性。
(1) 数字化
各种媒体信息处理为数字信息后，计算机就能对数字化的多媒体信息进行存储、加工、控制、编辑、交换、查询和检索。
所以多媒体信息必须是数字信息。
(2）集成性
集成性是指以计算机为中心综合处理多种信息媒体，它包括信息媒体的集成和处理这些媒体的设备的集成。
信息媒体的集成如文本、图像、声音、视频等的集成，这些媒体在多任务系统下能够很好地协同工作，有较好的同步关系。
多媒体设备的集成包括硬件和软件两个方面。
(3）多样性
多样性指两个方面，一方面指多样性的信息，信息载体也随之多样化。
多样化的信息载体包括：磁盘介质、磁光盘介质和光盘介质等物理介质载体，以及人类可以感受的语音、图形、图像、视频、动画等媒体。
早期的计算机只能处理数值、文字等单一的信息媒体，而多媒体计算机则可以综合处理文字、图形、图像、声音、动画和视频等多种形式的信息媒体。
另一方面是指多媒体计算机在处理输入的信息时，不仅仅是简单获取和再现信息，如声像信号的输入与输出，若二者完全一样，那只能称之为记录和重放，从效果上来说并不是很好，如果能根据人的构思、创意，进行交换、组合和加工来处理文字、图形及动画等媒体，就能大大丰富和增强信息的表现力，具有充分自由的发展空间，达到更生动、更活泼、更自然的效果。
(4) 交互性
交互是指通过各种媒体信息，使参与的各方都可以对媒体信息进行编辑、控制和传递。
多媒体技术的最大特点是交互性，通过交互，可以实现人对信息的主动选择和控制，而交互性是多媒体作品与一般影视作品的主要区别，如传统电视系统的媒体信息是单向流通的，电视台播放什么内容，用户就只能接收什么内容。
而多媒体技术的交互性为用户选择和获取信息提供了灵活的手段和方式 , 如交互电视的出现大大增加了用户的主动性，用户不仅可以坐在家里通过遥控器、机顶盒和屏幕上的菜单来收看自己点播的节目，而且还能利用它来购物、学习、经商和享受各种信息服务，进一步引导我们走向“足不出户可做天下事”的更为理想的境界。
(5) 非线性
多媒体的信息结构形式一般是一种超媒体的网状结构。
非线性网状结构的超媒体不仅为用户浏览信息、获取信息带来极大的便利，也为多媒体的制作带来了极大的便利。
教学资源
1.网络资源：
杨利伟与曹刚川太空连线
/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/作品赏析/杨利伟与曹刚川太空连线.wmv
人生和弦
/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/作品赏析/人生和弦
/index.htm
欢乐家庭
/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/作品赏析/欢乐家
庭.swf
手机功能演示课件
/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/作品赏析/手机功能演示课件.swf
2.参考网址：
多媒体基础知识关于多媒体
/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/网页/多媒体基础知识关于多媒体.htm
虚拟现实展示虚拟展览会--米兰虚拟
/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/网页/虚拟现实展示虚拟展览会--米兰虚拟.htm
：：简介：：
/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/网页/：：简介：：.htm Video_com_cn什么是多媒体
/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/网页/Video_com_cn什么是多媒体.htm
/java3d/wf/battledore.htm
/java3d/wf/battledore.htm
评价策略
1、过程评价
评价要素评价标准
自我评价小组评价
A B C D A B C D
学习态度积极主动参与学习，有进取心
学习目标明确，按时完成学习任务学习兴趣浓厚，求知欲强
应变能力敢于提出问题，发表个人意见，提高口头表述和答辩能力
理解技术课程的价值取向，具有一定的创新能力主动经历信息过程，养成自主学习能力
合作意识能与同学共同学习，共享学习资源，互相促进，共同进步
积极参与讨论与探究，乐意帮助同学
在小组学习中主动承担任务
探究意识积极思考问题，提出解决问题的方法，有创新意识
勤于积累，善于探索，思维活跃，反应灵敏
情感态度努力发展自己潜能，能认识自我的优缺点遵守国家信息使用安全规范，明辨善恶取有正确自我行动意志
基础知
识
任务（作品）完成水平
综合评价自
我
评
价
等
签名：
年月日
小组评价等
级
签名：
年月日
级
教师评价激励性评语：
签名：
年月日
注： A 为优秀， B 为良好， C 为一般， D 有待进步。
2、效果评价
评价项目评价内容评价（ ***、**、*）自评互评师评
知识与技能理解多媒体技术的概念。
了解多媒体技术的特征。
了解多媒体技术的产生、发展过程、发展趋势。
理解多媒体系统的组成和功能。
过程与方法合理运用信息技术和方法进行简单的探究活动。
学会与他人进行广泛交流、互相合作、评价作品。
通过欣赏、分析多媒体作品，进一步认识多媒体技术的特征。
教学反思
通过大量的生动的示例，使得学生们对课堂产生在浓厚的兴趣，紧接着又以一定的课堂任务使学生充分了解多媒体技及其特征。
但课堂内容安排相对过多，学生们有点难以应付。